幼儿园中班体育游戏：好玩的纸箱
幼儿园户外纸箱游戏教案_1
幼儿园户外纸箱游戏教案幼儿园户外纸箱游戏教案1【活动目标】1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。
享受较色扮演的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
【活动准备】大纸箱若干、背景音乐。
【活动过程】一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。
二、出示大纸箱说说它的用途。
（激趣导入，自然过渡到游戏环节）我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。
变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。
大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬，慢慢走进来，小心蹲下身，快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的交通秩序）三、认识小鸡美美原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的'游戏呢，你们想不想玩？游戏："小鸡出壳"1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。
3、请幼儿提问"小鸡小鸡多大了"，回答边玩"小鸡出壳"的游戏4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。
四、结束、今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！教学反思：整节课注重了每个孩子的参与、尝试。
整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。
中班体育好玩的纸箱教案
中班体育好玩的纸箱教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“趣味盎然”，详细内容为“好玩的纸箱”。
通过纸箱这一日常生活中的物品，设计丰富多样的体育活动，培养幼儿的创新能力及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过纸箱游戏，锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的创新能力，激发他们参与体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸箱游戏的创新设计和团队协作能力的培养。
教学重点：幼儿动作协调性和灵活性的训练。
四、教具与学具准备教具：大纸箱若干，小纸箱若干，绳子，彩笔，音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一个小纸箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将大纸箱摆成各种形状，让幼儿猜测是什么，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿尝试用小纸箱搭建不同的物体，培养创新能力。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的纸箱操，活动全身关节。
幼儿分成小组，进行纸箱传递游戏，提高团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用纸箱进行跳跃、翻滚等动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，教师指导纠正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自由组合，用纸箱进行创意游戏，教师巡回指导。
教师选取优秀创意游戏进行展示，鼓励幼儿互相学习。
针对幼儿的表现，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书好玩的纸箱2. 板书内容：纸箱游戏名称创新设计方法团队协作要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用纸箱设计一个有趣的游戏，并记录下来。
2. 答案示例：我和爸爸妈妈一起用纸箱做了一个小火车，我们分别扮演火车头、车厢和车尾，一起前进。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿参与度较高，创新能力得到了锻炼。
但在团队协作方面，部分幼儿还需加强。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与纸箱游戏，增进亲子关系。
开展纸箱创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的游戏。
中班体育好玩的纸箱教案
中班体育好玩的纸箱教案中班体育好玩的纸箱教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班体育好玩的纸箱教案，希望能够帮助到大家。
中班体育好玩的纸箱教案篇1一、活动目标：1、喜欢探索纸箱的多种玩法，体验成功的快乐。
2、能与朋友合作玩纸箱游戏，提高身体灵活性与协调性。
3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。
二、活动重难点：重点：借助纸箱，发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。
难点：能与朋友合作玩纸箱游戏。
三、活动准备：大纸箱6个、报纸团。
四、活动过程：（一)热身运动：健康歌——随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。
（二）幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。
1、跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。
2、跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。
3、钻爬纸箱：将纸箱打开放置地面（纸箱顶部与底部已去掉），幼儿练习手膝着地钻过纸箱。
（三）游戏：运纸箱游戏玩法：将所有幼儿分成两大组（四小组），两两幼儿为一队，两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物（纸板）返回将纸箱传给下一对，比比哪组幼儿运纸箱最快。
（四）游戏：小兔摘果子游戏玩法：幼儿扮小兔子分成两队玩竞赛游戏。
小兔子跨过小山坡（纸板），钻过山洞（纸箱），摘一个果子放置（投）篮子（纸箱），再沿路跑回来拍下一个人的手，比比哪组小兔摘的果子最多、最快。
（五）放松运动、收拾材料，结束活动。
——教师带领幼儿放松身体各部位。
中班体育好玩的纸箱教案篇2一、活动目标1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
二、活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。
纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
三、活动过程（一）准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
（二）纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
中班游戏教案详案《纸箱游戏》 (2)
中班游戏教案详案《纸箱游戏》教学目标：1. 帮助孩子发展协作能力和团队合作精神。
2. 促进孩子的创造力和想象力。
3. 提高孩子的空间概念和运动协调能力。
教具准备：1. 大量的纸箱。
2. 彩笔、油漆笔等绘画工具。
3. 纸带、胶带等装饰材料。
教学准备：1. 将纸箱整理好，清除锐利的边角，确保安全。
2. 确定好游戏规则和安全注意事项。
教学活动：1. 导入（5分钟）：向学生们介绍纸箱游戏的意义，鼓励学生们发表自己的意见，激发他们的兴趣。
2. 分组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论和分享自己对纸箱游戏的想法和创意。
每个小组派出一位代表向全班汇报。
3. 纸箱装饰（15分钟）：学生们利用彩笔、油漆笔等工具将纸箱装饰得更加有趣和吸引人。
可以绘制图案、涂上颜色，甚至可以给纸箱贴上装饰材料。
4. 纸箱建造（20分钟）：学生们根据自己的创意和想法，利用纸箱建造各种形状和结构，如城堡、船、火车等。
鼓励学生们在建造过程中发挥想象力和创造力。
5. 游戏体验（15分钟）：学生们可以根据自己建造的作品，组织游戏，如扮演角色进行角色扮演、玩假想游戏等。
鼓励学生们在游戏中发挥合作精神和团队意识。
6. 总结（5分钟）：邀请学生们分享自己的体验和收获，总结纸箱游戏的意义和作用。
教学扩展：1. 可以利用纸箱来进行其他创意活动，如制作工艺品、拼图等。
2. 可以邀请家长参与，一起进行纸箱游戏，增强亲子互动和家庭团结。
评估方式：观察学生在活动中的参与度、合作程度和创造力表现等。
并根据学生的表现给予肯定和鼓励。
游戏教案：好玩的纸箱
纸箱若干、音乐
游戏玩法
玩法一：钻爬纸箱
经验准备：幼儿有爬行的能力
游戏价值：培养幼儿的爬行能力和反应能力
游戏过程：将纸箱打开放置地面（纸箱顶部与底部已去掉），幼儿练习手膝着地钻过纸箱。
玩法二：跨跳纸箱
经验准备：幼儿有跨跳的能力
游戏价值：发展幼儿的跨跳动作
游戏过程：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。
游戏视频
择优提交一个游戏视频（非必须项）
玩法三：运纸箱
经验准备：会Biblioteka 相应的指令游戏价值：培养幼儿的合作精神
游戏过程：将所有幼儿分成两大组（四小组），两两幼儿为一队，两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱，绕过障碍物（纸板）返回将纸箱传给下一对，比比哪组幼儿运纸箱最快。
游戏指导
教师有目的组织与幼儿自主性的探索学习有机结合，既发挥了幼儿在活动中主体性，又克服了抓不准目标、重点不突出、幼儿放任性瞎玩的不足。在活动的过程中分期、分批投放大量的、大小不等的纸箱，同时又给幼儿创造了足够的玩纸箱的时间和空间，发展了幼儿的想象力、创造力，幼儿探索出了跨跳、钻、爬等不同的玩法，充分挖掘了纸箱这一材料的运动价值。
游戏设计与组织
游戏名称
好玩的纸箱
年龄段
中班
游戏类型
体育游戏
游戏地点
户外
游戏组织教师
游戏指导教师
游戏组织单位
游戏价值
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。本次游戏活动设计，让幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足幼儿的兴趣与需要。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。
中班体育好玩的纸箱教案
中班体育好玩的纸箱教案中班体育好玩的纸箱教案1.活动名称：纸箱世界2.活动目标：促进幼儿身体肌肉发展，锻炼平衡和协调能力；培养幼儿的想象力、创造力和探索精神。
3.活动流程：步骤1：搜集多个大小不同的纸箱，放在室内或室外的空旷地方。
步骤2：让幼儿自由地使用纸箱进行游戏，可以拼搭成房子、桥梁、城堡等建筑，也可以用来游戏冲撞、跳跃、翻滚或爬行等身体动作。
步骤3：在游戏中鼓励幼儿参与设计活动，可以制作道具，丰富游戏规则，让游戏更有趣，同时培养幼儿的想象力、创造力和探索精神。
步骤4：组织幼儿进行体育竞赛，将纸箱搭建成各种障碍物进行比赛，比如比谁先跳过去，谁能跳得更远等，让幼儿感受到运动的快乐。
步骤5：提醒幼儿在活动中注意安全，指导幼儿正确使用纸箱，防止纸箱倾倒或碰撞。
4.教学反思：本活动充分发挥了纸箱的创意用途，通过幼儿的自由玩耍和参与设计，实现了身体和智力的双重发展，真正做到了玩中学、学中玩的目标，同时让幼儿在快乐的氛围中锻炼自己的体能和能力。
同时，我们在组织活动时也要注意幼儿的安全，进行适当的指导和管理，确保幼儿能够在安全的环境下尽情玩耍，获得最好的体验和成长。
在中班儿童的生活中，体育活动是十分重要的。
幼儿阶段是孩子身体发展的关键时期。
而纸箱这个简单的实物常常被忽略了其宝贵的创造性和游戏性。
在幼儿园的体育活动中，我们不妨就用纸箱来做一个有趣的游戏“纸箱世界”。
在此游戏中，我们可以先准备大量的纸箱，尽可能多的各种形状、大小、材料的纸箱，让孩子们有更多的体验和创造的机会。
这个游戏可以包括四个步骤：自由游戏、参与设计、竞技比赛和安全提醒。
首先步骤是自由游戏。
将纸箱放到空旷或室外的区域里，让孩子们自由地使用纸箱进行游戏，可以搭建成各种游戏道具，比如房子、桥梁、城堡等建筑，也可以游戏冲撞、跳跃、翻滚、爬行等各种动作，让孩子们尽情地体验游戏的乐趣。
接下来是参与设计。
在游戏中，鼓励孩子们积极参与设计，让孩子们可以设计自己喜欢的游戏道具，或是与其他孩子进行沟通，共同制定规则，丰富游戏内容。
有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）
有趣的纸箱游戏教案有趣的纸箱游戏教案（精选11篇）音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
以下内容是小编为您精心整理的有趣的纸箱游戏教案，欢迎参考！有趣的纸箱游戏教案篇1【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。
3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
4、培养人与人之间的一些合作精神。
【活动准备】1、纸箱若干、胶带若干。
2、录音机、磁带（背景音乐）。
【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
二、用纸箱做游戏告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。
2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。
孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。
4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。
中班体育活动教案《百变纸箱》
中班体育活动教案《百变纸箱》
一、教学目标
1.了解纸箱的特点和用途。
2.锻炼幼儿的身体协调性和想象力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备
1.纸箱若干。
2.音乐。
三、教学过程
1.热身活动
教师引导幼儿做一些热身运动，如摇摆手臂、转动脖子等，为体育活动做好准备。
2.介绍纸箱
教师展示纸箱，介绍纸箱的特点和用途，引导幼儿发表自己对纸箱的看法和想法。
3.游戏规则
教师向幼儿介绍游戏规则：每个小组都有一组纸箱，幼儿要根据教师的指令完成相应动作。
比如，教师喊“变成玩具车”，幼儿们要躺进纸箱当中，并用双手推动自己的纸箱；教师喊“变成飞机”，幼儿们要站在纸箱上，伸出双臂模仿飞行的动作。
4.活动实施
按照规则，教师喊出动作指令，幼儿们根据指令进行动作，同时可以配合音乐进行活动，增加活动的趣味性。
5.反思总结
活动结束后，教师和幼儿们共同回顾活动过程，总结幼儿们的表现和学到的知识。
引导幼儿讨论纸箱的其他用途，如做玩具、做房子等。
四、拓展活动
1.幼儿可以自由发挥，将纸箱组合成自己喜欢的形状，并进行游戏创作。
2.幼儿可以分组，用纸箱搭建一个小房子，进行角色扮演游戏。
五、教学反思
通过这个活动，幼儿不仅锻炼了身体的协调性，还培养了合作意识和想象力。
同时，通过幼儿们自由发挥的创造活动，也促进了幼儿的创造思维和动手能力的发展。
幼儿中班游戏活动教案《运纸盒》
幼儿中班游戏活动教案《运纸盒》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 提高幼儿的空间想象力和创造力。
教学重点：1. 孩子们能够按照指导完成游戏活动。
2. 加深对空间概念的理解。
教学准备：1. 纸箱（数量根据班级人数确定）。
2. 彩绘材料（颜料、画笔等）。
3. 环形塑胶跑道。
4. 扑克牌或数字牌。
教学过程：活动一：纸箱涂鸦（10分钟）1. 准备一些纸箱，并摆放在教室或者操场上。
2. 给孩子们提供彩绘材料，让他们自由地涂鸦纸箱。
3. 引导孩子们用丰富的色彩和图案来装饰纸箱。
活动二：纸箱比赛（15分钟）1. 将纸箱分成两组，每组人数根据班级人数决定。
2. 给每个小组发放一张扑克牌或数字牌，代表小组的编号。
3. 设立起点和终点，并在终点处放置环形塑胶跑道。
4. 每个小组轮流从起点开始，把纸箱推到终点，并尽量避免碰撞。
5. 到达终点后，参赛者可以继续使用纸箱滑行一段距离，最终到达环形塑胶跑道处。
6. 到达环形塑胶跑道的小组获胜。
活动三：猜纸箱（10分钟）1. 孩子们站成一个圆圈，将纸箱放在圆圈中间。
2. 每个孩子都可以摸一下闭着眼睛的纸箱，并用手触摸它的形状、尺寸和表面质感。
3. 回到圆圈后，每个孩子说出自己猜测的纸箱特征，例如大小、形状、颜色等。
4. 然后逐一打开纸箱，看看猜测的结果是否正确。
5. 让每个孩子都有机会参与到猜纸箱的游戏中。
活动四：纸箱城堡（15分钟）1. 孩子们一起合作建造一个大的纸箱城堡。
2. 按照一定的规划，将纸箱堆放起来，形成不同的形状和高度。
3. 在城堡的外部，孩子们可以用彩绘材料装饰城堡，增加其美观度。
4. 在城堡的内部，孩子们可以将纸箱内为空间划分为不同的房间，设计不同的功能。
活动五：纸箱迷宫（15分钟）1. 将纸箱摆放成一个类似迷宫的形状，有起点和终点，中间有一些岔路口和死胡同。
2. 孩子们一起进入迷宫，根据指示找到通往终点的路径。
3. 引导孩子们运用空间想象力，能够根据周围的环境选择正确的道路。
幼儿园中班体育教案《纸箱弯弯绕》
幼儿园中班体育教案《纸箱弯弯绕》教学目标1.培养幼儿的协调能力和感知能力；2.让幼儿学会使用常见物品进行体育游戏；3.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容《纸箱弯弯绕》是一项适合幼儿园中班的体育游戏。
在这个游戏中，我们将利用场地上的纸箱子，让幼儿进行绕返障碍物的体育活动。
具体如下：1.绕返障碍物：在场地上放置几个纸箱子，幼儿按照指定路线通过障碍物，一路循环完成比赛。
2.抢夺停留点：在指定位置（如教室门口）放置几个纸箱，幼儿要竞争抢到箱子中的物品并按要求进行动作。
教学步骤第一步：热身活动为了让幼儿们更好地准备接下来的活动，进行5-10分钟的热身活动非常必要。
以形体活动为主，包括扭腰、拍手、搓背、抬臂等轻松动作。
第二步：游戏规则说明向幼儿介绍游戏规则，如纸箱的使用、信号的传递等；让幼儿们知道游戏的目的是什么，并鼓励他们积极参与。
第三步：游戏操作示范由老师展示操作绕返障碍物、抢到纸箱中的物品等活动并进行说明，让幼儿们清楚这些游戏的规则和操作方法，随后按照组数让幼儿们尝试一遍。
第四步：游戏训练在幼儿尝试游戏之前，对于游戏难度较大的一些细节有必要进行训练。
如绕返障碍物，可以先练习一些单独的动作，如踏步、跳跃、爬行等；而抢到纸箱中的物品则需要通过拍手、点头、蹲下等动作进行操作，并让幼儿们对这些动作熟悉掌握。
第五步：游戏实践活动让幼儿们进行《纸箱弯弯绕》游戏，游戏开始后根据不同的情况，休息时间也可合理增加或缩短。
第六步：游戏总结游戏结束后，较为鼓励幼儿们彼此反馈和汇报游戏过程中发现的问题和收获，提出具体建议以方针下一次游戏更加完美。
注意事项1.确保游戏场地和纸箱子的安全。
2.游戏难度适当，根据幼儿实际情况设定难度游戏，以防止幼儿们出现困难。
3.游戏结束后要注意盘点纸箱中的物品，以免物品丢失。
教学效果通过此次体育游戏，幼儿将会对纸箱这个简单的物品产生更多的认识和创造力，并且由于游戏经验的积累，幼儿们的动手能力和协调感将会得到进一步提高。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》 (2)
幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》教案名称：好玩的纸箱适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和动脑能力；2. 增强幼儿的团队合作意识；3. 提高幼儿的观察力和创造力；4. 引导幼儿积极参与健康活动，增强体质。
教学准备：1. 多个大小不同的纸箱；2. 绳子、彩纸、剪刀、胶水等材料；3. 婴儿湿巾和消毒液；4. 音乐播放器。
教学过程：1. 介绍纸箱的特点和用途，如储藏物品、做房子、做车辆等。
让幼儿自由发言，讨论纸箱的用途和可能的玩法。
2. 将纸箱堆放在教室中心，引导幼儿自由探索和玩耍。
鼓励幼儿尝试不同的方式来使用纸箱，如爬进去、爬出来、叠成楼层等。
老师给予肯定和鼓励。
3. 分小组让幼儿合作进行创造性活动。
每个小组分配几个纸箱和一些装饰材料，如彩纸、胶水等。
允许幼儿自由发挥想象力，创造不同的东西，如飞机、火车、小屋等。
鼓励幼儿互相帮助、共享资源。
4. 组织幼儿展示他们的创作成果。
可以用老师的手机拍照记录，或是让幼儿在展示时向其他幼儿和家长讲解他们的创作意图和方法。
5. 教师引导幼儿进行纸箱比赛游戏。
可以设立不同的关卡和规则，如爬进纸箱尽快逃跑、跳越纸箱障碍等。
鼓励幼儿积极参与，赛出风采。
6. 最后，教师放一段快节奏、活泼的音乐，让幼儿自由玩耍，让他们尽情享受这个有趣的活动。
教学延伸：1. 在课后给幼儿一些彩纸和剪刀等材料，鼓励他们在家继续创造不同的纸箱玩具，以增强动手能力和创造力。
2. 可以让幼儿组织一次纸箱展览，让他们展示自己在家中做的纸箱玩具。
可以邀请其他班级、其他年级的幼儿和家长参观，增加幼儿的自信心和交流能力。
3. 利用纸箱进行团体活动，如纸箱追逐游戏、纸箱足球比赛等，增强幼儿的体质和团队合作意识。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》活动名称：有趣的纸箱活动目标：1. 培养幼儿对纸箱的兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和动手能力。
活动准备：1. 大量的纸箱，尺寸不同的纸箱更佳。
2. 物品：纸带、自粘纸、剪刀、彩色笔、彩色纸、胶水等。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿们展示一些精美的手工制作的纸箱作品，并鼓励他们表达对这些作品的喜爱之情。
2. 引导：教师向幼儿们提问：“你们有没有自己的纸箱玩具？你们可以把纸箱变成什么呢？”鼓励幼儿们积极思考并表达他们的想法。
3. 分组活动：将幼儿们分成若干小组，每个小组分配一些纸箱和手工制作所需的物品。
4. 计划和设计：鼓励小组合作讨论，共同计划和设计他们将要制作的作品。
例如：火车、楼房、船等。
5. 制作：教师引导幼儿们使用纸箱和各种物品制作他们的作品，同时提供必要的帮助和指导。
6. 展示和分享：每个小组完成后，教师指导幼儿们将自己的作品展示给其他小组成员，并分享他们在制作过程中的乐趣和困难。
7. 全班展示：每个小组完成展示后，教师组织全班共同欣赏所有小组的作品，并给予肯定和鼓励。
活动延伸：1. 鼓励幼儿们将纸箱带回家，与家长一起制作更多的创意作品。
2. 鼓励幼儿们用纸箱进行角色扮演，创造出有趣的游戏场景。
3. 增加难度：要求幼儿们在制作作品的过程中运用到一些简单的机械原理，如滚轮、杠杆等。
活动总结：通过这个活动，幼儿们不仅能够发展创造力，还能培养协作能力和团队合作意识，同时锻炼身体协调能力和动手能力。
这不仅是一节有趣的体育课，也是一次有意义的团队建设活动。
纸箱游戏教案6篇
纸箱游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班上学期体育教案《好玩的纸箱》含反思
幼儿园中班上学期体育教案《好玩的纸箱》含反思【教案】主题：好玩的纸箱课时：1节，约30—40分钟适龄幼儿：3—4岁教学目标：1.了解纸箱的特点和紧要性；2.初步学习使用纸箱进行活动游戏；3.培育幼儿的团体合作精神和探究精神。
教学准备：1、清空活动区域，留下一些空的纸箱；2、备好卫生纸、胶带等材料。
教学过程：一、激发幼儿注意力（5分钟）老师引导幼儿在幼儿园中看看，哪里有纸箱，看看纸箱都有什么特点，提出纸箱的形状、大小、质量等问题。
同时，老师在幼儿面前呈现一个在教案前准备好的装饰有卫生纸和胶带的纸箱。
二、体验纸箱（10分钟）老师示范在一边的纸箱上面喊“上车”并爬进去，引导幼儿仿照。
之后老师再模拟其他动作，例如跳进、爬出、侧身进去等，引导幼儿体验纸箱带来的趣味性。
同时，老师可以学淘气打砸的一些动作，比如在纸箱上画一张圆形的目标，然后要求幼儿扔纸团打中圆目标。
假如打中了，就可以用纸箱做本身喜爱的动物或伙伴。
三、合作互动（15分钟）老师要求幼儿坐在各自的纸箱前，之后老师激励幼儿们搭建一个尽可能大的建筑。
老师供给必要的帮忙和引导，让幼儿们在集思广益和合作中完成大型纸箱建筑物。
假如条件允许，可以呈现幼儿园中班同学共同建筑的大型纸箱建筑（如城堡）给其他班级看。
四、总结（5分钟）老师可以带领幼儿们回顾今日做的事情，比如：“我们今日都做了些什么？”以及“纸箱有什么好玩/有趣味的地方？”等。
同时，老师可以提示幼儿注意事项（如：不能将纸箱留在过道上）。
【反思】本次活动中，幼儿园中班的孩子们通过活动感知纸箱的特点并进行了一系列DIY 制作和游戏活动。
通过与老师和四周伙伴的互动，幼儿们不仅享受到放松和充足感，还磨练和提高了他们的语言表达、协作本领和专注度。
在活动中，幼儿们大量运用了本身的想象力和制造力，尝试不同的假设、关联和猜想，从中欢乐地体验、探究、发觉。
这种活动富有制造性、寓教于乐的精神值得我们的认真推广和发扬光大。
同时，活动中还显现了些小问题，例如活动前没有充分审查卫生纸和胶带等施工材料的使用数量，导致纸箱变得不整齐和不干净。
幼儿园中班健康教案《多变的纸箱》
幼儿园中班健康教案《多变的纸箱》教学目标
•通过参与游戏，了解纸箱的多种用途；
•培养幼儿的动手能力和想象力；
•提高幼儿收拾自己物品的意识；
•提高幼儿的协作能力和沟通能力；
•培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备
•空心纸箱若干；
•盆子、扫把、拖把等卫生清洁用具。
教学过程
1. 导入环节（5分钟）
教师通过展示空心纸箱，引出主题：“今天我们来一起玩玩纸箱，看看它能变成什么有趣的东西。
”
2. 游戏环节（25分钟）
教师将空心纸箱放在地上，让幼儿自由玩耍。
教师应该引导幼儿发挥自己的想象力，将纸箱变成不同的东西，例如：积木，汽车，屋子等等。
之后，老师会依次向小组传递不同形状的纸箱，让小组合作完成某个任务，例如：制作一个城堡。
小组完成后，可以在班级中展示自己的作品。
3. 教育成分（10分钟）
为了培养孩子的卫生意识，教师可以教授如何清理和收拾纸箱。
教师示范如何使用扫把和拖把，让幼儿在自己游戏过后清理好自己的物品。
4. 总结环节（5分钟）
教师引导幼儿自我总结这次游戏中的体验和发现，例如：发现纸箱的用途比自己想象的要多，也可以和小伙伴一起创造更多美好的想象空间。
教学延伸
老师可以让幼儿在家中制作自己的玩具，例如：做一个飞机或者是自己的小房子。
家长可以协助孩子收集空心纸箱和其他材料，帮助孩子完成自己的创意作品。
同时，教师也可以在将来的课程中，引导孩子参与不同材质的手工制作，培养他们更多的创造力。
中班体育游戏《好玩的纸箱》
授课教师：大眼睛老师
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中班体育游戏
大 单 元
宝贝计划
周 单 元
彩虹约定
使用器材
好玩的纸箱8个、CD机一部
教
学
目
的
体能目标：①锻炼幼儿的体耐力、灵巧性与身体的协调性。
人能目标：通过游戏培养幼儿遵守秩序的习惯。
智能目标：让幼儿在游戏中领会用纸箱行走技巧。
搭配音乐
《小猴子勇敢军队》
场
地
布
置
1、集合队形
2、游戏队形
引
导
部
分
1、集合整队、师生问好。
2、课前热身：口令带动。
主
题Hale Waihona Puke 内容一、《超级大脚丫》游戏: 幼儿排成四个纵队，幼儿把一只脚踩在纸箱上走到老师指定的目标物后返回给下一个幼儿。
二、《超级双脚丫》游戏：幼儿排成四个纵队，幼儿把双脚踩在两个纸箱上走到老师指定的目标物后返回给下一个幼儿。
三、《双人超级双脚丫》游戏：幼儿排成四个纵队，两个幼儿各把一只脚踩在纸箱上，两人搂腰走到老师指定的目标物后返回给下一组幼儿。
四、《超级双脚虫》游戏：幼儿排成四个纵队，幼儿把双手双脚踩在纸箱上，行进到老师指定的目标物后返回给下一个幼儿。
结束
部分
1、律动：《手牵手》
2、结束语，师生再见。
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或
幼儿园中班体育教案《好玩的纸箱》
幼儿园中班体育教案《好玩的纸箱》1500字教案名称：好玩的纸箱教学目标：1.帮助幼儿了解纸箱的特点和用途。
2.培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
3.锻炼幼儿的身体协调能力和动作技巧。
教学内容：1.纸箱的特点与用途2.纸箱游戏：人偶剧教学准备：1.一些废纸箱2.彩色纸3.剪刀、胶水、彩笔4.音乐播放器教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）老师跟幼儿们一起观察纸箱，询问他们对纸箱的认识和了解。
带领幼儿发现纸箱的特点和用途，并跟他们一起讨论。
Step 2：游戏规则介绍（5分钟）告诉幼儿们今天要进行一个纸箱游戏，游戏的规则是：每组幼儿都会得到一个纸箱、一些彩色纸和装饰材料，他们可以利用这些材料制作一个人偶剧场。
接下来，每个小组会有20分钟的时间来制作和准备他们的人偶剧场。
Step 3：小组活动（20分钟）将幼儿分为几个小组，每个小组分配一个纸箱和一些材料。
每组幼儿可以根据自己的想法和创意，自由制作他们的人偶剧场。
老师可以给予一些指导和帮助，鼓励幼儿们展示自己的想法和创造力。
Step 4：展示和表演（15分钟）每个小组完成制作后，他们需要准备一个小小的表演。
每个小组轮流上台，展示他们的人偶剧场并进行简短的表演。
其他的幼儿们可以观看和鼓掌。
Step 5：总结活动（5分钟）在活动结束后，老师与幼儿们一起讨论他们的想法和感受。
询问他们在制作和表演过程中遇到的困难和收获。
教学延伸：1.可以引导幼儿们思考更多纸箱的可能性和用途，比如制作简单的玩具、乐器等。
2.可以安排一次纸箱比赛，让幼儿们根据自己的创意和想法制作一个特别的纸箱作品，然后评选出最具创意的作品。
教学评估：1.观察幼儿们在小组活动中的参与程度和合作意识。
2.通过幼儿的表演和讨论，了解他们对于纸箱的认识和理解程度。
教学反思：通过这一次活动，幼儿们在制作和表演过程中得到了很好的锻炼，不仅培养了他们的动手能力和创新思维，也增强了他们的团队合作意识和表达能力。
中班体育好玩的纸箱教案
中班体育好玩的纸箱教案中班体育好玩的纸箱教案在中班的幼儿未能完全理解运动类的游戏，教师往往需要创意新的变化来吸引孩子的注意力，让他们参与到运动游戏中来。
这次，我们来一场运动+艺术的结合，让孩子们体验到纸箱运动游戏的乐趣。
1. 纸箱简单变形：教具：纸箱。
1）让孩子们随意站在教室的地面上，喊出“动作1、动作2、动作3 （例如：蹲下，拍手，再蹲下）”2）教师将纸箱和垃圾手机拿到孩子们身前，放下。
3）让孩子应用容易击败的技能，来尽可能多地转变出纸箱的外形形状，同时体验手指控制力量的感觉。
如可以将纸箱变形为游戏主角的形状。
4）最后，让孩子自由发挥，如同画家一样，将纸箱变成自己想要的形状。
2. 纸箱障碍赛：教具：纸箱。
1）教师将教室内的玻璃杯灌满水倒置，标记为终点线。
在起跑线前，放下一个纸箱。
2）以孩子们为一个整体，将这整体据为己有，这场游戏的过程就变为了团队竞技。
3）孩子们按照规则，跨越纸箱，且从轻松到困难的顺序，尝试前进，绕过障碍物，到达终点。
4）一定要注意安全，防止跌倒，造成意外伤害。
3. 纸箱拓展场馆游戏：教具：纸箱。
1）教师将空白的纸箱整理成大型的拼图状态，然后依次安装在复印纸、墙体背景、桌子等物体上。
2）孩子们可以根据自己的喜好来进行游戏动作，不断运用拓展感官和运动神经。
例如，有一块路是直的，一块路是弯曲的，孩子们可以走直线、弯道进行尝试。
3）此方案中还可以添加自主设计的拓展小型比赛和其他奖励方式。
小结：通过本次游戏，孩子们在玩的同时也锻炼了自己的大脑思维，开阔了自己的精神视野，培养了合作意识、集体原则和独立思考的能力。
希望这一系列纸箱教案能够引起教师们的关注，帮助孩子们发展身体、心灵和思维，并提高教学质量和效果。
纸箱运动游戏不仅可以带来运动的乐趣，还能够激发孩子们的想象力和创造力。
利用家庭、幼儿园、学校等场所的废纸箱，可以节省成本，同时也节约了资源。
实践表明，纸箱运动游戏对幼儿的身心发展有巨大的促进作用。
中班上学期体育教案《好玩的纸箱》 (2)
中班上学期体育教案《好玩的纸箱》一、教学目标：1. 培养幼儿对纸箱的兴趣，增强幼儿动手能力和体育协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过活动让幼儿体验到运动的快乐，增强幼儿们的体育兴趣。
二、教学准备：1. 纸箱2. 彩色纸3. 画笔4. 玩具球等道具三、教学过程：1. 热身活动：引导幼儿按照指令做体育活动热身，如：跳绳、起跳、拍球等。
2. 导入：老师在课堂前准备好一些各种大小的纸箱，并将它们涂上不同的颜色和图案。
引导幼儿观察纸箱，发现纸箱的特点和区别，并共同探讨纸箱的用途。
3. 活动1：“纸箱迷宫”在室内场地利用纸箱建立一个迷宫，引导幼儿探索迷宫，并让他们在其中进行游戏。
幼儿可以小组合作，共同解决迷宫难题，培养团队合作精神。
4. 活动2：“跳箱子”将纸箱摆成一排，高度适中，让幼儿按照自己的能力跳过箱子，以比赛的形式进行。
可以设立不同的难度级别，鼓励幼儿尝试跳过更高的箱子，并予以奖励。
5. 活动3：“纸箱足球”将纸箱摆放成球门的形状，让幼儿分成两队，用玩具球进行足球比赛。
通过比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
6. 活动4：“创意纸箱”给幼儿提供各种颜色的彩纸和画笔，让他们在纸箱上自由发挥，绘制自己喜欢的图案。
鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的作品。
7. 合并活动：将纸箱活动结合起来，让幼儿自由选择参加不同的活动，以增加幼儿对纸箱活动的全方位体验。
四、教学反思：通过这一主题体育活动，幼儿既锻炼了身体，又增强了动手能力和创造力。
同时也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
在教学过程中，老师需要引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣，同时要注重安全，确保幼儿的健康和安全。
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幼教课堂设计
中班体育游戏：好玩的纸箱
教师：***
日期：***
XX幼儿园
一、活动目标：
1、喜欢探索纸箱的多种玩法，体验成功的快乐。
2、能与朋友合作玩纸箱游戏，提高身体灵活性与协调性。
3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。
二、活动重难点：
重点：借助纸箱，发展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。
难点：能与朋友合作玩纸箱游戏。
三、活动准备：
大纸箱6个、报纸团。
四、活动过程：
（一)热身运动：健康歌
——随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。
（二）幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。
1、跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。
2、跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。
3、钻爬纸箱：将纸箱打开放置地面（纸箱顶部与底部已去掉），幼儿练习手膝着地钻过纸箱。
（三）游戏：运纸箱
游戏玩法：将所有幼儿分成两大组（四小组），两两幼儿为一队，两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物（纸板）返回将纸箱传给下一对，比比哪组幼儿运纸箱最快。