高中英语狂K语法——句法篇:2、主谓1致 Word 含解析
高中英语必修——英语语法与句法
高中英语必修——英语语法与句法高中英语必修课程中,英语语法与句法是非常重要的学科。
它们是语言的基础,也是正确表达语言的关键。
在学习英语语法与句法时,我们需要深入理解语言的基本结构和规则,帮助我们正确地构建和表达意思。
英语语法是指语言的结构,主要包括句子、短语、词类等。
在英语中,句子是语言的基本单位。
句子通常包含主语、谓语、宾语和其他修饰语。
例如,“The boy kicked the ball”是一个简单句,其中“the boy”是主语,“kicked”是谓语,“the ball”是宾语。
词类是英语语法中的另一个重要方面。
英语的基本词类包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词和连词等。
在学习英语语法时,我们需要了解每个词类的基本功能和用法,以便更好地理解英语的结构。
英语句法是指句子的结构和顺序。
在英语中,句子通常遵循主谓宾的顺序,但有时也会使用其他结构。
例如,“In the garden, the boy kicked the ball”是使用谓前短语的逆序句。
英语语法和句法紧密相关,正确的语法结构可以形成正确的句法结构和表达。
学习英语语法和句法的好处是多方面的。
首先,正确的语法和句法结构可以帮助我们更好地理解英文的含义。
语法和句法错误可能导致意思模糊或不清楚。
其次,学习语法和句法可以帮助我们更好地表达我们的想法和意见。
正确的结构和规则可以帮助我们更加清晰地表达我们的含义。
最后,正确的语法和句法有助于我们更好地理解英文文学和文化。
因此,在学习英语的过程中,我们应该注重语法和句法的学习。
为了更好地学习英语语法和句法,我们可以采用多种方法。
首先,我们可以阅读英语文本,了解它们的结构和用法。
我们还可以通过参加语言课程或练习材料来提高我们的语法和句法技能。
最后,我们可以通过阅读语言学习书籍或在线资源来深入了解英语语法和句法。
总之,英语语法和句法是英语学习的重要组成部分,也是正确表达英语的关键。
通过学习语法和句法,我们可以更好地理解英语的基本结构和规则,并更好地表达我们的想法和意见。
【教育专用】高中英语狂K语法——句法篇:一、句子成分 Word版含解析
1 主语主语(subject) 是一个句子的主题( theme),是句子所述说的主体。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1.名词作主语如:A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。
)2.代词作主语如:You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话,但没有引人发笑)3.数词作主语如:Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4.名词化的形容词用作主语The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
5.副词作主语如:Now is the time. 现在是时候了。
Carefully does it. 小心就行。
6.名词化的介词作主语如:The ups and downs of life must be taken as they come. 我们必须承受人生之沉浮。
7.不定式用作主语如:To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It would be nice to see him again. 如能见到他,那将是一件愉快的事。
8. 动名词用作主语如:Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
Watching a film is pleasure, making one is hard work. 看电影是乐事,制作影片则是苦事。
9. 名词化的过去分词用作主语如:The disabled are to receive more money. 残疾人将得到更多的救济金。
高中英语高考英语句子成分句法分析词类剖析.
★ We
study English. ★ He is asleep. ★ You may go now.
(二)练习
主 谓语
说出下列划线部分单词或词组在句子 中各充当什么成分
宾语 定语
1. I don't like the picture on the wall. 2. My brother hasn't done his homework.
主语 谓语 定语
3. It is a great pleasure to talk with you .
选择 疑问句 以or连接提问的两个部分,以供选择。 他不喜欢足球,是吗? Is he a student or a worker? 他是学生还是工人?
(三)祈使句:用来表示命令或请求,说话的对象是第二人称you,
但常常被省略 。常用动词原形开头。否定祈使句在句首加don’t
Eg. Sit down, please!
主语+及物动词+宾语+宾语补足语
He found the old man dead.
(二)并列句:用并列连词把两个或两个以上的 简单句连接起来的句子。并列连词有and,but,or 等。 Eg. He is a student and I am a teacher.
He likes football, but I like basketball.
(三)复合句:一个句子里又包含一个或多个句子 充当成分的句子。大句子叫主句,充当成分、附属 于大句子的句子叫从句。
高中英语2025届高考语法复习句法知识讲解(主谓一致+动词时态+助动词)
高考英语语法复习句法知识讲解一、主谓一致在英文中,谓语的形式要与主语保持一致。
比如,你、我、他是学生,中文“是”字是一样的,只有主语不同。
英文的动词要根据主语不同而改变:I am,you are,he is。
主谓一致有三大原则:语法一致,意义一致,就近一致。
(一)语法一致名词是单数,谓语动词是单数。
不可数名词、集体名词、动词不定式、动名词等,谓语动词也用单数。
Knowledge is power. 知识就是力量。
The team is playing well. 这个团队表现得很好。
To see is to believe. 眼见为实。
Swimming is good exercise. 游泳是一项很好的运动。
记住:绝大多数都用单数,只有明确的复数名词,谓语动词才用复数。
My parents are teachers. 我的父母都是老师。
The shoes are all right. 这些鞋子很合适。
鞋、裤子、眼镜,只能是复数,如果前面加上“一双”“一条”,后面的动词就是单数。
A pair of glasses is very expensive. 一副眼镜很贵。
要想搞清楚谓语用单数还是复数,一定要准确锁定主语。
All except me in my family are going to the park. 很显然,all才是真正的主语,所以是复数。
She as well as the other girls is reading a book. 在这里,She才是真正的主语,所以是单数。
"more than one +名词"作主语时,谓语动词常用单数。
例如:More than one teacher gets the flowers."half of, the rest of, most of, all of, 百分数/分数+of +名词"作主语时,谓语动词形式根据of后的名词而定。
专题二高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语(供参考)
专题二高中英语语法句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语(供参考)高中英语语法1. 句子结构成分分析主语谓语宾语定语状语补语定语英语的句子成分主要有六种:即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
(可以熟记为:主谓宾,定状补)除了这六种主要成分之外,还有“表语”和“同位语”的说法。
但表语和系动词一起作谓语,因此划分成分时,划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语,属于主语或宾语的一部分。
考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划分句子成分的符号主语在下面画直线谓语在下面画曲线宾语在下面画双横线定语在下面画虚线(一行点使我们想到一排钉子,“钉”谐音为“定语”的“定”)状语下面为短横线(短横线使我们想到短木桩,木桩撞(状)钟)补语上一短横,下一短横(下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙)同位语上下双曲线(都有曲折,上下位置基本相同)考点1.主语主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首,通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构:1. 名词2. 代词3. 数词4. 不定式5. 动名词6. 主语从句等表示。
7. 名词化的形容词(如the rich)在英语中,形容词、副词和介词短语是不能作主语的。
如果它们在句首时,句子可能是倒装句,真正的主语在后面。
On the desk are some books. (主语是books,所以用are)Down jumps the boy. (主语是the boy,所以用jumps )Gone are the days. (主语是the days,所以用are)练习1.在下面句子的主语下面画横线,并说出由什么充当。
1.During the 1990s, American country musichas become more and more popular.2.We often speak English in class.3.One-third of the students in this class aregirls.4.To swim in the river is a great pleasure.5.Smoking does harm to the health.6.The rich should help the poor.7.When we are going to have English test hasnot been decided.8.It is necessary to master a foreign language.9.That he isn’t at home is not true.10.There comes the bus.11.Beyond the village lies a small village.12.Now comes your turn.考点2.谓语谓语由动词充当,说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高考英语语法——主谓一致丁涛老师的网校Office最专业的教师、学生、家长交流的教育社...
高考英语语法——主谓一致丁涛老师的网校Office最专业的教师、学生、家长交流的教育社...高考语法——主谓一致高考热点主谓一致是中学重要的语法项目,也是学习难点之一。
主谓一致主要是指谓语动词必须和作主语的名词或人称代词在人称和数上保持一致。
近年的高考试题中淡化对纯语法知识的考查,因而很少有单独考查主谓一致的语法项目。
高考命题常常把其放入时态、语态、从句、倒装句等一并考查。
主语和谓语在人称和数上保持一致遵循三个原则:语法一致原则;意义一致原则;就近一致原则。
核心解读一、语法一致原则1.the + 姓氏作主语,谓语用复数。
2. all, more, most, some, any, none, half, (a) part, the rest, two thirds, ten percent + of = n.作主语时,既可表示复数意义,也可表示单数意义,谓语动词要根据实际情况而定。
如:All of the apple is rotten. 整个苹果都烂了。
All of the apples are rotten. 所有的苹果都烂了。
Most of the wood was used to make furniture (家具)。
3. trousers, glasses, clothes, shoes, 等词作主语时,谓语用复数,但如果这些名词前有a (the) pair of,two pairs of等量词修饰时,谓语动词视pair而定。
如:My glasses are broken. / The pair of shoes under the bed is his.4. both, many, several, few作主语时,谓语用复数Few are here this morning.5. 如果主语是由“the whole, many a + 单数名词” 或“more than one + 单数名词”构成,随后的谓语动词遵循“语法一致”原则,也就是说:尽管从意义上看是复数内容,但它的谓语动词仍用单数形式。
(完整word版)(Word版)高中英语语法总结大全-主谓一致
高中英语语法总结大全之主谓一致主谓一致主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。
2) 意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致.3) 就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数.There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。
Ten thousand tons of coal were produced last year。
并列结构作主语谓语用复数Reading and writing are very important。
注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
The iron and steel industry is very important to our life。
典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB。
wasC. areD。
were答案B. 注:先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时,先排除A。
,C.。
本题易误选D,因为The League secretary and monitor 好象是两个人,但仔细辨别, monitor 前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and 相连。
这样本题主语为一个人,所以应选B。
主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致.There is a pen, a knife and several books on the desk.。
There are twenty boy-students and twenty-three girl—students in the class。
语法专攻高考英语一轮精讲精练英语句子结构和成分分析含详解
语法专攻高考英语一轮精讲精练英语句子结构和成分分析含详解句子结构和成分分析是英语语法中重要的内容,也是高考英语中考查的重点之一、以下是对高考英语句子结构和成分分析的详细解析:1.句子结构句子是语言中最基本的单位,由词组和词汇组成。
句子结构通常由主语、谓语和宾语组成,其中主语和谓语是句子的核心部分。
-主语:句子中执行动作或被动作的人或事物,通常位于句子的前面。
例句:Tom plays football.(汤姆踢足球。
)主语为Tom。
-谓语:句子中表达动作或状态的部分,通常位于主语之后。
例句:Tom plays football.(汤姆踢足球。
)谓语为plays。
-宾语:句子中受到动作影响的人或事物,通常位于谓语之后。
例句:Tom plays football.(汤姆踢足球。
)宾语为football。
2.成分分析成分分析是对句子中词组和词汇的分析,确定每个词组和词汇在句子中的作用。
常见的成分包括名词、动词、形容词、副词、介词短语等。
-名词:表示人、事物、地点、时间等概念的词语。
例句:I have a book.(我有一本书。
)主语为I,谓语为have,宾语为book。
-动词:表示动作、状态、存在等的词语。
例句:I am studying.(我正在学习。
)主语为I,谓语为am studying。
-形容词:修饰名词或代词的词语。
例句:He is tall.(他很高。
)主语为He,谓语为is,形容词为tall。
-副词:修饰动词、形容词、副词的词语。
例句:She runs fast.(她跑得快。
)主语为She,谓语为runs,副词为fast。
-介词短语:由介词和其后的名词短语组成,表示位置、方向、时间、原因等关系。
例句:I go to school by bus.(我坐公交车去学校。
)主语为I,谓语为go,介词短语为to school by bus。
以上是对高考英语句子结构和成分分析的详细解析,希望能帮助到你。
高中英语狂K语法——句法篇二、主谓一致 Word版含解析
主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。
2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语。
一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。
例如:There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。
例如:Ten thousand tons of coal were produced last year.1 并列结构作主语时谓语用复数例如:Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如:The iron and steel industry is very important to our life.钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题The League secretary and monitor ____ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B。
解析:先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时,先排除A和C。
本题易误选D,因为The League secretary and monitor 好像是两个人,但仔细辨别,monitor前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and相连。
这样本题主语为一个人,所以应选B。
xk.w2 主谓一致中的靠近原则1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如:There is a pen, a knife and several books on the desk.桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
高中英语语法笔记句法归纳总结
高中英语语法笔记句法归纳总结英语语法在学习英语过程中占据着极为重要的地位,它是理解和运用英语的基础。
在高中阶段的英语学习中,语法知识更是必不可少的。
本文将对高中英语语法进行笔记句法归纳总结,以帮助同学们更好地掌握和运用英语语法。
一、句子成分句子是由不同种类的词和词组构成的,而它们在句子中扮演不同的角色,分析这些角色有助于理解句子结构。
下面是句子常见的成分及其功能。
1. 主语:句子中的主要施事者或存在者,一般回答句子中“谁”或“什么”是xxx的问题。
例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。
主语:The dog(这只狗)2. 谓语:句子的核心动词,表示动作或状态。
例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。
谓语:chased(追赶)3. 宾语:接在动词后面,表示动作的承受者或影响的对象。
例:The dog chased the cat.翻译:这只狗追赶着那只猫。
宾语:the cat(那只猫)4. 表语:用来说明主语的状态、特征或性质的部分。
例:He is a doctor.翻译:他是一名医生。
表语:a doctor(一名医生)5. 定语:对名词或代词进行修饰或限定的部分,表示名词或代词的特征、性质等。
例:The red car is mine.翻译:那辆红色的车是我的。
定语:red(红色)6. 状语:修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句,表示时间、地点、方式、原因等。
例:He runs quickly.翻译:他跑得很快。
状语:quickly(很快)7. 补语:用来补充说明主语或宾语的词、短语或从句。
例:He is a teacher.翻译:他是一位教师。
补语:a teacher(一位教师)二、句子结构句子的结构包括简单句和复合句,理解句子结构对于正确理解和运用语法知识至关重要。
下面将对简单句和复合句的结构进行总结。
1. 简单句简单句是由一个主谓结构构成,可以包含宾语、表语等成分,也可以通过状语起到修饰作用。
高中英语语法重点解析
高中英语语法重点解析英语语法作为英语学习的重要基础,对于学生提高英语水平起着至关重要的作用。
下面将从句子结构、词汇搭配和语态等方面,重点解析高中英语语法知识。
一、句子结构在英语句子结构中,主要包括主语、谓语、宾语、表语和状语等成分。
1. 主语:主语通常由名词、代词或名词性词组构成,表示句子的主体。
例如:- The dog barks at night.(狗在晚上叫。
)- She is a doctor.(她是一名医生。
)2. 谓语:谓语是句子的核心部分,通常由动词构成,表示动作、状态或者存在。
例如:- We play basketball every Sunday.(我们每个星期日打篮球。
)- He is reading a book.(他正在看书。
)3. 宾语:宾语接在及物动词后面,用来表示动作的承受者或受益者。
例如:- They bought a new car.(他们买了一辆新车。
)- She gave me a gift.(她给了我一份礼物。
)4. 表语:表语通常位于系动词之后,用来表示主语的性质、状态或特征。
例如:- The flower is beautiful.(这朵花很漂亮。
)- He seems tired.(他看起来很累。
)5. 状语:状语用来修饰动词、形容词、副词等,表示时间、地点、方式、原因、程度等。
例如:- They went to the park yesterday.(他们昨天去了公园。
)- She speaks English fluently.(她英语说得很流利。
)二、词汇搭配英语的词汇搭配是指词汇在句子中的用法和搭配习惯。
良好的词汇搭配能够让句子更加地道和自然。
1. 形容词和名词的搭配- tall building(高楼)- fast car(快车)- big city(大城市)2. 动词和副词的搭配- study hard(努力学习)- run fast(跑得快)- speak fluently(流利地说)3. 动词和介词的搭配- care about(关心)- listen to(听)- look for(寻找)三、语态英语语态分为主动语态和被动语态,通过不同的语态可以表达不同的语气和意图。
高中英语语法全面归纳总结
高中英语语法全面归纳总结高中英语语法是英语教学的重点和难点之一。
掌握语法知识对于学习英语的同学来说至关重要。
本文将全面归纳总结高中英语语法内容,帮助读者系统地了解和掌握相关知识。
一、句子的基本构成英语句子由主语、谓语和宾语构成,基本结构为SVO。
除了主语和谓语,还有其他成分如宾语、状语等来丰富句子。
1. 主语:指出句子中的主要施动者,通常是名词、代词或名词性短语。
2. 谓语:表示主语的动作、状态或特征,通常是动词或动词词组。
3. 宾语:接受动作的对象,通常是名词、代词或名词性短语。
4. 状语:修饰动词、形容词、副词等,表示时间、地点、原因等,通常是副词、介词短语或从句。
二、句子的句型分类英语句子可以根据句子的结构和语序进行分类。
1. 简单句:由一个主语和一个谓语构成。
例句:She sings well.2. 复合句:由一个主句和一个或多个从句构成。
例句:I know that he is good at playing basketball.3. 并列句:由两个或多个相互独立的主句构成。
例句:I like swimming, and he likes jogging.4. 疑问句:以特殊疑问词(如what,where,how等)开头或将谓语动词移到主语前构成。
例句:What is your name? Can you swim?5. 被动句:将谓语动作的承受者置于主语位置,谓语动词由“be+过去分词”构成。
例句:The book was written by him.三、词汇和语法知识词汇是语言的基本单位,掌握词汇和语法知识是理解和运用英语的关键。
1. 名词:用来表示人、事物、地点、概念等。
例句:book, apple, happiness2. 代词:用来代替名词或名词性短语。
例句:I, you, he, she3. 动词:表示动作、状态或存在。
例句:run, eat, be4. 形容词:描述名词或代词的特征。
高二英语句子结构知识点
高二英语句子结构知识点在学习英语语法和写作技巧时,句子结构是一个重要的知识点。
正确的句子结构可以使我们的语言更加流畅和易于理解。
本文将介绍高二英语句子结构的一些重要知识点。
一、主谓结构主谓结构是最基本的句子结构,由主语和谓语构成。
主语通常是句子的主要名词或代词,而谓语则是主语所表达的动作或状态。
例如:1. Tom studies every day.(汤姆每天学习。
)2. She is a doctor.(她是一名医生。
)二、主谓宾结构主谓宾结构由主谓结构加上一个宾语组成。
宾语可以是名词、代词或动词的-ing形式。
例如:1. Lucy bought a new dress.(露西买了一条新裙子。
)2. They enjoy watching movies.(他们喜欢看电影。
)三、主谓宾补结构主谓宾补结构由主谓宾结构再加上一个宾补构成。
宾补用来补充说明宾语或为其提供更多信息。
例如:1. We elected Tom our class monitor.(我们选举汤姆为我们的班长。
)2. They consider her a talented artist.(他们认为她是一位有才华的艺术家。
)四、主谓双宾结构主谓双宾结构由主谓结构加上两个宾语组成,一个是直接宾语(通常是人),另一个是间接宾语(通常是物)。
例如:1. He gave me a book.(他给了我一本书。
)2. Can you lend him some money?(你可以借给他一些钱吗?)五、主谓宾宾补结构主谓宾宾补结构由主谓双宾结构再加上一个宾补构成。
例如:1. They made him their leader.(他们选择他做他们的领导。
)2. We consider this decision a mistake.(我们认为这个决定是一个错误。
)六、主系表结构主系表结构由主语、系动词和表语组成。
系动词用来连接主语和表语。
英语狂K重难点
模块 1 语法重难点一、非谓语动词作宾语 1.有些动词或动词短语后通常接不定式作宾语,巧记如下:想要干:want,wish,hope,expect,seek,attempt,aim,would like/love,desire 早打算:plan,prepare,arrange 同意否:agree,promise,undertake,offer,refuse 请求看:ask,beg 决定了:decide,determine,make up one's mind 尽力干:manage(反义词 fail),struggle,strive 努力做:make an effort 别装蒜:pretend 此外,learn,choose,afford,happen,wait 等动词后也常接不定式作宾语。
例如:She will attempt to beat the world record. 例如:She pretended not to see me when I passed by. 2.表示下列含义的动词或动词短语后常接动名词作宾语,巧记如下: 考虑建议盼原谅:consider,suggest/ advise,look forward to,excuse/pardon 承认推迟还想要:admit,delay/ put off,fancy 避免错过继续练:avoid,miss,keep/keep on,practice 否认完成停止赏:deny,finish,stop,enjoy/appreciate 不禁介意准逃亡:can’t help,mind,allow/ permit,escape 不准冒险凭想象:ban,risk,imagine 此外,feel like,devote... to,be/get used to,object to,set about,insist on,pay attention to, stick on,be busy,have difficulty/ trouble(in)等动词短语后也接动名词作宾语。
(word完整版)高中英语语法大全-精讲教程,推荐文档
第一主题高中英语语法系统全解(一)第1章动词时态2-4楼第2章被动语态5-7楼第3章虚拟语气9-11楼第4章情态动词12-16楼第5章动词不定式17-20楼第6章动词的ing形式21-24楼第7章过去分词25-27楼第8章独立主格结构28 - 30楼第9章名词性从句31 - 33楼第10章定语从句35 —40楼第11章状语从句(一)40 —45楼第11章状语从句(二)第12章直接引语和间接引语第13章倒装第14章强调第15章省略第16章主谓一致动词时态一一一般时第一章动词时态(一)在英语中,不同时间发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式来表示,这就叫做动词的时态。
一、一般时一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。
A. —般现在时1 . 一般现在时的构成-s 或-es。
一般现在时主要用动词原形来表示。
主语是第三人称单数时,动词后面要加They want good jobs.他们想要好的工作。
The coat matches the dress.外衣和裙子很相配。
This work does not satisfy me.这项工作我不满意。
Do you un dersta nd?你懂了吗?2 •一般现在时的用法①一般现在时的基本用法a. 表示现在习惯性的动作或存在状态He always takes a walk after supper.晚饭后他总是散散步。
Every one is in high spirits now.现在大家都情绪高涨。
b. 表示客观事实或普遍真理The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东方升起在西方落下。
Sound travels faster through water tha n it does through air.声音在水中的传播速度要比在空气中快。
Time and tide wait for no man.时间不等人。
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主谓一致是指:
1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。
2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语。
一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。
例如:There is much water in the thermos.
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。
例如:Ten thousand tons of coal were produced last year.
1 并列结构作主语时谓语用复数
例如:Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意:当主语由and连结时,如果它表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如:The iron and steel industry is very important to our life.
钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题
The League secretary and monitor ____ asked to make a speech at the meeting.
A. is
B. was
C. are
D. were
答案B。
解析:先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时,先排除A和C。
本题易误选D,因为The League secretary and monitor 好像是两个人,但仔细辨别,monitor前没有the,在英语中,当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and相连。
这样本题主语为一个人,所以应选B。
xk.w
2 主谓一致中的靠近原则
1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如:
There is a pen, a knife and several books on the desk.
桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.
班上有二十个男孩,二十三个女孩。
2)当either… or…与neither… nor连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。
如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。
例如:
Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。
Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。
3 谓语动词与前面的主语一致
当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as等词组成的短语时,谓语动词与前面的主语部分一致。
例如:
The teacher together with some students is visiting the factory.
教师和一些学生在参观工厂。
He as well as I wants to go boating.
他和我想去划船。
4谓语需用单数
1)代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时,或主语中含有each, every 时,谓语需用单数。
例如:
Each of us has a tape-recorder. 我们每人都有录音机。
There is something wrong with my watch. 我的表坏了。
2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。
例如:
The Arabian Night is a book known to lovers of English.
《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。
3)表示金钱、时间、价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。
例如:
Three weeks was allowed for making the necessary preparations.
允许用三个星期来做准备。
Ten yuan is enough. 10元够了。
5指代意义决定谓语的单复数
1)代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。
例如:
All is right. 一切顺利。
All are present. 人都到齐了。
2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。
如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后,谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员,用单数时强调该集体的整体。
例如:
His family isn't very large. 他家成员不多。
His family are music lovers. 他家个个都是音乐爱好者。
但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。
例如:
Are there any police around? 附近有警察吗?
3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority等有时看作单数,有时看作复数。
例如:
A number of +名词复数+复数动词。
The number of +名词复数+单数动词。
A number of books have lent out. 很多书被借出去了。
The majority of the students like English. 绝大多数学生都喜欢英语。
6与后接名词或代词保持一致
1)用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of等引起主语时,谓语动词通常与of后面的名词或代词保持一致。
例如:
Most of his money is spent on books. 他大部分的钱花在书上了。
Most of the students are taking an active part in sports. x/kw
大部分学生积极参加体育运动。
2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of等引起主语时,谓语动词通常用单数。
例如:
A series of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。
A pile of logs was set beside the hearth. 炉边放了一堆木柴。
3)如many a或more than one所修饰的短语作主语时,谓语动词多用单数形式。
但由more than… of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。
例如:
Many a person has read the novel. 许多人读过这本书。
More than 60 percent of the students are from the city.
百分之六十多的学生来自这个城市。
【真题演练】
【2017·江苏】The publication of Great Expectations, which _______ both widely reviewed and highly praised, strengthened Dickens’ status as a leading novelist.
A. is
B. are
C. was
D. were
【答案】C
【解析】
【2015·湖南】It is important to remember that success ________ a sum of small efforts made each day and often ________ years of achieve.
A. is; takes
B. are; takes
C. are; take
D. is; take
【答案】A
【解析】
【2014•湖南】All we need _______ _ a s mall piece of land where we can plant various ki nds of fruit trees throughout the growing seasons of the year.
A. are
B. was
C. is
D. were
【答案】 C
【解析】
句意:所有我们需要的只是一小块在一年的成长季节里能够种植各种各样的果树的土地。
all作主语时,如指复数概念,动词用复数;如指单数概念,动词用单数。
根据后面的 a small piece of land可知这里表示单数概念。