最新 部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(表格式)
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。
2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。
3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。
2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。
（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。
（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。
（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。
（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。
（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。
（2）举例说明规则在生活中的重要性。
（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。
2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。
（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。
部编（新教材）（统编）人教版五年级上册小学道德与法治全册教案（教学设计）
部编（新教材）（统编）人教版五年级上册小学道德与法治全册教案（教学设计）部编人教版五年级上册道德与法治全册教案（教学设计）第一单元可爱的中国第一课我的祖国（祖国疆域有多大）导学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。
二、自主学习新课，交流合作新知。
感受祖国疆域的辽阔，了解国界线的标志。
教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。
活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1．说说自己小组准备去哪旅游。
2．小组交流旅游前了解的情况。
3．汇报交流：（1）路程。
我国东西相距多少千米（5200千米）；南北相距（5500 ）千米。
最北点（漠河，中国北极村之称，最南端，曾母暗沙）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）（4）领土面积。
（960万平方千米，居世界第三）（5）相邻的国家（15个）：俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦尼泊尔不丹缅甸印度老挝越南朝鲜锡金三、三、总结：作业：1、我国的国土面积约是（960万）平方千米，居世界第（第三位）,人口约（13.4 ）亿，我国东西相距（5200）千米，南北相距（5500）千米，最北端是（漠河）有（中国北极村）之称，最南端是（曾母暗沙）。
全国共有（34）个省级行政单位，包括（23）个省，（4）个直辖市，（5）个自治区，（2）个特四、别行政区。
部编版小学五年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。
2.学生准备: 了解自己的课余生活。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。
那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。
那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。
（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。
）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。
大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。
）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。
接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。
二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。
）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。
教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。
部编版五年级上册道德与法治 教案(全)
人教版品德与社会五年级上册全册教案三、教学进度表人教版《品德与社会》（五.上）教案--请你相信我请你相信我教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。
愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。
教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带不悦，失去别人的信任。
3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。
教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。
课时划分：3课时第一课时一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过二、课件演示教材提供的场景，学生观看。
看了你有什么想说的吗？师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。
引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎……涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。
2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。
我信得过的人姓名我信任他的原因3、小组内交流，教师参与其中。
4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。
5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？四、自我反思1、我是一个能得到别人信任的人吗？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。
部编人教版五年级《道德与法治》上册教案(全册)
2019——2020学年度上学期五年级道德与法治学科教学进度部编五年级道德与法治教参对本册的教学要求一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 我和我的祖国2. 我们的生活准则3. 爱护我们的环境4. 生活中的规则5. 做一个有道德的人6. 我们都是一家人二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的祖国，培养爱国主义精神。
2. 使学生掌握生活中基本的道德准则，提高道德素养。
3. 培养学生爱护环境、遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的道德素养、法治观念和爱国主义精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
（1）我和我的祖国：介绍祖国的历史、文化、地理等，激发学生的爱国之情。
（2）我们的生活准则：讲解道德规范，培养学生的道德素养。
（3）爱护我们的环境：引导学生关注环保问题，提高环保意识。
（4）生活中的规则：让学生了解各种规则，增强法治观念。
（5）做一个有道德的人：通过案例分析，引导学生树立正确的道德观念。
（6）我们都是一家人：培养学生关爱他人、团结协作的精神。
3. 例题讲解：针对教材内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案2. 板书内容：按章节内容设计，简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所知道的我国传统节日，并简要介绍其中一个节日的习俗。
（2）结合自己的生活，谈谈如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
（3）以“爱护环境，从我做起”为主题，设计一条宣传标语。
2. 答案：（1）答案示例：我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
春节是我国最重要的传统节日，习俗包括贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）答案示例：遵守交通规则，过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行；乘坐交通工具时，系好安全带，不随意打开车门等。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新学期第1课：走进新学期第2课：学习真有趣2. 第二单元：集体生活第3课：我们的集体第4课：班级小主人3. 第三单元：我们的地球村第5课：地球村的一员第6课：共同的责任二、教学目标1. 让学生了解新学期的学习内容，提高学习兴趣和积极性。
2. 培养学生热爱集体、关心他人的品质，增强班级荣誉感。
3. 增进学生对地球村的了解，提高环保意识和责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的价值，将其内化为自己的行为准则。
2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、责任意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：播放开学典礼的视频，让学生谈谈新学期的期待和目标。
2. 新课内容学习：（1）学习第1、2课，了解新学期的学习内容，提高学习兴趣。
通过讨论、分享等方式，让学生认识到学习的重要性。
（2）学习第3、4课，培养集体荣誉感和责任感。
开展班级活动，如“我为班级做件事”，让学生在实践中体验集体生活。
（3）学习第5、6课，了解地球村，提高环保意识。
通过观看环保视频、讨论环保问题，引导学生关注环境保护。
3. 例题讲解与随堂练习：结合课本内容，设计典型例题进行讲解，巩固所学知识。
进行随堂练习，检验学生的学习效果。
教师进行点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书内容：各节课的主题、关键词、重要观点等。
2. 板书形式：采用提纲式、图示式等，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：谈谈你对新学期的期望和目标。
第3课：写一篇关于集体生活的作文。
第5课：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：第1课：期望新学期能取得好成绩，提高自己的能力。
第3课：作文内容要围绕集体生活，体现集体荣誉感和责任感。
2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案
2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材：《道德与法治》五年级上册（人教版）教学重点：法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。
教学难点：法治知识的理解、道德行为的内化。
二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。
2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。
【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。
2.提高学生的自我保护意识。
【教学难点】1.法律条文的解读。
2.自我保护方法的掌握。
【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式，引导学生关注未成年人受到的特殊保护。
2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护。
2.学生讨论：为什么未成年人需要特殊保护？三、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。
四、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。
2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？2.学生谈谈自己的收获和感悟。
第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。
2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。
【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。
2.提高学生的自我保护意识。
【教学难点】1.法律条文的解读。
2.自我保护方法的掌握。
【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。
2.学生分享自己的感悟。
二、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。
三、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。
2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？四、法治实践活动1.学生分组讨论：如何设计一次法治宣传活动？2.各组汇报活动方案，全班投票选出最佳方案。
2.学生谈谈自己的收获和感悟。
第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)
部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学方案)第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活【教学目的】[情感态度与价值观目的]培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
[才能目的]可以自主选择、合理选择课余生活。
[知识目的]理解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教学过程】一、导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课〔一〕课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。
3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。
4、小小观察员：请你观察一下上面的数据，考虑一下，看看有和发现和感悟？5、温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和开展。
6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？〔二〕课余生活我选择1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？2、活动园〔课本第二页〕：你是如何选择课余生活的？假如你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3、总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要开展的才能。
随着年龄的增长和知识、经历的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经历的缺乏，有时候不能很好的做出正确的选择。
因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的时机。
4、活动园〔课本第3页〕：〔1〕李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。
部编版小学五年级上册道德与法治教学设计(全册)
《道德与法治》《面对成长中的新问题》——《1自主选择课余生活》教学设计【单元教学目标】1、情感与态度：能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。
2、行为与习惯：能学会欣赏、宽容和尊重他人。
3、知识与技能：能抵制不健康的生活方式。
知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。
4、过程与方法：用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强文明生活、绿色生活的意识。
道德教育点：正确选择行为，能判断是非善恶，抵御各种诱惑。
法治教育点：知道远离烟酒、毒品的相关法律【单元学习活动一览】核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、五年级道德与法治学科组备课教案《道德与法治》第七册第六单元《面对成长中的新问题》——《3.主动拒绝烟酒与毒品》教学设计【单元教学目标】1、情感与态度：初步体验克服困难取得成功的乐趣，愿意尝试自己解决问题，学会欣赏和尊重他人，具有积极向上的人格。
2、行为与习惯：初步养成健康的生活方法，远离不健康的生活方式，选择正确行为，抵制各种诱惑。
3、知识与技能：初步懂得基本的礼仪常识，理解沟通的重要性，掌握一些与人沟通的基本技能。
4、过程与方法：用在创设情境、角色扮演、调查交流的过程中，提高与人沟通交流的能力。
道德教育点：养成安全健康的良好生活和行为习惯。
法治教育点：学习有关未成年人保护法的条文。
【单元学习活动一览】核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、4.选举产生班委会第一课时教学目标：1．知识目标①了解班委会的职责分工与作用。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2.能力目标培养学生参与班级管理的能力。
3．情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示班级活动图片。
部编人教版五年级上册道德与法治全册教案(2024)
教学方法
通过讲解、讨论、案例分析等方式进 行。
教学内容
介绍课余生活的定义和意义，分析学 生课余生活现状，探讨如何自主选择 课余活动。
教学评价
通过问卷调查、观察等方式评价学生 的课余生活选择能力和兴趣爱好发展 情况。
学会沟通交流
教学目标
帮助学生掌握有效的 沟通技巧，学会与他 人建立良好的沟通和 合作关系，提高人际 交往能力。
我们是学校的小主人
了解学校的组织机构 参与学校活动
引导学生了解学校的组织 机构、各部门职能以及学 校与班级的关系。
鼓励学生积极参与学校组 织的各项活动，展示自己 的才艺和风采。
维护校园环境
教育学生爱护校园环境， 自觉维护校园卫生和秩序 。
关注学校发展
引导学生关注学校的发展 动态和重大事件，增强对 学校的认同感和归属感。
部编人教版五年级上 册道德与法治全册教
案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：面对成长中的新问题 • 第二单元：我们是班级的主人 • 第三单元：我们的国土 我们的家园 • 第四单元：骄人祖先 灿烂文化 • 课程评价与总结
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程性质与任务
贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培 01 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
保卫祖国 抵抗侵略
1 2
我国的国防建设和军队建设
介绍我国的国防建设和军队建设情况，包括国防 政策、军队体制、武器装备等方面的内容。
保卫祖国领土完整和安全
阐述保卫祖国领土完整和安全的重要性，强调维 护国家主权和领土完整的决心和信心。
3
抵抗外来侵略和干涉
回顾历史上我国抵抗外来侵略和干涉的斗争，阐 述抵抗外来侵略和干涉的意义和价值，激发爱国 情感和民族自豪感。
(完整)部编本五年级上册道德与法治教案
(完整)部编本五年级上册道德与法治教案第一单元面对成长中的新问题一、教材分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》，三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。
《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。
第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。
第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。
第三框题，要过好我们的课余生活，首先要选择有兴趣、有意义的课余活动；其次还要有规划、合理地安排课余生活，第三，课余生活要注意安全、守规则，既有权利，也有义务，有自由，也有责任。
课余生活既要对自己有意义，也要对社会有意义。
《学会沟通交流》包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”，第一框题，着重在探讨不同的人有不同看法的原因，以及沟通时理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
第二框题真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐；要尊重他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出意见，但要注意方式方法。
第三框题集中于掌握一定的与人沟通的方法，要勇于和准确的表达自己的意见，要学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。
《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”，第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的诱惑，当正确对待好奇心，且远离损友。
第三个框题在方法引导，远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，果断拒绝和求助等，要注意法治教育与德育结合。
二、学情分析：第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》，三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。
部编版小学五年级上册道德与法治教学设计(全册)
部编版小学五年级上册道德与法治教学设计(全册)新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教材分析】《自主选择课余生活》是五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》的第一课。
本课主要有三部分内容：第一部分“课余生活我选择”，强调了已经五年级的学生合理利用自主选择权利的重要性，以及如何解决自主选择课余生活过程中出现的矛盾与问题；第二部分“课余生活助我成长”，引导学生体会形式多样的课余生活在我们成长过程中的深刻意义；第三部分“过好我们的课余生活”，旨在指导学生怎样科学选择和合理规划自己的课余生活，并注意各种场合的行为规范。
学生随着年龄的增长和知识、经验的增多，自主意识逐渐增强，愿意表达自己的看法，按自己的决定行事。
教师应当对其进行科学引导，让其认识到自主选择的权利和能力是自己应当掌握的，并指导其恰当地选择并安排自己的课余生活。
【教学目标】1．情感态度与代价观目标：了解自主选择是自己须具备的一项权利和能力；磨炼独立意识；造就时间观念和规则观念；明白爱护保重和合理规划时间。
2．知识目标：熟悉到课余生活的重要性和感化。
3．能力目标：学会科学选择和安排课余生活的方法，过好自己的课余生活且遵守各项行为规范。
【教学重点】1．了解自主选择是自己须具备的一项权利和能力。
2．认识到课余生活的重要性和作用。
3．学会科学选择和安排课余生活的方法。
新人教版小学五年级上册道德与法治教学设计【教学难点】1．锻炼独立意识；培养时间观念和规则观念；懂得珍惜和合理规划时间。
2．过好自己的课余生活且遵守各项行为规范。
【教学准备】教师准备关于小学生课余生活的图片或者短视频，要包含有益的课余生活（如体育运动、公益活动等）与有害的课余生活（如玩手机、沉迷电子游戏等）。
【课时安排】2课时讲授过程第一课时一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案第一单元我们的国家课题1：我们伟大的祖国教学目标：- 让学生了解我国的基本国情，认识到我们伟大的祖国。
- 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 我国的基本国情2. 我国的地理、自然资源3. 我国的悠久历史和灿烂文化4. 培养学生热爱祖国的情感教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解我国的基本国情。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国的地理、自然资源。
3. 课堂讨论：分组讨论我国的悠久历史和灿烂文化。
4. 总结提升：引导学生认识到我们伟大的祖国，培养热爱祖国的情感。
课题2：我们一家人教学目标：- 让学生了解家庭关系，认识到家庭成员之间的相互关爱。
- 培养学生的家庭责任感。
教学内容：1. 家庭关系：父母与子女、兄弟姐妹之间的关系2. 家庭成员之间的相互关爱3. 家庭责任：学生的家庭责任教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解家庭关系。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解家庭成员之间的相互关爱。
3. 课堂讨论：分组讨论家庭责任，引导学生认识到自己的家庭责任。
4. 总结提升：培养学生的家庭责任感。
第二单元我们的社会课题3：我们的社区教学目标：- 让学生了解社区生活，培养学生的社区意识。
- 培养学生关心他人、合作共享的精神。
教学内容：1. 社区生活：邻里关系、社区服务2. 社区意识：关心社区、参与社区活动3. 合作共享：与他人分享、合作解决问题教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解社区生活。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解邻里关系、社区服务。
3. 课堂讨论：分组讨论社区意识、合作共享的重要性。
4. 总结提升：培养学生的社区意识，关心他人、合作共享的精神。
课题4：公共场所教学目标：- 让学生了解公共场所，学会在公共场所文明礼仪。
- 培养学生的公共道德意识。
教学内容：1. 公共场所：电影院、商场、医院等2. 文明礼仪：排队等候、不大声喧哗、不乱丢垃圾等3. 公共道德：尊重他人、遵守规则、爱护公共设施教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解公共场所。
最新人教部编版道德与法治五年级上册《道法年级上全册》教学设计
部编版道德与法治五年级1自主选择课余生活教学设计部编版道德与法治五年级 1自主选择课余生活教学设计人教版上学期教学资料部编版道德与法治五年级 2学会沟通交流教学设计课题学会沟通交流第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：懂得尊重他人的意见和表达的权利。
2、能力目标：能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
3、知识目标：知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。
重点能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
难点能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课5、播放视频：《画杨桃》6、说一说：（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？（3）故事对我们的生活有怎样的启示？讨论。
视频导入新课。
讲授新课【正确对待不同看法】1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？2、正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点思考。
从对输掉球赛原因的分析中感受到不同的人对同一件事会有不同的看法，并懂得部编版道德与法治五年级 2学会沟通交流教学设计人教版上学期教学资料重点学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
难点善于倾听，培养良好的沟通习惯。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课7、播放视频：《这样沟通好不好》8、说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？思考。
视频导入新课。
讲授新课【敢于表达】1、情景小剧场：请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按照以下设定的场景，根据自己的沟通习惯，展开表演。
2、观察与思考：（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。
部编版五年级道德与法治上册全一册教学设计(共10节计19课时)
部编版五年级道德与法治上册全一册教学设计（共10节计19课时）一. 教材分析部编版五年级道德与法治上册全一册，共10节，计19课时。
本教材以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养和法治观念为目标，内容涉及家庭生活、学校生活、社会生活等方面。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和针对性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，对周围的事物有自己的看法和理解。
但在道德和法治方面，部分学生可能还存在一些模糊的认识，需要通过教学进行引导和纠正。
此外，学生的个性差异较大，对问题的理解和处理方式不尽相同，需要在教学过程中充分考虑这一点。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握道德与法治的基本知识和原则，提高道德素养，树立法治观念。
2.过程与方法：通过生活案例分析、讨论、实践等活动，培养学生的思辨能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对道德与法治的兴趣，培养学生的责任感和使命感，引导学生积极参与社会生活。
四. 教学重难点1.教学重点：道德与法治的基本知识和原则。
2.教学难点：如何将道德与法治知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生活案例，引导学生思考和讨论，培养学生的思辨能力。
2.讨论法：分组讨论，让学生充分表达自己的观点，提高学生的沟通能力。
3.实践法：学生参与社会实践活动，将理论知识运用到实际中。
4.情境模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中体验和感悟道德与法治知识。
六. 教学准备1.教材：部编版五年级道德与法治上册。
2.教学课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.教学资源：收集与教学内容相关的生活案例、图片、视频等资源。
4.实践活动材料：学生参与社会实践活动所需的材料。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）利用课件或视频，展示与本节课相关的生活场景，引导学生关注道德与法治问题。
2. 呈现（10分钟）呈现本节课的教学内容，通过讲解、案例分析等方式，让学生了解道德与法治的基本知识和原则。
2022部编新人教版五年级(上册)道德与法治全册教案
2022部编新人教版五年级（上册）道德与法治全册教案五年级上册道德与法治课题自主选择课余生活上课日期教学目标1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
教学重点学会自主选择课余生活。
教学难点正确认识课余生活的重要性和作用。
教学准备PPT教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。
2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。
你们是怎么度过这些课余时间的呢？3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。
二、讲授新课活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。
和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。
1.阅读P4材料。
2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。
5.请3-4名代表进行分享。
三、活动二：辩论——课余生活谁选择过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。
1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。
2.双方选择4名代表进行陈述。
3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。
四、活动三：你的困惑我来解1.课本P3，请四人小组讨论。
2.小组代表发言。
3.发言有理即可，不要求固定的答案。
4.同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。
2024部编五年级上册道德与法治全册教案(2024)
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 道德与法治教育概述 • 第一单元：我是中国公民 • 第二单元：我们生活在集体中 • 第三单元：祖国在我心中 • 第四单元：法律伴我成长 • 跨学科整合与拓展延伸
2
01 道德与法治教育 概述
2024/1/30
举措二
组织民族交流活动。鼓励不同民族的学生之间相互交流，分享各自民族的文化特色和生活 习惯，促进民族之间的了解和尊重。
举措三
举办民族团结进步表彰活动。对在民族团结方面表现突出的学生和老师进行表彰，树立榜 样，激励学生积极参与民族团结进步事业。
17
热爱祖国，为实现中国梦贡献力量
2024/1/30
教学内容
2024/1/30
4
五年级上册教材内容与特点
教材内容
五年级上册道德与法治教材主要包括家庭、学校、社会等方 面的内容，涉及家庭美德、校园礼仪、社会公德等方面的知 识。2024/1/30 Nhomakorabea特点
教材注重与学生实际生活的联系，通过生动的案例和故事引 导学生思考和理解道德与法治知识；同时，教材还注重培养 学生的实践能力和创新精神，设计了多种实践活动和探究性 学习任务。
2024/1/30
24
校园文化活动融入道德与法治教育元素
德育实践活动
组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的道德品质和 法治意识。
校园文化节
举办以道德与法治为主题的校园文化节，通过文艺表演、知识竞赛 等形式，营造浓厚的校园法治文化氛围。
学生自治组织
鼓励学生参与学生自治组织，通过自我管理、自我教育、自我服务等 方式，提高学生的法治素养和道德水平。