高考作文应急处理方法例谈
高考作文临场应急措施
高考作文临场应急措施高考作文最大的特点是限制性大，往往会有一些意想不到的情况发生。
对此，考生要有心理准备，并掌握一些应急措施。
下面是关于考生在临场作文发生意外情况时的一些应急措施，笔者总结如下，供考生参考与借鉴。
1.考生进了考场，拿到语文试卷后，看到作文题目便心里发慌。
这时，应该怎么办？应急措施：如果遇到这种情况，考生不妨先运用阿Q精神，深吸一口气，保持心里平静。
比如可以这样想：这道作文题目确实有点难。
我写不好，其他人未必就能写好。
然后闭目养神，做个深呼吸，让全身放松，缓解紧张情绪。
最后反复默念考试题目，用笔在草稿纸上及时记下脑海中进出的思维火花。
2.考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用。
遇到这样的情况，应该怎样做？应急措施：考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，这时考生应注意：（1）弄清楚考题与范文主旨是否相同。
即使相同，也不能盲目机械地套用。
（2）注意范文的时代背景和考题要求的差异。
（3）可以借鉴范文的形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等。
如果想借鉴故事情节，一定要注意对原故事进行加工和改造，以免被判为抄袭。
3.作文要求自拟标题.可写作时一时不知该如何拟题.应该怎么办？应急措施：一时不知如何拟题，考生可以这样做：（1）从话题或材料中找一个关键词或关键句做标题，最好是能反映材料主旨的词或句子。
（2）用文章的观点做标题，注意语言要简洁。
（3）暂定一个题目，等文章写好后再作修改。
（4）用切合文章主题的诗词名句或歌词做标题。
4.作文要求自选文体.但不知该选择哪一种文体时，怎么办？应急措施：（1）选择自己最擅长的文体。
（2）选择自己有材料储备的文体。
（3）同等条件下优先考虑记叙文或议论文。
5.作文时难以开头，怎么办？应急措施：（1）记叙文从悬念起笔。
（2）议论文从观点起笔。
（3）以阐明材料起笔。
（4）用设问引出话题或主题起笔。
6.如果行文过程中找不到所需要的材料.该怎么办？应急措施：如果行文过程中找不到所需要的材料，考生可以从以下几个方面人手：（1）回忆自己日常学习的知识，从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科。
考试作文应急处理九法
考试作文应急处理九法考试作文应急处理九法在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。
考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。
在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
申论作文急救措施范文
申论作文急救措施范文急救措施对于保护人们的生命安全起着关键作用。
面对突发的意外事件，正确的急救方法不仅能够减缓病情的恶化，更可以为患者争取时间，提高救治成功率。
在目睹意外事故时，我们应该毫不犹豫地采取适当的急救措施，力争将伤害降到最低。
首先，心肺复苏术是一项广为人知的急救措施。
对于突然发生的心脏骤停患者，及时进行心肺复苏术是拯救生命的关键。
在进行心肺复苏时，我们可以采用按压胸部和人工呼吸的方法，以维持患者体内血液和氧气的流动。
此外，配备自动体外除颤器或AED设备，能及时发现和治疗心脏骤停患者，极大地提高了救治成功的几率。
其次，对于突发中毒事件，正确的急救措施也至关重要。
当我们目睹中毒事故时，首先要迅速将受害者从现场转移到通风良好的地方，并立即拨打急救电话。
在等待急救人员的到来过程中，我们可以帮助受害者清除口腔内物质，尽量减少中毒物质吸收的速度。
同时，根据中毒物质的性质，我们可以通过催吐、用水稀释等方式进行急救处理，以减少中毒对身体造成的伤害。
此外，在我们日常生活中，如果遇到突然发生的外伤，如创伤、骨折等，正确的急救措施也能够起到至关重要的作用。
在这种情况下，我们应迅速停止出血，清洁伤口，并以干净的布料进行包扎。
对于骨折等严重外伤，我们应尽快稳定患者的伤势，并尽快送往医院进行进一步的治疗。
综上所述，正确的急救措施可以帮助我们在突发意外发生时保护生命，并极大地提高救治的成功率。
我们应时刻保持急救知识的学习，提高自身急救能力，以便在关键时刻能够正确、迅速地采取有效的措施。
同时，社会各界应加强对急救知识的普及，提高公众的急救意识，共同构建一个安全、和谐的社会。
高考考场作文应急处理10法(用)
状况一：看到作文题目心里就发慌
急救： 1. 将作文背景材料、内容要点一一进行分解，确 定哪些要点是主要的； 2.将材料或命题中的关键词语扩展成一个判断句， 以此作为文章中心； 3. 反复默念考试题目，及时记下头脑中迸出的思 维火花； 4. 保持平常心，稳字当头，不求立意高深，但求围中，尽管考生自我感觉准备 充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，相当 一部分人还是会出现作文来不及做、中间跑题、难 以结尾等意外情况。对此，考生应有一个心理准备， 掌握一些应急方案。
考场作文一旦出现意外，应急方案运用得好，不仅 能帮助考生迅速摆脱考场作文的窘境，完成应试作 文，甚至还可能为作文增色，成就一篇高分作文。 这一点，不论是作文水平较好的同学，还是一般的 同学都要密切注意。
急救措施： 1.从作文材料中找一个最能反映材料主旨的关键词或关键句作 为标题； 2. 用文章的观点作标题，语言要简洁； 3. 将切合文章主题的诗文名句作为标题； 4. 暂备一个题目，等文章写好后时间允许再做修改。此时请务 必注意，切勿匆忙中忘写题目。 急救案例：
大纲卷高考满分作文《因为懂得，所以慈悲》 作者考场作文经历：
高考应急写作技巧
高考应急写作技巧首先要强调的是，临场作文假如消失了一下几种状况，我们首先要保持冷静，切不行乱了套路，得想方设法去弥补挽救。
1、当你看到作文题目迟疑不决、举棋不定，难以下笔怎么办应急方案：快斩乱麻，速建文骨。
由于情境的特别性，一些平常作文成果优异的同学也会消失“卡壳”思路断线等状况，越是在这种状况下你要做的是冷静了再冷静，别考虑太多，用“蒙太奇”的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。
所谓“蒙太奇”，就是电影中把分切的镜头奇妙地组接起来。
借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。
它有三个优势：一是材料没有时空的限制，特别的灵动；二是离题的可能性要小得多，假如不放心，再在首尾处奇妙地点一下题；三是省事，不必太费心思去考虑中间的起承转合，而且看起来条理特别清楚，让阅卷老师一目了然。
这样既避开了不能准时下笔完好写就，同时又有“潜在高分”的可能性。
2、一时不知如何拟题应急方案：〔1〕用切合文章主题的诗文名句做标题。
〔2〕暂定一个题目，等文章写好后再做修改，以免最终忘拟题目。
〔3〕用文章的观点做标题，语言要简洁。
〔4〕从话题材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的主旨。
3、中心不明确怎么办应急方案：用主旨串起材料，变一盘散沙为一线穿珠。
文章的含蓄与隐晦不是同一个概念，不能为追求含蓄而滑向了晦涩。
况且，高考作文批阅有其特别性，阅卷老师没有多少时间细细推敲或是探究考生文章中的微言大义。
有了好的材料，要时时想到材料是为了印证或是阐释话题的，好材料如同珠宝，要用从话题中抽出的主旨做线索，将颗颗珠宝串联起来。
4、发觉立意偏差了怎么办立意偏差是考生在临场发挥时最简单消失的一个问题，也是最头痛的问题，由于动身点消失了问题，后面的问题就会越来越大，得高分的盼望是极其渺茫的。
而此时时间又很紧急，不宜动“大手术”。
应急方案一：及早切断，转向正途。
假如是刚写了一两段就发觉文章的立意有偏差，就要停下笔来冷静地端详一下已经写完的部分。
高考作文临场应急措施十五项
高考作文临场应急措施十五项高考作文临场应急措施十五项高考是对学生进行综合素质评价的重要工具，对于大多数学生来说，高考是一次决定未来的考试，同时也是一次紧张的考试。
在面对高考作文时，有时会出现思路突然断掉、时间不够等紧急情况。
为了帮助考生解决这些问题，以下是十五项临场应急措施，希望对考生有所帮助。
一、保持冷静临场应变最重要的一点就是保持冷静。
无论遇到哪种突发情况，冷静是解决问题的第一步。
二、放松自己考试时，很多学生会因为紧张而思绪不集中。
在遇到临时问题时，放松自己是非常重要的。
可以通过深吸一口气，闭上眼睛，数十秒的放松来缓解紧张情绪。
三、审题用心审题是任何写作的第一步，也是解决问题的关键。
在紧急情况下，务必仔细审题，确保完全理解题目要求。
四、抓住关键词题目中的关键词可以帮助你快速定位思路。
在临急情况下，抓住关键词可以帮助你迅速找到写作方向。
五、组织思路找到写作方向后，尽快组织思路。
可以先在草稿纸上列出自己的观点和论据，这样可以帮助你更好地展开论述。
六、捉住主题句在写作的初期，主题句起着承上启下的作用。
在临场写作时，要尽量使主题句简洁明确，以便于后续发展。
七、多举例子在写作中，举例子是非常重要的。
通过举例子可以使文章更有说服力，进一步支持主题句。
临场写作时，尽量多举例子可以帮助你扩展论点。
八、增加描述描述可以增加文章的生动性和可读性。
在临时写作时，可以适当增加一些具体的描述，使文章更具有感染力。
九、合理安排篇幅在有限的时间内完成作文，合理安排篇幅是非常重要的。
要注意控制各部分的字数，避免占用过多的时间。
十、注重结构一个好的结构可以让文章更有逻辑性和条理性。
在临场写作时，注重文章的结构，尽量使之有层次感和连贯性。
十一、精简语言写作时要尽量精简语言，言简意赅。
在有限的时间内完成作文，精简语言可以避免过多的重复和废话。
十二、注意表达语言表达是写作的灵魂。
要注意运用修饰词、比喻、排比等修辞手法，使文章更富有表现力。
例谈高考考场作文的应急写作策略,语文范文.doc
例谈高考考场作文的应急写作策略,语文-在气氛严肃的高考考场如何发挥应有的作文水平，这是所有考生必须直面的一个严峻课题。
考场作文的命题往往给考生“猜不到，难下手”的感觉。
在紧张的考场氛围中，尽管考生也曾准备充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，相当一部分人还是会陷入大脑空白、思维短路的窘迫境地，每年那么多低分试卷便是明证。
如何突破发散思维“梗塞”状态，打破“无米下锅”的窘境，发挥出自己的正常水平，是我们迫切需要解决的问题。
通过对近年高考佳作的一番梳理，我们提出两条“应急策略”。
所谓“应急策略”，就是利用备考的亲身经历和考场特定的情境以及试卷涉及的文本资源等等，在最短的时间内激活了自己的语文积淀，写出令人拍案叫绝的佳作。
一、从自己最近的备考经历、考场的特定情境氛围入手2011年江苏高考，来自宜兴中学的王希以《风沙渡》获得高考作文满分。
王希回忆：看到作文题是“拒绝平庸”的时候，这个题目看上去似曾相识，但如果按照常理来写议或是一些平时练习的很多的题材，那基本上就和高分绝缘了。
灵光一闪，王希想到了自己在赶考路上的偶然一瞥，那是在宜兴公交公司旁，有一家名叫“风沙渡”的小餐馆，这个名字一下子从他的脑海里跳出。
一个小餐馆的名字却这样的脱俗，这不是最典型的“拒绝平庸”么？拿“风沙渡”作为了文章的引子，这篇千字左右的作文在行文上立马变得顺畅起来。
南京师范大学骆冬青教授还特意为这篇文章写了评语：以“风沙渡”作引，一种即兴的慧解与内在的积淀交相激荡，上升到思想层面的高贵，鼓舞起粗犷渺远的豪情，使文章既有“意识流”式的自在顺畅，又有哲思性的阔大视野和空灵想象。
切己的感受，诗意的沉思，萦回的畅想，在一种特殊的情境中集聚为奔放的才华。
事实说明，生活是作文的素材源，离开了生活，所有作文便只能是空中楼阁，纸上谈兵。
中学生最重要的写作资源是他的个人生活，是他的独特经历与感悟。
绝大多数考生都是第一次经历高考，语文又是第一门考试科目，作文是语文的半壁江山，是赋分最多的一题。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考是每个学生人生中非常重要的一场考试，对于大多数考生来说，作文是其中最难的一部分。
但是在考试时，遇到突发情况，比如突然遇到写作难题、时间不够用、思路不清晰等等，会让考生感到非常焦虑。
为了应对这些突发情况，我们需要准备一些救急方案，以保证在关键时刻能够处理好这些问题，让考试顺利进行。
一、突遇写作难题在考场上，有时遇到的作文题目可能不是很熟悉，这时就需要考生应变能力，要冷静思考，不要慌张。
可以先根据提纲或者题目中的关键词，构思一下文章的大致框架和观点，然后尽快动笔，写出一些自己熟悉和了解的内容。
可以用一些例子来支撑自己的观点，让文章更加有说服力。
在处理写作难题的时候，一定要保持冷静，不要想着抄袭或者写一些模棱两可的内容，考官会很快就看出来。
所以，要想办法让自己的文章和题目相关，而不是一味地追求华丽的语言。
最主要的是要确保文章内容与主题相关、有逻辑、有条理，这样就可以在考试中得到一定的分数。
二、时间不够用在高考作文考试中，时间管理是一个非常关键的问题。
有时考生可能会在最后急于完成作文，导致文章内容不够充实，甚至出现语法错误和逻辑不清晰等问题。
所以在日常练习中，要逐渐提高自己的写作速度和效率，保证在规定的时间内完成作文。
如果遇到时间不够用的情况，可以采取以下措施缓解压力：要冷静下来，不要恐慌；要快速构思一个大纲，确定文中要点和论据；要在文章中设置一个终点，即在需要的时间内尽快写完，然后再回头修改。
这样可以确保文章有一个比较完整的结构和主题，保证文章内容的完整性。
三、思路不清晰有时在写作文的过程中，可能会由于情绪或者其他原因导致思路不清晰，这时可以通过以下方法来缓解困难：可以通过闭上眼睛或者深呼吸的方式来平复情绪，然后可以试着换个角度思考问题，或者暂时离开作文题目，换一个简单的问题来开展思维，等头脑清醒了之后再回来解决问题。
可以借鉴一些写作技巧来帮助自己整理思路，比如可以在草稿纸上画一个思维导图，把自己的思维线索罗列出来，再逐一进行展开；或者可以通过列举论据的方式来构建文章逻辑，梳理清楚自己要表达的观点和结论。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考作文一直是考生们最为担心的一项考试内容，因为它考查的不仅仅是语言表达能力，更包括对时事和社会问题的理解和分析能力。
在高考作文中取得一个好成绩对于考生们来说至关重要。
有时候在考场上由于紧张或其他原因，我们可能会遇到写作困难的情况。
那么，该如何应对这种情况呢？下面我将为大家总结一些高考考场作文救急的方案。
要保持冷静。
当发现写作题目比较难或者自己有点乱了阵脚时，首先要做的就是保持冷静。
因为只有在冷静的状态下，我们才能更好地集中注意力，思考问题，找出最合适的解决方案。
在考场上，紧张和情绪波动是很正常的，但是我们需要学会控制自己的情绪，让自己的大脑在一个相对清晰的状态下运转。
要审题认真。
在写作之前，一定要认真审题，弄清楚题目要求和写作的主题内容。
有些时候我们可能会因为紧张而看不清楚题目，导致理解错误，这样就会导致偏离主题或者写了与题目要求不符的内容。
一定要耐心阅读题目，梳理清楚题目要求，确定自己的立意方向，然后再着手进行写作。
要善于发散思维。
有时候在考场作文时，我们可能会因为一个思路卡住，而浪费了大量的时间。
在写作时，要善于发散思维，可以通过列举例子、对比分析、引用名言等方式来扩展自己的写作内容，不要因为一个思路不通而放弃，要积极寻找其他的写作思路。
可以适当地借鉴一些素材。
在考场上，我们可能会因为静思苦想而浪费了宝贵的时间，这时候可以适当地借鉴一些素材，比如名言警句、诗句、人物事迹等，来丰富自己的文章内容。
要注意不要过度借鉴，需要适度的加工和整合，以免出现抄袭的问题。
要注意文风和语言表达。
在考场上，我们写作的时间是比较紧迫的，但是不要因此而忽略了对文风和语言表达的关注。
在写作过程中，要注意用词精准，语言流畅，句式多样，这样可以为文章增色不少。
要避免出现错别字、语病等问题，因为在高考作文中，语言表达的规范性是非常重要的。
在高考考场作文救急的过程中，我们需要充分发挥自己的主体能动性，合理规划时间，善于应变，同时要保持积极向上的心态，在压力下保持良好的状态，这样才能更好地应对各种考场写作的困难。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考是每一个学子人生中的重要时刻，而作文作为高考语文科目中的一项重要内容，更是需要我们在考试中发挥出色。
在高考作文的考场上，面对时间紧迫和题目要求，很多同学会感到手足无措，导致作文无法完成或者内容不够充实。
那么，在高考考场作文中，我们应该如何救急呢？下面就让我们一起来看看高考考场作文救急的方案。
第一，审题准确。
在高考作文考场上，时间非常宝贵，作文的审题是至关重要的。
在考场上，我们需要花一些时间来仔细审题，弄清楚题目要求，理清思路。
审题准确可以帮助我们明确文章的内容和结构，避免跑题或者离题，提高作文的质量。
第二，构思合理。
在考场上，构思是作文的基础，良好的构思可以帮助我们快速定位作文的主题和要点，避免在写作过程中出现迷茫和思路不清的情况。
在考场上，我们可以先通过头脑风暴的方式，迅速写下自己的想法和主题，然后选择其中最合适的进行展开，确保作文内容充实且主题鲜明。
选材得当。
在高考作文考场上，选材常常是考生们的短板之一。
我们需要在平时多积累一些作文素材，包括名言佳句、事例和故事，以备不时之需。
在考场上，我们可以根据自己的构思和主题，灵活运用所掌握的素材，增加作文的深度和广度，使作文更加饱满和有说服力。
第四，结构清晰。
在高考作文考场上，我们需要注意作文的结构，确保文章层次分明、内容连贯。
在写作过程中，我们可以采用分段式的写作结构，先写好开头，然后展开主体部分，最后进行总结，确保思路清晰，逻辑严谨，增加作文的档次和分数。
第五，语言精准。
在高考作文考场上，语言表达是考察学生语文能力的重要指标，因此我们需要在考场上注意语言的精准性。
在写作过程中，我们可以选择一些简洁而准确的词语，避免冗长和啰嗦，使作文更加简洁明了，增加文章的可读性和表达力。
第六，时间把握。
在高考作文考场上，时间是限定的，因此我们需要合理把握时间。
在考场上，我们可以根据自己的构思和审题情况，合理分配时间，确保每个部分都能得到充分的展开，避免在最后时间不够的情况下匆忙收尾，影响作文的全面和完整。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考作文对于学生来说是考试中最为关键的一部分，也是最能够体现一个学生综合能力的考核项目之一。
但是在高考作文时，许多学生因为紧张和压力大，导致思路不清晰，写作能力下降，严重影响了作文的质量。
在高考作文中出现救急情况时，我们需要一些应对方法来提高自己的作文水平。
下面，我将为大家介绍一些高考考场作文救急方案。
要心平气和地应对考试。
高考是一场长跑，不是一次短跑，冷静和沉稳是取得好成绩的关键。
在考场上，我们要尽量放松自己的情绪，保持冷静的头脑。
如果发现自己遇到了救急情况，不要慌张，要立即停下来放慢呼吸，调整自己的心态。
只有心平气和地应对考试，才能有机会找到突破口，提升作文质量。
要有一定的应试技巧。
作文是一门技术活，具备一定的技巧是必要的。
当我们遇到救急情况时，可以通过应试技巧来提高自己的作文能力。
可以选择性地使用修辞手法，凭借一些生动的比喻、夸张的修辞等来增加作文的表现力；可以适当使用一些高级的词汇、短语，来提升作文的档次；还可以通过合理组织文章结构、增加连词副词的使用来使文章更加连贯。
这些应试技巧都可以在紧急情况下帮助我们提高作文的质量。
要有紧缺时间的应对策略。
在高考考场上，时间是最为宝贵的资源，特别是在写作中。
如果我们遇到救急情况，时间更加紧迫。
我们需要有一些应对策略来解决这个问题。
要迅速确定文章的主题和立意，尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点；要合理安排写作的时间，不要花太多时间在细节上，要着重写好文章的框架和重点部分；要注意节奏的控制，避免思路断裂、表达混乱等问题。
这些策略可以帮助我们在紧缺时间内完成一篇高质量的作文。
要不断积累写作素材。
救急方案是解决眼前问题的方法，而为了提高写作能力，我们还需要不断积累写作素材。
只有在平时有充足的积累，才能在考试时运用自如。
所以，我们要多读书，多看报，多收集和整理一些好的素材。
这些素材可以包括名言警句、优秀的句子、经典的故事等，都可以在紧急情况下发挥作用，帮助我们提高作文的质量。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案作文一直是高考中最让人头痛的部分，不仅要求语言表达清晰准确，还要考察学生的文化素养和思维能力。
如果在考场上遇到了困难，该怎么办呢？下面给出一些应急方案，供大家参考。
一、审题在考场上，千万不要急于动笔，一定要先认真审题。
有些同学可能会看到题目内容较长，就想着赶紧写，结果反而偏离了主题，得分也会大打折扣。
我们要仔细、缓慢地读题，理解题目的含义，分析和思考问题，明确自己应该从哪个角度去展开文章。
在写作过程中也要时刻关注题目，避免题偏离。
二、列提纲在确立了写作方向和思路之后，我们需要列出文章的提纲，以确保文章结构严谨、层次分明。
首先，写下文章的主题和标题，明确文章的中心思想。
然后，可以根据主题，来确定文章的结构，分段和落款。
最后，按照顺序列出各段的论证要点和具体细节，构建具体展开主题的框架。
提纲不仅可以给自己带来条理性和逻辑性，也能帮助考官更好地理解我们的文章。
三、扩充语言词汇量和表达能力是高考作文的关键因素，而在考场上很多同学可能会遇到词穷或者语言表达出现困难的情况。
此时，我们可以采取一些扩充语言的方法。
首先，可以多背一些高质量的范文或者名人名言，积累更多雅思词汇、短语和更为精准的表达方式。
其次，可以放慢写作节奏，多冷静思考，避免出现激动或者慌张的心态。
最后，可以在文章中运用一些修辞手法，如比喻、拟人或者排比等，增加文章的感染力和活力。
四、排版渲染除了语言表达，排版也是高考好不容易拿分的地方。
很多同学在考场上，写完文章就匆匆结束，殊不知一份漂亮的作文排版也是需要仔细考虑。
在排版时，我们要注意字体、字号、行距和首行缩进等，重点标注好自己所要使用的标点符号，提高文章的表现力，增加篇章的准确性和信服力。
总之，高考作文要想拿高分，先冷静下来，审题确定方向；列提纲规划文章结构；扩充语言增加表现力；排版渲染美化篇章展示。
希望以上的方法可以帮助同学们度过考场作文这一难关，取得更好的成绩。
高考作文应急的六大绝招
高考作文应急的六大绝招1、第一招——借力打力问题一：当考生作文写着写着，突然发现自己例子举反了，正好是自己打自己的嘴巴。
高考作文中，这种情况并不鲜见。
那么，一旦发现自己观点和材料相反，究竟该如何变废为宝，化险为夷呢？譬如有一年高考作文是写《近墨者未必黑》。
有一个考生举了“孟母三迁”这个材料。
但孟母之所以三迁，就是因为“近墨者黑”的缘故。
写完后，考生才猛然清醒例子举反了。
这个时候的紧张自不待言。
那么该怎么补救？其实，不就一个例证嘛，想明白了，就什么也不要怕。
反例正说，说不定因为强大的思辨水平，反而成为作文的一大亮色。
我们常常说，要选择典型的事例来证明论点。
但例子能够证明论点吗？本质上，无论什么例子也证明不了论点，例子只能表明论点、说明论点，不能够证明观点。
因为当我们选择典型例子的时候，就意味着把不典型的例子、反例子给筛选掉了。
这样片面的例子怎么能够证明论点吗？想想看，如果把被我们筛选掉的反例子拿出来，岂不就证明了我们反面观点了吗？所以说，例子只能够证伪，不能够证明。
之所以这样说，并非是让我们不重视例子的作用，而是告诉我们，任何例子都有两面性。
既然这样，就算不小心举了一个反面例子，我们照样能够左右逢源。
比如在叙述完《孟母三迁》故事后，考生马上就能够这样写：孟母三迁的故事，表明的自然是“近墨者黑”的道理，但却在无意中泄露了“近墨者黑未必黑”的真相。
孟母三迁了，孟子出息了。
但谁能告诉我们，这个出息一定就是孟母三迁的结果？实践是检验真理的标准，但谁的实践是检验真理的标准？因为历史经验的不可重复性，有人获得了实践的检验权，别的实践就没有了检验的机会；但谁能保证它不是真理？譬如孟母没有三迁，孟子照样会取得成就？甚至会取得更大的成就？进一步来看，孟母三迁之后，孟子成为亚圣，那么肯定有无数母亲效法孟母，有的三迁、四迁、五迁……为什么真正成名的只有一个孟子？由此看来，一个人会不会变黑，并不在于他的周围如何，而在于他的内心怎样。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考是每个学生的人生重要时刻，一场考试的结果可能对未来的发展产生重大影响。
但是在高考考场上，有时候学生会因为紧张、焦虑或者其他原因而出现写作无法完成的情况。
这时候，救急方案就显得特别重要，为了帮助学生顺利完成高考作文，下面我将给出一些救急方案。
第一，理性调整心态。
在考试过程中，尤其是写作环节，学生们往往会因为紧张而影响写作，这时候最重要的是理性调整心态。
对于无法思考、无法动笔的情况，学生们可以先闭上眼睛，深呼吸，尽量放松身心，平复自己的情绪。
也可以试着思考一些简单的问题，比如选择一个自己熟悉的话题，或者找出一些简单的写作思路，通过这些简单的方法来让自己慢慢进入写作状态。
第二，利用提纲。
如果学生在考场上遇到了写作困难，可以先利用提纲来规划思路。
提纲是一个很好的写作工具，可以帮助学生将思维有序地展开，从而更好地完成作文。
在写作困难时，学生们可以先以提纲的形式列举一些自己熟悉的事例、论据或者观点，然后再根据提纲逐步展开、完善文章。
寻求帮助。
如果学生在写作过程中遇到了严重的困难，甚至无法自行解决，可以主动向监考老师求助。
考试过程中的监考老师是学生的“保护神”，他们会根据实际情况给予学生合理的帮助。
学生可以向监考老师说明自己的情况，请求一些适当的帮助或者延长一些时间，以便更好地完成作文。
第四，巧妙运用谚语名言。
有时候在写作时，可能会出现思路断裂的情况，这时候学生可以适当地运用一些谚语名言，比如“知行合一”、“书山有路勤为径”等等，来激发自己的灵感。
谚语名言是民间智慧的结晶，具有深刻的思想内涵，在填充文字时可以起到承上启下的作用，引出新的思路，让作文内容更加丰富。
第五，思考深层次问题。
有时候学生在写作时会遇到写不下去的尴尬境地，这时候可以尝试从另外一个角度进行思考。
举例来说，如果是议论文题目，可以尝试从现象的深层次原因、影响及解决方法等方面来展开写作，这样不仅能够丰富作文内容，也能够展示出自己深层次的思考能力。
考场作文应急
考场作文应急1. 时间不够用了怎么办？情况一：回答其他题目耗时太多, 临到写作剩时甚少。
在这种情况下, 很多同学会急急忙忙下笔, 且不说卷面潦草不堪, 由于时间远远不够, 几乎只能是写到哪里算哪里, 文章半半噎噎让人难以“下咽”。
实际上, 这种方法极其不当, 此时应该采取的是轮廓作文法——把文章的大致雏形写出来——有一个好的起始段, 点明题旨, 中间段落来不与说尽述详, 那么就写出大略的意思, 最后有几句篇末点题的结束语, 使之与开头照应。
这样也可以在万分紧急的情况下取得一线生机。
情况二：作文尚未写完, 时间已所剩不多。
这时就不宜再引申发挥, 而应该急转直下, 将文章迅速过渡到结尾, 来一个简短结束前后照应。
这样, 无疑比“半拉子”作文会多赢得几分。
2. 写了大部分或已写完发现作文跑题怎么办？在这种情况下, 绝大多数同学或“破罐子破摔”就此错下去, 或大笔一挥全文勾掉索性不要这60分, 或重新打鼓另起炉灶……如此种种方法均非上策。
实际上, 此时因时间不允许, 不宜动“大手术”。
补救的办法是改写一个较为简短的开头, 使之紧扣题旨, 再把个别离题较远的材料删去, 结尾补足文意, 并要有画龙点睛的话语与开篇相互呼应。
一位考生做到了最后的作文题目。
他发现作文的题目竟然是“我的母校”。
这个题目他太熟悉了。
因为老师曾经让他们写过这样的作文, 他的作文还因为写的很好而被老师当作范文在全班阅读。
对此, 他也一直对这件事情津津乐道。
而且自己的那篇文章被他一直清晰地记着。
于是万分兴喜的他很快将自己的得意之作默写了出来。
写完之后便开始回味自己的作文, 突然他发现作文的题目是“我的母亲”而不是“我的母校”。
顿时心情凝重……此时离考试结束还有3分钟。
经过了短暂的思考他在文章的末尾加上了一句话: “我是一个孤儿, 我没有母亲, 我的母校就是我的母亲。
”3. 写来写去无话可说, 而字数尚未达到要求怎么办？在这种情况下, 绝大多数同学或就此停笔, 或车轱辘话来回“倒嚼”……如此一来, “就此停笔”者自会因字数不够而被扣分, “来回倒嚼”者也会因文笔大俗而影响全文效果。
高考考场作文救急方案
高考考场作文救急方案高考是每个学生都经历的重要时刻，作文是其中的一项必考科目，而有时候在考场上会遇到各种突发情况，比如突然卡壳、思路不清晰等问题。
那么在这样的情况下，我们应该如何救急呢？下面就为大家分享一些高考考场作文救急的方案。
一、深呼吸放松心情在考场作文遇到困难的时候，首先要深呼吸放松一下自己的心情。
这样可以帮助我们稳定情绪，调整状态，避免因为紧张而导致问题更加严重。
只有在冷静的状态下，我们才能更好地应对突发情况。
二、审题和构思接下来要做的是审题和构思。
对于已经开始写作的同学来说，如果遇到了卡壳的情况，建议停下笔，查看一下题目，深入思考要表达的意思，寻找灵感。
有时候我们卡壳的原因可能是对题目没有理解透彻，所以在这个时候要仔细审题，梳理思路，找到写作的着力点。
三、抓住亮点在考场上可能没有时间重新构思一个新的作文，所以我们需要抓住作文的亮点。
这个亮点可以是自己熟悉的一个话题，或者是一个自己擅长的文体，通过抓住亮点，我们可以更快地找到切入点，减少思考的时间，提高作文质量。
四、合理安排时间在面对突发情况时，合理安排时间也非常关键。
我们不能因为卡壳而浪费太多的时间，而忽略了其他重要的部分。
所以在作文的写作中，要合理安排时间，将更多的精力放在亮点和关键的内容上，以确保作文的整体质量。
五、简洁明了在突发情况下，有时候我们没有太多的时间去构思复杂的句子和篇章，所以在写作时要力求简洁明了。
用简单的语言表达自己的观点，不要纠结于华丽的辞藻和复杂的句式，只有简洁明了的表达才能更好地展现你的思路和观点。
六、自信坚定在考场作文遇到问题的时候，自信和坚定也非常重要。
尽管遇到了困难，但我们不能放弃，要相信自己能够应对突发情况，要坚信自己的能力。
只有自信坚定，才能更好地克服困难，取得一个满意的成绩。
七、背熟素材在备考的时候，我们可以背熟一些作文素材，以备考场作文救急之用。
这些素材可以是一些名言佳句，也可以是一些常用的例子，或者是一些经典的文学作品。
申论作文应急处理
申论作文应急处理现代社会发展快速，各种突发事件时有发生，应急处理能力成为一个国家、一个地区、一个组织的重要标志。
应急处理的临场能力是决定处理成败的重要因素之一。
应急处理，顾名思义，是在突发事件发生时，采取及时有效的措施，迅速应对并解决问题，以减少损失和影响。
在应急处理中，以经验丰富的应急专家为指导，充分发挥科学的决策模式，迅速组织一线应急人员，合理分配资源，是必不可少的。
同时，临场指挥人员应具备快速决策的能力，能够根据实际情况做出正确判断和抉择，以确保应急处理的顺利进行。
在应急处理过程中，信息的及时传递和有效共享是至关重要的。
现代科技的普及和应用使得信息传递更加迅速，这为应急处理提供了更多的可能性。
通过科学的信息系统和技术，可以实现实时的信息采集、处理和传递，提高对突发事件的实时监控和控制能力。
同时，借助互联网和社交媒体的强大传播能力，可以快速传达相关信息，引导群众正确处理应急事件，避免不必要的恐慌和混乱。
此外，应急处理需要加强组织的协同能力。
在面对突发事件时，各部门、各单位之间要加强沟通交流，形成统一的应急处理指挥体系和工作机制。
各个部门之间要互相配合，信息互通共享，确保各方面力量的协同行动，提高应急处理效率和效果。
在日常工作中，应急处理的能力不仅仅局限于一线应急人员。
每个普通人都应具备一定的应急处理意识和技能，以便能够在突发事件发生时保护自己和他人的安全。
通过开展应急处理的培训和教育，提高公众的应急意识，普及基本的应急处理知识和技能，可以提高整个社会应对突发事件的能力，减少损失和影响。
综上所述，提高应急处理能力是我们应当重视和努力的方向。
在应急处理中，及时有效地采取措施，积极应对突发事件，加强沟通协作，提高应急处理的效率和效果，不仅是保障人民群众生命财产安全的重要保障，也是一个国家、一个地区、一个组织发展壮大的重要标志。
申论作文应急模板高中
申论作文应急模板高中一、开头段落（引出话题，交代背景）时下，应急能力备受人们关注。
随着社会的快速发展和各种突发事件的频繁发生，对于个人和社会而言，提高应急能力已成为一项重要的任务。
在学生群体中，应急能力的培养更显重要。
因此，高中学生应加强对应急能力的培养，以便在突发事件发生时能迅速做出正确的应对措施。
二、主体段落（针对应急能力的培养进行论述）首先，高中学生应加强应急知识的学习。
应急知识是应对突发事件的基础，学生们应通过课堂学习、阅读书籍和多媒体资源等方式，了解各类常见突发事件的应对技能和预防措施。
例如，学生们应学会正确的火灾逃生方式、自救互救的重要性，以及地震和台风等灾害事件的防护方法。
通过掌握这些知识，一旦发生突发事件，学生们能够迅速做出应对，减少伤害和损失。
其次，高中学生应加强应急演练的训练。
只有在实践中学习，才能提高应对突发事件的能力。
学校应加强应急演练的组织，使学生们在日常生活中熟悉应急的流程和操作步骤。
例如，定期组织火灾逃生演练、地震逃生演练等，让学生们亲自体验应对突发事件的场景，提高应急反应和处理问题的能力。
同时，将学生们分组进行模拟应急处理，培养他们在面对困境时的合作精神和组织能力。
最后，高中学生应加强自我保护意识的培养。
突发事件时，个人的安全至关重要。
学生们应牢记安全第一的原则，时刻保持对突发事件的警惕。
同时，学生们还应培养自己的自救能力，学会基础的急救知识和技巧。
在有限的时间内采取正确的自救措施，为自己和他人争取更多的生存机会。
只有具备了自我保护意识，学生们才能更好地应对突发事件的挑战。
三、结尾段落（总结观点）总之，高中学生应加强应急能力的培养，以应对频繁发生的突发事件。
通过加强应急知识的学习、应急演练的训练和自我保护意识的培养，学生们能够提高应对突发事件的能力，并在关键时刻做出正确的决策和行动。
这不仅能够保护自己的安全，也为社会的稳定和发展提供了有力的保障。
因此，高中学生应当认识到应急能力的重要性，并积极主动地进行相关培养。
高考作文应急处理九法～.docx
高考作文应急处理九法〜更多来源：高考作文应急处理九法在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。
考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。
在应考作文时，有时由于审题不慎, 写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给大作文的时间所剩无几，无论如何快速, 也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
考试作文时，因为事先不曾列提纲, 写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文应急处理方法例谈
发表时间：2012-09-18T14:55:40.797Z 来源：《学习方法报·语数教研周刊》2012年第40期供稿作者：秦秀蓉
[导读] 高考场上，常常会出现惧怕作文、作文来不及做等情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
重庆市万州上海中学秦秀蓉
高考场上，常常会出现惧怕作文、作文来不及做等情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。
但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。
一、快速构思
构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。
可以说，有了好的构思，文章就成功了一半。
可是不少同学却不重视这关键一步，于是乎，写到一半，却想重起炉灶，或是字数未够已无话可讲。
作家写作，可以酝酿构思很长时间，而考场作文是速决战，尽管时间紧迫，但也不可省掉这一步。
下面介绍的是考场作文的快速构思法。
1.由点到面。
所谓“点”，就是题目，所谓“面”，就是多侧面、多层面地围绕题目进行思维的发散。
用朱光潜先生的话来说，这便是“寻思”，“抱着题目四面八方地想”。
闸门一旦开启，思绪便会如潮而至，———或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，甚至是一句妙语，一个精当的词……只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。
这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。
刚开始时还愁没米下锅，这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。
如沪上春考作文的话题 “声音”，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。
有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。
2.由面到点。
这个“点”已不是题目，而是在第一步“寻思”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之点。
思绪铺陈开来之后，接下来的事就是“收”了，所谓“收”就是筛选和提炼。
刚才还很“热”的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。
偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人“撞车”的，只能舍弃。
沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们就是克敌制胜的精兵强将。
但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。
如沪春考中，一位考生选取的声音是时不时从校园上空掠过的飞机的轰鸣声。
———春风得意时，她觉得那轰鸣声似启程的号角，未来一片光明；而心绪低落时，则幻想自己能在哪架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事……这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就像一段段旅程，一旦启航便无法后退，即使穿云拨雾，也要勇往直前。
二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看来，也不过是很快就会过去的“一点”而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。
增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。
如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的则是深度。
就像地质勘探师在踏遍青山、巡游戈壁之后，发现了一个个矿点，接下来就要从地表往深处钻探，以取得实质性的进展。
3.由点到线。
所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点联结成线，形成一条完整有机的思路。
三步之中，惟此步相对轻松些，但它又是提高文章质量的重要一环。
观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需要在这时作出统筹安排和最后定夺。
在一篇春考优秀作文《倾听天籁》中，作者本想按照春夏秋冬的时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔，———春雷惊天动地，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，威武的声响。
我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的欢唱，生命的呐喊啊，———谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。
所以，这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重要，大有可为。
二、快速寻找作文支撑点
1．作文需要人文精神的支撑。
作文一味追求语言华美、结构精巧、技巧娴熟，而轻视传统文化的积淀，忽略人文精神的关怀，这种文章无疑缺乏丰厚的底蕴和隽永的思想，单薄而又贫瘠。
考场上需要快速调动自己的积累，那就需要我们在平时生活学习中关注世界文化、政治、科技、社会动态，让自己的生活中有不竭的源泉，从而使我们的文章既具有中国特色，又具有鲜明的时代特色。
2．作文需要个性思想的支撑。
作文要有个性，要表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，要体现创新精神。
个性的背后离不开思想，思想是在具体的事件和情境中，明得的理、获得的悟、取得的思考。
只有有了思想，作文才能是人生的史记，才会富有生命的质感。
作文不能用几条规范标准代替自己丰富的思想活动，应该使自己思想的触角伸向生活的每个角落。
只有拥有了自己个性的思想，“文”才能载“道”，这个“道”，才能被阅卷老师认同。
3．作文需要主体意识的支撑
目前我们写作往往处于一种模仿和被动接受的状态，不是“情郁于中而必发乎外”，其原因是受“文以载道”的影响，过分强调作文要带有强烈的社会责任感，把“利他”放在第一位，使得文章“无我”，个性得不到张扬，自我得不到宣泄。
高考考场作文，更要把写作当成是人生体验，是一种独立、积极、自主、自由的创造性活动，而不应该在某些方面进行条条框框的限制。
三、注重细节
1．严禁文白夹杂；
2．不用别人看不懂的方言与词汇；
3．小处要留心：题目不要忘记写（3分）；字数要达到800字；字迹要工整（1个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），不写出格字，不写连笔字，标点规范。
不管怎么说，要在极紧张的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有临阵不慌的心理素质和思维能力。
否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。