8人生寓言

第二单元《人生寓言》导学案
编制：张雪刘倩审核：审批：
班组号姓名：
【使用说明】
1．结合课本把课前预习案做好，准备上课检查。

2．读课文至少三遍，找出不明之处做好标记，准备课上交流。

3．合作探究部分以小组为单位积极讨论，由组长汇总讨论结果，准备展示、点评。

【学习目标】
1.理解寓言的含义。

2.正确地把握人生态度，对待人生际遇。

3.感受优美的语言，学习巧妙的构思。

课前准备案
【资料链接】
周国平，1945年生于上海，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。

随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻——乔治王岛手记》等。

大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。

”周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论花季还是老年，都能从他的文字中收获智慧和超然。

1.给下列加点汉字注音
嬉戏( ) 风韵( ) 掳走( ) 地窖( )
禀告( ) 落难( ) 厄运( ) 泯灭( )
皎洁( ) 闲暇( ) 奢望( ) 无忧无虑( ) 心旷神怡( ) 险象迭生( ) 纯粹（）执著（）
简陋（）慷慨( )( ) 报酬（）蹂躏（）（）琐事（）呵责（）猝然长逝（）问心无愧（）2.解释下列词语。

风韵：
闲适：
泯灭：
厄运：
得失之患：
险象迭生：
心旷神怡：
获益匪浅：
猝然长逝：
3.自读课文，在课本中勾画出文中的成语，好词佳句。

课上探究案
一、阅读《白兔和月亮》，回答1-3题
1.阅读《白兔和月亮》，思考白兔得到月亮前与得到月亮后赏月时心态有什么不同？注意查找课文中的关键词。

2.从原文找出《白兔和月亮》这则寓言故事的主题词，并分析概括白兔从它前后不同的情感体验中悟出了一个什么道理？
3. 从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个并分析它的好处。

比喻句：
拟人句：
二、阅读《落难的王子》思考下列问题
1．阅读《落难的王子》并思考：王子落难前性格怎样？落难后性格怎样？是从哪句话里体现出来的？
2.从这一故事中我们可以悟出什么道理？
落实延伸案
1.有一句歌词也是鼓励处于逆境中的人们要充满希望的，你知道吗？生活中，你还知道那些人虽身处逆境，但依然乐观顽强，把他（她）的故事讲给大家听。

2.完成配套练习册积累与运用部分1—5小题。

3.阅读语文主题学习第二册《储蓄人生》一书中中周国平的《孔子的洒脱》。