川崎病教师版教案

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浅谈“川崎病”说课设计方案

浅谈“川崎病”说课设计方案

浅谈“川崎病”说课设计方案作者:孙桂云,万改红来源:《教育教学论坛》 2014年第39期孙桂云,万改红(平凉医学高等专科学校,甘肃平凉744000)摘要:说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听着评说,达到互相交流、共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。

更全面地说,说课既可以是针对具体问题或具体课题的,也可以是针对一个观点或一个问题的。

简单地说,说课其实就是教师说说你是怎么教的,你为什么要这样教。

为了更好地对儿科学的教学进行完善和改进,本文选取“川崎病”的说课设计方案,从六个方面进行探讨。

关键词:儿科学;川崎病;说课中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)39-0070-02一、说教材1.在本教材中的地位。

我们所用的《儿科学》是供临床医学专业专科三年制所使用的“十一五”国家规划教材,是由于洁主编的,由人民卫生出版社出版发行的临床医学专业专科用书。

“川崎病”是本教材中第十二章免疫系统疾病中第六节内容;“川崎病(kawasaki disease)”又名皮肤黏膜淋巴结综合征(mucocutaneous lymphonode syndrome,MCLS),它是一种以全身血管炎症为主要病理改变的急性发热出疹性疾病,由于“川崎病”目前已超越风湿性心脏病成为儿童后天性心脏病的首位病因,又主要累及婴幼儿,约80%~85%患儿小于5岁,男∶女约为1.5∶1;所以,在讲授本节课时,做好教材的取舍,要紧抓重点,并争取做到主次分明。

2.编写特点。

此教材能够紧抓医学专业专科学生的教育培养目的,能够适应新时期医学卫生事业的发展和改革的需要,是为县级及以下基层医院培养医学高等专科人才的最根本的教材。

本教材的编写参照了卫生部有关职业助理医师相关考纲内容,为医学生的发展奠定了坚实的医学理论基础。

课件:儿科学——川崎病 Kawasaki Disease

课件:儿科学——川崎病 Kawasaki Disease
--1967年川崎富作(Tomisaku Kawasaki)在 日本对本病作了详细报导
--按临床表现又称为皮肤黏膜淋巴结综合征 --全世界均有发病,以亚洲为主,美国
每年3000例,日本已有15万病儿
概述
1976年我国首例川崎病报导,发病逐年增多 ,呈散发或小流行 -- 80%为5岁以下,平均发病年龄1.5岁,
川崎病
Kawasaki Disease
课程目标
掌握:川崎病的临床表现、诊断、治疗。 熟悉:川崎病的辅助检查、鉴别诊断。 了解:川崎病的病因、发病机制、预后。
重点与难点
重点:川崎病的临床表现、辅助检查、 诊断、鉴别诊断、治疗、随访
难点:川崎病的临床表现、治疗、随访
概述
为原因未明的全身性血管炎,主要影响中小动脉 --1967年以前称为婴儿结节性多动脉炎
发病后24-48小时出现,持续9-12天 口唇潮红、皲裂 草莓舌
唇四肢变化
急性期:手足末端出现红斑,硬性水肿 恢复期:指趾端膜状脱皮
恢复期:指趾端脱屑
图片来源于网络
(五)多形性皮疹
发热后2~5天出疹,持续5-7天 多形性红色皮疹:皮疹以向心性、多形性,顺 序
冠状动脉瘤
❖ 冠状动脉≥8mm可诊断冠状动脉瘤; ❖ 多发生在病程2-3周,发生率15-30%(急性期未治疗
者); ❖ 采用二维超声心动图探测冠状动脉病变,安全,可靠
,重复性好; ❖ 与冠状动脉造影比较特异性97%,敏感性100%。
图片来源于网络
(五)CT扫描
冠状动脉造影
冠状动脉血栓形成 图片来源于网络
川崎病的随访
症状及体征改善时间
❖ 自然病程是在30~40天,症状会逐渐改善。 ❖ 使用IVIG治疗的孩子通常可退热,并在治疗的2~

川崎病的健康教育

川崎病的健康教育

﹝4﹞眼晴可用0.9%Nacl或2%硼酸溶液洗眼, 房间避免强光
﹝5﹞手脚指趾关节红肿厉害可使用热敷减轻疼 痛,搬动时须有支托
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2.出院健康教育 出院健康教育
(1)建议患儿至少3-6月内不要接种疫苗,因为 疾病本身和丙种球蛋白的治疗影响免疫系统
(2)无心脏受累的患儿在体育活动和日常生活中 没有任何限制 ,但曾有冠状动脉瘤的患儿,有关 在青春期参加竞技性体育活动的问题,应该咨询 无忧PPT整理发布 儿科心脏病医生
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﹝2﹞抗生素治疗无效,尽早采用阿司匹林和丙 种球蛋白,以控制炎症,预防或减轻冠状动脉 病变的发生;严重者可考虑使用皮质激素。告 知用药的必要性、注意事项及副作用
﹝3﹞注意保持患儿皮肤及口腔粘膜的清洁,冷 敷可促舒适,随时用生理盐水棉球拭唇部,使 用软的海绵牙刷浸泡于1份H无忧PPT整理发布 2O2和4份0.9% Nacl所成的溶液来刷牙,唇部用矿物油润滑
(3)川崎病的病因尚不清楚 ,大量的流行病学 及临床观察表明,川崎病是由感染因素引起的。 避免患儿到空气污染或有化学污染的场复正常 。必 要时复查心电图及心脏彩超 (5)无冠状动脉病变患儿,于出院后1个月、3个 月、6个月及1年全面检查一次;有冠脉扩张者
谢谢 !
2009-5-6
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二 现状与进展(了解) 现状与进展(了解)
1.本病是1967年由日本儿科医生川崎富作所描 述 2.该病50%在2岁以内发病,80%在4岁以内发 病;男孩比女孩多见 3.是小儿时期缺血性心脏病的主要原因,可能 是成年后冠状动脉粥样硬化的危险因素
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4.近年我国川崎病患儿逐渐增多,发病率是风 湿热的2-3倍,成为小儿首要的继发性后天性 心脏病之一 5.近年来本病不典型病例增多,给临床诊断增 加了困难

川崎病教学查房课堂PPT

川崎病教学查房课堂PPT
7
护理诊断
1、体温过高:与感染、免疫反应等因素有关 2、皮肤完整性受损:与血小管炎有关 3、潜在并发症:心血管病变,与冠状动脉炎有 关 4、焦虑:与家长缺乏对疾病的正确认识有关
8
2
护理目标
*患儿体温降至正常 *患儿皮疹消失,皮肤完整性无损 *患儿无并发症发生 *住院期间,医护人员密切关注病情变化,及时处
13
护理评价
经过以上治疗护理,已解决的护理问题: 1、体温恢复正常 2、皮肤完整性无受损 3、未发生潜在并发症 4、家长了解疾病相关知识
14
护理评价
经过以上治疗护理,已实现的护理目标: 患儿体温降至正常,皮疹消失。未发生用药的不良反
应,无冠状动脉瘤,心肌梗死并发症发生,能够采取预防 性护理措施,家长能简诉疾病相关护理的基本知识。
出血倾向和丙钟球蛋白的变态反应,一旦发生, 及时处理。
10
护理计划
❖2、皮肤完整性受损
❖A.评估皮肤受损情况,保持皮肤清洁,衣服质 地柔软而清洁,以减少对皮肤刺激。
❖B.每次便后清洗臀部。
❖C.勤剪指甲 ,以免擦伤、抓伤,对半脱的痂 皮应用干净剪刀剪除,切忌强行撕脱,防止出 血和激发感染。
❖D、口腔护理:评估患儿口腔卫生习惯及进食 能力,观察口腔黏膜疾病损情况,每日口腔清 洁,防止继发感染与增进食欲,口唇干裂时可 涂护唇油如消毒石蜡油。
❖E.眼部护理可用生理盐水洗眼以减轻不适,病
房环境避免强光。
11
护理计划
❖3、潜在并发症:心血管病变,与冠状动脉 炎等有关
❖A.急性期应绝对卧床休息,以预防并发症 。
❖B.密切观察患儿的血压、脉搏、呼吸、面 色、神志等变化。
❖C.避免对患儿的突然刺激或不良刺激,如 恐吓、不集中的治疗和护理等。

2024版年度川崎病课件

2024版年度川崎病课件
发现心脏受累情况。
超声心动图
超声心动图是评估川崎病患者心 脏受累情况的首选检查方法。它 可以检测冠状动脉扩张、冠状动
脉瘤、心包积液等异常情况。
胸部X线片
胸部X线片可以显示肺部纹理增 多、模糊或有片状阴影,有助于
诊断肺部并发症。
2024/2/2
15
检查结果解读与临床意义
2024/2/2
实验室检查结果解读
家庭支持
鼓励家庭成员参与患儿康复过程, 提供情感支持和心理安慰。
03
2024/2/2
02
心理疏导
针对患儿的恐惧、焦虑等情绪,进 行心理疏导和支持。
社会资源利用
引导患儿及家庭合理利用社会资源, 如康复机构、心理咨询等。
04
26
06 川崎病预防策略 及宣传教育工作
2024/2/2
27
预防措施建议
注重个人卫生
川崎病课件
2024/2/2
1
目 录
2024/2/2
• 川崎病概述 • 川崎病病理生理变化 • 川崎病实验室检查与辅助检查 • 川崎病治疗原则与方法 • 川崎病护理与康复指导 • 川崎病预防策略及宣传教育工作
2
01 川崎病概述
2024/2/2
3
定义与发病机制
定义
川崎病是一种急性、自限性的全身性 血管炎,主要影响中小动脉,特别是 冠状动脉。
宣传教育内容
宣传川崎病的危害、预防措施、治疗方法等 相关知识。
宣传教育效果
提高公众对川崎病的认知度和重视程度,降 低发病率和死亡率。
2024/2/2
未来发展方向
加强川崎病宣传教育的针对性和实效性,提 高公众健康素养。
30
未来发展趋势预测

川崎病讲课PPT教案

川崎病讲课PPT教案
川崎病讲课
会计学
1
川崎病( KD)
川崎病是一种病因未明的全身血管炎综合症 日本小儿科教授川崎富作1967年首先报道
发病病因机理
病因未明,推测与以下因素有关: 感染:β-溶血琏球菌,EB病毒。 免疫反应:急性期都有免疫失调的情况,可能与一定宿
主感染多种病原引发的免疫介导有关。 其他:与药物,化学元素物质过于敏感有关。
第三届国际川崎病会议修订的诊断标准 (1988年12月修订)
A:发热持续5天以上 B:1.四肢末端变化:在急性期有手足硬性水肿,掌(跖)
及指(趾)端有红斑;在恢复期,甲床被膜移行处有膜样 脱皮。 2.皮疹:多形性红斑,躯干部多,不发生水疱及痂皮。 3.两眼非化脓性结膜炎 4.口腔粘膜:口唇潮红,杨梅舌,口、咽部粘膜弥漫性 充血。 5.急性非化脓性颈部淋巴结肿大,直径>1.5cm。 符合上述主要症状4项以上者即可诊断。 C:疾病不能被其他已知疾病所解释。
退热后指趾端出现典型脱皮,临床即拟诊为不完全性川崎 病,热退后无典型指趾端脱皮,则可排除川崎病。
不明原因发热5d以上,并伴有川崎病主要临床表现中任何 一项,应注意有KD的可能性,并进行鉴别。
急性期治疗
(必须强调在发病后10天之内用药):
1) 口服阿司匹林:第一周给药比在以后给药动脉瘤发病率要下降, 但需剂量较大:每天30-50mg/kg(日本剂量,美国为80-100mg/kg), 甚至达到每天50-100mg/kg ,常用前者剂量,一般用到热退后减量至 5mg/kg.d持续用药至症状消退,皮疹、手足、ESR正常,一般需用1-3 个月。有冠脉扩张者长时间用阿斯匹林至冠脉内径<3mm。 2)丙种球蛋白:
不完全性KD诊断
不完全性川崎病则是指发热5d以上,其他主要临床表现仅 符合3项或2项,但超声心动图证实有冠状动脉(简称冠脉) 病变

先心病、川崎病儿科见习教案.doc

先心病、川崎病儿科见习教案.doc

上海交通大学医学院儿科学系见习带教教案年月带教专业、班级:驚医蔦业带教地点儿内科病房、教室带教目的要求、内容和时间安排:目的要求:掌握1.三种左向右分流先心病(VSD、ASD、PDA)的血液动力学改变,症状、体征、EKG、胸片、临床表现及鉴别要点。

2.右向左分流先心病(TOF)的血液动力学改变、症状、体征、EKG、胸片及临床表现。

3.T()F缺氧发作的机理、临床表现及处理原则。

4.川崎病的临床表现及诊断标准,熟悉其治疗原则。

带教内容一.先天性心脏病1.正常心音构成、心脏杂音产生机理(1)心脏听诊区:二尖瓣区:心尖部,位于左锁骨中线内侧第5肋间处。

主动脉瓣区:胸骨右缘第二肋间主动脉瓣第二听诊区:胸骨左缘第三、四肋间肺动脉瓣区:在胸骨左缘第二肋间处。

三尖瓣区:在胸骨体下端近剑突稍偏右或稍偏左处(2)正常心音:由第一和第二心音组成。

第一心音是心室收缩的标志。

主要是二尖瓣及三尖瓣的关闭,在心尖部较响。

第二心音是心室舒张开始的标志,是由于主动脉与肺动脉瓣关闭所引起的振动,在心底部较响。

(3)杂音产生机理:血流加速、异常血流通道或血流管径异常(4)杂音强度分级级别响度听诊特点震颤1最轻很弱,须安静环境下仔细听诊,易被忽略无2轻度较易听到,不太响亮无3中度明显的杂音,易于听到可能有4响亮杂音响売有5很响杂音强,向四周甚至背部传导,听诊器离开胸壁听不到明显6最响杂音震耳,听诊器离胸壁一段距离也能听到强烈2.疑诊先天性心脏病?> 生长发育迟缓>反复肺炎1.常见先天性心脏病的病理生理与临床特点1学时2.结合病例进行先心病的临床、辅助检查分析1学时3.川崎病的病人观察和病例分析儿童皮疹、淋巴结肿大的鉴别诊断1学时本次带教小结要点:本次带教复习思考题:。

2024年度-川崎病讲课ppt课件

2024年度-川崎病讲课ppt课件
其他药物
对于IVIG无反应或耐药的患者,可考虑使用糖皮质激素、免疫抑制剂等 药物。同时,根据患者具体情况,可酌情使用抗生素、抗病毒药物等。
15
并发症预防与处理
冠状动脉病变的预防
通过早期识别和治疗,降低冠状动脉病变的发生率。对于已经发生冠状动脉病变的患者,需定期进行心脏超声 检查,评估病变进展情况,并采取相应治疗措施。
14
药物选择及剂量调整
01
丙种球蛋白(IVIG)
作为川崎病治疗的首选药物,可迅速控制炎症,减少冠状动脉病变风险
。剂量通常根据患者体重计算,一般为2g/kg,单次静脉注射。
02 03
阿司匹林
具有抗炎和抗血小板聚集作用,可减轻川崎病症状并预防血栓形成。初 始剂量通常为80-100mg/kg/d,分次口服,热退后3天逐渐减量至小剂 量维持。
川崎病讲课ppt课件
1
目录
• 川崎病概述 • 诊断与鉴别诊断 • 治疗与预后 • 患者教育与心理支持 • 研究进展与未来展望
2
01
川崎病概述
3
定义与发病机制
定义
川崎病(Kawasaki Disease,KD )是一种急性、自限性的全身性 血管炎,主要影响婴幼儿和儿童 。
发病机制
目前尚未完全明确,但普遍认为 与感染、免疫异常和遗传因素有 关。
12
03
治疗与预后
13
治疗原则及方法
早期识别和治疗
川崎病的治疗关键在于早期识别,一旦确诊 应立即开始治疗,以减轻血管炎症和降低并 发症风险。
抗炎治疗
使用大剂量丙种球蛋白(IVIG)和阿司匹林 等抗炎药物,控制全身血管炎症,减少冠状 动脉病变的发生。
对症治疗
针对患者的具体症状,如发热、皮疹、黏膜 充血等,采取相应的对症治疗措施,以缓解 患者不适。

川崎病教学查房新PPT课件

川崎病教学查房新PPT课件
(2)切实做好患儿的饮食调配,皮肤护理及其他生活护理, 为患儿安排好床上的娱乐方法,多给患儿精神安慰, 以减少其精神刺激与不安。
(3)指导家属掌握观察心脏并发症的方法,如患儿突然面 色苍白、心慌,心率快等,迅速报告医护人员进行心 电监护,积极救治。
20
问题
阿司匹林的不良反应?
21
阿司匹林的不良反应
24
2019/9/21
25
胃肠道反应 凝血功能障碍 过敏反应 瑞夷综合症 水杨酸反应
22
问题
诊断标准?
23
诊断标准
持续发热5日以上 双侧结合膜充血 多形性红斑 口唇发红,草莓样舌;口腔及咽部粘膜弥漫性
充血 急性期手掌与足底充血、硬结性水肿,恢复期
指尖开始脱皮 急性非化脓性颈部淋巴肿大
(3)保持患儿安静,治疗集中进行,避免哭闹,以免加重 口唇皲裂。
18
护理诊断及护理措施
5、有心输出量下降的可能一与冠状动脉狭窄、 心脏供血不足有关
(1)每2小时测患儿体温、心率,Bp、心律,维持尿量 >20ml/h。
(2)指导患儿活动及休息原则,并观察活动耐力。 (3)遵医嘱准确使用营养心肌细胞的药物,如ATP,辅酶A,
2
病因
本病病因尚未完全阐明。急性期血液凝固性增 高与血小板激活,可能与动脉瘤形成有关。 尸 检发现冠状动脉是损害最多的部位,其它尚有 主动脉、腹主动脉、颈动脉、锁骨下动脉和肺 动脉。心脏有心内膜炎及心肌炎。冠状动脉血 栓形成,可致心肌梗塞,常导致死亡。
3
临床症状
持续发热5日以上 双侧结合膜充血 多形性红斑 口唇发红,草莓样舌;口腔及咽部粘膜弥漫性
心电图检查:变异性预激综合征。
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临床医学系PBL教学教案首页(教师用)授课专业班级:2011级卓越医师试点班任课教师:鲁利群题目:为啥阳阳连续6天还在发烧所属系统:小儿免疫系统案例摘要本教案示有关川崎病的案例。

系一3岁男性患儿,因反复发热4天来我院急诊就诊,偶有轻声咳嗽,无呕吐、腹痛、腹泻。

院外口服美林和阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂4天,患儿仍有反复高热。

查体:神志清楚,眼结膜充血,无脓性分泌物。

咽充血,口唇无皲裂,杨梅舌,扁桃体Ⅱ°,未见分泌物。

颈部、颌下可扪及数枚淋巴结,大小约1.5*1.5cm大小,皮温正常,无红肿,质软,表面光滑,活动度可。

躯干部可见较多多形性红斑。

心率115次/分,律齐,心音有力,未闻及杂音。

呼吸26次/分,双肺呼吸音粗,未闻及啰音。

肝脾未扪及肿大。

肠鸣音正常。

四肢关节活动度可,无红肿,病理反射均为阴性。

手足可见硬肿,未见脱皮。

辅助检查:血常规WBC18.9 × 109 / L,N82%,L18%,RBC4.32×1012/L,PLT450×109/L,Hb105g/L,CRP39mg/L。

大小便常规正常。

【学习目标】掌握川崎病的流行病学特点、病因及发病机制、临床表现、诊断及治疗。

1、基础医学(1)发热的基本原因及发生机制。

(2)川崎病的病因及发病机制。

(3)川崎病的病理分期及病理改变。

(4)阿司匹林的作用机制和副作用。

2、临床医学(1)临床上导致发热的疾病有哪些?(2)儿童病史询问技巧及注意事项。

(3)川崎病的临床表现、诊断及鉴别诊断。

(4)川崎病的病理分期及并发症。

(5)川崎病的治疗方法及预后。

3、医学人文(1)川崎病的流行病学特点。

(2)川崎病患儿的护理。

(3)川崎病患儿的预后。

【关键词】川崎病(Kawasaki disease KD):皮肤黏膜淋巴结综合征;发热;免疫性血管炎【时间分配】1、学生讨论时间55分钟。

2、学生总结时间15分钟。

3、教师总结讲评10分钟。

【教学建议】根据学生人数进行分组,分别提出问题,以问题为导向,列出本课重点。

以引起发热的病因及机制,儿童病史询问技巧及注意事项,体格检查及异常体征,辅助检查,川崎病的原因、机制、诊断、鉴别诊断、治疗及预后为主要学习目标。

重点内容讨论时间约占80%,其余内容讨论时间约占20%。

讨论结束后7天内每人交一篇小组讨论报告和自我评估报告,送交指导老师。

主要内容应包括:讨论内容摘要,参加讨论的同学、参考文献,在文献查找过程及讨论中的优缺点及解决方法第一幕(1学时)患儿阳阳,3岁男性患儿,星期天踏青回家后妈妈发现阳阳不爱动,脸红彤彤的,测体温39℃,偶有轻声咳嗽,没有呕吐、肚子痛、拉肚子的情况。

妈妈认为这是常见现象,给阳阳吃了4天美林和阿莫西林克拉维酸钾干混悬剂,洗温水澡,喝水后体温下降后又再次升高了。

今天妈妈发现阳阳体温比之前更高了,眼睛也红了,身上还出现了很多红色皮疹,于是妈妈赶紧把阳阳送到医院急诊科。

医生详细询问了病史,并做了详细的体格检查,进行了相关的化验检查体格检查:神志清楚,眼结膜充血,无脓性分泌物。

咽充血,口唇无皲裂,杨梅舌,扁桃体Ⅱ°,未见分泌物。

颈部、颌下可扪及数枚淋巴结,大小约1.5*1.5cm大小,皮温正常,无红肿,质软,表面光滑,活动度可。

躯干部可见较多多形性红斑。

心率115次/分,律齐,心音有力,未闻及杂音。

呼吸26次/分,双肺呼吸音粗,未闻及啰音。

肝脾未扪及肿大。

肠鸣音正常。

四肢关节活动度可,无红肿,病理反射均为阴性。

手足可见硬肿,未见脱皮。

辅助检查:血常规WBC18.9 ×109 / L,N82%,L18%,RBC4.32×1012/L,PLT450×109/L,Hb105g/L,CRP39mg/L。

大小便常规正常。

【提示问题】1.能够引起发热的疾病有哪些?2.发热的发生机制与分度?3.对儿童如何进行病史询问及体格检查?4.为什么阳阳口服消炎药后仍有发热?5.阳阳最可能诊断?6.还需要为阳阳做哪些检查及化验?7.儿童发热该如何处理?是否应该立刻退热?如何与家属沟通?【主要讨论内容】1接诊发热患儿时,如何问病史。

2发热的伴随症状及重要体征。

3发热的常见病因。

4发热时如何处理。

【教师参考重点】一、发热的常见病因1.感染性发热发热是人体对感染的一种防御反应。

感染性疾病引起的发热,有细菌感染引起的,也有病毒感染引起的,还有寄生虫病引起的发热。

2.非感染性发热非感染性疾病引起的发热:①抗原-抗体反应,如变态反应性疾病与风湿热,结蹄组织病,如红斑狼疮、皮肌炎、药物热、疫苗反应等;②皮肤散热减少,如广泛性皮炎、鱼鳞癣等;③体温调节中枢功能失常,如中暑、脑出血、脑震荡等;④内分泌与代谢疾病,甲状腺功能亢进、重度脱水等;⑤自主神经功能紊乱,如原发性低热、感染后低热、暑热症等;⑥无菌性坏死物质的吸收,如大面积烧伤、急性溶血、血管栓塞、白血病、恶性网状细胞增生症、霍奇金病、恶性淋巴瘤及其他恶性肿瘤等等。

二、发热的常见伴随症状及体征1.咳嗽常见于呼吸系统疾病,如上呼吸道感染、肺炎、肺结核、肺部肿瘤等。

2.淋巴结肿大常见于淋巴结结核、传染性单核细胞增多症、风疹、局灶性化脓性感染、丝虫病、淋巴瘤、白血病、转移癌等。

3. 皮疹常见于幼儿急疹、麻疹、猩红热、风疹、水痘、斑疹伤寒、风湿热、结蹄组织病、痛风等。

三、发热时病史询问1.起病时间、缓急、病程、程度、频度、诱因、加重或缓解因素。

2.有无寒战、抽搐、大汗或盗汗。

3.多系统症状询问有无咳嗽、咳痰、气促、咯血、胸痛、腹痛、呕吐、腹泻、尿急、尿痛、皮疹、出血、头痛、肌肉、关节痛。

4.自发病以来的一般情况如精神神志状态、睡眠、食欲、大小便情况、体力体重情况。

5.起病后诊断及治疗经过,尤其是对退热药、抗生素、抗结核药、糖皮质激素等的药效反应。

6有无.传染病接触史、疫水接触史、手术史、职业特点等。

四、儿童发热时如何处理发热是人体的对感染的一种免疫反应,发热时人体各种免疫机能均优于体温正常时,因此发热对疾病的恢复是有益。

但是高热往往对人体又会产生不利影响:如消耗过多能量,如人食欲减退、乏力、全身不适,5岁以下儿童,尤其是6个月至3岁还有发生高热惊厥的危险。

发热时需要权衡利弊,再决定是否降温。

不是一出现发热就要作降温处理,一般腋下体温39°C以上时才需降温处理。

但是部分患儿体温虽只有38°C左右但伴有烦躁不安,或有高热惊厥病史时,虽未达高热状态,也应作降温处理。

2个月至5岁的发热患儿如果精神状态无明显改变则不必用退热药。

世界卫生组织建议,一般情况下,降温治疗只用于高热的患儿,即肛门温度≥39℃。

但不要求体温完全降至正常,因为发热是机体对感染的防御反应,适度的发热有利于疾病的恢复。

治疗发热的目的:1.防止发生高热惊厥。

2.降低体温,减少机体消耗。

3.对某些危重病例(如乙型脑炎、中毒型痢疾、重症肺炎等),积极的退热处理对稳定病情有一定作用。

【教师注意事项及问题提示】1.需要注意发热的鉴别诊断2.患儿以发热为主要症状,伴有白细胞及中性粒细胞明显升高,并伴有皮疹时,常提示感染性疾病可能性大【本幕小结】1.阳阳以发热为主要症状就诊,院外抗生素抗感染效果欠佳2.发热的病因可从感染性发热及非感染性发热两方面来考虑。

3.发热的伴随症状对诊断具有重要的意义第二幕(1学时)医生建议使用青霉素抗感染治疗,建议阳阳输液3天,3天后阳阳仍有反复发热,此时眼睛不红了,皮疹野消退了,但嘴唇出现干裂,精神状态及和和食欲欠佳,妈妈带阳阳找儿科鲁主任看病鲁主任仔细询问了阳阳的病情,并给阳阳做了详细的全身体检查体:体温39℃,神清神欠佳,结膜无充血,咽部充血,口唇红皲裂,杨梅舌,颈部可扪及数十枚淋巴结,大小约 1.5*1.5cm,皮温正常,无红肿,质软光滑,边界清,活动度可。

皮肤未见无皮疹。

心肺未见异常。

腹软,肝脾肋下未扪及。

手足硬肿明显,未见脱皮。

神经系统查体未见明显异常。

胸片:两肺纹理增粗、增多血常规WBC25.6 × 109 / L,N65%,L35%,RBC4.2×1012/L,PLT646×109/L,Hb100g/L,CRP100mg/L。

心电图:未见明显异常。

鲁主任建议阳阳立即住院治疗。

【提示问题】1.再次检查血常规是否正常,有何意义?2. 初步诊断如何,诊断依据有哪些?3.鉴别诊断?5.还需做哪些辅助检查?6.如何制定治疗方案?【主要讨论类容】1.诊断及诊断依据。

2.川崎病的发病机制、临床表现及病理分期。

3.川崎病的检查结果有哪些特点。

4.川崎病需与哪些疾病鉴别【教师参考重点】一、初步诊断及依据1、初步诊断川崎病(Kawasaki disease KD)。

2、诊断依据诊断标准符合2002年日本川崎病研究所提出的诊断标准第5次修订版。

典型诊断标准:符合下列6条症状中的至少5条:①发热持续5天以上;②四肢末梢变化:(急性期)手足硬性肿胀、掌跖及指趾端充血(恢复期)指趾端甲床皮肤移行处有膜状脱皮③多形性红斑、皮疹;④双侧眼结膜充血;⑤唇及口腔粘膜改变:唇红、草莓舌、口腔和咽喉粘膜弥漫性充血⑥急性期出现非化脓性颈淋巴结肿胀。

非典型诊断标准为:符合以上条中的4条标准, 同时心脏二维超声诊断(2-DE)一血管造影有冠状动脉损害。

二、川崎病的发病机制、临床表现及分期1.发病机制目前川崎病的病因和发病机制不明确,研究者认为,本病与感染介导的免疫系统高度活化密切相关,与机体免疫活性细胞异常产生大量的炎性细胞因子、黏附分子和趋化分子等有关。

免疫性血管炎时,由于内皮细胞受损,内皮下基质暴露,血小板黏附、聚集,激活并释放各种炎性介质、细胞因子、黏附分子、生长因子等,介导血管炎症过程。

2. 川崎病的病理分期川崎病的主要病理改变为全身性血管炎,主要好发于冠状动脉,可分为以下4期:Ⅰ期约1-9天,主要表现为小动脉周围炎症,可出现炎症细胞浸润的表现。

Ⅱ期约12-25天,主要表现为冠状动脉主要分支全层血管炎,镜下可见血管内皮水肿,平滑肌及外膜炎性细胞浸润,严重者弹力纤维和肌层断裂,可形成血栓和动脉瘤。

Ⅲ期约28-31天,动脉炎症渐渐消退,纤维组织增生,肉芽形成,内膜增厚,可致冠脉部分或完全阻塞Ⅳ期数月或数年,病变渐渐愈合,阻塞的冠脉可再通3.临床表现(1)主要表现:持续高热,热型呈稽留热或弛张热,持续7-14天或者更长,抗生素治疗无效。

眼结膜充血,无脓性分泌物,口唇充血皲裂,舌乳头突起,呈杨梅舌改变。

急性期手足硬肿,掌趾红斑,恢复期可见趾指甲与皮肤交界处出现脱皮。

皮肤可出现多形性红斑或猩红热样皮疹,肛周皮肤可出现脱皮。

颈部可触及肿大淋巴结,呈非化脓性改变。

(2)心脏表现:可出现心肌炎、心包炎、心内膜炎和心律失常。

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