九年级化学下册9.4化学物质与健康粤教版

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九年级化学下册9.4化学物质与健康教案粤教版

九年级化学下册9.4化学物质与健康教案粤教版

9.4化学物质与健康【教学目标】1、了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。

2、了解营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六类物质,掌握蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系。

3、知道药品的概念及简单分类。

4、通过教学,使学生认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害,激发学生学习化学的兴趣,加强学生自我保护的意识。

【教学重难点】重点:了解某些元素和营养物质对人体健康的重要作用。

难点:正确认识微量元素对人体的作用。

【课时安排】 1课时【课前准备】人体内的元素一、调查与研究1、查阅资料并整理填表:[可从网上、报刊、杂志、医学书籍、调查访问医生、父母、身边的病人等途径获得]2、调查市场上有哪些补钙、补锌、补碘、补硒、和补铁等的保健药剂或营养补剂出售,查看它们标签或说明书,了解它们的主要成分。

3、收集几种不同品牌和不同产地的食盐包装袋、牛奶袋。

4、将学生分成四个竞赛小组,每组选组长一名,各组分别命名为钙铁、钾钠、锌硒、碘氟队,并以自己的组名为题,自编、自演一个节目“我们的作用大”,形势可以是小品、相声、顺口溜、替换了歌词的歌曲等。

【教学设计】一、导入贵州某山区盛产芭蕉,一外地人问卖蕉人怎么卖?答:1角钱3只。

4只行不?答:不卖。

2角钱卖一串(少的也有十多只)行吗?答:行。

这个卖蕉人数学概念为何这样差?原来他在婴儿时期因缺碘而得了呆小症,智力缺陷。

本节课我们一起来探究人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响,(扳书课题)二、活动与探究活动一:知识抢答:[记分:答对得10分,答错扣10分]题目:1、组成人体自身的元素约有多少种?(50多种)2、人体中含量较多的元素有多少种?(11种)3、人体较多的元素约占人体质量的多少?(99.9%)4、以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在的元素是哪几种?(C、H、N、O)5、以无机盐形式存在的元素总量不超过人体的质量的多少?(4%)6、以无机盐的形式存在的元素可以分为哪两类?(常量元素和微量元素)7、在人体中含量超过0.01%的元素是常量元素吗?(是)8、钙是微量元素吗?(不)9、人体必需的微量元素有多少种?(20多种)10、哪些元素是微量元素(Fe Zn Se I)师投影知识网络图:人体中元素的存在形式:水、糖类、蛋白质和维生素(主要有元素)——元素(主要有)含量超过0.01%——元素——元素——元素0.01%——元素过渡:已知人体的必需微量元素全部加起来也只有体重的0.05%,可谓是“微不足道”,真是这样吗?活动二:特长展示各队表演节目:我的作用大:(记分办法:其余三组无记名投票,以票数记分)。

科粤版九年级化学下册9.4 化学物质与健康教学设计-精选教学文档

科粤版九年级化学下册9.4    化学物质与健康教学设计-精选教学文档

第九章现代生活与化学9.4化学物质与健康教材分析本节课内容包括人体内的元素、食物中的营养素、治病用的药品。

新课程标准对这部分内容的教学要求不高,多属于“知道”“了解”的层次,目的是让学生初步了解这几类物质在人的生命活动中的重要意义,了解正常安排饮食和从体外摄取必需的营养物质对人的生长、发育等生命需求是至关重要的。

介绍了生活中危害人体的化学物质,使学生认识到掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害,激发学生学习化学的兴趣,加强学生自我保护意识。

教学目标知识与技能1. 了解一些元素对人体健康的重要作用。

2.了解食物中的营养素对人体的作用,知道合理膳食、均衡营养的重要性。

过程与方法1. 与同学讨论、查阅资料,了解钙、铁、锌、碘等元素的食物来源。

2. 通过阅读教材、查阅资料和讨论等活动,学会自主和合作学习的方法。

情感、态度与价值观1. 用一分为二的观点辩证地看待化学元素对人体健康的影响。

2.使学生更加热爱生命,并能养成良好的生活习惯,以促进身体健康。

教学重点教学难点重点:一些元素对人体健康的影响;营养素的来源和功能;认识家庭常备药品。

难点:有机营养素的鉴别方法;警惕有害、有毒的化学品;认识吸烟和毒品的危害。

探究点一元素与人体健康[情景展示1] 人体的元素组成[问题探究] 人体内的元素含量如何?缺乏时对人体健康有何影响?[思考交流] ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 人体内的元素有50多种,氧、氢、碳、氮等元素主要以水、糖类、脂肪、蛋白质和维生素的形式存在,其他元素则主要以无机盐的形式存在。

科粤版九年级化学下册9.4化学物质与健康教学设计

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三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:化学物质在人体健康中的作用,以及如何合理摄入营养素,保持身体健康。
2.难点:
(1)理解化学物质与健康关系的本质,把握食物中营养素的平衡摄入。
(2)运用化学知识解决生活中的实际问题,如食品安全、营养搭配等。
(二)教学设想
1.采用情境教学法,以生活实例为载体,引导学生关注化学物质与健康的关系。例如,通过讨论食品安全事件,让学生认识到化学物质对身体健康的潜在影响。
(3)结合生活实际,设计案例分析题,让学生在解决实际问题的过程中,掌握重点知识。
(4)针对难点知识,进行个别辅导,帮助学生克服困难,提高学习效果。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动设计:
(1)展示生活中常见的化学物质,如食盐、糖、油脂等,引发学生对化学物质与健康关系的思考。
(2)提问:“为什么我们需要摄入这些化学物质?它们在我们的身体里扮演着什么角色?”
6.注重教学评价,及时了解学生的学习情况。通过课堂提问、作业批改、实验报告等方式,全面评估学生的学习成果,为教学调整提供依据。
7.针对教学重难点,设计以下教学策略:
(1)运用图表、实物等教学辅助工具,帮助学生直观地理解化学物质与健康关系。
(2)开展小组讨论,引导学生从不同角度分析问题,提高解决问题的能力。
例如:开展食品中化学成分检测实验,让学生了解食物中的营养素及其作用。
4.强化课堂互动,注重师生、生生之间的交流与讨论。通过小组合作、分享经验等方式,促进学生思维碰撞,提高课堂效果。
5.结合信息技术,整合网络资源,拓展学生的学习渠道。利用多媒体、网络等教学手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣和效果。
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最新粤教版初中化学九年级下册《9.4 化学物质与健康》PPT课件 (3)

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铁在人体中的功能 织,又把产生的二氧化碳运到肺部呼出去。铁还是
细胞色素酶和其他几种辅酶的主要成分。
摄入量过低的影响:人缺铁会引起贫血,肌肉细胞
利用氧产生能量功能下降,减少热能来源。
摄取:蛋白质和维生素C能提高铁的吸收率。因此,
既含铁又富含维生素C的红枣、桔子是治疗缺铁性
贫血的良好食物。用铁锅烧菜不但没有铝的危害,
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吃加碘食盐 防碘缺乏病
碘缺乏病是由于人类生存环境中缺少人体必需的微量元素碘所造成的一组疾病。碘 是人体合成甲状腺激素的重要原料,与人体的生长发育和新陈代谢密切相关,特别是对 大脑的发育起着决定性作用。孕妇缺碘会引起流产、早产、死产、先天畸形、先天聋哑 等;胎儿期和婴幼儿期严重缺碘可造成克汀病,病人成为矮、呆、聋、哑、瘫的白痴; 青少年及成人缺碘可引起甲状腺肿大;但影响面最大,后果最严重的是轻微缺碘造成的 大量人口智力不足和智力低下。
龋 齿



氟骨病
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名符 称号 锰 Mn 钴 Co 铜 Cu 钼 Mo 硅 Si 铬 Cr 钒V
主要功能
摄入量过低的 影响
酶的激活
形成红血球所必需的维生素B12的 组分
影响生殖腺、骨变 形
贫血
铜蛋白的组分,有助铁的吸收和利 用
贫血,头发褪色
黄素氧化酶、醛氧化酶,固氮酶等 必需的元素
标面(准粉 在4.2100紫g菜可食33.3部分牛 肉中)0.9
芝 麻 50.0 花生仁 1.9 羊肉(瘦) 3.0
黄 豆 11.0 西瓜子仁 8.3 牛 奶
0.2
赤 豆 4.5
核桃仁 3.2 鸡 蛋
2.7
绿 豆 6.8

科粤版九年级化学下册94 化学物质与健康教学设计

科粤版九年级化学下册94  化学物质与健康教学设计

第九章现代生活与化学9.4化学物质与健康探究点一元素与人体健康[情景展示1] 人体的元素组成[问题探究] 人体内的元素含量如何?缺乏时对人体健康有何影响?[思考交流] ___________________________________________________________________________________________________________________________________页 1 第________________________________________________________________________[归纳提升] 人体内的元素有50多种,氧、氢、碳、氮等元素主要以水、糖类、脂肪、蛋白质和维生素的形式存在,其他元素则主要以无机盐的形式存在。

含量在0.01%以上的元素,称为常量元素;含量在0.01%以下的元素,称为微量元素。

人体中任何一种生命必需元素都有其相应的生理最佳浓度,一旦缺乏,就必须采取适当的措施及时进行补充,否则可能会引起许多疾病,但大量的补充同样会引起中毒,危害人体健康。

[课堂速记] ____________________________________________________________________________________________________________________________________[情景展示2][问题探究] 如何鉴别食盐中是否加碘?[思考交流] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 加碘食盐的鉴别方法:向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中,滴入稀盐酸(或稀硫酸、食用醋)将溶液酸化,再加入食盐,溶液变蓝。

九年级化学下册9.4化学物质与健康课件新版粤教版

九年级化学下册9.4化学物质与健康课件新版粤教版

课后小结:
1.食品中的有机营养素是:糖、脂肪、蛋白质、 维生素。
2.淀粉的鉴别: 淀粉与碘在一起显蓝色。
3.葡萄糖的鉴别:与新制氢氧化铜反应,生成砖红 色沉淀氧化亚铜。
治病用的药
• 许多化学药品可用于治病,保护身体 健康。你知道这些药品的分类吗?你 知道家庭常用药品有哪些吗?家庭常 用药品各自的功效是什么?
钙 奶类、绿色蔬菜、水产品、肉类、豆类
铁 肝脏、瘦肉、蛋、鱼、豆类、芹菜
锌 海产品、瘦肉、肝脏、奶类、豆类、小米
碘 海产品、加碘盐
加碘食盐的检验: 向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中,
滴入稀硫酸将溶液酸化,再加入食盐,观察 溶液的颜色的变化
反应原理:
5KI+KIO3+6H2SO4=6KHSO4+3I2+3H2O
• 二、家庭常备药品 • 1、高锰酸钾、酒精、红药水、碘酒 • 2、功效 • 高锰酸钾:0.05%的去除口臭、口腔消
毒, 1%的用于皮肤感染 • 酒精:消毒 • 红药水:用于伤口和皮肤消毒 • 碘酒:主要用于皮肤消毒,但不能与
红药水混用
• 常识:
• 红汞不能和碘酊混合使 用,胃舒平的主要成分是氢 氧化铝用于治疗胃酸过多, 服用阿司匹林后不能立即饮 酒。
练习5:化学与我们的身体健康息息相关,下列有 关说法中不合理的是 ( ) A.变质食品中常含有霉菌毒素,不可食用 B.腐败苹果,切去腐败部分后可放心食用 C.少年儿童不宜盲目吃各种营养补品 D.为了自己和他人的健康,拒绝烟草,远离毒 品
导 读
4.哪些食物中含有丰富的蛋白质?
5.你能说出几种维生素?
6. 如何调节饮食保证营养均衡?
食品营养素
糖类、脂肪、 蛋白质、维生素、 矿物质、水等

粤教版化学九下《化学物质与健康》课件

粤教版化学九下《化学物质与健康》课件

粤教版化学九下《化学物质与健康》课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•化学物质与健康的关系•食品中的化学物质•环境中的化学物质•化学物质的危害与防治•化学物质的未来发展01化学物质与健康的关系1化学物质对健康的影响23某些化学物质对人体有毒性,长期接触或摄入会对健康产生负面影响。

毒素一些化学物质可能导致癌症,如多环芳烃和亚硝胺等。

致癌性一些化学物质会影响人体正常的生理功能,如激素和药物等。

影响生理功能03化妆品为改善外貌和体味,人们常常使用的化妆品,如洗发水、护肤品、香水等。

生活中的化学物质01食品添加剂为改善食品的色、香、味,延长保质期等,食品中添加的化学物质,如防腐剂、色素、调味剂等。

02清洁用品各种清洁剂、洗涤剂等,含有多种化学成分,如表面活性剂、香精等。

医生通常会使用化学物质来治疗疾病,如抗生素、激素、镇痛药等。

药物医疗器械常常是由金属、塑料等化学材料制成,如导管、支架等。

医疗器械医疗用具常常是由玻璃、塑料等材料制成,如试管、试剂瓶等。

医疗用具化学物质在医药中的应用02食品中的化学物质食品添加剂食品添加剂的作用食品添加剂可以改善食品的色、香、味,延长食品的保质期,并满足加工工艺的需要。

食品添加剂的安全性在合理使用的情况下,食品添加剂是安全的,但过量使用或使用不当可能会对人体健康造成负面影响。

食品添加剂的种类食品添加剂按其用途主要分为防腐剂、抗氧化剂、着色剂、香料和调味料等。

食品中的色素天然色素和合成色素食品中的色素分为天然色素和合成色素。

天然色素来自植物或动物,而合成色素则是通过化学合成得到的。

合成色素的危害过量摄入合成色素可能对人体健康造成负面影响,如影响神经系统、肝脏功能等。

限制合成色素的使用许多国家和地区都限制了合成色素的使用,我国也规定了合成色素的最大使用量。

食品中的香料包括天然香料和合成香料,如八角、茴香、姜、蒜、胡椒等天然香料以及味精、鸡精等合成香料。

食品中的香料和调味料香料的种类香料可以提升食品的口感和香味,增强食欲。

粤教版化学九下《化学物质与健康》课件

粤教版化学九下《化学物质与健康》课件
可以使用不同颜色的粉笔进行 标注,突出重点,增加视觉效
果。
教学评价
教学方法
学生参与度
采用多种教学方法相结合,如讲解、演示、 探究、合作学习等。
课堂上调动学生的积极性,提高学生的参与 度,使学生真正成为课堂学习的主体。
课堂氛围
教学效果
营造轻松、活泼、严谨的课堂氛围,让学生 更好地理解和掌握知识。
通过小测验、提问、练习等方式检测学生学 习效果,及时调整教学策略。
THANKS
谢谢您的观看
Байду номын сангаас
课堂活动
巩固应用
通过组织小组讨论、案例分析等活动,引导学生运用所学知识分析和解决实际问 题,进一步巩固和加深学生对新课内容的理解和应用。
05
板书设计及教学评价
板书设计
内容简洁明了
板书设计应清晰简洁,重点突 出,使学生容易理解。
布局合理
板书设计应合理布局,使得学 生在课堂上能更好地关注和理
解。
色彩分明
粤教版化学九下《化学物质与健 康》课件
xx年xx月xx日
目 录
• 教学目标 • 教学内容及分析 • 教学方法及手段 • 教学流程设计 • 板书设计及教学评价
01
教学目标
知识与技能
了解食品中的营养 素和人体健康的关 系。
熟悉常见高分子材 料的性能和用途。
掌握人体健康与化 学物质之间的关系 。
过程与方法
实验教学
通过实验教学让学生亲身感受化学 物质的性质和变化规律,增强学生 对化学物质与健康的认识和理解。
互动教学
利用小组讨论、互动交流等方式, 鼓励学生积极参与教学过程,促进 学生对知识的吸收和应用。
类比教学
采用贴近生活的实例或类比手法, 帮助学生理解和掌握化学物质与健 康的知识,提高学生的认知水平。

粤教版九年级化学下册 化学物质与健康课件

粤教版九年级化学下册 化学物质与健康课件
元素名称
元素符号
质量分数%

O
65.0

C
18.0

H
10.0

N
3.0
人体中含量较多的元素
以上是人体中含量占前四位的元素(共约占人体总质量的96%),人体通过摄入水、蛋白质、糖类、脂肪和维生素等物质,并通过化学变化转化为人体的各个组成部分。
C
考点二:食物中的营养素
【典型例题2】 “套四宝“是开封地方传统名肴,堪称豫菜一绝。因集鸭、鸡、鸽子、鹌鹑四味于一体,四禽层层相套且形体完整而得名。其主要食材鸭肉、鸡肉、鸽子肉、鹌鸫肉中富含的营养素为( )A.糖类 B.油脂 C.蛋白质 D.维生素
C
【迁移训练2】某同学到了傍晚就看不见东西,患了夜盲症,他体内缺少的维生素可能是( )A.维生素A B.维生素C C.维生素D D.无法确定
(3)感冒药:阿司匹林等
0
防范有害化学物质、保护身体健康
1.日常生活中要防范有害、有毒物质
油漆、胶黏剂里挥发出的有机溶剂、蔬菜中的残留农药、食品加工中非法使用的添加剂、新装修居室内的有毒气体、充满在公共场所的烟尘、汽车废气等。
农药对于_____________、保证人体卫生健康等方面起着重要作用,但大部分________,会破坏生态环境,必须严格遵守农药的使用规则,正确使用农药。
(5)蛋白质变性:蛋白质在_________、遇到___________或酸、碱和某些有机物时,会破坏生物活性而变质,这正是生命体遭受损害和中毒的原因。
加热
重金属盐
4.维生素
面包、糙米、鱼肝油、维生素片和水果蔬菜都是富含维生素的物质。
1.维生素的作用:
维生素在人体内需要量很小,但它们可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的作用。它们多数在人体内不能合成,需要从食物中摄取。

粤教版初三下册化学9.4化学物质与健康PPT课件(2)

粤教版初三下册化学9.4化学物质与健康PPT课件(2)
引起贫血,患贫血病等
儿童会影响生长发育,智力低下 缺碘和过量都会引起甲状腺肿大。孕 妇缺碘会使胎儿生长迟缓,导 致智力低下,甚至发生呆小症
新知学习
海产品含丰富的碘
国家规定,应按不同地区 指导人们合理使用加碘食 盐。
新知学习
观察活动:鉴别加碘食盐 向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中,滴入稀盐酸(或稀硫酸、 食用醋)将溶液酸化,再加入食盐,观察溶液颜色变化。 现象:加入食盐后,试管中溶液变为蓝色。 原理:食盐中的碘酸钾(KIO3)在酸性条件下与碘化钾反应生 成碘,碘与淀粉作用显蓝色。 结论:可用这种方法检验加碘食盐。
经典例题
知能训练
1.下列食物中含碘最丰富的是( B )
A.黄豆、芥菜
B.海带、紫菜
C.油菜、白菜
D.肉类、蛋类
2.下列物质是食品中的营养素,其中虽不能为人体提 供能量但对调节人体新陈代谢、预防疾病起重大作用 的是( B )
A.蛋白质 B.维生素 C.糖类 D.油脂
知能训练
3. “民以食为天,食以安为先。”下列做法不会危害 人体健康的是( C ) A.用回收的地沟油作为食用油 B.用甲醛溶液浸泡海产品延长保存时间 C.用含小苏打的发酵粉焙制糕点 D.用废弃皮鞋制成的工业明胶添加到果冻、酸奶等 食品中
淀粉的检验:淀粉溶液与 碘单质作用呈蓝色。用碘 水(或碘液)可以检验食 物中是否含有淀粉。
新知学习
2.脂肪:油脂 在常温下呈液态的叫油,如花生油、豆油、菜籽油; 在常温下呈固态的叫脂,如牛油、猪油。
人体的后备能源,一旦人缺少糖类,脂肪就会分解,释放能量。 若人体糖类摄入过多,糖也会转化为脂肪。
新知学习
新知学习
维生素缺乏导致人某种营养不良症及相应的疾病。

九年级化学下册 9.4《化学物质与健康》导学案 (新版)粤教版

九年级化学下册 9.4《化学物质与健康》导学案 (新版)粤教版

化学物质与健康一、学习目标:1.了解人体的元素组成。

2.了解一些元素对人体健康的重要作用。

3.简单了解一些对人体有害的元素。

【课前预习】1.根据你的生活经验,你知道人体中含有哪些元素吗?2.将收集到的商标或说明书中人体所需元素主要功能及来源在全班交流。

3.电视广告中经常提到葡萄糖酸钙、葡萄糖酸锌等,你知道它们的作用吗?【情境导入】元素自述甲:我是钙元素,在人体中只含2%。

如果少了我,人就会得佝偻病和骨质疏松等病。

我来源于奶类、豆类等食物中及人工制造的补钙保健品内。

乙:我是碘元素。

老钙兄,我虽然没有你的含量多,但我的功劳可不小。

若少了我,人就会思维迟钝、得甲状腺肿大病。

我主要来源于海产品、加碘盐中。

你家里用的是加碘盐吗?丙:我知道加碘盐要防潮、密封储存,待食物煮好后再放入,而不能把加碘盐放入锅中久煮。

丁:铁老弟我呢,虽然我比不上你们,但人体缺少了我,就会造成缺铁性贫血。

你知道为什么炒菜的锅会用我吗?我在很多食物中存在,如肝脏、蛋、鱼、豆类、芹菜等。

二、自主探究:50多种)【阅读】课本P92~P93内容,完成以下问题。

1.常量元素(11种):在人体中含量> % O>C>H>N>Ca>P>K>S>Na>Cl>Mg(约占人体质量的 %。

)【巧学妙记】谐音记忆常量元素:“①羊探亲,②带蛋鱼,③(去)美丽刘娜家”2.微量元素:在人体中含量< %⑴必需元素(20多种):Fe、Co、Cu、Zn、Cr、Mn、Mo、F、I、Se等(谐音记忆:“铁姑同辛格猛母,服碘,死”)⑵非必需元素:Al、、Ti等⑶有害的元素:Hg、、、Ag等【归纳】以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素形式存在(主要含有____元素)人体内元素___元素(主要含有___元素)含量超过0.01%以无机盐的形式存在___元素(主要含有___元素)含量低于0.01%(1)必需元素:(2)____:(3)____:【阅读】课本P93~P95,了解一些元素对健康的影响,并填写以下内容:【注意】物极必反,凡事都应有一个“度”,元素的摄入不应过量,应保持平衡。

2016春粤教版化学九下9.4《化学物质与健康》ppt课件

2016春粤教版化学九下9.4《化学物质与健康》ppt课件
2.含量:人体中含量较多的有__氧__、__碳__、__氢__、__氮__、 __钙__、磷、钾、硫、钠、氯和镁等11种元素,总共大约占人 体重的99.45%,其他元素的含量很少。
教育课件
2
3.常量元素和微量元素:指以__无__机__盐____形式存在的 元 素 。 含 量 在 ___0_._0_1_%_以__上____ 的 元 素 为 常 量 元 素 , 含 量 在 __0_._0_1_%_以__下____的元素为微量元素。
4.元素与人体健康
常量元素和微 量元素
对人体的作用
摄入量过低对人体健康的影 响
钙Ca
使_骨__骼___和_牙__齿___具有坚 硬的结构支架
易患_佝__偻__病__、__骨__质__疏__松___
铁 Fe
血红蛋白的成分,能帮助
氧气运输
教育课件
儿童缺铁会引起_贫__血____
3
锌Zn 碘I
影响人体发育 儿童缺锌会影响___生_长__发__育______, _智__力__低__下________
教育课件
19
探究点二 均衡营养,保证健康 [情景展示]食品“金字塔”——膳食的合理搭配。
教育课件
20
[问题探究]如何合理膳食,均衡营养? [思考交流]
教育课件
21
[归纳提升]饮食应注意粗细粮搭配、荤素搭配,即在热 能和营养上达到生理需要量,也在各种营养素之间建立一种 生理上的平衡。
教育课件
22
缺碘和过量都会引起
合成甲状腺素 _甲__状__腺__肿__大__(_大__脖__子__病__)__________。孕
的原料
妇缺碘会使胎儿生长迟缓,导致智力低
下,甚至发生呆小症

科粤教版初中化学九年级全册《化学物质与健康》优教学案新版精选汇总

科粤教版初中化学九年级全册《化学物质与健康》优教学案新版精选汇总

科粤教版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验!科粤教版初中化学和你一起共同进步学业有成!9.4 化学物质与健康【学习目标】1.了解人体内的常量和微量元素,知道缺乏某些微量元素会引发疾病。

2.了解营养素的种类,知道人类食品含有糖类、油脂、蛋白质和维生素,要健康就要均衡饮食。

3.知道天然药、合成药和家庭常备药品的简单知识。

4.知道食品中的有毒物质,防范农药和吸烟对身体的危害,远离毒品。

【新知预习】1.组成人体的元素在人体中有哪些存在形式?2.分析比较常量元素和微量元素。

3.查阅资料,了解人体缺乏铁、锌、硒、碘、氟等元素时会引起哪些疾病?4.人类维持生命的六大基本营养素包括哪些?5.糖类有哪些种类?6.简述淀粉在人体内的转化和鉴别淀粉的方法。

7.油和脂肪有哪些区别?油脂在人体内如何工作?8.查阅资料,了解蛋白质的主要食物来源和在人体内的转化。

9.查阅资料,了解维生素的种类及各类维生素的人体缺乏症。

10.天然药品和合成药品之间有哪些区别?11.如何做到防范有害化学物质、保护身体健康?【预习小结】常量元素:__________________________ 人体内的元素微量元素:__________________________元素与身体健康:____________________糖类:___________________________ 食物中的营养素脂肪:___________________________ 化学物质与健康蛋白质:_________________________维生素:_________________________天然药品:_________________________治病用的药品合成药品:_________________________复方药:___________________________防范有害化学物质、保护身体健康【预习检测】1.下列有关微量元素的说法中,错误的是( )A. 微量元素对人体正常代谢和健康起着重要作用B. 锌是人体必需的微量元素,平时要尽可能多吃含锌的营养补剂C. 碳不属于人体中的微量元素D. 人体缺铁会引起贫血2.下列物质中,不属于糖类的是( )A.蔗糖B.淀粉C.纤维素D.蛋白质3.小明到医院检查完身体后,医生建议他多吃水果和蔬菜,请你判断医生让他主要补充的是( )A.维生素B.糖类C.油脂D.蛋白质相信自己,就能走向成功的第一步教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。

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9.4化学物质与健康
学习目标:
1.了解人体的元素组成。

2.了解一些元素对人体健康的重要作用。

3.简单了解一些对人体有害的元素。

【预习导学】
1.根据你的生活经验,你知道人体中含有哪些元素吗?
2.将收集到的商标或说明书中人体所需元素主要功能及来源在全班交流。

3.电视广告中经常提到葡萄糖酸钙、葡萄糖酸锌等,你知道它们的作用吗?
元素
钙元素,在人体中只含2%。

如果少了钙,人就会得佝偻病和骨质疏松等病。

我来源于奶类、豆类等食物中及人工制造的补钙保健品内。

碘元素。

碘自人体中的含量虽然没钙含量多,但碘的功劳可不小。

若少了碘,人就会思维迟钝、得甲状腺肿大病。

我主要来源于海产品、加碘盐中。

你家里用的是加碘盐吗?
我知道加碘盐要防潮、密封储存,待食物煮好后再放入,而不能把加碘盐放入锅中久煮。

铁元素,人体缺少了铁,就会造成缺铁性贫血。

你知道为什么炒菜的锅会用铁锅吗?铁在很多食物中存在,如肝脏、蛋、鱼、豆类、芹菜等。

探究导学:
50多种)
【阅读】课本P92~P93内容,完成以下问题。

1.常量元素(11种):在人体中含量> % O>C>H>N>Ca>P>K>S>Na>Cl>Mg(约占人体质量的 %。


【巧学妙记】谐音记忆常量元素:“①羊探亲,②带蛋鱼,③(去)美丽刘娜家”
①O、C、H;②Ca、N、P;③Mg、Cl、S、Na、K
2.微量元素: 在人体中含量< %
⑴必需元素(20多种):Fe 、Co 、Cu 、Zn 、Cr 、Mn 、Mo 、F 、I 、Se 等 (谐音记忆:“铁姑同辛格猛母,服碘,死”) ⑵非必需元素:Al 、 、Ti 等 ⑶有害的元素:Hg 、 、 、Ag 等 【归纳】

水、糖类、油脂、蛋白质和维生素形式存在
(主要含有____元素)
人体内元素 ___元素(主要含有___元素)含量超过0.01% 以无机盐的形式存在 ___元素(主要含有___元素)含量低于0.01% (1)必需元素: (2)____: (3)____:
【阅读】课本P 93~P 95,了解一些元素对健康的影响,并填写以下内容:
【注意】物极必反,凡事都应有一个“度”,元素的摄入不应过量,应保持平衡。

【知识拓展】儿童铅污染,可怕也可防
儿童铅污染是不容忽视的,但是,铅污染会给儿童带来怎样的后果,如何才能预防铅污染呢?
儿童对铅吸收多,排泄少,体内存留的铅有50%至70%储于骨骼中,其余都储存在血液及脑等软组织中,因此,儿童极易被铅污染,由此导致铅中毒。

目前国际上已将儿童铅污染分为5个等级,在各等级中儿童表现出的症状也不同,但主要危害儿童的智力、行为、能力的发育,造成儿童身高发育迟缓、注意力不集中、智商下降。

据有关专家介绍,儿童铅污染及由此导致的儿童铅损伤是一个缓慢和渐进的过程,早期并无典型症状,但已经开始影响儿童的智力行为的发育和体格生长发育。

一旦出现临床症状,往往血铅水平已经较高,铅的毒性作用很难逆转。

铅会造成多脏器的损伤,对孩子来说最主要表现出来的是神经系统的损伤,例如,影响儿童的认知能力。

科学研究表明,随着血铅浓度的增高,孩子的智商会降低,同时还会在儿童的神经行为学方面造成影响,比如多动症。

那么如何才能有效地预防儿童铅污染呢?首先要在卫生方面引起注意,①餐前洗手,勤剪指甲,少用化妆品;②少吃含铅及易被铅污染的食品,如松花蛋、铁听罐头、爆米花等,不要用彩色器皿盛装酸性食品;③不要让孩子将学习用品和玩具放在口中;④尽量少带孩子去车流量大的路边;⑤常食用含铁、锌或硒的食物,铁可以抵抗铅的吸收,而锌、硒则可抵抗铅在体内的积蓄并加速铅的排泄。

⑥同时在每天早上使用自来水时,应放去前一晚囤积在管道中可能被污染的水。

据有关专家介绍,如果家长注意让孩子坚持这些健康的生活习惯,一些遭受铅污染儿童的血铅含量是能够自然降到安全范围的。

⑴你知道铅污染会给儿童带来怎样的后果吗?
⑵在日常生活中,为避免过量摄入铅元素,在饮食和生活习惯上应注意什么?。

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