《出师表》中考题
出师表中考试题及答案
出师表中考试题及答案一、选择题1. 《出师表》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 诸葛亮D. 曹操答案：C2. 《出师表》是一篇什么体裁的文章？A. 诗歌B. 散文C. 议论文D. 小说答案：C3. 《出师表》中提到的“先帝”指的是谁？A. 刘备B. 孙权C. 曹操D. 袁绍答案：A二、填空题4. 《出师表》中，“________”一句表达了诸葛亮对先帝的忠诚和对国家事务的关心。
答案：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
5. 文中“________”一句，诸葛亮表明了自己对国家兴亡的责任感。
答案：受任于败军之际，奉命于危难之间。
三、简答题6. 简述《出师表》中诸葛亮提出的三条建议。
答案：诸葛亮在《出师表》中提出的三条建议是：一是开张圣听，希望后主广泛听取臣下的意见；二是宫中府中，俱为一体，表明内外政令应当一致；三是不宜偏私，使内外异法也，强调要公平公正，不偏袒任何一方。
四、阅读理解7. 阅读《出师表》中的以下段落，回答问题：“臣闻天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。
”（1）这句话反映了诸葛亮对于什么的认识？答：这句话反映了诸葛亮对于法律制定和执行、听取意见和意见效果的认识，强调了执行法律和意见的实效性比制定和听取本身更为重要。
（2）诸葛亮在这段话中想要表达的核心观点是什么？答：诸葛亮想要表达的核心观点是，对于国家的治理，不仅要有良好的法律和建议，更要确保这些法律和建议能够得到有效执行和实施。
五、写作题8. 以“忠诚与责任”为话题，结合《出师表》的内容，写一篇不少于300字的短文。
答案：略（考生需根据《出师表》中诸葛亮的忠诚和责任感，结合自己的理解和感悟进行写作）六、结束语通过以上试题，我们可以看出《出师表》不仅在文学史上占有重要地位，而且其内涵的忠诚、责任和智慧等价值观，对于今天的我们仍然具有重要的启示和教育意义。
希望同学们能够从中学习到诸葛亮的优秀品质，并将其应用到自己的学习和生活中去。
出师表中考试题及答案
出师表中考试题及答案《出师表》中考试题及答案一、填空题：1. 《出师表》是诸葛亮在______年写的，是一篇______文。
答案：227年，辞赋。
2. 诸葛亮在《出师表》中提到，他之所以能够被刘备重用，是因为______。
答案：先帝不以臣卑鄙。
3. 诸葛亮在《出师表》中提到，他之所以能够被刘备重用，是因为______。
答案：三顾臣于草庐之中。
二、选择题：1. 《出师表》中，诸葛亮提到自己“受命以来，夙夜忧叹”，他忧叹的是什么？A. 国家的未来B. 个人的前途C. 百姓的疾苦D. 以上都不是答案：A2. 《出师表》中，诸葛亮提到的“先帝”是指：A. 曹操B. 孙权C. 刘备D. 董卓答案：C三、简答题：1. 请简述《出师表》中诸葛亮提出的“忠臣”形象。
答案：诸葛亮在《出师表》中提出的“忠臣”形象是忠诚、勤勉、谦逊、无私。
他自述自己“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”，表明他对于国家和人民的深切关怀和责任感。
同时，他强调自己“不敢妄自菲薄”，表明他虽然谦虚，但对自己的能力和贡献有着清晰的认识。
2. 请简述《出师表》中诸葛亮对于“先帝”刘备的忠诚。
答案：在《出师表》中，诸葛亮表达了对“先帝”刘备的深厚忠诚。
他提到自己“受命以来，夙夜忧叹”，表明他对于刘备的遗命和国家的未来深感忧虑。
同时，他提到“先帝不以臣卑鄙”，说明刘备对他的信任和重用，而诸葛亮则以实际行动回报这份信任，体现了他对刘备的忠诚和对国家的责任。
四、论述题：1. 论述《出师表》中诸葛亮的忠诚精神及其对后世的影响。
答案：诸葛亮在《出师表》中展现了极高的忠诚精神。
他不仅忠诚于刘备，更忠诚于国家和人民。
他以自己的实际行动，如“夙夜忧叹”和“恐托付不效”，来表达对国家和人民的深切关怀。
诸葛亮的这种忠诚精神，不仅在当时受到了人们的尊敬和赞扬，而且对后世产生了深远的影响。
他的形象成为了忠诚和智慧的象征，激励着一代又一代的人为国家和人民的利益而努力。
五、翻译题：1. 将以下句子翻译成现代汉语：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
出师表中考试题及答案
出师表中考试题及答案一、填空题1. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相_________所作。
2. 文中“先帝”指的是_________。
3. “受任于败军之际，奉命于危难之间”描述的是_________。
4. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“臣”指的是_________。
二、选择题1. 下列哪一项不是《出师表》中提到的内容？A. 臣本布衣，躬耕于南阳B. 先帝创业未半而中道崩殂C. 臣之进退，实为狼狈D. 此诚危急存亡之秋也2. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”这句话体现了作者的什么情感？A. 忠诚B. 疑惑C. 愤怒D. 悲伤三、简答题1. 《出师表》中，诸葛亮为何要出师北伐？2. 请简述《出师表》中诸葛亮对先帝的忠诚表现。
四、论述题1. 论述《出师表》中诸葛亮的政治智慧和军事才能。
答案一、填空题1. 诸葛亮2. 刘备3. 诸葛亮自己4. 诸葛亮自己二、选择题1. C2. A三、简答题1. 《出师表》中，诸葛亮出师北伐是为了继承刘备的遗志，完成统一大业，恢复汉室江山。
2. 《出师表》中诸葛亮对先帝的忠诚表现在他对先帝的遗愿念念不忘，即使在先帝去世后，也依然忠心耿耿地辅佐刘备的儿子刘禅，并且亲自带领军队北伐，以实现先帝的未竟事业。
四、论述题1. 《出师表》中诸葛亮的政治智慧体现在他深知国家存亡的重要性，能够洞察形势，提出合理的政治主张和军事策略。
他的军事才能则体现在对战争的深刻理解和指挥能力，以及在困难时期仍能保持冷静，制定出有效的军事行动计划。
出师表中考复习题
出师表中考复习题1. 阅读《出师表》全文，解释下列词语的含义：- 临表涕零- 夙夜忧叹- 庶竭驽钝- 攘除奸凶- 陟罚臧否- 忠志之士2. 根据《出师表》的内容，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中表达了哪些情感？- 诸葛亮在文中提到的“先帝”是指谁？- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些历史事件？3. 翻译《出师表》中的下列句子，并解释其含义：- 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
- 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
- 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
4. 分析《出师表》中诸葛亮的忠诚和责任感。
- 诸葛亮在文中如何表现对刘备的忠诚？- 诸葛亮在文中如何表现对国家的责任感？5. 根据《出师表》的内容，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些人物？- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些地方？6. 阅读《出师表》全文，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中提出了哪些建议？- 诸葛亮在《出师表》中表达了哪些期望？7. 根据《出师表》的内容，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些军事行动？ - 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些政治措施？8. 分析《出师表》中诸葛亮的治国理念。
- 诸葛亮在文中提出了哪些治国理念？- 这些治国理念对后世有何影响？9. 根据《出师表》的内容，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些历史人物？ - 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些历史时期？10. 阅读《出师表》全文，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些个人品质？ - 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些社会现象？11. 分析《出师表》中诸葛亮的文学成就。
- 《出师表》在文学史上的地位如何？- 《出师表》的文学特点是什么？12. 根据《出师表》的内容，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些文化传统？ - 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些道德观念？13. 阅读《出师表》全文，回答以下问题：- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些战略思想？- 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些战术方法？14. 分析《出师表》中诸葛亮的个人品质。
《出师表》中考试题精选
《出师表》中考试题精选一、阅读下面选自《出师表》中的文字,完成文后各题。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此.臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
10、解释下面句中加点的词。
(4分)(1) 臣本布衣.. (2) 躬.耕 (3) 遂许.先帝以驱驰(4) 至于斟酌损.益⑸卑鄙⑹攘除11、用现代汉语翻译下面句子。
(1) 先帝不以臣卑鄙(2) 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
⑶庶竭驽钝,攘除奸凶⑷苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
⑸此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
求闻达于诸侯12、选文第二段中说:“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
”“大事”在文中指什么?(用原文回答)13、“三顾频烦天下计,一番晤对古今情”,这是成都武侯祠中的一副对联,联中的文字追忆了诸葛亮与刘备之间动人故事及情感。
其中的“三顾”指刘备(填成语)的故事,“古今情”中包含了刘备的情感和诸葛亮对刘备之情。
14、本文中诸葛亮用“卑鄙”一词来形容自己的见识才能,而《隆中对》中,却说“诸葛亮自比管仲、乐毅”,这两种说法是否矛盾?为什么?15. 选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。
在原文中用横线标出相应的句子。
16. 从选文看,诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?17.①诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。
1②文段最后一句中加点的“此”指哪两件事?③笫①段文字着重记叙了先帝的哪两件事?请分别用4字短语回答。
18. ①下面是诸葛亮祠中的一副对联,请你从列出的四项中任选两项,写出具体所指。
《出师表》中考试题及答案
《出师表》中考试题及答案Ⅱ2008 年浙江省奉化市文言文阅读（一）先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。
愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。
19 ．下面加点的词语解释亨误的一项是（）A．夙夜优叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方）C 当奖率三军（军队的统称）D ．至于斟酌损益（革除）20 ．用现代汉语翻译下面句子。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
译文：21 ．朗读节奏划分不正确的一项是（）A．恐／托付不效 B ．深追先帝／遗诏C ．臣/不胜受恩感激D ．进尽/ 忠言22 . “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：__________________________________________。
Ⅲ2004年沈阳市（一）阅读下面的选文，然后完成9——13题。
（11分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。
(完整版)《出师表》中考题型大全及答案
《出师表》中考试题集萃(一) 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
1、文段中有两个词语已经成为常用的成语 ,它们是妄自菲薄和作奸犯科。
2、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
3、对上文的理解，不准确的两项是(C、E)。
A .诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B .诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C .诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。
D .诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚的建议。
E .从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。
F .文中“先帝”“陛下”不是指同一个人。
【解析】 C项中诸葛亮向后主刘禅提议“作奸犯科及为忠善者”应交给“有司”判定他们受罚还是受赏，来显示公正严明，并非要刘禅和“有司”起处理赏罚之事；E项显然纯出于望文生义。
余四项分别从分析形势和提出建议等方面，准确理解文章内容。
4 、第①段文字中诸葛亮向后主提出应该开张圣听，不应该妄自菲薄，引喻失义(请用原文回答)。
5、“开张圣听”意为广泛地听取别人的意见，“引喻失义”意为说话不恰当。
6、作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。
作者认为不这样做的后果是以塞忠谏之路。
(二) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
专题39《出师表》(真题专练)(原卷版)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读
专题39：《出师表》（原卷版）真题专练【1-2023年天津市中考语文真题】阅读《出师表》的节选文字，回答问题。
ㅤㅤ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
ㅤㅤ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
ㅤㅤ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.躬．耕于南阳躬：亲自B.至于斟酌损益．益：益处C.以告．先帝之灵告：祭告D.则责攸之、祎、允等之慢．慢：缓慢（2）下面句子中加点词古今意义不同的一项是A.先帝不以臣卑鄙．．B.奉命于危难．．之间C.先帝知臣谨慎．．D.恐托付．．不效（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是A.第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。
B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。
C.第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。
D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
【2-2023年山西省中考语文真题】经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。
班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
出师表中考试题及答案
出师表中考试题及答案一、选择题1. 《出师表》是以下哪位历史人物写给哪位历史人物的表？A. 蔡邕写给曹操B. 杨修写给刘备C. 诸葛亮写给刘备D. 诸葛亮写给曹操答案：C2. 以下哪句话不是《出师表》中的内容？A. 臣闻，人生在世不称意，明公在上，何不致仕归田？B. 臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂。
C. 昔先帝曰：……夫群贤周急，独斯须与二十三士奋死力耳！D. 故具以表状参于陛下。
答案：A3. 《出师表》中，诸葛亮说自己的年龄是多少？A. 42岁B. 47岁C. 52岁D. 57岁答案：D4. “臣本布衣，躬耕于南阳”是《出师表》中诸葛亮用来表达什么意思的？A. 他来自南阳B. 他曾经是一个农民C. 他是一个普通的百姓D. 他懂得农业知识答案：C5. 以下哪位历史人物没有在《出师表》中被诸葛亮称赞过？A. 曹操B. 杨修C. 王朗D. 郭嘉答案：A二、简答题1. 《出师表》中的“出师”是指什么？答案：指诸葛亮向刘备请命率领军队出征北方。
2. 《出师表》中诸葛亮提到了自己的一些才能，请列举其中三项。
答案：智谋高超、治国有方、统兵能力强。
3. 诸葛亮给刘备写表的目的是什么？答案：表达自己忠诚、请求得到出征北方的机会、希望国家能够稳定发展。
4. 《出师表》中诸葛亮提到了两位外戚，请简要介绍一下他们分别是谁。
答案：王朗和杨修，分别是诸葛亮的外祖父和姑父。
5. 《出师表》中诸葛亮对刘备的忠诚有何表述？答案：诸葛亮在表中多次表达自己对刘备的忠诚，如“臣闻，人生在世不称意，明公在上，何不致仕归田？”、“臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂。
”等。
三、论述题请简要论述《出师表》在历史上的意义。
《出师表》是中国历史上一份重要的文献，具有深远的影响。
它记录了诸葛亮的忠诚和爱国精神，以及他对国家和刘备的深切关切。
这份表达对历史的影响主要有以下几个方面：首先，《出师表》展现了诸葛亮的忠诚精神。
在国家面临危机、社会动荡的时候，诸葛亮展现了一个公仆应有的职业道德和忠诚精神。
《出师表》中考试题集锦
出师表》中考试题集锦【附答案】一、①臣本布衣•…尔来二十有一年矣。
② 先帝知臣谨慎••…而忠陛下之职份也。
1、这段文字选自的《出师表》，“表”是2 、解释下列加点词的意思。
①由是感激( ) ②遂许先帝以驱驰( )③ 故五月渡沪( ) ④先帝不以臣卑鄙( )⑤ 深入不xx( ) 臣⑥本布衣( )⑦ 三顾臣于草庐之中( )3、第②段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答： __________________ 。
4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，临危委重任和。
作者回顾这些往事的目的是。
(用自己的话概括作答)。
5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
［示例］三顾：三顾茅庐：①六出：________________ ②东和：________________ ③收二川：④ 七擒：_________________ ⑤北拒：________________ ⑥排人阵：6、与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（）A、先帝不以臣卑鄙B、以伤先帝之明C、悉以咨之D、故临崩寄臣以大事也7、用一个成语概括：先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
划线语句的内容：____________________ 。
8、“由是感激”中的“是”指代什么? ______________________ 用（原文作答）。
9、"此所以报先帝，而忠陛下之职份也。
"中的"此"指代什么? ________________________________________________________________________________ 用_（原文作答）。
中考文言文试题—《出师表》(12)
中考文言文试题—《出师表》（12）[题目]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
1. 下列朗读节奏划分不正确的一项是 ( )A. 先帝/创业未半/而中道崩殂B. 今/天下/三分,益州/疲弊C. 诚宜/开张圣听,/以光/先帝遗德D. 宜付/有司论其/刑赏2. 翻译下列句子。
(1) 此诚危急存亡之秋也。
译文:________________(2) 陟罚臧否,不宜异同。
译文:________________3. 用文中的词语填空。
作者认为,该“刑(受罚)”的是____的人,该“赏(受赏)”的是____的人。
4. 下面是对这两段文字内容的解说,正确的一项是 ( )A. 作者认为蜀汉目前形势很好,是统一天下的大好时机。
B. 作者认为朝廷内外目前存在一种强烈的报国热情。
C. 作者建议皇宫中、朝廷中处理事情的标准应有所区别D. 作者希望陛下广泛听取意见,亲自作出对臣下的赏罚。
[题解]第1题。
考查朗读节奏划分辨误。
答案:D第2题。
考查句子翻译。
(1) 这真是(国家)形势危急,决定存亡的时候啊。
(2) 奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异第3题。
考查对文意的理解。
答案: 作奸犯科为忠善第4题。
考查对内容解说辨正。
答案:B。
《出师表》中考试题及答案
《出师表》中考试题及答案出师表中考试题及答案一、选择题1. 《出师表》是谁写的？A. 曹操B. 诸葛亮C. 司马懿D. 吕布答案：B2. 《出师表》中的“出师表”指的是什么？A. 表白信B. 上奏表C. 分手信D. 对联答案：B3. 《出师表》的作者向谁上表？A. 吴国B. 魏国C. 蜀国D. 蜘蛛侠答案：C4. 《出师表》中的“虚拟语气”指的是什么？A. 虚构的语言表达方式B. 虚假的言辞C. 虚无缥缈的情感D. 虚度光阴的乐曲答案：A5. 《出师表》中的作者对谁提出了辞职的请求？A. 曹操B. 诸葛亮C. 司马懿D. 刘备答案：D二、问答题1. 为什么《出师表》被广泛传诵和研究？答：《出师表》是中国古代文学史上的一部杰作，它以其卓越的艺术品质和独特的历史价值而被广泛传诵和研究。
首先，它通过真挚的言辞和深情的叙述，表达了诸葛亮对刘备的忠诚和担忧，展现了古代士人的刚直和忠贞。
其次，它是一篇散文佳作，以虚拟语气和修辞手法的巧妙运用，让人领略到其高超的文学才华。
再次，它记录了历史人物的真实形象和历史事件的真实过程，为后人了解历史、研究历史提供了重要文献资料。
2. 《出师表》中的虚拟语气有何特点？答：《出师表》中的虚拟语气主要体现在表达了一种无法实现的愿望、期望或假设。
通过运用虚拟语气，诸葛亮以一种委婉而恳切的方式，表达了自己对刘备的担忧和请辞的愿望。
同时，其虚拟语气的运用也突出了作者的忠诚和抱负，展示了其高尚的品德和统治国家的雄心壮志。
3. 《出师表》中的作者对刘备的建言有哪些？答：《出师表》中的作者对刘备提出了以下几点建言：首先，提议努力学习和磨砺自己的才能，以适应国家政务的需要；其次，主张加强军事力量，扩大国家的影响力和地盘；再次，建议加强纪律和管理，提高政府的效能和民众的幸福感；同时，也明确表达了自己请辞的决心，希望能有更好的人选来承担国家大事。
4. 《出师表》的艺术特点有哪些？答：《出师表》的艺术特点主要体现在以下几个方面：首先，以虚拟语气和辞章鲜明的修辞手法，使整篇文章具有了鲜明的艺术风格和表现力；其次，通过真挚的感情表达和深入的文字描绘，使读者能够感受到作者的情感和内心世界；再次，以简洁明了的句子结构和语言表达，使文章具有了较强的可读性和流畅性，引人入胜；最后，以历史事件和人物为基础，使整篇文章具有了独特的历史意义和价值。
《出师表》中考试题及答案
《出师表》中考试题及答案1、下面加点的词语解释有误的一项是（D）A ．夙夜优叹（早晚）B ．深人不毛（不长草的地方）C 当奖率三军（军队的统称）D ．至于斟酌损益（除去、革除）2用现代汉语翻译下面句子。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我．如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。
3、朗读节奏划分不正确的一项是（B）A ．恐／托付不效B ．深追先帝／遗诏C ．臣/不胜受恩感激D ．进尽/ 忠言4、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
4、解释选文中加点的词。
（1）咨：（询问）（2）夙：（早上）（3）攘除：（排除，铲除）（4）损：（除去、减少）5、翻译下面的句子。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
（2）遂许先帝以驱驰。
于是答应先帝，愿意为他奔走效劳。
6、、概括选文第六节的主要内容。
自叙本志及先帝“三顾草庐”、“临危受命”知遇之恩。
7、结合选文（6、7）分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。
答：谨慎、才智过人、忠心8、选文（6、7节）字里行间蕴涵着作者怎样的思想感情报先帝而忠陛下9、解释下面句中加点的词①以光先帝遗德（发扬光大）；②引喻失义（适宜、恰当）；③是以先帝简拔以遗陛下（给予）；④悉以咨之（询问，征求意见）10、请解释下面各组中加点的词。
①此诚危急存亡之秋也（时候）一叶知秋（秋天）②盖追先帝之殊遇（特别、特殊）殊途同归（不同）11 、把下面的文言句子翻译成现代权语。
①陟罚臧否，不宜异同。
翻译：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
②此皆良实，志虑忠纯。
翻译：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二。
《出师表》中考题及答案
《出师表》中考题及答案 2012.10.20（一）①臣本布衣，躬耕于南阳，……尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
……则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，……臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
8、下面语句中加点的词解释有误的一项是（）（3分）A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务）B、临表涕零（涕：鼻涕）C、尔来二十有一年矣（从那时以来）D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思）9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（）（3分）A、此殆天所以．资将军此臣所以．报先帝而忠陛下之职分也B、先帝不以．臣卑鄙咨臣以．当世之事C、三顾．臣于草庐之中顾．野有麦场D、何陋之．有策之．不以其道10、下面对选文内容理解不正确的一项是（）（3分）A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。
11、划线的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。
（3分）（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。
（3分）（三）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
……尔来二十有一年矣。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）A．宜付有司论．其刑赏／与臣论．此事 B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋C．是以先帝简拔以遗．陛下／京城氏之孀妻有遗．男 D．不宜．偏私／牡丹之爱，宜．乎众矣7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）由是感激，遂许先帝以驱驰。
8．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“”；二是“，”。
（用原文词句回答）（3分）9．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3分）A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
初中出师表试题及答案解析
初中出师表试题及答案解析一、填空题1. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相______所写。
答案：诸葛亮2. 《出师表》中，诸葛亮提到了“先帝创业未半而中道崩殂”，这里的“先帝”指的是______。
答案：刘备3. 诸葛亮在《出师表》中提到了“臣本布衣，躬耕于南阳”，这里的“布衣”指的是______。
答案：平民二、选择题1. 《出师表》中，诸葛亮自述其志向的句子是（）。
A. 臣本布衣，躬耕于南阳B. 受任于败军之际，奉命于危难之间C. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈D. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也答案：B2. 下列哪项不是诸葛亮在《出师表》中所表达的情感？（）A. 忠诚B. 忧虑C. 愤怒D. 谦逊答案：C三、简答题1. 请简述《出师表》中诸葛亮对刘备的评价。
答案：诸葛亮在《出师表》中对刘备的评价是高度的尊敬和忠诚。
他称赞刘备为“先帝”，表达了对其的敬仰和怀念，同时也体现了自己对刘备遗志的继承和对蜀汉事业的忠诚。
2. 诸葛亮在《出师表》中表达了哪些主要思想？答案：诸葛亮在《出师表》中主要表达了忠于国家、忠诚于先帝、谦虚谨慎、勇于担当和对国家未来的忧虑等思想。
他通过回顾自己的经历和刘备的知遇之恩，表达了自己对蜀汉的忠诚和对国家复兴的责任感。
四、阅读理解题阅读《出师表》中的以下段落：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
”回答问题：1. 诸葛亮在这段话中表达了自己的什么身份和生活状态？答案：诸葛亮在这段话中表达了自己原本是平民的身份，生活状态是躬耕于南阳，只求在乱世中保全性命，并不追求名声和地位。
2. 诸葛亮如何描述刘备对他的知遇之恩？答案：诸葛亮描述刘备对他的知遇之恩时，提到刘备没有因为他的卑微身份而轻视他，反而亲自到草庐中三次拜访他，询问他关于当时世事的看法，这使他感到非常感激，因此答应了刘备的请求，愿意为他效力。
出师表中考试题集锦
出师表中考试题集锦一、选择题1. 《出师表》是诸葛亮写给谁的？- A. 刘备- B. 曹操- C. 孙权- D. 刘禅2. “臣本布衣，躬耕于南阳”中“布衣”指的是什么？- A. 农民- B. 官员- C. 士兵- D. 学者3. 《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”指的是？ - A. 刘备- B. 曹操- C. 孙权- D. 刘表二、填空题1. 《出师表》中，诸葛亮提到自己“三顾频烦天下计”，这表明他曾三次访问______，以求得天下大计。
2. “此诚危急存亡之秋也”，这句话表达了诸葛亮对当时形势的______。
3. “今当远离，临表涕零，不知所言”，诸葛亮在《出师表》中表达了自己即将出征，对______的深深眷恋。
三、简答题1. 请简述《出师表》中诸葛亮对刘备的忠诚和对国家的责任感。
2. 诸葛亮在《出师表》中提到了哪些人，他们分别代表了什么？四、论述题1. 结合《出师表》全文，分析诸葛亮的治国理念和个人品质。
2. 《出师表》中诸葛亮对刘禅的期望是什么？请结合历史背景，谈谈你的看法。
五、翻译题1. 将以下句子翻译成现代汉语：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也，诚欲效之，非有他也。
”六、阅读理解阅读以下《出师表》节选，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
”1. 诸葛亮在这段文字中表达了自己对先帝的什么情感？2. 诸葛亮为何愿意为先帝“驱驰”？参考答案一、选择题1. D2. A3. A二、填空题1. 刘备2. 忧虑3. 国家三、简答题1. 诸葛亮在《出师表》中表达了对刘备的无限忠诚和对国家的深切责任感。
他通过回顾自己与刘备的交往，强调了自己对先帝的忠诚，以及愿意为国家和民族的利益而奋斗的决心。
2. 诸葛亮在《出师表》中提到了刘备、刘禅、先帝等人物。
刘备代表了他忠诚的对象，刘禅代表了他辅佐的对象，而先帝则是他效忠和追随的榜样。
出师表中考试题及答案
出师表中考试题及答案一、选择题1. 《出师表》的作者是谁？A. 诸葛亮B. 曹操C. 刘备D. 孙权答案：A2. 《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”中的“先帝”指的是谁？A. 刘备B. 曹操C. 孙权D. 诸葛亮答案：A3. 《出师表》中“臣本布衣”中的“布衣”指的是什么？A. 普通百姓B. 官员C. 士兵D. 皇帝答案：A二、填空题4. 《出师表》中“____”一句，表达了诸葛亮对先帝的忠诚和对国家的担忧。
答案：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5. 《出师表》中“____”一句，反映了诸葛亮对国家未来的期望。
答案：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
三、简答题6. 请简述《出师表》中诸葛亮提出的治国策略。
答案：诸葛亮在《出师表》中提出的治国策略主要包括：广开言路，听取群臣的意见；严明法纪，赏罚分明；加强军事训练，提高军队的战斗力；勤政爱民，关心百姓疾苦。
四、阅读理解题7. 阅读《出师表》全文，分析诸葛亮在文中表达了哪些情感？答案：诸葛亮在文中表达了对先帝刘备的忠诚和怀念之情，对国家未来的忧虑和责任感，以及对北伐战争的坚定决心。
五、翻译题8. 将《出师表》中的“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”一句翻译成现代汉语。
答案：我本是平民百姓，在南阳亲自耕种，只求在乱世中保全性命，不追求在诸侯中扬名。
六、写作题9. 以“忠诚与责任”为主题，写一篇不少于800字的作文。
答案：略（写作题要求学生自己发挥，此处不提供具体答案）。
七、论述题10. 论述《出师表》在文学史上的地位和影响。
答案：《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮的一篇著名表文，它不仅在文学史上具有重要地位，而且对后世产生了深远的影响。
文章以其真挚的情感、严谨的结构和优美的语言，展现了诸葛亮的忠诚、智慧和责任心，成为后世文人学习和效仿的典范。
同时，它也反映了当时社会的动荡和人民的苦难，具有很高的历史价值。
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（一）阅读下面甲、乙两段文言文，完成12——16题（10分）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也12、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的（1分）13、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是：“身”的意思是乙段中加点词语“不毛”的意思是（3分）14、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（1分）15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是（2分）16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）12．先帝13．Zhòu; 亲自不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方14、恢复汉室一统霸业（或：“兴复汉室，还于旧都”、“兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴”等）15、“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也16、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜等等有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已等等有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间等等有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮等等（不必每项都列出，只要写出三个即可）05荆门一、文言文（共13分）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？3．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（）A．挟天子而令诸侯挟：挟持，控制B．利尽南海利：利用C．国险而民附附：归附D．时先主屯新野屯：驻扎4．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（）A．①贤能为之用②不足为外人道也B．①而其主不能守②舍生而取义者也C．①此可以为援而不可图也②以是人多以书假余D．①今操已拥百万之众②辍耕之垄上5．句子翻译（3分）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文：6．填空（3分）选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和优势；分析孙权，指出他具有地理和优势；分析刘表，既指出他具有交通和优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计7．简答题（3分）选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？3．B 4．5．这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？（本题要注意“殆”、“资”及反问语气，翻译意思对即可）6．兵力（或“军事”、“军队”）人才、民心（只答一词亦可）、物产（或“物资”）7．天命观（或“唯心主义”，意思对即可）06天津阅读下面的两段文言文，回答1721题（12分）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然时先主屯新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉1”注释：①扶风：汉朝郡名②平陵：汉朝县名③徐：徐县．汉朝县名④永平：汉明帝年号⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世17.解释文中加点词的具体含义(2分）①由是先主遂诣亮（）②不耻劳辱（）18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上(2分）19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分）家贫，常为官佣书以供养译文：20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字(2分）大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？通假字是，本字是21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析(4分）答：16. (2分）充乎天地之间称其气之小大（每句1分，有错漏不给分）17.(2分）①去拜访②以……为耻辱（认为……是耻辱）（每词1分）18.(2分）左右皆笑之（多写不给分）19. (2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）20.(2分）通假字：研本字：砚（各占1分）21. (4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分）2006安徽濉溪（二）阅读下面两个文言语段，完成后面的题目（甲）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（《出师表》）（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然时先主屯兵新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（《隆中对》）15、解释下列句中加点字（3分）（1）三顾臣于草庐之中（）（2）由是先主遂诣亮（）（3）先帝不以臣卑鄙（）16、解释下列句中加点的虚词（2分）（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……（）（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（）17、翻译文中划线的两个句子（4分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也18、回答下列问题（4分）（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明15、（1）拜访（2）到……去，这里有“去拜访”之意（3）身份低微，出身鄙野16、（1）因为（2）总共17、（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名（2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附18、（1）三顾茅庐、临危受命苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐兰州市2007二、文言文阅读(共23分)(一)阅读下面文段，完成9一11题.(11分)亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”9下面各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A 以弱为强者B 曹操比于袁绍贤能为之用信义著于四海C 此用武之国D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛高祖因之以成帝业百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎10．解释下列句中加点的词(4分)⑴此诚不可与争锋争锋：⑵此殆天所以资将军资：⑶民殷国富而不知存恤殷：⑷总揽英雄揽11．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括(4分)9．（3分）Ｄ10．（4分）（1）争强、争胜（2）资助、给予（3）兴旺富裕（4）招致、罗致11．（4分）对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）（意思对即可）课外相关文段2008浙江省杭州市萧山区阅读下面的文言文，完成16—19题(12分)2008年岳阳市(二)文言文比较阅读【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(节选自《出师表》)【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕(节选自《燕昭王求贤》，有删改)《出师表》历年中考文言文阅读题答案【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴8．解释下列句中加点的词(4分)(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )(3)遂许先帝以驱驰( ) (4)天下必以王为能市马( )9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)A.苟全性命于乱世/ 况贤于隗者乎B.受任于败军之际/ 臣闻古之君人C.于是昭王为隗筑宫而师之/ 千里马常有，而伯乐不常有D.遂许先帝以驱驰/ 天下必以王为能市马10．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)士争凑燕11．用现代汉语翻译下面文言语句(4分)(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事译文：(2)于是不能期年，千里之马至者三译文：12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2分) 8．(1)此(或“这”，或“这件事”)(2)身份低微，见识短浅(3)答应(4)买9．B10．士／争凑燕11．(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事(2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国12．思贤若渴，尊重人才，虚心求教(意思接近即可)。