【人教版初中物理】八年级物理上册 4.5 光的色散课件(2)
合集下载
光的色散(课件)人教版物理八年级上册
紫外线
1.概念:把感光胶片放在彩色光带紫光以外,我们发现胶片仍 会感光,说明这里也有一种看不见的光。我们把这种紫光之外、 看不见的光线叫做紫外线。
2.特性及应用:
①化学作用。紫外线可使照相机胶片感光(溴化银) ,因而 可利用紫外线摄影。
②生理作用。紫外线可以促进人体维生素D的合成、杀菌
③荧光效应。能使荧光物质发光,可以鉴别古字画、人民币、 商标的真伪。
紫外线的好处:
➢适当照射紫外线,有助于人体合成维生素D,维生素D能促进 身体对钙的吸取,对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好 处➢能。杀死微生物。
➢用紫外线灯灭菌(医院的手术室、病房里……)
➢能使荧光物质发光,鉴别钞票或商标的真伪。
过量的紫外线对人体十分有害!
➢使皮肤粗糙 引起皮肤癌
电焊的弧光中有强烈的紫外线,因 此电焊工人在工作时必须穿好防护服, 戴好防护面罩。
生活中的色散现象
在太阳光下吹出的 泡泡是色彩缤纷的
二、色光的混合
白光是由各种色光混合而成的,那 么我们把任几种色光混合会得到什么 颜色的光呢?例如:红光和绿光混合会 得到什么色光呢?
电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色 ,都是由红、绿、蓝三种色光混合而 成的。
光的三原色原理
人们发现红、绿、蓝三种颜色的光按适当的比例混合后 能得到其他各种颜色的光。
①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。 ②黑色物体吸取各种色光,不反射任何色光。 ③灰色物体无差别地吸取并反射各种色光。如果反射的较多, 则呈浅灰色;如果吸取的较多,则呈深灰色。 ④白色物体反射所有的色光,不吸取任何色光。
色光混合的应用
色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用,彩色电视 机呈现的丰富色彩就是由三原色光混合而成的。
光的色散(教学课件)八年级物理上册(人教版)
三、太阳光的色散
太阳光(白光)是由红橙黄绿蓝靛紫七种色光混合而成的
红
橙黄
绿 蓝 靛紫
三、太阳光的色散
彩虹的形成是太阳光的色散现象
彩虹就是太阳光在传 播中遇到空气中的水 滴,经反射、折射后 产生的色散现象。
四、色光的混合
太阳光能分解成7种 颜色,那七种颜色之Hale Waihona Puke 外的五彩斑斓的光都 是怎么来的呢?
四、色光的混合
人教版八年级物理第四章《光现象》
本节序言
白光是最单纯的颜色吗
彩虹是怎样形成的
一、光的色散的发现
英国物理学家牛 顿用玻璃三棱镜 分解了太阳光, 掀开了光的颜色 之谜。
二、色散
演示:光的色散
让一束太阳光照 射到三棱镜上, 从三棱镜射出的 光有什么变化?
实验现象:太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光
二、色散
太阳光是白光,它通过棱镜 后被分解成各种颜色的光, 这种现象叫光的色散。 在白屏上形成一条彩色的光 带,颜色依次是红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫。
太阳光的色散
如果没有三棱镜,也可以用图所 示的装置来进行光的色散实验。 让一束阳光照射在水下的平面镜 上,并反射到白墙或白纸上。视 察墙壁或白纸上反射光的颜色。
五、看不见的光
4、红外线的应用
红外线加热
红外线取暖器
红外线电烤箱
红外线保温床
五、看不见的光
4、红外线的应用
红外线测温
红外线遥控
五、看不见的光
4、红外线的应用
红外线成像
红外线夜视仪
五、看不见的光
5、紫外线的特点
(1)紫外线具有荧光效应。(验钞机) (2)紫外线的生理作用强,能杀菌,剂量大时伤害人体 (3)紫外线的化学作用强,很容易使相片底片感光
4.5光的色散 课件(共25张PPT) 人教版(2024) 八年级上册
讲授新课
②紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
讲授新课
紫外线灯看起来是淡蓝色的,那是因为除了紫外线, 它还发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。
讲授新课
③紫外线能使荧光物质发光
验钞机原理:荧光物质在紫外线照射下能发光
讲授新课
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜, 炎炎夏日人们撑起遮阳伞,这是为什么?
业
谢谢观赏
夜间人的体温比野外 草木、岩石的温度高,人 辐射的红外线比它们强, 人们根据这个原理制成了 红外线夜视仪。
红外夜视仪的军事应用
讲授新课
③红外线可以用来进行遥控
电视机遥控器的前端有一个 发光二极管,按下不同的键时, 可以发出不同的红外线,来实现 电视机的遥控。
红外线烤箱烤食品
④红外线还可以用来 加热物体。
(1)红外线的特点:
①红外线具有热效应,能使被照射的物体发热; ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的; ③物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。
讲授新课
(2)红外线的应用
①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热 谱图”图中的颜色是制作 时加上的,不同的颜色表 示不同的温度 。
讲授新课
②红外线夜视仪
讲授新课
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的?
放大镜放大 电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。
讲授新课
三、看不见的光
把太阳光分解成七种不同的色光,按红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。
讲授新课叫做红外线。
红外线
可视光线
讲授新课
2.白光是复合光,是由各种 单色光混合而成的。
3.例如:彩虹
4.5光的色散(课件)-八年级物理上册(人教版2024)
防晒帽、眼镜、防晒霜
紫外线防护面具
三 看不见的光
4. 红外线与紫外线的区别
共同点
红 外 线
都 是 不
可
见
紫
光
外
线
存在于 红光外侧
存在于 紫光外侧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同点
能使被照射的物体 发热;具有热效应
红外探测器; 红外照相机; 红外夜视仪……
能使荧光物质 发光;杀毒灭菌
验钞机; 紫外线灭菌灯……
三 看不见的光
例题3 如图所示,老师用测温枪给学生检测体温,测温枪的学名是 “红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。它的原理是:被 动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物体温度数值。下列关于 红外线测温仪的说法正确的是( D ) A.红外线用肉眼可观察到 B.红外线是声波的一种 C.红外线测温仪是通过测温枪发出红外线来测体温的 D.红外线测温仪能测体温,说明人体能对外辐射红外线
03
知道光的三原 色,色光按不 同比例混合可 以形成丰富的 色彩 。
04
了解可见光谱, 以及红外线与 紫外线的应用。
第5节 光的色散
01 色散 02 色光的混合 03 看不见的光 04 课堂总结 05 练习与应用 06 提升训练
第5节 光的色散
一 色散
一 色散
1. 实验探究:光的色散
17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。 直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了 太阳光,这才揭开了光的颜色之谜。
把红、绿、蓝叫作色光的三原色。
红
蓝绿
二 色光的混合
2. 色光的混合 (1)色光的混合 红、绿、蓝三种色光中,只要适当调配红、绿、蓝三种色光的比
例,就可以产生各种颜色的光。 色光的混合规律是:红光+绿光→黄光;红光+蓝光→品红光;
人教版八年级上册物理第四章 第5节《光的散射》(共15张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午10时37分21.11.910:37November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时37分3秒10:37:039 November 2021
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜 分解了太阳光,这才揭开了光的颜色之谜。
——
彩虹就是太阳光在传播中遇到空气中
的水滴,经反射、折射后产生的现象。
色散
太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光.这种
现象叫光的色散
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午10时37 分3秒上午10时37分10:37:0321.11.9
色散
不同颜色的光,通过三棱镜的偏折不同,红色光偏 折最小,紫色光偏折最大,偏折从小打到依次为: 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
自主预习
第5节 光的散射
1.太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光, 如果用一个光屏承接,颜色依次是红、_橙__、黄 _绿__、蓝、_靛__、紫。
2.色光的三原色分别是_红__、_绿__、_蓝__.
3.大自然中的彩虹、日晕、华等现象,都是由于 _光__的__色_散___而形成的 .
• 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时37分3秒10:37:039 November 2021
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜 分解了太阳光,这才揭开了光的颜色之谜。
——
彩虹就是太阳光在传播中遇到空气中
的水滴,经反射、折射后产生的现象。
色散
太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光.这种
现象叫光的色散
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。上午10时37 分3秒上午10时37分10:37:0321.11.9
色散
不同颜色的光,通过三棱镜的偏折不同,红色光偏 折最小,紫色光偏折最大,偏折从小打到依次为: 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
自主预习
第5节 光的散射
1.太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光, 如果用一个光屏承接,颜色依次是红、_橙__、黄 _绿__、蓝、_靛__、紫。
2.色光的三原色分别是_红__、_绿__、_蓝__.
3.大自然中的彩虹、日晕、华等现象,都是由于 _光__的__色_散___而形成的 .
光的色散课件人教版物理八年级上册(4)
我们把它叫红外线。
注意:
任何有温度的物体 都可以辐射红外线
物体温度越 高 ,辐射红外线越 强 ; 物体温度越 低 ,辐射红外线越 弱 。
红外线的两个特点: 1.红外线的主要特点是热作用强。 2.红外线穿透云雾的能力比较强。
根据热效应
根据穿透性强
1·医用红外热像仪 2·红外温度计 3·红外夜视仪 4·红外线加热 1·遥控器 2·红外远程遥感
3、用放大镜去视察彩色电视机荧光屏上的 白色区域,会发现它是
由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色的亮点或
亮条组成的。
4.在近期美英联军对伊拉克作战中,美英军人 在夜间都佩戴红外线夜视镜,在黝黑的夜晚也能发现 敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的__体__温___比周围 草木或建筑物的温度__要__高___,人体辐射的_红__外__线___ 比它们_强____的原理制成的。
4.5 光的色散
太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带
红
不同的颜色的光通
橙 过三棱镜的偏折不同,
黄 红色光的偏折最小,
绿 紫色光的偏折最大.
蓝
偏折由小到大依次为: 红、橙、黄、绿、蓝、
靛 靛、紫。
紫
光的色散
一束太阳光(白光)通过棱镜后被 分解成各种颜色的光,这种现象叫做 光的色散
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
2.太阳光经色散形成光谱,红光以外的部分 叫红外线,紫光以外的部分叫紫外线
(1).红外线的特征及实际应用: 测体温、夜视、取暖等。
(2).紫外线的特征实际应用以及危害:
荧光效应、验钞、杀菌消毒等。
3、光的三基色:红、绿、蓝 4、透明物体的颜色是由透过的色光所决定的。 5、不透明物体由它反射的色光所决定。
5.紫外线也是一种看不见的光,能使荧光物质 _发__光_,适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D, 过量的紫外线照射对人体_有__害___。
注意:
任何有温度的物体 都可以辐射红外线
物体温度越 高 ,辐射红外线越 强 ; 物体温度越 低 ,辐射红外线越 弱 。
红外线的两个特点: 1.红外线的主要特点是热作用强。 2.红外线穿透云雾的能力比较强。
根据热效应
根据穿透性强
1·医用红外热像仪 2·红外温度计 3·红外夜视仪 4·红外线加热 1·遥控器 2·红外远程遥感
3、用放大镜去视察彩色电视机荧光屏上的 白色区域,会发现它是
由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色的亮点或
亮条组成的。
4.在近期美英联军对伊拉克作战中,美英军人 在夜间都佩戴红外线夜视镜,在黝黑的夜晚也能发现 敌方。红外线夜视镜是根据夜间人的__体__温___比周围 草木或建筑物的温度__要__高___,人体辐射的_红__外__线___ 比它们_强____的原理制成的。
4.5 光的色散
太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带
红
不同的颜色的光通
橙 过三棱镜的偏折不同,
黄 红色光的偏折最小,
绿 紫色光的偏折最大.
蓝
偏折由小到大依次为: 红、橙、黄、绿、蓝、
靛 靛、紫。
紫
光的色散
一束太阳光(白光)通过棱镜后被 分解成各种颜色的光,这种现象叫做 光的色散
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
2.太阳光经色散形成光谱,红光以外的部分 叫红外线,紫光以外的部分叫紫外线
(1).红外线的特征及实际应用: 测体温、夜视、取暖等。
(2).紫外线的特征实际应用以及危害:
荧光效应、验钞、杀菌消毒等。
3、光的三基色:红、绿、蓝 4、透明物体的颜色是由透过的色光所决定的。 5、不透明物体由它反射的色光所决定。
5.紫外线也是一种看不见的光,能使荧光物质 _发__光_,适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D, 过量的紫外线照射对人体_有__害___。
新人教版物理初中八年级上册《第5节 光的色散》精品教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过,天空被 洗得很干净,一道美丽的彩虹突 然出现在天空,彩虹现出七彩颜 色,像七彩天桥挂在天空,美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱,以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线,人眼虽看不到,但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在,属于不可见光。
红外线的特点:
①红外线具有热效应,能使被照射的物体发热; ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的; ③物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用:
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的,作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份,我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染,威胁到人的健 康,还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理, 今年成都市气象局利用了高科技帮手,通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED,它是 ( C )
A.紫光LED
B.黄光LED
C.蓝光LED
D.橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光,按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱;了解色散现象,知道色 光的三原色,以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩;
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过,天空被 洗得很干净,一道美丽的彩虹突 然出现在天空,彩虹现出七彩颜 色,像七彩天桥挂在天空,美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱,以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线,人眼虽看不到,但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在,属于不可见光。
红外线的特点:
①红外线具有热效应,能使被照射的物体发热; ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的; ③物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用:
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的,作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份,我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染,威胁到人的健 康,还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理, 今年成都市气象局利用了高科技帮手,通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED,它是 ( C )
A.紫光LED
B.黄光LED
C.蓝光LED
D.橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光,按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱;了解色散现象,知道色 光的三原色,以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩;
光的色散课件人教版物理八年级上册(2)
因此,红、绿、蓝被称为“光的三基色”。
3.色光的混合应用——彩色电视
1.彩色电视机画面上的丰富色彩 就是由三基色光混合而成的。 2.色光按不同比例混合可以形成 丰富的色彩。
三、物体的颜色 探究活动3:用白光照射不同颜色的透明玻璃纸, 视察透过的颜色。
红色玻璃纸能透过 红 光
绿色玻璃纸能透过 绿 光
雨过天晴,一条美丽的彩虹悬挂在天 空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?
二、色光混合
探究活动2 色光混合
红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青(靛) 红+绿+蓝=白
红光、绿光混合
2.光的三基色
牛顿经过纷纭的实验和计算,最后得出了一个结论:七种色光中 只有红、绿、蓝三种色光无法被分解。
人们还发现,用红、绿、蓝三种色光可以混合成各种色光,而 红、绿、蓝三种色光是无法用其它颜色的光混合而成。
蓝色玻璃纸能透过 蓝 光
拓展:不同颜色的光照射在彩色玻璃上有什么现象?
三、物体的颜色 探究活动4:透明物体的颜色
透过红色玻璃纸看物体,物体呈现 红 色 透过绿色玻璃纸看物体,物体呈现 绿 色 透过蓝色玻璃纸看物体,物体呈现 蓝 色
透明物体的颜色由它透过的色光决定。
1.透明物体的颜色
透明物体的颜色由它透过的色光决定。
4.5 光的色散
雨过天晴,一条美丽的彩虹悬挂在天 空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?
演示 色散
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三 棱镜射出的光有什么变化?
太 阳 光
太阳光中的红光偏折最小,紫光的偏折 最大。
概念 太阳光通过三棱镜后,被分解成各
种颜色的光,这种现象叫做光的色散。
太阳光(白光)是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
3.色光的混合应用——彩色电视
1.彩色电视机画面上的丰富色彩 就是由三基色光混合而成的。 2.色光按不同比例混合可以形成 丰富的色彩。
三、物体的颜色 探究活动3:用白光照射不同颜色的透明玻璃纸, 视察透过的颜色。
红色玻璃纸能透过 红 光
绿色玻璃纸能透过 绿 光
雨过天晴,一条美丽的彩虹悬挂在天 空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?
二、色光混合
探究活动2 色光混合
红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青(靛) 红+绿+蓝=白
红光、绿光混合
2.光的三基色
牛顿经过纷纭的实验和计算,最后得出了一个结论:七种色光中 只有红、绿、蓝三种色光无法被分解。
人们还发现,用红、绿、蓝三种色光可以混合成各种色光,而 红、绿、蓝三种色光是无法用其它颜色的光混合而成。
蓝色玻璃纸能透过 蓝 光
拓展:不同颜色的光照射在彩色玻璃上有什么现象?
三、物体的颜色 探究活动4:透明物体的颜色
透过红色玻璃纸看物体,物体呈现 红 色 透过绿色玻璃纸看物体,物体呈现 绿 色 透过蓝色玻璃纸看物体,物体呈现 蓝 色
透明物体的颜色由它透过的色光决定。
1.透明物体的颜色
透明物体的颜色由它透过的色光决定。
4.5 光的色散
雨过天晴,一条美丽的彩虹悬挂在天 空,十分壮丽。彩虹是如何产生的?
演示 色散
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三 棱镜射出的光有什么变化?
太 阳 光
太阳光中的红光偏折最小,紫光的偏折 最大。
概念 太阳光通过三棱镜后,被分解成各
种颜色的光,这种现象叫做光的色散。
太阳光(白光)是由 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种单色光混合而成的。
人教版八年级物理上册:4.5 光的色散(共22张PPT)
无色透明的物体能透过所有颜色的色光
红玻璃只透过红光
蓝玻璃只透过蓝光
红纸只反射红光
绿纸只反射绿光
不透明物体的颜色:由它反射的色光决定
什么颜色的不透明物体只能反射什么 色光,其他颜色的色光则被它吸收 白色物体: 反射所有色光 黑色物体:吸收所有色光
原图
用红光照射下
用蓝光照射
2、色光的三原色与颜料的三原色不同 色光-红、绿、蓝 颜料-红、黃、蓝
3、色光的 混合与颜料 的混合规律
也不同
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
三原色光:红、绿、蓝
光的混合:
透明物体的颜色:与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光 的颜色相同。 颜料的三原色:品红、黄、青 色彩的调配:
7.有色透明物体的颜色由它 透过的色光决定,有色的不 透明体的颜色由它 反射的色光 决定.
8.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色.
9.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A )
A.白色.
B.无色.
C.黑色.
D.不存在这种颜色.
10.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈 现红色,那么这束光和这张纸是:( D )
1、太阳光通过一个玻璃三棱镜,被分解 成七种单色光,按偏折程度从小到大排列 ,其顺序是 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 , 七色光带再通过第二个三棱镜镜 ,又可 以混合成 白 光。
2、彩虹是太阳光通过空中小水珠 色散 的 现象,彩虹的最上边是 红 色。
3、白光通过绿玻璃照到草地上,绿 草是 绿 颜色,照到小白兔身上, 小白兔是 绿 色。
红玻璃只透过红光
蓝玻璃只透过蓝光
红纸只反射红光
绿纸只反射绿光
不透明物体的颜色:由它反射的色光决定
什么颜色的不透明物体只能反射什么 色光,其他颜色的色光则被它吸收 白色物体: 反射所有色光 黑色物体:吸收所有色光
原图
用红光照射下
用蓝光照射
2、色光的三原色与颜料的三原色不同 色光-红、绿、蓝 颜料-红、黃、蓝
3、色光的 混合与颜料 的混合规律
也不同
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
色散:太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
三原色光:红、绿、蓝
光的混合:
透明物体的颜色:与物体透过的光的 颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光 的颜色相同。 颜料的三原色:品红、黄、青 色彩的调配:
7.有色透明物体的颜色由它 透过的色光决定,有色的不 透明体的颜色由它 反射的色光 决定.
8.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 黑色.
9.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( A )
A.白色.
B.无色.
C.黑色.
D.不存在这种颜色.
10.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈 现红色,那么这束光和这张纸是:( D )
1、太阳光通过一个玻璃三棱镜,被分解 成七种单色光,按偏折程度从小到大排列 ,其顺序是 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 , 七色光带再通过第二个三棱镜镜 ,又可 以混合成 白 光。
2、彩虹是太阳光通过空中小水珠 色散 的 现象,彩虹的最上边是 红 色。
3、白光通过绿玻璃照到草地上,绿 草是 绿 颜色,照到小白兔身上, 小白兔是 绿 色。
最新八年级物理上册4.5 光的色散》课件
决定3白.的透,明白体光的通颜过色绿是色绿由玻_璃_红_照__在_绿__色__的__树__叶__上_, 树叶呈_______色,白光照在小白兔身上,小白 兔呈_______色,小白兔的红眼睛呈_______色.
红、绿、蓝
4.用放大镜观察正在播放的电视机的荧光屏 时,就能看到屏上:
最新初中物理精品课件设计
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光
和这张纸是:( ) D
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
最新初中物理精品课件设计
练习:
1.颜料的三原色是 品红、 黄、 . 青
2.如右图所示,甲是色光的混合示意图,
乙区是域颜内料是的混色白合光示,乙意图图的,则Ⅱ甲区图域中内的是Ⅰ
红
不同的 颜色的光通
橙 过三棱镜的
黄 偏折不同,红
绿 色光的偏折
蓝 最小,紫色光
靛 的偏折最大.
紫 偏折由小到
大依次为:红、
镜一,束被太分阳解光成(七白种光色)光通的橙蓝过现、、三象黄 靛棱叫、 、
绿 紫
、 。
做光的色散
最新初中物理精品课件设计
(2) 七色光带再通过第二个三 棱镜后,又混合成一束白光
D.彩色电视机画面上的彩色是由七种色光 混合而成的.
最新初中物理精品课件设计
4.在一张白纸上用红颜料写一个“光”字, 把它拿到暗室.只用红光照射时,你将看到 什么现象?只用绿光照射时,又将看到什 么现象?
答:红色的“光”字将消失,只能看到一张红色的 纸.
因为只有红光照射,白纸反射红光,红色的“光”字 也
Ⅱ
由黄色颜料和青色颜料混合调出 乙
最新初中物理精品课件设计
红、绿、蓝
4.用放大镜观察正在播放的电视机的荧光屏 时,就能看到屏上:
最新初中物理精品课件设计
4.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光
和这张纸是:( ) D
A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸
C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.
最新初中物理精品课件设计
练习:
1.颜料的三原色是 品红、 黄、 . 青
2.如右图所示,甲是色光的混合示意图,
乙区是域颜内料是的混色白合光示,乙意图图的,则Ⅱ甲区图域中内的是Ⅰ
红
不同的 颜色的光通
橙 过三棱镜的
黄 偏折不同,红
绿 色光的偏折
蓝 最小,紫色光
靛 的偏折最大.
紫 偏折由小到
大依次为:红、
镜一,束被太分阳解光成(七白种光色)光通的橙蓝过现、、三象黄 靛棱叫、 、
绿 紫
、 。
做光的色散
最新初中物理精品课件设计
(2) 七色光带再通过第二个三 棱镜后,又混合成一束白光
D.彩色电视机画面上的彩色是由七种色光 混合而成的.
最新初中物理精品课件设计
4.在一张白纸上用红颜料写一个“光”字, 把它拿到暗室.只用红光照射时,你将看到 什么现象?只用绿光照射时,又将看到什 么现象?
答:红色的“光”字将消失,只能看到一张红色的 纸.
因为只有红光照射,白纸反射红光,红色的“光”字 也
Ⅱ
由黄色颜料和青色颜料混合调出 乙
最新初中物理精品课件设计
光的色散课件人教版八年级上册物理
图-太阳紫外辐射
图-紫外线消毒仪
课堂练习1
关于光现象,下列说法中正确的是( ) A.白光通过棱镜产生色散现象,说明白光是由色光组成的 B.岸边景物在湖水中形成倒影,是由光的折射形成的 C.斜插入水中的筷子好像在水面处产生弯折,是由光的反 射形成的 D.能从不同方向看见不发光的物体,是由于光在其表面产 生了镜面反射
课堂练习2
太阳光通过三棱镜后,被分解成了各种颜色的光,这说明 () A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 D.三棱镜可以使单色光变成多色光
课堂练习3
在没有其他光照的情况下,舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上
衣、蓝色裙子的演员身上,观众看到她( )
A.上衣呈红色,裙子呈黑色
太阳发出的光,照亮了地球,使万物生辉。 1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了 太阳光,这掀开了光的颜色之谜。
图-英国物理学家牛顿
让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的 光有什么变化?
太阳光是白光,它通过棱镜后
被分解成各种颜色的光,这种现 象叫光的色散。如果用一个白屏 来承接,在白屏上就形成一条彩 色的光带,颜色依次是红、橙、 黄、绿、蓝、紫。这说明,白光 是由各种色光混合而成的。
图 色光的三原色
图-电视画面的颜色是由 红、绿、蓝三种色条合成 的
红外线是红光以外的不可见光。它是一种热线,可觉察它
的存在。它被地面吸取转变为热能,能增高地和蔼气温,提供花 卉所需要的热量。
图-红外线胶片拍摄热谱图
图-红外线温度计
紫外线
紫外线是不可见光,照射人体时,能促进人体合 成维生素D,以防止患佝偻病。紫外线还具有杀菌作 用。但过强的紫外线会伤害人体,应注意防护。
人教版八年级上册物理《光的色散》课件
黄色光:明亮且充满活力,可 以提高人们的注意力和警觉性
绿色光:给人平静和放松的感 觉,有助于缓解压力和疲劳
光的色散与艺术
色彩在绘画中的应用
色彩的分类:原 色、间色和复色
色彩的运用:冷 暖、明暗、对比 与调和
色彩的情感表达 :不同色彩带给 人的心理感受
色彩在绘画中的 功能:表现主题 、营造氛围和增 强视觉冲击力
彩色打印技术的 原理:利用色彩 混合原理,通过 将不同颜色的墨 水喷射到纸张上 来生成彩色图像。
彩色打印技术的 应用:广泛应用 于家庭、办公、 印刷出版等多个 领域,可打印照 片、图表、文字 等各种类型的内 容。
光的色散与彩色 打印技术的关系: 光的色散现象是 彩色打印技术的 理论基础之一, 通过对光的色散 原理的理解,人 们能够更好地掌 握彩色打印技术 的原理和应用。
色彩在生活中的应用:彩色印刷、彩色电影等利用色彩提高视觉效 果和表达力。
光的色散与物体的颜色:物体呈现的颜色是因为反射或透射光中某一 种或多种颜色的光。
生活中的光学现象:灯光秀、舞台效果等利用光的色散和干涉等光 学现象创造美轮美奂的效果。
不同颜色的物体反射光的原因
光的色散现象:白光通过棱镜分解成不同颜色的光
光的色散在日 常生活中的应
用
光的色散的应用
彩虹的形成 彩色摄影 彩色电视 舞台灯光效果
光的色散实验
实验目的
探究光的色散现象, 了解白光通过棱镜 后产生的光谱
观察不同颜色的光 在棱镜中的偏折角 度,理解光的折射 原理
培养学生的实验操 作能力和观察能力
通过实验,加深学 生对光的色散和折 射的理解,为后续 学习奠定基础
七色光谱的顺序:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
物理人教版2024版八年级上册4.5 光的色散 课件02
黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。色散的实质是光 的折射
白光是复合光,是由各种单 色光混合而成的。
红光的偏折程度最小,紫 光的偏折程度最大。
太阳光的色散
如果没有三棱镜,也可以用如图所示的装置来
进行光的色散实验。在深盘中盛一些水,盘边斜
放一个平面镜,使镜的下部浸入水中。让一束阳
光照射在水下的平面镜上,并反射到白墙或白纸 上。观察墙壁或白纸上反射光的颜色。
太阳光通过三棱镜偏折后照到白屏上
红光偏折的程度最小,紫光偏折的程度 最大,各单色光偏折的程度从小到大依 次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
颜色依次为: 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹就是太阳光在传播过程中遇到的空气中的水滴, 静经反射、折射后产生的现象。
阳光照射下,沾有 露珠的蜘蛛网
光的色散定义:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、
第四章 光现象
4.5 光的色散
0 0
太阳发出的光,照亮了地球,使万物生辉
那么,太 阳的光是什 么颜色的呢?
是黄色的吗? 白色的吗?
学习目标
1.了解色散现象及知道色光的三原色 2.知道太阳光谱和看不见的光 3.红外线和紫外线及应用
01 光的色散
目录
contents
02 色光的混合 03 看不见的光
人眼无法看见的光称为不可见光
现象: 温度计示数上升了
1800年英国物理学家赫谢耳,用 温度计测量由紫光到红光的温度,发 现温度逐渐增加,可是当温度计放到 红光以外的部分时,温度仍持续上升, 多次反复实验都是这样,因而断定有 看不见的光存在。
概念:太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。
红外线 红外线的特点:
光的三原色:红、绿、蓝
白光是复合光,是由各种单 色光混合而成的。
红光的偏折程度最小,紫 光的偏折程度最大。
太阳光的色散
如果没有三棱镜,也可以用如图所示的装置来
进行光的色散实验。在深盘中盛一些水,盘边斜
放一个平面镜,使镜的下部浸入水中。让一束阳
光照射在水下的平面镜上,并反射到白墙或白纸 上。观察墙壁或白纸上反射光的颜色。
太阳光通过三棱镜偏折后照到白屏上
红光偏折的程度最小,紫光偏折的程度 最大,各单色光偏折的程度从小到大依 次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
颜色依次为: 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹就是太阳光在传播过程中遇到的空气中的水滴, 静经反射、折射后产生的现象。
阳光照射下,沾有 露珠的蜘蛛网
光的色散定义:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、
第四章 光现象
4.5 光的色散
0 0
太阳发出的光,照亮了地球,使万物生辉
那么,太 阳的光是什 么颜色的呢?
是黄色的吗? 白色的吗?
学习目标
1.了解色散现象及知道色光的三原色 2.知道太阳光谱和看不见的光 3.红外线和紫外线及应用
01 光的色散
目录
contents
02 色光的混合 03 看不见的光
人眼无法看见的光称为不可见光
现象: 温度计示数上升了
1800年英国物理学家赫谢耳,用 温度计测量由紫光到红光的温度,发 现温度逐渐增加,可是当温度计放到 红光以外的部分时,温度仍持续上升, 多次反复实验都是这样,因而断定有 看不见的光存在。
概念:太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。
红外线 红外线的特点:
光的三原色:红、绿、蓝
初中物理《光的色散》课件
雨后天空为什么会出现彩虹? 太阳光(白光)是不是单纯的光?
2.光谱
把太阳光分解成的七种不同色光按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列光带,就是光谱(波长一个比一个短, 振动频率一个比一个高——振动变快)。 3.可见光 上述光谱图中的各种色光,人眼都能看见,它们属于可 见光,可用灵敏温度计来检验它们的存在。
2.颜料的三原色 品红、黄、青
颜料的三原色混合动画 颜料的三原色混合视频
彩色报纸上各种颜色是怎样产生的?
等比例混合为黑颜料
四、物体的颜色
物体为什么有各种颜色? 光射到不透明物体上时,一部分光被吸收,一部分光 被反射。如果物体是透明的,还有部分光透过物体。
1.透明物体的颜色 透明体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的。 透明物体的颜色与透过的色光颜色相同。
光谱上红光端外侧的辐射外线
加热、遥控遥感定位、成像夜视 光谱上紫光端外侧的辐射外线 消毒杀菌、感光成像、防伪鉴别
的 光的三原色:红、绿、蓝
色 散
物 体 的
透明物体的颜色:与物体透过的光的颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光的颜色相同。
颜 色
颜料的三原色:红、黄、蓝
1.如图所示,是生活中常见的一些光现象,其中与 光的色散无关的是( D)
二、不可见光
1.红外线 (1)含义: 光谱上红光端外侧的能量辐射叫做红外线。 (2)哪有: 一切物体都能辐射红外线,温度升高辐射红外线增强。 (3)检验: 人眼虽看不到,但也可用灵敏温度计来检验它们的存 在,属于不可见光。 (4)特点: ①红外线具有热效应;穿透云雾能力强。 ②太阳的热主要是通过红外线辐射的形式传到地球的。 ③物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。
(5)应用:加热、遥控遥感定位、成像夜视等。
2.光谱
把太阳光分解成的七种不同色光按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列光带,就是光谱(波长一个比一个短, 振动频率一个比一个高——振动变快)。 3.可见光 上述光谱图中的各种色光,人眼都能看见,它们属于可 见光,可用灵敏温度计来检验它们的存在。
2.颜料的三原色 品红、黄、青
颜料的三原色混合动画 颜料的三原色混合视频
彩色报纸上各种颜色是怎样产生的?
等比例混合为黑颜料
四、物体的颜色
物体为什么有各种颜色? 光射到不透明物体上时,一部分光被吸收,一部分光 被反射。如果物体是透明的,还有部分光透过物体。
1.透明物体的颜色 透明体的颜色是由它透过的色光的颜色决定的。 透明物体的颜色与透过的色光颜色相同。
光谱上红光端外侧的辐射外线
加热、遥控遥感定位、成像夜视 光谱上紫光端外侧的辐射外线 消毒杀菌、感光成像、防伪鉴别
的 光的三原色:红、绿、蓝
色 散
物 体 的
透明物体的颜色:与物体透过的光的颜色相同。 不透明物体的颜色:与物体反射的光的颜色相同。
颜 色
颜料的三原色:红、黄、蓝
1.如图所示,是生活中常见的一些光现象,其中与 光的色散无关的是( D)
二、不可见光
1.红外线 (1)含义: 光谱上红光端外侧的能量辐射叫做红外线。 (2)哪有: 一切物体都能辐射红外线,温度升高辐射红外线增强。 (3)检验: 人眼虽看不到,但也可用灵敏温度计来检验它们的存 在,属于不可见光。 (4)特点: ①红外线具有热效应;穿透云雾能力强。 ②太阳的热主要是通过红外线辐射的形式传到地球的。 ③物体能吸收红外线,也能向外辐射红外线。
(5)应用:加热、遥控遥感定位、成像夜视等。
4.5 光的色散 课件(共19张PPT) 人教版物理八年级上册
A.光的直线传播 B.小孔成像 C.光的反射 D.光的色散
光的三原色 人们发现,将 红 、 绿 、 蓝 三种色光按不同的比例混 合能产生各种颜色的光,因此把这三种色光叫作色光的三原 色。
看不见的光 1.可见光谱按照一定的顺序分别为红、橙、 黄 、绿、 蓝、靛、 紫 。 2.我们把红光之外的辐射叫作 红外线 ,物体的温度越高时, 其辐射的这种光线越 强 (选填“强”或“弱”)。电视机的遥控 器是利用 红外线 (选填“红外线”或“紫外线”)进行遥控的。
预习导学
看到响尾蛇,大部分人可能吓得不敢动弹,而身材娇小的松 鼠却会竖起大尾巴,向敌人发出“不甘示弱”的信号,吓走响尾蛇, 它的秘密武器是什么?
松鼠将尾巴竖起时,会使皮肤下方的血管扩张,由此产生更 多的热量,通过红外线辐射向“图谋不轨”的响尾蛇发出强烈的 信号。
光的色散 1.英国物理学家 牛顿 用三棱镜分解了太阳光,揭开了光的 颜色之谜。
2.太阳光是白光,它通过三棱镜后,能够分解成 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝 、 靛 、 紫 七色光带,这就
是光的 色散 现象。此现象可五岳”之一的泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景。 据目击者说,“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩 虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因与下列哪个选项相同 (D )
3.在光谱的紫端以外,还有一种看不见的光叫作 紫外线 ,医 院中用它进行 杀菌消毒 ;它还能使荧光 物质发光,用于防伪。 太阳光中也有这种光,适当的照射对于骨骼生长和身体健康有 好处。
·学习小助手· 红(紫)外线是不可见光,不能误认为是红(紫)光,红(紫)光是 可见光。
2.关于红外线,下列说法中正确的是 ( D) A.红外线人眼是看不见的,所以它不是光 B.红外线可以用来加热物体及进行医疗消毒等 C.只有高温物体才能发出红外线,低温物体不发出红外线 D.利用红外线可以进行遥控
4.5 光的色散(课件)八年级物理上册
演示实验
1.白光通过狭缝、三棱镜后投射到光屏上。 现象:光屏上出现一条彩色的光带,
颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 2.保持器材位置不变,用红色透光片将白光“变成”红光,观 察红光经三棱镜投射到光屏上的现象,标记光屏上光带的位置。 现象:光屏上只出现一条红色的光带。 3.将红色透光片换成绿色透光片,重复实验。 现象:光屏上只出现一条绿色的光带,且与红色光带位置不同。
2.太阳的可见光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 3.白光是由各种色光混合而成的。 4.色散的实质:光的折射(不同色光折射时偏折的程度不同) 5.生活中的色散现象:彩虹、日晕等。
问题思考
要制作一个可以发出所有颜色的光的设备,最少需要几个灯泡?
只需要分别能发出红、绿、蓝 三种色光的三个灯泡。
把红、绿、蓝三种色光按不 同比例混合后,可以产生各种颜 色的光,因此把红、绿、蓝叫作 色光的三原色。
蓝光 LED 的发明,凑齐 了能发出三原色光的 LED , 被誉为“爱迪生之后的第二次 照明革命”,其发明人获得了 2014 年的诺贝尔物理学奖。
交流讨论 彩色电视机屏幕的原理 一种彩色电视机的屏幕放大示意图
电脑中的画图工具通过调整红、绿、蓝 的比例可以得到各种颜色。
二、色光的混合
1.色光的三原色:红、绿、蓝。 2.三原色光的混合(相同强度):
分析与推理 1.白光是由各种色光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)混合而成的。 2.彩色光带的成因:白光通过三棱镜时发生折射,组成白光的不同
色光偏折的程度不同。
白光通过三棱镜 红光通过三棱镜 绿光通过三棱镜
_红__光的偏折程度最小,_紫__光的偏折程度最大。
一、色散
1.光的色散:太阳光(白光)通过棱镜后被分解成 各种颜色的光的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
光的色散
情景导入
夏天,雷雨过后,有时我们会看见一 道美丽的彩虹挂在天空,景色非常之 美。彩虹是怎样形成的?学过本节内 容之后,同学们会明白其中的道理。
学习目标:
1、了解光的色散现象. 了解红外线、紫 外线的应用(重点)。 2、知道白光可分解为七种色光。红外线、 紫外线都是人眼看不见的光。 3、了解光的三原色(难点)。
射 升高 越强;各种物体吸收了红外线后,温度 , 红外线穿透能力较 弱,可以进行遥控。
达标测试
5、紫外线主要特征是穿透 作用强,很容易 使底片感光; 利用紫外线的 荧光效应,可 进行防伪、摄影。过量的紫外线照射对人体 有害, 阳光 是天然的紫外线来源,阳光中 大部份紫外线被大气层上的臭氧层 吸收,不 能到达地面。
三基色。
,
,它们叫光的三原色或者叫
达标测试
2、我们的彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色,都是
由 三 种 基 本 颜 色 混 合 而 成 , 这 三 种 基 本 色蓝光
是 红光 ,绿光 ,
,它们叫光的三原色
或者叫三基色。
达标测试
3、三原色的光等比例混合后为 白色。 4、红外线的主要特征是热效应强 。温度越高,物体辐
合作探究 环节一、光的色散实验
太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,在 白屏上就形成了一条彩色的光带(颜色依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫)。 这个现象的产生表明:
第一,白光 不是 单色的,而是红由、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 七种单色光混合而成; 第二,不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是 不同的。实验中可以看出紫光 偏折的程度最小, 偏折的程度最大。
本节知识
B
达标测试
1、太阳光通过三棱镜后不但改变了光的 传播,方而向且还分解成
了: 红、、橙、、 黄、、绿、、蓝、靛、、紫、 ,七种颜色
的光,这种现象叫各种颜色,都是由三种基 本 颜 色 混 合 而 成 , 这 三蓝种光 基 绿本光 色 光
红光是
,
合作探究
环节二、色光的混合
1、色光的三原色是:红光 、 绿光 、蓝光 。
2、实验观察:用三原色光源分别把把红色、蓝色、 绿色光投射到墙上,使光斑按下图重叠
合作探究
环节三、看不见的光
阅读课本内容,然后回答以下问题:
1、红外线的主要特性是它的 热 效应, 一切物体都在不停地发射 红外 外线。 举例说明红外线有哪些应用? 2、看不见的光---紫外线在光谱的紫端 以外,也有一种看不见的光,叫紫外 线。紫外线荧能光使 物质发光;紫外 线能灭菌灭、消毒 。
情景导入
夏天,雷雨过后,有时我们会看见一 道美丽的彩虹挂在天空,景色非常之 美。彩虹是怎样形成的?学过本节内 容之后,同学们会明白其中的道理。
学习目标:
1、了解光的色散现象. 了解红外线、紫 外线的应用(重点)。 2、知道白光可分解为七种色光。红外线、 紫外线都是人眼看不见的光。 3、了解光的三原色(难点)。
射 升高 越强;各种物体吸收了红外线后,温度 , 红外线穿透能力较 弱,可以进行遥控。
达标测试
5、紫外线主要特征是穿透 作用强,很容易 使底片感光; 利用紫外线的 荧光效应,可 进行防伪、摄影。过量的紫外线照射对人体 有害, 阳光 是天然的紫外线来源,阳光中 大部份紫外线被大气层上的臭氧层 吸收,不 能到达地面。
三基色。
,
,它们叫光的三原色或者叫
达标测试
2、我们的彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色,都是
由 三 种 基 本 颜 色 混 合 而 成 , 这 三 种 基 本 色蓝光
是 红光 ,绿光 ,
,它们叫光的三原色
或者叫三基色。
达标测试
3、三原色的光等比例混合后为 白色。 4、红外线的主要特征是热效应强 。温度越高,物体辐
合作探究 环节一、光的色散实验
太阳光通过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,在 白屏上就形成了一条彩色的光带(颜色依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫)。 这个现象的产生表明:
第一,白光 不是 单色的,而是红由、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 七种单色光混合而成; 第二,不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是 不同的。实验中可以看出紫光 偏折的程度最小, 偏折的程度最大。
本节知识
B
达标测试
1、太阳光通过三棱镜后不但改变了光的 传播,方而向且还分解成
了: 红、、橙、、 黄、、绿、、蓝、靛、、紫、 ,七种颜色
的光,这种现象叫各种颜色,都是由三种基 本 颜 色 混 合 而 成 , 这 三蓝种光 基 绿本光 色 光
红光是
,
合作探究
环节二、色光的混合
1、色光的三原色是:红光 、 绿光 、蓝光 。
2、实验观察:用三原色光源分别把把红色、蓝色、 绿色光投射到墙上,使光斑按下图重叠
合作探究
环节三、看不见的光
阅读课本内容,然后回答以下问题:
1、红外线的主要特性是它的 热 效应, 一切物体都在不停地发射 红外 外线。 举例说明红外线有哪些应用? 2、看不见的光---紫外线在光谱的紫端 以外,也有一种看不见的光,叫紫外 线。紫外线荧能光使 物质发光;紫外 线能灭菌灭、消毒 。