政治基于学科核心素养的课堂教学策略3
高中政治基于学科核心素养的课堂教学策略
高中政治基于学科核心素养的课堂教学策略高中政治课程的核心素养包括思想道德素养、文化素养、科学素养、信息素养和实践能力。
为了培养学生的核心素养，政治教学需要注重教学策略的选择和运用。
以下是基于学科核心素养的高中政治课堂教学策略：
1. 引导学生思考和讨论
政治课程需要强调思考和讨论，教师可以采用小组讨论、辩论等方式，引导学生思考和交流。
通过学生之间的交流和互动，能够提高学生的思维能力和表达能力，同时也能够增强学生的团队合作能力。
2. 采用案例教学
政治课程需要注重实践能力的培养，采用案例教学可以帮助学生理解政治理论的实际应用。
教师可以选取一些具体的案例，让学生分析、解决问题，从而提高学生的实践能力。
3. 使用多媒体技术
政治课程需要注重信息素养的培养，教师可以使用多媒体技术，如PPT、视频等，将课程内容呈现给学生。
通过多媒体技术的运用，能够提高学生的信息获取和处理能力，同时也能够提高学生的视觉感受和学习兴趣。
4. 培养学生的文化素养
政治课程需要注重文化素养的培养，教师可以通过阅读、讲座等方式，引导学生了解国内外政治文化的发展和变化。
通过文化素
养的培养，能够提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
总之，高中政治教学需要注重学科核心素养的培养，教师可以根据学生的实际情况和课程特点，采用不同的教学策略，从而提高学生的学习效果和能力。
基于学科核心素养的策略课堂教学
基于学科核心素养的策略课堂教学前言学科核心素养是指学生在特定学科中所应具备的核心能力和知识，是培养学生学科思维和解决问题能力的基础。
在课堂教学中，采用基于学科核心素养的策略能够有效提升学生的研究效果和兴趣。
理念基于学科核心素养的策略课堂教学理念主张将学科知识与核心素养相结合，通过设计合理的教学策略和活动，培养学生的学科思维和解决问题能力，促进其全面发展。
策略以下是一些基于学科核心素养的策略课堂教学方法：1. 课程意图明确：在教学开始前明确课程目标和意图，让学生清楚知道他们将学到什么，以及为什么研究这门学科。
课程意图明确：在教学开始前明确课程目标和意图，让学生清楚知道他们将学到什么，以及为什么学习这门学科。
2. 激发研究兴趣：通过引入生动有趣的实例或案例，激发学生的研究兴趣，使他们主动参与到课堂中。
激发学习兴趣：通过引入生动有趣的实例或案例，激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂中。
3. 启发式教学：采用启发式教学方法，鼓励学生主动思考、质疑和探索，培养他们的学科思维和批判性思维能力。
启发式教学：采用启发式教学方法，鼓励学生主动思考、质疑和探索，培养他们的学科思维和批判性思维能力。
4. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进彼此之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
5. 探究性研究：引导学生进行探究性研究，通过实践和实验，让学生亲自体验和发现学科中的知识。
探究性学习：引导学生进行探究性学习，通过实践和实验，让学生亲自体验和发现学科中的知识。
6. 评估与反馈：采用多种形式的评估与反馈方式，及时了解学生的研究情况，帮助他们提高研究成果，并激励他们对学科的进一步探索。
评估与反馈：采用多种形式的评估与反馈方式，及时了解学生的学习情况，帮助他们提高学习成果，并激励他们对学科的进一步探索。
总结基于学科核心素养的策略课堂教学能够有效培养学生的学科思维和解决问题能力，提高学生的学习效果和兴趣。
基于学科核心素养的高中思想政治课教学设计
基于学科核心素养的高中思想政治课教学设计摘要：基于学科核心素养的高中思想政治课的教学设计是立德树人根本任务的迫切需要，理解课堂教学指向的迫切需要，但还存在学科核心素养流于表面化，学科核心素养的重要性被淡化，学科核心素养实践能力不足等问题。
教师个人在教学设计时，应在教学目标，内容，实施，评价各环节的设计中渗透学科核心素养。
学校也应转变观念，营造重视在教学设计中落实学科核心素养的大环境。
关键词：学科核心素养；高中思想政治课；教学设计党的十九大提出要落实立德树人的根本任务，发展素质教育。
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》规定高中思想政治课的课程性质是以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。
[1]学科核心素养作为学生应实现的德育目标被提出并得到广泛关注与落实，教师也逐渐重视在教学设计中落实学科核心素养，但也存在学科核心素养流于表面化和学科核心素养重要性被淡化等一系列的问题，从而导致学科核心素养未能在教学设计中很好地发挥其育人价值，因此做好学科核心素养在教学设计中落实的问题分析并针对问题提出对策显得格外重要。
一、高中思想政治课教学设计的现实困境学科核心素养在教学设计与实践中得到重视，但在实践过程中也存在以下问题有待解决。
（一）学科核心素养流于表面化新一轮课程改革的春风吹遍了教育界，学术界掀起了探讨和研究学科核心素养的热潮，师范教育阶段也加强对它的指导与学习，在职教师也重视对它的探讨和校本培训。
学科核心素养日益得到重视，但是也出现了学科核心素养流于表面化的倾向。
所谓表面化主要体现在两个方面，其一，对于核心素养的理解流于表面化。
[2]虽然各地关于它的研究与讨论在如火如荼地进行，但是少数教师还是未能深刻理解它，不明白其中育人目标之所在，不知道如何在教学设计中渗透它，同时，也出现了在教学设计中渗透学科核心素养存在形式主义的现象。
浅谈核心素养视野下高中政治课堂教学策略
思想政治教育2021年第6期在教学中，教师也应充分重视学生核心素养的培养，让学生切身感受到政治的意义和作用，充满对政治的分析探究兴趣，以富强国家为己任，更加热爱政治学习。
一、政治核心素养的基本教学内容（一）增强学生的政治认知高中政治的教学内容能够让学生对新中国的发展历程有一定的了解。
“当前我国社会背景的由来”“发展中国特色社会主义的道路是怎样的”“新中国成立以来历经的波折”“当前的实时政事对我国的利与弊”“社会主义与资本主义本质的区别”等内容和生活息息相关，政治课程的学习不能仅仅局限于让学生了解一些政治内容，还要让学生学会分析问题，对问题有一定的认知，有自己的观点。
（二）提升学生的社会参与感学生通过学习政治了解当前社会所需要的意识体制，增添学生的爱国主义教育，增加学生共同建设社会的责任感。
学生明确自身的义务，享受的公民权利和职能，从而更好地回馈社会，回馈祖国，共同建设我们的美丽家园。
学生也能够对文化认知有明确的界限，分清优秀的传统文化和落后的糟粕文化，有利于优秀传统文化的继承和发展。
（三）提高学生遵纪守法的意识政治中包含的公民的基本法律常识，让学生了解相关法律法规，对什么事情该做，什么事情不该做，有一个明确的线，也就是法律的底线。
学生不能够逾越这条线，触犯法律，增强遵纪守法的意识，为我国建设依法治国添砖加瓦。
同时，也能够让学生在遇到危险或者自身利益受到侵犯时及时拿起法律武器保护自己，保护身边的家人朋友，从而营造和谐稳定的社会环境，增强社会主义核心价值观的认同和发展。
（四）树立学生理性的思维政治学科中包含的哲学理论能够让学生更加理性地去看待世界，区分唯物主义和唯心主义，用矛盾的视角看待社会的发展，用唯物辩证法分析当前世界的发展趋势，培养学生的理性思维，用更加清醒的头脑建设社会主义。
敢于提出问题，质疑问题，从而解决问题，提升个人的全面发展能力。
二、基于核心素养的政治教学具体实施策略（一）教师设计情景式教学增强学生的政治认同感教师在教学中，设计一些符合当下政治教学的情境，让学生参与其中，能够有效地提升学生的政治认同感。
基于学科核心素养的思想政治课评价策略
基于学科核心素养的思想政治课评价策略作者：范波来源：《中学政史地·教学指导版》2021年第10期自新课程改革实施以来，如何基于学科核心素养对课堂教学进行评价，一直困扰着广大一线教师。
就目前的课堂评价而言，存在标准单一、知识至上、缺乏互动、流于形式等问题。
教师要把立德树人放在首位，尊重学生主体地位，通过科学评价激发学生内驱力，提升课堂实效。
一、强调过程，重视能力片面强调结果、忽视过程是思想政治课评价体系僵化的一大主因，教师对学生平时的付出和表现疏于评价，却对结果性的考试成绩过分关注，极易让学生产生懈怠心理，甚至逐渐丧失学习兴趣。
因而，教师要重视过程性评价，从学生的课前预习、课堂表现、课后反馈等多方面入手，根据学生的个性差异，考察学生的投入状况、表现情况、学习程度、进步空间，争取更加全面地认识、评价学生，发现学生身上的闪光点。
再者，为了让学生学以致用，在教学中，教师要注重培养学生的理解能力、分析能力、综合能力，要把学生能否用所学知识解决实际生活问题作为评价重点。
最后，教师要开展各种生动有趣的课堂互动环节，如小组讨论、辩论赛、角色扮演、朗读大会、时事分析等，给学生提供展现自我的平台。
例如，在教学“社会主义市场经济”时，为了加深学生对社会主义市场经济的理解，教师可以提前让学生借助互联网、图书文献等，收集有关社会主义市场经济的资料，然后在课堂上让学生分小组讨论、分享資料，派出代表阐明观点。
教师不能只对该小组所阐述的观点正确与否进行评价，还要把学生的资料收集过程、分析过程纳入评价体系。
有位学生针对国际金融危机表达了看法：“社会主义市场经济既可以发挥市场经济的长处，又能进行科学的宏观调控，因为它既避免了市场调节固有的弊端，又激发了经济活力。
”教师评价道：“很好，你能把市场调节和宏观调控的优点结合起来思考，看得出来你对我国社会主义市场经济的优势理解得很透彻，如果你能举例说明宏观调控的手段就更加完美了。
浅谈高中政治学科核心素养的培养
浅谈高中政治学科核心素养的培养早在2014年新一轮高中思想政治课程标准修订就正式启动，此轮修订着重强调建设“学科核心素养”培养的课程标准体系，相比传统“三维目标”，“核心素养目标”进一步凸显“立德树人”、“育人为本”的德育目标。
面对当前新课程建设与高考改革的新形势新要求，如何开展以“核心素养发展”为导向，围绕学科素养目标，进行合理有效教学改革，如何基于学生的核心素养发展，进一步推进教育方式和学习方式及评价方式的变革，这些都需要我们一线教师好好去思考和探索。
一、追本溯源，理解学科核心素养的蕴意高中政治学科的学科核心素养从内容上来说主要包括:使学生掌握马克思主义哲学、政治经济学及科学社会主义的基本观点，了解中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设及生态文明建设的基本知识，养成基本的公民素质，提高学生用马克思主义基本原理分析问题解决问题的能力,使学生养成良好的思想道德素质和科学的人生观、价值观和社会观。
能综合运用政治学科的学习所孕育出来的学科知识与技能、学科思想与观念，在发现问题、应对挑战、解决问题的过程中，表现出坚持正确三观，参与政治、经济、社会、文化社会的关键能力和品格。
政治学科核心素养四个维度：（1）政治认同，注重培养有政治立场的政治公民。
（2）理性精神，注重培养有思辨理性的智性公民。
（3）法治意识，注重培养有规则制约的守法公民。
（4）公共参与，注重培养有责任担当的负责公民。
政治学科核心素养要素之间的关系是互相联系、密不可分的。
在内容上相互交融、逻辑上相互依存，构成一个有机的整体。
二、找准定位，明确思想政治课程的优势思想政治学科是学生高中阶段的必学科目，对于培养学生正确、科学的思想观念和道德品质具有重要意义。
新课程改革后，思政课的教学理念和教学模式都发生了较大的变化，其培养学生核心素养的优势也逐渐凸显了出来。
作为具有中国特色的意识形态教育，与其它课程相比，思政课对于培养学生价值取向和政治取向具有直接而深入的作用，对于培育学生核心素养、使其成为符合社会发展需求的人才等方面具有显著的学科优势。
基于学生学科核心素养的课堂教学策略
基于学生学科核心素养的课堂教学策略【1、引导学生了解核心素养】首先，要让学生正确理解学科核心素养。
老师可以把教学内容编排成一系列活动，大致可以分为3个阶段：（1）定义。
首先可以让学生自己思考，把学科核心素养的定义引导出来；（2）理解。
接着引导学生理解学科核心素养的内涵及其对自身发展的意义，让学生了解核心素养明确表达出内在原则；（3）感知。
最后，可以让学生通过实践感受核心素养的作用。
【2、引导学生运用核心素养学习课堂知识】为了让学生运用核心素养学习课堂知识，老师可以利用多种渗透手段，帮助学生在学习中融入科学思维、创新能力和多元文化素养。
（1）将核心素养渗入课堂教学中，以意识形态和思维方式来引导学生实现核心素养的认知；（2）让学生思考不同的问题，并从不同的角度进行思考探索；（3）鼓励学生持续思考和发现新的学习方式、新技能；（4）培养学生跨文化意识与技能，让学生学会乐于包容和尊重他人的差异；（5）引导学生使用专业术语和编码，学会自我整理和表达思想。
【3、落实核心素养的课堂活动】老师可以根据学生的素质，采用不同的课堂活动，加强学生的核心素养能力。
（1）创新性思维类活动，比如小组讨论、团队合作游戏，增强学生的创造力；（2）社会交往能力类活动，比如开展小组辩论活动，培养学生的合作能力与人际关系；（3）实践活动，比如设计创意实验，激发学生的动手能力和勇于实践的能力；（4）科学知识讲授，结合课堂教学，着重引导学生通过实践获得科学知识；（5）信息素养类活动，比如开展阅读活动，培养学生的信息鉴别能力、信息处理能力等。
【4、结束语】利用以上方法促进学生的学科核心素养的同时，也能锻炼学生的判断力和归纳能力。
坚持以教授实践思想能力为主要目的，以教学活动为主要策略，助推学生能力发展，提高学生素质，实现教学更好的效果。
思想政治课堂中如何落实学科核心素养
思想政治课堂中如何落实学科核心素养发布时间：2021-05-14T06:09:01.527Z 来源：《中小学教育》2021年第426期作者：李月成[导读] 这明确要求高中政治教师要在《思想政治》课堂教学中着力体现和培养学生政治核心素养。
山东省滨州市第一中学256600《思想政治课程标准》中明确指出：思想政治课程就是学生通过在课堂学习和社会实践活动中获得的思想政治基础理论常识，运用理论联系实际的学习方法和辩证思维方法，培养主动参与社会生活的实践能力、正确作出价值判断和选择的能力、养成社会观察与分析问题的能力，从而为终身发展奠定思想品德和思想政治素养基础。
这明确要求高中政治教师要在《思想政治》课堂教学中着力体现和培养学生政治核心素养。
那么，我们怎样在平时的课堂教学中落实学科核心素养呢？一、课堂教学目标要彰显学科核心素养课堂教学对教学目标的实现与否，是衡量教学是否有效的一个重要标准。
有效的教学目标应该符合课标要求和学生的学情，是培育政治认同、理性精神、法治意识和公共参与的统一。
因此，课程目标的设置应凸显政治核心素养体系，优化原有课程标准制定的思路和方向，以培育学生政治核心素养为指向，确立提升学生终身学习能力为课程理念。
二、课堂内容要时刻渗透学科核心素养课堂内容的设计是培养学生政治核心素养的重要途径之一。
在课堂教学中，政治教师要发挥教学的引领作用，既要注重课堂教学中知识的“深度”，又要注重结合学生实际，培养学生学习兴趣的“温度”，做到既有深度又有温度，知识讲解由浅入深、由课本到现实，通过有课本的知识对学生的思维、智慧形成冲击挑战，引领学生对现实进行探索。
教师要在课堂中有意识地引导学生进行思考，进而在思考的基础上表达自己的感想和认识。
学生在掌握基本知识的同时，通过与现实的结合比对，养成基本的人文素养，达到政治学科核心素养的高层次目标。
课堂内容既要紧扣课本，又要联系学生实际。
课堂教学活动必须围绕教材进行。
但是，在注重教材的同时，我们也要看到教材的变化与社会新形势的变化存在差异性，书本和现实的反差造成理论与实际脱节，出现了“书本内容正确，但现实情况滞后；实践不断发展，书本逐步滞后；书本一元化，现实多元化；书本概念抽象，疏离现实；书本内容简单，社会现实复杂”等状况，这会使学生难以学以致用，在相当程度上影响了政治课的实效。
基于学科核心素养的思政课议题式教学优化策略--以“始终坚持以人民为中心”教学为例
基于学科核心素养的思政课议题式教学优化策略--以“始终坚持以人民为中心”教学为例福建省惠安第四中学摘要：随着新课程改革的持续推进，高中思想政治学科提出了构建活动型学科课程的目标，而议题式教学是实现这一目标的重要手段，其具有生活性、思辨性、实践性等特点，强调要将学科知识与学生社会生活结合起来，从而实现学科核心素养的培养。
基于此，本文以高中必修三“始终坚持以人民为中心”教学为例，阐述了核心素养下议题式教学的内涵，并提出了议题式教学的实施策略，以期能够提高课堂教学效率，为构建活动型政治课堂奠基。
关键词：学科核心素养；议题式教学；高中思想政治课题项目：本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年开放课题《高中思想政治议学式协商课堂的建构研究》（KCA2022028）研究成果和泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题《高中议学式思政课程开发与实施研究》（QG1451-338）研究成果。
高中思想政治新课标中明确提及，在学生学科核心素养的培养以及活动型课程构建的过程中，要充分发挥出议题式教学的作用与价值。
同时亦强调了议题设计的重要性，即议题设计能否如实体现出学科育人价值，这对议题式教学的模式提出了更高要求。
一个好的议题不仅能推进课堂教学的高效开展，提高学生的主动参与课堂教学的积极性，转变传统的课堂教与学的模式，还能在课堂教学中锻炼学生的思辨能力，培养学科核心素养，更好地完成课堂预设的教育教学目标。
一、核心素养理念下思想政治学科“议题式”教学模式的内涵议题式教学研究是伴随着新课程标准和核心素养理念发展起来的，为构建活动型高中思想政治课程提供了有效的参考。
周军海学者基于课堂内外两个层面，对议题式教学模式进行了深入探讨，揭露了其核心本质，认为议题式教学就是以“议”为主的培养学生学科素养的活动型课程载体。
基于此，本文所提出的议题式教学就是指在高中思想政治课堂教学中，教师以活动为媒介，创设探究情境，以学生生活实例为议题，通过议来调动学生参与课堂活动的积极性和主动性，注重将思想政治课的理论学习与实践活动结合起来，增强学生政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与等核心素养，实现思想政治课教学的预设目标。
基于学科核心素养的课堂教学策略
基于学科核心素养的课堂教学策略基于学科核心素养的课堂教学策略主要包括以下几个方面：1. 明确学科核心素养：首先，教师需要明确所教学科的核心素养，包括知识、技能、态度和价值观等方面。
这些核心素养是学科教学的核心目标，也是学生学习该学科所需要掌握的基本素养。
2. 制定教学目标：根据学科核心素养，制定明确的教学目标。
这些目标应该具有可操作性和可评估性，能够指导学生的学习和教师的教学。
3. 优化教学内容：针对学科核心素养，精选教学内容，注重知识的系统性和连贯性。
同时，要结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计具有启发性和探究性的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 创新教学方法：采用多种教学方法和手段，如情境教学、案例教学、实验教学等，以提高学生的参与度和学习效果。
同时，要注重学生的个体差异，采用个性化的教学策略，满足学生的不同需求。
5. 强化实践环节：学科核心素养的培养需要注重实践环节。
教师可以设计一些实践性的作业和项目，让学生在实践中学习和运用知识，提高实践能力和创新能力。
6. 多元评价方式：采用多种评价方式，包括自我评价、互评、师评等，以全面了解学生的学习情况和进步。
同时，要注重过程性评价和结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
7. 创设积极的学习氛围：教师应该创造一个积极、互动、支持性的学习环境，让学生感到安全和舒适。
在这样的环境中，学生更愿意参与讨论、提问和分享观点，有利于学科核心素养的培养。
8. 鼓励学生自主学习：自主学习能力是学科核心素养的重要组成部分。
教师应该鼓励学生独立思考、解决问题，并培养他们自我管理和自我激励的能力。
可以通过设置问题、提供资源、组织小组讨论等方式，引导学生自主学习。
9. 与现实生活相结合：将学科知识与现实生活相结合，有助于增强学生对学科知识的理解和应用。
教师可以利用生活中的实例、案例或问题，引导学生将所学知识应用于实际情境中，提高学生的问题解决能力和实践能力。
10. 跨学科整合：学科核心素养的培养不应局限于单一学科，而应注重跨学科整合。
基于核心素养视角下的道德与法治课堂教学设计探索
基于核心素养视角下的道德与法治课堂教学设计探索打开文本图片集摘要：《义务教育道德与法治课程标准》明确指出学科的核心素养为“政治认同、科学精神、法治意识与公共参与”。
广大道德与法治教师纵使明确了核心素养的内容，但在实践领域、对学科核心素养如何解读、如何落实还比较茫然。
因此，有必要系统研究在核心素养视角下道德与法治课堂教学如何优化设计，如何有效落实学生核心素养的培养。
基于课堂教学案例，从教学目标、教学内容、教学流程以及教学评价四个方面展开探索与实践。
关键词：核心素养;教学设计;道德与法治目前，“核心素养”无疑是中国教育界最受关注的话题，被称为“课程改革的立脚点”“中高考评价的‘风向标’”。
课堂是新课程改革的主阵地，也是落实培育学生核心素养的主干线。
千里之行，始于足下。
要真正在课堂上落实核心素养理念，应该首先从教学设计开始。
一、探索的依据（一）基于核心素养的价值与导行为了适应时代步伐和应对未来人才需求挑战，我国提出应把核心素养深入课程改革，深入学科课堂教学。
核心素养是党的教育方针与教育教学实践的有效衔接，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”的问题，引领课程改革，落实立德树人根本任务。
（二）基于教学设计的课堂定位与功能教学设计，简单而言，就是教师基于教学内容、教学对象的需要，为了达到一定的教学目标对教学活动进行整体合理的设定和编排。
教学设计是为教学活动规划建模的过程，是沟通教学理论与教学实践的桥梁。
二、探索的实践笔者以八年级下册《坚持依宪治国》一课为例就教学目标、教学内容、教学流程、教学评价四要素的道德与法治课堂教学设计实践探索进行阐述。
（一）确立精准的核心素养目标第一，基于道德与法治学科核心素养而确立。
如本例中，笔者将核心素养目标陈述如下：这样的教学目标基于学科素养确立的同时，也注重三维目标中的提炼升华，这样才能明确“家在何处”，才能帮助学生更好地培育核心素养。
核心素养下的高中思想政治学科教学策略
核心素养下的高中思想政治学科教学策略
高中思想政治学科教学策略是培养学生核心素养、提高他们的思辨能力和理论素养的重要手段之一。
下面，我将从学科内容选择、教学方法和评价方法三个方面，阐述高中思想政治学科教学策略。
在学科内容选择方面，教师要将核心素养作为指导，选择符合学生认知水平和教学目标的内容。
在高中思想政治学科中，可以从国家、政治、法律、经济、文化等多个层面的内容进行选择和设置。
教师应根据学生的综合素质水平，设定适当的学习内容和难度，培养学生的思辨能力和跨学科融汇能力。
教师应关注时事热点、社会问题等实际问题，并结合学科知识进行教学，激发学生的学习兴趣和实际应用能力。
在教学方法方面，教师要注重引导学生主动学习，培养其思辨和创新能力。
教师可以采用多种多样的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、案例分析、游戏模拟等，通过启发式教学、问题导向教学等方式，激发学生的学习兴趣，并培养其思考和解决问题的能力。
教师应充分发挥学生的主体性和合作性，鼓励学生自主学习和自主探究，培养其自主学习和终身学习的能力。
在评价方法方面，教师要注重综合评价，以促进学生成长发展。
教师可以采用多元评价的方法，如考试、小组讨论、课堂表现、作品展示等，全面了解学生的学习情况和能力水平，以及思辨和创新能力的发展情况。
教师应注重鼓励学生的价值观积极肯定，培养其良好的思想道德品质和社会责任感。
基于学科核心素养培育的中职思政课课堂教学策略
基于学科核心素养培育的中职思政课课堂教学策略1.引言1.1 概述学科核心素养是指在特定学科领域内，学生应具备的一系列基本能力和知识结构。
它是对学科学习的基本要求和目标的体现，具有引导学生形成科学思维、批判性思维和创造性思维的作用。
在中职思政课教学中，培养学生的学科核心素养具有重要意义。
中职思政课教学旨在培养学生的思想道德素养和综合实践能力，提升学生对社会主义核心价值观的认同和理解。
然而，由于中职思政课涉及的内容广泛且专业性较弱，传统教学模式存在教材信息过于庞大、缺乏趣味性和实践性等问题，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，基于学科核心素养培育的中职思政课教学策略应运而生。
通过突出学科的核心概念和基本原理，将思政教育与学科教育相结合，既能够培养学生的思维能力和分析问题的能力，又能够提升学生对专业知识的掌握和应用能力。
本文将重点探讨基于学科核心素养培育的中职思政课教学策略的设计和实施，以及其带来的意义和效果。
希望通过本文的研究和探讨，进一步提升中职思政课的教学质量，为学生的思想道德发展和职业发展奠定坚实的基础。
文章结构部分的内容如下所示:1.2 文章结构本文主要由引言、正文和结论三个部分组成。
引言部分将对本文的主题进行概述，介绍学科核心素养培育在中职思政课教学中的重要性和必要性；同时，还将对文章的整体结构进行简单的说明，以便读者能够清晰地把握文章的内容和逻辑顺序。
正文部分将分为两个小节进行阐述。
首先，将介绍学科核心素养的概念和其在中职思政课教学中的重要性。
这一部分将说明学科核心素养是指在具体学科中培养学生的核心能力和素养，是培养学生综合素质的关键环节。
其次，将探讨中职思政课教学的特点和所面临的挑战。
这一部分将阐述中职思政课教学的独特性，以及教师在教学过程中需要克服的难题和困境。
结论部分将提出基于学科核心素养培育的中职思政课教学策略，并分析该策略的实施意义和效果。
这一部分将总结前文所述，强调学科核心素养在中职思政课教学中的重要作用，并提出相应的教学策略，以达到提高教学质量和培养学生综合素质的目标。
基于学科核心素养的课堂教学策略
基于学科核心素养的课堂教学策略课堂教学是学生学习的重要环节，而学科核心素养则是培养学生学科能力的基石。
基于学科核心素养的课堂教学策略可以有效地提高学生的学习效果和学科素养水平。
本文将探讨基于学科核心素养的课堂教学策略及其实施方法，并进一步探讨如何评估学科核心素养的发展。
一、学科核心素养概述学科核心素养是指学生在特定学科领域内掌握的核心知识、核心技能和核心思维方式。
它体现了学科的本质特征和学科发展的要求，具有普遍性和可迁移性。
学科核心素养是学生在学科中具有深度学习、创新思维和问题解决能力的基础。
二、基于学科核心素养的课堂教学策略1. 激发学生学科兴趣：教师可以通过引入有趣的实例、提出有挑战的问题、运用多媒体资源等方式，激发学生对学科的兴趣和好奇心，培养主动学习的能力。
2. 强调学科的实践性：学科核心素养的培养需要在实践中完成。
教师可以设计实践性的教学活动，如实验、调查研究、模拟演练等，让学生亲身体验学科知识的应用和实际问题的解决。
3. 培养学科思维能力：学科核心素养强调学科思维方式的培养。
教师可以引导学生进行学科思维的训练，如利用概念图、思维导图等工具进行归纳总结、思考问题与解决问题的思维训练。
4. 个性化学习支持：针对学生的不同学习需求和兴趣特点，教师可以提供个性化的学习支持。
如分层教学、小组合作学习等，以帮助学生更好地理解学科知识，培养学科核心素养。
三、实施方法1. 设计精彩的课堂教学活动：教师可以根据学科的特点和学生的学习需求，设计引人入胜的课堂教学活动，如案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 创设具有挑战性的学习任务：教师可以提出具有挑战性的学习任务，让学生通过解决问题的方式来掌握学科知识和技能。
这样的任务可以激发学生思考和主动学习的能力。
3. 多元化的教学资源：教师可以利用多媒体教学资源、互联网资源等，提供多样化的学习材料和学习渠道，丰富学生的学习内容和方法，促进学生全面发展。
基于高中思想政治学科核心素养的教学评价原则及策略
基于高中思想政治学科核心素养的教学评价原则及策略高中思想政治学科是培养学生思想品德、社会责任感和法制意识的重要学科之一。
为了有效地评价学生的学习水平和素养，需要建立基于核心素养的教学评价原则和策略。
以下是建立这些原则和策略的一些关键点。
一、基于素养的教学评价原则1.以观察、听说读写和实践为主要评价手段观察是学生理解和分析现实问题的重要手段；听说读写活动可以帮助学生获取信息和表达意见；实践活动可以帮助学生掌握解决问题的方法和技巧。
因此，这些手段可以评价学生的思想素质、语言技能和实践能力。
2.注重学生的主动参与和思考能力评价应该强调学生参与过程中的思考和理解能力，并为学生提供多种适合的评价方式，以满足每个学生的不同学习风格和能力水平。
3.注重学生表现的综合性高中思想政治学科的教学需要综合化的考虑学生的社会实践和人文素养。
因此，评价应该不仅仅注重表达能力和分析能力，还应该注重学生的性格、交往能力和服务精神等。
4.注重呈现学生思想素质和人格特征应该强调平衡的评价标准，结合学生的个人情况和成长环境，重视学生的思想素质和人格特征的集中呈现。
5.注重评价信息的及时共享学生测试分数，并不是教育教学过程中最重要的信息，教学者可以尽量着重学生的表现方式，因此学生在学习过程中的表现对于教育教学更为重要。
积极为家长、教师等提供即时的评价信息，以便更好地调整学生的学习规划和教学策略。
1.基于实践的评价通过实践活动，学生可以结合自己的实际情况和经验，更好地掌握应对问题和思考的能力，教师可以评价和记录学生一些实践过程，包括小组合作、模拟实验等。
2.基于双向沟通的评价教师可以采取课堂教学、小组交流等形式，与学生进行双向互动式的沟通，建立与学生的良好互动，及时发现学生的学习问题和优势点，为评价提供有用的信息。
3.基于课堂学习的评价通过对学生的书面和口头表现的考查，可以获取他们对于知识和理解的程度。
并借助看到学生课堂表现从而更好的针对学生的个性化需求出策略，提高教学效果。
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考1. 引言1.1 基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考是当下教育领域中备受关注的话题。
核心素养是指学生在认知、情感、态度和行为等方面综合提升的基础能力，是教育的重要目标之一。
在小学道德与法治教育中，核心素养的培养不仅可以帮助学生建立正确的价值观和法治观念，还可以促进其全面发展。
通过对核心素养在小学道德与法治教育中的作用进行深入分析，可以发现其在塑造学生良好道德品质和法治素养方面的重要性。
基于核心素养的小学道德课堂教学策略和法治课堂教学策略的制定，可以有效提升教学效果，激发学生学习的兴趣和动力，引导他们形成积极的行为习惯和正确的价值观念。
通过案例分析，可以了解如何将核心素养融入小学道德与法治教学实践中，为教师提供可行性建议和指导。
对小学道德与法治教师专业素养的培养也具有重要意义，只有教师自身具备良好的核心素养才能更好地引导学生实现个人全面发展。
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考具有重要的意义和价值，未来需要更多的研究和实践来完善教育体系，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
2. 正文2.1 核心素养在小学道德与法治教育中的作用核心素养在小学道德与法治教育中的作用是至关重要的。
核心素养包括思维品质、道德品质、情感品质、学习品质、创新品质等，这些品质恰恰是培养学生全面发展的关键。
在小学道德与法治教育中，核心素养能够帮助学生建立正确的价值观和人生观，提升其道德修养和社会责任感。
核心素养还可以促进学生的情感发展，培养学生的情感智慧和自我管理能力，使他们能够正确处理人际关系。
核心素养还可以引导学生积极参与学习，培养他们的学习品质和创新精神，提升他们的学习成绩和自我发展能力。
核心素养在小学道德与法治教育中扮演着至关重要的角色，有助于培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.2 基于核心素养的小学道德课堂教学策略一、培养学生的自我认知和情绪管理能力在道德教育中，学生需要具备正确的自我认知和情绪管理能力，才能更好地理解和接受道德规范。
基于核心素养的高中政治有效教学策略
近几年的高考试卷，都是与时事政治 紧密联系起来的，尤其对于政治这一门具 有很强时效性和变化性的学科，对当下时 事政治的关注和思考有利于学生培养政 治思维。教师在平时的教学过程中，应注 意对知识进行扩展和延伸，增强学生对于 时政的敏感度，多与学生进行分享和交 流，从而提高学生的政治核心素养。
例如，可以让学生在学习了“建设社 会主义精神文明”这一内容之后，从环境 保护、提高公民道德素质等方面，自行地 查找资料，再联系生活实际，通过实地调 查和资料分析，对社会主义精神文明的建 设的内涵以及重要性有更加深刻的认识， 通过实践之后，学生也将会从自身做起， 运用所学到的知识，积极地遵守社会文明 秩序，不断地提高自身的道德文化水平， 为环境保护和社会的和谐发展贡献自己 的一份力量。也可以在学习了“民主监督” 这一部分内容之后，让学生们留心观察生 活，发现生活中可以用到民主监督这一内 容的事例，以小组活动的形式进行走访调 查，如果发现附近的一些工厂由于过度地 追求企业的经济效益，而一味地对周边环 境进行破坏的问题，可以事先搜集整理好 资料，然后交给政府去处理，等待政府的 有效管控措施，在这一过程中，学生不仅 会对民主监督的流程有更加深刻的了解 和印象，也会提高自身的社会责任感，提 升自身的政治核心素养。
关键词：高中政治 核心素养 教学 策略
高中政治教学在高中阶段的教学中 占有至关重要的地位，教师采取行之有效 的政治教学策略，有利于让学生关心国家 政治的发展，奠定良好的政治素质基础， 提高学生相应的学科核心素养，形成并完 善自己的价值观、政治观。
一、高中政治核心素养 1.核心素养的内涵。 学科核心素养，顾名思义，就是学生 学习某项科目时从中获得的、对于日后发 展有帮助的、符合当今时代需要的一种能 力和品质。具体地，对于政治这门学科来 说，学生应具备政治认同感、法制意识、理 性精神以及公共参与能力这四个方面的 核心素养，在日常生活中养成使用政治思 维的习惯，日后成长为一个高素质的综合 性人才。 2.培养核心素养的意义。 政治核心素养体现在生活中的方方 面面，以核心素养为主导思想，有利于训 练学生的政治思维，创新课堂教学的方 式，让学生认识到国家政治的发展状况， 树立正确的政治观念，也有利于对高中学 生进一步地实施素质教育，对高中教学的 改革和创新具有深远的意义。 二、高中政治教学存在的问题 1.教学观念落后，学生的主体地位没 有得到体现。 高中思想政治教师虽然已经认识到
基于核心素养的高中政治教学设计研究
初中英语单词表n 名词v 动词adj形容词adv 副词prep介词conj连词phr.短语num数词上册英语单词1----83311 row n (一)排,(一)行32 zero num & n 零33 plus prep 加,加上39 twelve num 十二40 minus prep 减,减去41 thirteen num 十三42 fourteen num 十四43 fifteen num 十五47 spell v 拼写49 secret n 秘密70 computer n 电脑,电子计算机71 mouse n 鼠,耗子,鼠标73 keyboard n 键盘120 fine adj (身体)好的139 boat n 船140 hill n 小山163 duty n 职责,责任164 on duty phr. 值日170 twin n 双胞胎之一174 look the same phr.看起来很像203 fax n 传真206 policeman n 警察210 licence n 执照,许可证217 address n 地址219 glad adj 高兴的,乐意的227 family n 家,家庭228 family tree n 家谱235 husband n 丈夫236 daughter n 女儿237 son n 儿子238 parent n 父(母)亲239 parents n 父母亲,双亲241 England n 英格兰247 seat n 座位248 have a seat 坐下,就坐249 like prep 像,跟...一样250 look like phr. 看起来像251 hat n 帽子(一般指有边的帽子) 252 doctor n 医生254 guess v 猜255 behind prep 在...后面259 floor n (室内)地,地板261 photo n 照片262 wall n 墙263 shoe n 鞋264 near prep 在...附近269 blackboard n 黑板271 schoolbag n 书包272 flower n 花273 find v 找到,发现274 broom n 扫帚276 raincoat n 雨衣277 cap n 便帽,军帽285 lock v &n 锁290 get v 得到,获得291 help v 帮助292 purse n 钱包293 money n 钱,货币296 fifty num 五十306 great adv (口语)好极了,很好308 have a look phr. 看一看311 kite n 风筝312 young adj 年轻的,幼小的313 pioneer n 先锋319 at work phr. 在工作320 sky n 天空321 count v 数,点数322 river n 江,河324 light n 灯325 any adj (用于否定句,疑问句等)什么,任何326 animal n 动物328 little adj & adv 小的,一点儿,稍许330 come on phr来吧,跟着来,赶快337 purple adj & n 紫色(的) ,辞藻华丽的338 brown adj&n棕色(的),褐色(的)布朗(姓氏)339 orange adj & n 橙色(的)340 grey adj & n 灰色(的),灰白(的)341 sweater n 毛衣,厚运动衫342 light adj 淡(浅)色的,轻的343 wan t v 要,想要344 which pron & adj 哪一个,哪些345 one pron 用来代替单数的人或物346 clothes n 衣服347 line n 线,绳索349 blouse n 女衬衫350 dress n 女服,(统称)衣服351 shirt n (男式)衬衫352 trousers n 裤子353 skirt n 女裙354 dark adj 深(浓)色的,黑暗的355 yours pron 你的,你们的356 mine pron 我的357 hers pron 她的358 put on phr. 穿上(衣服等),戴上(帽子等)359 theirs pron他们(她们,它们)的360 ours pron 我们的361 glove n 手套363 What about...? phr. (询问消息,征求意见) ..怎么样364 beside prep 在...旁边365 watch n &v 手表观看,注视369 thirty num 三十371 late adj & adv 迟的(地),晚的(地)373 midnight n 午夜374 noon n 中午,正午375 past prep (超)过,经过376 half n 半,一半377 quarter n 一刻钟,四分之一379 break n (课间)休息,中断380 lunch n 午餐381 breakfast n 早餐382 clean v 把...弄干净,擦干净383 supper n 晚餐384 have supper phr. 吃晚餐387 game n 游戏,运动388 go home phr. 回家389 p.m. 下午,午后390 London n 伦敦391 Tokyo n 东京392 Sydney n 悉尼394 a.m.午前,上午395 hundred num 百396 yourself pron 你自己397 bedroom n 卧室398 doll n 玩具娃娃399 else adv & adj 别(的),其他(的)400 sure adv & adj 的确,一定确信的,肯定的401 between prep 在(两者)之间403 funny adj 滑稽的,有趣的404 favorite adj 特别喜爱的407 next adj 下一个408 term n 学期1409 could v.aux (口语)(表示许可或请求)可以,行410 minute n 分钟,一会儿411 Tuesday n 星期二412 February n 二月413 eighteenth num 第十八415 careful adj 小心的;仔细的416 carefully adv 小心地;仔细地417 draw v 画;绘制426 mouth n 嘴428 tick n (钟表等滴嗒的)声音429 heavy adj 重的430 empty adj 空的431 certainly adv 当然432 full adj 满的433 be full (of) phr. 充满....的434 carry v 携带;搬运;运送437 listen to phr. 听438 tape n 磁带441 basket n 篮子442 bottle n 瓶443 a bottle of phr. 一瓶...445 head n 头;头部446 nose n 鼻子447 hair n 头发448 arm n 手臂;胳膊449 foot n 脚(pl.feet)455 away adv 离开456 put away phr. 把.....什么收起来(放好) 457 out adv 在外458 come out phr. 出来459 sock n 短袜460 other adj 别的;其他的461 wrong adj 不正确的;错误的462 broken adj 弄坏了的463 so pron 这样;如此464 catch v 捉;抓住465 get down phr. 下来;落下467 right adv 正好;恰好;正确468 goodness n 善良;美德471 mend v 修补;修理472 knife n (pl.knives) 小刀473 robot n 机器人474 body n 身体475break的过去时)折断;打破476 lost adj 丢失的;丢去的477 tell v 告诉;讲述478 round adj 球形的 ;圆的480 pleasure n 愉快;高兴481 food n 食物483 hungry adj 饥饿的484 thirsty adj 口渴的485 water n & v 水;浇水487 rice n 米饭;大米488 bread n 面包489 meat n 肉492 glass n 玻璃杯493 a glass of phr. 一(玻璃)杯494 would like phr. 想要(语气婉转地表示请求等)495 something pron某事(物)某东西496 porridge n 粥;稀饭498 dumpling n 饺子499 fruit n 水果500 piece n 一张(片;张)501 a piece of phr. 一片(一张、块)508 madam n 夫人;女士514 different adj 不同的515 vegetable n 蔬菜516 sometimes adv 有时520 be good at phr. 在.....方面(学得,做得)好;善于521 basketball n 蓝球522 easy adj 容易的523 pass v 传递524 try v 试(做);设法;努力527 throw v 投,掷528 hard adj 困难的529 ride v 骑(自行车,马等)530 swim v 游泳531 skate v 滑冰,溜冰532 fly v 放(风筝,飞机模型等)533 card n 纸牌,卡片534 volleyball n 排球535 jump v 跳538 high adj & adv 高的(地)539 then adv 那么,然后541 postal adj 邮政的542 code n 密码,符号543 ski v 滑雪544 tennis n 网球(运动)545 table tennis n 乒乓球546 roller-skating n 滑旱冰547 chess n 国际象棋548 fan n (口语)(电影,运动等的)迷549 player n 比赛者,选手550 team n 队,组551 every adj 每一,每个的552 Friday n 星期五553 make v 做,制作554 make the bed phr. 整理床铺555 homework n 家庭作业561 cook v &n 烹调,煮,烧炊事员,厨师563 talk with phr. 和....交谈564 open n 打565 close v 关;闭566 talk photos phr. 照象567 wear v 穿568 Sunday n 星期日570 toy n 玩具;玩物571 lake n 湖572 clear adj清晰的;清楚的;明亮的573 shop n 商店574 closed adj 关着的576 Friday n 星期五577 early adj.&adv 早的(地)初期578 supermarket n 超级市场579 Wednesday n 星期三580 may v.aux 可以;可能;也许581 borrow v 借582 from prep 从;从....起583 Thursday n 星期四584 week n 周;星期585 Monday n 星期一586 Saturday n 星期六587 Sunday n 星期日588 hey interj 嘿;喂(唤起注意.表示惊讶或询问)589 dictionary n 字典;词典590 back adv 回(原处) ;向后593 lot n 许多594 lot phr. 非常595 give...a hand phr. 给予.....帮助596 evening n 傍晚;晚上597 from..to.. phr.从.....到.....598 after class phr. 课后599 help...with phr. 帮助(某人)做(某事)600 model n 模型;模范 ;样式601 park n 公园602 rest n 休息603 have a(good)rest phr. 休息604 maths n (英式拼法)数学2605 math n (美式拼法)数学606 all adv 全体;全部607 hard adv 努力608 fun adj 有趣的;愉快的609 yeah adv (口语)是的;嗯(yes) 610 take v 花费(时间)611 straight adj 直的613 wheel n 轮;机轮614 into prep 到.....里;向内615 music n 音乐;乐曲616 boat v 划船618 into prep 到...里,向内619 worried adj 担心的,烦恼的620 save v 救,挽救,节省621 ticket n 票,券622 New York n 纽约623 learn v 学,学习624 learn...from phr. 向...学习625 meeting n 会,会议626 bring v 带来,拿来627 foreign adj 外国的628 difference n 不同,差异629 each adv & pron 各自,各个630 each other pron 互相631 talk about phr. 谈论,交谈632 USA n 美国633 Australia n 澳大利亚634 Canada n 加拿大635 UK n 联合王国636 Japan n 日本637 America n 美国638 a little phr. 一点,少量639 French n 法语640 great adj 伟大的,很大的,重要的641 the Great Wall n 长城642 hotel n 旅馆,饭馆643 building n 建筑物644 follow v 跟随645 call v & n 称呼,叫喊,打电话给电话,通话646 family name n 姓647 first num & adv 第一,首先,最初648 postcard n 明信片649 teach v 教,教书650 dinner n 正餐,晚餐651 soon adv 不久,一会652 stay v 停留(在某处) 653 high school n 中学654 Toronto n 多伦多(加拿大港市)655 schoolboy n (中小学的)男学生656 country n 国家657 make friends phr. 交朋友658 France n 法国659 textbook n 课本660 Englishman n (pl.Englishmen)英国(男)人661 Australian adj 澳大利亚人662 Canadian n 加拿大人663 city n 城市664 foreigner n 外国人665 visit v 访问,参观,拜访666 word n 词,单词667 well adv 好668 why adv 为什么669 English-speaking adj说英语的670 letter n 信671 hot adj 热的,辣的672 hot dog n 热狗(红肠面包)673 not...at all phr. 一点也不674 different adj 不同的675 kind n 种,类676 a kind of phr. 一种,一类677 every adj 每一的,每个的678 meal n 一餐,一顿饭679 noodle n 面条680 vegetable n 蔬菜681 restaurant n 饭馆682 often adv 常常683 potato n 马铃薯,土豆684 well adj & adv 好,(身体)健康685 why adv 为什么686 because conj 因为687 housework n 家务劳动688 machine n 机器689 again adv 又,再690 make phone calls phr. 打电话691 wash v 洗,漱洗692 dish n 一道菜,盘,碟693 electronic adj 电子的694 mail n 邮政,邮递695 smoke v &n 吸烟,烟696 fog n 雾697 smog n 烟雾698 dance v 跳舞699 living room n 起居室700 dining room n 餐厅701 driver n 司机,驾驶员702 farmer n 农民703 soldier n 士兵,战士704 businessman n 商人705 assistant n 助手,助理706 a shop assistant phr. 售货员,店员707 nurse n 护士708 postman n 邮递员709 factory n 工厂710 station n 车站,所,站711 bus station n 公共汽车站712 hospital n 医院713 farm n 农场714 post n 邮政,邮寄,邮件715 office n 办公室716 post office n 邮局717 study v 学习,研究718 party n 聚会719 friendly adj 友好的721 medicine n 内服药,医学722 in the day phr. 在白天723 at night phr. 在晚上,在夜里724 make money phr. 赚钱725 weekend n 周末726 job n 工作727 writer n 作家,作者728 cleaner n 清洁工729 turn n (依次轮流的)顺序,轮流730 grow v 种植,生长731 baker n 面包师732 artist n 画家,艺术家733 hobby n 业余爱好734 be v (am,is,are)是,成为735 place n 地点,地方736 weekday n 工作日,平日(除星期六,日以外)737 when adv 什么时候,何时738 leave v 离去,出发739 begin v 开始,着手740 have sports phr. 进行体育活动741 go to bed phr. 睡觉742 usually adv 通常743 right now phr. 立刻,马上744 sometimes adv 有时745 take off phr. 脱衣服3746 after school phr. 放学后,下课后747 get to phr. 到达748 exercise n 锻炼,做操,练习749 do morning exercises phr做早操750 shopping n 买东西751 go shopping phr. (去)买东西752 garden n 花(果,菜)园753 be v (am,is,are)是,成为754 over adv 结束,完了755 do (some) reading phr. 朗读,阅读756 living-room n 起居室757 playground n (学校的)操场758 walk v 走,步行,散步759 news n 新闻,消息760 match n 比赛,竞赛761 quickly adv 迅速762 sun n 太阳763 moon n 月亮764 bridge n 桥765 train n 火车766 ship n 船,轮船767 on foot phr. 走路,步行768 holiday n 假日,假期770 by prep 乘车(船等)771 by plane phr. 乘飞机772 by ship phr. 乘船773 air n 天空,空气774 by air phr. 乘飞机775 sea n 海,海洋776 by sea phr. 乘船777 take time phr. 花费(时间)778 how long phr. 多久779 walk v 走,步行,散步780 clean adj 干净的,清洁的781 story n 故事782 far adj & adv 远783 problem n 问题,难题784 earlier adj & adv ( early的比较级)更早的(地)785 ill adj 病的,不健康的786 tear n (常用复数)眼泪,泪珠787 chicken n 鸡,鸡肉788 tofu n 豆腐789 fridge n 电冰箱790 list n 清单,一览表,名单,目录791 shopping list phr. 购物清单792 buy v 买793 kilo n 千克,公斤794 sell v 卖,售795 how much phr. 多少,多少钱796 cheap adj 便宜的797 expensive adj 昂贵的798 tomato n (pl.tomatoes)西红柿,蕃茄799 onion n 洋葱800 carrot n 胡萝卜801 pork n 猪肉802 all day phr. 一整天,一天到晚803 a lot of phr. 许多,很多804 open adj 开着的805 market n 市场,集市806 dollar n 元(美,加拿大等国的货币单位)807 cent n (货币)分808 pound n 镑(重量单位)809 health n 健康,卫生810 fast adj & adv 快的(地),迅速的(地)811 of course phr. 当然,自然的事812 travel v & n 旅行813 safe adj 安全的,平安的814 minibus n 小型公共汽车815 and so on phr. 等等816 price n 价格,价钱817 example n 例子,榜样818 for example phr. 例如819 stand v 站,立820 field n 地,田地821 one day phr. (过去或将来)有一天,某一天822 job n 工作823 bright adj 明亮的,灿烂的824 foreign adj 外国的825 sunglasses n 太阳镜826 each pron 各自,各个827 language n 语言828 helpful adj 有帮助的,有益的829 get on (a bus) phr. 上车830 business n 商业,生意,事物831 company n 公司832 manager n 经理,负责人833 century n 世纪,百年第二册834----1644834 lesson n 课,功835 fun n 有趣836 when conj 当......时837 traffic n 交通838 bad adj 坏的839 matter v (否定句,疑问句)要紧,有关系840 on time phr. 准时841 September n 九月842 happy adj 快乐的,幸福的843 best adj &adv 最好的(地)844 wish n &v 祝愿,希望,想要845 second num &adj 第二(的)846 ide a n 主意,想法,意见847 last adj 最后的,刚过去的848 given name phr. 名字849 mean v 表示...的意思,意味着850 meaning n 意思,意义,含义851 important adj 重要的,重大的852 use v 用,使用,运用853 Ms n 女士(用于婚姻状况不明的女名)854 before prep &adv 在..之前,以前855 never adv 从来,决不856 just adv 刚刚,方才857 third num &adj 第三的858 afraid adj 害怕的859 live v 居住860 sound n &v 声音,听起来861 have to phr. 不得不,必须862 time n 次数863 more adv 更,更加864 not...any more phr. 不再865 laugh v &n 笑,大笑,笑声866 waste n & v 浪费,废弃物867 a waste of time phr. 浪费(白费)时间868 fifth num & adj 第五(的)869 trip n & v 旅游,旅行870 field trip phr. 野外旅游871 hometown n 故乡,家乡872 discuss v 讨论,议论873 fish v 钓鱼874 fishing n 钓鱼875 go fishing phr. 去钓鱼876 east n & adj 东方(的),东部(的)877 agree v 同意,赞成878 boating n 划船879 go boating phr. 去划船880 maybe adv 也许,大概881 mountain n 山,高山4882 hike n &v 远足,徒步旅行883 hiking n 徒步旅行884 go hiking phr. 去徒步旅行885 picnic n 野餐886 the day after tomorrow phr. 后天887 top n 顶部888 problem n 问题,难题889 quick adj 快的,迅速的890 quickly adv 快地,迅速地891 start v 开始,着手892 trip over phr. (被...)绊倒 ;旅行893 tired adj 累,疲乏894 hurry v 赶快,慌忙895 hurry up phr. 赶快896 tie v 捆,(系,栓)紧897 die v 死亡898 city n 城市899 take v 花费(时间),消耗900 eighth num 第八901 salesgirl n 女售货员902 far adj & adv 远的(地)903 beautiful adj 美丽的,漂亮的904 together adv 一起905 autumn n 秋天,秋季906 festival n & adj 节日(的),喜庆(的) 907 ninth num &adj 第九(的) 908 free adj 自由的,空闲的909 mid-autumn n 中秋910 mooncake n 月饼911 nut n 坚果,坚果核912 sweet adj 甜的,可爱的913 inside prep 在...里面914 store n (美)商店,大百货公司915 come over phr. 过来,顺便来访916 thanksgiving n 感谢,感恩917 Thanksgiving=Thanksgiving Day p hr. 感恩节918 get together phr. 相聚919 October n. 十月920 taste v 品尝,有...味道 ~s+adj 921 pie n 馅饼，喜鹊，爱说话的人922 outside prep & adv 在...外923 in the open air phr在户外,在野外924 harvest n 收获925 than conj 比....,比较....926 another adj &conj 另一个(的),又一个(的) 927 delicious adj 美味的,可口的+meal928 better adj (good或 well的比较级)更好的929 pumpkin n 南瓜930 twelfth num &adj 第十二(的)931 turkey n火鸡,不中用的家伙;笨蛋he's a real turkey932 celebrate v庆祝; 颂扬,赞美933 wait v 等,等待934 feed v 喂,饲养935 cow n 母牛,乳牛936 interesting adj 有趣的,有意思的937 tractor n 拖拉机938 taxi n 出租汽车939 slow adj 慢的,缓慢的940 slowly adv 缓慢地941 grow v 种植,生长942 wheat n 小麦943 country n 1乡村,郊外 2国家;国土; 3祖国;故乡4全体国民944 hear v 听见,听说945 bleat v & n 1羊叫(声) 2哭诉,抱怨+about946 agree with phr. 同意...意见(想法) 符合,一致947 corn n (美)玉米,谷类庄稼948 most adj & adv (many或much的最高级)最多的949 summer n 夏天,夏季950 winter n 冬天,冬季951 stop v 停止,中止952 pick v 采摘(花,果实)953 exciting adj 令人兴奋的954 town n 城镇955 star n 星星,恒星956 until prep &pron 到...为止957 till prep &pron (直)到...为止958 college n 学院,高等专科学校959 farming n 农业,务农960 somebody pron 某人,有人961 nobody pron 没有人962 shall v (我,我们)将,会963 zoo n 动物园964 nothing pron 没有什么,没有东西965 dolphin n 海豚a school of dolphins966 show n &v 演出,展览给...看,出示967 gate n 大门968 land n 陆地,土地969 just adv 仅仅,只有970 grass n 草,草地971 dangerous adj 危险的972 panda n 熊猫973 lion n 狮子974 elephant n 象975 monkey n 猴子976 tiger n 老虎977 deer(pl.deer) n 鹿978 snake n 蛇979 rabbit n 兔子980 duck n 鸭981 fox n 狐狸982 horse n 马983 bear n 熊984 cage n 笼(子),鸟笼985 should v.aux (shall的过去式)将,会,应该986 forest n 森林987 feel v 觉得,感到988 if conj 假如,如果989 fall v 落下,跌倒990 climb v 爬,攀登991 finish v 完成,结束992 cinema n 电影院,电影993 seafood n 海鲜,海产食品994 twentieth num 第十二995 baby n 婴儿,幼畜996 back n 背部,后面997 place n 地点,地方998 twenty-first num 第二十一999 bank n 银行1000 theatre(theater) n 剧场,戏院1001 bookshop n 书店1002 toilet n 1厕所2梳妆,打扮made a toilet1003 museum n 博物馆1004 front adj & n 前面(的),前部1005 in front of phr. 在...前面1006 left n & adj 左(的),左边(的)1007 right n & adj 右(的),右边(的)1008 side n 边,面1009 on the left/right side phr. 在左(右)边1010 all the same phr.1013 along prep 沿着,顺着一起,一道1014 road n 道路,公路1015 turn v (使)转动,(使)翻动1016 turning n 拐弯处1017 metre n 公尺,米1018 kilometre n 公里,千米1019 had better (do) phr. 最好(做...)1020 coin n 硬币51021 keep v 保持,留住1022 as conj 按照,如同1023 moment n 片刻,瞬间1024 tell v 告述,讲述,吩咐1025 street n 街道1026 next to phr. 相邻,靠近1027 around prep 在...周围,环绕着1028 lift n 电梯1029 up and down phr. 上上下下,来来回回1030 busy adj 忙的,繁忙的1031 team n 队,组1032 centre(center) n 中心1033 popular adj 大众的,流行的1034 soccer n 英式足球1035 quite adv 很,十分1036 month n 月1037 village n 村庄,乡村 country 1038 strong adj 强壮的,坚强的1039 was v be(am,is,are)的过去式1040 yesterday n & adv 昨天1041 November n 十一月1043 hope v 希望1044 composition n 1作文作品2合成物,仿造物1045 remember v 记起,想起1046 were v 动词 be(are)的过去式1047 bit n 一点儿,小片1048 a bit phr. 一点儿1049 healthy adj 健康的,健壮的1050 grow up phr. 成长,长大1053 the day before yesterday phr 前天1054 enjoy v 喜欢,享受...乐趣1055 world n 世界1056 at the same time phr. 同时1057 a moment ago phr. 刚才1058 just now phr. 不久以前,刚才1059 reply n & v 答复,回答1060 by the way phr. 顺便说,顺便问一下1061 match n 比赛,竞赛1062 cold adj 冷的,寒冷的1063 drive v 驾驶1064 plan n 计划1065 diary n 日记1066 make telephone calls phr. 打电话1067 go out phr. 外出,到外面1068 India n 印度1069 went v 动词 go的过去式1070 rain v 下雨1071 rained v 动词 rain的过去式1072 momery n 记忆力,存储器1073 pack v 打包,打行李1074 everything pron 每件事,每样东西,一切1075 umbrella n 伞,雨伞1076 dry adj 干的,干燥的1077 newspaper n 报纸1078 paper n 纸,报纸1079 morning paper n 晨报1080 at breakfast phr. 早餐时1081 say goodbye to phr. 告别,告辞1082 useful adj 有用的,有益的1083 scientist n 科学家1084 invent v 发明,创造1085 all the time phr一直,始终,老是1086 always adv 总是,一直,经常1087 everywhere adv 到处,无论哪里1088 born v (动词 bear的过去分词)出生1089 be born phr. 出生于1090 May n 五月1091 move v 移动,搬动,搬家1092 understand v 懂得,理解1093 so-so adj (口语)不好不坏的,马马虎虎1095 most pron 大部分,大多数1096 luck n 运气,好运1097 April n 四月1098 hate v 讨厌,不喜欢,憎恨1099 fly v 飞,飞行,乘飞机旅行1100 painting n 油画,水彩画1101 airport n 航空站,飞机场1102 Swedish adj 瑞典的,瑞典人的1103 rock n1摇动,摇滚乐2岩石3困境1104 band n v 1乐队2带3绑扎4联合1105 concert n 音乐会,演奏会1106 give a concert phr. 开音乐会1107 tonight adv & n 今晚1108 singer n 歌唱者,歌手1109 journalist n 记者,新闻工作者1110 famous adj 有名的,著名的1111 Sweden n 瑞典1113 more than phr. 多过,...以上,比....更1114 thousand num 千1115 accident n 事故,灾难1116 careless adj 粗心的,大意的1117 fall down phr. 倒下,跌倒,从...落下1118 break v 折断,断裂,破碎1119 go on phr. 继续1120 someone pron 某人,有人1121 heart n 心(脏)1122 past n & adj 过去(的)1123 end n & v 末端,终点,结束1124 at the end of phr. 在...结尾,到...尽头1125 happen v (偶然)发生,碰巧1126 part n 部分1127 tourist n 旅游者,观光者1128 go back phr. 回去1129 in a hurry phr. 匆忙地1130 grape n 葡萄1131 science n (自然)科学1132 marry v 结婚1133 get married phr. 结婚1134 subject n 题目,题材1135 friendship n 友谊,友情1136 anyone pron 任何人1137 date n 日期1138 season n 季节1139 write down phr. 写下,记下1140 January n 一月1141 March n 三月1142 June n 六月1143 July n 七月1144 August n 八月1145 December n 十二月1146 spring n 春天1147 last v 持续,耐久1148 weather n 天气1149 warm adj 暖和的,热情的1150 come out phr. (花)开,发(芽),出来1151 heavily adv 打量地,猛烈地,厉害地1152 crop n 庄稼,收成1153 really adv 确实,真正地1154 snow n &v 雪,下雪1155 snowman n 雪人1156 all the year round phr. 一年到头1157 true adj 真的,真实的1158 nearly adv 将近,几乎1159 unlike prep 不像,和...不同1160 opposite adj 对面的,相反的1161 sunny adj 晴朗的,阳光充足的1162 cloud n 云61163 cloudy adj 多云的,阴天的1164 wet adj 湿的1165 rainy adj 多雨的,下雨的1166 wind n 风1167 windy adj 有风的,风大的1168 snowy adj 多雪的,降雪的1169 later adv 以后,后来1170 later on phr. 后来,稍后1171 ring v (钟,铃等)响,摇铃1172 ring up phr. 打电话1173 west n & adj 西方、西部(的) 1174 strange adj 奇怪的,陌生的1175 sunshine n 日光,阳光1176 melon n 瓜 strawberry 草莓1177 radio n 收音机1178 report n & v 报导,报告1179 north n & v 北方(的),北部(的) 1180 south n & v 南方(的),南部(的) 1181 at times phr. 有时,偶尔1182 northeast n 东北,东北部1183 temperature n 温度1184 above prep 在...上面1185 daytime n 白天1186 below prep 在...下,低于1187 northwest n 西北,西北部1188 lift v (云,雾等)消散,(雨)停止1189 worse adj & adv ( bad,ill的比较级)更坏,更差1190 foggy adj 有雾,多雾的1191 low adj 低的,浅,矮的1192 birthday n 生日1193 invite v 邀请,招待1194 film n 影片,电影1195 hold v 拿,握1196 hold on phr. (打电话时)等一等,不挂断1197 message n 消息,信息1198 take/leave a message phr. 捎/留口信1199 ready adj 准备好的,乐意的1200 sandwich n 三明治,夹心面包片1201 plate n 盘子,碟子1202 candle n 蜡烛1203 doorbell n 门铃1204 present n 礼物1205 smile n & v 微笑1206 telephone(phone) n 电话,电话机1207 double n & adj 两倍(的),双倍(的) 1208 but prep 除了1209 take out phr. 取出1210 the same as phr. 和...相同1211 word n 词,单词1212 shout v 呼喊,喊叫1213 turn over phr. 把...翻过来1214 study n 书房 v学习,研究1215 less adj & adv ( little的比较级)较少的,较小的1216 less than phr. 不到,少于1217 be late for phr. 迟到1218 beef n 牛肉1219 help yourself to phr自取,随便吃1220 Christmas n 圣诞节1221 during prep 在...的期间1222 Spring Festival n 春节1223 exam n (口语)考试1224 get-together n 聚会1225 put on phr. (戏剧等)上演,放(唱片等)1226 play n 剧,戏剧1227 shower n 降雨,骤雨1228 showery adj 降雨的,多阵雨的1229 magical adj 魔法(似)的1230 Rome n 罗马(意大利首都)1231 Berlin n 柏林1232 Moscow n 莫斯科1233 kitchen n 厨房1234 cupboard n 碗橱,小橱(柜)1235 few adj 少数的,不多的1236 a few phr. 一些,几个1237 salt n 盐1238 sugar n 糖1239 pepper n 胡椒1240 oil n 油1241 wine n 酒1242 beer n 啤酒1243 fork n 叉,餐叉1244 spoon n 匙,调羹1245 chopsticks n (常用复数)筷子1246 cabbage n 卷心菜,洋白菜1247 pea n 豌豆1248 butter n 黄油1249 cheese n 乳酪1250 soup n 汤1251 Italian n & adj 意大利人(的),意大利语(的)1252 pizza n (意大利)烤馅饼1253 Indian n & adj 印度人(的),印第安人(的)1254 kinds of phr. 各种各样的1255 workplace n 工作场所1256 seem v 好像,似乎1257 even adv 甚至,更1258 Italy n 意大利1259 chocolate n 巧克力,巧克力糖1261 make v 使...(发生)1262 laugh v (大)笑,发笑1263 both adj & pron 两个(人....)都1265 either...or... conj 或者...或者...1266 anything pron 任何事(物)1267 neither adj & pron (两者)都不1268 nor conj 也不1269 neither...nor.. conj 既不...也不...1270 a bit (of) phr. 少量(的),一点1271 without prep 无,没有,不1272 take a seat phr. 坐下,就坐1273 take-away adj & n 可拿走的(熟食)1274 waiter n 服务员1275 madam n 女士,夫人,小姐1276 menu n (餐厅等的)菜单1277 order n & v 订购,点菜订购单,定购,一份菜1278 bill n 帐单,清单,纸币1279 be famous for phr. 因...而有名的1280 kind adj 和蔼的,友好的1281 lady n 女士,夫人1282 ladies' room n (妇女)公共厕所1283 tell v 说,告述,吩咐1284 library n 图书馆1285 cross n 十字形(物),十字记号v穿过,越过1286 crossing n 十字路口,交叉点1287 across prep 穿过,横过1288 miss v 错过1289 church n 教堂,教会1290 cafe n 小餐馆,咖啡厅1291 video n 录像1292 reach v 到达,抵达,达到1293 corner n 角落,(街道)拐角1294 on one's way to phr. 在..的途中1295 sick adj 患病的1296 pocket n 衣袋1297 still adv 仍旧,更71298 weak adj 弱的,差的1299 wait for phr. 等候1300 cut v 割,砍,切1301 finger n 手指1302 geography n 地理(学)1303 physics n 物理(学)1304 history n 历史(学)1305 key n 钥匙1306 fix v 修理,安装1307 lab (=laboratory) n 实验室1308 suddenly adv 突然地1309 DVD n 光碟,影碟1310 in time phr. 及时1311 make one's way to phr. 往..走去1312 sign n 标记,符号,痕迹1313 lost adj 迷途的,丢失的1314 be/get lost phr. 迷失(道路) 1315 just then phr. 正在那时1316 first of all phr. 首先,第一1317 main adj 主要的1318 go wrong phr. 走错路1319 hit v 打,击中,撞1320 noise n 嘈杂声,响声1321 make a noise phr. 吵闹1322 disturb v 妨碍,打扰1323 passenger n 乘客,旅客1324 get on phr. 上(车)1325 get off phr. 下来,从...下来1326 push v 推,挤1327 stand in line phr. 站(在)队(里) 1328 turn n (依次轮流的)顺序1329 necessary adj 必需的,必要的1330 waiting room n 等候室,候诊(车,机)室1331 queue n (按次序等待的人,车等的)队,行列1332 jumper n 跳跃者1333 queue jumper n 不按次序排队的人1334 patient n 病人1335 at the head of phr.在...的最前1336 visitor n 参观者,访问者1337 live v 居住1338 knee n 膝盖1339 hurt v 使受伤,痛1340 laugh at phr. 嘲笑1341 mistake n 错误1342 quiet adj 安静的,平静的1343 quietly adv安静地1344 reading room n 阅览室1345 alone adv 独自的,单独的1346 plastic n & adj 塑料(的)1347 throw about phr. 乱丢,抛散1348 change v 变化,变更,改变1349 have a good time phr. 过得愉快1350 fact n 事实,实际1351 in fact phr. 实际上1352 at midnight phr. 在半夜1353 arrive v 到达,抵达某地1354 telephone v 打电话给(某人)1355 complain v 抱怨,发牢骚1356 quarrel v 争吵1357 quarrel with phr. (和某人)吵架1358 surprise n 惊奇,惊讶1359 police n 警察(局)1360 voice n 说话声,嗓音1361 enjoy oneself phr. 过得快乐,玩得痛快1362 themselves pron 他们自己1363 care v 介意,在乎,关心1364 half-way adv 在途中,半路上1365 trouble n 麻烦,烦恼1366 headache n 头痛1367 have a headache phr. (患)头痛1368 cough v & n 咳嗽1369 have a cough phr. (患)咳嗽1370 terrible adj 可怕的,感到极不舒服的1371 serious adj 严重的,严肃的1372 pain n 疼痛,疼1373 dream n & v 梦,梦想做梦,向往1374 worst adj 最坏的,最恶劣的1375 wake v (使)醒来1376 wake up phr. 醒来,唤醒1377 as soon as conj 一...就1378 asleep adj 睡着的,熟睡的1379 fall asleep phr. 睡觉,入睡1380 plant n & v 植物种植1381 storm n 暴风雨1382 stop...from phr. 阻止...做1383 difficult adj 困难的,难的1384 pill n 药丸,药片1385 awake adj 清醒的1386 be awake phr. 醒着的1387 relax v 放松,轻松1388 again and again phr. 再三地,一再地,反复地1389 angry adj 发怒的,生气的1390 hard adj 硬的1391 smell v 闻,嗅,散发(气味)1392 rich adj 有钱的,富裕的,丰富的1393 become v 变得,变成,成为1394 instead adv 代替,顶替1395 instead of phr. 代替1396 look over phr. (仔细)检查1397 enough adj 足够的,充分的1398 take exercise phr. 做运动1399 fat adj 肥胖的1400 thin adj 瘦的,薄的1401 island n 岛,岛状物1402 farther adj & adv (far的比较级)较远,更远1403 farthest adj & adv (far的最高级)最远1404 somewhere adv 某处,在某处1405 land v 登陆,上岸,降落1406 pull v 拉,拖,拔1407 out of prep 从..向外,从..往外1408 cool adj 凉快的1409 anybody pron 任何人1410 ourselves pron 我们自己1411 all by oneself phr. 独立,单独1412 perhaps adv 也许,可能1413 happily adv 高兴地,快乐地1414 lots of phr. 许许多多的1415 no longer phr. 不再1416 missing adj 丢失的,失踪的1417 cry v 哭,叫喊1418 get back phr. 回来,取回1419 too...to phr. 太...而不能1420 anywhere adv 任何地方1421 solve v 解决,解答1422 believe v 相信,认为1423 everybody pron 每人,人人1424 sooner or later phr. 迟早1425 drop n &v 滴,水滴掉1426 run away phr. 逃跑1427 as conj 因为,由于1428 eat up phr. 吃完,吃光1429 bank n (海,河,湖的)岸,堤1430 circle n 圈子,圆1431 yet adv (用于否定句)还(没)1432 myself pron 我自己1433 cousin n 堂(表)兄弟,堂(表)姐妹1434 engineer n 工程师81435 cancer n 癌症1436 care n 小心,照料,保护1437 take care of phr 照顾,照料,注意1438 sad adj 难过的,悲哀的1439 death n 死,死亡1440 page n (书的)页1441 palace n 宫,宫殿1442 the Summer Palace n 颐和园1443 herself pron 她自己1444 turn on phr. 打开 (电灯,收音机,煤气,自来水) 1445 while n 一会儿1446 after a while phr. 过了一会儿1447 turn off phr. 关 (电灯,收音机,煤气,自来水等) 1448 any more phr. 再,更1449 make faces phr. 做鬼脸,做苦脸1450 whole adj 全部的1451 wonderful adj 极好的,精彩的1452 have a cold phr. (患)感冒1453 once adv 曾经,以前1454 himself pron 他自己1455 tooth n 牙齿1456 kill v 杀死,弄死1457 teach oneself phr. 自学1458 fall off phr. (从...)掉下1459 clever adj 聪明的,机灵的1460 yourselves pron 你们自己1461 find out phr. 找出,查出1462 piano n 钢琴1463 moonlight n & adj 月光(的) 1464 poor adj 贫穷的,可怜的1465 afford v 有足够的(钱/时间)做(某事) 1466 knock v 敲,击1467 knock at phr. 敲(门,窗等) 1468 dim adj 微暗的,昏暗的1469 pardon v 原谅(某人),宽恕1470 to one's surprise phr. 令(某人)惊讶1471 blind adj 瞎的,盲的1472 shine v 照亮,发亮1473 bright adj 明亮的,晴朗的1474 brightly adv 明亮地,闪亮地1475 through prep 通过,穿过,经过1476 look up phr. 向上看,抬头看1477 silently adv 寂静地,沉默地1478 come along phr. 来,随同1479 return v 回来,归还1480 cookie n 小甜饼1481 leave...behind phr. 把...遗留在(留下)1482 hold a sports meeting phr. 举行运动会1483 race n 赛跑1484 100-metre race phr. 100米赛跑1485 win v 获胜,赢1486 high jump n 跳高1487 long jump n 跳远1488 neck n 颈,脖子1489 active adj 积极的1490 take an active part in phr积极参加1491 relay n 接力,赛跑1492 starting/finishing line phr. 起点/终点线1493 runner n 赛跑的人1494 loud adj 大声的,响亮的1495 loudly adv 大声地,高声地1496 lap n (竞赛场的)一圈1497 pass on phr. 传递,转移到...1498 stick n 棒,棍1499 catch up with phr. 赶上1500 neck and neck phr. (竞赛等)并驾齐驱1501 as...as conj 与...一样1502 a moment later phr. 片刻之后1503 go on doing sth phr. 继续做(某事)1504 fall behind phr. 落在...后面,输给别人1505 winner n 获胜者1506 well done phr. 做得好1507 congratulation n (常用复数)祝贺,庆贺1508 not as/so...as conj 与...不一样1509 rather adv 相当1510 loudspeaker n 扬声器,扩音器1511 result n 结果1512 dance v 跳舞1513 headmaster n 校长1514 take turns phr. 轮流1515 do one's best phr. 尽最大努力,尽力1516 person n 人1517 speed n 迅速,速度1518 thought n 思考,思想,想法1519 technology n 技术,工艺学1520 best-seller n 畅销货(书)1521 interested adj 感兴趣的1522 be interested in phr. 对..感兴趣1523 Washington n 华盛顿1524 future n 将来,未来1525 in the future phr. 将来1526 large adj 大的,(数量)多的1527 spend v 花(时间,钱),度过1528 unusual adj 不寻常的,非凡的1529 in the end phr. 最后1530 work out phr. 算出,制定出1531 software n (电脑)软件1532 program(me) n 程序,项目,节目1533 university n 综合性大学1534 develop v 发展,研制,开发1535 BASIC n (电脑)初学者通用符号指令码1536 microcomputer n 微型计算机1537 Microsoft n 微软公司1538 tool n 工具1539 personal adj 私人的,个人的1540 improve v 提高,改善1541 golf n 高尔夫球1542 bridge n 桥牌1543 pleased adj 高兴的,愉快的1544 T-shirt n 短袖无领汗杉,T恤(杉)1545 disease n 疾病1546 million n 百万,百万元1547 decide v 决定,决心1548 billion n 十亿1549 lucky adj 幸运的,侥幸的1550 unlucky adj 不走运的,不幸的1551 size n 尺寸,大小1552 almost adv 几乎,差不多1553 speaker n 演讲者,说话者1554 joke n 笑话,玩笑1555 play a joke on phr. 戏弄人,对某人恶作剧1556 lose v 丢失,失去,迷失(方向)1557 hide v 躲藏1558 conductor n (汽车,电车上的)售票员,列车员1559 check v 检查,核对1560 lie v 躺,平躺1561 deaf adj 聋的1562 painter n 画家1563 get on well with phr.与...相处融洽1564 neighbour n 邻居1565 ever adv 曾经1566 upstairs adj & adv (在)楼上,(往)楼上1567 take off phr.脱下(衣,帽,鞋等)1568 boot n 长统鞋1569 downstairs adj & adv (在)楼下,(往)楼下1570 bang v 猛敲,猛撞,砰砰作响1571 be angry with phr. 对(某人)发脾气9。
高中政治学科培养学生核心素养的策略
热点解读高中政治学科培养学生核心素养的策略■黄尚荣摘要：高中是学生树立人生观、价值观的关键时期，政治核心素养的培养十分关键。
基于此，本文浅要阐述了核心素养的内涵以及培养学生政治核心素养的意义，并分别从营造故事情境，实现课堂导入、采取对话教学，提升课堂效率以及联系生活实际，提高理性精神等方面，提出高中政治学科培养学生核心素养的策略。
关键词：高中政治；核心素养；课堂导入政治是高中阶段的主要课程之一，在高考成绩中占据一定的比例，提升课堂的教学效率，是保证教学效果的基础，因此，提升政治课堂效率、培养学生的核心素养十分重要。
这就意味着政治教师应综合采取多种教学方法，丰富课堂教学的趣味性，帮助学生们积累更多的政治知识，使其养成自主学习的习惯，提升他们政治知识运用的综合能力。
一、核心素养概述素养指的是人的修养，同时也包括人的素质。
从大的范围上来看，素养包括人的言谈举止、道德品质、知识能力和才干等等。
政治学科的核心素养主要是指高中生在处于具有复杂性和不确定性的生活情境中，利用所学的政治知识、技能、观念和思维等，发现、分析并解决实际问题时展现的人生观、价值观与社会观，是学生参与社会生活必须具备的品格与能力。
主要涉及法治精神、理性意识、公共参与以及政治认同4个方面。
高中思想政治教学的人才培养应当是全方位提升学生素质的模式，因而培养学生政治核心素养的意义不言而喻。
二、高中政治学科培养学生核心素养的策略（一）营造故事情境，实现课堂导入随着新课程改革的不断深化与发展，教育教学越来越注重学生的全方位发展，要求教师关注学生的情感培养、心理培养，锻炼学生的生存能力、适应能力以及综合能力等各项能力，推动学生的进步。
高中政治教师可以在实际的教学过程中，采取讲述哲理故事或者是做IQ题等方法实现有效的课堂导入，让学生在思维的碰撞环节中收获知识和人生的哲理。
例如：在为学生讲解《生活与哲学》这个章节时，唯物辨证法的实质与核心是该章节的重点教学内容之一，在正式上课之前，教师可以为学生讲述这样一个故事：德国著名的哲学家莱布尼茨认为，在世界上没有两片完全一致的叶子，当时的国王不相信这个观点，于是安排手下到花园里去寻找完全相同的叶子，结果发现这些树叶之间总是会存在不同。
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略思考董舒婷
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略思考董舒婷发布时间：2021-06-08T10:13:14.150Z 来源：《教学与研究》2021年5月上作者：董舒婷[导读] 在社会飞速发展和教育不断改革创新的时代背景下，小学生在小学教育学习阶段中老师除了要对学生进行传授学科知识外更要重视有效培养学生的核心素养。
浙江省温州市苍南县钱库小学董舒婷摘要：在社会飞速发展和教育不断改革创新的时代背景下，小学生在小学教育学习阶段中老师除了要对学生进行传授学科知识外更要重视有效培养学生的核心素养。
基于核心素养教师在道德和法治的课堂教学策略更加受到了来自家长和教育界及教育工作者的重点关注。
在核心素养的基础上对学生进行有效的道德法治教学课堂互动教学，显著提升小学道德与法治课堂教学质量。
关键词：核心素养；道德与法治；课堂教学策略前言：在社会高速发展的今天国家在建设和发展中对人才培养的需求依然以爱国为重要基础条件。
教育虽然也随着时代的进步而进行了改进和创新，但是唯一不变的教育目标和主题依然是培养学生的道德品质爱国精神和强化学生对法治的认识和理解。
在核心素养下通过有效的课堂教学策略培养学生的思想道德和法治观念，可以使学生树立健康积极的学习态度和学习方法提升课堂学习质量提高其他学科的学习成绩。
一、小学道德与法治课堂教学现状社会飞速发展的今天网络已经逐渐渗透到了人们的日常生活和工作中[1]。
同样成长在新时期的小学生也接触了大量网络信息的渗透。
在这些网络信息中充斥着大量暴力恐怖不健康的不利学生身心成长健康的信息。
学生的模仿能力强又没有明辨善恶是非对错的分析能力，一旦被网络不良信息侵蚀和影响就会导致学生产生逆反和叛逆心理情绪暴躁。
在课堂教学过程中通过实践观察发现有的学生在课堂学习过程中学习热情低迷听讲溜号等情况。
经过调查询问得知小学生由于在手机上无意间下载了一款网络游戏并且痴迷于游戏中的暴力情节导致上课学习注意力不集中。
而且小学生心理发生了悄然的变化崇尚暴力和欺凌弱小的行为，在与同学交往过程中以欺凌同学为乐导致同学关系紧张自身性格也越来越孤僻。
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同、强烈的法治意识、科学的理性精神和积极的公共参与意识。
2、培养学生的政治认同是思想政治学科最根本的任务。政
治认同就是要培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和 理性认同，使学生拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会 主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观，是其它素养 的内在灵魂和共同标识。
1、学生对信息的敏感度不强
人们在从事信息活动时产生的各种认识以及观念构成了人
们信息意识。人们之所以对信息的把握存在差距，关键就在于
人们的信息意识具有强弱的差距。我们要从以下两个方面入手。
首先，要让学生意识到在当今信息时代环境下信息在人们生活
中的重要性，使学生追求知识、终身学习、开拓创新的观念；
其次，让学生养成对信息的内在需求，形成在学习过程中积极
5、培养学生公共参与意识。这体现人民当家作主的责任担 当，思想政治学科培养公共参与，就要培养学生集体主义精神， 乐于为人民服务，积极行使人民当家作主的政治权利、履行义 务，是其它素养的行为表现。
姓名 学校
基于学科核心素养的课堂教学策略
任教学科
政治
教龄
什么是思想政治学科核心素养？ 把握思想政治学科核心
素养有三个视角: 从核心价值来看，这是一门进行马克思主义
基本观点教育的课程; 从基本功能来看，这是一门提高学生认
识社会、参与社会能力的课程; 从培养目标来看，这是一门培
养公民思想政治素养的课程。学科核心素养的提炼不但要立足
科核心素养的高层次目标。
3、没能注重对学生公民意识的培养 当前的高中生生活在国家经济社会高速发展的历史时期， 社会的发展进步给他们提出了更高的要求，而这些要求归根到 底就是体现在作为社会成员的公民意识上。2010 年颁布的《国 家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要"加强公民意识 教育，树立社会主义法治、自由平等、公平正义理念、培养社 会主义合格公民";而高一思想政治必修二《政治生活》的课程 标准中也明确提出要进一步增强学生的公民意识。
于学科本质，而且要关注其育人价值。
1、政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和
赞同。通过本课程的学习，学生能够确信发展中国特色社会主
义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障；理解中国共
产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护中国共产
党的领导；认同社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建
1、让学生成为思政课的主体。思想政治学科核心素养的培
养需要教师引领、课堂引领、学生成为主体，课堂教学是教师
和学生互动的最重要的环节，在培育学科核心素养的过程中要
讲究课堂引领，在课堂教学中逐步渗透学科核心素养。课堂引
领的方式有很多，可以通过激发学生 思维引领课堂，可以以
富有哲理的小故事入题，也可以以时政热点或社会热点入文，
法律面前人人平等的观念；懂得行使权利与履行义务的关系；
养成依法办事、依法维权、履行法定义务的习惯；具有法治让
社会更和谐、生活更美好的认知和情感。 4、公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治
理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能 力。通过本课程的学习，学生能够具有人民当家作主和勇于担 当的责任感；了解有序参与公共事务的途径、方式和规则；积 累参与民主管理、民主决策、民主监督的实践经验；提高通过 对话协商、沟通与合作表达诉求、解决问题的能力。
用以引发学生感性思考相关知识乃至人生道理。也可以通过创
基于学科核心 素养的课堂教
学策略
设贴近学生生活情景的情境，角色扮演引领课堂。课堂引领培 养学生发展核心素养的方法还有很多很多，我们可以在今后的 教学实践中不断探索和总结。“价值引领与实践导向”是高中思 想政治课的最核心理念。思政课将价值引领与实践导向放在首
",做到既有深度又有温度，知识讲解由浅入深、不断深化，通
过有深度的知识对学生的思维、智慧课堂教学中有意识地进行问题对
话和情感素材分析，引领学生进行思考，进而在思考的基础上
表达自己的感想和认识。学生在掌握基本知识的同时，通过情
感体验升华思想道德品质，养成基本的人文素养，达到政治学
主动获取和接受各种学科知识的好习惯。因此，我们要具备获
学科核心素养导 向下课堂教学存
在的问题
取信息的敏感性和洞察力，善于发现真实和有用的信息，将信 息现象与学科需要结合起来，找到解决问题的方法。
2、未能突出教学的引领作用
在课堂教学中，教师没有注重突出教学的引领作用，既要
注重课堂教学中知识的"深度"又要注重课堂教学情感的"温度
中的问题，作出理性的解释、判断和选择，坚定理想信念，树
立文化自信，以负责任的态度和行动促进社会和谐。
3、法治意识是人们对法律的认可、崇尚与遵从，是关于法
治的思想、知识和态度，主要包括规则意识、程序意识和权利
义务意识等。通过本课程的学习，学生能够理解法治是人类文
明演进中逐步形成的国家治理方式；形成宪法至上、法律权威、
对学科核心素养 设什么样的社会、培育什么样的公民最基本的价值标准，自觉
的认识
践行社会主义核心价值观。
2、理性精神是人们在认识和改造世界的过程中表现出来的
理智、自主、反思等思维品质和行为特征。通过本课程的学习，
学生能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问
题、解决矛盾，面对经济、政治、文化、社会和生态文明建设
要位置，实现了从‘学科教学’向‘学科教育’的转变。”，突
出创新发展的理念，引导学生坚定道路自信，理论自信，制度
自信。体现中华优秀传统文化传承，引导考生增强文化自信，
提高其继承和弘扬优秀传统文化，发展社会主义先进文化的自
觉性。价值引领于真实的试题情境之中，潜移默化地对学生进
行世界观、人生观和价值观教育，培养学生具有正确的国家认
3、培养学生科学精神。科学精神不仅指自然科学学习中应 体现的求真务实思想，也指坚持真理、尊重规律、实事求是等， 思想政治学科培养科学精神，就是使学生坚持马克思主义世界 观和方法论，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作 出正确的价值判断和行为选择，这是达成其它素养的基本条件。
4、培养学生法治意识。这是法治国家建设的重要内容，思 想政治学科培养法治意识，就是要使学生尊法学法守法用法， 自觉参加社会主义法治国家建设，是其他素养的必要前提或必 然要求。