《中国古代诗歌散文欣赏》第3单元,《苏幕遮》训练
2018-2019版人教版高二语文中国古代诗歌散文欣赏习题:第三单元 因声求气、吟咏诗韵 苏幕遮 Word版含答案
第三单元自主赏析苏幕遮一、课内双基1.下列加点词注音全都正确的一项是( C )A.阁.(ɡé)夜雪霁.(jì) 渔樵.(jiāo)B.箜篌.(hòu) 女娲.(wā) 神妪.(yù)C.瘦蛟.(jiāo) 玉砌.(qì) 溽.(rù)暑D.宿.(xiù)雨小楫.(jí) 芙蓉浦.(pǔ)【解析】A樵:qiáo;B篌:hóu;D宿:sù。
2.下列句子中的“鼓”字,意义相同的两项是( BE )A.五更鼓.角声悲壮B.一鼓.作气,再而衰,三而竭C.微风鼓.浪,水石相搏D.虎鼓.瑟兮鸾回车E.齐人三鼓.【解析】BE:击鼓。
3.下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是( D )A.吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌,奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。
听到美妙的乐声,天空的白云凝聚,不再飘游。
“高秋”二字,既点明了演奏的时间,更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。
B.江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹,九天上素女也牵动满腔忧愁。
这高妙的乐声从哪儿传出?那是李凭在国都把箜篌弹奏。
进一步描述乐曲声的美妙,交代乐曲的来源,造成了先声夺人的效果。
C.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
像昆仑美玉碰击声声清脆,像凤凰那激昂嘹亮的歌喉;像芙蓉在露水中唏嘘饮泣,像兰花迎风开放笑语轻柔。
直接描写乐声,运用形象化的比拟,从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。
D.十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
整个长安城的大街小巷,如同沉浸在一片寒光中那样清幽。
二十三根弦丝高弹轻拨,天神的心弦也被乐声吸引。
这两句实写听曲感受,生动地表现了乐曲声的感人力量。
【解析】虚写。
4.对《虞美人》的赏析,不恰当的一项是65994173( B )A.《虞美人》乃李煜绝笔词。
宋太祖开宝八年(975年)宋军攻陷金陵,李煜降宋,被迁汴京;太平兴国三年(978年),李煜赋此词,且于生日(即七夕)演唱。
人教中国古代诗歌散文欣赏习题:第三单元 因声求气、吟咏诗韵+苏幕遮+Word含答案
第三单元自主赏析苏幕遮一、课内双基1.下列加点词注音全都正确的一项是(C)A.阁.(ɡé)夜雪霁.(jì)渔樵.(jiāo)B.箜篌.(hòu) 女娲.(wā) 神妪.(yù)C.瘦蛟.(jiāo) 玉砌.(qì) 溽.(rù)暑D.宿.(xiù)雨小楫.(jí) 芙蓉浦.(pǔ)【解析】A樵:qiáo;B篌:hóu;D宿:sù。
2.下列句子中的“鼓”字,意义相同的两项是(BE)A.五更鼓.角声悲壮B.一鼓.作气,再而衰,三而竭C.微风鼓.浪,水石相搏D.虎鼓.瑟兮鸾回车E.齐人三鼓.【解析】BE:击鼓。
3.下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是(D)A.吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌,奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。
听到美妙的乐声,天空的白云凝聚,不再飘游。
“高秋”二字,既点明了演奏的时间,更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。
B.江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹,九天上素女也牵动满腔忧愁。
这高妙的乐声从哪儿传出?那是李凭在国都把箜篌弹奏。
进一步描述乐曲声的美妙,交代乐曲的来源,造成了先声夺人的效果。
C.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
像昆仑美玉碰击声声清脆,像凤凰那激昂嘹亮的歌喉;像芙蓉在露水中唏嘘饮泣,像兰花迎风开放笑语轻柔。
直接描写乐声,运用形象化的比拟,从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。
D.十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
整个长安城的大街小巷,如同沉浸在一片寒光中那样清幽。
二十三根弦丝高弹轻拨,天神的心弦也被乐声吸引。
这两句实写听曲感受,生动地表现了乐曲声的感人力量。
【解析】虚写。
4.对《虞美人》的赏析,不恰当的一项是导学号65994173(B)A.《虞美人》乃李煜绝笔词。
宋太祖开宝八年(975年)宋军攻陷金陵,李煜降宋,被迁汴京;太平兴国三年(978年),李煜赋此词,且于生日(即七夕)演唱。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步作业:15 苏幕遮 Word版含解析
第3单元第15课一、基础知识1.下列对各句中加点词的解释,有误的一项是()A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵入D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气【答案】C(侵:渐近)2.下列对周邦彦《苏幕遮》的赏析,不正确的一项是()A.“鸟雀呼晴”的“呼”字特别富有神采,表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。
这句是对鸟的动态描写。
B.“侵晓窥檐语”的“窥”字把鸟儿的东张西望的神态表现得活灵活现。
这句是对鸟的静态描写。
C.“一一风荷举”的“一一”把荷叶在水面上疏密相间、错落有致、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
D.“举”字富有动感,形象地描摹出荷叶出水的风姿,使荷之亭亭玉立的风韵毕现。
【答案】B(“静态描写”不对,此句也是对鸟的动态描写)3.下列各句中,没有语病的一句是()A.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车无论是否使用打车软件,均应遵守运营规则,这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
B.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差。
C.纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术,围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题,集中展示了文物修复专家们的工匠精神。
D.中美两国分别是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家,同为联合国安理会常任理事国,在诸多全球和地区事务中拥有广泛影响力。
【答案】D(A.搭配不当,“维护……合理要求”动宾搭配不当,可把“和合理要求”去掉。
B.成分残缺,去掉“由于”。
C.结构混乱,“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”句式杂糅,应改为“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动这一核心命题”或“以现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”)4.下列各句中,表达得体的一句是()A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第3单元 苏幕遮 训练-落实提升含答案
[基础巩固层次(A)]1.下列各组词语中,加点字读音完全相同的一项是( )A.宿.将宿.舍星宿.宿.命论B.辅.助浦.口胸脯.惊魂甫.定C.舟楫.编辑.缉.拿缉.鞋口D.燎.原潦.倒寮.房眼花缭.乱【解析】A项,“星宿”的“宿”读xiù,其余读sù;B项,“辅”“甫”读fǔ,“浦”读pǔ,“脯”读pú;C项,“缉拿”的“缉”读jī,“缉鞋口”的“缉”读qī,其余读jí;D项,都读liáo。
【答案】 D2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气【解析】C项,“侵”,渐近。
【答案】 C3.下列句子中的词类活用解释有误的一项是( )A.石破.天惊.逗秋雨(使动用法,使……破;使……惊)B.露脚斜飞湿.寒兔(意动用法,使……湿)C.小楼昨夜又东风..(名词作动词,刮起东风)D.叶上初阳干.宿雨(形容词作动词,晒干)【解析】B项,应为“使动用法”。
【答案】 B4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)周邦彦《苏幕遮》中的“________________,________________,________________”三句,从不同的角度,不同的侧面,运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。
(2)《苏幕遮》中,最后由梦作结,由实入虚,表达词人思归之心的两句是“________________,________________”。
【答案】(1)叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举(2)小楫轻舟梦入芙蓉浦[阅读提升层次(B)](一)阅读下面这首宋词,完成5~6题。
满庭芳夏日溧水无想山作①周邦彦风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。
地卑山近,衣润费炉烟。
人静乌鸢自乐,小桥外、新绿溅溅②。
凭栏久,黄芦苦竹,疑泛九江船。
年年,如社燕③,飘流瀚海,来寄修椽。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习 第3单元 自主赏析4 苏幕遮
第三单元自主赏析一、课内双基1.下列加点词注音全都正确的一项是()A.阁.(ɡé)夜雪霁.(jì)渔樵.(jiāo)B.箜篌.(hòu) 女娲.(wā) 神妪.(yù)C.瘦蛟.(jiāo) 玉砌.(qì) 溽.(rù)暑D.宿.(xiù)雨小楫.(jí) 芙蓉浦.(pǔ)【答案】C(A樵:qiáo;B篌:hóu;D宿:sù)2.下列句子中的加点词,解释不正确的一项是()A.夷.歌数处起渔樵少数民族B.春花秋月何时了.了结,终止C.燎沉香,消.溽暑消除D.吴丝蜀桐张.高秋张开【答案】D(张:演奏)3.下列句子中加点的词语,与现代汉语意义相同的一项是()A.三峡星河影动摇..B..李凭中国..弹箜篌C.往事..知多少D.石破天惊....逗秋雨【答案】 C4.下列句子中的“鼓”字,意义相同的两项是()A.五更鼓.角声悲壮B.一鼓.作气,再而衰,三而竭C.微风鼓.浪,水石相搏D.虎鼓.瑟兮鸾回车E.齐人三鼓.【答案】BE(BE:击鼓)5.下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是()A.吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌,奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。
听到美妙的乐声,天空的白云凝聚,不再飘游。
“高秋”二字,既点明了演奏的时间,更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。
B.江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹,九天上素女也牵动满腔忧愁。
这高妙的乐声从哪儿传出?那是李凭在国都把箜篌弹奏。
进一步描述乐曲声的美妙,交代乐曲的来源,造成了先声夺人的效果。
C.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
像昆仑美玉碰击声声清脆,像凤凰那激昂嘹亮的歌喉;像芙蓉在露水中唏嘘饮泣,像兰花迎风开放笑语轻柔。
直接描写乐声,运用形象化的比拟,从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。
D.十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
2019学年高中语文中国古代诗歌散文欣赏练习:3.2阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮含答案
自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是()A.角.色角.斗独角.兽五更鼓角.B.空.山空.闲空.白点目空.一切C.露.水露.天花露.水不露.声色D.互相相.对相.对论相.机行事项,jué,jué,jiǎo,jiǎo;B项,kōng,kòng,kòng,kōng;C项,均读lù;D项,xiāng,xiāng,xiāng,xiàng。
2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.岁暮渔樵云霄天崖海角B.颓唐箜篌装潢练石补天C.女娲描摹冗长雕栏玉砌窥视编缉远见卓识项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。
3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.人事..音书漫寂寥B.李凭中国..弹箜篌C.夷歌数处起渔樵..D.家住吴门,久作长安..旅项,人事:交游;B项,中国:即国中,国都长安之中;D项,长安:借指北宋的都城汴京。
4.下列各句中,加点词的意义和用法不同的一组是()022)A.春花秋月何时了故乡遥何日去B.雕栏玉砌应犹在天下云集响应赢粮而景从C.五月渔郎相忆否及时相遣归D.一一风荷举举所佩玉玦以示之者三项,副词,应该/动词,响应。
A项,疑问代词,什么。
C项,副词,偏指一方。
D项,动词,擎起、举起。
5.名句默写。
(1)五更鼓角声悲壮,。
(2)昆山玉碎凤凰叫,。
(3)女娲炼石补天处,。
(4)春花秋月何时了?往事知多少。
,。
(5)雕栏玉砌应犹在,。
问君能有几多愁?。
水面清圆,一一风荷举。
芙蓉泣露香兰笑(3)石破天惊逗秋雨(4)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(5)只是朱颜改恰似一江春水向东流(6)叶上初阳干宿雨二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第6~7题。
阁夜[唐]杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第3单元+苏幕遮+训练-落实提升+Word版含答案.doc
[基础巩固层次(A)]1.下列各组词语中,加点字读音完全相同的一项是( )A.宿.将宿.舍星宿.宿.命论B.辅.助浦.口胸脯.惊魂甫.定C.舟楫.编辑.缉.拿缉.鞋口D.燎.原潦.倒寮.房眼花缭.乱【解析】A项,“星宿”的“宿”读xiù,其余读sù;B项,“辅”“甫”读fǔ,“浦”读pǔ,“脯”读pú;C项,“缉拿”的“缉”读jī,“缉鞋口”的“缉”读qī,其余读jí;D项,都读liáo。
【答案】 D2.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气【解析】C项,“侵”,渐近。
【答案】 C3.下列句子中的词类活用解释有误的一项是( )A.石破.天惊.逗秋雨(使动用法,使……破;使……惊)B.露脚斜飞湿.寒兔(意动用法,使……湿)C.小楼昨夜又东风..(名词作动词,刮起东风)D.叶上初阳干.宿雨(形容词作动词,晒干)【解析】B项,应为“使动用法”。
【答案】 B4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)周邦彦《苏幕遮》中的“________________,________________,________________”三句,从不同的角度,不同的侧面,运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。
(2)《苏幕遮》中,最后由梦作结,由实入虚,表达词人思归之心的两句是“________________,________________”。
【答案】(1)叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举(2)小楫轻舟梦入芙蓉浦[阅读提升层次(B)](一)阅读下面这首宋词,完成5~6题。
满庭芳夏日溧水无想山作①周邦彦风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。
地卑山近,衣润费炉烟。
人静乌鸢自乐,小桥外、新绿溅溅②。
凭栏久,黄芦苦竹,疑泛九江船。
年年,如社燕③,飘流瀚海,来寄修椽。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《苏幕遮》学案设计
《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元5.《苏幕遮》导学(含答案)第一课时一、预习检测1.作者简介周邦彦(1056—1121),著名词人。
字,号,钱塘(今浙江杭州)人。
官历太学正、庐州教授、知溧水县等。
少年时期个性比较疏散,但相当喜欢读书,宋神宗时,写赞扬新法,徽宗时为徽猷阁待制,提举(最高音乐机关)。
周邦彦精通音律,曾创作不少。
作品多写、,也有之作。
格律谨严,语言曲丽精雅,长调尤善铺叙。
为后来所宗。
作品在婉约词人中长期被尊为“”。
旧时词论称他为或“词中老杜”,是公认“”的词人,在宋代影响甚大。
有《清真居士集》,已佚,今存。
2.写作背景此词作于宋神宗元丰六年(1083)至宋哲宗元佑元年(1086)之间,当时周邦彦久客,从入都到为太学生到任,处于人生上升阶段。
3.解题苏幕遮,是龟兹国每年都有盛大节日。
又名节。
这个节日就是祈求而来。
唐代传入中原,成为唐时的一个重要节日。
每年七月初的时候开始。
慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》修:“‘苏莫遮’西域胡语也,正云“飒磨遮”。
此戏本出西龟兹国,至今犹有此曲。
此国浑脱、大面、拨头之类也。
”后用为。
曲辞原为七言绝句体(如张说的《苏摩遮》五首),以配合《浑脱舞》。
近人考证,苏幕遮是波斯语的译音,原义为披在肩上的头巾。
三、诵读训练1.理解并掌握下列字词(根据导学案,先让学生)(主要检查各小组合作完成情况,对不懂的进行解析)重点字词检查燎(liáo):沉香溽(rù)暑:呼晴:侵晓:宿雨:清圆:风荷举:吴门:长安:旅:楫(jí):芙蓉浦:3.学生自由诵读。
(结合自己的理解读出感情,把握节奏)明确:燎/沉香,消/溽暑。
鸟雀/呼晴,侵晓/窥檐语。
叶上初阳/干/宿雨,水面/清圆,一一/风荷/举。
故乡/遥,何日/去。
家住/吴门,久作/长安旅。
五月渔郎/相忆否,小楫/轻舟,梦入/芙蓉浦。
四、熟读全文,结合注解把握诗歌的主要内容1.学生先听朗读,然后学生集体朗读。
高二语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》训练:3.2 阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮 Word版含答案.doc
自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮新提升·跟踪训练一、名句默写1.补写出下列语句空缺部分。
(1)五更鼓角声悲壮,________________________。
(2)________________________,芙蓉泣露香兰笑。
(3)梦入神山教神妪,________________________。
(4)问君能有几多愁?________________________。
(5)水面清圆,________________________。
【答案】(1)三峡星河影动摇(2)昆山玉碎凤凰叫(3)老鱼跳波瘦蛟舞(4)恰似一江春水向东流(5)一一风荷举二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首唐诗,完成2~3题。
早发罗邺一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。
白草近关微有路,浊河连底冻无声。
此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。
2.这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解诗歌的内容和结构的能力。
【答案】①第一、二句紧扣诗题,凸显“早发”:宿酒初醒,残灯未灭,长夜未尽,诗人已携孤剑登程。
第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓,也可见出行之早。
②塞外风雪路,本来行人稀少,而“早发”就更无路人,只有诗人独行,故“独”与“早发”之“早”有关。
③飞雪白草,道路本已难辨,早行时就更加微茫,故“微”字也在表现“早发”之“早”。
3.请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)习题:第三单元+第15课苏幕遮+Word版含答案.doc
第15课苏幕遮乡愁不单单是一种离怀愁绪。
乡愁往往是人们偶然遇到某种机缘,触景而生发的思乡之情。
在诗人们的笔下,因“缘”而生发的思乡之情,像一股淙淙流淌的高山溪流,把诗人们心中剪不断的乡愁、道不尽的怀念与思念,喷涌而出,以文字的形式,千古流传,并引发了无数后来人情感的共鸣。
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”触发诗人思乡之情的便是秋夜一轮高悬天空的明月。
“回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
”触动将士们怀乡之情的便是那婉转悲切,如泣如诉的芦笛之声。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”触动诗人情思的便是重阳佳节的来临,让独在他乡的诗人渴望与家人团聚的心情更加迫切。
虽然时空跨越千年,每每读到这些诗句,诗中流淌的那种浓浓的怀乡、思乡之情,仍像一首首婉转动听的古琴曲,撩拨着现代人的思乡情怀。
一份古老的乡愁,怀念的不仅仅是它醇厚的味道,更怀念那段逝去的乡土岁月,怀念那生生不息的繁荣景象和充满泥土气息的质朴情怀。
对故乡的眷恋是一盏老酒,感叹不足时,故,伴酒舞之、蹈之、歌咏之!借物抒情,于景抒情等等,一吐为快;一、基础巩固1.下列各组词中加点字的注音完全相同的一项是()A.宿.将宿.舍星宿.宿.命论B.辅.助浦.口胸脯.惊魂甫.定C.舟楫.编辑.缉.拿缉.鞋口D.燎.原潦.倒寮.房眼花缭.乱解析:A项,“星宿”的“宿”读xiù,其余读sù;B项,“辅”“甫”读fǔ,“浦”“脯”读pú;C项,“缉拿”的“缉”读jī,“缉鞋口”的“缉”读qī,其余读jí;D项,都读liáo。
答案:D2.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气解析:C项,“侵”,渐近。
答案:C3.下面对《苏幕遮》一词内容的理解有误的一项是()A.这首词是作者寄居长安时因思念家乡而做的。
2017-2018学年高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏习题
第15课苏幕遮乡愁不单单是一种离怀愁绪。
乡愁往往是人们偶然遇到某种机缘,触景而生发的思乡之情。
在诗人们的笔下,因“缘”而生发的思乡之情,像一股淙淙流淌的高山溪流,把诗人们心中剪不断的乡愁、道不尽的怀念与思念,喷涌而出,以文字的形式,千古流传,并引发了无数后来人情感的共鸣。
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”触发诗人思乡之情的便是秋夜一轮高悬天空的明月。
“回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
”触动将士们怀乡之情的便是那婉转悲切,如泣如诉的芦笛之声。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”触动诗人情思的便是重阳佳节的来临,让独在他乡的诗人渴望与家人团聚的心情更加迫切。
虽然时空跨越千年,每每读到这些诗句,诗中流淌的那种浓浓的怀乡、思乡之情,仍像一首首婉转动听的古琴曲,撩拨着现代人的思乡情怀。
一份古老的乡愁,怀念的不仅仅是它醇厚的味道,更怀念那段逝去的乡土岁月,怀念那生生不息的繁荣景象和充满泥土气息的质朴情怀。
对故乡的眷恋是一盏老酒,感叹不足时,故,伴酒舞之、蹈之、歌咏之!借物抒情,于景抒情等等,一吐为快;一、基础巩固1.下列各组词中加点字的注音完全相同的一项是()A.宿.将宿.舍星宿.宿.命论B.辅.助浦.口胸脯.惊魂甫.定C.舟楫.编辑.缉.拿缉.鞋口D.燎.原潦.倒寮.房眼花缭.乱解析:A项,“星宿”的“宿”读xiù,其余读sù;B项,“辅”“甫”读fǔ,“浦”“脯”读pú;C项,“缉拿”的“缉”读jī,“缉鞋口”的“缉”读qī,其余读jí;D项,都读liáo。
答案:D2.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气解析:C项,“侵”,渐近。
答案:C3.下面对《苏幕遮》一词内容的理解有误的一项是()A.这首词是作者寄居长安时因思念家乡而做的。
整合高中语文选修中国古代诗歌散文选第三单元 苏幕遮
《苏幕遮》同步练习一、基础知识1.对下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.梦入芙蓉浦.浦:水边B.叶上初阳干宿雨..宿雨:昨夜下的雨C.侵.晓窥檐语侵:侵犯D.燎沉香,消溽暑..溽暑:潮湿的暑气解析:选C C项,“侵”,渐近。
2.下面对《苏幕遮》一词内容的理解有误的一项是()A.这首词是作者寄居长安时因思念家乡而做的。
B.这首词以写荷花为焦点,上片写景,下片抒情,将一个活泼清远的词境呈现在读者面前。
C.这首词下片直抒胸臆,写出了家人对作者的思念。
D.作者面对着象征江南钱塘风色的荷花,勾起了自己对故乡、对朋友的思念之情。
解析:选C C项,词的下片采用了虚实结合的手法,作者在梦境中想到渔郎对自己的思念,实际上是表现自己对家乡、对朋友的思念之情。
3.名句默写。
(1),侵晓窥檐语。
(周邦彦《苏幕遮》),千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)(2)叶上初阳干宿雨,,一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》)五更鼓角声悲壮,。
(杜甫《阁夜》)(3),?家住吴门,久作长安旅。
(周邦彦《苏幕遮》),老鱼跳波瘦蛟舞。
(李贺《李凭箜篌引》)(4)五月渔郎相忆否?,梦入芙蓉浦。
(周邦彦《苏幕遮》)小楼昨夜又东风,。
(李煜《虞美人》)参考答案:(1)鸟雀呼晴天生我材必有用(2)水面清圆三峡星河影动摇(3)故乡遥何日去梦入神山教神妪(4)小楫轻舟故国不堪回首月明中二、诗歌鉴赏4.阅读下面这首宋词,然后回答(1)~(2)题。
点绛唇县斋愁坐作①葛胜仲秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾。
闲愁几许,梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿,似替幽人语。
归不去,乱山无数,斜日荒城鼓。
[注]①宋徽宗大观二年(1108),葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁),这首词便作于此时。
县斋,县衙斋室。
(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是()A.“香篆横轻雾”这一视觉形象已将词人引入梦幻之中,“梦逐芭蕉雨”这一听觉形象又使词人在梦幻之中听到雨打芭蕉的淅沥之声。
B.“梦”字将词人追寻“芭蕉雨”的悲愁意象主动化了,从而强调了“芭蕉雨”是情中景,是为表现愁情而设景。
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:第三单元+李凭箜篌引、苏幕遮+
安徽铜都双语学校跨界大课堂高二年级语文登山型考查课创感学道考试时间:40分钟制卷时间:2016-12-10 制卷:高二年级语文组班级:姓名:考查主题:《李凭箜篌引》《苏幕遮》检测考查形式:正课自研,封闭式考查,不指导、不探讨、不乱瞟。
(40分钟)板块一:基础积累(每题8分共32分)1.下列加点字注音有误的一项是( )(6分)A.疲乏(fá) 积忿(fèn) 淫威(yín)B.奢望(shē) 昂然(áng) 纠缠(jiū)C.神妪(qū) 芙蓉(róng) 谦恭(gōng)D.颤栗(lì) 突兀(wù) 雕琢(zhuó)2.填空。
(6分)(1)《李凭箜篌引》作者__________,字_______,唐代诗人,素有________之称。
(2)《苏幕遮》作者____________,字_________,北宋词人,有__________集传3.解释下列加点词语的意思。
(16分)(1)李凭中国弹箜篌( ) (2)芙蓉泣露香兰笑( )(3)石破天惊逗秋雨( ) (4)露脚斜飞湿寒兔( )(5)燎沉香( ) (6)消溽暑( )(7)侵晓( ) (8)小楫轻舟( )4.课文默写(一空一分,22分)《李凭箜篌引》吴丝蜀桐张高秋,____________________。
________________,李凭中国弹箜篌。
_______________________,______________________。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
__________________,________________________。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
________________________,___________________________。
《苏幕遮》_____________,_______________。
高中语文(中国古代诗歌散文欣赏)课时练:第3单元自主赏析4苏幕遮
第三单元自主赏析一、课内双基1.下列加点词注音全都正确的一项是( )A.阁.(ɡé)夜雪霁.(jì)渔樵.(jiāo)B.箜篌.(hòu)女娲.(wā)神妪.(yù)C.瘦蛟.(jiāo) 玉砌.(qì)溽.(rù)暑D.宿.(xiù)雨小楫.(jí) 芙蓉浦.(pǔ)【答案】C(A樵:qiáo;B篌:hóu;D宿:sù)2.下列句子中的加点词,解释不正确的一项是() A.夷.歌数处起渔樵少数民族B.春花秋月何时了.了结,终止C.燎沉香,消.溽暑消除D.吴丝蜀桐张.高秋张开【答案】D(张:演奏)3.下列句子中加点的词语,与现代汉语意义相同的一项是( ) A.三峡星河影动摇..弹箜篌B..李凭中国..知多少C.往事..D.石破天惊逗秋雨....【答案】C4.下列句子中的“鼓”字,意义相同的两项是()A.五更鼓.角声悲壮B.一鼓.作气,再而衰,三而竭C.微风鼓.浪,水石相搏D.虎鼓.瑟兮鸾回车E.齐人三鼓.【答案】BE(BE:击鼓)5.下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是( )A.吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌,奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。
听到美妙的乐声,天空的白云凝聚,不再飘游.“高秋”二字,既点明了演奏的时间,更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界.B.江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹,九天上素女也牵动满腔忧愁。
这高妙的乐声从哪儿传出?那是李凭在国都把箜篌弹奏。
进一步描述乐曲声的美妙,交代乐曲的来源,造成了先声夺人的效果。
C.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑.像昆仑美玉碰击声声清脆,像凤凰那激昂嘹亮的歌喉;像芙蓉在露水中唏嘘饮泣,像兰花迎风开放笑语轻柔.直接描写乐声,运用形象化的比拟,从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。
D.十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
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苏幕遮
[基础巩固层次(A)]
1.下列各组词语中,加点字读音完全相同的一项是()
A.宿.将宿.舍星宿.宿.命论
B.辅.助浦.口胸脯.惊魂甫.定
C.舟楫.编辑.缉.拿缉.鞋口
D.燎.原潦.倒寮.房眼花缭.乱
【解析】A项,“星宿”的“宿”读xiù,其余读sù;B项,“辅”“甫”读fǔ,“浦”读pǔ,“脯”读pú;C项,“缉拿”的“缉”读jī,“缉鞋口”的“缉”读qī,其余读jí;D项,都读liáo。
【答案】 D
2.下列句子中加点词的解释有误的一项是()
A.梦入芙蓉浦.浦:水边
B.叶上初阳干宿雨
..宿雨:昨夜下的雨
C.侵.晓窥檐语侵:侵犯
D.燎沉香,消溽暑
..溽暑:潮湿的暑气
【解析】C项,“侵”,渐近。
【答案】 C
3.下列句子中的词类活用解释有误的一项是()
A.石破.天惊.逗秋雨(使动用法,使……破;使……惊)
B.露脚斜飞湿.寒兔(意动用法,使……湿)
C.小楼昨夜又东风
..(名词作动词,刮起东风)
D.叶上初阳干.宿雨(形容词作动词,晒干)
【解析】B项,应为“使动用法”。
【答案】 B
4.名句默写。
(1)________________,侵晓窥檐语。
(周邦彦《苏幕遮》)
________________,千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)
(2)叶上初阳干宿雨,________________,一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》)
五更鼓角声悲壮,________________。
(杜甫《阁夜》)
(3)________________,________________?家住吴门,久作长安旅。
(周邦彦《苏幕遮》)
________________,老鱼跳波瘦蛟舞。
(李贺《李凭箜篌引》)
(4)五月渔郎相忆否?________________,梦入芙蓉浦。
(周邦彦《苏幕遮》)
小楼昨夜又东风,________________。
(李煜《虞美人》)
【答案】(1)鸟雀呼晴天生我材必有用(2)水面清圆三峡星河影动摇(3)故乡遥何日去梦入神山教神妪(4)小楫轻舟故国不堪回首月明中
[阅读提升层次(B)]
(一)阅读下面这首宋词,完成5~6题。
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。
伫听寒声②,云深无雁影③。
更深人去寂静,但照壁孤灯相映。
酒已都醒,如何消夜永!
【注】①周邦彦(1057—1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。
②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。
③雁:古人认为雁能传书。
5.从上、下两阕的首句看,这首词是以什么为线索来写的?请简要说明。
【解析】此题主要从诗歌的内容方面考察,整首词虽皆平常字眼,但其中蕴涵的深挚情思却有千钧之力。
此词自然浑成,主要表现在语言平易无雕琢,而意象鲜明,人与物、情与境,浑然融为一体。
【答案】这首词是以时间推移为线索来写的。
上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时,下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
6.简要分析作者在这首词中所表现的心情。
【解析】此词从思想情感角度来考察,作者的写作目的是表现心境,但主要笔墨却是写环境,而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感,夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
【答案】作者在词中表现了思家、孤寂的心情。
上阕写作者站在庭院等候亲人的消息,但盼来的只是“无雁影”;下阕写作者本想借酒浇愁,酒醒之后,却愁上加愁,于是感叹不已,使孤栖之愁更深一层。
(二)阅读下面的这首词,完成7~8题。
菩萨蛮
周邦彦
银河①宛转三千曲,浴凫飞鹭②澄波绿。
何处是归舟,夕阳江上楼。
天憎梅浪发③,故下封枝雪。
深院卷帘看,应怜江上寒。
【注】①银河:天河。
借指人间的江河。
②浴凫飞鹭:凫,野鸭;鹭,白鹭。
③浪发:滥开。
7.这首羁旅词中的“天憎梅浪发,故下封枝雪”运用了哪种表达技巧?请简要分析。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
首先要理解词意,而其中的“天”具有了人的
情感动作“憎”“故下”,由此可以判断出使用了拟人的手法。
作者写这一景象暗示了当时寒冷的气候,以及自己的心情。
【答案】拟人手法。
作者看似在说上天憎恨梅花滥开(开得茂盛),所以下起大雪封住梅花树枝,实则写出了春寒料峭(强调寒冷亦可),衬托出远在异地漂泊之人的凄寒苦楚。
或是:借景抒情(以景写情)。
作者描写了梅花绽放之际,天降大雪。
天气越发寒冷袭人,让远在异地之人倍感凄寒苦楚。
8.这首词表达了作者怎样的情感?请简要分析。
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
分析本题要结合词的内容从两个角度来进行:一是自己怀乡思人,二是自己的家人思念漂泊在外的游子。
【答案】这首词表达了作者在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。
初春时节作者思家,无奈路途遥远,天降大雪更惹家人牵挂。
[语言表达层次(C)]
9.台湾散文家颜元叔有篇咏荷的文章,其中有一段写景文字好似一幅山水画,请你读后为这幅画起个名字。
要求:最后一个字必须是“图”,总共不超过6个字。
凝神之际,突然一阵强风从对面吹来,千百张荷叶的一侧,被卷起,竖起,形成直角,阳光便射在翻起的叶底,使得那竖起的一半,顿时转成昏亮的紫黄,低压的一半在阴暗中,则转为深黛。
千百张荷叶,霎时皆成深黛托着紫黄。
紫黄耀眼,碧黛深沉。
风、太阳与视觉如此偶合,闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。
观荷叶的意识几乎跃出了胸腔,跃入那一片紫黄碧黛。
瞬时风过,荷叶恢复了举天而立的姿态;紫黄碧黛同时消失。
【解析】解答此题时,先要通读语段,把握大意。
在概括时,抓住语段中的关键性词语——“荷”“风”。
同时注意字数的限制。
【答案】风唤(“卷”或“吹”)荷叶图
10.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
如果真的允许人体器官自由交易,__①__,买方则是富人。
__②__?又有哪一个穷人能高价买得起肾?此外,卖了肾或其他器官又引起其他疾病,岂不成为社会负担?正因为这许多问题,即使在荷兰这样最开放的国家,__③__。
①
②
③
【解析】语段围绕“器官交易”展开,由后文“买方则是富人”可知,第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。
第②空及下一句是对前文的解释,强调富人不会卖肾,穷人买不起高价的肾,而后文谈的是
穷人,那么第②空自然应填富人。
结合标点及下句的句式,可知第②空应使用反问句式。
第③空是总结句,表明了作者的观点,前文谈的是器官交易的弊端,由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”,又因为要与前文的关联词“即使”搭配,所以须在句首加上“也”字。
【答案】①卖方一定是穷人②有哪一个富人肯把自己的另一个肾卖掉③也不允许人体器官的交易。