学校英文考试基础知识分析ppt(共51页)
中职英语统考复习全套教学课件
语法专题突破
(2)词尾加(r)en，如：ox→oxen; child→__c_h_i_ld_r_e_n__。 (3)单、复数相同。如：sheep→sheep; deer→deer; fish→fish; Chinese→Chinese; Japanese→Japanese。 (4)有些名词只表示复数。如：people, trousers, scissors, glasses(眼镜)。 (5)man 和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复 数。如：woman teacher→women teachers女教师； man doctor→men doctors男医生。
2.用法 (1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)， 和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征 是自己本身。如： The girl is too young to look after _h_e_rs_e_l_f. 这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语) (2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的 作用。如：
语法互动(二) 代词
语法专题突破
中考考点 1．掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。 2．掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。
语法专题突破
考点一 人称代词 1．分类 人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：
人称
第一人称 第二人称
单数
主格
宾格
I
_m__e_
外研版七年级英语上册课件：Module 1Unit2 (共51张PPT)
一、必背单词
1. 首都；省会___c_a_p_it_a_l____ 名词
2. 城市_____c_i_ty_____ 连词 但是；然而____b_u_t______ 副词 非常；很___v_e_r_y______
1. 大的____b__ig______ 形容词 2. 小的____s_m_a_l_l____
巩固提升
7. A_ll___________ the students are here today. Nobody is away(离开). 8. London ingland. 9. Guangzhou and Shanghai are big c_i_ti_e_s________ in China. 10. Daming can speak English, b_u_t__________ I can’t.
巩固提升
二、单项填空。
( B ) 1. —Where are you _____? —I’m from.
A. in
B. from
C. come from D. comes from
( A ) 2. Lingling is not _____ my class.
A. in B. to C. on D. for
课文理解
二、请根据课本Act. 2，完成下列短文填空。 Li Daming is 1. __fr_o_m_____Beijing. His
English name is David. He is 2. _tw__e_lv_e__years old. Lingling is 3. _h_i_s______ friend. Her English name is Lucy. She is from 4. __B_e_i_ji_n_g too.
英语语法基础-PPT
He didn’t kown how great a mistake he had made. C)quite,rather与单数名词连用，冠词位于其后，但若 rather,quite前有形容词修饰，则不定冠词置于前后均可，如：
It was rather a disaster. He is rather an unplearant person.=He is a rather unpleasant person.
❖ 2,定冠词的位置
❖ 通常位于名词或名词修饰语之前，但若遇上 all,both,double,half,twice,three times等词的时候，定冠词置于其中。如：
consider one’s feelings make friends with 与某人交朋友 take measures to do sth 采取措施做某事 make repairs 修理 make matters better使情况好转
第二章冠词
❖ 分类：不定冠词，定冠词，零冠词 ❖ 冠词的位置： ❖ 1、不定冠词的位置A）若遇上such,what,many,half等词，不
❖ If I were her ,I would leave. ❖ 注：单独使用的人称代词通常用宾格。如：
❖ “I want to leave.” “Me too.”
❖ “Who did this?” “Me.” ❖ B)人称代词的排列顺序。对于单数人称代词，其排列通常为“二、三、一”
即you,he and me.而对于复数人称代词，则其排列通常为“一、二、三” 即we,you and they.如：
❖ i)用于某些习语
(可直接使用)小学英语期中考试成绩质量分析.ppt
89.36 88.68 85.14 85.95 86.75
96.69% 63.54% 95.88% 64.12% 91.07% 62.50% 93.93% 54.64% 96.46% 67.26%
教学 成绩 59.5
59
50.5
上学期 发展
59.5
持平
59.5 基本持平
82.33 90.45% 55.91%
五级部25个，六级部12个，虽然不及格的人数与上学期相 比有所减少，但英语不及格人数仍相对较多，导致级部内的 及格率和优秀率差距较大，四年级和五年级的两率一分较低。 这说明有些班级在平时教学中忽视了对学困生的特别关注和 对优等生的用心培养。
84.54
308
92.49%
199
59.76%
六年级
英语
301
90.33
289
96.01%
250
83.06%
.,.,
4
优点： 从教学成绩中不难看出，每位老师都有了不同程度的进步，特 别是老师，跨三五六三个年级教学但教学成绩仍在前列，这些成绩 是辛勤付出的最好证明，她克服了很多不利因素，将压力转化为动 力，用她的实干给了我们青年教师做出了很好的榜样，在她的带动 下，青年教师也在飞快的成长着、进步着……
.,.,
7
班级
任课教师
实考 人数
四、一
56
57
四、三
56
四、四
55
四、五
55
四、六
57
平均分 85.14 85.28 85.45 88.16 86.33 84.61
及格 人数 51 53 52 54 50 54
及格率 91.07% 92.98% 92.86% 98.18% 90.91% 94.74%
小学英语课程标准解读PPT课件
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一 课程目标 二 内容标准
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back
第17页/共100页
• 二级：
• 1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。
• 2.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、 家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题 作简短叙述。
• 3.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的 故事，能在教师的帮助下表演小故事或小话剧， 演唱简单的英语歌曲和歌谣。
• 4.能根据图片、词语、或例句的提示，写出简 短的叙述。
、停顿等现象
2 词汇
2.1知道单词是由字母构成的 2.2知道要根据单词的音、义、形来学习词汇
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back
2.3学习有关本级话题范围的700个左右的单词 和50个左右的习惯用语。并能初步运用400 个左右的单词表达二级规定的相应话题
3 语法
3.1名词有单复数形式
3.2主要人称代词和形容词性物主代词 3.3一般现在时，现在进行时，一般过去时，一
二页
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19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。 20 First let’s have a revision. 首先我们 复习一下。 21 Who can answer this question? 谁能 回答这个问题？ 22 Do you have any questions? 你们有问 题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any
初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文
②词缀记忆法 （1）前缀 able（能够……的）→unable（不能的） agree（同意）→disagree（不同意） polite（有礼貌的）→impolite（不礼貌的）
（2）后缀 science（科学）→scientist（科学家） predict（v.预言）→prediction（n.预言） develop(v.发展)→development（n.发展） success（成功）→successful（成功的） care（关心）→careless（粗心的） fun（乐趣）→funny（有趣的） nation（国家）→national（国际的）
4.扇贝单词*学习流程：选择单词书→系统自己给定计划（可以在设置里更改）→开始背，先判定是否认识（读音），不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的，也不能完全离线，个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡，组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁，看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能， b.有单词电台/单词TV ，而且听得看的都是你学过的单词，躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心，确确实实在每个细节都感受到制作者的用心，从小讲堂的文章，每个单词的配图，还有兴趣单词包，在每一个方面都能感受到......
英语基础知识归纳PPT课件
JL ；有的字母音相似。如：GJ YI MN bd qu 等，对于字
母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学
生反复认读、识记。字母 的书写也尤其重要，一定要让
学生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾
五度正合适。 大写一律上两格，上不顶线是原则。小写
字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格
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Short vowel /i/
发音要诀：
1. ≠/i:/的缩短版本。这两个音是相对独立的。当然，在口形 上仍然存在相似之处。
2. ≠ 衣。
3. 发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸展，且口形稍 大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势不能太强。
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Short vowel /i/
DV (Digital Video)数码摄像机。
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英语竞赛的字母题型：
Look at the cartoon and answer why the thief runs away. You may give your answer in Chinese or English. (看卡通,简要回 答为什么小偷逃跑了。)
字 母 ， 甲 组 的 第 一 名 学 生 看第清9页后/共，82便页在 该 组 第 二 名 学 生 的 背 上 用 手 指 写 这 个 字 母 ， 然
学习目标：能熟练地听、读、辨认国际音
板
标48个音素。能正确地朗读单词与句子。 能熟记一些常见的字母以及字母组合的发
块 二
音规则。具体操作：提起语音，许多老师 会认为语音这块就是指音标内容，其实， 语音除了音标外，还包括单词与句子的读
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英语竞赛的字母题型：
英语入门最基础的语法ppt课件
2．s十v十p句式在此句式中，v是系 动词(linkv．)，常见的系动词有： look，seem，appear，sound，feel， taste，smell，grow，get， fallill/asleep，stand/sitstill，become， turn等。 例如：he is older than he looks．他比 看上去要老。 he seen interested in the book．他似 乎对这本书感兴趣。
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动词：Verb (v.) 表示动作或状态 Jump,sing,visit 冠词：Articles (art.) 用在名词前， 帮助说明名词所指的范围 a, an, the
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注意下边动词改写后介词的变化： mother bought me a book/abook forme. 妈妈给我买了一本书。 he got me a chair/a chair for me．他给 我弄了一把椅子。
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5．s十v十o十c句式在此句式中，v是有宾语 补足语的及物动词。常带宾语补足语的词 有形容词、副词、介词短语、名词、不定 式、现在分词、过去分词。
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3. s十v十o句式在此句式中，v是及 物动词(vt．)，因此有宾语。例如： i saw a film yesterday．我昨天看了 一部电影。 have you read the story?你读过这个 故事吗? they found their home easily．他们 很容易找到他们的家。
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名词：Nouns (n.) 表示人或事物的 名称 box, pen,tree,apple 代词：Pronouns (pron.)代替名词、 数词、形容词We, this, them,myself 形容词：Adjectives(adj.) 用来修饰 名词，表示人或事物的特征 good, sad, high, short
英语考试总结汇报ppt
英语考试总结汇报pptTitle: English Exam Summary ReportSlide 1: Introduction- Greet the audience and introduce the topic- Briefly mention the importance of English exams and the purpose of this report- Provide an overview of the contents that will be discussed in the presentationSlide 2: Exam Overview- Mention the specific English exam that was taken- Provide details about the format, duration, and sections of the exam- Emphasize the significance of the exam in assessing language proficiencySlide 3: Exam Preparation- Describe the methods and strategies used for exam preparation- Mention the study materials, resources, and revision techniques utilized- Discuss the importance of regular practice, mock tests, and time management skillsSlide 4: Listening Section- Provide an analysis of the listening section of the exam- Discuss the difficulty level of the audio clips and whether they were comprehensible- Mention any challenges faced during this section and strategies employed for effective listeningSlide 5: Reading Section- Discuss the reading comprehension section of the exam- Analyze the types of questions asked, such as multiple-choice, true/false, or matching- Highlight any difficulties faced in understanding the passages and strategies used to overcome themSlide 6: Writing Section- Describe the writing section of the exam- Mention the types of writing tasks assigned, such as essays, reports, or letters- Discuss the challenges faced in organizing thoughts, writing coherently, and managing time effectivelySlide 7: Speaking Section- Provide insights into the speaking section of the exam- Mention the format, such as individual or group speaking tasks - Discuss the level of fluency, accuracy, and confidence while speakingSlide 8: Overall Performance- Evaluate the overall performance in the exam- Mention the strengths and weaknesses demonstrated during different sections- Reflect on personal achievements and areas for improvement Slide 9: Lessons Learned- Summarize the lessons learned from taking the English exam- Discuss the importance of consistent practice and dedication inimproving language skills- Mention any specific areas that require further attention and improvementSlide 10: Future Goals- Describe future goals in terms of language proficiency- Discuss the plans for continued learning, such as taking advanced courses or participating in language exchange programs- Emphasize the determination to achieve higher scores in future English examsSlide 11: Conclusion- Recap the main points covered in the presentation- Thank the audience for their attention- encourage questions, interactions, and discussionsSlide 12: Questions- Provide an opportunity for the audience to ask questions or seek clarification- Address any queries raised by the audienceSlide 13: References- List the sources used for exam preparation, study materials, and other resourcesSlide 14: Thank You- Conclude the presentation by expressing gratitude to the audience for their time and attention。
英语基本常识PPT课件
• (7）人名、地名、国名、重要建筑 物等常用名词的首字母必须大写。 其中，人名中姓和名的首字母都要 大写。 如：李 明——Li Ming 吴一凡—— Wu Yi fan
• (8)一周七天的名称、月份名称、节 日名称等，其开头的字母必须大写。 如：Sunday, Monday, May,Children’s day, Teacher’s Day. • (9)表示“我”的字母”I”永远大写。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）表示人民、民族和语言的词、其 开头字母必须大写。如：Chinese （中国人），English（英国人）， Canadian（加拿大人），American （美国人）。
• (5) 位于姓名前的称呼、职称的首字 母必须大写。如：Miss Gao, Prof. Zhang. • (6) 信中称呼的开头字母须大写，信 尾表示敬意的客套用语的开头字母 须大写．如：Dear Mum, • Love, Mary
大写字母基本 用法规则
• (1)句子开头的字母,包括完整的句 子或不完整的句子、其开头的字母 须大写。如：Good afternoon!
• (2)句子直接引语的开头字母须大 写．如：Simon says “ Touch your nose.” (3)位于人名或姓氏之前，表示亲属关 系的词，其开头的字母必须大 写．如：Uncle Sam, Aunt Polly.
英语的使用范围非常广泛。世界 上70%以上的邮件是用英文书写或 用英文写地址的：全世界的广播节 目中约有60%是用英语进行广播的： 国际上科技资料绝大部分是用英语 发表的：绝大部分的国际会议均以 英语为第一通用语言，它也是联合 国的正式工作语言之一。
总之，在国际政治、军事、经 济、科技、文化、贸易、交通运输 等领域，英语都是一个重要的交际 工具。
英语入门基础知识ppt课件ppt
英语学习网站
例如，多邻国、有道词典等，提供丰富的英语学习资源和在线 课程。
英语学习书籍
例如，《新概念英语》、《大学英语四六级考试大纲》等，涵 盖了英语学习的各个方面。
英语学习软件
例如，百词斩、扇贝单词等，提供个性化的英语学习计划和练 习。
THANKS
感谢观看
多听英语材料可以培养英 语语感，提高对英语的理 解能力。
英语口语技巧
模仿发音
模仿英语母语者的发音可 以提高自己的口语，可以 通过跟读、模仿电影、广 播等途径进行练习。
多说多练
口语需要多说多练，可以 通过参加英语角、与外国 人交流等方式进行口语练 习。
注意语法和词汇
口语表达需要正确的语法 和词汇，因此需要注重语 法和词汇的学习。
英语听力与口语练习
听英文歌曲
英文歌曲是一种很好的听力练 习材料，可以帮助你熟悉英语
发音和语调。
看英文电影
英文电影是一种很好的口语练习 材料，可以帮助你了解英语口语 表达方式和语速。
参加英语角
英语角是一个很好的社交场所，可 以与英语母语者和学习者交流，练 习口语和听力。
03
英语阅读与写作
英语阅读技巧
的运用。
填空题
02
给出不完整的句子，让学生填写合适的单词，以检验学生对英
语词汇和语法的掌握程度。
翻译题
03
给出中文句子，让学生翻译成英文，以检验学生对英语词汇和
语法的综合运用能力。
05
英语考试与评估
英语考试类型与内容
总结词：了解熟悉
详细描述：介绍英语考试的常见类型，如托福、雅思、大学英语四六级等，以及 各类型考试的主要内容和特点。
05
掌握时态和语态可以帮助我们
英语基础知识学习 ppt课件
ppt课件
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日期、节日
星期
月
日
年
• 2017年9月4日星期一
Monday September fourth 2017
• 父亲节
一月January
二月 February
• Father’s day 三月March
四月April
五月May
六月June
七月July
八月August
九月September
十月October
----He is our English teacher.
ppt课件
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3）选择疑问句(Alternative Question)
提出两种或多种情况，要求对方选择一种，结构是“一般疑问
句+or+省略的一般疑问句”，或用疑问词which,whose等提问。回答 时必须选其中一种情况回答，不能用yes or no回答。
注：1）凡陈述句中的谓语部分有助动词be,have/has
类
或情态动can,may,must,will,shall等时，
其否定式只需在它们后面加not即可。
eg: Tom can speak English.
Tom cannot speak English.
ppt课件
5
2）如果陈述句中的谓语动词只是行 为动词，而没有助动词或者形态动 词时，其否定形式要在行为动词前 加do/does not;动词是过去时，在 动词前加did not,后面的谓语动词
time,next time;no sooner…than,hardly…when ）；
二 、
2、地点（where,wherever） ；
句
子
3、方式（as,as if,as though） ；
英语基础语法知识ppt课件
八、 –s 一切格的用法
You needn’t hurry. There’s plenty of time.
There are plenty of men out of work. We need a quantity of baskets. He put a small quantity of sugar in the
milk.
等数量意义时，可用作可数名词。如： It was a special tea. 这是一种特别的茶。 She brought us three coffees. 她给我们端来三杯咖啡。 2. 有些笼统名词表示详细的事物时，可用作可数名词。如： The party was a great success. 晚会非常胜利。 3. 有些由动词思转化来的名词，表示“一场 / 阵 / 件…
Knowledge is power. They haven't much furniture. He lost a great quantity of blood.
四、不可数名词与可数名词的转化
有的不可数名词在某些特殊情况下可转化为可数名词，如： 1. 有些物质名词表示不同种类或表示“一杯 / 罐 / 瓶〞
五、可数与不可数名词的常用修饰语
2、修饰不可数名词的常用修饰语有this, that, little, a little, a bit of, much, a great deal of, a large amount of 等：
I have little time to do it. He didn’t give me much money. A great deal of money is spent on
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2002年.7月
1. Make a presentation on how English learns from other languages through borrowing.
This is one of the topics we discussed in Unit 1. You should have a lot to say about it. Make sure you use examples to illustrate your points.
Linguists do not seem to think some languages are really better or beautiful than the others are. They say language is equal or that there is parity among them.
It means they all deserve respect. It means that all languages must be taken seriously and all languages serve perfectly well the purposes of those who use them.
Chinese
vocabulary
borrowed from English
水门汀 cement，
听 tin，
沙龙 salon，
沙发 sofa，
咖啡 coffee，
可卡因 cocaine，
尼古丁 nicotபைடு நூலகம்ne，
尼龙 nylon，
All languages borrow vocabulary to enrich their own languages. English is the same.
discussion, 8题） 正误判断 （一段monologue, 7题），共占 15%。
2、知识： 多项选择
（Multiple Choice, 10 题）、 正误判断 （True or False，10 题） 共占 40%。 （出自教材，各知识点）
3、阅读理解： 三篇短文， 前二篇多项选择、 第三篇为正误判断， 共占 30%。
So if someone say that a particular language is harsh or ugly, then that’s an expression of his or her taste.
But languages are unequal in terms of prestige. When people say that one variety has more prestige than another, that means the variety belongs to the speakers who have wealth, education, power, and all that goes with those things. Using the prestige variety makes people think well of the user.
一、考核方式
1. 形成性考核：以平时作业为 主,占20%；
2.课程终结性考试（卷面满分 为100 分）：
（ 1 ） 口 试 ： 占 15% ， 时 间 为 10分钟，其中准备时间5分钟， 连续发言等5分钟）
（2）笔试：占85%；时间为2 个小时.
二、笔试题型：
1、听力：
多项选择 （ 一 个 conversation / panel
Note that you can focus on one language, e.g. how English learns from Chinese through borrowing.
The vocabulary of English includes borrowings from a great variety of languages. The core of English is Germanic. There are very many borrowings from French and from the Classical languages, Latin and Greek as well as Chinese.
4、简述： 列举题、 简答题、 问答题等，占15%。
（出自教材，各知识点）
二、新考试题型的特点
1、保留口试。 2、涉及教材内容方面有较大的增加。
如第二大项的 knowledge Test 题量未 增，但分值 由20分增加为40分； 第四大项增加了与课文内容有关的列 举题、简答题、问答题等，共15分。 3、取消了原来的写作题。
English vocabulary borrowed from Chinese
1. china: 瓷器in the sense of porcelain. 2. tea:茶 tsa, cha. 3. nankeen: 南京棉布 4. coolie: 苦力 5. kowtow, kotow: 叩头 6. kung fu: 功夫Chinese form of karate. 7. sampan: 舢板 8. yin yang 阴阳 9. ping pong 乒乓 10. Tao，Dao，Taoism，道（教） 11. Confucianism，Confucius 儒家，孔子
2. Make a presentation on whether it is correct to say English is more beautiful than Chinese or vice versa.
Note that in Unit 4 you did some reading on the differences between statements about language, and statements about personal taste or judgments. Differences should be included in your presentation.