幼儿园绘本分享：我爱我的家教案
小班《我爱我家》教案5篇
小班《我爱我家》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题活动教案《我爱我的家》（2篇）
小班主题活动教案《我爱我的家》【活动思路】家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
一、环境设置1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。
2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。
3、家长给幼儿介绍他小时候的事。
说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。
4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。
5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。
6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。
7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。
三、语言区1、故事欣赏：《不愿长大的小猴》2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。
3、提供指偶供幼儿表演。
四、益智区1、提供操作卡（1~5个大小不等的苹果、点心、玩具等）供幼儿练习排序。
2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。
五、科学区提供多种瓶、盖，让幼儿探索。
六、美工区1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。
2、提供废纸，供幼儿剪面条等。
3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。
幼儿园社会活动《我爱我的家》教案：让孩子在活动中感受家的温暖
幼儿园社会活动《我爱我的家》教案：让孩子在活动中感受家的温暖作为幼儿园教师，如何设计一个既有趣又能帮助学生感受家的温暖的社会活动呢？《我爱我的家》教案就是一个很好的选择。
这个活动旨在让孩子通过参与各种亲子互动、共享家庭故事和展示家庭风采的方式，感受到家的温暖，增进家庭情感，培养孩子的家庭责任感和情感交流能力。
一、活动准备1. 活动名称：《我爱我的家》2. 活动时间：1-2周3. 活动对象：幼儿园中班或大班学生4. 活动目的：让孩子感受家庭的温暖，增进家庭情感，培养孩子的家庭责任感和情感交流能力5. 活动形式：亲子互动、家庭故事共享、家庭风采展示6. 活动材料：彩纸、贴纸、彩笔、家庭相册、家庭等二、活动具体安排第一天：家庭故事共享在这一天，老师可以邀请家长们来学校，带着孩子共享自己家的故事。
孩子们可以带着家庭相册或者家庭，向小伙伴们展示自己家中的照片和。
在家长的带领下，孩子们可以讲述自己家的一些有趣的故事，比如家中的宠物、家庭聚餐的场景等。
通过这样的活动，不仅能增进孩子对家庭的感情，还可以促进家庭成员之间的交流。
第二天：亲子手工制作在这一天，老师可以组织孩子们和家长一起来做一些家庭主题的手工制作，比如DIY一个家庭相册封面、制作一个家庭标语或者做一个属于家庭的手工小装饰等等。
这样的活动不仅可以增进亲子之间的互动，还可以增加孩子对家的归属感。
第三天：家庭风采展示在这一天，老师可以组织孩子们进行家庭风采展示，孩子们可以穿着家庭服装或者带来家中的特色食物进行展示，还可以有家长们为孩子们表演一些家庭特色的表演，比如唱歌、跳舞、讲故事等。
通过这个活动，孩子们不仅可以更深入地了解到自己的家，还可以增进家庭之间的感情。
三、活动总结通过这个社会活动的设计，孩子们不仅能更深入地了解到自己家庭的温馨和特色，还能增进家庭成员之间的情感交流，同时也能增强对家庭的归属感。
这个活动既让孩子在玩中学，又让他们在活动中感受到家的温暖，是一个很好的家庭教育活动。
小班《我爱我家》教案8篇
小班《我爱我家》教案8篇小班《我爱我家》教案篇1活动目标：1、继续学习按虚线折叠的技能；2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。
活动准备：教学范例一份、幼儿制作材料。
活动过程：一、导入活动1、教师引导幼儿看后面的全家福。
提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。
2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？教师出示范例。
引导幼儿观察这个家是怎么做的。
4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？二、教师示范操作1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。
在用浆糊的时候注意不要粘得太多。
3、传发手工操作材料。
4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。
5、帮助能力较弱的幼儿。
鼓励他们大胆进行操作。
三、幼儿欣赏作品1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。
鼓励其他幼儿向他们学习。
在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。
2、请幼儿整理好操作材料。
四、结束活动1、教师小结幼儿操作情况。
2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？3、结束活动。
小班《我爱我家》教案篇2教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。
2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。
3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。
4、让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
5、体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。
幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇
幼儿园小班教案《我爱我家》(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我爱我家》，主要涉及教材第三章节《家的温暖》。
详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员，学会表达对家人的爱，培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的表达能力，能够用简单的语言和动作表达对家人的爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养家庭责任感。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言和动作表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、爱心贴纸、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示家庭相册，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，让幼儿感受家庭的温暖。
2. 例题讲解（1）教师通过家庭成员卡片，讲解家庭成员之间的关系。
（2）教师示范如何用简单的语言和动作表达对家人的爱。
3. 随堂练习（1）幼儿在画纸上用彩笔画出自己家庭成员的画像。
（2）幼儿用爱心贴纸装饰画纸，表达对家人的爱。
4. 小组活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，讨论如何表达对他们的爱。
（2）小组代表分享讨论成果，其他幼儿给予评价。
（2）教师强调家庭的重要性，教育幼儿要关爱家人，懂得感恩。
六、板书设计1. 主题：《我爱我家》2. 内容：（1）家庭的重要性（2）家庭成员的认识（3）表达对家人的爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己的家庭成员，并标注姓名。
（2）用一句话表达对家人的爱。
2. 答案：（1）幼儿根据实际情况完成家庭成员画。
（2）例：我爱爸爸妈妈，因为他们对我很好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭趣事。
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思
幼儿园中班教案《我爱我家》含反思教学目标1.学习表达“我爱我的家”这一情感，培养幼儿对家乡和家庭的感情。
2.通过学习，让幼儿了解家乡的风俗、文化和历史。
3.开发幼儿的审美能力，激发良好的美感情感。
4.培养幼儿的观察能力，发掘身边的美，增强幼儿的生活质量。
教学内容及步骤1. 情景学习：了解家乡1.自由谈话：“你爱你的家吗？”2.带着幼儿到校园周围，走走看看，“我们到我们周围的环境，看看有没有美好的地方呢？”3.聆听幼儿对于周围环境的描述，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 佳作欣赏：看看周围的美1.带幼儿观看选好的佳作（图画、多媒体素材、艺术品、音乐等），介绍作品的名字，作者和内容。
2.获得探究家乡环境的浓重情感。
3.阐释作品中传达的感情和价值方面的内涵，引导幼儿认识自己的家乡环境，增强情感体验。
3. 创意制作：表达爱之情1.在班级中启发幼儿动手来制作自己的“我爱我家”主题的物品，比如拼图、折纸、彩画、海报等等。
2.引导幼儿在创作过程中表达自己的想法和情感，让幼儿感到自己是班级中一个重要的成员。
3.鼓励幼儿在创作过程中相互帮助和协作。
4. 反思总结1.请幼儿谈谈最近的活动对他们的帮助，以及他们还有什么问题和不足之处。
2.教师可以适时给出简单的反馈，鼓励幼儿继续努力，同时也指导幼儿如何更好地帮助自己和班级。
3.鼓励幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受，让幼儿感受到自己的成长与进步。
反思与改进1.教学要贴近幼儿，简单清晰，避免学习内容过于复杂，难以被小朋友们理解和接受。
2.鼓励幼儿对所学的内容进行回归和实际应用，才能真正起到教育作用。
3.对教学效果进行全面分析评估，进而避免一些教学上的问题和难点。
总结通过本次课程教学，我们引导幼儿在家乡环境中探究美，强化幼儿对家乡的认知，增强幼儿的情感体验，培养了幼儿的观察能力和审美能力，达到了教育与感染幼儿的目的。
同时，本次教学中需要注意教学贴近幼儿、注重互动和给予正面反馈，可实现教学效果最大化。
《我爱我的家》教案(通用5篇)
《我爱我的家》教案（通用5篇）《我爱我的家》教案篇1一、教材分析1.对教学目标的理解情感态度和价值观目标:感受父母对自己的爱心和抚育,敬重父母的劳动和情感,培育同学权利与义务的意识,担当起自己的对家庭的责任。
力量目标:辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的力量;收集父母为家庭作贡献的详细事例的力量,感受家庭亲情的力量。
学问目标:体会家庭中亲情的暖和,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。
2.对教学重难点的熟悉教学重点:感受家庭的暖和。
教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。
3.对教学内容的分析"我爱我家',主要讲三个问题。
一是大人讲我小时候,主要是让同学回忆小时候受父母呵护的甜美时间,把自己的童趣讲给同学听。
二是无悔的奉献,主要是让同学感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。
三是感受家庭暖和,主要从不同方面让同学体会父母所赐予的爱、家庭的暖和。
二、同学分析1.针对的问题:有些孩子可能在学校表现得很乖,对老师和同学都很温存,但在家中却判若两人。
孩子之所以会顶撞父母,对父母出言不逊,主要缘由就是他们跟父母太熟识了,不知珍惜身边的爱。
老师应当关心同学熟悉到父母对他们的哺育之恩,为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2.同学的需要:不少同学虽然每天与父母生活在一起,但对父母的状况不肯定知道,特殊是父母的辛苦,即使同学发现了,也很少去体会。
可以以"说一说'的形式导入,让同学说说自己对父母的了解状况,父母的生日、工作和辛苦。
通过"说',促使同学思索:为什么我对自己的生日、爱好全都知道,而不知道父母的?这样导入新课,同学更易信服。
三、综合设计思路【新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他的名字。
请同学说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期盼和关爱。
【教学过程】1.爱的回忆活动内容:先让同学回忆小时候受父母呵护的甜美时间,并把自己的童趣讲给同学听。
幼儿园《我爱我家》教案(精选6篇)
幼儿园《我爱我家》教案（精选6篇）幼儿园《我爱我家》教案1一、主题说明：家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦绕的地方。
浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。
家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和家人亲亲热热在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学回关爱。
让每一个幼儿从小就成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。
二、主题要求：1、知道家庭成员及称谓，初步了解三八节是妈妈的节日。
2、观察并能说一说爸爸、吗及长辈如何关心自己，如何爱护自己，体会到成人对他们的爱。
3、通过儿歌、情景表演、故事、歌曲等多种形式培养幼儿关心长辈，在家愿意帮助长辈做些力所能及的小事。
4、学习礼貌用语，并初步学习能在不同的情景下较好地使用礼貌用语。
5、集体中能用好听的声音进行演唱（不要大声叫或声音很轻地唱）。
6、学习大片大片涂色。
7、根据指令慢走和快走。
8、随意玩泥。
9、喜欢粘贴活动，初步形成规则。
10、学习单手拍球1~2个。
11、认识“1”、“2”，数数“1”、“2”。
12、巩固听信号自然地进行个环节转换的规则意识。
三、环境创设：1、布置一棵没有树叶的亲情树。
进行完“亲情树”活动后，幼儿制作的亲情树叶来装饰这棵情树。
2、收集爸爸的领带，把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。
完成美工活动“爸爸的领带”以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。
3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等图片，粘在大的铅画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册。
将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。
四、家园共育：1、加强与个别家长沟通与交流，了解孩子的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。
2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。
《我爱我家》教案五篇
《我爱我家》教案五篇为了让幼儿相识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
以下是和大家共享的《我爱我家》教案五篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。
《我爱我家》教案1设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关怀的家庭成员入手，经过活动引导幼儿关爱父母，关怀家人，萌发幼儿对家人的酷爱之情。
活动资料：《我爱我家》活动目标1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系2．感受家庭的暖和，懂得要相互关怀，萌发爱家人的情感活动打算经历打算：幼儿会唱歌曲《我家有几口》材料打算：1．收集幼儿的全家福照片2.洋娃娃假设干3.宝宝成长记录vcd活动过程谈话活动引出主题，引起幼儿爱好〔二〕根本局部1、鼓舞幼儿向同伴介绍自我的家人．〔1〕请幼儿观看全家福照片，引导幼儿向同伴介绍自我的爸爸妈妈。
〔2〕老师小结。
2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系〔1〕老师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自我家里还有那些人吗？〔2〕幼儿和同伴沟通，介绍自我的家人〔3〕念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系〔4〕演唱歌曲《我家有几口》。
3、帮助幼儿感受家人对自我的关怀和照看，萌发爱家人的情感〔1〕请幼儿观看一段宝宝成长记录片〔3〕与幼儿探讨：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢？幼儿自由答复，老师引导幼儿要帮助家人做一些自我力所能及的事。
〔4〕老师小结：今日的活动使我们看到了每个小挚友都有一个快乐、华蜜的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，期望小挚友今后更爱自我的爸爸妈妈、爱自我的家！幼儿分主角，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外漫步。
《我爱我家》教案2【教学目标】1、做到说真话，写真事，抒真情。
〔真实是文章的生命〕2、学会捕获生活细微环节，挖掘典型材料。
〔细微环节是文章的花朵〕3、懂得感悟亲情、感恩父母、关爱亲人。
《我爱我的家》教案
《我爱我的家》教案
一、教学目标
1.理解“家”的含义。
2.能用简单的语言描述自己的家。
3.培养幼儿对家的热爱之情。
二、教学重难点
1.重点：理解家的含义，描述家。
2.难点：用完整的语言表达对家的感受。
三、教学方法
谈话法、图片展示法、分享法。
四、教学准备
家庭照片、温馨的家的图片。
五、教学过程
1.导入
展示家庭照片，问幼儿：“这是谁的家呀？”引出主题。
2.理解“家”的含义
（1）谈话交流，让幼儿说说自己的家有哪些人。
（2）展示温馨的家的图片，引导幼儿感受家的温暖。
3.描述自己的家
（1）鼓励幼儿用简单的语言描述自己的家，如“我的家有爸爸、妈妈和我。
”“我的家很温暖。
”等。
（2）请几个幼儿分享自己对家的感受。
4.游戏环节
“我的家在哪里”游戏：教师将幼儿的家庭照片打乱，让幼儿找到自己的家，并说出照片上的人是谁。
5.总结
强调家是一个温暖的地方，我们都爱自己的家。
6.布置作业
回家给爸爸妈妈一个拥抱，说“我爱你”。
三等奖幼儿园大班语言《我爱我的家》优秀教案含反思
三等奖幼儿园大班语言《我爱我的家》优秀教案含反思一、教学目标1.了解家的基本组成，懂得家庭的重要性和温馨。
2.培养幼儿对家人的关爱之情，增强家庭责任感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解家的基本组成，懂得家庭的重要性和温馨。
2.教学难点：培养幼儿对家人的关爱之情，增强家庭责任感。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、家庭树等。
2.环境创设：营造温馨的教室氛围，布置家庭主题墙。
四、教学过程1.导入1.1教师出示一张家庭照片，引导幼儿观察并讲述照片中的家庭成员。
1.2邀请幼儿分享自己家庭的故事，激发幼儿对家的热爱之情。
2.基本环节2.1教师出示家庭树，引导幼儿观察并讲述家庭树的组成。
2.2教师通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解家的基本组成，懂得家庭的重要性和温馨。
2.3教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己家庭的故事，培养幼儿对家人的关爱之情。
2.4教师出示相关图片，引导幼儿讲述图片中的家庭生活场景，培养幼儿的观察力和想象力。
2.5教师组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员的角色，增强家庭责任感。
3.1教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思1.教学内容丰富，形式多样。
通过故事、儿歌、讨论等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.注重培养幼儿的观察力和想象力。
在讲述图片中的家庭生活场景时，幼儿能充分发挥自己的想象力，讲述出丰富多样的故事。
3.活动组织有序，幼儿参与度高。
在家庭角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
4.教学效果良好。
通过本次活动，幼儿对家庭的热爱之情得到了升华，家庭责任感也有所增强。
不足之处：1.时间安排不够合理。
在活动过程中，部分环节时间过长，导致其他环节匆忙结束。
2.教师引不够精炼。
在活动中，教师的引过于冗长，不够简洁明了。
改进措施：1.优化时间安排。
在活动前，教师应充分预估各环节所需时间，合理安排活动流程。
2.精炼引。
教师在活动中要尽量使用简洁明了的语言，引导幼儿积极参与。
《我爱我家》小班教案(5篇
《我爱我家》小班教案(5篇一、教学内容本节课选自《幼儿综合素质教育》教材第二册，第二章“家庭与社会”，详细内容围绕“我爱我家”这一主题，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识家庭，了解家庭成员的称谓和关系，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭成员的称谓和关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，懂得尊敬父母，关爱家人。
3. 提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓和关系的理解。
教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、家庭成员卡片、故事书、儿歌CD、白板、白板笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“家庭聚会”为主题，让幼儿扮演不同的家庭成员，进行角色扮演，引导幼儿初步了解家庭成员称谓和关系。
2. 故事分享（10分钟）教师分享《我爱我家》的故事，引导幼儿关注故事中的家庭关系，让幼儿学会尊重父母，关爱家人。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示家庭结构图，讲解家庭成员的称谓和关系，让幼儿通过观察、思考，加深对家庭结构的认识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放家庭成员卡片，让幼儿根据自己的家庭情况进行搭配，巩固所学知识。
5. 儿歌学唱（10分钟）教师播放《我爱我家》儿歌，带领幼儿学唱，培养幼儿对家庭的热爱。
6. 家庭主题画创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等材料，创作一幅以“我爱我家”为主题的画，展示对家庭的爱。
教师邀请幼儿分享自己的画作，让幼儿用语言表达对家庭的热爱。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓和关系3. 《我爱我家》儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你的家庭作业要求：用彩笔画出你的家庭，包括家庭成员和你们一起做的事情。
答案：略2. 作业题目：家庭故事分享作业要求：请小朋友回家后，向家人分享今天学到的故事，并说说自己对家庭的热爱。
《我爱我家》幼儿园中班教案5篇
《我爱我家》幼儿园中班教案1活动目标1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感2、提高幼儿的表现力，口语表达能力3、在交流中感悟亲情4、大胆说出自己对的理解5、根据已有经验，大胆表达自己的想法教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、提问(1) 小朋友你家里都有谁呀?(2) 叫什么名字?小结：4、看照片每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》5、看录象听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?6、交流其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学7、游戏《咱们一起来学一学》《我爱我家》幼儿园中班教案2设计理念：家是我们每一个人温馨的港湾，如果孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母则是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。
希望通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢?活动目标：1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。
2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。
3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。
活动准备：部分学生选好一张全家福，卡片，印泥。
活动过程：教师介绍本次班会的主持人一、一张照片就是一个幸福的家庭1、谈话引题主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。
《我爱我的家》教案
《我爱我的家》教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《我爱我的家》教案《我爱我的家》教案(精选12篇)《我爱我的家》教案篇1活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
《我爱我家》教案优秀4篇
活动目标：1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌，体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。
2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。
活动准备：全家福的照片。
活动过程：1、导题。
出示一张幼儿带来的全家福的照片。
看看照片上有谁？，他们脸上是怎样的表情？你们从照片上看出这是怎样的一家人？为什么？2、老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。
3、你听到了些什么？教师用儿歌的句子回答。
4、集体、个别用普通话较清楚地朗诵。
5、启发幼儿：天空中除了星星和彩霞，还有什么？大地上除了小草和鲜花还有什么？除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活？6、以小组的形式自由创编一首儿歌，鼓励幼儿大胆讲述。
跗儿歌：我爱我家我爱天空，因为有星星和彩霞，我爱大地，因为有小草和鲜花，我爱大海，因为有小鱼和小虾我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
我爱我家教案篇二【活动目标】1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。
【活动准备】1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
【活动过程】一、引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。
小朋友都爱自己的家，我爱我家。
二、教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。
所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
幼儿园我爱我的家教案
幼儿园我爱我的家教案教学内容：我爱我的家教学目标：1. 认识家是什么，家的重要性。
2. 培养幼儿的家庭感情，增强幼儿的归属感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增强交际能力。
教学重点：1. 让幼儿认识家的概念和家的重要性。
2. 培养幼儿对家的感情，增强幼儿的归属感。
教学难点：1. 让幼儿认识家的重要性和家庭感情的重要性。
2. 提高幼儿的语言表达能力，增强交际能力。
教学准备：1. 黑板、粉笔、绘画纸、彩色笔。
2. 图书《我的家》。
教学过程：Step 1 唤起情感（时间：5分钟）1. 教师为幼儿展示几张图片，让幼儿说说其中的场景。
2. 引导幼儿谈论自己的生活场景，提醒幼儿回家后对家进行观察。
Step 2 发现问题（时间：10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾观察到的家庭现象。
2. 让幼儿谈论这些现象的意义，以及它们是如何让幼儿的生活更愉快、更温馨。
Step 3 学习知识（时间：15分钟）1. 展示图片，让幼儿学习家的概念，并进行简单的介绍。
2. 教师引导幼儿讲述自己家的构造，了解不同的家庭构造。
3. 让幼儿在图书《我的家》中寻找与自己家相似之处。
Step 4 情感体验（时间：10分钟）1. 直播家庭风景，让幼儿探索不同的家庭。
2. 让幼儿描述自己的家庭感受，增加对家的感情。
Step 5 表达交流（时间：15分钟）1. 教师以交流形式引导幼儿表达家庭的意义，并组织幼儿进行小组讨论。
2. 每个小组呈现他们的交流成果，让幼儿学习其他幼儿的看法。
Step 6 总结反思（时间：5分钟）1. 教师帮助幼儿总结当天的学习内容。
2. 教师与幼儿共同反思本次学习的反思。
教学评估：1. 具体评价每个幼儿的话题讲述能力。
2. 通过幼儿的表现来评估教育目标是否达成。
幼儿园我爱我的家教案
幼儿园我爱我的家教案一、目的和意义通过家教活动的开展，帮助幼儿建立正确的家庭观念，培养他们对家庭的热爱，增强家庭责任感，提高幼儿的情感表达能力，加强家庭与幼儿园的紧密联系，促进家园共育。
二、活动内容1.让幼儿了解家庭的概念和作用，引导他们认识到家庭的重要性。
2.邀请幼儿的家长来园参加亲子活动，让幼儿感受到家庭的温暖和关爱。
3.组织幼儿参加家庭主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿展示对家庭的独特理解。
4.组织幼儿观看有关家庭的动画片、故事片，引导他们通过影片了解家庭中的亲情、爱情等感人的故事。
5.开展家长与幼儿的亲子游戏，增加亲子间的互动和沟通。
6.组织幼儿参观社区中的家庭，了解其他幼儿家庭的不同特点，培养幼儿的包容和尊重。
7.教师通过幼儿的家庭照片墙展示，让幼儿了解彼此的家庭并交流感受，增进幼儿之间的友谊。
8.开展家庭健康教育活动，引导家庭注意饮食卫生、个人卫生等方面的知识。
三、实施步骤1.制定活动计划，明确目标和活动细节。
2.在幼儿园内发布活动通知，邀请家长参加亲子活动。
3.准备相关材料，如绘画、手工制作的工具和素材等。
4.组织幼儿参与各类家庭主题活动，如绘画、手工制作等。
5.安排家长参与亲子游戏，增进家庭之间的互动。
6.安排幼儿参观社区中的家庭，增加他们对家庭的认识。
7.教师组织幼儿进行家庭照片墙的展览，并引导幼儿交流感受。
8.在活动结束后，总结并评估活动效果。
四、活动评价和效果1.幼儿通过家庭主题活动，增强了对家庭的认识和热爱。
2.家长参与亲子活动，加强了与幼儿的互动和沟通。
3.幼儿之间通过交流家庭照片墙的展览，增进了友谊。
4.家庭健康教育活动，让家长和幼儿了解到一些健康知识，提高了健康意识。
五、注意事项1.活动前要向家长做好活动的解释和宣传工作，让家长充分了解活动内容。
2.活动中要保证孩子的安全，避免发生意外情况。
3.活动结束后要对活动进行总结和评估，及时提出改进意见。
以上是关于幼儿园家庭教育活动的教案，通过这些活动的开展，可以促进幼儿的全面发展，加强家园合作，使幼儿真正体验到家庭的温暖和重要性。
我爱我家教案绘本故事
我爱我家教案绘本故事教案标题：我爱我家教案绘本故事教学目标：1. 帮助学生了解和理解家庭的重要性和价值。
2. 开发学生的阅读和理解能力。
3. 提供机会让学生表达对家庭的情感和思考。
教学步骤：引入：（5分钟）1. 师生交流谈论家庭的重要性和家人之间的关系。
2. 提问学生：你们家是什么样的？你们每个人在家里扮演什么角色？阅读绘本《我爱我家》：（15分钟）1. 介绍绘本《我爱我家》，简要概述故事内容。
2. 指导学生阅读绘本，并询问他们的理解和感受。
讨论与分享：（15分钟）1. 分组让学生讨论他们对故事的理解和感受。
2. 每个小组可以选择代表发表意见，并与全班分享。
创作绘本：（20分钟）1. 提供纸张和绘图工具，让学生创作自己的家庭绘本故事。
2. 鼓励学生在绘本中表达他们对家庭的情感，以及家庭成员之间的关系。
展示与评价：（10分钟）1. 学生互相交换绘本，并在小组内进行分享。
2. 老师可以对学生的创作给予肯定和建议。
延伸活动：1. 带领学生进行家庭树的绘制，让他们了解和记忆家庭成员的关系。
2. 鼓励学生制作家庭相册，收集家庭照片和回忆，展示给全班。
教学资源：1. 《我爱我家》绘本2. 纸张和绘图工具3. 家庭树模板4. 家庭照片和回忆教评与反思：1. 观察学生的参与程度和表现，及时给予肯定和指导。
2. 搜集学生的绘本作品，评价并提供反馈。
3. 反思活动的进行和效果，以便今后改进类似的教学安排。
希望以上的教案建议和指导能够对您撰写《我爱我家教案绘本故事》提供帮助！。
幼儿园大班社会教案《我爱我家》绘本故事阅读活动
幼儿园大班社会教案《我爱我家》绘本故事阅读活动教学目标1.了解家庭的概念，认识家庭成员的名称和角色；2.感受家庭温暖的氛围和家庭成员之间的关爱； 3.培养学生热爱家庭、珍视家庭成员的情感。
教学准备1.《我爱我家》绘本；2.图片资料：家庭成员的照片或手绘图片；3.课件：包括家庭成员名称的图片课件。
教学内容及步骤课前准备1.师幼共同探讨“家庭是什么？”的问题；2.老师展示家庭成员的照片或手绘图片，让学生尝试说出他们的名称。
课堂教学第一步：自主阅读1.学生自主翻阅绘本，感性理解故事内容；2.自主思考细节，表达自己的感受。
第二步：老师讲解1.老师向学生介绍《我爱我家》这个故事的主要内容并展示相关图片；2.教师重点讲解家庭成员的角色和名称，让学生认识不同的家庭成员之间的关系。
第三步：小组讨论1.学生分小组，互相交流彼此的感想和看法；2.鼓励学生表述自己的观点并听取其他同学的看法。
第四步：角色扮演1.老师出示某个家庭成员的图片，让学生模拟他/她扮演这个角色；2.学生在扮演时可以尝试表达出这个角色通常会做什么以及他们的特点。
第五步：展示作品1.学生可以依据自己对家庭的理解，创作一份自己的小作品；2.鼓励学生在展示时积极表达自己的想法和感受。
教学反思通过这次绘本故事的阅读，学生对家庭成员的名称和角色有了更深入的了解，并更加意识到家庭对我们的重要性。
在角色扮演和小组讨论的环节中，学生的表现积极，表达出自己的想法和意见。
教师在教学过程中通过赞美、肯定和鼓励，培养学生热爱家庭、珍视家庭成员的情感，增强学生的自信心和归属感。
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幼儿园绘本分享：我爱我的家教案
教学目标：
1. 学生能够对《我爱我的家》进行正确的阅读；
2. 学生能够理解家庭的概念，并明白家庭的重要性；
3. 学生能够表达出自己对家的喜爱和对家庭成员的爱意。
教学内容：
《我爱我的家》绘本的阅读，家庭的概念和重要性，以及表达对家的喜爱和对家庭成员的爱意。
教学步骤：
一、导入环节
1. 老师与孩子们打招呼并介绍今天的主题——我们要分享一本关于家的绘本。
2. 老师问孩子们，“你们有自己的家吗？你们住在哪里？住在哪里感觉最舒服？”引导孩子们说说自己的家。
二、绘本阅读环节
1. 老师向孩子们展示绘本《我爱我的家》。
2. 老师带领孩子们一起阅读绘本，在阅读时，老师可以根据孩子们的反应和理解情况，适时地停顿和指导。
3. 在阅读过程中，可以提出一些问题，比如：“小玲为什么喜欢家里的这些东西？”“你们也喜欢家里的哪个角落，为什么？”等。
三、讨论家庭的概念和重要性
1. 老师引导孩子们思考家庭的概念，例如，“家是什么？家里有什么？”
2. 引导孩子们讨论家庭的重要性，“家对你们来说有什么重要的地方？”“你们最喜欢家里的什么？”
四、表达对家的喜爱和对家庭成员的爱意
1. 老师鼓励孩子们表达自己对家的喜爱和对家庭成员的爱意，“告诉大家，你最喜欢自己家的哪个角落？为什么？”“你最爱自己家里的哪个人？为什么？”
2. 学生自己写下自己最喜欢的家庭成员的名字，并画一张与家庭成员相关的图画。
五、展示作品环节
1. 学生们依次分享自己的绘画作品，并表达自己对家的喜爱和对家庭成员的爱意。
2. 老师可以适时评价孩子们的作品，并给予肯定和鼓励。
六、课堂小结
1. 老师总结今天教学的内容，强调家庭的重要性，并表扬孩子们对家
的表达和画作。
2. 以老师问问题结尾，“你们认为家庭最重要的是什么？”等。
教学反思和评价：
通过本堂课，学生们更深刻地理解了家庭的重要性，也通过绘本和绘画的方式，表达了对自己家庭的爱意，增强了孩子们对家的认知。
同时，通过互动式的教学方式，激发了孩子们参与课堂教学的热情和兴趣。
UFUNCTION。