自然辩证法概论试题西北工业大学2

1. 为什么说学习科学技术哲学有利于提高科学技术研究的创造性？答：（1）研究科学技术哲学，有助于“两种文化”的融通。

科学技术哲学探讨科学与人文的冲突，论述科学与人文的对立统一关系，阐明两者融合的必要性、内在根据、现实基础和基本途径；提出要使科学在报进人类文明建设的过程中显现更人的价值，须用人文文化对科学文化加以补充和调节，实现科学文化与人文文化的并协共进。

（2）研究科学技术哲学，有利于提高哲学素养，确立科学的世界观和方法论（3）有利于达到知识结构的多元化，实施通识教育。

爱囚斯坦有句名言：“用专业知识教育人是不够的。

通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

”通过学习科学技术哲学，能够扩大知识面、拓宽视野、活跃思想，跳出专业知识的狭小天地，加深从整体上对自然界、科学、技术和社会的本质、特点及其发展规律的认识，达到知识结构的多元化。

（4）有利于培养科学精神，提高创新能力。

“创新是—个民族进步的灵魂，足国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹大于世界先进民族之林”。

有创新能力的人，必须具备创新意识，有对创新性机理的认识和理解．有创新的知识基础和思维方法，有从事创新性实践的积极性等几个条件，而这几个条件又是同科学精神紧密关联着的。

创新能力的产生，不仅需要具有高深渊博的知识和优良的科学方法，而见要有高尚的思想情操和科学精神。

研究科学技术哲学，有助于培养科学精神，提高创新能力2.什么是创造性思维？科学技术人员怎样培养和锻炼创造性思维？青年科学技术人员怎样培养和锻炼创造性思维？创造性思维是指那些能产生新颖成果、有创见的思维活动，（书本P182中间）。

创造性思维是主体在强烈的创新意识驱使下，通过综合运用各种思维方式，对头脑中的知识、信息进行新的思维加工组合，形成新的思想、新的观点、新的理论的思维过程。

是一种以非形式化、非理性为特征，以非逻辑思维为核心的思维方式。

这种独特的思维常使人产生独到的见解和大胆的决策，获得意想不到的效果。

它解决问题的方法不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。

其特点有：1.思维成果的创新性，主要指其在科研活动中发现新事物、新现象、新问题、提出新规律、概念、原理、假说、模型等2、思维形式的反常性，指打破常规，另辟蹊径。

3、思维过程的辩证性，主要表现为创造性思维的综合性。

4、思维空间的开放性，从全方位、多侧面、非线性、动态地考察问题。

5、思维主题的能动性，指创造主体的一种有目的的活动，而不是客观世界在人脑中直接的、被动的、简单的反映。

6、思维结果的现实性，指创造结果具有使用价值或现实意义。

创造性思维的主要形式有……（书本P183）青年科学技术人员怎样培养和锻炼创造性思维？从方法论的角度上分析，可以从以下四个方面来培养和提高创新性思维 1. 明确创造性思维的四个阶段：准备阶段，是创造性思维活动过程的第一个阶段。

这个阶段是搜集信息，整理资料，作前期准备的阶段。

由于对要解决的问题，存在许多未知数，所以要搜集前人的知识经验，来对问题形成新的认识。

从而为创造活动的下一个阶段做准备酝酿阶段，主要对前一阶段所搜集的信息、资料进行消化和吸收，在此基础上，找出问题的关键点，以便考虑解决这个问题的各种策略。

豁朗阶段，也即顿悟阶段。

经过前两个阶段的准备和酝酿，思维已达到一个相当成熟的阶段，在解决问题的过程中，常常会进入一种豁然开朗的状态，这就是前面所讲的灵感。

验证阶段，又叫实施阶段，主要是把通过前面三个阶段形成的方法、策略，进行检验，以求得到更合理的方案。

这是一个否定-肯定-否定的循环过程。

通过不断的实践检验，从而得出最恰当的创造性思维过程。

2．加强两类思维能力的训练，从直接引起思维变革的要求出发，侧重点放在对具有跳跃突变功能的非逻辑思维（联想、想象、灵感、直觉）能力的培养与开发上。

3. 发散性思维与收敛性思维相互结合，并使其实现最优化。

遇到问题朝不同方向寻找解决方案，当所有方案确定后利用收敛性思维江问题的解决方案集中在某一个上进行突破。

4．同时利用横向思维和逆向思维并举思考，在不能从逻辑上解决问题时，从侧面思考，来寻找突破口，避开思维定势，突破传统思的束缚维离实现问题的解决。

结合以上4个方面的方法论特点，青年科技人员培养及提高创造性思维能力应从以下五个方面入手，首先是要培养发散思维，探询事物发展的多种可能性；其次是要发展直觉思维，直觉往往是发明创造的先导；然后需要培养思维的流畅性、灵活性和独创性，三者均是创造力的三个因素，是建立在广泛的知识基础之上的；另外还要培养强烈的求知欲，积极的创造性思维，往往是在人们感到惊奇时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的；最后，需要我们能够展开“幻想”的翅膀，幻想不仅能引导我们发现新的事物，还能够激发我们做出新的富有创造性的劳动。

同时，除了不断解放思想，开拓思维创新的视野外，很重要的是要加强理论的武装、知识的学习和实践的锻炼马克思主义理论是进行创造性思维的内在基础，这已为中国革命、改革和建设的实践所证明。

实现全面建设小康社会目标也离不开这一强大的思想武器。

只有弄清马克思主义理论的精神实质，才能激发创造性思维，将普遍原理与具体实践相结合，去观察、分析和解决本地区、本部门的实际问题，创造性地贯彻落实党的各项方针政策。

其次，由于知识本身蕴涵着创造力，知识的贫乏往往是创造性思维的桎梏，因此，青年科技人员除了要掌握一定的科学文化知识、法律法规知识和管理知识外，还要掌握市场经济知识、社会知识和必要的专业知识，树立终身学习的理念。

再次，青年科技人员必须迎接时代的挑战，勇于实践。

实践出真知、铸智慧、长才干，积累丰富的经验知识，才能更好地发挥想象力和创造力，实事求是地强化创造性思维能力，避免思维无边际的发散。

（补充答案：1、换位思维。

绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变。

2、求同求异。

多做比较，而且要换不同角度进行比较，既要找出他们的相同点，也要找出他们不同点。

3、分解与综合。

如果你能将关注的事物分解得足够细，越细越好，把大问题分解成无数个小问题，对每一个问题都细致考察一遍，你就可能找到突破口或开辟新的领地。

4、非常规思维。

想象一下理想状态会如何，极端条件会怎样，特殊人群会有什么需要，时间起点和终端的情况呢，或者无限夸大缩小一下又如何。

5、艺术性。

你能把平凡的不起眼的事赋予更多艺术性或社会意义，比如变得有趣、富含深意，那就是一种创造力。

把复杂的公式简单化，把普通的事做得更精美，更优化组合，更节能轻便，这是一种美学创意6、增加新特征。

组合也是一种创造，所以要时时想着是否可以给你的产品赋予更多的功能，是否可以整合不同的事物。

7、胡乱联系，也就是头脑风暴，是一种发散思维。

把大量不相关的东西放在一块，让他们任意组合，胡乱联系一下，再经过筛选分析，启发思维，寻找灵感8、思考社会需求。

只要是需求，都值得认真思考。

实际上，对创造力评价的一个重要指标就是其社会意义，包括理论的，技术的，以及实际生活需求的。

9、移植思想。

是一种发散思维的方法，就是将别的领域的思想方法用到自己专注的领域，或者将自己的思想方法拓展到其它领域，也就是学科交叉，甚至学科横断或上升到哲学层次。

10、形象思维。

一定要试着用图形表达各种意思，因为形象思维能够再现事物原型，能轻易发现言语容易遗漏的空间细节和时空逻辑矛盾。

11、关注矛盾。

问题就是机会，不应逃避，而应把它当成取得突破的机遇。

12、数学化。

对任何事，要尝试建立数学模型去量化、标准化。

13、预测未来。

14、关注最新技术最新思想。

新技术新思想实际上就是创造力的最佳生长点，一定要敏锐地把握最新信息，了解前沿动态。

15、逻辑推演16、哲学思考。

学点哲学总是有好处的，因为哲学是归纳的结果，具有普适性，下意识地用哲学思想去分析具体问题，往往能更深刻地理解事物本质，触发灵感。

20、学做有心人，学会收集资料和思想方法，积累基本知识和资源，成为某方面的专家，洞察研究前沿，这些都是创造思维的基础。

）3.为什么说高技术产业化是新型工业化的必由之路？高技术产业化是指高技术企根据市场需要和自身的基础条件，通过技术创新把处于知识形态的高技术成果转化为物质形态的高技术产品，并通过市场流通使之变成高技术商品，从而获得商业利润，促进经济增长与社会发展的过程。

高技术产业化就是高技术通过研究、开发、应均、扩散而获得经济与仕会效益的过程。

很显然，这个过程就是高技术创新过程，是实现高技术产业化的重要途径。

因此，高技术产业化实质就是技术创新，是当代技术创新的重要表现形式。

高技术产业化具有以下特点：（1）群体化。

高技术产业的产生与发展，采用群体的形式向传统技术渗透，并导致了向新的高技术领域的延伸、扩展、发展。

（2）知识密集。

高技术产业化的发展，促使高技术产业由传统产业的劳动密集型、资金密集型向知识密集型转化，工人由体力劳动者向具有一定知识和技能的劳动者转化，产品由知识产生的附加值不断提高（3）超前性。

当代高技术大都是前沿性技术，属于超前发展的技术产业领域，前景广阔。

如以信息为基础形成的新兴计算机产业是前沿技术，市场前景好，是高技术的先导和核心产业。

（4）高渗透性。

高技术本身不仅相互作用、相互影响，而且迅速广泛地渗透至传统经济部门，使传统经济部门经济效益、技术水平日益提高的。

·发展中国家的高新技术产业可以在高技术产业化的进程中加快缩短与发达国家的差距，有利于在重要领域迅速追赶世界先进水平。

4．技术预测方法的基本类型有哪些？简述本人所学专业的发展趋势。

技术预测方法大致可归结为类比性预测、归纳性预测和演绎性预测3种基本类型。

(1)类比性预测方法。

如果在两个技术形态的发展过程之间存在着许多相似性，那么就可以根据一个技术形态的发展历程，类比推演出另一个技术系形态的发展趋势。

这种在类比推理的基础上，推演出预测结论的方，称为类比性预测。

(2)归纳性预测方法。

归纳预测就是从关于同一技术发展的众多个别性预测中，归纳概括出比较全面的技术未来发展趋势。

(3)演绎性预测方法。

演绎性预测就是根据技术预测对象的历史和现状资料，建构一个恰当的数学模型或绘制出它的发展趋势曲线，从中推演出该技术的未来发展状况。

专业趋势MEMS已在我们今天常生活中的各种应用中扎下根基。

其普及的主要动力来自于成本低与体积小,从而能够做出更小、更轻和更廉价的最终产品。

MEMS技术是采用微制造技术,在一个公共硅片基础上整合了传感器、机械元件、致动器(actuator)与电子元件。

MEMS通常会被看作是一种系统单晶片(SoC),它让智能型产品得以开发,并得以进入很多的次级市场,为包括汽车、保健、手机、生物技术、消费性产品等各领域提供解决方案。