2020教师外出学习方案文档2篇
2024教师外出学习方案
2024教师外出学习方案一、背景与目的近年来，社会发展迅猛，教育事业也在不断创新与发展。
为了提高教师的教学水平和专业素养，学校决定在2024年组织教师外出学习，以丰富教师的知识储备和促进教学方法的创新。
本方案的目的是搭建一个平台，让教师们能够互相交流、学习和分享，进而提高教师团队的整体素质，更好地适应时代的需要。
二、学习内容与方式本次外出学习的内容主要包括以下方面：1. 教学理论研讨学校将邀请教育专家和学者进行教学理论方面的研讨，让教师们了解和掌握最新的教学理念和方法。
通过深入的讨论和实践，提高教师的教育教学理论水平。
2. 学科知识更新针对各学科不同的特点，学校将组织专门的学科知识更新活动。
教师们可以与同行交流学科教学中常见的难点和问题，并对现有的教材进行讨论和改进，以提高学科教学效果。
3. 教育管理与领导力培养学校将组织教育管理和领导力培训班，培养教师的管理意识和领导才能。
通过系统的培训，提高教师的组织与管理能力，进一步推动学校的教育改革与发展。
4. 优秀校本课程分享学校鼓励教师们将自己的优秀校本课程进行分享，给其他教师提供借鉴和启示。
通过相互交流和学习，促进校本课程的共建共享，提升教育教学质量。
三、学习时间与计划本次外出学习计划安排为期三天的时间，具体安排如下：第一天：教学理论研讨（全天）第二天：学科知识更新（上半天）+ 教育管理与领导力培养（下半天）第三天：优秀校本课程分享（上半天）+ 总结学习成果及制定下一步计划（下半天）四、学习环境与条件学校将提供舒适的学习环境和良好的学习条件，确保教师们能够专心学习和交流。
同时，学校也将提供必要的学习材料和设备以支持学习活动。
五、学习成果与评估学习结束后，学校将对教师们的学习成果进行评估。
具体评估方式包括教学案例分析、课堂观摩、教学设计等。
通过评估，将优秀的学习成果进行表彰，鼓励教师们更好地学习和创新。
六、总结与展望本次外出学习方案的实施，将为教师们提供一个学习和交流的平台，激发教师们的学习兴趣和学习动力，促进教师团队的专业发展与成长。
2020教师外出学习方案
2020教师外出学习方案教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，学校要鼓励教师外出进行培训和学习。
下面是整理的20xx教师外出学习方案，希望对大家有所帮助!20xx教师外出学习方案(一)为了提高外出学习培训的质量和效果，使每次学习的资源能及时让全体教师共享，使每次学习活动有实效。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及方案：一、此制度中的外出学习培训包括教师外出学习、参观考察、培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。
二、外出学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人和级部及相关处室协调、落实到人、做好交接。
凡外出学习时因未做好交接而影响工作的按教学事故处理。
三、教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报平安，保持通信畅通。
返校后要及时汇报。
四、外出学习前必须认真填写《青开九中教师外出学习、培训登记表》，及时上交教导处和教科室备案。
五、外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
严格遵守学习培训纪律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和培训单位办理相关手续方可离开。
六、参加学习培训的教师要带着问题出去。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点。
七、教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。
具体内容有：1.要根据学习培训内容认真整理形成内容祥实、完整的学习报告(包括学习的时间、地点、形式、内容、简要过程以及收获与心得等)。
2.通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本教研组或学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
教师外出学习方案范本（二篇）
教师外出学习方案范本五月___日起本人将参加县教育局组织的第二期赴张家港为期一个月的学习，对于这次学习，我既激动又紧张，激动能有这么难得的一次培训机会，但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习，那么就要学有所成。
通过一个月理论联系实践的学习，要达到更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。
同时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。
结合本人实际及学校工作需要，制定了一份学习计划，如下：总体学习目标1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感。
小学教师是教育教学的核心力量，教师队伍的素质关系着教育改革和发展的成败。
我们既要做一个认真的学习者，又做一个真诚的布道者，把自己取得的真经带回来，做一个基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。
2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能力。
通过理论学习和互动交流，不仅要掌握丰富的理论知识，改变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到实战经验，增强基层教育工作的能力。
3、树立终身学习的理念。
培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进则退。
努力追求，不断提高自身的业务素质和教学能力是我们终身学习的终极目标。
4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友谊与联系，加强交流，相互学习，共同进步。
分层学习目标：1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。
2、了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。
作为一名德育主任，通过这次培训学习，更应该对学校的德育工作有足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践探索，不断改进自己的方法，将学校的教育教学质量推向一个更高层次。
提克阿热克小学：刘霞教师外出学习方案范本（二）____年教师外出学习方案一、背景与目的教师作为教育教学活动的主体，具有承担教学任务、培养学生成长为目标的职责。
教师外出学习管理规定范本（2篇）
教师外出学习管理规定范本一、背景与目的为了提高教师的教学水平和专业素养，增进教师的学业能力和教育热情，推动学校教育质量的提升，特制定本《教师外出学习管理规定》。
二、适用范围本规定适用于学校教师因工作需要外出学习的管理。
三、申请与审批程序1.教师外出学习需要提前向所在教研组或科室备案，并填写《教师外出学习申请表》。
2.备案后，教师应将申请表交给所在教研组或科室负责人审批，审批结果应在三个工作日内予以反馈。
3.若获得教研组或科室负责人的审批通过，教师需将审批结果及相关材料提交学校教务处备案。
4.学校教务处将对外出学习的教师进行综合评估，并将评估结果及备案材料报告学校领导。
四、外出学习期限1.教师外出学习期限原则上不超过五个工作日。
2.在特殊情况下，如参加国家级学术会议或研修项目，学校可根据具体情况适当放宽外出学习期限。
五、费用与补助1.教师外出学习费用由教师个人承担，在预算范围内按规定报销。
2.学校会根据教师外出学习的目的和内容，酌情给予一定的差旅补助或经费支持。
六、外出学习的管理要求1.在外出期间，教师应保持联系畅通，及时向学校汇报学习进度和成果。
2.教师外出学习结束后，需向学校提交学习心得或研究成果等相关材料。
3.学校将对外出学习的教师进行总结评估，及时反馈评估结果，以便教师进一步提升自身素养和教育水平。
4.对于外出学习中出现的问题和不良行为，学校将给予相应的纪律处理，确保教师外出学习的规范性和有效性。
七、法律责任教师在外出学习期间应严守学校的纪律要求和相关法律法规，对于违反规定的行为，学校将依法追究相应的法律责任。
八、附则1.学校将定期组织教师的学术交流和专业培训，提供多样化的学习机会和平台。
2.学校鼓励教师申报学位研究，提供相应的支持和资源。
3.本规定自发布之日起实施，如有需要进行修改，应经学校领导批准。
以上即为《教师外出学习管理规定》的范本，以供参考和使用。
学校应结合自身情况进行针对性的修改和完善，确保规定的实施和执行效果。
教师外出学习方案(二篇)
教师外出学习方案为了提高外出学习培训的质量和效果，使每次学习的资源能及时让全体教师共享，使每次学习活动有实效。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及方案：一、此制度中的外出学习培训包括教师外出学习、参观考察、培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。
二、外出学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人和级部及相关处室协调、落实到人、做好交接。
凡外出学习时因未做好交接而影响工作的按教学事故处理。
三、教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报平安，保持通信畅通。
返校后要及时汇报。
四、外出学习前必须认真填写《青开九中教师外出学习、培训登记表》，及时上交教导处和教科室备案。
五、外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
严格遵守学习培训纪律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和培训单位办理相关手续方可离开。
六、参加学习培训的教师要带着问题出去。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点。
七、教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。
具体内容有：1.要根据学习培训内容认真整理形成内容祥实、完整的学习报告(包括学习的时间、地点、形式、内容、简要过程以及收获与心得等)。
2.通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本教研组或学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
3.外出学习、培训期间用学校培训费购买的书籍、光盘、电子稿等，以及拍摄的与学习、培训相关照片资料等和学习报告一并上交教导处(其中的电子材料交教科室)，以便其他教师查阅学习。
每个年期结束，教导处将相关资料移交学校图书馆或档案室。
八、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。
教师外出培训学习计划
教师外出培训学习计划随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学的核心力量，其专业成长显得尤为重要。
外出培训作为教师专业发展的重要途径之一，对于提升教师的教育教学能力、拓宽教育视野具有不可替代的作用。
为此，我制定了以下由易到难、循序渐进的外出培训学习计划。
第一阶段：基础知识学习1. 教育理念更新参加国内外知名教育专家的讲座和研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。
阅读教育类书籍和期刊，学习先进的教育理论和实践经验。
2. 教学技能提升参加针对基础教学技能的培训课程，如教学设计、课堂教学组织与管理、有效评价等。
学习并使用现代教育技术，如多媒体教学资源、在线教学平台等，提高教学效率。
第二阶段：实践技能锻炼1. 教学实践在校内进行教学示范，运用所学新理念和技能，改进自己的教学方法。
积极参与校际教学交流活动，观摩其他优秀教师的教学，互相学习，取长补短。
2. 课题研究结合教学实践，选择具体的教学课题进行深入研究和探讨，形成自己的教学特色。
参与学校的课题研究工作，与同行合作，共同提升教学研究水平。
第三阶段：专业领域深化1. 专题研究针对自己感兴趣或擅长的领域，如特定学科、特殊教育、心理健康教育等，进行深入学习和研究。
参加相关领域的专业研讨会和论坛，与同行专家交流，拓宽专业视野。
2. 学历提升考虑攻读教育硕士或博士学位，通过系统的学习，提升自己的理论水平和研究能力。
参与研究生课程的学习，了解前沿的教育理论和研究动态。
第四阶段：领导力培养1. 团队管理学习并实践团队管理理论，提升团队协作和领导能力。
参与学校的教学团队或项目管理，培养组织和协调能力。
2. 领导力提升参加领导力培训课程，学习如何成为一名优秀的教育领导者。
在学校或区域范围内承担一定的管理职责，锻炼自己的领导才能。
第五阶段：成果展示与推广1. 教学成果展示整理和展示自己在教学实践和研究中的成果，如教学案例、论文、研究报告等。
参与教学成果的评选和展示活动，分享自己的教育智慧和经验。
教师外出学习计划
千里之行，始于足下。
教师外出学习计划尊敬的学校领导：您好！我是一名教师，非常愿意外出学习，提高自己的教学水平和专业知识。
在此，我向学校申请外出学习计划，希望得到您的批准和支持。
一、学习内容1.学习先进的教育理念和教育技术。
通过参加教育研讨会、教师培训班和学术交流会等活动，了解国内外教育前沿动态和教学方法，并结合自身的教学实践，进行反思和改进。
2.研究教育教学改革。
与其他学校的教师深入交流，分享教学经验和教学改革的实践。
参观有代表性的学校，学习其成功的经验和做法，为学校的教学改革提供有益的参考。
3.学习相关学科的新知识。
深入研究并了解最新的教材和教学资源，提升自己在专业知识方面的水平。
并结合学科的发展趋势，开展创新教学的实践，提高学生的学习效果。
二、时间安排1.学习时间为两周，从周一到周五。
2.在外学习期间，每天安排6小时的学习和研讨时间，每天安排2小时的实践学习时间，总计12天的学习时间和4天的实践时间。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
三、费用承担1.学习期间的交通费用，由学校提供。
2.住宿和伙食费用，由个人自行承担。
四、学习成果1.学习期间，我将认真学习，参加各种学习活动，并结合自身教学实践，进行反思和改进。
2.学习结束后，我将撰写学习心得和成果报告，并与其他教师分享。
3.在学校的教学实践中，我将积极运用所学知识和技能，为学生提供更好的教育服务，提高学生的学习成绩和素质。
以上是我申请外出学习计划的具体内容和安排，希望能够得到您的批准和支持。
谢谢！敬祝学校事业蒸蒸日上，愿您身体健康，工作顺利！敬礼！申请人：XXX申请时间：XXX。
教师外出培训学习活动方案(3篇)
教师外出培训学习活动方案（3篇）教师外出培训学习活动方案（精选3篇）教师外出培训学习活动方案篇1一、活动目的为了开阔组内教师工作视野，积极吸收先进教育理念，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，从而指导本组教师下阶段的教学工作。
接区教研室关于“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”的通知，结合20__-20__学年学校工作计划的.相关要求，特组织组内8名教师外出学习。
二、学习主要内容：“育师启智〃小学数学新课程课堂教学观摩展示活动”三、学习时间：20__年9月21-23日地点：广州四、参与人员：组长：组员：五、学习要求：1、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，重点探讨学科的教法和课堂教学组织等。
2、注重课堂教学的观摩学习、交流座谈。
六、注意事项：1、务必提前做好外出学习相关准备工作，学习期间不得请假。
2、一定要注意安全，以学习、提升能力为重，不得参与有损学校形象的活动。
教师外出培训学习活动方案篇2一、参观学习目的为进一步开阔视野，学习教育发达地区先进教学经验，感受先进教育理念，以提高教师队伍的工作水平和业务能力，加快教师专业发展，培养和造就一批教育教学骨干教师，不断提升我校的教学质量，从而提升学校的知名度。
根据学校结合实际安排，特组织部分教师外出参观学习。
二、参观学习的`主要内容教师课堂教学、校本教研、班主任工作、大课间活动、校园文化等先进理念和做法。
三、参观学习时间20__年_月_日—— _月_日四、参观学习地点_小学五、参观学习方式结对子课堂教学观摩交流、校本教研观摩、校园文化参观。
六、外出参观学习人员组长：_（副校长）副组长：_（教务员）成员：_、_、_七、参观学习要求1、参加教师必须是学校在编在岗人员。
2、外出教师必须明白学习目的，端正学习态度。
深入课堂听课，关注课堂中“教师如何实施教学、取得实效”，重点学习教师高效课堂中的“导学方式”。
3、认真参与参观学校“校本教研”活动，重点关注“校本教研”的实效、教研模式及操作流程。
教师外出学习培训方案（精选8篇）
教师外出学习培训方案教师外出学习培训方案教师外出学习培训方案（精选8篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教师外出学习培训方案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师外出学习培训方案1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、外出培训原则：1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；4、对于和韩国大山中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加；5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。
四、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
五、参训教师须知：1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。
教师外出学习计划4篇
教师外出学习计划4篇2021-07-31 ⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，⼜迎来了⼀个全新的起点，此时此刻需要制定⼀个详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最⼤的作⽤呢？以下是⼩编精⼼整理的教师外出学习计划4篇，希望能够帮助到⼤家。
教师外出学习计划篇1 ⼀、指导思想 教学质量是学校的⽣命，教育科研体现学校办学⽔平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提⾼教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能⼒，提⾼教育教学质量，实现科研兴校的⽬标，特制定本⽅案。
⼆、组织领导 为了确保教师外出培训学习⼯作有效开展，形成⼀个长效机制，特成⽴⼯作领导⼩组。
组长：邓德忠 副组长：廖秀军张光胜蔡琪 成员：郑昌奎陈永明卫成林承德陈兴萍冉燕 李⾬教研组长 领导⼩组下设办公室，郑昌奎任办公室主任，负责⽇常事务。
三、外出培训学习原则 （⼀）、上级各主管部门下达的⽂件，学校根据⽂件要求，选定相应的符合条件教师参加学习培训； （⼆）、教师外出参加各种课堂教学⽐赛时，学校可适当派出⼀定的教师观摩学习； （三）、学⽣参加学科竞赛时，学校可派辅导⽼师陪同指导(学⽣费⽤⼀律由家长解决，学校只负责教师外出差旅费)； （四）、对于和巫溪中学及其他学校的校际交流活动，学校可选派本年度对学校有特别贡献、教学效果优秀(依据学校年度考核成绩为准)或者有突出教研成果的教师参加； （五）、对于⼀些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章的，学校尽量不派教师参加，教师可以⾃费参加。
四、参加外出培训学习教师的选定原则 （⼀）、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜⼒的年轻教师为主，⽬的是使他们通过学习能促进其专业化成长，提⾼教学技能，提升学校教学质量； （⼆）、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀（依据学校年度考核成绩为准) 或者有突出教研成果的教师为主，⽬的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作⽤； 五、参训学习教师要求 （⼀）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不少于1000字的培训学习⼼得； （⼆）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料、培训学习⼼得及相关材料交教务处； （三）、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流培训学习⼼得，作⼀次中⼼发⾔，并将发⾔稿交教务处； （四）、参加培训学习的教师在培训学习期间要积极学习， 多和专家或其他参加培训学习的⽼师交流，多宣传学校。
教师外出学习方案样本(二篇)
教师外出学习方案样本为了进一步贯彻落实学习实践科学发展观，加强学校工作的精细化管理，减少教师外出学习的盲目性和随意性，切实增强学习培训的实效性和针对性，特拟定学校教师外出学习培训管理办法。
一、学习培训对象(一)业务学习培训全体教学人员。
一切学习培训均以上级下发的文件要求为准，再结合本校的学习培训情况而定。
外出人员必须经校长审核，论证外出学习的必要性，审批后，方可外出。
(二)假期考察培训1、优秀教师：学校每学期所评的优秀教师可优先参加学校组织的假期考察培训。
2、六年级任课教师：达到学校所定教学目标后六年级任课教师方可外出学习考察，学校行政人员伴同考察。
3、其它教职员工：根椐学校实际情况由行政会讨论确定。
二、学习培训要求及任务1、业务学习培训和假期考察培训必须严格执行文件精神和考察培训的时间要求，外出前必须向学校主要负责人和分管领导报告，不得提前外出和推后回校，否则视为旷工处理。
2、参加学习培训的教师要带着问题出去。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀教师的解答和指点。
3、教师学习时要端正学习培训态度，严格遵守学习培训纪律。
如外出人员在学习培训期间，因不遵守学习培训相关纪律或规章制度等原因被培训部门通报批评的，学校将不予核销学习培训费用，并取消今后外出学习培训的机会。
4、教师外出学习回来后要根据学习培训内容认真整理形成内容详实、完整的心得体会交学校教导处。
同时还要在学校相关的教研活动中与其他老师进行交流汇报。
5、教师外出学习培训回来后要结合学生实际，运用学到的方法和理念，整合教学资源，上一节学习汇报课(或举办一次知识讲座)，及时推广优秀教师、专家等在处理教材和组织教学方面的新思路、新方法，达到外出学习成果的共享。
6、外出学习要认真做学习笔记、听课记录，回校后及时交教务处检查登记。
三、培训费用报销1、业务学习培训根据上级文件精神报销费用，无明确要求的由相关负责人按相关财务规定报销费用。
教师外出学习培训计划范文（2篇）
教师外出学习培训计划范文一、学习对象：全院职工二、培训方法：1.集中学习与自学相结合：①“三基”知识以自学为主。
②医院每月组织集中培训学习一次：包括小讲课、教学查房、病历讨论等。
③每两月组织全院专题讲座一次。
2.采取派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。
①根据工作需要，每年选派业务骨干（____至____人次）到上级医院系统进修学习三到六个月。
②选派业务技术骨干（每年____至____人次）积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期（____月之内）业务培训。
③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动（____至____人次）。
④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。
三、学习内容1.学习专业知识：根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。
2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。
3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。
四、学习要求1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员，必须准时参加，不得无故缺席（值班和公事除外），并认真做好笔记。
2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。
3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。
4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。
教师外出学习培训计划范文（二）一、指导思想以上级关于骨干教师培训的相关文件要求为指导,以促进教育教学观念的更新为重点,以提高骨干教师整体素质为目标,根据全面实施素质教育的要求,努力探索骨干教师培训的制度和模式,增强培训的针对性,实效性,全面开展和推动骨干教师的培训工作,加大对我校骨干教师培训的步伐和力度,使一批骨干教师脱颖而出,基本形成骨干教师梯队.二、教师队伍现状我校现有专任教师____人,其中____岁以下教师____人,教龄都在____年以上.教师队伍年龄结构合理,教师教学经验比较丰富,工作能力也都比较强,特别是教师们的敬业爱岗,无私奉献的精神很强,是学校培养大批骨干教师的强大后盾.三、培训目的通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德,专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,提高他们实施素质教育的能力与水平,发挥他们在实施素质教育中的带头和示范辐射作用,使他们尽快成长为教育教学专家,学科带头人或骨干力量.四、培训目标1、使骨干教师深刻认识课改的重要意义,了解掌握课改的任务,目标以及实施策略,从而树立基础教育课程的新理念,建立新的课程观,教师观,教学观,学生观.2、使骨干教师准确把握课程标准,不断探究学科改革的突破点,提升创造性使用新教材的能力,自觉优化教学行为,积极投身新课改.3、增强骨干教师新课程实施中的责任意识,正确发挥他们在课改实施中的主体作用,探究作用和创造作用,以带动我校新课程实施水平的进一步提高.4、切实提高骨干教师实施新课程的能力,提高骨干教师管理学生的能力,使他们在教育教学管理,教科研水平等各方面均上新台阶.四、培训内容1、师德修养与现代教育理论学习：当代小学教师师德修养,教师职业道德,现代教育理论研究,教育思想与学科教学艺术研究.2、新课程与教师发展：课程标准解读,新课程与教师角色转变,新课程与学生学习方式转变.3、课堂教学设计：教学设计的基本原理,教学策略的设计.4、现代教育技术与信息技术：计算机应用,现代教育技术理论与学科整合.5、教育科学研究：教育科学研究方法,学科教改课题研究与实践,科研课题立项,研究,结题与成果鉴定.6、特色教育培训：结合学校科学教育特色,加强专题培训,使一批特色教师脱颖而出.五、培训形式1、集中学习：包括政治思想教育与师德培训,现代教育理论,学科前沿知识与综合知识,教育教学研究,现代教育技术与信息技术,教育科研等专题培训.2、教育教学实践（1）承担或参与一项课题研究,做好课题五项常规工作.（2）每学期承担校内外公开教学1―____次.（3）每学期提供优秀教案或教学案例1―____篇.（4）每学期举行一次专题讲座.（5）每学期要有教育教学论文在市级以上获奖或发表.（6）每学期要指导一名本学科的青年教师搞好教育教学工作,使其在原有基础上有一定的提高和进步.（7）积极参加校内外的各项教育教学技能的竞赛,发挥最佳水平.3、以考核促培训.规范骨干教师的培养管理,建立相匹配的考核机制,以考核促培训,引导骨干教师加强自身建设,发挥自身优势,促进教师队伍整体素质的提高.4、外出参观,学习.通过参观学习取长补短,获得最佳的教育,教学效益,同时通过开阔眼界,不断创新,逐渐形成自己的教学风格;通过走出去,请进来的原则,与兄弟学校的骨干教师的互相交流与学习,不断改进教育教学手段与方法,提高教育教学水平.教师培训计划一、学高为师,身正为范。
教师外出培训学习交流计划
教师外出培训学习交流计划一、培训目的教师外出培训学习交流计划是为了提高教师的专业素养和教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学校的教育教学工作提供有力的支持。
本培训计划将安排教师们前往不同的城市或地区进行学习交流，通过参观学校、听取专家讲座、参与教学研讨等方式，提高教师们的专业能力和实践经验，促进教师们的职业成长和发展。
二、培训内容1. 学习目标：提高教师的专业知识水平，拓宽教学思路和方法，促进教育教学改革，提高教师的教育教学水平和科研能力。
2. 培训内容：（1）参观学校：前往其他学校进行实地观摩，了解其他学校的教学管理、师资队伍、教学设施及教学成果，深入了解其他学校的教学特色和优势，借鉴其他学校的成功经验，促进我校的教育教学质量提升。
（2）听取专家讲座：邀请教育专家就当前教育教学领域的热点问题进行讲座，为教师们提供最新的教学理念和方法，帮助教师们更好地理解和把握教育教学的发展方向和趋势。
（3）参与教学研讨：组织教师们参与教学研讨活动，分享教学心得和教学案例，促进教师们之间的交流与合作，提高教师们的教学能力和教学水平。
三、培训安排1. 时间安排：本次教师外出培训学习交流计划将安排在寒假期间进行，为期7天。
2. 地点安排：本次教师外出培训学习交流计划将确定一个或多个城市或地区作为培训地点，具体地点将根据教学内容和教学需要进行确定。
3. 参与人员：全校所有教师将参与本次外出培训学习交流计划，各部门负责人将全程陪同学习。
四、培训流程1. 出发时间：培训期间将统一出发，确保所有教师能够按时到达培训地点。
2. 参观学校：安排教师们参观其他学校，了解其他学校的教学管理、师资队伍、教学设施及教学成果，并与其他学校的教师进行交流。
3. 听取专家讲座：邀请教育专家进行讲座，为教师们提供最新的教学理念和方法。
4. 参与教学研讨：组织教师们参与教学研讨活动，分享教学心得和教学案例，促进教师们之间的交流与合作。
五、培训总结1. 结业时间：培训期结束后，教师们将统一返回学校。
教师团队外出学习计划书
教师团队外出学习计划书一、学习目的和意义教师是教育事业的中流砥柱，教师的成长和发展直接关系到学生的学习质量和教育教学的质量。
为了提高教师的教学水平，提升教师的专业素养，不断改进教学方法，增强教师的实践能力和创新意识，我们教师团队计划进行一次外出学习活动。
1.培养团队合作精神，拓展教学思路。
通过外出学习，加强团队合作意识，互相学习、交流，拓展教学思路，提高师资的整体素质。
2.增加专业知识和实践经验。
外出学习可以增加教师的专业知识和实践经验，使教师在工作中能更好地践行教育教学理念和方法。
3.激发教师的学习热情和创新意识。
外出学习可以激发教师的学习热情和创新意识，提高授课质量，满足学生学习需求。
4.提高文化素质和社会责任感。
通过外出学习，使教师更全面地发展自己的文化素质和社会责任感，为学生树立良好的榜样。
综上所述，此次外出学习旨在提高教师的教学水平，促进教师团队的建设，激发教师的学习热情和创新意识，提高教师的文化素质和社会责任感，达到教师成长和发展的目的。
二、学习内容和形式1.学习内容（1）教育教学理念和方法。
包括最新的教育教学理念和方法，教学设计和教学评价等内容。
（2）教育技术和信息化。
包括教育技术的最新应用，教学平台和教学软件的使用等内容。
（3）教育心理和学生管理。
包括学生心理健康状况的分析和研究，学生管理的最新策略和方法等内容。
（4）教育改革与创新。
包括改革开放以来的教育改革成果和创新成果，以及教师在教育改革和创新中的思考和实践等内容。
（5）其他相关内容。
包括学校管理和教师团队建设的最新理念和方法，以及其他相关领域的研究和实践成果等内容。
2.学习形式（1）参观学习。
到国内外一流的学校、科研机构和企业进行参观学习，了解他们的先进教育理念和教学方法。
（2）专题研讨。
在学习过程中举行专题研讨会，邀请国内外知名专家和学者，共同探讨教育教学问题。
（3）实地调研。
到教育实践一线进行实地调研，了解教育教学的最新情况和需求。
中职教师外出学习计划
中职教师外出学习计划一、学习目的作为一名中职教师，我深知教育工作需要不断学习和提升。
而且，随着社会的发展和变化，教师的知识储备和教学理念也需要不断更新和完善。
因此，借助外出学习的机会，我希望能够通过与其他教育同行的交流和学习，提高自己的专业能力，开阔教育视野，为学校的教育教学工作带来更多的创新和改进。
二、学习内容1. 学习先进教育理念和管理模式通过参观其他学校或机构的管理和教学模式，了解其先进的教育理念和管理模式，例如教师评价、学生评价、学校评价以及课程改革等。
通过对比分析，了解学习到的管理模式适用于自己的学校，并尝试在自己的教学实践中应用。
2. 拓展自己的专业知识和教学技能参加各类教师培训、教育学术研讨会、教学方法讲座等，提高自己的专业素养和教学技能。
了解最新的教学方法和学科知识，为提高自己的教学水平提供支持。
3. 学习海外教育理念和教学模式通过海外教育交流项目或者参观国外学校，了解国外教育的特点和优势，并尝试将一些先进的教育理念和教学模式引入到自己的教学实践中。
通过学习国外教育，拓宽自己的教育视野，提高对教育的认识和理解。
三、学习时间和计划安排1. 学习时间：计划在寒假或暑假期间进行外出学习，为期1个月至2个月。
选择在学校放假期间外出学习，以充足的时间学习和交流。
2. 学习计划安排：第一周：安排参加一些教师培训，了解教育热点问题和最新的教学方法和教学理念。
第二周：参观其他学校或机构，了解其教育管理模式和教学实践，思考如何应用到自己的学校。
第三周：参加教育学术研讨会，学习国内外教育的理论和实践经验，与其他教育同行进行交流和学习。
第四周：深入到一些教育领域专题讲座，了解一些专业知识和教学技能，提高自己的专业素养和教学水平。
四、学习地点选择1. 学习地点：选择一些教育资源丰富的地区进行外出学习，如北京、上海、广州等。
这些地区有较好的教育资源和教育机构，可以提供多样化的学习机会。
2. 学习机构选择：选择有着较高教育水平和教学质量的学校或机构进行外出学习。
实用文_实用的教师外出培训学习计划3篇
实用的教师外出培训学习计划3篇教师外出培训学习计划篇1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。
二、组织领导：组长：三、学习培训人数：15人左右。
四、学习考察地点：上海_________学校1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。
2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。
五、时间安排：六、经费1、上海_____________________的支持。
2、学校公用经费出一部分。
3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。
七、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。
4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书;八、外出学习考察要求：1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。
注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。
确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。
参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
教师外出培训学习计划四篇【可编辑】
教师外出培训学习计划四篇教师外出培训学习计划篇1一、指导思想：教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。
二、组织领导：组长：三、学习培训人数：15人左右。
四、学习考察地点：上海_________学校1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。
2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。
五、时间安排：六、经费1、上海_____________________的支持。
2、学校公用经费出一部分。
3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。
七、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;2、选定以能立足于晏家教育，有教育理想的人，能把教育当成事业的有抱负的人。
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参加所负责工作的一些培训活动。
4、参加外出培训教师在培训前要提交培训志愿申请书;八、外出学习考察要求：1、所有外出学习的教师必须听从学校安排。
注重自身及财产安全，并做好外出学习有关事宜。
确保学习活动取得切实成效。
2、参加人员要高度重视外出学习宝贵时间，明确学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题交流学习。
参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
有关教师外出培训学习计划三篇
有关教师外出培训学习计划三篇教师外出培训学习计划篇1为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定大通民中教师外出培训方案。
一、指导思想通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴外地先进的教育教学理念，开阔视野，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。
二、培训领导小组组长：杨增乾副组长：毕兆清、董维宏成员：民中各处室负责人、各小学校长三、培训内容上海名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研和校园文化等方面的成熟经验和做法，主要是课堂教学方面的先进模式和方法。
四、培训时间：20__年6月中旬五、培训地点：上海市市东中学六、培训人员安排：由学校统一安排，组织我校骨干教师、班主任、教研组长到上海市东中学学习、考察，计划派20—30人。
带队：张国顺。
七、培训要求：1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的'。
通过学习培训，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
2、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习培训，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
3、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排，不缺席，深入课堂教学一线，认真学习，整理好学习笔记，做好听课记录要求听课6节以上，至少参加培训学校的一次校本教研活动，返校后将学习笔记和听课记录交教务处检查、存档。
4、外出学习培训的老师，返校后必须写一份教师外出学习培训汇报材料，并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报）。
培训教师要带动和引领我校课堂教学，使我校课堂教学逐步形成特色，有亮点，并努力提高教学质量。
八、培训管理1、教师培训领导小组要严格管理，对教师外出行程安排要详细部署，统筹规划，确保学习培训活动取得切实成效。
学校教师外出学习培训及汇报制度范文(二篇)
学校教师外出学习培训及汇报制度范文一、背景和目的本学校注重教师专业素养的提升，为了促进教师专业发展和教育教学水平的提高，制定了本制度。
本制度旨在统一教师外出学习培训的管理，明确教师外出学习的目标和要求，规范教师的学习行为，提高学校教师的教学水平和专业素养。
二、适用范围本制度适用于本学校所有教师的外出学习培训活动。
三、学习培训的目标和要求1. 目标：提高教师的教学水平和专业素养，促进教育教学改革和创新。
2. 要求：(1) 学习内容必须与教师的教学岗位职责和学校教育教学发展需求密切相关。
(2) 学习活动应具有系统性、针对性和实效性。
(3) 学习培训时间要合理安排，不得影响正常的教育教学工作。
(4) 学习成果应及时运用到教育教学实践中，为学校发展做出贡献。
四、学习培训的程序和流程1. 教师申请：教师根据个人学习需要和学校教育教学发展需求，提出学习培训的申请，包括学习内容、时间、地点和预期效果等。
2. 审批：教务处负责对教师的学习申请进行审批，确保申请的内容和目标符合学校的需求，并根据学校的培训计划和预算进行合理安排。
3. 培训实施：教师按照学校安排的时间和地点参加培训活动，认真学习和交流，充分利用培训资源，提高自身的专业素养。
4. 汇报和运用：教师在学习培训结束后，应及时向学校汇报学习成果，并将学习成果运用到教育教学实践中，为学校发展贡献力量。
五、学习培训的责任和权益1. 学校责任：(1) 提供必要的学习资源和条件，保障教师的学习活动顺利进行。
(2) 监督学习活动的质量和效果，提供必要的支持和指导。
(3) 评估学习成果，对取得优异成绩的教师给予相应的奖励和荣誉。
2. 教师责任：(1) 提出合理的学习申请，明确学习目标和学习计划。
(2) 认真参加学习培训活动，学以致用，改进和提高自己的教学水平。
(3) 按要求完成学习汇报，向学校展示学习成果，并将学习成果运用到教育教学实践中。
3. 权益保障：(1) 教师享有平等的学习培训机会，不受任何歧视。
老师外出学习方案
老师外出学习方案五月三日起本人将参加县教育局组织的第二期赴张家港为期一个月的学习，对于这次学习，我既冲动又紧张，冲动能有这么难得的一次培训时机，但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习，那么就要学有所成。
通过一个月理论联络理论的学习，要到达更新思想观念、理清工作思路、进步理论程度、增强工作才能的培训目的和要求。
同时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进展梳理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。
结合本人实际及学校工作需要，制定了一份学习方案，如下：总体学习目的1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感。
小学老师是教育教学的核心力量，老师队伍的素质关系着教育改革和开展的成败。
我们既要做一个认真的学习者，又做一个真诚的布道者，把自己获得的真经带回来，做一个基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。
2、改善自身的知识构造，提升理论程度，增强工作才能。
通过理论学习和互动交流，不仅要掌握丰富的理论知识，改变已有的知识构造，更新理念，而且要从同行的身上学到实战经历，增强基层教育工作的才能。
3、树立终身学习的理念。
培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进那么退。
努力追求，不断进步自身的业务素质和教学才能是我们终身学习的终极目的。
4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友谊与联络，加强交流，互相学习，共同进步。
分层学习目的：1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经历、教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。
2、理解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。
作为一名德育主任，通过这次培训学习，更应该对学校的德育工作有足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习理论探究，不断改进自己的方法，将学校的教育教学质量推向一个更高层次。
提克阿热克小学：刘霞20xx年四月25日。
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2020教师外出学习方案文档2篇2020 plan for teachers to study documents2020教师外出学习方案文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020教师外出学习方案文档2、篇章2：教师外出培训学习计划文档篇章1:2020教师外出学习方案文档教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，学校要鼓励教师外出进行培训和学习。
下面是小泰整理的20xx教师外出学习方案，希望对大家有所帮助!20xx教师外出学习方案（一）为了提高外出学习培训的质量和效果，使每次学习的资源能及时让全体教师共享，使每次学习活动有实效。
同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习、培训及方案：一、此制度中的外出学习培训包括教师外出学习、参观考察、培训、听课、上公开课及参加各类教学评比活动等。
二、外出学习的教师所任教的课程、班主任等各项工作由本人和级部及相关处室协调、落实到人、做好交接。
凡外出学习时因未做好交接而影响工作的按教学事故处理。
三、教师外出学习，在到达学习地要电话或短信向相关领导报平安，保持通信畅通。
返校后要及时汇报。
四、外出学习前必须认真填写《青开九中教师外出学习、培训登记表》，及时上交教导处和教科室备案。
五、外出学习的教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
严格遵守学习培训纪律，自始至终地参与活动，不迟到，不早退，不无故缺席，不拖后返回，如有特殊情况需要请假的，应向学校领导请假，经批准后和培训单位办理相关手续方可离开。
六、参加学习培训的教师要带着问题出去。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀老师的解答和指点。
七、教师外出学习、培训结束后应及时将学习情况进行汇报。
具体内容有：1.要根据学习培训内容认真整理形成内容祥实、完整的学习报告（包括学习的时间、地点、形式、内容、简要过程以及收获与心得等）。
2.通过汇报课、讲座、经验介绍、谈心得体会等多种方式在本教研组或学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
3.外出学习、培训期间用学校培训费购买的书籍、光盘、电子稿等，以及拍摄的与学习、培训相关照片资料等和学习报告一并上交教导处（其中的电子材料交教科室），以便其他教师查阅学习。
每个年期结束，教导处将相关资料移交学校图书馆或档案室。
八、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。
20xx教师外出学习方案（二）教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训;2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出;3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导（学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用）;4、对于和韩国xxx中学的交流，学校可选派本年度对学校有特别贡献的优秀教师参加;5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加;6、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。
四、参加外出培训教师的选定原则：1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩;2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用;3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加;4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参加所负责工作的一些培训活动。
1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划;2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得;3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处;4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得;或在全校教师会上和全体老师作交流;5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。
六、参训教师的选派程序：1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等：1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选;2）科研处将讨论人选报与校长审批;3）科研处通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训;4）教务处为参训教师作好调课安排。
2、机器人、编程等辅导员参加专项培训活动：1）由分管校长、书记等领导确定人选;2）由相关部门主任将讨论人选报与校长审批;3）相关部门主任通知参训教师，并将参训教师名单提供给科研处和教务处;4）科研处作好教师参训前培训;5）教务处为参训教师作好调课安排。
3、与韩国xxx中学交流教师确定：由校长和书记、副校长等校级领导根据教师一年的表现和对学校的贡献讨论并确定交流教师名单，办公室负责通知，科研处负责培训。
1、各部门要严格按程序做好教师外出培训工作;2、各部门在校长没确定参训教师名单之前，不能私自做主把文件交给任何老师，造成领导的被动局面。
20xx教师外出学习方案（三）为了进一步贯彻落实学习实践科学发展观，加强学校工作的精细化管理，减少教师外出学习的盲目性和随意性，切实增强学习培训的实效性和针对性，特拟定学校教师外出学习培训管理办法。
全体教学人员。
一切学习培训均以上级下发的文件要求为准，再结合本校的学习培训情况而定。
外出人员必须经校长审核，论证外出学习的必要性，审批后，方可外出。
1、优秀教师：学校每学期所评的优秀教师可优先参加学校组织的假期考察培训。
2、六年级任课教师：达到学校所定教学目标后六年级任课教师方可外出学习考察，学校行政人员伴同考察。
3、其它教职员工：根椐学校实际情况由行政会讨论确定。
二、学习培训要求及任务1、业务学习培训和假期考察培训必须严格执行文件精神和考察培训的时间要求，外出前必须向学校主要负责人和分管领导报告，不得提前外出和推后回校，否则视为旷工处理。
2、参加学习培训的教师要带着问题出去。
教师外出学习要带着自己在教学中遇到的问题和困惑，在学习培训中主动求得专家或优秀教师的解答和指点。
3、教师学习时要端正学习培训态度，严格遵守学习培训纪律。
如外出人员在学习培训期间，因不遵守学习培训相关纪律或规章制度等原因被培训部门通报批评的，学校将不予核销学习培训费用，并取消今后外出学习培训的机会。
4、教师外出学习回来后要根据学习培训内容认真整理形成内容详实、完整的心得体会交学校教导处。
同时还要在学校相关的教研活动中与其他老师进行交流汇报。
5、教师外出学习培训回来后要结合学生实际，运用学到的方法和理念，整合教学资源，上一节学习汇报课（或举办一次知识讲座），及时推广优秀教师、专家等在处理教材和组织教学方面的新思路、新方法，达到外出学习成果的共享。
6、外出学习要认真做学习笔记、听课记录，回校后及时交教务处检查登记。
1、业务学习培训根据上级文件精神报销费用，无明确要求的由相关负责人按相关财务规定报销费用。
2、假期考察培训报销费用不超过1200元。
未尽事宜由第六小学行政会负责解释，本办法从文件下发之日起正式实行。
20xx教师外出学习方案（四）五月三日起本人将参加县教育局组织的第二期赴张家港为期一个月的学习，对于这次学习，我既激动又紧张，激动能有这么难得的一次培训机会，但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习，那么就要学有所成。
通过一个月理论联系实践的学习，要达到更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。
同时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。
结合本人实际及学校工作需要，制定了一份学习计划，如下：1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感。
小学教师是教育教学的核心力量，教师队伍的素质关系着教育改革和发展的成败。
我们既要做一个认真的学习者，又做一个真诚的布道者，把自己取得的真经带回来，做一个基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。
2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能力。
通过理论学习和互动交流，不仅要掌握丰富的理论知识，改变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到实战经验，增强基层教育工作的能力。
3、树立终身学习的理念。
培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进则退。
努力追求，不断提高自身的业务素质和教学能力是我们终身学习的终极目标。
4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友谊与联系，加强交流，相互学习，共同进步。
1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。
2、了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。
作为一名德育主任，通过这次培训学习，更应该对学校的德育工作有足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践探索，不断改进自己的方法，将学校的教育教学质量推向一个更高层次。
提克阿热克小学：刘霞篇章2:教师外出培训学习计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】教师外出培训是提升教师素质的有效途径，教师在外学习期间要达到更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。
下面是小泰整理的教师外出培训学习计划，希望对大家有所帮助!教师外出培训学习计划（一）教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。