卖火柴的小女孩习题精选

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卖火柴的小女孩习题精选(含答案)

卖火柴的小女孩习题精选(含答案)
()()()()()
二、我是火眼金睛,我能比一比再组词。
焰()烘()梗()橱()诞()
馅()拱()硬()厨()挺()
魂()蜷()填()烁()喷()
槐()倦()镇()栎()愤()
三、我能写出下列词语的反义词。
快乐()光明()精致()
美丽()冷淡()柔弱()
温暖()强烈()雪白()
四、我能选出正确的选项。
三、
痛苦、黑暗、粗糙
丑陋、热情、坚强
寒冷、微弱、பைடு நூலகம்黑
四、
1.③2.④3.③②①
五、
1.安徒生冷饿火柴大火炉烤鹅圣诞树奶奶
2.鲜明的对比同情
六、
4 6 1 3 5 2
()安徒生是一位卓越的童话作家,于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨,1875年8月4日逝世。
()17岁时,写出了第一个诗剧,并取得了助学金才上了哥本哈根大学,专攻文学。
()他的作品语言优美,想象丰富,情节动人,常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待,都是闻名世界的作品。
1.“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷、没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩()
①幻想变成有钱人。
②幻想飞到温暖幸福的地方。
③幻想飞到我们今天的幸福世界中。
2.“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在()中死去。
①又欢乐又悲伤。 ②欢乐。 ③难过。 ④对幸福生活的向往。
和等种种幻想。
2.小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的。
六、我能整理错乱的句子,并在句前()填序号。

卖火柴的小女孩练习题

卖火柴的小女孩练习题

《卖火柴的小女孩》练习题一、选择题1. 《卖火柴的小女孩》的作者是()。

A. 安徒生B. 托尔斯泰C. 歌德D. 雨果2. 在故事中,小女孩在哪个节日里卖火柴?()A. 春节B. 圣诞节C. 中秋节D. 愚人节A. 美味的食物B. 温暖的火炉C. 亲人的拥抱二、填空题1. 《卖火柴的小女孩》讲述了一个______的小女孩在寒冷的夜晚卖火柴的故事。

三、简答题1. 请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。

2. 小女孩在故事中感受到了哪些温暖和关爱?3. 你认为这个故事想要传达给读者什么样的道理?四、阅读理解“她的一双小手几乎冻僵了。

啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她抽出一根火柴,在墙上一擦,哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!”1. 请问这段文字中小女孩为什么想要擦燃火柴?2. 小女孩是如何形容火焰的?3. 你从这段文字中感受到了什么?五、作文题请以《假如我是卖火柴的小女孩》为题,发挥想象,写一篇作文。

要求:内容丰富,感情真挚,不少于300字。

六、判断题1. 小女孩在故事中最终被她的家人找到并带回了温暖的家。

()2. 小女孩在擦燃火柴时,看到的都是现实中真实发生的事情。

()3. 故事中的小女孩是一个乐观、勇敢的孩子。

()七、连线题请将下列故事中的角色与其对应的描述连线:A. 小女孩B. 小女孩的爸爸C. 路过的行人1. 在寒冷的夜晚卖火柴2. 对小女孩漠不关心3. 有时会对小女孩施暴八、排序题1. 小女孩冻死在街头2. 小女孩擦燃第一根火柴3. 小女孩回忆起和奶奶的美好时光4. 小女孩开始卖火柴九、改错题请找出下列句子中的错误,并改正:1. 《卖火柴的小女孩》的故事发生在夏天的一个晚上。

()2. 小女孩在火柴的光芒中看到了她的妈妈,妈妈带她去吃了一顿丰盛的晚餐。

()3. 故事的作者是法国作家雨果。

()十、拓展题1. 请你想一想,如果小女孩在你的帮助下,度过了一个温暖的夜晚,第二天她会做什么?2. 请你为《卖火柴的小女孩》设计一个不同的结局。

8 卖火柴的小女孩 达标试题 语文三年级上册(统编版)

8 卖火柴的小女孩 达标试题  语文三年级上册(统编版)

8、卖火柴的小女孩达标试题三年级语文积累运用一、我会给多音字组词。

zhènɡ() pèn()挣< 喷<zhēnɡ() pēn()二、在语境中读拼音写词语。

1、她在一座fáng zi( )的qiáng jiǎo( )里坐下来,蜷着腿suō chéng( )一团。

她jué de( )更冷了。

2、她的jiù wéi qún( )里dōu zhe( )许多火柴,手里还拿着一把。

这一zhěng tiān( ),谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个yìng bì( )。

三、用“√”给加点字选择正确的音节。

饥饿. (è iè)振.动(zhèn chén) 点燃.(rán yán)火焰.( yàn ràn) 划.船(huá há ) 蜡烛.( zhú zhū)明晃.晃( huǎng hǎng)富.有(fù fú) 可怜.(lián lán)四、辨字组词。

裙()喷()饿()蜡()挣()群()愤()鹅()腊()睁()五、补充词语,并选词填空。

()()又饿哆()()嗦摇()()摆又()()冷()()越高()()暖和1、更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,()地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。

这时候,火柴又灭了,她面前只有一堵()的墙。

2、只见圣诞树上的烛光(),最后成了在天空中闪烁的星星。

3、把上面词语相同结构的写下面的横线上。

六、在括号内填写合适的关联词语。

1、每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,()这是大年夜——她可忘不了这个。

2、他们头上只有个房顶,()最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。

3、小女孩()赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。

部编版小学语文三年级上册8.《卖火柴的小女孩》标准化试题及答案(共7套)

部编版小学语文三年级上册8.《卖火柴的小女孩》标准化试题及答案(共7套)

新部编版三语上标准化试题+课内阅读(附答案)1(标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步)8.卖火柴的小女孩一、标准化试题:(提醒:第1~6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

)1.读拼音,写词语:huǒ chái wéi qún kělián jīhūnǎpà( ) ( ) ( ) ( ) ( )nuǎn huo huǒyàn làzhúgào sùlíqù( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēn hégǎn jǐn hán lěng tòng kǔqīng chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn jiùfùyǒu yòu lěng yòu è( ) ( ) ( )2.用“√”给加点字选择正确读音。

(làràzúzhú)旧.围裙(rìjiù)可怜.(líng lián)蜡烛..点燃.(rán lán)火焰.(yèyàn)挣.钱(zhēng zhèng)喷.香(pēn pèn)富.商(fùtián)明晃晃..(hǎng huàng)划.火柴(huáhuà)火柴.(cái chái)打成卷.(juǎn juàn)暖和.(héhuo)蜷.着(quán juǎn)又冷又饿.(wòè)3.《卖火柴的小女孩》是一篇故事,作者是 (国家)作家 (人名)。

4.《卖火柴的小女孩》文中的小女孩次擦燃火柴,在幻想中她分别看到了、、圣诞树、,最后她冻死在了街头。

三年级上册语文8 《卖火柴的小女孩》练习题(带答案)

三年级上册语文8 《卖火柴的小女孩》练习题(带答案)

8课《卖火柴的小女孩》基础知识预复习一.基础生字huǒ C hái wéi qún kělián nuǎn huo()()()()huǒyàn liàng guāng zhú guāng gào su()()()( )líqùgǎn jǐn hán lěng qīng C hén()()()()二.选词填空。

富饶富强1.我们的祖国幅员辽阔,美丽( )。

2.我们要用勤劳和智慧建设可爱的祖国,使她一天比一天更()。

清香清新3.雨过天晴,泥土散发出阵阵( )。

4.早晨,空气格外()。

三.照样子,写句子。

例:妈妈带我到姐姐家去过节。

妈妈把我带到姐姐家去过节。

1.儿子拎过妈妈手中的水桶。

2.小妹妹捡起了地上的花皮球。

例:小鸟飞向天空。

小鸟飞向(蔚蓝的)天空。

3.一条小路伸向远方。

一条()小路伸向远方。

4.红旗飘扬。

红旗()飘扬。

四.写出下列句子用了什么修辞手法1.秋天的雨,是一把钥匙。

( )2.秋天的雨,温柔地抚摸着大地。

()3.秋天的田野像金色的海洋。

( )4.红红的枫叶像一枚枚邮票。

( )5.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

()五.课内阅读仙人球那盆仙人球,长得像个小南瓜。

深绿色的球体上,有一道道从上到下,排列整齐的纹理。

仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺,似乎在提醒人们:”只准观赏,不准动手”。

1.这段话抓住仙人球、的特点来写。

(2分)2.这段话共有句。

先写仙人球的,再写仙人球的,最后写它的,表达了作者对仙人球的之情。

(5分)参考答案一.火柴围裙可怜暖和火焰亮光烛光告诉离去赶紧寒冷清晨二.1.富饶 2.富强 3.清香 4.清新三.1.儿子把妈妈手中的水桶拎过。

2.小妹妹把地上的花皮球捡起了。

3.蜿蜒的/曲曲折折/长长的4.迎风四.1.比喻2拟人 3.比喻 4.比喻 5.拟人五.1.颜色外形三,形状颜色感受喜爱。

三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习(含答案)

三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习(含答案)

三年级上册语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习一、基础运用1.给加点的字选择正确读音。

打成卷.儿(juǎn juàn)薄.纱(báo bóbò)喷.香(pēn pèn)强.烈(qiáng qiǎng jiàng)赤着.脚(zhuózhe)和.面(héhuó)2.查字典填空。

如果你不认识“兜”,可以用查字法查字典,应该先查部首,再查画;“兜”在字典中的解释:①口袋一类的东西;②做成兜形把东西拢住;③绕;④招揽。

请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。

①她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。

②一对夫妻抱着婴儿作掩护。

其实在兜售假币。

③电视上的有些猜谜节目,用跟观众兜圈子的方法骗取话费。

3.下列加点字的字义全部相同的一组是()A.富.裕财富.物产丰富.B.柔软.心软.两腿发软.C.举重.自重.工作很重.D.烈.火热烈.兴高采烈.4.“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷、没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

”这句话是说小女孩()A.幻想变成有钱人。

B.幻想飞到温暖幸福的地方。

C.幻想飞到我们今天的幸福世界中。

5.按课文内容填空。

(选出都正确的一项)()①多么______多么______的火焰啊,简直像一支小小的______!这是一道______的火光!②她俩在_____和______中飞走了,越飞越高,飞到那没有______,没有______,也没有______的地方去了。

③谁也不知道她曾经看到过多么______的东西,她曾经多么_____,跟着她奶奶一起走向新年的______中去。

A.①温暖;明亮;蜡烛;奇异。

②光明;快乐;寒冷;饥饿;痛苦。

③美丽;幸福;幸福。

B.①热烈;耀眼;蜡烛;奇异。

②光明;快乐;寒冷;饥饿;痛苦。

③美丽;幸福;幸福。

C.①温暖;明亮;蜡烛;奇异。

②光明;快乐;寒冷;饥饿;贫穷。

小学语文 8 卖火柴的小女孩 课后练习题

小学语文 8 卖火柴的小女孩 课后练习题

一、选择题1. 理解下面句子的含义,选择正确的解释,在括号里填入序号。

“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

”这句话是说小女孩()A.幻想飞到天堂。

B.和奶奶到了一个幸福的地方。

C.在美妙的幻觉中死去了。

2. 下列哪组加点字的读音完全正确?()A.几乎(jī)喷香(pēn)B.火焰(yàn)伸手(shēnɡ)C.富商(fù)擦燃(lán)D.挣钱(zhènɡ)明晃晃(huǎnɡ)3. “慈爱”的反义词是()A.慈祥B.爱戴C.冷酷4. 下列对语段“可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

”理解有误的一项是()A.这句话是说这是个美丽的小姑娘,长着一头金黄的头发,那头发打成可爱的卷儿披在肩上。

B.这句话是说小女孩很想在大年夜到街上看看,因为大年夜街上很热闹。

C.这句话是说小女孩是穷苦人家的孩子,即使在这样的夜晚,也必须出来卖火柴,为家里挣一点钱维持生活。

D.这段话透露出作者对小女孩的同情。

5. 下列说法不正确的一项是()A.本文的作者是丹麦著名童话作家安徒生,他还写了《小人鱼》《丑小鸭》《拇指姑娘》等童话。

B.本篇童话中,小女孩五次擦燃火柴。

C.小女孩第三次擦燃火柴时,她看到了美丽的圣诞树,是因为她需要快乐。

D.小女孩第四次擦燃火柴时,奶奶带着她飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

二、填空题6. 下面几个字都带有口字旁,请根据口字旁所代表的不同含义,试着再写两个。

(1)咬啃 _________ ________(2)啪嘟 _________ ________7. 查字典,填空。

“挣”字用部首查字法,应先查_______________部,再查_________画。

(完整版)14.《卖火柴的小女孩》同步精练作业(含答案)

(完整版)14.《卖火柴的小女孩》同步精练作业(含答案)

卖火柴的小女孩一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

挣(zhēng zhèng)钱裂缝(féng fèng)把(bà bǎ)手喷(pēn pèn)香薄(bó báo)纱划破(pè pò)混(hún hùn)乱暖和(hé huo)二、我会连线。

金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅闪亮的铜把手亮晶晶的星星三、照样子,写词语。

1.暖烘烘2.摇摇摆摆3.又冷又饿4.暖和暖和四、选择下面句子中破折号的用法。

(1)表示解释说明(2)表示转折(3)表示递进(4)表示声音的延长(5)用于事项列举分承的各项之前1.这是一年的最后一天——大年夜。

()2.那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。

()3.每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

()五、指出下列句子所用的修辞方法。

1.亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明。

()2.许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。

()3.她俩在光明和快乐中飞走了,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

()4.她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

()六、读下面的句子,并且用加点的词语造句。

1.多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!2.奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。

3.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

七、文学积累。

《卖火柴的小女孩》是丹麦著名的作家最出色的作品之一。

他的其他作品有、、。

八、阅读短文,完成练习。

有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。

从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心。

“啊!我真命苦!我的妈妈竟来不及给我一件礼物。

部编版三年级语文上册。8《卖火柴的小女孩》同步练习题含答案

部编版三年级语文上册。8《卖火柴的小女孩》同步练习题含答案

部编版三年级语文上册。

8《卖火柴的小女孩》同步练习题含答案卖火柴的小女孩》是一篇关于贫困和悲惨命运的故事。

故事讲述了一个小女孩在寒冷的夜晚卖火柴,最终因为冻死在街头。

她的死亡被人们发现时,她手里还握着烧过的火柴梗,人们认为她是为了让自己暖和一下而点燃的火柴。

她坐在美丽的圣诞树下。

(缩句)→ 她坐在圣诞树下。

给出的句子是陈述句,句子中的“终于”一词写出了小女孩经历了漫长而艰苦的等待后,终于抽出了一根火柴点燃。

在这篇文章中,小女孩死去时脸上带着微笑和两腮通红,这是为了表达她在死前看到了美丽的事物,并感受到了温暖和幸福,这也让人感到十分悲伤。

七、课外阅读泥姑娘》是一篇寓言故事,讲述了泥姑娘救助小蜜蜂的故事。

在故事中,泥姑娘经历了狂风暴雨的洗礼,虽然变得越来越小,但仍然坚持救助小蜜蜂,最终化作一摊泥,但她的善良和勇敢却让小蜜蜂铭记在心。

1.用文中加点的词语写句子。

1)因为:水渗进了她的身体,使她不再那么硬朗、结实了。

2)但是:她还是爬到___树下,把小蜜蜂抱了起来,虽然她变得越来越小。

2.泥姑娘艰难地爬回屋时,为什么脸上还带着笑容?泥姑娘的善良和勇敢让她感到幸福,因为她成功地救助了小蜜蜂,这是她的成就和幸福;另外,她也幸福地化作了泥土,成为了大自然的一部分。

六、小女孩在大年夜冻死在街上。

这说明小女孩在幻想的幸福与欢乐场景中死去了,这种幻象与现实形成了鲜明的对比,引起了人们对小女孩的同情。

小女孩在临死前度过了美好的幻象,不必再面对寒冷、饥饿和痛苦。

七、今天下雨,所以运动会被延期了。

虽然这件事很难做到,但他仍在坚持。

因为她帮助了小蜜蜂,所以感到很快乐。

例如,“泥姑娘,你真是一个善良、热心的姑娘。

”八、丹麦的___以及火炉烤鹅、圣诞树和奶奶。

九、根据小女孩的悲惨命运,我想到了生活中的不公和不幸。

我们应该关注和帮助那些需要帮助的人,让他们感受到温暖和关爱。

同时,我们也应该珍惜眼前的幸福和美好,不要让它们从我们身边悄然而去。

卖火柴的小女孩阅读练习题

卖火柴的小女孩阅读练习题

二、《卖火柴的小女孩》节选。

(一)她的一双小手几乎冻僵了。

啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么()火焰啊,简直像一支()蜡烛。

这是一道()火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着()铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。

她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1.给带点字选择正确的读音,用“”表示。

几乎(ji ji)暖和(he huo huo huo)2.从下面的词选择合适的词填入文中的括号里,只填序号。

A.小小的B.明亮的C.闪亮的D.奇异的3.选择正确答案,用“”表示:(1)文中画横线的句子是:A.反问()B.疑问()C.设问()(2) 文中画横线的句子说明:A.火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵,她舍不得抽出火柴来。

( )B.小女孩实在太冷了,使她顾不上恐惧,抽出了一根火柴。

( )4.为什么说这是一道奇异的火光?5.用“”画出这段话中想象的部分。

6.写出下列词语的近义词。

温暖——()奇异——()舒服——()7.按“擦燃火柴——出现幻像——火柴熄灭”把这段话用“//”分成三层,并写出各层大意。

(二)“她想给自己暖和一下。

”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

8. 用“//”分成两层。

9. “她想给自己暖和一下。

人们说。

”这句话表明人们对小女孩的死,人们的态度也反映了当时社会的,像这样小孩冻死街头的事是。

10.这段话中的两个“幸福”,你是怎样理解的?11.最后一句话中,作者认为小女孩是在快乐与幸福中死去的。

文中的这一处描写充分说明了这一点。

12.读了这篇文章后,你有什么感受?13.你有什么心里话对小女孩说?答:我对小女孩说:“。

部编版小学语文三年级上册8.《卖火柴的小女孩》标准化试题及答案(共7套)

部编版小学语文三年级上册8.《卖火柴的小女孩》标准化试题及答案(共7套)

新部编版三语上标准化试题+课内阅读(附答案)1(标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步)8.卖火柴的小女孩一、标准化试题:(提醒:第1~6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

)1.读拼音,写词语:huǒ chái wéi qún kělián jīhūnǎpà( ) ( ) ( ) ( ) ( )nuǎn huo huǒyàn làzhúgào sùlíqù( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēn hégǎn jǐn hán lěng tòng kǔqīng chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn jiùfùyǒu yòu lěng yòu è( ) ( ) ( )2.用“√”给加点字选择正确读音。

(làràzúzhú)旧.围裙(rìjiù)可怜.(líng lián)蜡烛..点燃.(rán lán)火焰.(yèyàn)挣.钱(zhēng zhèng)喷.香(pēn pèn)富.商(fùtián)明晃晃..(hǎng huàng)划.火柴(huáhuà)火柴.(cái chái)打成卷.(juǎn juàn)暖和.(héhuo)蜷.着(quán juǎn)又冷又饿.(wòè)3.《卖火柴的小女孩》是一篇故事,作者是 (国家)作家 (人名)。

4.《卖火柴的小女孩》文中的小女孩次擦燃火柴,在幻想中她分别看到了、、圣诞树、,最后她冻死在了街头。

第十四课《卖火柴的小女孩》练习题

第十四课《卖火柴的小女孩》练习题

第十四课《卖火柴的小女孩》练习题一、看拼音写词语guāi qiǎo wãi qún yìng bìliâfâng chúchuāng jīâshâng dàn shù( ) ( ) ( ) ()()()( )二、给画横线的字注音乖巧()围裙()裂缝()橱窗()饥饿()三、文学常识填空①《卖火柴的小女孩》作者是著名童话作家。

他的童话作品还有、、等。

②《卖火柴的小女孩》讲述了一个故事。

和交替进行,和更迭出现,是这篇童话的特点。

作者开头描写了小女孩的处境,紧接着写了小女孩为了缓和自己,在火柴的亮光中看到的种种幻象,、、直至跟奶奶一起飞走,最后讲小女孩四、课文脉络卖火柴的小女孩共擦燃了次火柴,在火柴的亮光中看到了种种幻象,分别看到了、、、说明她非常、、、五、选出下列划横线字读音完全正确的一组()A乖巧(qiǎo) 围裙(qún) 裂缝(fãng) 黑糊糊(hū)B橱窗(chú) 无赖(lài) 凶悍(gàn) 圣诞树(dàn)C惨白(cǎn) 救援(yuán) 抽屉(ti) 炊事员(chuī)D剥削(xuē) 憧憬(chōng) 转椅(zhuǎn) 热腾腾(tēng)六、判断下列句子中划横线的词语使用是否恰当①在这又冷又黑的夜晚,一个乖巧的小女孩光着头赤着脚在街上走着。

()②这个建筑物既宏伟又壮观,真是英俊非凡!引来众多前来观赏的游客。

()③这个背包太重了,压抑的我几乎穿不上气来了。

()④怀着对过去的憧憬和期待,我踏入了新的校门。

( )七、判断下列句子所使用的修辞方法①但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?()②在八千多日子的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()③那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。

卖火柴的小女孩练习题

卖火柴的小女孩练习题

卖火柴的小女孩练习题一、选择题1. 《卖火柴的小女孩》是哪位作家的作品?A. 安徒生B. 格林兄弟C. 马克·吐温D. 欧·亨利2. 在故事中,小女孩为什么要在寒冷的除夕夜卖火柴?A. 为了赚钱买食物B. 为了帮助家里减轻负担C. 为了给妈妈买药D. 为了给弟弟妹妹买玩具3. 小女孩在故事中点燃了几根火柴?A. 1根B. 2根C. 3根D. 4根或以上4. 小女孩在点燃火柴时看到了哪些幻象?A. 丰盛的晚餐B. 温暖的火炉C. 慈祥的祖母D. 所有选项5. 小女孩最终的命运是什么?A. 被家人找到并带回家B. 被好心人收养C. 在寒冷中死去D. 被警察带走二、填空题6. 小女孩在寒冷的街上卖火柴,她的小手冻得_________。

7. 当小女孩点燃第一根火柴时,她幻想自己坐在一个_________旁边。

8. 小女孩在火柴的光亮中看到了_________,这让她感到非常温暖和幸福。

9. 小女孩的祖母在故事中象征着_________和_________。

10. 故事的结尾,小女孩和她的祖母一起飞向了_________,这象征着她逃离了现实的痛苦。

三、简答题11. 请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。

12. 你认为小女孩在故事中点燃火柴的行为代表了什么?13. 故事中小女孩的祖母对她意味着什么?请结合故事内容进行分析。

14. 《卖火柴的小女孩》通过小女孩的遭遇,传达了什么样的社会信息?15. 请描述小女孩在故事中所经历的几种不同的幻象,并解释它们对小女孩的意义。

四、论述题16. 论述《卖火柴的小女孩》在文学史上的地位和影响。

17. 分析《卖火柴的小女孩》中的象征手法及其在故事中的作用。

18. 从小女孩的遭遇出发,谈谈你对现代社会中儿童权益保护的看法。

19. 描述一下如果你处在小女孩的位置,你会如何面对困境,并尝试改变自己的生活。

20. 以《卖火柴的小女孩》为例,讨论童话故事对儿童心理发展的影响。

卖火柴的小女孩练习题

卖火柴的小女孩练习题

卖火柴的小女孩练习题一、选择题1. 《卖火柴的小女孩》是哪位作家的作品?A. 汉斯·克里斯蒂安·安徒生B. 欧·亨利C. 马克·吐温D. 杰克·伦敦2. 小女孩在故事中点燃了几根火柴?A. 1根B. 2根C. 3根D. 4根3. 小女孩在故事中看到了什么幻象?A. 一个温暖的家B. 一个美丽的花园C. 一个豪华的宫殿D. 一位慈祥的祖母4. 小女孩最终的命运是什么?A. 被家人找到B. 被好心人收养C. 在寒冷中去世D. 被警察带走5. 故事发生的时间是?A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天二、填空题6. 《卖火柴的小女孩》是一篇充满______的故事,通过小女孩的遭遇,反映了当时社会的______。

7. 小女孩在寒冷的街头,点燃火柴时,她首先看到的是______,这让她感到了一丝温暖。

8. 在小女孩的幻象中,她和______一起飞向了天堂,这象征着她对美好生活的向往。

9. 故事的结尾,小女孩的死亡,给读者留下了深刻的______,也引发了人们对社会不公的思考。

10. 安徒生通过这个故事,表达了对______的同情,同时也批判了当时社会的冷漠。

三、简答题11. 请简述《卖火柴的小女孩》中小女孩点燃火柴后所看到的幻象。

12. 描述一下小女孩在故事中的性格特点,并分析这些特点如何影响了她的命运。

13. 从《卖火柴的小女孩》这个故事中,你学到了哪些关于人性和社会的深刻道理?四、论述题14. 论述《卖火柴的小女孩》在文学史上的地位和影响。

15. 从社会角度分析《卖火柴的小女孩》所反映的问题,并提出你认为可能的解决方案。

五、创意写作题16. 假设你是故事中的小女孩,写一篇日记,描述你在寒冷街头的一天,以及你对未来的希望和梦想。

17. 以《卖火柴的小女孩》为蓝本,创作一个新的结局,让小女孩的命运有所改变。

六、阅读理解题18. 阅读以下段落,回答问题:(段落内容省略,根据实际文本内容出题)七、综合分析题19. 分析《卖火柴的小女孩》中的象征元素,并讨论它们在故事中的作用。

8 卖火柴的小女孩 练习试题(含答案)

8 卖火柴的小女孩  练习试题(含答案)
过了一会儿,爸爸妈妈回来了,我给爸爸妈妈说了小女孩的来历。爸爸妈妈也答应让小女孩留下来。我和她一起上学,一起玩耍,还带她去吃汉堡包。她的脸上终于露出了笑容。
3.理解下面句子的含义,选择正确的解释,在括号里填入序号。
“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩( )
A.幻想飞到天堂。
B.和奶奶到了一个幸福的地方。
C.在美妙的幻觉中死去了。
4.“。”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。横线上应填的一项是( )。
17.读了这段文字,你有什么感受?
___________________________________________________
四、书面表达
18.百字练笔。
假如卖火柴的小女孩来到你身边,你会怎么对待她?她的命运又会如何?发挥想象写一写吧!
参考答案
1.C
2.D
3.C
4.A
5.D
6.间 温暖座 巨大 首 轻快 片 朦胧 阵 热烈
14.以上文字选自课文《卖火柴的小女孩》作者是____(国家)的_______(人名)。
15.用简洁的语言概括选文的内容。
________________________________________________
16.找出表示小女孩幻想的句子,用“”画出来。这段话里,小女孩的现实处境与幻想中的生活形成,更衬托了小女孩现实生活的,这里表达了作者对小女孩的深切。
三、现代文阅读
课内阅读
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

《8.卖火柴的小女孩》课后练习题

《8.卖火柴的小女孩》课后练习题

8.《卖火柴的小女孩》课后练习一、给加点字注音完全正确的一组是( )。

A.喷香(pēn) 挣扎(zhēng)B.裂缝(féng) 捏着(nǐ)C.圣诞(dàn) 蜷着(quán)二、读拼音,写词语。

ɡuāi qiǎo( )而又可怜的小女孩,wéi qún( )里dōu zhe( )火柴。

一天过去了,她没换来一个yìnɡ bì( )。

她蹲在商店的chú chuānɡ( )旁看着圣诞树,她笑了。

三、下列句子中破折号的作用是什么?在括号里填入序号。

破折号的作用一般有:①表示解释说明,相当于括号的作用;②表示意思的递进;③表示意思的转折。

1.这是一年的最后一天——大年夜。

( )2.那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。

( )3.因为这是大年夜——她可忘不了这个。

( )四、写出下列词语的近义词。

温暖()精致()奇异()温和()一向()闪烁()慈爱()五、按要求改写句子。

1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?陈述句:2.小女孩擦燃了一根火柴。

把字句:被字句:3.火焰温暖明亮。

疑问句:感叹句:反问句:六、根据课文内容填空。

1.作者有意把这个悲惨的故事安排在大年夜——一个原本充满快乐的日子,这样做更能激起读者对小女孩的和对黑暗社会的。

2.小女孩在大年夜不回家的原因有两个,一是,二是,课文用了“”这个词语把两个原因连在了一起。

3.“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

”这句话中第一个“幸福”的意思是,第二个“幸福”的意思是。

这两个“幸福”的真正意思是和。

七、词句理解与运用。

1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(1)这句话的意思是:________________________________________________________________________。

(2)从这句话中可以看出小女孩的家里________。

《卖火柴的小女孩》作业练习(优)

《卖火柴的小女孩》作业练习(优)

《卖火柴的小女孩》作业练习
一、流利有感情地朗读课文,熟记生字词。

1.把新词多读几遍,把课文读正确流利。

2.读一读读本课的词语。

旧围裙又冷又饿打成卷几乎挣钱擦燃火焰
蜡烛富商明晃晃划出喷香强烈
3.认真正确地书写本课生字,写到写字本上。

二、掌握课文主要内容。

1.读一读课文,并试着补充段意。

第一部分( 1-4 ):讲大年夜小女孩因为没有_____________不敢回家。

第二部分( 5-9 ):讲卖火柴的小女孩五次________后看到的幻象。

第三部分(10-11):写小女孩在大年夜的晚上在大街上。

2.读一读课文,把课文主要内容补充完整。

课文讲了这样一个故事:在_______________的晚上,一个赤脚的小女孩在街头___________,她又冷又饿,为了取暖擦燃一根根,在火光中,她看到种种美妙的幻象,最后___________。

三、读一读课文5-9自然段,思考问题,完成表格。

读一读课文5-9自然段,小女孩一共擦燃了几次火柴?画一画每次擦燃火柴,
四、细读小女孩看到的幻象,说感受。

读一读你印象最深刻的一次擦燃火柴的段落,画一画你感触最深的地方,说一说你自己的感受。

例:给我印象最深的是小女孩第次擦燃火柴,因为小女孩连得到这么简单的愿望都没能实现,实在是太,现在的我们,与小女孩相比,我们实在是。

五、读一读10-11自然段,思考问题。

小女孩是在饥寒交迫中冻死的,为什么说“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”?
1。

《卖火柴的小女孩》习题精选

《卖火柴的小女孩》习题精选

《卖火柴的小女孩》习题精选一、组词:僵()蓝()橱()梗()疆()篮()厨()哽()二、用修改符号修改病句:1.老师经常激励我们学会更多的本领。

2.我的课余爱好是打乒乓球和足球。

三、根据课文内容用横线恰当连接词语:幻想渴望现美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿四、根据课文内容填空:《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在_________悲惨故事,揭露了________,表达_________。

五、阅读,回答她的一双小手几乎冻僵了。

啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暧烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去,想让脚也暧和一下,火柴灭了,火炉不见了。

她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、分别找出一个表示很冷和很暖的词:、。

2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

”①这句话运用了__________________的修辞手法。

②小女孩敢还是不敢呢?她不敢。

她为什么不敢抽出一根来擦燃呢?答:(1)(2)③、她终于抽出了一根,“终于”说明了什么?3、“奇异”的意思是,在文中划出表示“奇异”的句子用“~~~“划出来。

4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象?____________________5、分别用“==”和“———”划出表示幻想和现实的句子。

初一语文卖火柴的小女孩练习题

初一语文卖火柴的小女孩练习题

卖火柴的小女孩(一)她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。

再说,家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝(féng fèng )已经用草和破布堵住了,风还是可以(钻、灌)进来。

她的一双小手几(jījǐ)乎冻僵了。

啊,哪怕一根小小的火柴,对她来说也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和和自己小手吗?她终于抽出一根。

哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手(放拢)在火焰上。

多么温暖多么()火焰啊,简直像一支()蜡烛!这是一道(奇异奇怪)火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着()铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和(hé huó huòhuo)一下,火柴灭了,火炉不见了。

她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、“异”字用部首查字法应查、部,用音序查字法应查。

2、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。

(填序号) A小小的 B明亮的 C闪亮的3、选择正确答案,用“√”表示。

(1)文中横线的句子中的问句是 A、反问() B、疑问() C、设问()(2)文中划横线的句子说明()A、火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵,她舍不得抽出火柴来。

B、小女孩实在太冷了,使她顾不上恐惧,抽出了一根火柴。

4、为什么说这是一道奇异的火光?5、用“————”画出这段话中想象的部分。

6、在短文的括号中选择恰当的词语或读音,用“√”标出。

7、女孩幻觉温暖的大火炉是因为:( )①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了,渴望得到温暖。

③她手里有火柴,可以点燃大火炉。

8、根据“她的一双小手……”一节内容,将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。

惊喜失望犹豫满足①_ __→②_ →③_ _→④9、“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

卖火柴的小女孩练习题

卖火柴的小女孩练习题

14 卖火柴的小女孩一、破折号表示:(1)解释说明的部分;(2)话题突然转移;(3)声音延长。

读句子,体会破折号的作用,在括号里填上序号。

1、这是一年的最后一天——大年夜。

()2、那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。

()3、街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

()二、根据课文内容,将下面词语搭配着写下来。

幻想:美丽的圣诞树慈爱的奶奶喷香的烤鹅美好的地方温暖的大火炉渴望:温暖幸福食物爱抚欢乐现实:冻死痛苦寒冷孤独饥饿三、互动交流1、第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。

她死了,在九年的大年夜冻死了。

(这两句话中,为什么要写小女孩的微笑?为什么要强调小女孩是在“大年夜”冻死的?)2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(这句话中的“谁也不知道”该怎样理解?“两个幸福”该怎样理解?)四、阅读平台天花板上的奇遇波波熊登上木梯子往上爬,当他爬到从上往下数第三节横档时,他有点(轻微轻轻)的晕眩,接着奇怪的事情发生了:波波熊倒着个儿,一步步走下梯子,踏上天花板。

不知道你有没有听懂,反正波波熊像走在地板上一样,在天花板上生活得很开心。

那边有一张床,如果波波熊躺在床上睡觉,一点儿也不用(担心放心)掉下来。

波波熊在天花板上自己玩,爸爸妈妈再也不说他把家里弄乱了。

他想做什么就做什么。

他拍皮球,吹泡泡,还转呼啦圈,看图画书,翻跟头,钻到床底下看蜘蛛结网。

好像这是另一个世界。

一抬头,波波熊差点笑起来:爸爸、妈妈多么滑稽呀,他们生活在“天花板”上!从波波熊的眼里看过去,原来的地板,完全变成了天花板了。

大人们在”天花板“上看电视、玩电脑、洗衣服、做午餐。

这是,熊爸爸从厨房里探出头来喊:“波波熊,下来吃饭!”波波熊费力地向“上”爬梯子,爬到第三节横档时,他有一点儿轻微的晕眩,整个身体迅速翻转,接着一步步走下梯子,回到地板上。

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