讲课课件4
合集下载
高级英语Lesson-4-The-Trial-that-Rocked-the-Worldppt课件
10) Darrow had got the best of Bryan, who looked helplessly lost and pitiable as everyone ignored him and rushed past him to congratulate Darrow. When I saw this, I felt sorry for Bryan.
.
7) When he read articles, he always has a dictionary at hand. 8) The construction of the dam got under way before any environmental
impact assessment had been done.(without…)
case. 3) I was the last one to expect that my case would develop into one of the
most famous trials in American history. 4) “This is a completely inappropriate jury, too ignorant and partial.”
I felt great sympathy for Bryan for being ignored by the spectators, who pushed by him to shake Darrow’s hand.
.
l
2. Translation A. 1) I didn’t expect that I would get involved in this dispute. 2) You must involve yourself in this work if you want to learn something. 3) Racial discrimination still exists in various forms in the US although racial
.
7) When he read articles, he always has a dictionary at hand. 8) The construction of the dam got under way before any environmental
impact assessment had been done.(without…)
case. 3) I was the last one to expect that my case would develop into one of the
most famous trials in American history. 4) “This is a completely inappropriate jury, too ignorant and partial.”
I felt great sympathy for Bryan for being ignored by the spectators, who pushed by him to shake Darrow’s hand.
.
l
2. Translation A. 1) I didn’t expect that I would get involved in this dispute. 2) You must involve yourself in this work if you want to learn something. 3) Racial discrimination still exists in various forms in the US although racial
人教版必修一语文课件第4课 喜看稻菽千重浪
明确:“跨”“迈”“蹲”“翻”“挽”等动作生动形象地写出 了袁隆平在试验田工作的情形,表现了他工作时的认真严谨、一 丝不苟。
思考 2:《喜看稻菽千重浪》中“袁隆平把讲义夹放在田埂 上,连裤腿都没挽,就走下稻田一行行地观察起来……他屏气静 神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出 声来!这是一蔸奇特的稻禾”这句话体现了袁隆平怎样的心情?
著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索 自然》《终极诊断》《生存方式》,译著《荒海之鹫》([日本]阿川 弘之著)《巴黎断头台》([法]巴巴拉·莱维著),纪实文学《走进神 农架》《采访死亡手记》,电影文学剧本《冯如》等作品 20 余部。 即将出版的长篇小说有《居京不易》《黑祠》,战争论证长篇小说 《谋略战》等。
常见的写法有:(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(二) 通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;(三)通过 细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
语言建构与运用
一、正字音
(1)稻菽. shū (3)雄蕊. ruǐ (5)潜.力 qián (7)模.范 mó (9)抖擞. sǒu (11)事迹.jì (13)戛.然而止 jiá
2017 年 9 月 25 日,钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民 族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸,不幸逝世,年仅 53 岁。
2018 年 3 月 29 日,中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号; 2018 年 6 月,获得“全国优秀共产党员”称号;2019 年 2 月, 获得“感动中国 2018 年度人物”荣誉。
袁隆平跟庄稼有关的梦想:“水稻长得像高粱一样高大粗壮, 稻穗像扫帚一样长,谷粒像花生米一样大,人坐在水稻下乘 凉……”,
文化传承与理解 1.文学常识
思考 2:《喜看稻菽千重浪》中“袁隆平把讲义夹放在田埂 上,连裤腿都没挽,就走下稻田一行行地观察起来……他屏气静 神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出 声来!这是一蔸奇特的稻禾”这句话体现了袁隆平怎样的心情?
著有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索 自然》《终极诊断》《生存方式》,译著《荒海之鹫》([日本]阿川 弘之著)《巴黎断头台》([法]巴巴拉·莱维著),纪实文学《走进神 农架》《采访死亡手记》,电影文学剧本《冯如》等作品 20 余部。 即将出版的长篇小说有《居京不易》《黑祠》,战争论证长篇小说 《谋略战》等。
常见的写法有:(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(二) 通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;(三)通过 细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
语言建构与运用
一、正字音
(1)稻菽. shū (3)雄蕊. ruǐ (5)潜.力 qián (7)模.范 mó (9)抖擞. sǒu (11)事迹.jì (13)戛.然而止 jiá
2017 年 9 月 25 日,钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民 族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸,不幸逝世,年仅 53 岁。
2018 年 3 月 29 日,中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号; 2018 年 6 月,获得“全国优秀共产党员”称号;2019 年 2 月, 获得“感动中国 2018 年度人物”荣誉。
袁隆平跟庄稼有关的梦想:“水稻长得像高粱一样高大粗壮, 稻穗像扫帚一样长,谷粒像花生米一样大,人坐在水稻下乘 凉……”,
文化传承与理解 1.文学常识
第4课 物物相连有价值 课件(18张PPT)
第4课 拓展与提升
如果将同一楼道不同楼层的楼梯灯接入网络,能产生 什么价值?
第4课 拓展与提升
如果将不同楼层的楼梯灯接入网络,能产生什么价值?
(1)智能化控制 (2)楼梯灯的协同 (3)与其他智能设备的联动 (4)自动检测故障
……
——这就是物与物相连的价值。
第4课 学习内容
学习内容
一 丰富即时数据的作用 二 远程控制的优势 三 传感器协同带来的新智能
第4课 学习内容
一、丰富即时数据的作用
物联网中的传感器就像遍布在世界各个角落的“神经触角”,每时每刻 都在实体世界中感知和检测,源源不断地为互联网输送各种各样的数据。
第4课 学习内容
第一单元 从感知到物联
第4课 物物相连有价值
第4课 学习目标
学
1 了解物联网中数据的重要作用。
习
目
标
2 认识物联网为社会发展带来的重要价值。
第4课 课堂导入
问题情境
你敢想象吗? (1)冰箱和购物网站的“联手”。当冰箱 里的食物存货低于某个水平,它就会“偷偷” 给你的购物车添加相应的食物。 (2)物联手表和家里的空调、热水器结成 “战略联盟”。当你快到家时,物联手表就会 通知空调开启,热水器也开始烧水。
第4课 学习内容
三、传感器协同带来的新智能
根据相关报道,为确保气象数据的准确性,气象部门会在单个城市设 置数千个气象监测点。为何需要部署这么多的监测点?这些监测点对于气 象预测有哪些重要意义?
第4课 课堂总结
1.物联网为互联网提供了大量的数据,使互联网变得更智慧。 2.物联网可以实现物联设备的远程控制,带来了很多便利。 3.传感器的协同可以带来新的智能。
本地传感器数据协同
Unit 4 Looking good, feeling good Welcome 课件
Whose figure do you like better, the thin or the fat? Why?
What’s the problem of the man?
overweight
Do you know some ways to lose weight?
Brainstorming
珍妮弗·琼斯,十五岁,曾告诉同班朋友自己感觉不适,后来在上 午的体育课上晕厥,随即被紧急送往医院。
Jennifer was found to have dangerously low blood sugar levels and was treated immediately. Her worried parents told the doctor that their daughter missed breakfast that day and hardly touched her dinner the night before. Fortunately, she is now out of danger. Her doctor says that she will make a full recovery in a day or two.
Bad habits/ lifestyles
1. stay up too late 2. skip meals, especially breakfast 3. drink milk tea 4. eat junk food 5. stay indoors/ not play sport 6.spend too much time using computers or watching TV
Unit 4 Looking good, feeling good
2024版年度《4的加法和减法》幼儿园PPT课件
通过实际生活中的例子,让幼儿感受到数学在生活中的广泛应 用,激发其学习数学的兴趣和应用意识。同时,引导幼儿尝试 用所学的数学知识去解决实际问题,培养其数学应用能力和解 决问题的能力。
18
05 游戏环节:互动 游戏巩固所学知 识
2024/2/2
19
设计有趣的游戏环节,如“找朋友”、“抢椅子”等
“找朋友”游戏
4的减法
同样通过具体例子和图形展示,帮 助幼儿掌握4的减法运算。
2024/2/2
数的分解与组成
引导幼儿理解4可以分成几和几,以 及几和几可以组成4,为后续学习打 下基础。
24
引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中去
购物场景
在购物时,可以让幼儿运用所学 知识计算简单的加减法问题,如
购买物品的总价和找零等。
2024/2/2
03
图画表示
通过绘制简单的图画,如三个苹果去掉一个苹果等于两个苹果,帮助幼
儿理解减法运算。同时,可以引导幼儿思考减法与加法之间的关系,如
减法是加法的逆运算等。
10
03 掌握4以内加减法 运算规律
2024/2/2
11
通过实物或图片进行加减法操作练习
使用水果、玩具等实物作为教学 道具,让幼儿进行实际的加法或
养。
引导幼儿将所学规律应用于实际 题目中,提高他们的解题能力和
自信心。
13
鼓励幼儿尝试自主完成简单题目
提供适量的简单题目,鼓励幼儿自主完成,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
对幼儿的完成情况进行及时肯定和鼓励,增强他们的学习动力和自信心。
2024/2/2
针对幼儿解题过程中出现的问题,进行有针对性的指导和帮助,促进他们的全面发 展。
18
05 游戏环节:互动 游戏巩固所学知 识
2024/2/2
19
设计有趣的游戏环节,如“找朋友”、“抢椅子”等
“找朋友”游戏
4的减法
同样通过具体例子和图形展示,帮 助幼儿掌握4的减法运算。
2024/2/2
数的分解与组成
引导幼儿理解4可以分成几和几,以 及几和几可以组成4,为后续学习打 下基础。
24
引导幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中去
购物场景
在购物时,可以让幼儿运用所学 知识计算简单的加减法问题,如
购买物品的总价和找零等。
2024/2/2
03
图画表示
通过绘制简单的图画,如三个苹果去掉一个苹果等于两个苹果,帮助幼
儿理解减法运算。同时,可以引导幼儿思考减法与加法之间的关系,如
减法是加法的逆运算等。
10
03 掌握4以内加减法 运算规律
2024/2/2
11
通过实物或图片进行加减法操作练习
使用水果、玩具等实物作为教学 道具,让幼儿进行实际的加法或
养。
引导幼儿将所学规律应用于实际 题目中,提高他们的解题能力和
自信心。
13
鼓励幼儿尝试自主完成简单题目
提供适量的简单题目,鼓励幼儿自主完成,培养他们的独立思考和解决问题的能力。
对幼儿的完成情况进行及时肯定和鼓励,增强他们的学习动力和自信心。
2024/2/2
针对幼儿解题过程中出现的问题,进行有针对性的指导和帮助,促进他们的全面发 展。
第4课 线与造型 课件(共39张ppt) 人教版 美术六年级上册
2
新课讲授
课堂讲授
线给人的感受
垂直线
挺拔、严谨
波浪线
柔软、舒缓
课堂讲授
线给人的感受
水平线
稳定、牢固、平静
曲线
灵动、柔美、优雅
课堂讲授
线给人的感受
有规律的排列: 整齐、有秩序,富有 节奏的美感。
课堂讲授
线给人的感受
自由性的组合: 自由、优美、富有 创造性。
课堂讲授
艺术家是如何运用这些线的呢
6
拓展延伸
拓展延伸
用纸条或盘线等方法制作一 幅装饰画。
拓展延伸
盘线成面
拓展延伸
线条造型
谢谢观看
人教版六年级上册
线与造型
教学课件
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 5 拓展延伸
目录
1
新课导入
新课导入
看一看
大家看一下这些 线,初步认识一 下各种线条
新课导入
看一看
跟我们日常生活相关的线,都出现 在哪些地方?
新课导入
新课导入
新课导入
新课导入
想一想
通过刚才的欣赏和交流,你 发现线有哪些表现形态呢?
课堂讲授 线在绘画中的应用
暮光之城(油画) 米罗 西班牙
课堂讲授 线在绘画中的应用
直线和弧线复合体的内在关系 康帝斯基 俄罗斯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂讲授 线在绘画中的应用
春如线 吴冠中 现代
课堂讲授 线在装饰中的应用
课堂讲授 用线表现人物造型
绘画方法 1.描绘大轮廓
2.画上五官
3.用线条画头发
4.细化完成
做一做 临摹或自由创作一幅线造型作品, 注意画出线的变化及线条自身的美 感。
第4课《古代诗歌四首》教学课件(共61张PPT).ppt
描写了海水、山岛及山岛上的草木。 借助奇特的想象,表现了大海吞吐日月 星辰的壮观景象。
观沧海
“观”字在全诗中起什么作用?
全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写诗人 登山的所见所思。体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
“若”字为人称道,说说好在哪里。
观沧海
两个“若”字,表明大海吞吐日月星辰的景象是诗人自己的 想象。表现出诗人宽广的胸襟、豪迈的气概以及统一天下的 雄心壮志。
• 意象赏析题目主要考查抓住关键词句,识别诗歌意象,根据体现 景物特点的关键词语、句子概括诗歌意象特点;结合诗歌主旨分 析诗人选取意象的用意;分析意象在表情达意方面方面的作用与 效果。
观
沧
曹海
操
作者介绍
曹操(155-220),字孟德,沛(pèi)国谯(qiáo)
县[今安徽亳(bó)州]人,东汉末政治家、军
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
文学常识:绝句 绝句,四句一首,短小精悍,是唐代流行起来的一种诗 歌体裁,以五言、七言为主,简称五绝、七绝。也有六 言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝 句。
创作背景
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
《新唐书·文艺列传》载王昌龄左迁龙标尉,是因为“不护细 行”,也就是说,王昌龄被贬官,并不是由于什么重大问题,而 只是由于生活小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇后,写了 这首充满同情和关切的诗歌,从远方寄给了他。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄
写景——杨花、子规 叙事——左迁 抒情——愁心
同情 关切
次 北 固 王山 湾下
走近作者
王湾
次北固山下
王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人,唐代诗 人。唐玄宗时,官任荥阳主簿、洛阳尉等。现存 诗不多,其中较出名的是《次北固山下》《奉使 登终南山》。
观沧海
“观”字在全诗中起什么作用?
全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写诗人 登山的所见所思。体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
“若”字为人称道,说说好在哪里。
观沧海
两个“若”字,表明大海吞吐日月星辰的景象是诗人自己的 想象。表现出诗人宽广的胸襟、豪迈的气概以及统一天下的 雄心壮志。
• 意象赏析题目主要考查抓住关键词句,识别诗歌意象,根据体现 景物特点的关键词语、句子概括诗歌意象特点;结合诗歌主旨分 析诗人选取意象的用意;分析意象在表情达意方面方面的作用与 效果。
观
沧
曹海
操
作者介绍
曹操(155-220),字孟德,沛(pèi)国谯(qiáo)
县[今安徽亳(bó)州]人,东汉末政治家、军
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
文学常识:绝句 绝句,四句一首,短小精悍,是唐代流行起来的一种诗 歌体裁,以五言、七言为主,简称五绝、七绝。也有六 言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝 句。
创作背景
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
《新唐书·文艺列传》载王昌龄左迁龙标尉,是因为“不护细 行”,也就是说,王昌龄被贬官,并不是由于什么重大问题,而 只是由于生活小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇后,写了 这首充满同情和关切的诗歌,从远方寄给了他。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄
写景——杨花、子规 叙事——左迁 抒情——愁心
同情 关切
次 北 固 王山 湾下
走近作者
王湾
次北固山下
王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人,唐代诗 人。唐玄宗时,官任荥阳主簿、洛阳尉等。现存 诗不多,其中较出名的是《次北固山下》《奉使 登终南山》。
四年级语文上册古诗三首课件(4)
一二三 1 2 3 4 5
点拨: 本题考查对诗句的理解。注意“沙场”的意思是战场。
一二三 1 2 3 4 5
(2)下列说法有误的一项是( C ) A. 这两句诗出自唐代诗人王翰的《凉州词》。 B. 这两句诗描写了将士们畅饮和劝酒的场面。 C. 这两句诗用略显悲壮的语言抒发了将士们对战争 的痛恨和厌恶。 D. 运用反问的修辞手法,既写出了战争的残酷,也 表现了战士们英勇豪迈的气概。
吟诵边塞诗时, 我们会联想到许多画面, 也会 体会到多种情感。“___③___” 描绘了大漠的风光; “___②___”表达了将士们对家乡的思念;“___①____” 洋溢着将士们以身报国的情怀……
一二三 1 2 3 4 5
点拨: 本题考查对诗歌的积累和对诗句的理解。作答时,可根
据字数相同和对仗工整的要求来连线。根据语境选诗句时, 可抓住诗句中的关键词,在大致理解诗句意思的基础上进行 选择。
一二三 1 2 3 4 5
点拨: 本题考查理解能力。《题乌江亭》的第二句是对英雄的定
义,本诗作者间接批评了项羽胸襟不够宽广,缺乏大将气度。
一二三 1 2 3 4 5
4. 李清照和杜牧对项羽的看法不同,你更赞同谁的看法? 说说理由。 ______示__例__:__我__更__赞__同__李__清__照__的__观__点__。__项__羽__兵__败__之____ __后__,__看__着__昔__日__战__友__惨__死__,__不__肯__一__个__人__独__活__,__也__不____ __想__成__为__没__有__尊__严__的__俘__虏__,__因__此__自__刎__,__他__把__情__义__和____ __尊__严__看__得__比__生__命__还__重__,__称__得__上__是__英__雄__豪__杰__。________
点拨: 本题考查对诗句的理解。注意“沙场”的意思是战场。
一二三 1 2 3 4 5
(2)下列说法有误的一项是( C ) A. 这两句诗出自唐代诗人王翰的《凉州词》。 B. 这两句诗描写了将士们畅饮和劝酒的场面。 C. 这两句诗用略显悲壮的语言抒发了将士们对战争 的痛恨和厌恶。 D. 运用反问的修辞手法,既写出了战争的残酷,也 表现了战士们英勇豪迈的气概。
吟诵边塞诗时, 我们会联想到许多画面, 也会 体会到多种情感。“___③___” 描绘了大漠的风光; “___②___”表达了将士们对家乡的思念;“___①____” 洋溢着将士们以身报国的情怀……
一二三 1 2 3 4 5
点拨: 本题考查对诗歌的积累和对诗句的理解。作答时,可根
据字数相同和对仗工整的要求来连线。根据语境选诗句时, 可抓住诗句中的关键词,在大致理解诗句意思的基础上进行 选择。
一二三 1 2 3 4 5
点拨: 本题考查理解能力。《题乌江亭》的第二句是对英雄的定
义,本诗作者间接批评了项羽胸襟不够宽广,缺乏大将气度。
一二三 1 2 3 4 5
4. 李清照和杜牧对项羽的看法不同,你更赞同谁的看法? 说说理由。 ______示__例__:__我__更__赞__同__李__清__照__的__观__点__。__项__羽__兵__败__之____ __后__,__看__着__昔__日__战__友__惨__死__,__不__肯__一__个__人__独__活__,__也__不____ __想__成__为__没__有__尊__严__的__俘__虏__,__因__此__自__刎__,__他__把__情__义__和____ __尊__严__看__得__比__生__命__还__重__,__称__得__上__是__英__雄__豪__杰__。________
苏科版信息技术五年级第4课青蛙过河课件
尝试完成青蛙连续跳动三个荷叶到对岸效果。
比较前面两种移动控件方法的优劣
优化运动效果
青蛙跳到荷叶后应该有个 停歇再继续跳跃。
跳到对岸实现旋转效果。
思考重复执行效果。
总结
今天我们运用了坐标设定来控制青蛙的运动, 并且通过有限循环控制青蛙到达目的地后变 化各种奇殊效果,真是一件非常有趣的事。 请同学们再次思考,运用这个原理我们还能 做些什么?
江苏省信息技术教材五年级
第4课 青蛙过河
青蛙是如何运动的?
青蛙的运动是根据荷叶的位置来进行的。
如何用位置来精确控制青蛙的运动?
坐标。在Scratch中,每个物体都有坐标。
坐标
在Scratch中,每个物体都 有坐标。它是由横向X和纵向Y 两个方向的数值组合构成的。
认识坐标控件
通过坐标设定来控制Scratch中的物体运动。
如何用位置来精确控制青蛙的运动?
坐标。在Scratch中,每个物体都有坐标。
尝试让青蛙跳到第一个荷叶上。
方法: 1. 控件中的X、Y作为参数可以自行填写荷叶坐标设定。 2. 移动青蛙到荷叶后,待控件中数值变化后拖到脚本区。
比较“移动到……”“在1秒内移动到……”控件
如何让青蛙开始时就在岸边?
一个有移动效果,一个瞬间到达。
部编版小学四年级道德与法治上册第4课《少让父母为我操心》优质课件
在我的记忆中,爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好,因此,照顾我 的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班的地方离家很远,每天早上为了赶在上班 前给我做早饭,送我去上学,他总是天不亮就起床。下午放学时,他又会准时出 现在学校门口,接我回家,辅导我学习。除此之外,还要做晚饭、打扫卫生、照 顾妈妈……等忙完了这一些,爸爸早已累得筋疲力尽。
小镜头:麻烦来了
➢嘉伟在邻居家的菜地边踢足球, 把菜苗踩倒了一大片……
➢嘉伟的爸爸这时可能……,如果嘉 伟能……就好了。
你家儿子真不懂事,把 新种的菜苗踩坏了!
麻烦来了
小镜头:麻烦来了
➢楠楠生病了,爸爸帮她拿药,倒 好了水……
➢楠楠的爸爸此刻心情会……,如果 楠楠能……就好了。
苦死了,我不吃!
麻烦来了
时间
爸妈在 忙什么
我的发现
我发现每天父母最忙碌的时间是······ 我发现每天比我起得早的是······睡得晚的是······ 我发现每天父母下班后,还要在家做······ 我发现······
爸爸妈妈多辛苦
从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心……让 我们了解父母都在做些什么,试着体会他们的辛劳吧!
小麻烦和小棉袄
有时候,我们是爸爸妈妈的小麻烦,带给他们烦恼;有的时候我们 还是爸爸妈妈的小棉袄,为他们分忧。
自我评价
你是家人的小麻烦,还是家人的 小棉袄呢?为什么?
课余生活
妈妈,我忘记 带彩笔了。
这么还不回 来呢?
强强在你家 吗?
我总是丢三落四,要妈妈跟着我收 拾烂摊子,我是家人的小麻烦。
我有时候会玩过头忘记回家,让爸爸 妈妈担心极了,我是家人的小麻烦。
采访感受
你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗? 假如你是洋洋,你想对妈妈说 些什么,做些什么呢?
小镜头:麻烦来了
➢嘉伟在邻居家的菜地边踢足球, 把菜苗踩倒了一大片……
➢嘉伟的爸爸这时可能……,如果嘉 伟能……就好了。
你家儿子真不懂事,把 新种的菜苗踩坏了!
麻烦来了
小镜头:麻烦来了
➢楠楠生病了,爸爸帮她拿药,倒 好了水……
➢楠楠的爸爸此刻心情会……,如果 楠楠能……就好了。
苦死了,我不吃!
麻烦来了
时间
爸妈在 忙什么
我的发现
我发现每天父母最忙碌的时间是······ 我发现每天比我起得早的是······睡得晚的是······ 我发现每天父母下班后,还要在家做······ 我发现······
爸爸妈妈多辛苦
从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操心……让 我们了解父母都在做些什么,试着体会他们的辛劳吧!
小麻烦和小棉袄
有时候,我们是爸爸妈妈的小麻烦,带给他们烦恼;有的时候我们 还是爸爸妈妈的小棉袄,为他们分忧。
自我评价
你是家人的小麻烦,还是家人的 小棉袄呢?为什么?
课余生活
妈妈,我忘记 带彩笔了。
这么还不回 来呢?
强强在你家 吗?
我总是丢三落四,要妈妈跟着我收 拾烂摊子,我是家人的小麻烦。
我有时候会玩过头忘记回家,让爸爸 妈妈担心极了,我是家人的小麻烦。
采访感受
你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗? 假如你是洋洋,你想对妈妈说 些什么,做些什么呢?
第4课:老客户维护与转介绍 ppt课件
1.老客户追加话束升降并用
2.单得失只在一念间
5.有预案无损失
6.打电话必须找借口
7.把客户当做同龄人
8.无敌的第三者……小故事
ppt课件
23
ppt课件
24
ppt课件
25
转介绍比其它方法更容易获取准客户 可信度强,销售成功机会高 客户的从众心态 获得再次转介绍的机率高 业务员所受拒绝的可能小 建立成熟的目标市场
ppt课件
18
三.老客户转介绍
2.老客户转介绍的前提
客户相信我们的产品,满意我们的服务 客户做过后要有效果 客户认同我们的产品及公司 客户对我们产生信任感 ,关系升华为朋友 客户有一定的号召力 如果老客户维护没有达到这些就继续加强维护……
一名满意的客户身边潜存8名意向客户520的老客户带来了80的效益4ppt课件所以善亍经营的企业要根据客户本身的价值和利润率来细分客户并密切关注高价值的客户保证他们可以获得应得的特殊朋务和待遇使他们成为企业的忠诚客户根据8020原则公司的利润80是由20的客户创造的并不是所有的客户对企业都具有同样的价值有的客户带来了较高的收入有的客户对亍企业具有更长期的战略意义一
会的。原因很简单,长时间不联系,外界投资公司的竞争 干扰,身边的负面影响都会导致老客户的再次担心。(天 徒)加大客户信心,定期联系,不急于追加新单,慢慢维 护 客户分类维护
ppt课件
13
潜 力
C一般
D暂无潜力
A重点
献贡
B次重点
ppt课件
14
D暂无潜力
特殊维护 暂时无潜力,无资金的客户可以以问候及利好消息为通知,
B:有针对性的电话阐述,有些人不会看短信
C:多途径传递信息:飞信,微信,邮件,qq等更优于单 一电话短信
四年级下册美术课件第4课材质的美人美版共18张PPT
美 ——我们生活在一个材质丰富的世界里!
古老,千疮百孔,破旧,厚重,沧桑。
光滑,现代感,华丽。
《瑞马雄风》
《三彩马》
《舞马衔杯纹银壶》
《马头》
《立马》
《瑞马雄风》 不锈钢:光滑,流畅。
小资料: 唐三彩 黄褐绿
《三彩马》 陶:光滑、雍容华贵 。
《舞马衔杯纹银壶》 金银、精制、高贵。
《马头》
——给材质赋予生命是最美的!
四、不美 ——把有生命的变成无生命的就是不美的!
材质因多样 世界而美丽 世界因丰富 生活而精彩
青玉:润滑、细腻、 温文尔雅 。
《立马》 石材:质朴、粗糙有力。
气魄深沉雄大!
美不美 ——不同的材质不同的美!
最美 ——给材质赋予生命是最美的!
不美 ——把有生命的变成无生命的就是不美的!
《材质的美》
Hale Waihona Puke 一、美 ——我们生活在一个材质丰富的世界里!
二、美不美
——不同的材质不同的美!
三、最美
古老,千疮百孔,破旧,厚重,沧桑。
光滑,现代感,华丽。
《瑞马雄风》
《三彩马》
《舞马衔杯纹银壶》
《马头》
《立马》
《瑞马雄风》 不锈钢:光滑,流畅。
小资料: 唐三彩 黄褐绿
《三彩马》 陶:光滑、雍容华贵 。
《舞马衔杯纹银壶》 金银、精制、高贵。
《马头》
——给材质赋予生命是最美的!
四、不美 ——把有生命的变成无生命的就是不美的!
材质因多样 世界而美丽 世界因丰富 生活而精彩
青玉:润滑、细腻、 温文尔雅 。
《立马》 石材:质朴、粗糙有力。
气魄深沉雄大!
美不美 ——不同的材质不同的美!
最美 ——给材质赋予生命是最美的!
不美 ——把有生命的变成无生命的就是不美的!
《材质的美》
Hale Waihona Puke 一、美 ——我们生活在一个材质丰富的世界里!
二、美不美
——不同的材质不同的美!
三、最美
第4课 共同开发建设祖国(课件)-《中华民族大团结》(初中)优质教学课件
二. 我国各族人民共同开发建设美丽家园
西北
➢ 在西北的天山南北和河西走廊一带,曾生 活着汉、维吾尔、回、哈萨克、柯尔克孜 (zi)、 蒙古等民族的先民。他们世世代 代辛勤耕耘、艰苦劳作,开发了水草丰美 的草场和宜于基殖的绿洲农田。
二. 我国各族人民共同开发建设美丽家园
青藏高原
➢ 在号称“世界屋脊”的青藏 高原,汉、藏、羌、土、门 巴、珞巴等民族的先民很早 就在那里劳动和生活,发展 农牧业。
我知道的中国古代重大工程
工程 : 名称: 作用:
工程 : 名称: 作用:
二. 我国各族人民共同开发建设美丽家园
东北
➢ 黑龙江、松花江、乌苏 里江、辽河流城以及大 小兴安岭、长白山和内 蒙古高原等地区,很早 就有汉、满、蒙古、达 斡(wo)尔、鄂温克、鄂 伦春、赫哲等民族的先 民居住。
➢ 他们不仅在草原游牧, 驯化、养殖动物、发展 畜牧业,还在森林河谷 疗猎、打鱼、种植谷物, 发展农林渔业。
二. 我国各族人民共同开发建设美丽家园
➢ 在云贵高原、珠江流域、东南沿海地区、 海南岛、南海诸岛和台湾岛等地,曾生活 着汉、苗、壮、练、布依、瑶、侗(Dong)、 白、傣、畲(She)、京、黎、高山等民族 的先民。他们把一座座荒山野岭开辟成梯 田, 把一片片荒滩泥沼开发成稻谷飘香 的鱼米之乡,把一条条大江大河疏浚引流, 对沿海的岛屿礁滩进行开发和经营,服务 人民的生产和生活。
一. 我国各族人民共同开拓了祖国的疆域
历朝历代的各族人民都对今日中国疆域的形成作出了重要贡献
秦朝建立统一的中央集权国家, 确立了东到东海、西到陇西、北至长城”一带、南达南海 的辽阔疆城。
汉朝建立以后,设置西域都护府,统辖西城。 唐朝在边疆地区创设了近千个羁縻(jimi) 州府,促进了各民族间的和睦团结及经济文化交
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.3 图像色调调整
4.3.2 【曲线】命令 曲线工具调整的是色阶数值。输入表示变化前色阶值,输出则表示变化后 的色阶值。可以直接输入数字进行精确的调整定位。此时两个数值不再随着鼠 标移动而变化。 。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.3 图像色调调整
4.3.2 【曲线】命令 自动按钮:作用是使RGB三个通道中的色阶扩展到全范围。如果图像是 自动按钮: CMYK模式就将CMYK通道扩展到全范围。但是如果使用不当会造成偏色。 可点击右边的“选项”按钮设置自动校正方式。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.3 图像色调调整
4.3.1 【色阶】命令 【自动】:可以自动执行等量的色阶调节 。图像中最亮的像素将会变成白色, 最暗的像素将会变为黑色,并以.5%的比例调整整个图像的亮度,使图像亮度 分布均匀。 在色阶对话框右侧有3个吸管,从左到右依次为黑色吸管、灰色吸管和白 色吸管。选择黑色吸管工具在图像中单击,则图像中所有暗于单击像素的像 素都将变为黑色;选择灰色吸管工具在图像中单击,则图像中与单击像素处 亮度相同的像素都将变为中性灰,并相应调整其他色彩;选择白色吸管工具 在图像中单击,则图像中所有亮于单击像素的像素都将变为白色。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
高光
4.3 图像色调调整
加亮
4.3.2 【曲线】命令 ps将图像的暗调、中间 调和高光通过曲线来表达。
暗调 减暗
线段左下角的端点代表暗
注意选中预览随时 观察调整的效果
调,右上角的端点代表高 光,中间的过渡代表中间 调。
绝对亮度范围,0-255
位于下方的渐变条代表绝对亮度的范围,所有的像素都分布在0至255之间。 渐变条中间的双向箭头作用是颠倒曲线的高光和暗调。 位于左方的渐变条代表了变化的方向,对于线段上的某一个点来说,往上 移动就是加亮,往下移动就是减暗。加亮的极限是255,减暗的极限是0。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.1 色彩的基本属性 纯度:是指颜色的鲜艳、纯粹程度,又称饱和度。 色彩不掺杂黑、白、灰的颜色,达饱和状态,其纯度就高。 纯度愈高其颜色就愈鲜艳。
明度的意义是指明暗、强弱,而纯度的意义则指鲜灰、纯杂,黑白效果可以表示 出明度的高低,却不能反映出纯度的高低。纯度相等的各色,其明度却并不相同。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.3 图像色调调整
4.3.2 【亮度/对比度】命令 “亮度/对比度”命令主要用来调节图像的亮度和对比度,可以简便、直观 的完成亮度和对比度的调整。 亮度:值为正时,增加图像亮度; 值为负时,降低图像亮度; 值为0时,亮度无变化。 对比度:值为正时,增加图像对比度; 值为负时,降低图像对比度; 值为0时,对比度无变化。
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.4 色彩对比 明度对比 因明度差别而形成的 对比
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.4 色彩对比 明度对比 因明度差别而形成的对比 将相同的色彩,放在黑色和白色上,比较色彩的感觉,在黑色上的色彩感觉比 较亮,放在白色上的色彩感觉比较暗,明暗的对比效果非常强烈明显,对配色 结果产生的影响,明度差异很大的对比,会让人有不安的感觉。
大红 桃红 砖红 玫瑰红
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.3 色彩的联想特征 红——血、夕阳、火、热情、危险; 橙——晚霞、秋叶、温情、积极; 黄——黄金、黄菊、注意、光明; 绿——草木、安全、和平、理想、希望;
大绿 翠绿 橄榄绿 墨绿 大黄 柠檬黄 柳丁黄 米黄 鲜橙 橘橙 朱橙 香吉士
蓝——海洋、蓝天、沉静、忧郁、理智; 紫——高贵、神秘、优雅;
PHOTOSHOP图像处理
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.2 三原色原理 三原色 原色:是指无法用其他原色 混合而成的色,即最基本 的色。 色光三原色:红、绿、蓝 颜料三原色:红、黄、蓝
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基Βιβλιοθήκη 知识4.1.2 三原色原理
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.3 图像色调调整
4.3.1 【色阶】命令 “色阶”直方图用作调整图像基本色调的直观参考,其横坐标为0-255(0 表示黑,255表示白,128为中灰),表示亮度值,纵坐标为图像的像素数。
“色阶”对话框
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.3 图像色调调整
4.3.1 【色阶】命令 【通道】:用于选择不同的通道,通常情况下,选择RGB通道可以调整色彩的 明暗,选择各分色通道可以调整色偏。 【输入色阶】:用于输入图像的明暗值。右侧的3个文本框分别对应直方图下 方的3个滑块:第一个文本框对应黑色滑块,其值表示图像中低于该亮度的所 有像素将变为黑色;第二个文本框对应灰色滑块,其值表示图像的中间亮度 值,当值大于1时将降低图像的亮度,小大于1时将增强图像的亮度;第三个 文本框对应白色滑块,其值表示图像中高于该亮度的所有像素将变为白色。 【输出色阶】:用于控制图像的对比度。两个文本框分别对应亮度条下方的两 个滑块,使用它们可以通过提高最暗像素的亮度或者降低最低像素的亮度来缩 减图像的亮度范围。
在考虑如何配色时,必须先确定自己到底要什么样的配色效果 1.决定主体色。 2.选择搭配色。 3.选择背景色。 4.明彩度调整,完成配色。 成功的作品用色,搭配和谐统一,具有很强的色彩美感,并与大众的审美 需求相统一。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.4 色彩对比 色相对比: 因色相的差别而形成的色彩对比
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
1、色彩的基础知识 2、【直方图】面板 3、图像色调调整 4、图像色彩调整 5、图像的特殊调整 6、实例
PHOTOSHOP图像处理
4.1 色彩的基础知识
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
色彩分为无彩色和有彩色两种。 无彩色:黑白灰 有彩色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为基本色,按不同比例混合产生的千万种 其他色彩
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.4 色彩对比 冷暖对比:因色彩感觉的冷暖差别而形成的对比。 红紫、红、橙、黄、黄绿为暖色 紫、蓝紫、蓝、蓝绿、绿为冷色
PHOTOSHOP图像处理
4.2 【直方图】面板
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.2 【直方图】面板
直方图 用图形表示图像的每个亮度级别的像素数量,展示像素在图像中的分布情况。 直方图显示图像在暗调(显示在直方图中左边部分)、中间调(显示在中间部分) 和高光(显示在右边部分)中包含的细节是否足以在图像中进行适当的校正。 低色调图像的细节集中在阴影处,高色调图像的细节集中在高光处,而平均 色调图像的细节集中在中间调处。 直方图面板有紧凑视图、扩展视图和全部通道视图3种形式。 全色调范围的图像在所有区域中都有大量的像素。 识别色调范围有助于确定相应的色调校正。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.2 【直方图】面板
【直方图】面板全部通道视图
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.2 【直方图】面板
曝光正常的照片
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.2 【直方图】面板
曝光不足的照片
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.2 【直方图】面板
曝光 曝光过度 过度
曝光过度的照片
大蓝 天蓝 水蓝 深蓝
白——纯洁、朴素、神圣; 黑——夜、死亡、邪恶、严肃。
大紫 贵族紫 葡萄酒紫 深紫
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.3 色彩的联想特征
被用来刺激和吸引顾客的注意力
强身健体的补品的代言色
紫色通常给人高贵、典雅的感觉,所以用来衬托高档或奢侈品
通常于女性产品联系在一起
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.4 色彩对比 色相对比: 因色相的差别而形成的色彩对比
将相同的橙色,放在红色或黄色上,会发现,在红色上的橙色会有偏黄的感觉, 因为橙色是由红色和黄色调成的,当他和红色并列时,相同的成份被调和而相异 部份被增强,所以看起来比单独时偏黄。
四、色彩与色彩调整方法
绿色和棕色能引起自然和清凉的感觉,常常被用作环保产品、 养生提神品的包装
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.3 色彩的联想特征 而蓝色则暗示着干净和宁静或是精神上的稳定
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.3 色彩的联想特征 灰色:是一种极为随和的色彩,具有与任何颜色搭配的多样性,所以在色彩搭配 不合适时,可以用灰色来调和。灰色可算是中间色的代表。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.4 色彩对比 纯度对比:因纯度差别而形成的色彩对比
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.1 色彩的基础知识
4.1.4 色彩对比 纯度对比:因纯度差别而形成的色彩对比
色彩和另一纯度较高的色彩并列时,会觉得本身纯度变低,而和另一个纯度较低 的色彩时,会觉得彩度变高。
四、色彩与色彩调整方法
内容提要
4.3 图像色调调整
4.3.3 【色彩平衡】命令 在色调平衡对话框中将图像笼统地分为阴影、中间调和高光3个色调,每 个色调可以进行独立的色彩调整。 命令:图像→调整→色彩平衡 快捷键:Ctrl+B 在【色彩平衡】栏中,拖动滑块即可调整图像的颜色; 在【色调平衡】栏中,可以选择要调整的色调范围。