《工程技术经济学》教案
工程经济教案(第一、二章(一)
工程经济教案(第一、二章(一)第一章：工程经济导论一、教学目的1. 了解工程经济的概念、研究对象和内容；2. 掌握工程经济分析的基本方法；3. 明确工程经济在工程建设中的重要性。
二、教学内容1. 工程经济的概念（1）定义：工程经济是研究如何在有限资源的约束下，通过工程技术与经济管理手段，实现工程项目经济效益最大化的学科。
（2）研究对象：工程经济主要研究工程项目的经济效益、投资效益、资源利用效益等方面。
（3）内容：工程经济主要包括工程项目投资估算、经济效益评价、投资决策、风险管理等方面的内容。
2. 工程经济分析的基本方法（1）静态分析：主要包括投资回收期、净现值、内部收益率等指标。
（2）动态分析：主要包括净现值、内部收益率、动态回收期等指标。
（3）多属性决策分析：考虑多个评价指标，采用综合评价方法进行决策。
3. 工程经济在工程建设中的重要性（1）提高工程项目的经济效益；（2）为投资决策提供科学依据；（3）优化资源配置；（4）降低工程风险。
三、教学方法1. 讲授：讲解工程经济的概念、研究对象和内容，以及工程经济分析的基本方法；2. 案例分析：通过实际案例，让学生了解工程经济在工程建设中的应用；3. 小组讨论：分组讨论工程经济在实际工程中的应用，培养学生的团队协作能力。
四、作业与考核1. 课后作业：布置与课程内容相关的习题，巩固所学知识；2. 案例分析：让学生选择一个实际工程项目，进行工程经济分析；3. 课堂讨论：组织课堂讨论，让学生分享案例分析心得；4. 期末考试：采用闭卷考试，全面考核学生对工程经济知识的掌握。
第二章：工程项目投资估算一、教学目的1. 了解工程项目投资估算的概念、作用和分类；2. 掌握投资估算的基本方法；3. 学会编制投资估算报告。
二、教学内容1. 工程项目投资估算的概念（1）定义：工程项目投资估算是指在项目前期，通过对项目规模、技术方案、设备选型、工程量、造价等方面进行调查、研究、分析，预测项目投资总额的一种方法。
工程经济教案(第一、二章(2篇)
工程经济教案(第一、二章(2篇)第一章：工程经济概述教学目标：1. 了解工程经济的定义及其在工程项目中的作用。
2. 掌握工程经济的基本概念和原则。
3. 认识工程经济分析的基本方法和步骤。
教学内容：1.1 工程经济的定义与作用定义：工程经济是应用经济学原理和方法，结合工程技术特点，对工程项目进行经济分析和评价的一门学科。
它旨在通过科学的分析方法，帮助决策者选择最优的工程技术方案，以实现经济效益的最大化。
作用：决策支持：提供科学的数据和分析结果，支持项目决策。
资源优化：合理配置和利用资源，提高资源利用效率。
风险管理：识别和评估项目风险，制定风险应对措施。
绩效评估：对项目实施效果进行评估，为后续项目提供参考。
1.2 工程经济的基本概念1.2.1 成本与费用成本：指为完成某项工程所发生的全部费用，包括直接成本和间接成本。
直接成本：直接用于工程项目的材料费、人工费、设备费等。
间接成本：不直接用于工程项目，但为项目实施所必需的管理费、财务费用等。
费用：指在一定时期内为完成工程项目所发生的各项支出。
1.2.2 收益与利润收益：指工程项目实施后所获得的经济回报，包括直接收益和间接收益。
直接收益：项目直接产生的经济效益，如销售收入。
间接收益：项目间接产生的经济效益，如社会效益、环境效益等。
利润：指项目收益扣除成本后的净额。
1.2.3 投资与回报投资：指为完成工程项目所投入的资金、设备、人力等资源。
回报：指投资项目所获得的经济收益。
1.3 工程经济的基本原则1.3.1 成本效益原则在项目决策中，应综合考虑成本和效益，选择成本较低、效益较高的方案。
1.3.2 风险与收益平衡原则在追求高收益的同时，应充分考虑风险因素，力求在风险和收益之间找到平衡点。
1.3.3 时间价值原则资金具有时间价值，不同时间点的资金价值不同，应考虑资金的时间价值进行经济分析。
1.3.4 可持续性原则项目决策应考虑长期效益，确保项目的可持续性。
1.4 工程经济分析的基本方法1.4.1 静态分析方法投资回收期法：通过计算项目投资回收期，评估项目的投资风险。
《工程技术经济学》教案
《工程技术经济学》教案工程技术经济学教案本教案旨在帮助学生全面了解和应用工程技术经济学的基本概念和原理，以提高其在工程领域中做出经济决策的能力。
通过本教案的学习，学生将能够理解工程经济学的核心内容，掌握常见的经济评价方法，并能够灵活应用这些方法去分析和解决实际的工程问题。
一、引言工程技术经济学是一门研究在技术和经济条件下作出最佳工程设计和决策的学科。
它涵盖了许多经济学的概念和方法，并将其运用到工程实践中。
本课程将通过几个重要的主题来介绍工程技术经济学的基本原理和方法。
二、基本概念1. 成本概念在工程技术经济学中，成本是一个重要的概念。
我们将学习如何计算和分类不同类型的成本，并分析其对工程项目的影响。
2. 收益概念除了成本，收益也是工程经济学中的重要概念。
我们将研究不同类型的收益，并学习如何评估和比较不同项目的收益。
3. 折现和时间价值在计算工程项目的经济效益时，时间价值的概念至关重要。
我们将学习如何使用折现技术来评估未来收益的现值，并将其应用于项目选择和评估中。
三、经济评价方法1. 投资回收期（IRR）投资回收期是一种常用的经济评价方法，用于评估项目的回收期。
我们将学习如何计算IRR，并通过实例分析其应用。
2. 净现值（NPV）净现值是另一种常用的经济评价方法，用于评估项目的利润能力。
我们将学习如何计算NPV，并比较不同项目的优劣。
3. 内部收益率（ROI）内部收益率是衡量项目回报率的指标，是决策者判断项目是否值得投资的重要依据。
我们将学习如何计算ROI，并了解其应用注意事项。
四、风险和不确定性分析在工程项目中，风险和不确定性是不可避免的。
我们将学习如何评估和量化风险，并进行风险分析和决策，以保证项目的成功。
五、工程经济学应用案例分析通过对实际工程案例的分析，我们将学习如何将工程技术经济学的知识应用到实际的决策中。
这些案例将涵盖不同行业和领域，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
六、总结与展望通过本课程的学习，学生将掌握工程技术经济学的核心概念和方法，并能够应用这些知识解决实际的工程问题。
工程经济教案(第一、二章)【推荐】
工程经济教案(第一、二章)【推荐】第一章：导论一、教学目的1. 了解工程经济的概念、研究对象和主要内容；2. 掌握工程经济的基本原理和方法；3. 明确工程经济在工程建设中的重要性。
二、教学内容1. 工程经济的概念（1）定义：工程经济是研究工程建设活动中经济问题的科学。
（2）特点：工程经济具有跨学科、实用性、定量性和动态性等特点。
2. 工程经济的研究对象（1）个体项目：投资决策、项目评价、资金筹措、成本控制等。
（2）群体项目：项目组合管理、项目排序、项目评估等。
（3）宏观经济：工程建设对经济增长、就业、环境等方面的影响。
3. 工程经济的主要内容（1）投资决策：评价项目的经济效益，确定投资方案。
（2）项目评价：分析项目的投资风险，为决策提供依据。
（3）资金筹措：解决项目资金来源，降低融资成本。
（4）成本控制：确保项目在预算范围内完成，提高投资效益。
4. 工程经济的基本原理（1）投资效益原理：投资效益是评价项目优劣的核心指标。
（2）现金流量原理：现金流量是评价项目经济效益的基础。
（3）风险与收益匹配原理：风险与收益应相互匹配，实现投资价值最大化。
5. 工程经济的方法（1）定量方法：如净现值、内部收益率、投资回收期等。
（2）定性方法：如专家评分法、层次分析法等。
（3）决策分析方法：如决策树、敏感性分析等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工程经济的概念、研究对象、主要内容、基本原理和方法。
2. 教学难点：工程经济的定量分析方法。
四、教学建议1. 采用案例教学，使学生了解工程经济在实际工程建设中的应用。
2. 加强课堂互动，引导学生运用工程经济原理分析实际问题。
3. 组织课后习题，巩固所学知识。
第二章：投资决策一、教学目的1. 掌握投资决策的基本概念和评价指标；2. 学会运用投资决策方法进行项目分析与评价；3. 明确投资决策在工程建设中的重要性。
二、教学内容1. 投资决策的概念与分类（1）概念：投资决策是指在一定的投资目标和约束条件下，选择最优投资方案的过程。
工程经济学授课教案(一)
工程经济学授课教案(一)一、教学目标1. 知识目标（1）理解工程经济学的概念、研究对象和主要内容；（2）掌握工程经济学的基本原理和评价方法；（3）熟悉工程经济分析的基本步骤和注意事项；（4）了解工程经济学在实际工程中的应用。
2. 能力目标（1）能够运用工程经济学的基本原理和方法进行项目经济分析；（2）能够根据工程项目的特点选择合适的评价方法；（3）能够独立完成工程经济分析报告的撰写。
3. 情感目标（1）培养学生对工程经济学的兴趣和热情；（2）提高学生的团队合作意识和沟通能力；（3）增强学生的社会责任感和职业道德。
二、教学内容1. 引言（1）工程经济学的定义；（2）工程经济学的研究对象；（3）工程经济学的意义和作用。
2. 工程经济学的基本原理（1）投资与收益的关系；（2）时间价值原理；（3）风险与不确定性原理；（4）替代原理。
3. 工程经济分析的基本方法（1）现金流量图；（2）净现值（NPV）法；（3）内部收益率（IRR）法；（4）回收期（PBP）法；（5）折现现金流量法（DCF）。
4. 工程经济分析的实际应用（1）项目投资决策分析；（2）项目融资分析；（3）项目经济效益评价；（4）项目风险管理。
5. 工程经济分析案例解析（1）某工程项目投资决策分析；（2）某工程项目融资方案分析；（3）某工程项目经济效益评价；（4）某工程项目风险管理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本原理、方法和案例；2. 案例分析法：分析实际工程案例，引导学生运用所学知识解决问题；3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 模拟实训法：模拟实际工程项目，让学生动手操作，提高实践能力。
四、教学过程1. 导入新课通过实际工程案例引出工程经济学的概念，让学生了解工程经济学的意义和作用。
2. 讲解基本原理结合实际案例，讲解工程经济学的基本原理，如投资与收益的关系、时间价值原理等。
3. 介绍分析方法详细讲解工程经济分析的基本方法，如现金流量图、净现值法等，并通过案例进行演示。
《工程技术经济学》教案
《工程技术经济学》教案课程名称：工程技术经济学课程性质：专业课学时：32学时授课形式：理论讲授、案例分析、讨论交流课程内容：第一章绪论1.1工程技术经济学的基本概念与内容1.2工程技术经济学的重要性与作用第二章投资项目的评价2.1投资项目的基本概念2.2投资项目的现金流量分析2.3投资项目的评价指标第三章决策树分析3.1决策树分析的基本概念和方法3.2决策树分析在工程技术经济学中的应用第四章项目风险分析4.2项目风险分析的方法和工具4.3风险管理策略与措施第五章资本预算5.1资本预算的基本概念5.2资本预算方法的选择与应用5.3资本预算的实践案例分析第六章管理会计在工程技术经济学中的应用6.1管理会计的基本概念和原理6.2管理会计在项目决策中的作用6.3管理会计在工程技术经济学中的实际应用案例第七章成本效益分析7.1成本效益分析的基本概念7.2成本效益分析的方法和过程7.3成本效益分析在工程技术经济学中的应用第八章投资风险管理8.1投资风险管理的概念和重要性8.2投资风险管理的方法和策略8.3投资风险管理在工程技术经济学中的案例分析教学目标：1.了解工程技术经济学的基本概念和内容，掌握投资决策的基本原理和方法。
2.掌握投资项目的现金流量分析和评价指标的计算方法，能够运用决策树分析工具进行项目决策分析。
4.熟悉资本预算的基本概念和方法，能够选择适当的资本预算方法进行项目评估。
5.掌握管理会计在工程技术经济学中的应用，能够运用管理会计工具进行项目决策分析。
6.熟悉成本效益分析的基本概念和方法，能够进行成本效益分析并作出合理的决策。
7.了解投资风险管理的概念和重要性，熟悉投资风险管理的方法和策略。
教学安排：1.第一周：绪论、工程技术经济学的基本概念与内容2.第二周：投资项目的现金流量分析、评价指标的计算方法3.第三周：决策树分析的基本概念和方法4.第四周：项目风险分析的方法和工具5.第五周：资本预算的基本概念、方法选择与应用6.第六周：管理会计在项目决策中的作用7.第七周：成本效益分析的基本概念和方法8.第八周：投资风险管理的方法和策略教学方法：1.理论讲授：通过教师授课，介绍工程技术经济学的基本概念和内容，授予学生必要的理论知识。
工程经济教案(第一、二章)(最新整理)
3、经济效果的分类
(1)按受益范围: 企业经济效益 国民经济效益
(2)从技术方案采纳者的角度: 直接经济效益 间接经济效益
(3)按能否计量: 有形效益 无形效益
（二）工程技术经济评价的可比性原则 1．满足需要的可比性
指相比较的方案所提供的功能都能满 足同样的社会需要，即功能等同化或等效化。它 是方案比较的共同基础。
二、讲授新内容 （40 分钟）
（一） 经济效果原理
1、经济效果概念
工程经济分析的目的是提高技术实践活动的经济效果。
经济学家于光远定义: “经济效果是从最佳实现某一社会制度下的经济目标的观点对人类 某一社会实践所做的评价”。
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教材上定义：经济效果是人们在使用技术的社会实践中效果与费用及损失的比较。
2、经济效果的表达方式
(1) E=V/C
(比率表示法）
(2) E=V－C (差额表示法）
(3) E=(V－C)/C (差额／比率表示法）
式中，E——经济效果；
V——有效劳动成果；
C——社会劳动消耗。
有效劳动成果是指对社会有用的劳动成果，主要指对社会有益的产品和劳务；劳动 消耗包括了生产过程中的劳动消耗量和劳动占用量，即物化劳动与活劳动。
美国麻省理工学院设置世界第一所管理学院—斯隆管理学院的起因是由于原来 的毕业生能够在公司设计一流的产品，却因为缺乏经济知识，不考虑如何降低成本， 售价高，卖不出去。
众所周知，尽管工程是由工人建造完成的，但工程的技术先进程度和建造费用 在很大程度上是由工程技术人员在投资决策、设计过程和确定施工方案中早已决定 了的。如果工程技术人员不考虑市场需要，不考虑成本，产品就没有竞争力，企业 就不能生存与发展。因此，高等工程教育应该是工程技术教育与经济管理教育的结 合，培养的学生能够正确处理工程技术与经济的关系，使自己的工作真正有益于社 会。
《工程经济学》教案设计【推荐】
《工程经济学》教案设计【推荐】一、课程背景1. 课程简介工程经济学是将经济学原理和方法应用于工程技术领域，研究工程技术活动中的经济效益和经济决策的一门交叉学科。
本课程旨在帮助工科学生了解和掌握工程经济学的基本理论、方法和技术，提高学生在工程技术领域的经济分析和决策能力。
2. 课程目标（1）使学生了解工程经济学的基本概念、原理和方法。
（2）培养学生运用工程经济学方法分析、评价和解决实际工程问题的能力。
（3）提高学生的经济意识，为学生从事工程技术工作和经济管理工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程经济学基本概念（1）工程项目的定义及特点（2）工程经济学的定义及研究内容（3）工程经济学的研究方法2. 现金流分析（1）现金流的概念及分类（2）现金流图及其应用（3）现金流的等值计算3. 投资评价方法（1）投资回收期法（2）净现值法（3）内部收益率法（4）外部收益率法（5）净现值率法4. 不确定性分析（1）盈亏平衡分析（2）敏感性分析（3）风险分析5. 投资决策方法（1）独立投资项目的决策（2）互斥投资项目的决策（3）混合投资项目的决策（4）项目群投资决策6. 工程项目的财务评价（1）财务评价的基本原理（2）财务评价的方法（3）财务评价报告的编制三、教学方法1. 讲授法：讲解工程经济学的基本理论、方法和技术。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解理论知识。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生独立思考和团队协作能力。
4. 实践操作法：通过上机实践，让学生掌握工程经济分析软件的使用。
四、教学安排1. 总学时：32学时2. 教学周安排：（1）第1周：工程经济学基本概念（2）第2周：现金流分析（3）第3周：投资评价方法（4）第4周：不确定性分析（5）第5周：投资决策方法（6）第6周：工程项目的财务评价（7）第7周：实践操作与案例分析（8）第8周：复习与考试五、课程考核1. 平时成绩：30%（1）课堂表现：10%（2）作业成绩：20%2. 期中考试：20%3. 期末考试：50%六、教学资源1. 教材：《工程经济学》2. 参考书籍：（1）《工程经济分析》（2）《工程经济与项目管理》（3）《工程经济与财务评价》3. 课件、案例及软件：授课过程中提供相关课件、案例及软件，供学生学习和实践。
《工程经济学》教案设计(一)
《工程经济学》教案设计(一)一、教学目标1. 让学生了解工程经济学的起源、发展历程、基本概念和研究对象。
2. 使学生掌握工程经济学的基本原理、方法和应用，为今后从事工程项目的经济分析、评价和决策提供理论支持。
3. 培养学生运用工程经济学原理解决实际问题的能力，提高学生的经济素养。
4. 培养学生的团队协作、沟通表达、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 工程经济学的起源与发展（1）工程经济学的起源（2）工程经济学的发展历程（3）我国工程经济学的发展现状2. 工程经济学的概念与研究对象（1）工程经济学的定义（2）工程经济学的研究对象（3）工程经济学的学科体系3. 工程经济学的基本原理（1）投资与收益（2）时间价值（3）风险与不确定性（4）替代与选择4. 工程经济学的基本方法（1）现值法（2）净现值法（3）内部收益率法（4）回收期法（5）效益成本分析法（6）多属性决策法5. 工程经济学的应用（1）工程项目投资决策（2）工程项目经济评价（3）工程项目风险管理（4）工程项目融资（5）工程项目后评价三、教学安排1. 课时安排：共计32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学时。
2. 教学方式：采用讲授、案例分析、讨论、实践操作等多种教学方式。
3. 教学过程：（1）导论（2学时）1) 工程经济学的起源与发展2) 工程经济学的概念与研究对象3) 工程经济学的学科体系（2）基本原理（6学时）1) 投资与收益2) 时间价值3) 风险与不确定性4) 替代与选择（3）基本方法（10学时）1) 现值法2) 净现值法3) 内部收益率法4) 回收期法5) 效益成本分析法6) 多属性决策法（4）应用案例分析（4学时）1) 工程项目投资决策2) 工程项目经济评价3) 工程项目风险管理4) 工程项目融资（5）实践教学（8学时）1) 分组进行工程经济分析实践2) 撰写实践报告3) 分组汇报与讨论四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，结合图表、案例等形象直观地展示工程经济学的理论、方法和应用。
工程经济教案(第一、二章【推荐】
工程经济教案(第一、二章【推荐】第一章：导论一、教学目的1. 了解工程经济的概念、研究对象和任务；2. 掌握工程经济分析的基本原则和方法；3. 理解工程经济在工程项目管理中的重要性。
二、教学内容1. 工程经济的概念（1）定义：工程经济是研究工程项目投资的经济效益的一门学科。
（2）研究对象：工程项目的投资、收益和风险。
（3）任务：为工程项目的投资决策提供科学依据。
2. 工程经济分析的基本原则（1）经济效益原则：追求投资效益最大化；（2）风险与收益平衡原则：合理承担风险，获取适当收益；（3）可持续发展原则：考虑项目对环境和社会的影响，实现可持续发展。
3. 工程经济分析方法（1）静态分析：主要包括投资回收期、净现值、内部收益率等指标；（2）动态分析：主要包括净现值、内部收益率、动态回收期等指标；（3）多属性决策分析：运用多属性评价方法，对项目进行综合评价。
4. 工程经济在工程项目管理中的作用（1）项目投资决策：为项目投资决策提供依据；（2）项目评价：评估项目的经济效益；（3）项目融资：为项目融资提供依据；（4）项目管理：指导项目实施过程中的经济活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工程经济的概念、研究对象和任务；工程经济分析的基本原则和方法；工程经济在工程项目管理中的作用。
2. 教学难点：工程经济分析方法的应用。
四、教学手段与方法1. 教学手段：多媒体教学、案例教学、讨论式教学。
2. 教学方法：讲授法、案例分析、小组讨论、练习题。
第二章：工程项目的投资决策一、教学目的1. 掌握工程项目投资决策的基本程序；2. 熟悉项目投资决策中常用的评价指标；3. 学会运用投资决策方法，为项目投资提供决策依据。
二、教学内容1. 工程项目投资决策的基本程序（1）项目立项：明确项目目标、范围和可行性；（2）市场调查与预测：了解市场需求、竞争态势和行业政策；（3）项目方案设计：制定项目实施方案，包括技术、经济和管理措施；（4）项目评价：运用评价指标，评估项目的经济效益；（5）项目决策：根据评价结果，做出投资决策。
工程经济学教案(3篇)
工程经济学教案(3篇)教案一：工程经济学基本概念与原理一、教学目标1. 了解工程经济学的定义、研究对象和基本任务。
2. 掌握工程经济学的基本原理和评价方法。
3. 能够运用工程经济学原理分析实际工程项目的经济效益。
二、教学内容1. 工程经济学的定义与研究对象工程经济学是研究工程项目在投资、建设、运营过程中，如何合理分配和有效利用资源，以实现经济效益最大化的学科。
2. 工程经济学的基本原理（1）资源有限性原理：资源有限性是工程经济学研究的出发点。
（2）投资风险与收益权衡原理：投资风险与收益是成正比的，投资者需要在风险与收益之间进行权衡。
（3）时间价值原理：货币具有时间价值，同一金额的资金在不同时间具有不同的价值。
（4）替代原理：在资源有限的情况下，选择一种方案时，需要考虑其他可替代方案。
3. 工程经济评价方法（1）静态评价方法：不考虑时间价值因素，计算简单，但准确性较低。
a. 投资收益率法b. 投资回收期法（2）动态评价方法：考虑时间价值因素，准确性较高。
a. 净现值法b. 内部收益率法c. 外部收益率法三、教学过程1. 导入：通过实际工程项目案例，引出工程经济学的概念和重要性。
2. 讲解：详细讲解工程经济学的定义、研究对象、基本原理和评价方法。
3. 案例分析：结合实际工程项目，运用工程经济学原理进行分析。
4. 练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调工程经济学在实际工程项目中的应用。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等。
2. 课后作业：布置课后作业，检查学生对工程经济学知识的掌握情况。
3. 案例分析评估学生在案例分析中的表现，包括分析思路、方法运用等。
教案二、三可以根据以下思路进行编写：教案二：工程经济学在工程项目中的应用1. 教学目标：了解工程经济学在工程项目各阶段的应用，掌握工程经济评价方法在实际工程中的应用。
2. 教学内容：讲解工程经济学在工程项目投资决策、设计、施工、运营等阶段的应用，结合实际案例进行分析。
工程经济学授课教案【推荐】
工程经济学授课教案【推荐】一、课程背景工程经济学是研究工程项目在经济方面的问题，旨在为工程项目的投资决策、设计、施工和运营管理等提供经济分析和评价的理论依据。
通过本课程的学习，使学生掌握工程经济学的基本理论、方法和技术，提高学生在工程实践中进行经济分析和评价的能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）理解工程经济学的概念、研究对象和基本原理；（2）掌握工程经济学的基本方法，如现金流量分析、净现值、内部收益率等；（3）熟悉工程项目的投资决策、评价方法和评价指标；（4）了解工程项目的融资、合同及风险管理。
2. 过程与方法目标（1）培养学生运用工程经济学理论分析实际问题的能力；（2）提高学生查阅资料、撰写论文和进行学术交流的能力；（3）锻炼学生团队协作、沟通协调的能力。
3. 情感态度价值观目标（1）培养学生对工程经济学学科的兴趣，激发学生自主学习动力；（2）强调工程伦理，培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容与安排本课程共分为九章，具体教学内容与安排如下：第一章绪论1. 工程经济学的概念、研究对象和基本原理；2. 工程经济学的发展历程和现状；3. 工程经济学在工程项目中的应用。
第二章现金流量分析1. 现金流量的概念和分类；2. 现金流量图及其绘制；3. 现金流量的计算方法。
第三章投资决策方法1. 投资决策的基本原则；2. 投资决策的静态方法，如回收期、会计收益率等；3. 投资决策的动态方法，如净现值、内部收益率等。
第四章项目评价方法1. 项目评价的基本概念和原则；2. 项目评价的财务分析方法，如盈利能力分析、偿债能力分析等；3. 项目评价的不确定性分析方法，如敏感性分析、风险分析等。
第五章融资与资金成本1. 工程项目的融资方式；2. 资金成本的概念、构成和计算方法；3. 融资决策分析。
第六章工程项目投资估算与预算1. 投资估算的基本概念和方法；2. 预算编制的原则和程序；3. 工程项目投资估算与预算的编制。
工程技术经济分析课程设计
工程技术经济分析课程设计（Engineering Economic Analysis Course Project）课程编号：030045课程名称：工程技术经济分析课程设计（Engineering Economic Analysis Course Project）适用专业：工程管理学分/学时：1/1周开课学期：第五学期一、课程设计的目的1．将《工程经济学》课程的内容融会贯通，将理论用于实际。
工程经济是一门研究技术与经济相结合的应用性学科。
要将《工程经济》课程的知识做到融会贯通，提高各种技术经济分析方法的应用能力，还必须经过一定的实践环节，课程设计正好能够达到这一目的。
加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练。
能进行一般建设项目的可行性研究和经济评价；能策划或领导价值工程方法在企业的新产品开发、降低成本活动等方面的开展和应用。
2．提高学生的动手能力，创新能力。
课程设计的题目，主要是现实经济生活中各种投资方案（项目）的可行性报告已经评估，基础数据可以通过网络搜集，也可以各小组根据项目具体情况手动设计数据（须充分结合实际情况，不能闭门造车捏造数据），通过对项目评价（特别是经济评价以及国民评价），提高学生的动手能力，对社会实践的认知能力，以及自我创新能力。
二、课程设计的内容（一）课程设计的组织和实施课程设计过程按分组的方式进行，按班级自由组合，每组3-5人，各组设一名组长，负责组织和协调本小组的讨论、任务分工等，各组需要给自己的小组取一个名字。
设计过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。
各组在参考题目中任选一个进行分析（也可自行选择项目），课程设计结束时要求提交一份课程设计报告书。
（二）参考题目1、某居民建筑项目可行性研究；2、某游乐设施项目实施的可行性研究。
三、课程设计的时间安排1、第1周-第17周分散进行。
《工程技术经济学》教案
《工程技术经济学》教案课程名称：工程技术经济学课程代码：xxxx适用专业：工程技术相关专业课程教案一、教学目标：1.了解和掌握工程技术经济学的基本概念和原理；2.掌握工程项目的投资评价方法和决策技巧；3.培养学生分析和解决工程项目经济问题的能力；4.了解和掌握工程项目的成本估算和控制方法。
二、教学内容：1.工程技术经济学基本概念1.1工程技术经济学的定义和特点1.2工程项目的生命周期和成本结构1.3工程项目投资决策的重要性和原则2.工程项目投资评价方法2.1净现值法2.2内部收益率法2.3平均投资回收期法2.4投资效果指标的比较和应用3.工程项目投资决策分析3.1独立项目的投资决策3.2互相排他的选择项目的投资决策3.3相互依存的选择项目的投资决策3.4非均衡经济生命周期的投资决策4.工程项目成本估算和控制方法4.1成本的分类和归集4.2成本估算方法和技术4.3成本控制的原则和方法4.4成本控制的关键问题和挑战三、教学方法：1.理论讲授：通过课堂讲解，解释工程技术经济学的基本概念，原理和方法，并引导学生理解和掌握。
2.实例分析：通过具体的工程案例，分析解释工程项目投资的实际问题和挑战，培养学生分析和解决问题的能力。
3.小组讨论：引导学生自主学习和合作学习，通过小组讨论，促进学生对工程项目投资决策的思考和探讨。
4.实践操作：通过小组实践操作，让学生运用所学的知识和方法，解决工程项目投资决策问题。
四、教学评估：1.课堂测验：每章节结束后进行一次课堂测验，测试学生对基本概念和原理的掌握情况。
2.课程设计报告：根据实际工程案例，要求学生进行课程设计报告，测试学生对工程项目投资决策分析能力和解决问题的能力。
3.期末考试：期末考试主要考察学生对整个课程内容的掌握程度和综合运用能力。
五、教学资源：1.课程教材：《工程技术经济学》2.电子教学资源：PPT、多媒体课件、案例分析资料等。
3.实验器材和设备：可以使用计算机、项目管理软件等辅助教学。
《工程技术经济学》教案
《工程技术经济学》教案工程技术经济学教案一、教学目标本节课旨在使学生了解工程技术经济学的基本概念、原理和方法，掌握与工程技术经济学相关的技术评价、投资决策和成本分析等内容，并培养学生对工程项目的经济性分析和决策能力。
二、教学内容1. 工程技术经济学的概念和基本原理a. 工程技术经济学的定义和研究对象b. 工程技术经济学的基本原理和方法c. 工程项目经济性评价的意义和要求2. 工程项目的成本估算和分析a. 工程项目成本的分类和计算方法b. 施工成本的估算和控制c. 工程项目运营成本的估算和分析3. 工程项目的投资决策分析a. 投资决策的基本概念和目标b. 投资评价指标及其计算方法c. 投资风险分析和风险管理4. 工程项目的经济性评价a. 工程项目效益的量化方法b. 效益期、回收期和财务内部收益率的计算c. 效益-成本比和净现值法的应用三、教学过程1. 导入a. 引入工程技术经济学的重要性和应用领域b. 提出工程项目决策所面临的问题和挑战2. 知识讲解与案例分析a. 解释工程技术经济学的概念和基本原理b. 通过实际案例分析工程项目的成本估算和分析方法c. 分析不同投资决策指标的优缺点，并结合具体案例进行比较3. 小组讨论与展示a. 鼓励学生分成小组，就给定的工程项目进行讨论和经济性评价b. 每个小组展示他们的分析结果，并提出自己的观点和建议4. 教师点评与总结a. 对学生的分析和探讨进行点评和总结b. 强调工程技术经济学在实践中的重要性和应用价值四、教学工具1. 教材：工程技术经济学教材（可选用《工程技术经济学导论》等）2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 实例案例：准备多个实际工程案例供学生分析和讨论五、教学评估1. 学生小组讨论和展示成果的评估2. 学生对课堂内容的理解与应用能力的评估3. 学生对工程技术经济学的认识和意识的评估六、教学延伸1. 学生可参与实际工程项目的经济性评价和投资决策过程，锻炼实践能力和团队协作能力2. 学生可进一步深入研究和探索与工程技术经济学相关的领域和问题，扩大知识面和应用范围以上是《工程技术经济学》教案的内容，通过系统的教学过程和案例分析，旨在帮助学生掌握工程技术经济学的基本理论和方法，并培养他们对工程项目经济性分析和决策的能力。
工程经济教案(第一、二章)(二)
工程经济教案(第一、二章)(二)第一章：工程经济学导论一、教学目的1. 了解工程经济学的定义、研究对象和内容；2. 掌握工程经济学的基本原理和方法；3. 了解工程经济学在工程建设中的应用。
二、教学内容1. 工程经济学的定义（1）概念：工程经济学是研究工程建设项目在经济活动中投资、建设、运营过程中的经济问题，以提高项目经济效益的一门综合性学科。
（2）研究对象：工程建设项目在经济活动中投资、建设、运营过程中的经济问题。
（3）研究内容：主要包括项目投资决策分析、项目财务评价、项目国民经济评价、项目环境影响评价等。
2. 工程经济学的基本原理（1）投资原理：投资是工程项目经济效益的基础，投资决策是工程经济学研究的核心。
（2）效益原理：工程项目应以提高经济效益为目标，追求投资效益最大化。
（3）风险原理：工程项目投资过程中存在不确定性，需进行风险分析和评价。
（4）可持续原理：工程项目应考虑环境影响，实现经济效益与生态环境的可持续发展。
3. 工程经济学的基本方法（1）经济效益评价方法：主要包括投资回收期、净现值、内部收益率等。
（2）投资决策分析方法：主要包括确定性分析和不确定性分析。
（3）项目国民经济评价方法：主要包括成本效益分析、费用效果分析等。
4. 工程经济学在工程建设中的应用（1）项目可行性研究：分析项目的技术、经济、环境等方面的可行性。
（2）项目投资决策：根据经济效益评价结果，进行项目投资决策。
（3）项目融资：分析项目融资方案，确保项目资金需求。
（4）项目管理：在项目实施过程中，运用工程经济学原理和方法，提高项目经济效益。
三、教学方法1. 讲授：讲解工程经济学的定义、研究对象、基本原理和方法。
2. 案例分析：通过实际案例，使学生了解工程经济学在工程建设中的应用。
3. 讨论与互动：引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
四、作业与思考题1. 解释工程经济学的定义，并说明其研究对象和内容。
2. 列举工程经济学的基本原理，并简要说明其内涵。
《工程技术经济学》课件
目录
工程技术经济学概述工程技术经济学的核心概念工程技术经济学在实践中的应用工程技术经济学案例研究结论与展望
01
CHAPTER
工程技术经济学概述
工程技术经济学是一门研究工程技术领域中经济效果的学科，它通过运用经济学的理论和方法，分析工程技术实践中的经济问题，寻求最优的资源配置和经济效益最大化。
决策分析是工程技术经济学中的关键环节，它涉及到根据不同的方案和条件进行选择和决策的过程。
在决策分析中，我们需要全面考虑项目的各种方案和条件，并使用适当的分析方法来评估不同方案的优劣。通过合理的决策分析，我们可以选择最优的方案，从而提高项目的经济效益和社会效益。
总结词
详细描述
03
CHAPTER
工程技术经济学在实践中的应用
投资评估
运用工程技术经济学原理，对工程项目进行全面的投资评估，包括预期收益、成本分析、风险评估等，以确定项目的可行性。
资金筹措
根据工程项目投资需求，制定合理的资金筹措方案，包括自有资金、银行贷款、外部融资等，确保项目资金充足且成本最低。
投资回报
通过工程技术经济学分析，预测项目未来的收益和回报，为投资者提供决策依据，确保项目具有经济效益。
定义
工程技术经济学具有综合性、实用性、预测性和多学科交叉性的特点，它综合运用了数学、物理学、化学、生物学等自然学科和经济学的理论和方法，对工程技术的经济效果进行分析和评估。
特点
提高经济效益
01
通过工程技术经济学的研究和实践，可以有效地提高工程项目的经济效益，减少资源浪费和不必要的投入，为企业和社会创造更大的价值。
运用工程技术经济学原理，对绿色能源技术进行全面的评估和分析，包括技术可行性、经济效益、环境影响等方面。
《工程技术经济学》课件
通过将工程技术和经济学知识相结合，本课程教授了工程决策制定过程中的 经济因素。学生将学习成本分析、利润分析等经济学概念，并通过应用案例 分析来加深理解。
课程介绍
本课程旨在向工程师和技术专业人士传授经济学的基本知识，以便更好地应对实际工程决策中的 经济问题。
课程大纲
1. 工程技术经济学概述 2. 成本分析与利润分析 3. 投资决策和资本预算 4. 风险与不确定性 5. 项目管理和优化 6. 应用案例分析 7. 考试和作业要求
考试和作业要求
考试和作业将帮助我们深入理解课程内容，并提供机会应用所学知识。完成考试和作业是课程的 一部分，也是评估我们对工程技术经济学的掌握程度的重要方式。
工程技术和经济学的结合
通过将工程技术和经济学知识相结合，我们能够更
成本分析和利润分析
学习成本分析和利润分析等经济学概念，将帮助我们评估项目投资的可行性， 并预测项目的盈亏情况。
应用案例分析
通过实际案例的分析，我们将探索工程技术经济学在实际项目中的应用。了 解实际案例将帮助我们更好地理解和应用所学知识。
《工程技术经济学》教案
第1次课：工程技术经济概述目的要求：了解技术经济学的性质、发展过程；掌握技术经济学的基本原理；熟悉技术经济分析的过程和步骤；了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。
重点与难点：工程技术含义；工程技术的两重性；工程经济学产生与发展；经济效果含义工程技术与经济的关系；技术经济学的基本原理教学时间：2课时教学方法：一般讲授结合举例分析教学内容：一、技术实践活动的概念是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中，以满足人们需要的过程。
二、技术实践活动的要素1. 活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。
如企业、政府、社会团体等。
2. 活动目标：所有技术实践活动都有明确的目标，但不同活动主体的目标是不同的。
如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等；政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。
自然环境：提供社会实践活动的客观物质基础3. 实施活动的环境：4. 活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的影响，如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。
因此，技术经济学的主要任务就是对技术实践活动进行有效的规划、组织、协调和控制，以最大限度地提高技术实践活动的有用效果，降低或消除负效果。
三、工程技术经济产生发展1. 技术经济学的概念是一门研究如何使技术实践活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大的经济效果的学科。
是一门技术学和经济学相结合的交叉学科，是介于自然科学图1-1在这门学科中，经济处于支配地位，因此，它的性质属于应用经济学的一个分支。
技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。
2. 技术经济学的产生与发展它是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的。
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第1次课：工程技术经济概述目的要求：了解技术经济学的性质、发展过程；掌握技术经济学的基本原理；熟悉技术经济分析的过程和步骤；了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。
重点与难点：工程技术含义；工程技术的两重性；工程经济学产生与发展；经济效果含义工程技术与经济的关系；技术经济学的基本原理教学时间：2课时教学方法：一般讲授结合举例分析教学内容：一、技术实践活动的概念是把科学研究、生产实践、经验积累中得到的科学知识有选择、创造性地应用在最有效的利用资源的经济活动和社会活动中，以满足人们需要的过程。
二、技术实践活动的要素1. 活动主体：指垫付活动资本、承担活动风险、享受活动收益的个人或组织。
如企业、政府、社会团体等。
2. 活动目标：所有技术实践活动都有明确的目标，但不同活动主体的目标是不同的。
如企业的目标是利润最大化、提高市场占有率等；政府的目标是社会经济可持续发展、提高就业率、环境保护等。
自然环境：提供社会实践活动的客观物质基础3. 实施活动的环境：4. 活动的后果：指活动实施后对活动主体目标产生的影响，如有用的和无用的后果、直接的和间接的后果、正面的和负面的后果等。
因此，技术经济学的主要任务就是对技术实践活动进行有效的规划、组织、协调和控制，以最大限度地提高技术实践活动的有用效果，降低或消除负效果。
三、工程技术经济产生发展1. 技术经济学的概念是一门研究如何使技术实践活动正确选择和合理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大的经济效果的学科。
是一门技术学和经济学相结合的交叉学科，是介于自然科学图1-1在这门学科中，经济处于支配地位，因此，它的性质属于应用经济学的一个分支。
技术经济学在西方称“工程经济”、“经济性分析”，在日本称“经济工程学”，前苏联和东欧国家称“技术经济计算”或“技术经济论证”。
2. 技术经济学的产生与发展它是根据现代科学技术和社会经济发展的需要，在自然科学和社会科学的发展过程中，互相渗透，互相促进，逐渐形成和发展起来的。
19世纪以前，技术相当落后，其推动经济发展的速度极为缓慢，人们看不到技术对经济的积极促进作用，只能就技术论技术。
19世纪以后，科学技术迅猛发展（蒸气机、发电机、计算机等的兴起和普及），带来了经济繁荣。
马克思在《资本论》中以很大篇幅总结了资本主义发展过程中技术进步对经济所起的作用，指出科学技术创造一种生产力，会生产较大量的使用价值，减少一定量效果上的必要劳动时间。
最早在工程领域开展经济评价工作的是美国的惠灵顿（A. M. Wellington ），他用资本化的成本分析方法来选择铁路的最佳长度或路线的曲率，他在《铁路布局的经济理论》（1887年）一书中，对工程经济下了第一个简明的定义：“一门少花钱多办事的艺术”。
20世纪20年代，戈尔德曼在（O. B. Goldman ）《财务工程学》中指出：“这是一种奇怪而遗憾的现象，…在工程学书籍中，没用或很少考虑…分析成本以达到真正的经济性…”。
也是他提出了复利计算方法。
20世纪30年代，经济学家们注意到了科学技术对经济的重大影响，技术经济的研究也随之展开，逐渐形成一门独立的学科。
1930年格兰特（E. L. Grant ）出版了《工程经济原理》，他以复利为基础讨论了投资决策的理论和方法。
这本书作为教材被广为引用，他的贡献也得到了社会的承认，被誉为“工程经济学之父”。
二战后，各国都很重视技术进步对经济增长的促进作用，据测算50～70年代发达国家中技术进步对国民收入增长速度的贡献为50%～70%左右。
在此之后，随着数学和计算技术的发展，特别是运筹学、概率论、数理统计等方法的应用，以及系统工程、计量经济学、最优化技术的飞跃发展，技术经济学得到了长足的发展。
1978年布西（L. E. Bussey ）出版了《工业投资项目的经济分析》，全面系统地总结了工程项目的资金筹集、经济评价、优化决策以及项目的风险和不确定性分析等。
1982年里格斯（J. L. Riggs ）出版了《工程经济学》，系统阐明了货币的时间价值、货币管理、经济决策和风险与不确定性分析等。
“一五”，学前苏联，对重点项目进行技术经济论证，取得了较好的经济效益，但此时的论证是静态的。
“二五”，由于左的思想的出现，片面追求速度，否定技术经济分析的必要性，遭受了巨大损失。
1962年，将技术经济列入十年科学技术规划六个重大科研课题（资源、工业、农业、医药卫生、基础科学、技术经济）之一，技术经济研究较为活跃，但随之受到“文革”的摧残。
1978年后，又重新受到重视，列入108项全国重点科研项目，成立了技术经济研究会，…必修课，国务院也成立了技术经济研究中心。
四、技术经济学的基本原理1. 经济效果：是人们在使用技术的社会实践中效果与费用及损失的比较。
当效果与费用及损失为不同度量单位时，损失费用效果经济效果＝当效果与费用及损失为相同度量单位时，经济效果＝效果 －（费用+损失）以最低的寿命周期成本实现产品、作业或服务的必要功能 提高经济效果的主要途径：费用一定，不断提高产品、作业或服务的功能 （注：除此之外，还有三种途径，在“价值工程”中再介绍） 技术与经济的关系是对立统一的辩证关系（1）经济是技术进步的目的，技术是达到经济目标的手段，是推动经济发展的动力； （2）技术与经济还存在相互制约和相互矛盾的一面。
因此，技术经济学是研究技术和经济的相互关系，探讨两者相互促进、协调发展途径的科学。
3. 技术经济分析的重点是科学地预见活动的结果 技术经济分析属于事前或事中主动的控制，即信息搜集 资料分析 制定对策 防止偏差。
它要求人们面对未来，对可能发生的后果进行合理的预测，只有提高预测的准确性，客观地把握未来的不确定性，才能提高决策的科学性。
4. 技术经济分析是对技术实践活动的系统评价由于不同利益主体追求的目标存在差异，对同一技术实践活动进行技术经济分析的立场不同、出发点不同、评价指标不同，因而评价结论有可能不同。
为了防止一项技术实践活动在对一个利益主体产生积极效果的同时可能损害到另一些利益主体，技术经济分析必须体现较强的系统性。
评价指标的多样性和多层性系统性主要表现在： 评价角度或出发点的多样性：企业、国家、社会等 5. 满足可比条件是技术方案比较的前提 产出成果使用价值的可比性 投入相关成本的可比性 可比性主要包括： 时间因素的可比性 价格的可比性 定额标准的可比性 评价参数的可比性 6. 技术创新是经济发展的不竭动力增加生产要素投入——粗放型生产方式经济增长的主要实现方式 优化经济结构——合理配置和有效利用资源哪里经济增长就最快。
课后记：第2次课：技术经济分析的过程和程序目的要求：掌握技术经济学的基本原理；熟悉技术经济分析的过程和步骤；了解技术经济分析人员应具备的知识和能力。
重点与难点：工程技术与经济的关系；技术经济学的基本原理教学时间：2课时教学方法：一般讲授结合举例分析教学内容：一、技术经济分析的一般过程技术经济分析是一个不断深入、不断反馈的动态规划过程。
纵向看：前一阶段的工作成果是后一阶段工作的前提和基础，后一阶段是前一阶段工Array作的深入和细化横向看：每一个阶段又可分解成若干相互联系和区别的子过程例如，工程建设项目前期工作阶段可划分为：二、技术经济分析的基本步骤三、技术经济分析人员应具备的知识和能力1、技术经济学的特点1. 综合性：必须处理好技术、经济、环境、社会等多方面的关系2. 应用性：应用相关学科的知识解决技术实践中遇到的经济问题3. 系统性：应注意系统的平衡4. 数量性：通过大量的数据进行分析计算5. 预测性和不确定性：是事前的估计和判断2、技术经济分析人员应具备的知识和能力1. 了解经济环境中人的行为和动机（因为技术实践活动的目的是满足人们的需要）2. 具备市场调查的能力3. 掌握科学的预测工具4. 坚持客观公正的原则5. 遵守国家法律法规等小结：作业：教材P.10“思考题”的第4、8题课后记：第3次课：现金流量及其分类目的要求：熟悉现金流量的概念；掌握现金流量分类、现金流量图含义和画法；重点与难点：掌握建设项目现金流量的确定方法；工程项目现金流量的构成教学时间：2课时教学方法：一般讲授结合举例分析本章是技术经济分析最重要的基础内容之一，也是正确计算经济评价指标的前提。
教学内容：一、现金流量1. 涵义对生产经营中的交换活动可从两个方面来看：经济主体 工具、设备、材料、能源、动力产品或劳务 经济主体 投入资金、花费成本 活的销售（营业）收入 对一个特定的经济系统而言，投入的资金、花费的成本、获取的收益，都可看成是以货币形式体现的现金流入或先进流出。
就是指一项特定的经济系统在一定时期内（年、半年、季等）现金流入或现金流出或流入与流出数量的代数和。
流入系统的称现金流入（CI ）；流出系统的称现金流出（CO ）。
同一时点上现金流入与流出之差称净现金流量（CI －CO ）。
2. 确定现金流量应注意的问题（1）应有明确的发生时点（2）必须实际发生（如应收或应付账款就不是现金流量）（3）不同的角度有不同的结果（如税收，从企业角度是现金流出；从国家角度都不是）3. 现金流量图——表示现金流量的工具之一（1）含义表示某一特定经济系统现金流入、流出与其发生时点对应关系的数轴图形，称为～。
“0”、“时间序列”、“计息期”、“1～5”、“箭头方向”以及该流量图所描述的经济系统等。
（2）期间发生现金流量的简化处理方法（举例加以说明） ① 年末习惯法：假设现金发生在每期的期末 ② 年初习惯法：假设现金发生在每期的期初 ③ 均匀分布法：假设现金发生在每期的期中通过交换获得 提供30万元◆这里仅说明按国家发改委在《投资项目可行性研究指南》（试用版）中的最新要求，从不同角度分析时，现金流量表的具体类型，详细内容在后面第七章介绍。
对新设法人项目而言：项目现金流量表，资本金现金流量表，投资各方现金流量表对既有法人项目而言：项目增量现金流量表，资本金增量现金流量表5. 现金流量的作用（根据教材简要介绍）二、各类经济活动的主要现金流量（根据教材简要介绍）1. 投资活动及其现金流量2. 筹资活动及其现金流量3. 经营活动及其现金流量第4次课：建设项目的现金流量目的要求：熟悉工程项目投资概念及构成；掌握建设项目现金流量的确定方法重点与难点：工程项目现金流量的概念、构成；建设项目现金流量的确定方法教学时间：2课时教学方法：一般讲授结合举例分析教学内容：一、建设项目现金流量的构成（一）建设投资（主要用于建造与购置固定资产和无形资产的投资，称为～）1. 建设投资的构成设备购置费设备及工器具投资工器具及生产家具购置费直接费间接费建筑安装工程投资利润税金建设投资土地费用工程项目其他费用与项目建设有关的费用与未来企业生产经营有关的费用基本预备费预备费涨价预备费建设期贷款利息固定资产投资方向调节税◆这里仅介绍各项投资的概念，其中建筑安装工程投资的构成，按最新的建标［2003］206号文件简要说明。