苏教版六年级上册《麋鹿》课件5
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六年级语文上册《麋鹿》PPT课件
跋涉
潜游
站立
站立
跋涉
潜游
觅食
夏 麋鹿的毛色在夏天是棕红色 季 的，冬天脱毛后变成棕灰色。的 毛 色
冬季的毛色
它的外形很奇特：角似鹿， 面似马，蹄似牛，尾似驴， 所以又被称作“四不像” 。
时间
3000 多年 前
汉朝 以后
1865 年
1900 年
1967 年
1986 年
地点
麋鹿 数量
默读5—7节，想想麋鹿有哪些经历 让你感触，有什么感受，写在旁边。
高兴？ 忧虑？ 生气？
悲伤？ 愤恨？ 感动？
痛苦？ 同情？ 惊讶？
学着解说员的样子说说麋鹿的外形特 点、生活习性和传奇经历。 导游词：
大家好，首先欢迎大家来到著名的大丰麋鹿 自然保护区。麋鹿就是我们平时叫的“四不像”， 为什么这样称呼它呢？…… 各位游客，你们好！现在出现在大家眼前 的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生 动物，他的外型非常奇特，你们看……
17. 麋 鹿
mi-lu
Jjia括
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无 二的——站着的时候，麋鹿角的各 枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖 都指向前方。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长 的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以 适应沼泽环境中的生活。
麋鹿蹄子宽大，行动轻 快敏捷。它们常在水中 站立、跋涉、潜游和觅 食，甚至连隆冬季节也 不例外。
苏教版六上麋鹿课件
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其它鹿类要长，超过九 个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿 两岁时长角分杈，六岁时杈角才发 育完全。
仔细默读第5—7小节
用横线标出表示时间变化的词语， 用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语， 用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化 的词语。
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年→ 1967年→ 1986年8月
回 归
1986年8月，在世界自然基金会和我国林业 部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返 回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从 此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不 定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归 自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国 土地上繁衍后代，茁壮成长。
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜游 和觅食，甚至连隆冬季节也不例 外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼 泽环境中的生活。 4、麋鹿的物信赖的伙伴。
填一填
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特（ ）， （ ）， （ ）， （ ），所以又被称作 “（ ）”。 2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的 （ ）、（ ）和它们充满传奇色彩的（ ）。
课后作业： 读课文五至七自然段，试着复 述麋鹿的传奇经历。
尾巴
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
站立 潜游
跋涉
麋鹿的生活
觅食
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二 的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都 指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。 雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾 巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱 赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋 鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在 水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连 隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季 是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
苏教版小学六年级上册《麋鹿》两课时ppt课件
17.麋鹿
悄
跋
觅
匿
爵
墅
姜
哺
沼
涉
殖
沛
我能行
jiānɡ bǔ zhǎo shè zhí pèi来自姜 哺 沼 涉 殖 沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
滩涂 坐骑
觅食 柏林 饲养
麋鹿 神秘
繁殖 厄运 漂泊
警觉 敏捷
雌鹿 杀戮 繁衍
迅即 驱走
杈角 绝迹
遁入 沼泽
竟然 公爵
一幕 跋涉
撰文 别墅
颠沛流离 悄无声息
站着的时候，角的各枝尖都指向后方，而 其他鹿的角尖都指向前方。 尾巴是鹿科动物中最长的。 宽大。 夏季棕红色，冬季棕灰色。
尾巴
蹄子 毛色
生活 习性
草食性哺乳动物；在水中跋涉、潜游、觅食； 自然繁殖能力很低。
• 自读课文5—7自然段，根据表（二） 中的时间段用自己的话说说麋鹿的传 奇经历。
3000 多年前
杈角 绝迹
遁入 沼泽
竟然 公爵
一幕 跋涉
撰文 别墅
颠沛流离 悄无声息
茁壮成长 销声匿迹
麋鹿奇特在哪儿？
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
默读课文2—4自然 段，完成表（一）
“四不像” 角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。
雄鹿体重可达250千克，角比较长；雌鹿
外 形 特 点
体形体重 没有角，体形也较小。 角
汉朝
1865 年
1900年
1967年
1986年
传 奇 经 历
我国就有了 麋鹿，中国 是麋鹿的故 乡。
麋鹿逐渐 减少，直 至销声匿 迹。
八国联军入 在北京 侵中国，麋 南郊发 鹿在国内惨 现少量 遭厄运，又 麋鹿。 一次几乎绝 迹。
悄
跋
觅
匿
爵
墅
姜
哺
沼
涉
殖
沛
我能行
jiānɡ bǔ zhǎo shè zhí pèi来自姜 哺 沼 涉 殖 沛
姓姜 哺育 沼泽 涉及 繁殖 充沛
滩涂 坐骑
觅食 柏林 饲养
麋鹿 神秘
繁殖 厄运 漂泊
警觉 敏捷
雌鹿 杀戮 繁衍
迅即 驱走
杈角 绝迹
遁入 沼泽
竟然 公爵
一幕 跋涉
撰文 别墅
颠沛流离 悄无声息
站着的时候，角的各枝尖都指向后方，而 其他鹿的角尖都指向前方。 尾巴是鹿科动物中最长的。 宽大。 夏季棕红色，冬季棕灰色。
尾巴
蹄子 毛色
生活 习性
草食性哺乳动物；在水中跋涉、潜游、觅食； 自然繁殖能力很低。
• 自读课文5—7自然段，根据表（二） 中的时间段用自己的话说说麋鹿的传 奇经历。
3000 多年前
杈角 绝迹
遁入 沼泽
竟然 公爵
一幕 跋涉
撰文 别墅
颠沛流离 悄无声息
茁壮成长 销声匿迹
麋鹿奇特在哪儿？
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
默读课文2—4自然 段，完成表（一）
“四不像” 角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。
雄鹿体重可达250千克，角比较长；雌鹿
外 形 特 点
体形体重 没有角，体形也较小。 角
汉朝
1865 年
1900年
1967年
1986年
传 奇 经 历
我国就有了 麋鹿，中国 是麋鹿的故 乡。
麋鹿逐渐 减少，直 至销声匿 迹。
八国联军入 在北京 侵中国，麋 南郊发 鹿在国内惨 现少量 遭厄运，又 麋鹿。 一次几乎绝 迹。
六年级语文上册《麋鹿》PPT课件
探讨：麋鹿外形：
角——站着的时侯，每个枝尖都指向后方。 (雌麋鹿没有角，体型也较小。) 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红 的，冬天脱毛后变成棕灰色。的 毛 色
冬季的毛色
学习探讨：课文是怎样介绍麋鹿的 生活习性的？
站立
站立
跋涉
潜游
觅食
探讨：课文还介绍了麋鹿的传奇经历。
用自己的话说说。并想想为什么说 “麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？
时间
3000 多年 前
汉朝 以后
1865 年
1900 年
1967 年
1986 年
地点
麋鹿 数量
导游词： 大家好，首先欢迎大家来到著名 的大丰麋鹿自然保护区。麋鹿就是我们 平时叫的“四不像”，为什么这样称呼 它呢？„„
麋鹿生活习性：
1、麋鹿是一种草食性哺乳动物。 2、角每两年脱换一次。 3、在沼泽环境中生活，它们常在水中站立、 跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例 外。 4、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛 后变成棕灰色。 5、麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比 其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一 仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角 才发育完全。
各位游客，你们好！现在出现在大家 眼前的怪怪的动物就是麋鹿。它是我国 珍贵的野生动物，他的外型非常奇特， 你们看……
17. 麋 鹿
大家来认识这种动物
mi-lu
Jjiao
wei
ti 5
mao
概括
我会读：
跋涉 觅食 公爵 敏捷 姜子牙 哺育 沼泽 繁殖 厄运 杀戮 别墅 漂泊 繁衍 坐骑jì 林茂草丰 销声匿迹 颠沛流离 悄qiǎo无声息
默读课文思考，课文从哪几个 方面来介绍麋鹿？
六年级上册语文课件-17 麋鹿 苏教版(共25张PPT)
课件PPT
写法点拨
本文多处运用了列数字的说明方法。 用具体的数字说明了雄麋鹿的体重，用 详实的数字说明了雄麋鹿发育缓慢。可 见，恰当地使用列数字的说明方法，可 以使说明更精确、更科学、更有说服力。
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拓展提升
保护野生动物的公益广告语：
关爱野生动物，保护美好家园！ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 同在地球上，共享大自然！
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17 麋鹿
课件PPT
资料宝袋
麋鹿:属于鹿科，又名 大卫神父鹿，因为它头 脸像马、角像鹿、颈像 骆驼、尾像驴，因此又 称四不像，原产于中国 长江中下游沼泽地带， 以青草和水草为食物， 有时到海中衔食海藻。
课件PPT
预习检查
1、指名朗读《麋鹿》。 2、指名认读生字和词语。
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字词乐园
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课文详解
二、课文理解
1．麋鹿的外形特点是什么？
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。 这种动物就是麋鹿，人们叫它“四不 像”。
课件PPT
二、课文理解 2、麋鹿有怎样的生活习性？
课文详解
麋鹿的食物以草为主，并且常在水 中站立、跋涉、潜游和觅食，自然繁殖 力很低。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
课文详解
课件PPT
图解结构
总起 —世界最大的麋鹿 外形 —奇特 麋鹿 特点 习性 —独特 国内 经历 国外 历经磨难 回国 保共 护建 野美 生好 动家 物园
课件PPT
概括主题
本文通过介绍我国珍稀动物—麋鹿 的外形特点、生活习性和传奇经历，表 达了作者热爱大自然、保护野生动物的 思想感情，体现了国家对保护野生动物 的高度重视。
苏教版小学六年级语文上册《麋鹿》课件
挽 救
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死 去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺 动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速 繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多 头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数 估计已逾千头。
回 归
1986年8月，在世界自然基金会和我国 林业部的努力下，39头选自英国7家动物园 的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护 区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了 回归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成 长。
黄河、长江中下游地区→北京南郊 →欧洲→ 英国→返回故乡
历
史
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考 证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下 游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再 后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南 郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。
厄
运
随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲， 在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。 1900年，“八国联军”入侵北京，最后一 群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装 上去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
雌 鹿Βιβλιοθήκη 雄 鹿麋鹿群站立 麋鹿的生活 潜游
跋涉
觅食
毛 色 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其它鹿类要长，超过九 个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿 两岁时长角分杈，六岁时杈角才发 育完全。
6、 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育完全。 （作比较、列数字）
课后作业 2 2、为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩”？课文有 关这一部分内容写得条理清楚，说说是按什么顺序 写的。 • 从课文的叙述中，可以看出麋鹿的经历充满了传 奇色彩。三千多年来，经历过濒临灭绝的危险， 特别是近代，被盗、被杀、被抢，在海外过着漂 泊不定、颠沛流离的生活，如今又回到了故乡中 国。可见，麋鹿的经历的确“传奇”。 • 作者按时间的先后顺序介绍麋鹿充满传奇色彩的 经历。
苏教版六年级语文上册第17课《麋鹿》PPT
• 哪几个自然段是围绕 课题直接写麋鹿的， 写了哪些方面？ • 哪几个自然段 是写关于麋鹿的经历的？写 了哪些事？
• 一、黄海滩涂麋鹿群
概写
• 二、外形特点和生活习性
国内（以往）
具体写
生殖力
• 三、传奇经历
国外
国内（如今）
默读第2自然段，麋鹿的外形有什么特 点，从哪里可以看出来？
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。
挽
救
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死 去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺 动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速 繁殖。到1967年这里的麋鹿已增加到400多
头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数
估计已逾千头。
回
归
1986年8月，在世界自然基金会和我国
林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的
1、麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 2、它们常在水中站立、跋涉、潜 游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。 3、长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应 沼泽环境中的生活。 4、麋鹿的自然繁殖力很低。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育完全。 （作比较、列数字）
麋鹿的外形特点：
角似鹿，长80厘米，站着的时候角的各枝尖都 指向后方；面似马；蹄似牛，宽大，便于在水 中站立、跋涉、潜游和觅食；尾似鹿，是鹿科 动物中最长的。
麋鹿的生活习性：
雄麋鹿有角，雌麋鹿没有角；尾巴用来驱赶蚊蝇， 已适应沼泽生活；毛色在夏季是棕红色的，冬季 脱毛后变成棕灰色；繁殖力很低。
1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比 较长，每两年脱换一次。 2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的—— 站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方， 而其他鹿的角尖都指向前方 3、麋鹿尾巴是鹿科动物中最长的。 4、麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。 5、麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛 后就成棕灰色。
苏教版六上麋鹿PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up,
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年→ 1967年→ 1986年8月
有麋鹿→销声匿迹→120头 →几乎绝迹→400多头→ 2000头
黄河、长江中下游地区→北京南郊
→欧洲→ 英国→返回故乡
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
填一填
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特
（ ），（ ）， （
17 麋 鹿
自读课文2-4自然段：
1、想想课文介绍麋鹿的哪些 外型特点和生活习性的。
2、学着片断中的样子，任选 一个方面介绍麋鹿。(可以用书上 的语言，也可以用自己搜集的资 料。)
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比 较长，每两年脱换一次。
2、麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的—— 站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方 ，而其他鹿的角尖都指向前方
），
（
），所以又被称作“（ ）”。
2、本文是一篇（ ）文，介绍珍稀动物麋鹿的
（ ）、（
）和它们充满传奇色彩的
（ ）。
课后作业
学习课文怎样有条理地介绍事物， 运用基本的说明方法，仿写一只小 动物。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
苏教版六年级语文上册《麋鹿》课件
雄 麋 鹿
雌 麋 鹿
尾巴
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长 尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活。
尾巴的作用
尾巴有警示、平衡、武器等作用，所有的 鹿都有尾巴，只不过有长短之分，最短的 要属狍子了，只有一些白毛长在尾部，好 似尾巴，最长的要属麋鹿的尾巴了，象驴 的尾巴，长到脚踝，因为沼泽环境中蚊蝇、 虻虫多,长尾巴有利于驱赶它们,防止被叮 咬。麋鹿的尾巴比其他鹿类长得多，可达 65厘米，是鹿科动物中最长的，末端生有 丛毛。
站立
麋鹿的生活
涉水 觅食
潜游
繁殖
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期 比其它鹿类要长，超过9个半月，每胎 仅产一仔，雄性小鹿两岁时长角分叉， 6岁时叉角才发育完全。
历史
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考 证，早在3000多年前，我国黄河、长江 中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐 减少，再后来竟然销声匿迹。1865年， 有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并 撰文向全世界介绍。
珍贵的野生动物
东北虎
扬子鳄
丹顶鹤
自学提示： 1. 读准字音，读通读顺句子。 2.联系上下文理解词语意思。 3. 思考：课文从哪几个方面 来写麋鹿的？
学习生字
涂 蹦 榜 敏 捷 惨 输 基 涯 棕 孕 匿 柏 沛 厄 迅 即 衍
温故互查· 我会读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
姜子牙 哺乳动物 沼泽 跋涉 繁殖 颠沛流离 悄无声息 独一无二 相继死去 茁壮成长 气候温和 销声匿迹 颠沛流离 杀戮 林茂草丰 惨遭厄运 繁衍后代 别墅
公爵
说说本文的主要内容：
这篇课文介绍了我国珍稀动 物麋鹿的外形特点、生活习性和 外形特点 生活习性
传奇经历，体现了国家对保护野 传奇经历
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共26张PPT)
比一比 读读看，比较比较，看看与课文中的语言 表达有什么不一样？
作业
1、为家人当一回小小讲解员，向他们介 绍麋鹿；
2、尝试用说明性文字的不同表达风格介 绍一种小动物。
3.品—品味课文的独特表达方式。
读一读
用自己喜欢的方式读课文，捕捉课 文中的关键信息，可以做记号，重要的 地方多读两遍。
3分钟后检查
辨一辨
这 就 是 「 四 不 像 」 。
讲一讲
1、当个小小讲解员，练习向游客介绍 麋鹿；
（可以选择一个方面讲，可以用自己的语言讲， 可以补充自己的资料）
2、当个高级讲解员，能从容应对游客的各种 提问。
麋鹿
脊索动物门，哺乳纲，偶蹄目，鹿科 分布地区：中国辽宁，河北及黄河长江中下游 主要食物：草，嫩枝，水生植物 身长约两米，体重一百到二百千克 特点：头似马，角似鹿，尾似驴，踢似牛 麋鹿的颈和背比较粗壮，四肢粗大；蹄子发达 ，适宜在沼泽地里行走。麋鹿的尾巴较长，末段 长有从毛。夏天麋鹿的毛呈棕红色，冬天则变为 灰棕色。幼仔毛色橘红，并有白斑。
自学指导2
1.默读课文，想想课文是从哪些方面来介绍 麋鹿的；
2.试着给课文分段，归纳段意。
第一段（1）描写了大丰自然保护区有世界上最 大的麋鹿群。
第二段（2-4）具体介绍了麋鹿“四不像”的外 形特点和生活习性；
第三段（5-7）写麋鹿历经磨难，终于回到祖国 的充满传达色彩的经历。
自学指导3
读第一自然段，体会：
学习目标
1、正确、流利有感情地朗读课文; 2、学习本课23个生词，其中16个只识不写， 学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝 迹”、“漂泊”等词语的意思; 3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪 几方面具体介绍麋鹿的。能根据课文的内容给课 文分段，概括段意.
作业
1、为家人当一回小小讲解员，向他们介 绍麋鹿；
2、尝试用说明性文字的不同表达风格介 绍一种小动物。
3.品—品味课文的独特表达方式。
读一读
用自己喜欢的方式读课文，捕捉课 文中的关键信息，可以做记号，重要的 地方多读两遍。
3分钟后检查
辨一辨
这 就 是 「 四 不 像 」 。
讲一讲
1、当个小小讲解员，练习向游客介绍 麋鹿；
（可以选择一个方面讲，可以用自己的语言讲， 可以补充自己的资料）
2、当个高级讲解员，能从容应对游客的各种 提问。
麋鹿
脊索动物门，哺乳纲，偶蹄目，鹿科 分布地区：中国辽宁，河北及黄河长江中下游 主要食物：草，嫩枝，水生植物 身长约两米，体重一百到二百千克 特点：头似马，角似鹿，尾似驴，踢似牛 麋鹿的颈和背比较粗壮，四肢粗大；蹄子发达 ，适宜在沼泽地里行走。麋鹿的尾巴较长，末段 长有从毛。夏天麋鹿的毛呈棕红色，冬天则变为 灰棕色。幼仔毛色橘红，并有白斑。
自学指导2
1.默读课文，想想课文是从哪些方面来介绍 麋鹿的；
2.试着给课文分段，归纳段意。
第一段（1）描写了大丰自然保护区有世界上最 大的麋鹿群。
第二段（2-4）具体介绍了麋鹿“四不像”的外 形特点和生活习性；
第三段（5-7）写麋鹿历经磨难，终于回到祖国 的充满传达色彩的经历。
自学指导3
读第一自然段，体会：
学习目标
1、正确、流利有感情地朗读课文; 2、学习本课23个生词，其中16个只识不写， 学习多音字“悄”，理解“回归自然”、“绝 迹”、“漂泊”等词语的意思; 3、抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪 几方面具体介绍麋鹿的。能根据课文的内容给课 文分段，概括段意.
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共27张PPT) (1)
3．从麋鹿多灾的命运，领悟到野生动物需要我们大 家共同努力去保护他们。
课题：《麋鹿》 版本：苏教版国标本 出版社：江苏教育出版社 年级：六年级（上册）
趣识麋鹿，明了“四不像”的含义。
我是小小讲解员！
小组合作，聚焦麋鹿传奇经历。
时 间
3000多年 汉朝以后
1865年
地 点
黄河
黄河
长江中下 长江中下
回顾不堪的历史
1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿 惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从 此，麋鹿在国内几乎绝迹。
（陆续)
后来，流落在国外的麋鹿大部分 相继 死去， 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里 饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
相继与陆续的区别
陆续和相继的区分
感谢专家、评委指导！
同一个世界，同一个家！
课题：《麋鹿》 版本：苏教版国标本 出版社：江苏教育出版社 年级：六年级（上册）
教材分析
《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外 形特点、生活习性，揭示了它充满传奇色彩的经历。突出 了它终于回归祖国怀抱、在大自然中茁壮成长，体现了党 和人民政府对珍稀野生动物的高度重视和保护。同时在学 习课文的过程中也要激发学生热爱大自然，保护野生动物 的思想感情。
作业
1.默读课文，记住课文要点，结合课外搜集， 学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯 和传奇经历。
2.设计一张保护珍稀动物的小报 。上传至班级 QQ群空间。
教学 反思
说明文的学习，一向是我班学生不乐于亲近的 体裁。本节课我综合应用白板的照相捕获功能，帮助 学生对“四不像”的含义进行深刻理解。白板的拖动 功能，了解麋鹿的生活习性。利用视频、动画等资源， 辅助学生理解麋鹿多舛命运，较好的解决并突破了本 课的教学重难点，激发了学生保护野生动物的意识。
课题：《麋鹿》 版本：苏教版国标本 出版社：江苏教育出版社 年级：六年级（上册）
趣识麋鹿，明了“四不像”的含义。
我是小小讲解员！
小组合作，聚焦麋鹿传奇经历。
时 间
3000多年 汉朝以后
1865年
地 点
黄河
黄河
长江中下 长江中下
回顾不堪的历史
1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿 惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从 此，麋鹿在国内几乎绝迹。
（陆续)
后来，流落在国外的麋鹿大部分 相继 死去， 只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里 饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
相继与陆续的区别
陆续和相继的区分
感谢专家、评委指导！
同一个世界，同一个家！
课题：《麋鹿》 版本：苏教版国标本 出版社：江苏教育出版社 年级：六年级（上册）
教材分析
《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外 形特点、生活习性，揭示了它充满传奇色彩的经历。突出 了它终于回归祖国怀抱、在大自然中茁壮成长，体现了党 和人民政府对珍稀野生动物的高度重视和保护。同时在学 习课文的过程中也要激发学生热爱大自然，保护野生动物 的思想感情。
作业
1.默读课文，记住课文要点，结合课外搜集， 学着讲解员的样子说说麋鹿的外形特点、生活习惯 和传奇经历。
2.设计一张保护珍稀动物的小报 。上传至班级 QQ群空间。
教学 反思
说明文的学习，一向是我班学生不乐于亲近的 体裁。本节课我综合应用白板的照相捕获功能，帮助 学生对“四不像”的含义进行深刻理解。白板的拖动 功能，了解麋鹿的生活习性。利用视频、动画等资源， 辅助学生理解麋鹿多舛命运，较好的解决并突破了本 课的教学重难点，激发了学生保护野生动物的意识。
苏教版小学六年级语文上册《麋鹿》ppt课件 (5)
丹顶鹤---长寿的象征，国家一级保护动物。也叫仙鹤、白鹤 （其实白鹤是另一种鹤属鸟类）、鴜鷜，中国古籍文献中对丹 顶鹤有许多称谓，如《尔雅翼》中称其为仙禽，《本草纲目》 中称其为胎禽。丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有红肉冠而得 名。它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在 这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意。
读第4自然段，思考：课文是从哪几个方 面来说明麋鹿的自然繁殖能力很低？
怀孕期长——超过九个半月
产量低——每胎仅产一子。
学习5至7段，想想：为什么说“麋 鹿的经历充满传奇色彩”呢？
1、麋鹿在我国出现最早，但后 来竟销声匿迹了。 2、1865年，特别是1900年，麋 鹿掺遭侵略者的偷盗、杀戮。
3、1986年，麋鹿重归故乡，并 在祖国的土地上茁壮成长。
生字词
bēng 蹦跳 cǎn 悲惨 tú 糊涂 shū 输出 bǎng 光荣榜 jī 基金会 mǐn jié 敏 捷 yá 生涯
词语花篮
2自然段，说说为什么 麋鹿的外形很奇特？
它的外形很奇特， 角似鹿、面似马、蹄似 牛、尾似驴，所以又称 “四不像”。
白鹭又称鹭鸶是一种非常美丽的水鸟，“两个黄 鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”古人对它的赞美早让 其中国人心中诗情画意的一部分。白鹭天生丽质，身 体修长，它们有很细长的腿及脖子，嘴也很长，脚趾 也是如此，他们全身披着洁白如雪的羽毛，犹如一位 高贵的白雪公主。
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
读第3自然段，思考：课文是从哪几 个方面具体介绍麋鹿的外形特征的？
角——雄麋鹿有角，雌麋鹿没有角。 尾巴——鹿科动物中最长的。
蹄子——宽大，行动轻快敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。
麋鹿的外形和它的生活习性有关系 吗？为什么？ 麋鹿生活在沼泽中，长尾巴有 利于驱赶蚊蝇，宽大的蹄子便于它 在在沼泽中能轻快敏捷地行动，而 毛色的变化则有利于它隐蔽自己。 麋鹿的奇特外形是在长期的进化过 程中，为了适应环境而演变成的。
六年级语文上册第17课麋鹿PPT课件苏教版
同学们，中国是世界上野生动物资 源最丰富的国家之一，谁能说说我国有 哪些珍贵的野生动物？
今天，老师要和大家一起去认识一种稀 有的野生动物——麋鹿。
说说麋鹿给你留下了怎样的印象。
自由读课文，要求：
（1）画出生词，边读课文边认，注意 读准字音。 （2）查字典或联系上下文理解生字词。
我能行
第三、1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地 上茁壮成长。
通过课文的第二、三两段的描写， 我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了 解，作者为什么还要写第一段，可以去 掉吗？为什么？
学了麋鹿这篇课文，你领悟到了什么？ 简单地说说自己的体会。 一、要保护野生动物。 二、野生动物的命运也和国家的命运 联系在一起，我们长大了要建设祖国， 使祖国更加强大、繁荣。
1、完成课后练习三。 2、课外搜集有关麋鹿的资料，制作 一份手抄报。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
今天，老师要和大家一起去认识一种稀 有的野生动物——麋鹿。
说说麋鹿给你留下了怎样的印象。
自由读课文，要求：
（1）画出生词，边读课文边认，注意 读准字音。 （2）查字典或联系上下文理解生字词。
我能行
第三、1986年，麋鹿重回故乡，并在祖国的土地 上茁壮成长。
通过课文的第二、三两段的描写， 我们对麋鹿已经有了比较全面充分的了 解，作者为什么还要写第一段，可以去 掉吗？为什么？
学了麋鹿这篇课文，你领悟到了什么？ 简单地说说自己的体会。 一、要保护野生动物。 二、野生动物的命运也和国家的命运 联系在一起，我们长大了要建设祖国， 使祖国更加强大、繁荣。
1、完成课后练习三。 2、课外搜集有关麋鹿的资料，制作 一份手抄报。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
六年级上册语文课件-课文17 麋鹿｜苏教版 (共31张PPT)
2.角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴（打比方）
3.（1）麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的 角尖都指向前方；
（2）尾巴是鹿科动物中最长的；
（3）雌鹿的怀孕期比其他鹿类长：超过九个半月，
每胎仅产一仔。（作比较）
放养：把有经济价值的动植物放到一定的 地方，使它们生长繁殖。
饲养：喂养。
放养：把有经济价值的动植物放到一定的 地方，使它们生长繁殖。
饲养：喂养。 陆续：表示先先后后，时断时续。 相继：一个跟着一个。朱 鹮 藏Biblioteka 羊金丝猴 大熊猫黑颈鹤
白 鳍 豚
扬子鳄
华南虎 褐马鸡
自由读课文：
1.读准生字的字音，认清字形， 边读边想，读懂主要词语。
2.读懂每一个自然段的意思，想 想作者从哪几个方面介绍麋鹿 的。
3.读完课文后，说说麋鹿长什么 样子？
外形特点 生活习性 传奇经历
它的外形很奇特，
角似鹿、面似马、蹄 似牛、尾似驴，所以 又称“四不像”。
自由读5-7自然段，思 考：麋鹿们经历了怎 样的传奇经历？
1、麋鹿在我国出现最早，但后 来竟销声匿迹了。
2、1865年，特别是1900年，麋 鹿惨遭侵略者的偷盗、杀戮。
3、1986年，麋鹿重归故乡，并 在祖国的土地上茁壮成长。
土地广阔，气候温和， 林茂草丰，是野生放养的 理想场所。
关于麋鹿的还有 更多……
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
角——站着的时候，各枝都指向后方。 尾巴——鹿科动物中最长的。 蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。
麋鹿生活在沼泽中，长尾
巴有利于驱赶蚊蝇，宽大的蹄 子便于它在在沼泽中能轻快敏 捷地行动，而毛色的变化则有 利于它隐蔽自己。麋鹿的奇特 外形是在长期的进化过程中， 为了适应环境而演变成的。
3.（1）麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的 角尖都指向前方；
（2）尾巴是鹿科动物中最长的；
（3）雌鹿的怀孕期比其他鹿类长：超过九个半月，
每胎仅产一仔。（作比较）
放养：把有经济价值的动植物放到一定的 地方，使它们生长繁殖。
饲养：喂养。
放养：把有经济价值的动植物放到一定的 地方，使它们生长繁殖。
饲养：喂养。 陆续：表示先先后后，时断时续。 相继：一个跟着一个。朱 鹮 藏Biblioteka 羊金丝猴 大熊猫黑颈鹤
白 鳍 豚
扬子鳄
华南虎 褐马鸡
自由读课文：
1.读准生字的字音，认清字形， 边读边想，读懂主要词语。
2.读懂每一个自然段的意思，想 想作者从哪几个方面介绍麋鹿 的。
3.读完课文后，说说麋鹿长什么 样子？
外形特点 生活习性 传奇经历
它的外形很奇特，
角似鹿、面似马、蹄 似牛、尾似驴，所以 又称“四不像”。
自由读5-7自然段，思 考：麋鹿们经历了怎 样的传奇经历？
1、麋鹿在我国出现最早，但后 来竟销声匿迹了。
2、1865年，特别是1900年，麋 鹿惨遭侵略者的偷盗、杀戮。
3、1986年，麋鹿重归故乡，并 在祖国的土地上茁壮成长。
土地广阔，气候温和， 林茂草丰，是野生放养的 理想场所。
关于麋鹿的还有 更多……
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
角——站着的时候，各枝都指向后方。 尾巴——鹿科动物中最长的。 蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。
麋鹿生活在沼泽中，长尾
巴有利于驱赶蚊蝇，宽大的蹄 子便于它在在沼泽中能轻快敏 捷地行动，而毛色的变化则有 利于它隐蔽自己。麋鹿的奇特 外形是在长期的进化过程中， 为了适应环境而演变成的。
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