6冯谖客孟尝君PPT
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冯谖客孟尝君PPT课件
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字詞——給P146(89)常用
詞
孟嘗君使人給其食用: 《說文·糸部》:“給,相足也。” 本義指衣食豐足,富裕,引申為使豐足、使富裕。 文中是“充足地供應”,與後文“無使乏”相應。 〖注意〗古今詞義有別:
供應(古) → 給予(今) 給予義上古用“與”或“予”。
(二)第二部分串讲
• 这部分讲冯谖请命到薛,矫命焚 券,为孟尝君“市义”的情形:
“為”的用例:
① 《國語·周語上》:是故爲川者,決之使導;爲 民者,宣之使言。
② 《左傳·僖4》:楚國方城以為城,漢水以為池。 ③ 《墨子·節用上》:其為衣裘何?以為冬以圉寒
,夏以圉暑。 ④ 《莊子·人間世》:夫仰而視其細枝,則拳曲而
不可以為棟樑,俯而見其大根,則軸解而不可 為棺槨。 ⑤ 《詩·大雅·公劉》:度其隰原,徹田爲糧。
(三)课文结构表:先抑后扬
• 先抑(1、2段):
后扬(3-9段):
四、本文详解
• 第一部分(第1、2段) • 第二部分(第3-6段) • 第三部分(第7、8段) • 第四部分(第9段)
(一)第一部分串讲(第1、2段)
这一部分讲的是冯谖初为门 客,击剑唱歌要鱼、要车、 要求抚养老母的情形。冯谖 以假装无能和贪得无厌来试 探孟尝君对士的态度。
(四)注本
东汉高诱为《战国策》作注。 北宋时,刘向整理的《战国策》与高诱的注本
都已残佚。曾巩校定其书,作了订补。 南宋初,姚宏在曾巩校补的基础上,刊印《战
国策》,为续注本。 目前通用的本子是清嘉庆年间黄丕烈重刊的宋
姚氏本。
二、战国形势
战国大事记(列举)
• 三家分晋 • 田氏代齐 • 商鞅变法 • 赵武灵王胡服骑射 • 长平之战 • 秦始皇统一中国
第二讲冯谖客孟尝君陈ppt课件
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2023/12/31
• 糟粕:
• 唯名利是图,无一定的是非标准,拨弄是 非,挑起矛盾.
• 作者极力宣扬“士为知己者死,女为悦已者 容 ”的封建剥削阶级的道德观、人生观,并 夸大策士们的个人作用.
2023/12/31
链接(文学成就)
• 与《左传》相比,《战国策》无论是叙事技巧,或是人物 形象的描绘,还是语言的运用,都有明显的进步。
• 展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋 远虑的奇特风采,同时也表现了孟尝君宽容 大度、礼贤下士的品德,从一个侧面反映了 战国时期的“养士”风气和政治风貌。
LOGO
• 刻画冯谖主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法,开始写 他“无好”、“无能”,寄食于人却再三弹铗而歌,要求 优厚的生活待遇,仿佛是不知餍足的小人;但当孟尝君召 人收债时,他自告奋勇,挺身而出,迅速“市义”而归。 在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后,冯谖又作出了 更远的谋划,为孟尝君“复凿二窟”,孟尝君从此高枕无 忧,长保荣华富贵。
LOGO
• (一)刻画了鲜活的人物形象。 • 《冯谖客孟尝君》一文共塑造了三类人物形象。
一是孟尝君:轻财好施、宽容大度、礼贤下士
二是门客冯谖:
1、恃才自信、不虚伪、不谄媚,处事不卑不亢,不同 凡俗
2、富有政治才能,处事果断,深谋远虑 3、知恩图报
三是孟尝君的“左右” : 塑造了一类目光短浅、趋炎附 势的群体形象。
• 文章篇幅尽管不长,但作者叙事曲折生动,每有波澜,使 人读来趣味良多。
• 本文的奇思妙笔,体现了《战国策》写人叙事生动有趣的 特征。
LOGO
(4)个性化的语言特色
• 冯谖:恃才自信 • 孟尝君:轻财好施,宽容善良 • 齐王:语言含蓄
孟尝君
• 糟粕:
• 唯名利是图,无一定的是非标准,拨弄是 非,挑起矛盾.
• 作者极力宣扬“士为知己者死,女为悦已者 容 ”的封建剥削阶级的道德观、人生观,并 夸大策士们的个人作用.
2023/12/31
链接(文学成就)
• 与《左传》相比,《战国策》无论是叙事技巧,或是人物 形象的描绘,还是语言的运用,都有明显的进步。
• 展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋 远虑的奇特风采,同时也表现了孟尝君宽容 大度、礼贤下士的品德,从一个侧面反映了 战国时期的“养士”风气和政治风貌。
LOGO
• 刻画冯谖主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法,开始写 他“无好”、“无能”,寄食于人却再三弹铗而歌,要求 优厚的生活待遇,仿佛是不知餍足的小人;但当孟尝君召 人收债时,他自告奋勇,挺身而出,迅速“市义”而归。 在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后,冯谖又作出了 更远的谋划,为孟尝君“复凿二窟”,孟尝君从此高枕无 忧,长保荣华富贵。
LOGO
• (一)刻画了鲜活的人物形象。 • 《冯谖客孟尝君》一文共塑造了三类人物形象。
一是孟尝君:轻财好施、宽容大度、礼贤下士
二是门客冯谖:
1、恃才自信、不虚伪、不谄媚,处事不卑不亢,不同 凡俗
2、富有政治才能,处事果断,深谋远虑 3、知恩图报
三是孟尝君的“左右” : 塑造了一类目光短浅、趋炎附 势的群体形象。
• 文章篇幅尽管不长,但作者叙事曲折生动,每有波澜,使 人读来趣味良多。
• 本文的奇思妙笔,体现了《战国策》写人叙事生动有趣的 特征。
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(4)个性化的语言特色
• 冯谖:恃才自信 • 孟尝君:轻财好施,宽容善良 • 齐王:语言含蓄
孟尝君
冯谖客孟尝君(精选)共27页PPT
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Thank you
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冯谖客孟尝君(精选)
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冯谖客孟尝君(精选)
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
冯谖客孟尝君PPT课件
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•宋·洪迈 《夷坚甲志·李舒长仆》:“ 僕愿而朴,多遲鈍不及事。”
现“願”简化为“愿”。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
3、【孟尝君曰:“客何好”?曰:“客无好 也。”曰:“客何能?”曰:“客无能也。 ”孟尝君笑而受之,曰:“诺”。】
供應(古) → 給予(今) 給予義上古用“與”或“予”。
字词——以告、客、比
以告:以(之)告(孟尝君)。省略宾语。 食之,比门下之客——为之驾,比门下之车客。
客:此指鱼客,與下文的車客照應。 比:比照,相等同。 《说文》:“密也。二人为从,反从为比。” 本义:亲密。 《诗·大雅·皇矣》:“王此大邦,克順克比。” 朱熹集传:“比,上下相親也。” 引申:接近、勾结、并列、比照等。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
字詞——為、揭、過、無以
為之駕:雙賓句,給他安排車馬。 揭其劍:揭,高舉。如:揭竿而起。 過其友:過,拜訪、造訪。 孟嘗君客我:客,名詞的意動用法。以我為客,
養老者。” 杨伯峻注引王引之《经传释词》: “來,語末助詞也。”盍,何不。归,投奔。 晋·陶潜 《归去來兮辞》:“歸去來兮,田園 將蕪胡不歸?”
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
现“願”简化为“愿”。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
3、【孟尝君曰:“客何好”?曰:“客无好 也。”曰:“客何能?”曰:“客无能也。 ”孟尝君笑而受之,曰:“诺”。】
供應(古) → 給予(今) 給予義上古用“與”或“予”。
字词——以告、客、比
以告:以(之)告(孟尝君)。省略宾语。 食之,比门下之客——为之驾,比门下之车客。
客:此指鱼客,與下文的車客照應。 比:比照,相等同。 《说文》:“密也。二人为从,反从为比。” 本义:亲密。 《诗·大雅·皇矣》:“王此大邦,克順克比。” 朱熹集传:“比,上下相親也。” 引申:接近、勾结、并列、比照等。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
字詞——為、揭、過、無以
為之駕:雙賓句,給他安排車馬。 揭其劍:揭,高舉。如:揭竿而起。 過其友:過,拜訪、造訪。 孟嘗君客我:客,名詞的意動用法。以我為客,
養老者。” 杨伯峻注引王引之《经传释词》: “來,語末助詞也。”盍,何不。归,投奔。 晋·陶潜 《归去來兮辞》:“歸去來兮,田園 將蕪胡不歸?”
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
《冯谖客孟尝君》课件
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起伏跌宕
故事情节起伏跌宕,扣人心弦, 让人欲罢不能。
深入浅出
故事情节深入浅出,既反映了社 会现实,又具有教育意义,让人
在娱乐中得到启示。
PART 06
《冯谖客孟尝君》的争议 与评价
REPORTING
关于冯谖的评价
冯谖的忠诚与智慧
冯谖作为孟尝君的门客,忠诚地为其出谋划策,帮助孟尝君解决了诸多难题,展 现了他的智慧和谋略。
感谢观看
REPORTING
这一时期,士人阶层逐渐崛起 ,成为政治舞台上的一股重要 力量。
士人为了寻求政治地位和实现 个人抱负,常常游走于各国之 间,寻求合适的君主支持。
孟尝君的政治地位
孟尝君是齐国的一位重要政治家,担 任过齐国的相国,负责国家的政治和 军事事务。
孟尝君的支持者众多,包括一些有才 能的士人和普通百姓。
他以善于用人和富有政治智慧著称, 因此在齐国拥有很高的声望和影响力 。
如处理与邻国的外交关系等。
冯谖的智慧与贡献
冯谖的智慧和谋略为孟尝君带来了巨大的成功和利益。
他不仅在政治上为孟尝君出谋划策,还在经济和文化方面为其做出了贡 献。
冯谖的智慧和谋略不仅使孟尝君在当时获得了很高的声誉和地位,也对 后世产生了深远的影响。
PART 04
《冯谖客孟尝君》的影响 与启示
REPORTING
战国时期齐国人,善于弹奏剑歌,曾 担任孟尝君的食客。
冯谖以其聪明才智和忠诚赢得了孟尝 君的信任和尊重,成为战国时期著名 的策士之一。
主要事迹
在孟尝君门下期间,冯谖展现了出色 的政治才能和谋略,为孟尝君出谋划 策,帮助他巩固地位和扩大势力。
孟尝君简介
孟尝君
名田文,齐国宗室大臣,以广招 宾客、食客而著名。
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孟尝君:齐国贵族,姓田名文,齐 min王时为相。田文之父在齐宣王时受 封于薛地,田文沿袭,孟尝君为封号。
冯谖:齐国游说之士,孟尝君的门客
.
6
三、内容简介
第一段—“求食”(1、2自然段)
冯谖言行怪异: 投靠门下,无好、无能。 得寸进尺,索求无度。
冯谖的作为:无耻?奇人?引起注意?
孟尝君面对冯谖的各式要求:宽大能容。
21
个人观点供参考,欢迎讨论!
孟尝君的才智、能力远比不上冯谖,但是他 宰相肚里能撑船,谦逊容人。
.
13
课文结构
起 冯谖求寄孟尝君门下(抑),孟尝君笑而受之
食无鱼
冯谖弹铗而歌 出无车
(抑)
承
无以为家
孟尝君尽如所愿
焚券市义于薛
因 冯谖设三窟 西游梁,说梁王遣使往聘孟尝君
谏孟尝君请设宗庙于薛
转
(扬)
民扶老携幼,迎君道中
果 齐王封书致歉,请孟尝君返国
8
冯谖有心问:“以何市而反?” 已洞察孟尝君所欠缺的, 並暗示孟尝君,只是他浑然不觉。
孟尝君随口回答:“视吾家所寡有者”, 可见他不清楚急需什么。
.
9
第三段—焚券市义设一窟(4、5、6 自然段)
冯谖:矫命焚券,市义而归,洋洋得意。 孟尝君:以礼相见,但“先生休矣!”
容人而不知人,也不知为自己留后路。
.
17
弹铗而歌:装愚守拙,潇洒无羁
“焚券市义”:展露胸襟,用心深远
“巧设三窟”:表现识见,足智多谋, 展现策士的计谋本色
.
18
次要人物孟尝君的性格 有政治远见,宽人责己,礼贤下士。 对待冯谖 无好无能:笑而受之 倚柱弹铗:食以鱼、为之驾、养其亲 冯谖愿意为之收债:诚恳道歉 矫命市义:不悦,只是说“诺,先生休 矣”
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靠着柱子,用手指弹着他的佩剑唱道:“长铗啊,咱们还是回去吧,这儿没有鱼吃
啊!”手下的人把这事告诉了孟尝君。孟尝君说:“就照一般食客那样给他吃吧。”
又过了没多久,冯谖又靠着柱子,弹着剑唱道:“长铗啊,咱们还是回去吧,这儿
出门连车也没有!”左右的人都笑他,又把这话告诉了孟尝君。孟尝君说:“照别
的门客那样给他备车吧。”于是冯谖坐着车子,举起宝剑去拜访他的朋友,并且说
是冯谖不复歌。
思考3:冯谖“三弹剑铗”的目的是什么?
链接:在究竟以何种方式,选择哪位诸侯卿相为之效时,士表现出个性 化的分野,其中蕴含着一个厚重的根本出发点—士为知己者死。因此,在 那个特定的历史环境中,大凡志远才高之士,常以非常之言行试探“准辅 佐对象”,以验定对方是不是自己的“知己者”。
解析:是冯谖对孟尝君的试探,想借此识“真
来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之鱼客。”居有顷,复弹 其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾, 比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”后有顷,复 弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟 尝君问:“冯公有亲乎?”对曰,“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于
佛”,以便决定自己是否倾心效力。
7
课文分析
原文第2段:左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归
来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之鱼客。”居有顷,复弹 其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾, 比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”后有顷,复 弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟 尝君问:“冯公有亲乎?”对曰,“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于 是冯谖不复歌。
啊!”手下的人把这事告诉了孟尝君。孟尝君说:“就照一般食客那样给他吃吧。”
又过了没多久,冯谖又靠着柱子,弹着剑唱道:“长铗啊,咱们还是回去吧,这儿
出门连车也没有!”左右的人都笑他,又把这话告诉了孟尝君。孟尝君说:“照别
的门客那样给他备车吧。”于是冯谖坐着车子,举起宝剑去拜访他的朋友,并且说
是冯谖不复歌。
思考3:冯谖“三弹剑铗”的目的是什么?
链接:在究竟以何种方式,选择哪位诸侯卿相为之效时,士表现出个性 化的分野,其中蕴含着一个厚重的根本出发点—士为知己者死。因此,在 那个特定的历史环境中,大凡志远才高之士,常以非常之言行试探“准辅 佐对象”,以验定对方是不是自己的“知己者”。
解析:是冯谖对孟尝君的试探,想借此识“真
来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之鱼客。”居有顷,复弹 其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾, 比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”后有顷,复 弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟 尝君问:“冯公有亲乎?”对曰,“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于
佛”,以便决定自己是否倾心效力。
7
课文分析
原文第2段:左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归
来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之鱼客。”居有顷,复弹 其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾, 比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”后有顷,复 弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之,以为贪而不知足。孟 尝君问:“冯公有亲乎?”对曰,“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于 是冯谖不复歌。
《冯谖客孟尝君》课件
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。
冯谖的治理取得了显著成效,薛 地的经济和社会状况得到明显改
善。
孟尝君对冯谖的治理成果表示满 意,并对他委以重任,将其视为
心腹之臣。
03
人物性格分析
冯谖的性格特点
01
02
03
忠诚
冯谖对孟尝君忠心耿耿, 为了报答知遇之恩,他竭 尽全力为孟尝君谋划。
智慧
冯谖具有卓越的智谋和眼 光,能够洞察时局,为孟 尝君出谋划策。
主要事迹
在齐国担任相国期间,实行了一系列改革措施,如减轻赋税、废除奴隶制等,使齐国经济 得到发展,人民生活水平得到提高。同时,他也积极开展外交活动,与其他国家进行友好 往来。
评价
孟尝君是一位有才干的政治家和军事家,他通过自己的努力和才干,使齐国成为战国时期 最强大的国家之一。
时代背景
战国时期
是中国历史上一个重要的时期,各个国家之间战争频繁,政治局势动荡不安。 在这个时期,各个国家都需要有才干、有能力的人来担任要职,为国家的发展 和安全出谋划策。
秦王
秦王性格暴戾,野心勃勃,一心想 要征服天下。
其他门客
其他门客性格各异,有的机智过人 ,有的愚昧无知,有的胆小怕事。
04
主题思想
重视人才
总结词
该文通过冯谖与孟尝君的故事,强调了重视人才的重要性。
详细描述
在故事中,冯谖初到孟尝君门下时,并未受到重视。然而,他凭借自己的才智和 勇气,逐渐展现出非凡的能力,最终赢得了孟尝君的赏识和重用。这个过程充分 说明了人才的重要性,以及对于人才的发掘和培养的必要性。
语言风格
生动形象
文章的语言风格生动形象,运用了丰富的修辞手 法和表达方式,使得语言更加富有表现力。
简练明快
文章的语言简练明快,不拖泥带水,使得故事情 节更加紧凑有力。
冯谖的治理取得了显著成效,薛 地的经济和社会状况得到明显改
善。
孟尝君对冯谖的治理成果表示满 意,并对他委以重任,将其视为
心腹之臣。
03
人物性格分析
冯谖的性格特点
01
02
03
忠诚
冯谖对孟尝君忠心耿耿, 为了报答知遇之恩,他竭 尽全力为孟尝君谋划。
智慧
冯谖具有卓越的智谋和眼 光,能够洞察时局,为孟 尝君出谋划策。
主要事迹
在齐国担任相国期间,实行了一系列改革措施,如减轻赋税、废除奴隶制等,使齐国经济 得到发展,人民生活水平得到提高。同时,他也积极开展外交活动,与其他国家进行友好 往来。
评价
孟尝君是一位有才干的政治家和军事家,他通过自己的努力和才干,使齐国成为战国时期 最强大的国家之一。
时代背景
战国时期
是中国历史上一个重要的时期,各个国家之间战争频繁,政治局势动荡不安。 在这个时期,各个国家都需要有才干、有能力的人来担任要职,为国家的发展 和安全出谋划策。
秦王
秦王性格暴戾,野心勃勃,一心想 要征服天下。
其他门客
其他门客性格各异,有的机智过人 ,有的愚昧无知,有的胆小怕事。
04
主题思想
重视人才
总结词
该文通过冯谖与孟尝君的故事,强调了重视人才的重要性。
详细描述
在故事中,冯谖初到孟尝君门下时,并未受到重视。然而,他凭借自己的才智和 勇气,逐渐展现出非凡的能力,最终赢得了孟尝君的赏识和重用。这个过程充分 说明了人才的重要性,以及对于人才的发掘和培养的必要性。
语言风格
生动形象
文章的语言风格生动形象,运用了丰富的修辞手 法和表达方式,使得语言更加富有表现力。
简练明快
文章的语言简练明快,不拖泥带水,使得故事情 节更加紧凑有力。
优选冯谖客孟尝君ppt(共43张PPT)
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请而见之,谢曰:“文倦于⒈事,愦于忧,而性懧愚,
沉于⒉国家之事,开罪于⒊先生。先生不羞,乃有意欲为(我)
收责于薛乎?”冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契
而行。辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟尝君曰:“视吾
家所寡有者。”
①谢,道歉。
②愦kuì,心思烦乱。于⒈ ,表被动;于⒉ 在;于⒊ ,对
③懧,同懦。
④署,署名,签名。
冯谖“市义”的目的是什么?
①而⒈表修饰
而2表顺承
”
孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。
孟尝君顾谓冯谖曰:“先生所为文市义者,乃今日见之。
4先生所为文市义者,乃今
1乃歌夫“长铗归来”者也。
再三弹铗而歌,不断要求优厚的生活待遇,仿佛是个贪而不
2请而见之,谢曰 道歉
1揭其剑,过其友 拜访
⑤窃,谦辞,私下里。计,考虑 。
⑥以为,以(债)为 ; 用(债)给
孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不
拊爱子其民,因而贾利(于)之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因 烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说, 曰:“诺,先生休矣。”
①区区,少,小,此亦隐指放债之利。 ②拊,通“抚”抚育,抚慰。
④羞,责怪。⑤乃,却 。
⑥之,音节助词,无义。
⑦约,缠束,约车即套车。治,备办
⑧以,连词,来。市,名词动用,买。反,通“返”。
何市,市何,宾语前置。 而,表顺承。
驱而之薛,使吏召诸民当偿者悉来合券。券 徧合,起,矫(孟尝君)命,以责赐诸民,因烧其券。 民称万岁。
①之,动词,到。 ②诸民当偿者,定语后置句“当偿诸民” ③合券,验合债券 ④徧,通“遍”⑤矫,假托。 ⑥以,介词,把。 ⑦因,副词,于是。
冯谖客孟尝君PPT
![冯谖客孟尝君PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/01d44b32b94ae45c3b3567ec102de2bd9705de70.png)
①而⒈表修饰
而⒉ 表顺承
②怪,意动用法,以…… 为怪
③疾,快。
④衣冠,名词动用,穿戴衣帽。
⑤窃,谦辞,私下里。计,考虑 。
孟尝君曰:“市义奈何?”曰: “今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而 贾利(于)之。臣窃矫君命,以责赐诸民, 因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义 也。”孟尝君不说,曰:“诺,先生休 矣。”
文言虚词——以
1左右以君贱之也,食以草具 (介)因为 (介)给
2左右以告
(介)把
3(冯谖)以责赐诸民
(介)把
4责毕收,以何市而反 (介)用
5君家所寡有者,以义耳 (副)表仅限,“只”
6寡人不敢以先王之臣为臣
(介)把
7以故相为上将军
(动)使,任命
文言虚词——为
1为之驾,比门下之车客 2谁能为文收责于薛者乎? 3请为君复凿三窟 4寡人不敢以先王之臣为臣 5以故相为上将军 6寡人不足为也 7孟尝君为相数十年
7后朞年
通“期”,一周年
8寡人不祥,
通“详”,审慎
9无纤介之祸者
通“芥”,小草
古今异义
• 1揭其剑,过其友 • 2请而见之,谢曰 • 3因而贾利之
却 • 4冯谖先驱
先行 • 5寡人不祥
重
拜访 道歉
趁机
驾车
不慎
词类活用
1左右以君贱之也
形→动,贱视,看不起
2孟尝君客我
名→意动,把……当作客人
3孟尝君怪之
于薛乎?
“竟,竟然”
3乃臣所以为君市义也。 (副)表加强肯定,
“就是,便是”
4先生所为文市义者,乃今 (副)表晚于预期,
日见之。
“才,这才”
文言虚词——因
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王 力 : “所
“所 ” 字 是
所 字 結 構 具 有
所 動 詞
所 字 結 構
” 字 是 一 特 别 的 指 個
結 構 助 詞
名 詞 性 短 的 性 質 。 語
+
所 寡 有 者
帝 王 所 居 。
宫 本 與 室
宫 當 是 會
从 宀 , 躳
《説 文 宫 部 》 :
室 謂 之 宫 。 ”
同 義 , 秦 從 漢 以 後 從 乃 專 指 。 吕 ” , 。 宀 聲 , ) 省 字 意 (躬
“堂 下 至 門 徑 也 。 ”
途 謂 之
“陳 , 堂 途 也 。 ”
《詩 小 雅 何 人 斯 》 : “彼 何 人
下 陳
高 誘 注 : “子 , 愛 也 。 ”
《戰 國 策 秦 策 一 》
民 如 子 。 ”
孔 穎 達 疏 : “子
鄭 玄 注 “子 猶 愛
《禮 記 中 庸 》
“子 ” 訓 “愛 ”
楚 春 申 君 (黃 歇 )
趙 平 原 君 (趙 勝 )
魏 信 陵 君 (魏 無 忌 )
齊 孟 嘗 君 ( 田 文 )
戰 國 四 公 子
另 造 新 字
引 申 爲 託
从 尾 , 蜀
《説 文 尾 部 》 : “屬
屬 囑
囑 。 囑 託 , 託 付 。 、 ” 聲 —
, 連 也 。
—
古 今 字
段 玉 裁
也 。 ”
深 厚 , 引 母 申 親 指 , 父
《説 文 解 字 之 注 最 至 者 : 》
《説 文 見 部 》 : “親 , 至
親
或 婚 姻
(參 引 申 P147 爲 熟 常 用 詞 ) 曉 、 瞭 通 、 習 解 。
又
引 申 爲 學 習
本 義 爲 鳥 反
白 , 而 云 晴 於 白 日 聲 學 鳥
也
( ) 乃 歌
詞 。
1
3 其
2 夫 “長 鋏 歸 來 ” 者
( ) 長 鋏 歸 乎 : 來 , 語 氣 來 (四 ) 虚 詞 1
乃 臣
視 吾 家
( ) 所 字 結 構 。 5 所 寡 有 者
馬
爲 : 雙 賓 語 結 構
之 駕
( ) 雙 賓 語 羞 , 意 動 : 生 4 不
先
孟 嘗 君 之 : 怪 , 意
( ) 無 纖 之 禍 者 , : 介 , 通 ” “芥 不 ” , 小 。 要 , “毋 通 使 介 乏 : 無 ) ( 無 ( 二 ) 通 假 字 。 回 返 1 2
( ) 以 何 市 而 : 反 , “返 務 反 。 債 , 古 字 3 ” 的 古 字 , 的
( ) 能 爲 文 收 責 於 薛 者 乎 託 。 2 : 責 , “債 ” 囑
虚 , 使 …… 虚 ,
( ) 使 動 2 吃 , sì sì ……
介 下 陳 拊 賫
具 過 記 習
書 被 會 纖 謝 計
(六 ) 詞 彙
禽 ( 甲 骨 文 ) 分 飛 。 明 。 ” 許 之 誤 , 在 從 譌 日 爲 謂 , 蓋 日 羽 從
郭 沫 若
聲 从 。 ) , ” 从 白 。 ( 一 羽
、 復 地 習 飛 、 温 習 。 。 復
《卜 辭 通 纂 考 釋 》 : “此 字
《説 文 習 部 》 : 本 作 从 習 白 飛 也 , 數 鳥 , “習
“宫 , 室 也 。
《爾 雅 釋 宫 》 : “宫 謂 之 室 ,
宫
下 陳 之 名 。 ”
郝 懿 行 義 疏 : “陳 在 堂 下 堂 途 謂 之
郭 璞 注 :
陳 。 ”
《爾 雅 釋 宫 : 》 : “堂
毛 傳 :
斯 , 胡 逝 我 陳 ? ”
》 第 蕪 一 ○ 九 回 ? : ” “剛 才 歸 不 胡 將
《歸 善 去 來 辭 》 : ” “歸 去 來 。 者 老 養
: “盍 歸 乎 來 ,
來
來 ? ”
關 係 來 的 人 引 。 爲 有 血 緣 申 才
後 母 , 也 可 單 指 父 親 或
本 義 爲 感 情
也 , 故 謂 之 父 親 母 者 。 , ” 情 , “親
傑 也 , 。 ” 賢 能 , 强 壯 稱 能 稱 故
中 鹿 , 从 肉 , 而 聲 。 能 獸 堅
似
《説 文 能 部 》 : “熊 屬 , 足
能
具
成 語 : 嗟 之 食
奶 奶 和 襲
《 紅 樓 夢
兮 , 田 園
陶 淵 明
吾 聞 西 伯
《 孟 子 離 婁 上 》
語 氣 詞
來 人 姐 姐 怎 麽 囑 咐
三 字 同 義 連 文
子 元 元 ” “
也 , 愛 也 , 。 言 愛 ” 也 ” 民 庶 子 “
拊 愛 子
所 與 遊 皆 當 世 名 人 。
是 吾 劍 之
長 勺 之 役 , 曹
所 介 動
所 字 結 構
(韓 愈 《柳 子 厚 墓 志 銘 》 )
( 《 吕 氏 春 秋 察 今 》 )
習
德 封 有 功 因 而 更 名 苗 山 曰 會 稽
傳 曰 禹 到 大 越 上 苗 山 大 會 計 爵 有
稽 山 本 名 苗 山 在 縣 南 去 縣 七 里 越
皇 覽 曰 禹 塚 在 山 陰 縣 會 稽 山 上 會
裴 駰 《集 解 》
焉 命 曰 會 稽 會 稽 者 會 計 也
或 言 禹 會 諸 侯 江 南 計 功 而
《史 記 夏 本 紀 》
意 。
今 浙 江 紹 興 古 稱 會 稽
用 詞 )
計 會 , 即 會 計 , 算 賬
崩 因 葬
, 本 即 會 計 之
。 (參 P147 常
何 , 疑 問
以 市 何 而 反
“以 ” 後 省
以 何 市 而
※
代 詞 作 賓 語 ,
略 賓 語 “ ”
反
示 代 詞 。
文 選 四 馮 諼 客 孟 嘗 君
《戰 國 縱 横 年 家 書 沙 》 王 堆 漢 墓 馬 長 三 九 七
一
何 建 章
《 長 書 《戰 等 國 策 注 釋 》 長 》 、 《短 、 。 》 語 》 《事 、 》
事 各 有 不 同 , 書 名
本
大 約 在 戰 國 末 年 開
又 作 流 《國 , 傳 行 始
以 爲 客 。
孟 嘗 君 我 : 客 , 名
( ) 意 動 動 。 3 客
使
於 是 梁 王 上 位 : 虚
使 動 。
食 以 草 具 : 食 ( ) , 給
所 以 爲 君 市 義 也
羞 怪 , 給 他 準 備 車 。 。 , 怪 爲 羞 爲 以 之 以 , , 動
詞 意 動 用 法 ,
“賷 ” 。
, 俗 齎
, 持 遺 也 。
賫
。
持 物 送 人 。 傳 賫 黄 金 千 斤 : 賫 , 同 一 “齎 年 ” , 。 周 ” , “期 同 , : 朞 太 年 ( ) 遣 後 ) ( 。 朞 部 2 3
( ) 劵 徧 合 : 徧 , 同 1 “遍 ” , 普 遍 , 全 ( 三 ) 異 體 字 。 草
( ) 使 人 孟 嘗 君 : 屬 , “囑 ” 的 古 字 , 屬 1 ( 一 ) 古 今 字 總 結
以 市 而 反
客 能
客 好
何
何
何
( ) 賓 語 前 置 :
( 五 ) 語 法
語 氣 詞 , 表 示 推 測 。
( ) 秦 聞 之 矣 : 其 , 句 中
那 。 夫 , 指 示 代 詞 , 表 遠 指 , :
所 從 墜 。
( 《國 語 魯 語 上 》 )
劌 問 所 以 戰 於 莊 公 。
+ +
所 以 爲 君 市 義 也
賷 。 ”
《集 韻 齊 韻 》 : “齎 , 或 作
字 又 作
字 。 ”
《字 彙 補 貝 部 》 : “賫
从 貝 , 齊 聲 。 ”
《説 文 貝 部 》 : “齎
同 “齎 ” , 持 物 送 人