语文A版六年级下册《竹枝词》课件ppt课件

《竹枝词》PPT课件二

边雨，道是无晴（情）却有晴（情）”，回想起来，真是缥缈如梦。
竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
竹枝词：古代四川的民歌。唱：亦作“踏”，“踏歌”，唱歌以脚踏地为节拍。晴：与“情”同音，谐音双关。这一句语意双关，既写江上晴雨天气，又写出了好的心情。
评分细则：
1、能声音清晰、落落大方地向学生们介绍姓名。（2分） 2、朗读时，面向台下，神态自信；捧书姿势正确。 (1分) 3、声音洪亮，富有应有的感情。（1分） 4、正确：读错一处扣0.5分。（3分） 5、流利：添读、漏读、改读、反复读、每出现一次扣0.5分。（2分） 6、丢作者。（1分）
在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
竹枝词，即“竹枝”。唐代乐府曲名。原是四川东部一种与音乐、舞蹈结合的民歌。唐代刘禹锡被贬夔州时，在那里学习《竹枝词》，并改作新词一首，多写当地风土人情和男女恋情，也有曲折地表现他胸中积愤的。每首七言四句，形同七绝，语言通俗优美。其后作者颇多。《竹枝词》有民歌色彩，可用来歌唱，后来用作词牌。
遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。
立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。

六年级下册语文课件-4古诗二首∣语文A版

江南春
描写春天的古诗：
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。——
《春晓》 (唐·孟浩然)
好雨知时节, 当春乃发生。——
《春夜喜雨》 (唐·杜甫)
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。—— 《清明》(唐·杜牧)
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。—— 《江畔独步寻花》（唐·杜甫）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。—— 《惠崇春江晓景》（宋·苏轼）
“道是无晴却有晴”一句，诗人用谐音双关的手法，把天“晴”和爱“ 情”这两件不相关的事物巧妙地联系起来，表现出初恋少女忐忑不安的微妙感情。
小结归纳，把握中心
一场太阳雨后，杨柳被沐浴得更加翠绿，江水高涨，平如镜面。突然从江上传来一阵歌声，岸边的姑娘听出是自己喜欢的小伙子所唱。好久没有他的音讯，以为他已忘记了自己，听到歌声，才知道他就像夏日晴雨不定的天气，以为没情，原来却是有情的。这里的“晴”是“情”的双关语，由上面的“东边日出西边雨”引出，写出姑娘的心理活动。诗人只用七个字就把姑娘微妙的心理变化写出了出来，让我们仿佛看到她怦然心动由怨转喜的表情，显示出了高超的艺术功力。
竹枝词
刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
竹枝词：古代四川的民歌。唱：亦作“踏”，“踏歌”，唱歌以脚踏地为节拍。晴：与“情”同音，谐音双关。这一句语意双关，既写江上晴雨天气，又写出了好的心情。
借助注释，思考诗句意思。
竹枝词
刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
注释：
绿映红：绿树红花相互掩映。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗风：酒家的酒幌子在风中摇动。南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：指佛寺中的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。

竹枝词

刘禹锡:
（772－842），字梦得，唐朝洛阳（今河南省洛阳）人，文学家，哲学家，代表作：《陋室铭》《乌衣巷》。我们学过他的《浪淘沙》《望洞庭》。
•
竹枝词是民歌中的一种。唱时，以笛、
鼓伴奏，同时起舞。声调宛转动人。
• 诗写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。她对一个人有好感，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑；既欢喜，又担忧。诗人用她自己的口吻，将
这种微妙复杂的心理成功地与以表达。
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
竹枝词
刘禹锡
诗文解释：
江边的杨柳青青，垂着绿杨柳青青江水平，色枝条，水面平静，闻郎江上唱歌声。忽然听到江上传来唱歌的声音。东边日出西边雨，东边出着太阳，西边还下着雨，道是无晴还有晴。说是用来暗指感情的“情”，“道是无晴
还有晴”，也就是“道是无情还
有情”。这是谐音双关的用法。
•
中心：这首诗表现了少女既欢
喜又担忧的微妙复杂的心理。
•
中心：这首诗表现了少女既欢
喜又担忧的微妙复杂的心理。

竹枝词优秀教案语文ppt

• 中心：这首诗表现了少女既欢喜又担忧的微妙复杂的心理
学习永远不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
•刘禹锡（772－842），字梦得，唐代大儒、哲学家、文学家、诗人，有“诗豪” 之称。参加过王叔文等人的政治革新活动，失败后被贬官，晚年又入朝为官，官至礼部尚书。其诗吸收了民歌的优点，通俗清新，独树一帜。
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
“道是无晴”却有晴描写的仅仅是景色吗？
• 它写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。她对一个人有好感，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑；既欢喜，又担忧。诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地与以表达。
• 这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情”，“道是无晴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有晴”，也就是“道是无情还有情”。这是谐音双关的用法。
• 竹枝词是巴渝（今四川省东部重庆市一带）民歌中的一种。唱时，以笛、鼓伴奏，同时起舞。声调宛转动人。
• 刘禹锡任夔州刺史时，依调填词，写了十来篇，这是其中一首摹拟民间情歌的作品。
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
诗文解释：
江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，水面平静忽然听到江上传来男子唱歌的声音东边出着太阳，西边却还下着雨说不是晴天吧，却还有天晴的地方

语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】

语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】
语文乐园一
语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】
3 黄果树听瀑
语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】
4 古诗二首竹枝词江南春
语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】
语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0089页 0118页 0134页 0177页 0237页 0295页 0424页 0499页 0501页 0558页 0618页 0699页 0779页 0803页 0843页 0875页
1 少年闰土选读一小橘灯 3 黄果树听瀑 5* 迷人的青海湖语文乐园二 7 养花选读三童年的发现 9 张潇洒 11* 指尖的世界语文乐园四 13 八女投江选读六鸡毛信（二） 14 秋天的怀念选读七我不再是小孩子了（一）语文乐园六 17 景阳冈选读九黛玉语文下册(A版)电子课本课件【全册】
2 我的老师
语文版六年级语文下册(A版)电子课本课件【全册】
选读一小橘灯

六年级下册语文课件-10词二首《竹枝词》｜语文A版

内容解析：这首诗模拟民间情歌的手法，
写一位初恋少女听到情人的歌声时半疑半喜的复杂心情。
首句，即景起兴，江边杨柳依依、柳条轻拂着水面；江中流水平缓，水平如镜。
次句叙事。在这动人情思的环境中，这位少女忽然听到了江面上飘来的声声小伙子的歌声。这歌声就像一块石头投入平静的江水，溅起一圈圈涟漪一般，牵动了姑娘的感情波浪。
四）广为记事，以诗存。
竹枝词缘于纪事，举凡风土民情、山川形胜、社会百业、时尚风俗、历史纪变等等皆可入诗。其所反映的各个历史年代的社会生活层面，无论从广度和深度来，都是其他诗体所不能比拟的。
刘禹锡（772－842），
字梦得，唐朝文学家，哲学家。唐代中晚期著名诗人，世称刘宾客、刘尚书，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”。生前与白居易齐名，世称“刘白”。
六年级下册语文课件－ 10词二首《竹枝词》｜
语文A版
2020/8/19
竹枝词
• 竹枝词是巴渝（今四川省东部重庆市一带）民歌中的一种。唱时，以笛、鼓伴奏，同时起舞。声调宛转动人。
• 唐代刘禹锡仿屈原作《九歌》的形式，作竹枝词9篇，开启竹枝词人文化之先河。
竹枝词的特色
一）语言流畅，通俗易懂。
代表作：《陋室铭》《乌衣巷》我们学过他的《浪淘沙》《望洞庭》
刘禹锡（772－842），
字梦得，唐朝文学家，哲学家。唐代中晚期著名诗人，世称刘宾客、刘尚书，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”。生前与白居易齐名，世称“刘白”。
代表作：《陋室铭》《乌衣巷》我们学过他的《浪淘沙》《望洞庭》
•
三四句写姑娘听到歌声
后的心理活动，她心中早就
喜欢上了这个小伙子，但对

竹枝词市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

2/6
杨柳青青江水平，
• 岸上杨柳青，江中风浪平，
闻郎江上唱歌声。
• 突然传来岸上情郎那熟悉唱歌声。
东边日出西边雨，
• 就像东边天空中有太阳，西边却细雨蒙蒙，
道是无晴却有晴。双关语，谐“情”
• 说是无晴（情）吧，其实却有晴（情）。
3/6
赏析
• 自古以来，人们就喜欢用歌声来传情，这或者是单方面，或者是双方之间。细想起来，这一个歌声真是很微妙。它不像普通语言表述，需要适当气氛，歌不过是一个开头，留下了一个想象空间。
简称“竹枝”，本为渝东（今重庆市一带）民歌，文人依调填词。从民歌演化为文人诗体，普通认为是从唐代刘禹锡开始。竹源自词【唐】刘禹锡1/6
刘禹锡
• 字梦得 • 唐朝文学家，哲学家 • 有“诗豪”之称
• 自称是汉中山靖王后代，曾任监察御史。他家庭是一个世代以儒学相传书香门第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动中心人物之一。以后永贞革新失败被贬为朗州司马。
这首诗模拟民间情歌手法，写一位初恋少女听到情人歌声时又喜又忧复杂心情，表现出初恋少女忐忑不安微妙感情。
4/6
深入赏析
• 这首诗采取了民间情歌惯用双关手法，含蓄地表示出微妙恋情，新奇生动，妙趣横生。
• 语言流畅，通俗易懂。竹枝词是由民歌蜕化出来，民间口语、俚语皆可入诗，且极少用典，读起来琅琅上口，雅俗共赏。“竹枝稍以文语缘诸俚俗，若太加文藻，则非本色矣”。（王世贞）
• 不拘格律，束缚较少。 • 诗风明快，诙谐幽默。竹枝词诙谐幽默格调，成为它与律、
绝体诗区分标志之一。古人云：“诗用意要精深，下语要平淡”。竹枝词正是在诙谐幽默之中，化精深入平淡，到达深入浅出境界。
5/6

语文A版语文六年级下册《竹枝词》课件

代表作：《陋室铭》《乌衣巷》我们学过他的《浪淘沙》《望洞庭》
竹枝词
【唐】刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
诗文解释：江边的杨柳青青，垂着绿色枝
条，水面平静，忽然听到江上传来唱歌的声音。东边出着太阳，西边还下着雨，说不是晴天吧，却还有天晴的地方。
三四句写姑娘听到歌声后的心理活动，她心中早就喜欢上了这个小伙子，但对方还没有明确表态。今天从他的歌声中多少听出了点情意，于是她觉得：这个人的心就像捉摸不定的天气一样，说它是晴天吧，东边却下着雨；说他是雨天吧，东边又出着太阳。
中心：诗人用谐音双关的手法，把天
“晴”和爱“情”本来无关的事情巧妙地联系起来，表现出初恋少女既欢喜又担忧的、忐忑不安的微妙感觉。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
竹枝词
刘禹锡
竹枝词
竹枝词是巴渝（今四川省东部重庆市一带）民歌中的一种。唱时，以笛、鼓伴奏，同时起舞。声调宛转动人。
唐代刘禹锡仿屈原作《九歌》的形式，作竹枝词9篇，开启竹枝词人文化之先河。
竹枝词的特色
一）语言流畅，通俗易懂。
竹枝词是由民歌蜕化出来的，民间的口语、俚语皆可入诗，且极少用典，读起来琅琅上口，雅俗共赏。
2022/3/22

古诗文系列课件模板-竹枝词四首

古诗文系列：竹枝词四首
竹枝词四首：
瞿塘峡口水烟低，白帝城头月向西。唱到竹枝声咽处，寒猿闇鸟一时啼。竹枝苦怨怨何人？夜静山空歇又闻。蛮儿巴女齐声唱，愁杀江楼病使君。巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐。水蓼冷花红簇簇，江篱湿叶碧凄凄。江畔谁人唱竹枝？前声断咽后声迟。怪来调苦缘词苦，多是通州司马诗。
谢谢！
古诗文系列：竹枝词四首
注释：
⑼雨脚：随云飘行、长垂及地的雨丝。 ⑽蓼（liǎo）：一年生或多年生草本植物，花小，白色或浅红色，生长在水边或水中。簇簇（cù）：丛列成行貌。 ⑾蓠（lí）：水中生长的一种藻类植物。 ⑿断咽（yè）：止断。 ⒀怪来：怪不得的意思。缘：因为。 ⒁通州司马：指元稹，当时元稹任通州司马。
古诗文系列：竹枝词四首
作者简介：
白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
古诗文系列：竹枝词四首
竹枝词四首：
瞿塘峡口水烟低，白帝城头月向西。唱到竹枝声咽处，寒猿闇鸟一时啼。竹枝苦怨怨何人？夜静山空歇又闻。蛮儿巴女齐声唱，愁杀江楼病使君。巴东船舫上巴西，波面风生雨脚齐。水蓼冷花红簇簇，江篱湿叶碧凄凄。江畔谁人唱竹枝？前声断咽后声迟。怪来调苦缘词苦，多是通州司马诗。
古诗文系列：竹枝词四首
译文：
瞿塘峡口，水雾蒙蒙，像轻烟一样低低地笼罩着江水。白帝城上的月亮已经向西偏斜。深夜有人唱起了令人伤心的竹枝民歌，当唱歌的声音哽咽着时，山上的猿猴和山鸟都一起悲伤地啼叫起来。《竹技》曲调苦怨究竟是把谁怨？夜静山空里歌声时续又时断。巴楚的青年男女齐声来歌唱，愁杯了江楼里的忠州病长官。
古诗文系列：竹枝词四首

有关竹子的古诗ppt课件

气节奉献 8
咏竹方志敏雪压竹头低，低下欲沾泥。一轮红日起，依旧与天齐。
奋进坚强 9
竹（题画诗）邓拓
阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿。最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。
操守
10
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
（清）郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
有关竹子的古诗
1
竹宋祁修修梢出类，辞卑不肯丛。有节天容直，无心道与空。
正直高洁 2
庭竹唐.刘禹锡露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。
直节挺立善群 3
竹石清.郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
性坚无畏 4
竹清.郑燮一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
清高质朴 5
竹梁.刘孝先竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。
清洁高雅 6
题画清.郑板桥新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持。明年再有新生者，十支龙孙绕凤池。
强大卓尔 7
咏竹傅庞如破土凌云节节高，寒驱三九领风骚。不流斑竹多情泪，甘为春山化雪涛。
仁爱ห้องสมุดไป่ตู้担当
11
咏竹五首【其四】明.憨山德清叶落根偏固，心虚节更高。一林寒吹发，清夜伴松涛。
谦虚 12
新竹宋.杨万里东风弄巧补残山，一夜吹添玉数竿。半脱锦衣犹半著，箨龙未信怯春寒。
人才辈出 13

《竹枝词》PPT教学课件2

•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
诗文解释：江边的杨柳青青，垂着绿色枝
条，水面平静，忽然听到江上传来唱歌的声音。东边出着太阳，西边还下着雨，说不是晴天吧，却还有天晴的地方。
“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 这首是采用民歌体裁写作的绝句，运用
了民歌中常见的修辞手法——谐音双关。夏天的午后常有一边出太阳一边下雨的奇妙天气，俗称“太阳雨”。正是一场太阳雨后，杨柳被沐浴得更加翠绿，江水高涨，平如镜面。突然从江上传来一阵歌声，岸边的姑娘听出是自己喜欢的小伙子所唱。好久没有他的音讯，以为他已忘记了自己，听到歌声，才知道他就像夏日晴雨不定的天气，以为没情，原来却是有情的。这里的“晴”是“情”的双关语，由上面的“东边日出西边雨”引出，写出姑娘的心理活动。诗
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。

竹枝词教学课件

• 中心：这首诗表现了少女既欢喜又担忧的微妙复杂的心理
• 诗文解释：江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，水面平静，忽然听到江上传来唱歌的声音。东边出着太阳，西边还下着雨，说不是晴天吧，却还有天晴的地方。
• 竹枝词是巴渝（今四川省东部重庆市一带）民歌中的一种。唱时，以笛、鼓伴奏，同时起舞。声调宛转动人。 • 刘禹锡任夔州刺史时，依调填词，写了十来篇，这是其中一首摹拟民间情歌的作品。 • 它写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。她对一个人有好感，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑；既欢喜，又担忧。诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地与以表达。
竹枝
词
• 竹枝词： • 竹枝词是流行于古三峡地域的一种民歌，含思宛转，清韵悠远，音调和谐，明朗欢快。人民在劳作之余，成群结队在江边、堤畔吹笛、击鼓，边唱边舞，抒发内心的感情，驱散一天的疲劳，是三峡人民最喜欢的娱乐方式。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
竹枝词唐刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。