加强写字教学培养学生良好写字习惯方案

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书法教学计划15篇

书法教学计划15篇书法教学计划1一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（4）汉字的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。

4、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。

5、学习简单的章法，尝试作品。

三、教学内容及时间安排周次教学内容第1—2周书法作品的构成第3—4周对联第5—6周条幅第7—8周中堂第9—10周横幅、匾额第11—12周斗方、扇面第13—14周书简第15—16周诗书画印第17—18周创作书法展览四、教学措施为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。

这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

中学实行规范汉字书写活动计划

中学实行规范汉字书写活动计划目标本计划的目标是通过规范汉字书写活动，提高中学生的书写能力和汉字的准确性。

具体目标如下：1. 培养学生对汉字书写的重视和兴趣；2. 提高学生的汉字书写速度和准确性；3. 培养学生的书写规范和美感。

活动内容1. 每周举行一次规范汉字书写比赛，鼓励学生参与并奖励优秀表现的学生；2. 每周安排一次汉字书写课程，由老师进行指导和示范；3. 鼓励学生在课余时间进行汉字书写练习，并提供书写练习册；4. 定期组织汉字书写展览，展示学生的优秀作品；5. 鼓励学生参与汉字书法社团，并组织书法比赛。

实施步骤1. 成立规范汉字书写活动筹备组，确定活动的具体安排和时间表；2. 向学生宣传活动的意义和重要性，激发学生的参与热情；3. 在校园内设立汉字书写角，提供书写工具和练习册；4. 组织汉字书写比赛，评选出优秀的学生，并给予奖励；5. 定期举办汉字书写课程，由专业老师进行指导；6. 定期组织汉字书写展览，展示学生的成果；7. 鼓励学生参与汉字书法社团，并组织书法比赛，提供更多的学习和展示机会；8. 定期对活动进行评估和总结，根据反馈意见进行改进和调整。

预期成果通过实施规范汉字书写活动，我们预期能够达到以下成果：1. 学生的汉字书写能力得到提升，书写速度和准确性明显改善；2. 学生对汉字书写的兴趣和重视程度提高，形成良好的书写习惯；3. 学生的书写规范和美感得到培养，提高学生的审美水平；4. 学生在汉字书写方面取得突出成就，获得荣誉和奖励。

结束语规范汉字书写活动计划的实施将对中学生的书写能力和汉字的准确性起到积极的促进作用。

通过有效的组织和实施，我们相信学生们将受益匪浅。

让我们一起努力，为培养优秀的中学生书写能力而共同努力！。

写字教学实施方案

写字教学实施方案一、引言写字是一项基本的生活技能，对于学生的学习和发展具有重要的意义。

为了提高学生的写字能力，必须制定合理的教学实施方案。

本文旨在介绍一套有效的写字教学实施方案，帮助教师和学生有效地提升写字技能。

二、教学目标1. 提高学生的笔画顺序和书写规范意识；2. 培养学生良好的写字习惯，如正确握笔、姿势端正；3. 培养学生的观察力和注意力，提高写字的准确性；4. 培养学生的创造力和想象力，提高写字的美感。

三、教学内容1. 笔画顺序和书写规范的教学a. 教师向学生详细讲解常用汉字的笔画顺序和规范；b. 教师示范正确的笔画顺序和书写规范；c. 学生进行模仿和练习，纠正写字中的错误；d. 教师给予学生针对性的指导和反馈。

2. 握笔和姿势的教学a. 教师向学生示范正确的握笔方式和姿势；b. 学生进行模仿和练习，纠正不良的握笔和姿势；c. 教师提供个别指导，帮助学生掌握正确的握笔和姿势。

3. 观察力和注意力的培养a. 教师组织学生进行观察练习，提高观察事物的能力；b. 教师进行写字示范，要求学生用眼睛跟随笔迹，并重点关注细节；c. 学生进行模仿和练习，加强观察力和注意力。

4. 创造力和想象力的培养a. 教师引导学生进行多样化的启发性练习，如画画、写诗等；b. 学生进行自由创作，发挥想象力，提高写字的美感；c. 教师鼓励学生分享作品，提供积极的反馈和评价。

四、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范正确的写字方法和步骤，引导学生进行模仿和练习。

2. 对比教学法：教师将学生的作品与优秀范例进行对比，帮助学生发现错误并进行改正。

3. 个别辅导法：教师根据学生的个别情况，给予针对性的指导和辅导，帮助学生提升写字能力。

4. 合作学习法：教师组织学生进行小组活动，相互交流和分享写字经验，促进合作学习和共同进步。

五、教学评估1. 日常评估：教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况进行评估，及时给予反馈和指导。

2. 定期评估：教师组织评比活动，鼓励学生展示写字成果，进行综合评估和评分。

初中生写字工程实施方案

初中生写字工程实施方案一、项目背景近年来，由于电子产品的普及和使用，孩子们的写字能力逐渐下降，导致许多学生在书写方面出现了一些问题。

为了提高学生的书写能力，培养他们的正确用笔习惯和写字技巧，学校决定实施写字工程，帮助学生有效提升书写能力和书写素养。

二、项目目标1. 提高学生的书写能力和书写速度；2. 培养学生良好的用笔习惯和正确的写字姿势；3. 增强学生的写字积极性，培养他们对写字的兴趣；4. 提高学生的书面表达能力和方式，丰富他们的写作功底。

三、项目内容1. 编制写字教学大纲；2. 安排写字专项课程；3. 举办写字比赛和展览；4. 开展写字技巧培训；5. 丰富写字教材，提高写字教学质量。

四、实施步骤1. 制定写字教学大纲。

由学校教研组根据教育部门颁布的教学大纲，结合学生实际情况，编写写字教学大纲，确立写字教学目标和任务，明确写字教学内容和要求。

2. 安排写字专项课程。

学校安排专业写字老师授课，开设专项写字课程，分级分层教学，针对性强化写字技巧指导，进行字帖书写训练，提高学生的字体美感和书写速度。

3. 举办写字比赛和展览。

组织写字比赛，鼓励学生积极参与，展现自己的书写成果。

组织写字展览，展示学生们的书法作品，激发学生的学习兴趣，提高他们的写字积极性。

4. 开展写字技巧培训。

组织写字专家进行写字技巧培训，培养学生良好的用笔姿势和正确的写字习惯，提高学生的书写效率和书写质量。

5. 丰富写字教材，提高写字教学质量。

购买优质的写字教材，拓展写字教学内容，加强写字教学质量，提高学生的写字水平和书写素养。

五、实施措施1. 创建良好的写字环境。

学校搭建写字活动场所，配备书写器材，提供良好的写字条件，营造浓厚的书写氛围。

2. 加强家校合作。

学校与家长沟通合作，加强家庭写字指导，共同关注学生的写字情况，形成家校共育的教育合力。

3. 开展写字指导。

老师经常巡视学生写字情况，指导学生正确用笔姿势和书写习惯，及时纠正学生错误的书写方式，指导学生形成良好的书写习惯。

小学规范书写活动实施方案

小学规范书写活动实施方案一、背景介绍在小学阶段，规范书写是培养学生书写能力和审美情趣的重要内容。

规范书写既是提高学生书写质量的需要，也是培养学生良好的学习习惯的重要途径。

因此，制定并实施规范书写活动方案，对于提高学生书写水平，培养学生良好的书写习惯，具有十分重要的意义。

二、实施目标1.提高学生书写字的规范程度；2.培养学生良好的书写习惯；3.增强学生对书写的兴趣。

三、实施内容1. 规范书写教育讲座定期组织专家开展规范书写教育讲座，讲述规范书写的重要性、方法和技巧，引导学生树立规范书写意识。

2. 书写规范评比活动开展书写规范评比活动，设立优秀书写榜，并向获奖学生颁发证书和奖励，激励学生勤奋规范的书写。

3. 书写规范视频展播在学校公共区域设置书写规范视频展播屏，展示规范书写的范例和技巧，供学生学习借鉴。

4. 规范书写考核定期组织规范书写考核，对学生的书写进行评估，发现问题及时指导，促进学生书写能力的提升。

四、组织实施1.学校推动学校领导高度重视规范书写活动，明确责任人，建立专门的工作小组，推动规范书写活动的顺利开展。

2.教师配合教师积极配合规范书写活动的实施，参与讲座、评比、考核等环节，引导学生形成良好的书写习惯。

3.学生参与学生积极参与规范书写活动，提高自身书写水平，争取获得优秀书写奖项，增强对书写的认同感和自豪感。

五、实施效果评估定期对规范书写活动的实施效果进行评估，通过学生成绩、评比结果等数据进行定量和定性的评估，发现问题及时调整，持续改进，确保规范书写活动的长期有效性和可持续性。

通过以上规范书写活动实施方案的制定和落实，可以有效提高学生书写规范程度，培养学生良好的书写习惯，激发学生对书写的兴趣，进一步提升学生的综合素质和竞争力。

关于加强学生写字教学的指导意见

关于加强学生写字教学的指导意见各年级各班：为切实加强我校学生写字教学，提升小学生书写水平，经学校校委会研究，制定加强学生写字教学的指导意见如下，请遵照执行。

一、提高对加强写字教学重要性的认识汉字是记录和传播中华文化的工具，是中华优秀传统文化的精髓。

义务教育《语文课程标准》明确要求：要培植学生热爱祖国语言文字的情感，小学阶段的学生要在养成正确的写字姿势和良好的写字习惯的基础上，能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度；能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

在小学阶段加强写字教学,是加深学生了解祖国语言文字历史，培植学生热爱祖国语言文字情感的重要工作。

通过对握笔和写字姿势的严格要求，可以使学生养成正确的书写习惯，培养学生严肃、认真、刻苦的学习态度，有益学生身心的健康发展。

各学段各学科的教师应在平时的教育教学中关注和培养学生良好的写字习惯，使学生能掌握正确的书写坐姿和握笔姿势。

指导学生书写时一手执笔，一手按住本子，注意保护好视力，做到“三个一"即眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。

做到字迹工整，书写规范，不在作业本上乱涂乱画，不随便撕作业纸，低年级学生尽量少用橡皮，保持纸面整洁。

同时指导学生选择合适的书写工具,不用自动铅笔，不用玩具类的学习用品，及时纠正学生不正确的书写习惯。

二、加强写字教学的具体措施1、完善制度。

教师制定写字计划，学校成立写字教学领导小组,领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。

把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。

每学年要组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办“书法节”、举办作业展览等。

2、营造氛围。

校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品，如颜、柳、欧、赵体的毛笔字帖，大量的钢笔字范帖；营造浓厚的书写氛围。

学校成立专门的写字展览室，定期举行学生作品展览；在每堵墙的显眼处刷上写字的标语和警言。

写字课教学计划5篇

写字课教学计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学生写字活动实施方案

学生写字活动实施方案一、活动背景。

写字是学生学习的基本功，也是培养学生良好的写作习惯和表达能力的重要手段。

然而，随着现代科技的发展，学生们对于写字的重视程度逐渐下降，写字能力也呈现出下降的趋势。

因此，为了提高学生的写字水平，增强他们的写字兴趣，我们制定了学生写字活动实施方案。

二、活动目标。

1. 提高学生的写字水平，培养他们的书写规范和美感；2. 激发学生对写字的兴趣，让他们愿意花时间和精力去练习和提高写字能力；3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的集中注意力和观察力。

三、活动内容。

1. 组织学生参与书法课堂教学，让专业老师进行书法教学，指导学生掌握正确的握笔姿势和写字技巧；2. 组织学生参加书法比赛，激发他们的学习兴趣，让他们能够在比赛中学到更多的写字技巧和经验；3. 开展写字作品展示活动，鼓励学生将自己的作品展示出来，增加学生的自信心，让他们感受到写字的乐趣和成就感；4. 在校园内设置写字角，提供写字工具和纸张，让学生在课余时间自由练习写字，培养他们的自主学习能力。

四、活动实施步骤。

1. 确定活动时间和地点，制定详细的活动计划；2. 宣传活动内容，让学生和家长了解活动的意义和重要性；3. 组织书法课堂教学和书法比赛，邀请专业老师和书法爱好者进行指导和评审；4. 组织写字作品展示活动，设置展示时间和地点，邀请校内外的人员参观和评选；5. 设立写字角，准备好写字工具和纸张，定期检查和维护写字角的设施。

五、活动评估。

1. 收集学生的写字作品，进行评选和展示，让学生感受到写字的成就感；2. 跟踪学生的写字进步情况，及时发现问题并进行指导和帮助；3. 调查学生对于写字活动的反馈意见，了解他们的学习情况和需求，为今后的活动改进提供参考。

六、活动总结。

通过本次学生写字活动实施方案的实施，学生的写字水平得到了明显的提高，写字兴趣也得到了激发。

同时，学生们的耐心和细心也得到了锻炼，学校的书法氛围也得到了进一步的营造和提升。

学校写字教学实施方案

学校写字教学实施方案一、指导思想目的：为了进一步落实写字教学目标，加强学生的写字水平，营造墨香校园，陶冶学生的情操，培养学生的常规意识和正确书写字的能力，养成学生认真细心的学习态度、良好的意志品质和严谨的学习习惯，教会学生写一手好字，并学会做人，达到学生修身养性的目的，促进学生品格素质的全面发展，实现全面实施素质教育的目的，特制订本实施方案。

二、目标任务(一)总体目标。

1、通过写字教学，促使师生形成写好字，写规范汉字的行为习惯，传承我国优秀的汉字书写文化。

2、通过写字教学，使教师备课、批改作业、以及学生写字、作业质量再上一个新台阶。

3、把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标，建立一套写字教学的机制与教学方法。

（二）具体目标。

1、教师目标。

全校教师要达到《教育部关于加强小学教师职业技能训练》文件中提出的“三笔字”书写9点要求：⑴掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。

⑵掌握《简化字总表》中的简化字，以及纠正学生的错别字。

⑶书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。

⑷分别掌握纲笔、粉笔、毛笔三笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。

⑸分别掌握三笔字的用笔方法，知道三笔字之间在用笔面的相同点与差别。

⑹了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，对书法作品有一定的欣赏能力。

⑺了解楷书的几种结构类型及其规律，能纠正学生的书写毛病。

⑻熟练地书写纲笔字、粉笔字，做到规范、工整、美观；会写毛笔字，做到匀称整洁、美观大方，会指导学生写毛笔字。

⑼掌握书写款式。

要求布局恰当，行款整齐。

2、学生目标。

一年级：一年级以铅笔为主，知道基本笔顺，能写出规范的汉字、字母。

重点是指导学生掌握正确的写字姿势、执笔方法，学会使用和保管写字用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。

二年级：二年级知道笔划的特征，能写出较漂亮的规范汉字、独体字，简单的句子。

巩固写字姿势，执笔方法；继续培养写字兴趣，写得正确、端正。

写字教学课题实施方案

写字教学课题实施方案一、前言。

写字是学生学习语言文字的基础，也是培养学生良好的语言表达能力和审美情趣的重要手段。

因此，加强写字教学，提高学生的书写水平，是当前语文教学的一项重要任务。

为了更好地实施写字教学，制定一套科学合理的写字教学课题实施方案显得尤为必要。

二、教学目标。

1. 培养学生良好的写字习惯，提高书写速度和书写质量；2. 培养学生对汉字结构、笔画、笔顺的认识，掌握正确的书写技巧；3. 提高学生的审美情趣，让学生在书写中感受美的力量；4. 培养学生的观察力和思维能力，激发学生对文字的热爱和创造力。

三、教学内容。

1. 教学内容涵盖基础字、常用字、生字等，从易到难，循序渐进；2. 通过分析汉字结构、笔画、笔顺等知识，引导学生掌握正确的书写技巧；3. 通过篆、隶、楷、行、草五种字体的比较，培养学生的审美情趣；4. 通过练字、模仿、创作等方式，激发学生的兴趣，提高写字的自觉性和主动性。

四、教学方法。

1. 示范法，教师通过书写示范，引导学生掌握正确的书写技巧；2. 比较法，通过比较不同字体的特点，培养学生的审美情趣；3. 练习法，通过大量的练字、模仿、创作等练习，提高学生的书写水平；4. 激励法，通过表扬、奖励等方式，激发学生对写字的兴趣和积极性。

五、教学手段。

1. 板书、多媒体等教学工具的运用，使教学内容更加生动形象；2. 给学生提供优秀的书法作品，激发学生的学习兴趣和写字热情；3. 创设良好的学习氛围，营造积极向上的学习氛围。

六、教学评价。

1. 定期进行书写水平的测试和评比，及时发现问题并采取针对性的措施；2. 鼓励学生参加书法比赛等活动，激发学生的学习积极性；3. 教师定期对学生的书写情况进行跟踪和评价，及时给予指导和帮助。

七、教学保障。

1. 教育部门要提供良好的教学环境和条件；2. 学校要重视写字教学，加大教学投入；3. 教师要不断提高自身的书写水平和教学能力，做好写字教学的指导和辅导工作。

写字教学计划小学写字教学实施方案7篇

写字教学计划小学写字教学实施方案7篇第1篇示例：小学写字教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的握笔姿势和写字姿势；2. 培养学生的字形规范和美感；3. 提高学生的写字速度和书写流畅度；4. 培养学生的耐心和专注力。

二、教学内容1. 书写准备阶段1.1 调整坐姿，保持正确的姿势；1.2 选择合适的写字工具；1.3 清洁双手，保持书写环境整洁。

2. 字形规范训练2.1 逐步练习书写基础笔画；2.2 学习不同字体的书写方式；2.3 熟练掌握字形结构和连接方式。

3. 速度和流畅度提高3.1 练习写字速度，保持书写节奏；3.2 进行连续书写练习，培养书写流畅度；3.3 模仿范文，提高写字规范度。

三、教学方法1. 示范教学：老师展示标准的写字姿势和书写方式，带领学生模仿练习。

2. 分组练习：学生分成小组，在老师的指导下相互交流和互相检查。

3. 经常性反馈：老师定期检查学生的写字作业，及时指导和纠正错误。

4. 渐进式训练：从简单到复杂，循序渐进地让学生掌握不同的写字技巧。

四、教学实施方案1. 每周安排固定的写字课程，每节课时长为40分钟。

2. 分段教学，逐步引导学生掌握正确的握笔姿势和书写方式。

3. 制定个性化的学习计划，根据学生的不同情况进行针对性教学。

4. 利用多媒体教学手段，引入有趣的写字学习内容，提高学生的学习积极性。

5. 对于写字困难的学生，进行一对一辅导和专项训练，帮助他们克服障碍。

五、教学评估1. 定期进行书写技能测试，评估学生的书写速度和准确度。

2. 观察学生的写字作业，指导他们改进书写错误。

3. 听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

六、教学效果通过本教学计划的实施，学生将在写字技能方面取得明显的进步，书写的规范度和美感将得到提高，写字的速度和流畅度也将有所提升。

学生的耐心和专注力也将得到锻炼和提高，对整体学习和生活都有积极的影响。

最终目标是培养学生的良好写字习惯，让他们在未来的学习和生活中都能够展现出优秀的书写能力。

小学2024年书法教学工作计划（八篇）

小学2024年书法教学工作计划一、指导思想：本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。

二、教材分析：本学期选用的是省编教材《书法》。

这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。

三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、达到书写规范、端正、整洁。

4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

五、教学重点：重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

六、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。

3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

小学2024年书法教学工作计划（二）一、学情分析学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提升，也要让头一回接触的'学生打好基础，书法指导上还是有一定难度的。

因此教学中还是要注意的是从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

三年级写字教学计划3篇

三年级写字教学计划三年级写字教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生正确使用笔的姿势和握笔方法。

2. 提高学生的书写速度和书写质量。

3. 培养学生的写字兴趣和爱好。

4. 帮助学生形成良好的写字习惯。

教学内容：1. 大、中、小写字的基本笔画和笔顺。

2. 常见字的写法和结构。

3. 常用标点符号的书写规范。

4. 字母、数字和基本符号的书写。

教学方法：1. 示范法：教师亲自演示正确的写字方法，并让学生跟随示范操作。

2. 训练法：通过反复练习，帮助学生逐渐掌握正确的写字技巧。

3. 比赛法：组织写字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学步骤：第一周：1. 教学目标明确，介绍写字的重要性和正确的写字姿势和握笔方法。

2. 示范大、中、小写字的基本笔画和笔顺，并要求学生跟随示范操作。

第二周：1. 复习大、中、小写字的基本笔画和笔顺，并进行训练。

2. 讲解常见字的写法和结构，并要求学生进行练习。

第三周：1. 复习常见字的写法和结构，并进行训练。

2. 引导学生书写常用标点符号，如句号、问号、感叹号等。

第四周：1. 复习标点符号的书写规范，并进行训练。

2. 引导学生书写字母、数字和基本符号，如@、#等。

第五周：1. 进行写字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2. 对学生的写字成绩进行评价和反馈，并对需要改进的地方进行指导。

教学评价：1. 观察学生的写字姿势和握笔方法是否正确。

2. 评价学生的写字速度和书写质量。

3. 评价学生的写字习惯和兴趣。

4. 给予学生积极的反馈和指导，帮助他们逐步改进。

三年级写字教学计划精选3篇（二）三年级学困生转化计划通常是为了帮助学习成绩相对较差的学生提供特殊的辅导和支持，以期在一段时间内改善他们的学业表现。

以下是一个可能的三年级学困生转化计划的步骤和策略：1. 评估学生的学习情况：首先，需要对学生的学习能力和学习困难进行评估。

这可以通过观察学生的学习表现、与他们的家长沟通以及进行相关测试来了解学生的具体问题和需求。

初中写字活动实施方案

初中写字活动实施方案一、活动目的。

初中写字活动的实施旨在提高学生的书写能力，培养他们良好的书写习惯，增强对文字的认知和理解能力，同时激发学生对写字的兴趣，促进他们全面发展。

二、活动对象。

本活动适用于初中各年级学生，旨在帮助他们提高书写水平，规范字体，培养美观的书写风格。

三、活动内容。

1.书写规范教育。

通过讲解书写规范，让学生了解字的结构、笔画、笔顺等基本知识，引导学生养成良好的书写习惯。

2.字帖练习。

提供优秀的字帖范本，让学生模仿书写，不断练习，提高书写的准确性和美观度。

3.书写比赛。

组织书写比赛，激发学生的参与热情，让他们在比赛中感受到写字的乐趣，同时提高他们的书写水平。

4.书法欣赏。

组织学生观摩优秀的书法作品，让他们感受到书法艺术的魅力，激发对书法的兴趣和热爱。

5.书写实践。

在各类课程中，注重学生的书写实践，让他们在写作、做题等过程中不断锻炼和提高书写能力。

四、活动方法。

1.定期开展书写规范教育讲座，让学生了解书写规范的重要性，引导他们养成良好的书写习惯。

2.组织学生参加字帖练习，让他们通过模仿书写，不断提高自己的书写水平。

3.定期举办书写比赛，激发学生的参与热情，让他们在比赛中体验到写字的乐趣，同时提高书写的准确性和美观度。

4.组织学生参观书法展览，让他们欣赏到优秀的书法作品，激发他们对书法的兴趣和热爱。

5.在各类课程中，注重学生的书写实践，让他们在写作、做题等过程中不断锻炼和提高书写能力。

五、活动效果。

通过本活动的实施，可以有效提高学生的书写水平，培养他们良好的书写习惯，增强对文字的认知和理解能力，同时激发学生对写字的兴趣，促进他们全面发展。

六、活动保障。

学校领导高度重视，成立活动组织领导小组，明确活动实施计划和安排，提供必要的经费和物资支持，确保活动顺利进行。

七、总结。

初中写字活动的实施对学生的书写能力提高和全面发展具有积极的促进作用，希望全体师生能够积极参与，共同推动该活动的顺利实施，为学生的书写能力提升做出积极的贡献。

学校开展写字教学实施方案

学校开展写字教学实施方案
写字是学生学习的基本功，也是一项重要的能力。

在当今信息化的时代，写字教学依然具有重要的意义。

为了提高学生的写字水平，促进学生全面发展，学校决定开展写字教学实施方案。

首先，学校将加强师资力量建设。

通过组织专业的写字教学培训，提高教师的写字教学水平和教学能力，使教师更加熟练地掌握写字教学的方法和技巧，为学生提供更好的写字教学服务。

其次，学校将建立健全的写字教学管理制度。

制定具体的写字教学计划和教学大纲，明确教学目标和要求，规范教学流程和评价标准，确保写字教学有序进行，学生能够系统地学习和提高写字水平。

另外，学校将注重课堂教学和实践相结合。

通过多种形式的写字教学活动，如书法比赛、写字展览等，激发学生学习写字的兴趣，增强他们的写字能力，提高写字水平。

此外，学校将加强写字教学资源建设。

购置一批优质的写字教学用具和教材，丰富写字教学资源，为学生提供良好的学习条件和环境，提高写字教学的实效性和针对性。

最后，学校将加强家校合作，形成良好的教育氛围。

鼓励家长关注学生的写字教学，配合学校的教学工作，共同促进学生的写字水平提高。

综上所述，学校将通过加强师资力量建设、健全写字教学管理制度、课堂教学和实践相结合、加强写字教学资源建设和家校合作，全面开展写字教学实施方案，提高学生的写字水平，促进学生全面发展。

希望全体教师和学生积极配合，共同努力，取得良好的教学效果。

学校写字教育实施方案

学校写字教育实施方案一、背景与意义。

写字是学生学习的基本功，是培养学生良好的学习习惯和品质的重要途径。

然而，随着现代科技的发展，学生们的写字能力逐渐下降，甚至出现了越来越多的“字丑”现象。

因此，制定一套科学的学校写字教育实施方案，对于提高学生的写字水平，培养学生的良好学习习惯具有重要的意义。

二、目标与任务。

1. 目标，通过实施写字教育方案，提高学生的写字水平，培养学生的良好学习习惯和品质。

2. 任务，制定科学的写字教育方案，加强写字教学的力度，提高学生的写字技能和审美水平。

三、实施方案。

1. 制定科学的写字教育课程，学校应根据学生的年龄特点和写字水平制定不同的写字教育课程，注重基本笔画的训练，培养学生的正确写字姿势和笔画结构。

2. 加强写字教学的力度，学校应加大对写字教学的投入，提高写字教师的专业水平，加强对学生的写字指导，引导学生形成良好的写字习惯。

3. 注重写字教育的实践性，学校应注重写字教育的实践性，组织学生参加各种书法比赛和展览，激发学生的写字兴趣，提高学生的写字水平。

4. 加强家校合作，共同关注学生的写字教育，学校应积极与家长沟通，共同关注学生的写字教育，加强家校合作，形成良好的教育合力，共同培养学生的良好写字习惯。

四、实施保障。

1. 学校领导重视，学校领导应高度重视写字教育，制定相关政策，为写字教育提供必要的支持和保障。

2. 教师队伍建设，学校应加强对写字教师的培训和引进，提高教师的写字教学水平，为学生提供优质的写字教育服务。

3. 教学设施和资源，学校应配备先进的写字教学设施和资源，为学生提供良好的学习环境和条件。

五、评估与调整。

学校应定期对写字教育方案进行评估，根据评估结果及时调整和完善写字教育方案，确保写字教育方案的科学性和有效性。

六、总结。

学校写字教育实施方案的制定和实施，对于提高学生的写字水平，培养学生的良好学习习惯和品质具有重要的意义。

学校应加强写字教学的力度，注重写字教育的实践性，加强家校合作，共同关注学生的写字教育，为学生提供优质的写字教育服务。

七年级写字教学计划7篇

七年级写字教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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培养学生良好的书写习惯

“培养学生良好的书写习惯，全面提升学生素质”写字主题教研活动方案安广镇一小学2013、9、“培养学生良好的书写习惯，全面提升学生素质”写字主题教研活动方案一、指导思想随着计算机在的普及，越来越多的人喜欢在键盘上敲打出文字，不知不觉中把祖国悠久的书法艺术淡忘了，很多学生的字写得越来越难看。

2013年，教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》，要求中小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习毛笔字，具有正确书写汉字的基本能力；各门课程都应重视写字教学，加强写字教学，培养良好的写字习惯是所有教师的共同任务；应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，直正做到“提笔就是练字时”；全体学生的写字习惯，基本的写字技能，应成为教师教学水平、学校办学水平的一个方面。

二、活动背景三年二班刘立峰老师申请了省级写字教研课题，并在两年的教学实践中积累了丰富的教学经验，班级学生的书写水平有了较大的进步，根据我校工作的安排，我校将在2013年9年27日开展将以“培养学生良好的书写习惯，提高学生的素质”为主题教研活动，希望通过此次活动能切实有效地提高我校学生书写质量。

三、活动目的1、使学生所写的字能做到字形端正、结构合理、字迹清楚、行列整齐，并做到纸面干净，有一定的熟练程度，更希望学生把字写得比较合乎字体、美观一些。

同时书写汉字的错误率明显下降，学生的不良书写习惯得到有效遏制。

2、希望通过刘立峰老师的做课，带动我校语文教师深入研究写字教学，扎实有效的推动各个年级的写字教学有计划深入开展。

3、提高教师的教研能力，促进学校的教研工作的深入开展。

4、营造教师间合作、交流，互相学习的研讨氛围。

打造良好的学校文化环境，使我校的办学水平步入一个新台阶。

四、教研活动内容教研主题：“培养学生良好的书写习惯，提升学生的素质”研讨学生坐姿、握笔问题及对策；识字方法及学生书写兴趣的激发；教师的书写师范作用；学生良好书写习惯的养成。

教导处中学写字教学实施方案

教导处中学写字教学实施方案一、教学目标1. 培养学生良好的写字习惯，增强学生的运筹能力和表达能力。

2. 建立和巩固学生对汉字基础字形和笔画的认识和掌握。

3. 提高学生对汉字组字规律的理解和把握，使学生掌握一定的汉字书写技巧。

4. 落实书法教育的任务，全面提高学生的文化素质。

二、教学内容1. 基本笔画的练习，包括横、竖、撇、捺、点、折、钩等笔画的书写。

2. 基本汉字的书写，分为常用基本汉字、偏旁部首和组字规律。

3. 模拟练习，包括书写摹本和参考书法作品实践。

三、教学过程1. 学习基本笔画（1）讲授基本笔画；（2）演示笔画的书写方法，并由学生跟读；（3）在教室里练习笔画书写，要求学生认真掌握每种笔画的基本形式，书写次数不少于50次；（4）课后巩固练习，每天书写基本笔画不少于20分钟。

2. 学习基本汉字（1）讲授常用基本汉字并演示书写方法；（2）引导学生通过拆字法认识、掌握偏旁部首；（3）分析基本汉字中的组字规律，让学生理解和熟记；（4）在教室里逐个让学生书写基本汉字，并批改，纠正错误；（5）课后练习基本汉字，每次练习时间不少于20分钟。

3. 模拟练习（1）发放参考书法作品和摹本，介绍榜书、楷书等文字风格的特点；（2）教师与学生一起分析参考书法作品，让学生领悟不同文字风格的书写技巧；（3）安排学生模拟参考书法作品，然后进行自我检查和相互检查；（4）课后让学生练习模拟书法作品，每次练习时间不少于30分钟。

四、教学重点与难点重点：基本笔画的形状和书写方法，基本汉字的书写、偏旁部首和组字规律掌握。

难点：提高学生的书写速度和规范性，积累汉字书写笔画和组字的经验和技巧。

五、教学评价1. 学生学习情况的日常考评；2. 取得的成绩和进步的评价；3. 学生对教学目标的理解和领悟；4. 学生参加校内比赛和外部比赛的表现、成绩等。

六、教学设施与课外作业1. 教学设施：黑板、教师讲桌、学生用品等。

2. 课外作业：练习基本笔画、基本汉字和模拟书法练习，每天不少于20分钟。