届高三生物二轮复习专题突破三细胞的分化衰老凋亡和癌变强化训练

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优化探究高三生物二轮复习 专题三 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变强化训练

优化探究高三生物二轮复习 专题三 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变强化训练

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(建议用时:45分钟)1.干细胞的研究一直是科技热点之一。

干细胞是指在个体发育过程中能自我复制,并在一定条件下能分化的原始细胞。

下列有关造血干细胞的说法,正确的是( ) A.造血干细胞比受精卵分化程度低B.造血干细胞分化出各类血细胞,表现了细胞的全能性C.在生物体内,造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的D.造血干细胞分化成原红细胞的过程中遗传物质发生了改变解析:选C。

造血干细胞比受精卵的分化程度高,A错误;要体现细胞的全能性,已分化的细胞最终必须发育成完整的个体,而造血干细胞分化成各类血细胞,并不能体现出细胞的全能性,B错误;在生物体内的细胞分化一般是不可逆的,因此造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的,C正确;造血干细胞分化成原红细胞的过程中,遗传物质并没有发生改变,只是存在基因的选择性表达,D错误。

2.(2015·云南昆明高三质检)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )A.黄瓜种子萌发长成新植株B.人体骨髓造血干细胞形成红细胞C.利用水稻的花粉经离体培养发育成单倍体植株,经秋水仙素处理得到纯合的优良性状D.菊花的花瓣细胞经组织培养发育成新植株解析:选D。

黄瓜种子萌发长成新植株是细胞分裂和分化的结果,属于有性生殖,不能体现体细胞全能性,所以A错误。

人体骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了细胞的分化,但没有发育成个体,没有体现出全能性,所以B错误。

水稻的花粉是生殖细胞,不是体细胞,发育成一个个体,不能体现体细胞的全能性,所以C错误。

菊花的花瓣细胞经组织培养发育成新植株既有细胞分化,又能体现体细胞的全能性,所以D正确。

3.(原创题)Scripps研究所的一组研究人员发现一个人工合成的小分子能诱导细胞去分化,即诱使细胞发生生长倒退,从当前状态返回到祖细胞状态。

这种化合物名为reversine。

下列叙述不正确的是( )A.肌细胞经去分化形成祖细胞,说明人体内的细胞分化具有可逆性B.该项研究使“从病人自己的成熟细胞衍生干细胞样细胞”成为可能C.祖细胞能分化成脂肪细胞和骨细胞等,说明祖细胞是一种干细胞D.图中的脂肪细胞、骨细胞、肌细胞以及祖细胞内遗传信息应相同解析:选A。

高考生物 二轮复习 专题三第2讲细胞的分化 衰老凋亡和癌变

高考生物 二轮复习 专题三第2讲细胞的分化 衰老凋亡和癌变

[应对技巧] 除了要有效地提高准确获取信息的能 力外,还要养成做完题后从整体上把做题思路再理 清一遍的习惯,平时要加强基础知识的巩固,考试 时保持清醒的头脑,不被其他无用信息干扰。另外, 在平时学习时要注意集中精力,善于找到对做题有 用的信息,养成好的做题习惯。
[自我挑战] 关研究成果表明,在化疗的同时让实验 鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍,可抑制实验鼠体内 的乳腺癌细胞扩散。下列有关描述正确的是( ) A.正常鼠长期接触患癌鼠,其细胞癌变几率增加 B.癌症是致癌因子引发的,患病几率与实验鼠年龄 无关
查漏补缺 1.细胞全能性的表现过程 离体细胞 ―脱―分→化 愈伤组织 ―再―分→化 完整个体
2.细胞具有全能性的原因 细胞内含有形成完整个体所需的全套基因。
3.细胞全能性的证明实例 (1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性。 (2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有 发育的潜能。 4.可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以 下三个条件 (1)起点:高度分化的细胞; (2)终点:形成完整的个体; (3)外部条件:离体、营养物质等。
过程
B项
砍伐后的树桩上长出新枝条也既有细胞分裂 过程,又有细胞分化过程
C项
蝌蚪尾巴消失的过程是细胞凋亡的过程,没 有发生细胞分化
D项
造血干细胞是由全能干细胞分化成的多能干 细胞
【答案】 C 【互动探究】 (1)某细胞能进行蛋白质的含成, 能说明发生细胞分化了吗? (2)某细胞含有生长激素基因,能说明发生细胞分 化了吗? 【提示】 (1)不能。 (2)不能。
第2讲 细胞的分化、衰老、凋 亡和癌变
知识网络构建
第一部分 专题突破方略
栏目 导引
解析:选D。细胞具有发育成完整个体的潜能叫做细 胞的全能性。种子萌发长成植株,发生了细胞分化, 但没有经过细胞离体培养,故没有体现出体细胞的 全能性,A项不符合题意;骨髓造血干细胞形成各种 血细胞,仅仅是细胞分化的过程,没有完整个体的 形成,体现不出细胞的全能性,B项不符合题意;花 粉离体培养发育成单倍体植株,经历了细胞分化, 体现的是花粉(生殖细胞)的全能性,没有体现体细 胞的全能性,C项不符合题意;胡萝卜根韧皮部细胞 经植物组织培养发育成新植株,该过程既有细胞分 化,又体现出体细胞的全能性,D项符合题意。

2019-2020学年度高三生物二轮复习 专题三 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变强化训练

2019-2020学年度高三生物二轮复习 专题三 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变强化训练

——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度高三生物二轮复习专题三第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变强化训练______年______月______日____________________部门(建议用时:45分钟)1.干细胞的研究一直是科技热点之一。

干细胞是指在个体发育过程中能自我复制,并在一定条件下能分化的原始细胞。

下列有关造血干细胞的说法,正确的是( )A.造血干细胞比受精卵分化程度低B.造血干细胞分化出各类血细胞,表现了细胞的全能性C.在生物体内,造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的D.造血干细胞分化成原红细胞的过程中遗传物质发生了改变解析:选C。

造血干细胞比受精卵的分化程度高,A错误;要体现细胞的全能性,已分化的细胞最终必须发育成完整的个体,而造血干细胞分化成各类血细胞,并不能体现出细胞的全能性,B错误;在生物体内的细胞分化一般是不可逆的,因此造血干细胞分化形成红细胞的过程是不可逆的,C正确;造血干细胞分化成原红细胞的过程中,遗传物质并没有发生改变,只是存在基因的选择性表达,D错误。

2.(20xx·云南昆明高三质检)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )A.黄瓜种子萌发长成新植株B.人体骨髓造血干细胞形成红细胞C.利用水稻的花粉经离体培养发育成单倍体植株,经秋水仙素处理得到纯合的优良性状D.菊花的花瓣细胞经组织培养发育成新植株解析:选D。

黄瓜种子萌发长成新植株是细胞分裂和分化的结果,属于有性生殖,不能体现体细胞全能性,所以A错误。

人体骨髓造血干细胞形成各种血细胞体现了细胞的分化,但没有发育成个体,没有体现出全能性,所以B错误。

水稻的花粉是生殖细胞,不是体细胞,发育成一个个体,不能体现体细胞的全能性,所以C错误。

菊花的花瓣细胞经组织培养发育成新植株既有细胞分化,又能体现体细胞的全能性,所以D正确。

3.(原创题)Scripps研究所的一组研究人员发现一个人工合成的小分子能诱导细胞去分化,即诱使细胞发生生长倒退,从当前状态返回到祖细胞状态。

高考二轮复习专题突破:4-3 细胞的分化、衰老和死亡

高考二轮复习专题突破:4-3 细胞的分化、衰老和死亡
√C.细胞凋亡由细胞自身基因控制,与外部因素无关
D.酶Ⅰ能切割核酸分子而酶Ⅱ不能,表明酶具有专一性
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从图中可知,细胞膜上的受体与凋亡 诱导因子结合,产生了凋亡信号,该 过程可反映细胞膜的信息交流功能,A正确; 凋亡信号使得凋亡相关基因被激活,合成了新的蛋白质,酶Ⅰ和酶Ⅱ被激 活,结合题干信息,酶Ⅱ为一类蛋白水解酶,能选择性地促进某些蛋白质 的水解,从而造成细胞凋亡,B正确; 从题干信息和图解来看,细胞凋亡与细胞内部基因有关,与外界因素—— 凋亡诱导因子也有关,C错误; 一种酶只能催化一种或者一类化学反应,酶Ⅰ能切割核酸分子而酶Ⅱ不能, 体现了酶的专一性,D正确。
高考二轮复习专题突破
4-3 细胞的分化、衰老和死亡
1.细胞的分化与全能性 (1)细胞分化的机理
(2)细胞分化的判断标准
(3)细胞分化的“变”与“不变”
不变 改变
DNA;基因;tRNA;rRNA;细胞的数目 mRNA;蛋白质的种类;细胞的形态、结构和生理功能
(4)从四个角度理解细胞的全能性
2.细胞死亡 (1)图解细胞凋亡机理
(2)“两看法”区分细胞凋亡与细胞坏死 ①从方式看主 被动 动结 结束 束生 生命 命活 活动 动⇒⇒细 细胞 胞凋 坏亡 死 ②从结果看对对生生物物是是有有利害的的⇒⇒细细胞胞凋坏亡死 (3)细胞自噬:在一定条件下,细胞会将受损或功能退化的细胞结构等, 通过溶酶体降解后再利用的过程。 自噬对象②①受处到于损营伤养、缺微乏生条物件入下侵的或细衰胞老细胞
2.(2020·江苏,4)下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是 A.高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖 B.癌变细胞内发生变异的基因都不再表达
√C.正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰老

高考生物专题突破训练:第9练 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物专题突破训练:第9练 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物专题突破训练第9练细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1.(2020·江苏,4)下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是()A.高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖B.癌变细胞内发生变异的基因都不再表达C.正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰老D.凋亡细胞内有活跃的基因表达,主动引导走向坏死答案 C解析高度分化的细胞也可以进行增殖,如B细胞可以增殖分化为浆细胞和记忆细胞等,A 错误;癌变细胞内已变异的基因也可以表达,使细胞表现出癌细胞的特征,B错误;细胞凋亡是由基因控制的细胞编程性死亡,不是细胞坏死,D错误。

2.(2019·全国Ⅰ,1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是()A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死答案 B解析胎儿手的发育过程中,手指间隙的细胞发生细胞凋亡,才会发育成成形手指,A错误;机体通过细胞免疫将病原体感染的细胞裂解死亡属于细胞凋亡,C错误;细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,不同于细胞坏死,细胞坏死是在种种不利因素影响下,由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和非正常死亡,D错误。

3.(2021·河北,5)关于细胞生命历程的叙述,错误的是()A.细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质B.清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老C.紫外线照射导致的DNA损伤是皮肤癌发生的原因之一D.已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性答案 A解析细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,细胞凋亡过程中有控制凋亡的基因表达,需要新合成蛋白质,A错误。

4.(2022·湖南,5)关于癌症,下列叙述错误的是()A.成纤维细胞癌变后变成球形,其结构和功能会发生相应改变B.癌症发生的频率不是很高,大多数癌症的发生是多个基因突变的累积效应C.正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞,原因是抑癌基因突变成原癌基因D.乐观向上的心态、良好的生活习惯,可降低癌症发生的可能性答案 C解析细胞癌变后其结构和功能会发生相应改变,如成纤维细胞癌变后变成球形,A正确;癌变发生的原因是基因突变,在自然条件下,基因突变具有低频性,故癌症发生的频率不是很高,且癌症的发生并不是单一基因突变的结果,而是多个相关基因突变的累积效应,B正确;人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌有关的基因,原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变所致,C错误;开朗乐观的心理状态会影响神经系统和内分泌系统的调节功能,良好的生活习惯如远离辐射等,能降低癌症发生的可能性,D正确。

(浙江专版)高三生物二轮最新试题专题提升训练 专题3 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

(浙江专版)高三生物二轮最新试题专题提升训练 专题3 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

(时间:40分钟)一、选择题1.(2013·广东卷,24)下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是(双选)()。

选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A 蓝藻细胞有有有无B 洋葱根尖细胞有无有有C 兔成熟红细胞无无有有D 蛙受精卵无无有有解析蓝藻为原核生物,无染色质,细胞具有全能性,A错误;洋葱根尖细胞无叶绿体,不能进行光合作用,有细胞壁和染色质,具有全能性,B正确;兔为哺乳动物,其成熟红细胞无细胞核,因此没有染色质,无全能性,C错误;蛙受精卵是动物细胞,无细胞壁,不能进行光合作用,有染色质,具有细胞全能性,D正确。

答案BD2.(2013·浙江重点中学联考)下列有关细胞分化的叙述,正确的是()。

A.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系解析红细胞的形成与基因选择性表达有关,属细胞分化;愈伤组织细胞应具全能性;癌细胞的产生是细胞畸形分化的结果。

答案 A3.(2013·珠海摸底)如图表示多细胞生物体内细胞的生命历程图,相关叙述不正确的是()。

A.图中①②分别表示多细胞生物细胞分裂和分化的过程B.①②是多细胞生物生长和发育的基础C.B细胞和C细胞中蛋白质种类相同D.若细胞C是成熟的红细胞,那么细胞A是造血干细胞解析①、②分别表示多细胞生物细胞的分裂和分化,是多细胞生物生长和发育的基础。

C细胞由B细胞分化而来,是基因选择性表达的结果,两细胞中蛋白质种类不完全相同;若细胞C是成熟的红细胞,那么细胞A应为造血干细胞。

答案 C4.(2013·山西示范高中联考)研究发现,线粒体促凋亡蛋白Smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。

正常细胞中,Smac存在于线粒体中。

当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就会将它释放到线粒体外,然后Smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡。

高考生物大二轮复习 32细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析)

高考生物大二轮复习 32细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析)

【金版教程】2015高考生物大二轮复习 3-2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析)Z作业测评·固效果1.[2014·厦门一模]下列对人体细胞生命历程的描述,正确的是( )A. 细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快B. 细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变异,功能趋向专门化C. 细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多D. 细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命解析:染色体复制发生在细胞分裂过程中,不是发生在细胞生长过程中;细胞分化的机理是基因选择性表达的结果,遗传物质不改变;细胞衰老时细胞核体积变大,细胞膜通透性减小,色素积累增多。

答案:D2.关于人体内的细胞生命历程的说法,正确的是( )A. 衰老的细胞中没有基因表达过程B. 细胞分裂都有遗传物质的复制、都出现纺锤体C. 原癌基因与抑癌基因存在于机体正常细胞中D. 细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义解析:衰老的细胞中仍能进行新陈代谢,所以仍需要转录和翻译产生蛋白质;人体肝细胞、肾小管上皮细胞等组织中存在着无丝分裂,无丝分裂的细胞不出现纺锤体;细胞坏死是外界因素导致的细胞死亡,对机体无积极的意义。

答案:C3.[2014·茂名一模]秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不涉及( )A. 细胞的全能性B. 同源染色体联会C. 细胞衰老凋亡D. 植物激素的调节解析:植物叶片发育成完整的幼苗的原理是植物细胞的全能性,该过程中有植物激素的参与,并伴随有细胞衰老凋亡。

同源染色体联会是减数分裂(即有性生殖)的特征,而题中幼苗形成过程进行的是有丝分裂(无性生殖)。

答案:B4.构成人体的细胞约有230多种,其中胰岛B细胞合成胰岛素,甲状腺细胞合成甲状腺激素,正常情况下,分化的细胞还具有一定的寿命。

例如,红细胞分化成熟后的寿命约是120天,白细胞的寿命约是12天,下列说法不正确的是( )A. 现代分子生物学的证据表明,细胞分化是基因选择性表达的结果B. 在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型C. 由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执行不同的功能D. 自然选择学说认为,因为某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型解析:各种细胞类型的产生是基因突变和自然选择的结果,不是由于某种功能的需要而进化产生的。

高考生物二轮复习 专题三 细胞的生命历程(6)细胞的衰老和凋亡重点突破(含解析)-人教版高三全册生物

高考生物二轮复习 专题三 细胞的生命历程(6)细胞的衰老和凋亡重点突破(含解析)-人教版高三全册生物

细胞的衰老和凋亡1、研究发现,线粒体促凋亡蛋白Smac是促进细胞凋亡的一种关键蛋白质,正常细胞的Smac 存在于线粒体中,当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就将这种蛋白质释放到线粒体外,然后Smac与凋亡抑制蛋白(IAPs)反应,促进细胞凋亡,下列叙述正确的是( )A.Smac与IAPs反应加强将导致细胞中溶酶体活动减弱B.Smac基因与IAPs基因的表达过程均在线粒体中进行C.体内细胞的自然更新速度与线粒体Smac释放速度有关D.Smac释放到线粒体外不需要消耗细胞代谢提供的能量2、利用不同浓度的维生素K2(VK2)培养肿瘤细胞72h后,测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcl~2和bax的表达情况(以转录形成的mRNA相对值表示),结果如下:VK2/μmol·L-10 10 20 30 40细胞凋亡率/% 3.15 6.37 14.70 19.31 26.42下列叙述中,最合理的是()A.肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡B.诱导肿瘤细胞凋亡的最适VK2浓度为40μmol/LC.VK2诱导细胞凋亡可能与bcl~2基因表达减弱有关D.bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞凋亡作用3、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中,错误的是( )A.细胞凋亡是一种自然的生理过程B.细胞坏死是一种病理性变化C.蝌蚪尾的消失,是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死完成的4、下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,下列有关说法错误的是( )A.① 过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息交流功能B.细胞凋亡过程中有蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达C.② 过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用5、细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。

下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是()A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死6、如图表示动物细胞生命历程,下列叙述错误的是()A.①过程的主要方式是有丝分裂B.②过程的实质是基因的选择性表达C.③过程中细胞含水量增加,代谢降低D.④过程对生物体的生长发育具有积极意义7、哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA,下列叙述错误的是( )A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B.网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质C.幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同,体现了基因的选择性表达D.控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期即开始表达8、科学研究表明生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等因素都会影响细胞衰老,衰老的细胞在体外培养时,增殖代数会减少.有关实验过程和检测指标不严谨的是( )A. 分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,对比物种寿命和细胞分裂的次数B. 在相同的条件下,体外分别培养胎儿、中年和老年人的肺成纤维细胞,统计细胞增殖代数C. 将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养,对比年龄、性别和细胞分裂的次数D. 将年轻人的体细胞去核后与老年人的完整体细胞融合,另将老年人的体细胞去核后与年轻人的完整体细胞融合,分别在体外培养,统计细胞增殖代数9、下列有关人体细胞衰老和凋亡的叙述不正确的是( )A.衰老细胞的体积变小,细胞核体积变大B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死C.自由基会攻击蛋白质,使蛋白质活性下降,致使细胞衰老D.细胞凋亡在维持多细胞生物个体的发育正常进行和内部环境稳定方面起重要作用10、自噬作用是普遍存在于大部分真核细胞中的一种现象,是溶酶体对自身结构的吞噬降解,它是细胞内的再循环系统。

高三生物二轮专题复习细胞的分化衰老凋亡和癌变

高三生物二轮专题复习细胞的分化衰老凋亡和癌变

(4) 癌变 (原癌基因、抑癌基因、无限增殖、接触抑制 )
2. 内连外展 :
(1) 本讲内容与细胞增殖密切相关。 (2)与遗传的分子基础、转录和翻
译密切关联。 (3)与细胞工程也密切相关。你认为还与哪些知识相关
联?
内化知识、系统归纳、编织成网,方能做到游刃有余
做实验材料,设计一个实验方案证明上述说法。实验的大体思路是
先把完整的小鼠体细胞单独培养,证明高度分化细胞的全能性受到限制;
再把体细胞的细胞核导入去核的小鼠卵细胞中,看重组细胞是否能最终
发育为小鼠

(6)在探究细胞衰老原因的过程中,研究人员发现:衰老动物体内细胞分
裂速度明显减慢,但把衰老的体内细胞移植到幼龄动物体内,则这些细
解析 :癌细胞具有无限增殖、形态改变和易扩散转移三大特点。在 正常情况下,细胞癌变可以由物理因素、化学因素、病毒感染等引 发,原癌基因存在于所有细胞中。癌细胞膜上的糖蛋白减少,细胞
间黏着性下降,因此易发生转移 。
答案 :C
3.(2009·广东生物 ,22) 大多数老年人头发变白的直接原因是头发基
部细胞内(多选 )
核与细胞质发展不平衡;③增殖的需要
细胞分化
基因的选择性表达
结果
生成相同的细胞
生成不同的细胞
①多细胞个体形成、生长和发育的需要; ①组织、器官的形成与完整;
意义
②单细胞生物形成新个体的需要
②组织、器官的修复
特性
①局部性;②周期性
①稳定性差异;②不可逆性; ③渐变性;④自控性
关系
①细胞分裂是细胞分化的基础,细胞分裂产生了相同细胞的后代,细胞
项目 原理
细胞的分化 细胞内基因的选择性表达

高三生物二轮复习 专题突破三 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变强化训练-2019word版可打印

高三生物二轮复习 专题突破三 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变强化训练-2019word版可打印

[学生用书P29] 1.细胞的全能性及其表达2.细胞的生命历程命题点1 辨析细胞的分化及全能性[学生用书P29]科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达,使这个细胞成为多能干细胞(iPS细胞)。

如图为该实验示意图:[思维延展](1)分化的细胞不一定(一定、不一定)不能再进行分裂,如B淋巴细胞等,接受抗原刺激后仍可再分裂(举例)。

(2)细胞分化过程中遵循的中心法则为DNARNA蛋白质,细胞全能性表达过程中所遵循的中心法则为。

(3)甲状腺细胞能接受促甲状腺激素信号刺激但不能接受促甲状腺激素释放激素刺激,其直接原因是甲状腺细胞膜上具有促甲状腺激素的受体,根本原因是基因的选择性表达。

1.巧辨细胞分化与全能性(1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞―→细胞分化。

(2)植物体细胞新个体―→全能性表达。

(3)分化的动物细胞,在一定条件下经培养形成细胞群―→不能体现细胞全能性,但动物细胞的细胞核具有全能性。

2.图解法深度注解细胞分化过程(1)(2)[答案] (1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×[易错展台](1)典例图中④过程比⑤过程自由水的含量减少。

(2)细胞癌变是细胞的畸形分化,细胞的形态结构发生了改变。

(3)多细胞生物体细胞的衰老和机体的衰老并不同步,不是相同过程。

(4)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如下图所示:该现象为细胞凋亡,这对神经系统的发育是有利的。

1.细胞生命历程中的几个易错点总结(1)一般情况下,在细胞分化的过程中,遗传物质并没有发生改变,细胞分化是基因选择性表达的结果。

(2)证明细胞全能性的三个条件:①起点条件——已分化的细胞;②中间条件——离体状态(体外培养);③终点条件——形成完整个体。

(3)正常的体细胞中存在原癌基因和抑癌基因,原癌基因和抑癌基因分别包含若干个基因,不是单一基因突变就能导致细胞癌变;原癌基因和抑癌基因突变是细胞癌变的内因,而致癌因子的诱导则是细胞癌变的外因。

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届高三生物二轮复习专题突破三细胞的分化衰老凋亡和癌变强化训练 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】第2讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ[高考回放]1.(2015·高考全国卷Ⅱ,T2,6分)端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。

下列叙述正确的是( )A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长解析:选C。

A项,端粒是染色体末端的DNA重复序列,大肠杆菌等原核生物拟核的DNA不能与蛋白质结合形成染色体,因此大肠杆菌拟核的DNA中没有端粒。

B项,端粒酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链,RNA聚合酶是在转录过程中发挥作用的一种酶,RNA聚合酶催化合成的是RNA,所以端粒酶中的蛋白质不是RNA聚合酶。

C项,正常人细胞的每条染色体的两端都含有端粒DNA。

D项,在正常人体细胞中,端粒DNA可随着细胞分裂次数的增加而逐渐缩短。

2.(2014·高考全国卷Ⅱ,T2,6分)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是( )A.二者所处的细胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因组不同D.二者核DNA的复制方式不同解析:选B。

A项,神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞,不再进行分裂,不存在细胞周期。

B项,同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同,源于基因的选择性表达,即在不同的时间和空间条件下合成了不同的蛋白质,因此二者合成的特定蛋白不同。

C项,同一动物个体的所有细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的,因此所含的基因组相同。

D项,DNA的复制方式是半保留复制,因此二者核DNA的复制方式相同。

[注]高考印证2015,T5C高考回放详见P127T1[学生用书P29]1.细胞的全能性及其表达2.细胞的生命历程命题点1 辨析细胞的分化及全能性[学生用书P29]科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达,使这个细胞成为多能干细胞(iPS细胞)。

如图为该实验示意图:据图判断下列有关叙述的正误:(1)iPS细胞所携带遗传信息与肌肉细胞相同( )(2)甲状腺细胞和神经细胞所含mRNA相同( )(3)iPS细胞和心肌细胞内的基因相同( )(4)图示过程体现了iPS细胞的全能性( )(5)关键基因表达使细胞功能趋向专门化( )(6)应用该技术可提高器官移植的成功率( )[解析] (1)iPS细胞的遗传信息与肌肉细胞不相同,iPS细胞中多了4个关键基因;(2)两细胞所含的mRNA不完全相同;(3)心肌细胞由iPS细胞分化形成,二者内的基因相同;(4)该过程没有形成完整个体,因此并没有体现iPS细胞的全能性;(5)4个关键基因的表达提高了iPS 细胞的全能性;(6)应用该技术得到的新生器官替换供体病变器官,属于自体移植,可避免免疫排斥反应,故可大大提高器官移植的成功率。

[答案] (1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√[易错展台](1)植物细胞全能性的表达需要离体、植物激素、适宜的营养和环境条件。

(2)①据下图可知胚胎干细胞具有分化潜能。

②分析下图说明植物细胞具有全能性。

[思维延展](1)分化的细胞不一定(一定、不一定)不能再进行分裂,如B 淋巴细胞等,接受抗原刺激后仍可再分裂(举例)。

(2)细胞分化过程中遵循的中心法则为DNA ――→转录RNA ――→翻译蛋白质,细胞全能性表达过程中所遵循的中心法则为。

(3)甲状腺细胞能接受促甲状腺激素信号刺激但不能接受促甲状腺激素释放激素刺激,其直接原因是甲状腺细胞膜上具有促甲状腺激素的受体,根本原因是基因的选择性表达。

1.巧辨细胞分化与全能性(1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞―→细胞分化。

(2)植物体细胞――→形成新个体―→全能性表达。

(3)分化的动物细胞,在一定条件下经培养形成细胞群―→不能体现细胞全能性,但动物细胞的细胞核具有全能性。

2.图解法深度注解细胞分化过程(1) (2)1.(2015·贵州省七校联考,T2)下列能说明细胞已发生分化的依据是( )A .细胞中有胰岛素的mRNAB .缺氧条件下进行无氧呼吸C.具有天花病毒抗体的基因D.RNA聚合酶结合到DNA上解析:选A。

细胞分化的实质是基因的选择性表达。

人体的各种组织细胞中都含有胰岛素基因,但只有胰岛B细胞中的胰岛素基因才能表达形成胰岛素的mRNA和胰岛素,因此,细胞中有胰岛素的mRNA说明细胞已发生分化。

2.(原创题)如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段,下列有关叙述正确的是( )A.细胞甲的分裂能力最强,分化程度最高B.过程①②中均发生了遗传物质的改变C.T细胞与B细胞内所含的基因不同D.淋巴因子作用于膜受体后即被灭活解析:选D。

细胞甲的分裂能力强,分化程度低,A项错误;①过程为有丝分裂,②过程为细胞分化,这两个过程中均不发生遗传物质的改变,B项错误;T细胞与B细胞所含的基因相同,C项错误;淋巴因子在发挥作用后即被灭活,D项正确。

3.(2015·云南省高三统一检测,T2)如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况,下列分析错误的是( )A.此图能说明细胞分化的实质B.基因B可能控制RNA聚合酶的合成C.细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4D.一般来说,这5种细胞的核遗传物质相同解析:选C。

题图显示,同一个体的5种细胞中基因表达的情况有差异,说明基因在不同细胞中选择性表达,体现了细胞分化的实质;5种细胞中都有相关基因表达,基因表达的转录过程中有RNA聚合酶参与,说明5种细胞中都有RNA聚合酶,基因B在5种细胞中都表达了,故其可能是控制RNA聚合酶合成的基因;细胞2和4中表达的基因有2种不同,而3和4中表达的基因有4种不同;5种细胞均最终来源于受精卵,故它们细胞核中的遗传物质通常相同。

利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化问题(1)不变:DNA、基因。

生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂,体细胞的遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。

(2)变:mRNA、蛋白质。

细胞分化的实质是基因的选择性表达,其导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。

命题点2 结合社会热点考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 [学生用书P30]如图是人体细胞生命历程的过程示意图:据图判断下列相关叙述的正误:(1)③过程仅发生于胚胎时期( )(2)④之后起重要作用的细胞器是线粒体( )(3)④过程中因为酪氨酸酶活性降低,使细胞内色素沉积( )(4)⑤过程中细胞膜表面的糖蛋白减少( )(5)能进行①②⑥过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间一般不同( )(6)图中各细胞中都存在原癌基因和抑癌基因( )[解析] (1)③过程表示细胞分化,该过程发生于生物体的整个生命进程中;(2)④表示细胞衰老,衰老的细胞常通过细胞凋亡被清除,在细胞凋亡过程中由相应机制控制溶酶体中水解酶释放,水解细胞内结构、物质,使细胞裂解死亡;(3)④细胞衰老过程中,由于细胞物质代谢、运输能力下降,导致细胞内色素沉积;(4)⑤表示细胞癌变,细胞膜表面的糖蛋白减少;(5)能进行连续增殖的细胞具有细胞周期,不同细胞由于各自生存环境的差异,细胞周期一般是不同的;(6)癌变的细胞中不存在原癌基因和抑癌基因。

[答案] (1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×[易错展台](1)典例图中④过程比⑤过程自由水的含量减少。

(2)细胞癌变是细胞的畸形分化,细胞的形态结构发生了改变。

(3)多细胞生物体细胞的衰老和机体的衰老并不同步,不是相同过程。

(4)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如下图所示:该现象为细胞凋亡,这对神经系统的发育是有利的。

1.细胞生命历程中的几个易错点总结(1)一般情况下,在细胞分化的过程中,遗传物质并没有发生改变,细胞分化是基因选择性表达的结果。

(2)证明细胞全能性的三个条件:①起点条件——已分化的细胞;②中间条件——离体状态(体外培养);③终点条件——形成完整个体。

(3)正常的体细胞中存在原癌基因和抑癌基因,原癌基因和抑癌基因分别包含若干个基因,不是单一基因突变就能导致细胞癌变;原癌基因和抑癌基因突变是细胞癌变的内因,而致癌因子的诱导则是细胞癌变的外因。

(4)癌变细胞的细胞周期变短,核糖体活动增强。

2.衍射法理解细胞的生命历程之间的相互关系3.列表法比较细胞生命历程各过程中的遗传物质变化项目结果遗传物质变化细胞分裂单细胞生物完成生殖,多细胞生物产出新细胞遗传物质复制后均分细胞分化形成不同组织和器官遗传物质不发生改变细胞癌变变成无限增殖的癌细胞遗传物质发生改变细胞衰细胞正常死亡遗传物质不发生老改变细胞凋亡细胞正常死亡遗传物质不发生改变1.(2015·吉林长春市高三监测,T2)下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是( )A.衰老的细胞水分减少且新陈代谢速率减慢B.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的C.癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果D.蛙的红细胞在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化解析:选C。

衰老细胞水分减少,细胞新陈代谢速率减慢,A正确;被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡来实现的,B正确;癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因突变的结果,C错误;蛙的红细胞的分裂方式为无丝分裂,在分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现,D正确。

2.(原创题)视网膜母细胞瘤为恶性肿瘤,其发病与RB基因有关。

RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白,分布于细胞核内,能抑制细胞增殖。

正常人体细胞中含有一对RB基因,当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时,会产生视网膜母细胞瘤。

下列叙述正确的是( )A.RB基因为抑癌基因,能抑制细胞癌变B.上述RB基因发生的突变属于显性突变C.突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质D.突变蛋白可以延长细胞周期解析:选A。

由“RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白,分布于细胞核内,能抑制细胞增殖”可以判断RB基因为抑癌基因,能抑制细胞癌变。

当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时,会产生视网膜母细胞瘤,说明RB基因发生的突变属于隐性突变,若为显性突变,只要有一个基因突变就会发生癌变。

细胞癌变和细胞分化是两个不同的生理过程。

Rb蛋白能抑制细胞增殖,从而延长细胞周期,而突变蛋白的作用刚好相反。

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