三年级上册科学课件-《1常见材料》苏教版(共21张PPT)

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新版教材苏教版三年级上册科学全册教学课件PPT

我们知道了小石子这样的物体能占据空间，那么空气是否占
有空间呢？
活动一验证空气占据空间实验1：水会漏下去吗？
将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。观察：水会漏下去吗。
因为水占据着瓶子的空间，所以水漏不进瓶子中。
实验2：纸团会不会湿？ 1. 纸塞底部，杯口向下。
2. 倒立竖直，扣入水中。 3. 竖直移出，擦干杯口。
活动1：采集土壤
我们到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤，带回去研究。
工具：
铁铲
塑料瓶（器皿）
注意：到河边采集土壤，必须有大人陪同才能去！
活动2 ：观察土壤仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？
土壤中有蚯蚓?土壤中有植物的根? 土壤中有小石头?大石头? 除了我们刚刚看到的,土壤中还有什么呢?
新知讲解
动动小手
热瓶
热瓶
抽掉玻璃板冷瓶
冷瓶
4.重复1.2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动
热瓶中的烟会下降流入冷瓶的较少。冷热瓶中的烟全部充满需要较长时间
新知讲解
观察记录
热瓶里装的是热空气，热空气上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间；原因分析而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下沉。这样就形成冷热瓶内空气的循环流动。
我参与，我来说
拓展提高
大自然中风的作用
风能传播种子
风能发电我参与，我来说风能吹干衣服课堂练习
做一做
1.大自然中的空气总是（循环运动），空气受热后会（上升）。 2.利用热空气上升的原理制成的是（孔明灯）和（热气球）。 3. 同等体积的热空气和冷空气，（热空气）质量轻。

苏教版小学3三年级上册科学全册PPT课件

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生存之智慧在与思索与现实的对决
• 某优生和顽童同游丛林，遇熊，大惊，欲逃。 • 优生见顽童弯腰系鞋带，问：你怎么还有心思系鞋带，不怕熊的利爪吗？ • 顽童说：我只要跑过你就行了！
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爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？
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苹果落下来了
月亮为什么不落下来？
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侧光照射下的植物
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想象的智慧
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畅想一下，人类的未来是什么样的？
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同学们再见
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• • • • 随着文明的进展，人类使用的工具不断进步。铁器时代，人类以铁锤取代石锤来增加力量；机械时代，人类以电动机替代劳力的工作；信息时代，人类利用计算机来协助处理劳心的工作。
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解决问题的能力——生存的智慧
• 通过科学与技术的进步，人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源，增强人类解决问题的能力，这种能力就是科学探究能力，也是人的生存能力的基本体现。
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科学改变人们的生存智慧？
• 为了生存，人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。 • 木棒延伸了人的手臂长度，石块增强了人的拳头硬度；组合木棒和石块成了石锤。
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科学促使工具不断发展
人在自然界并不具备优势
• • • • • 在力量上，人类比不上牛马在速度上，人类比不上羚豹在听觉上，人类比不上猫鼠视觉，在鹰隼面前甘拜下风嗅觉，与猎狗相比相形见绌

【新教材】最新苏教版三年级上册科学全册精品课件PPT

想象的智慧
畅想一下，人类的未来是什么样的？
同学们再见
做一名小科学家
科学是什么？科学一般来说是怎样研究问题的？
提出问题——作出猜测——寻找证据——得出结论
我们探究让纸鹦鹉保持平衡的秘密和琴纳发现牛痘可以预防天花的过
程有什么相似的过程？
提出问题
作出猜测
寻找证据
得出结论
科学研究是一个复杂的过程，有些甚至到现在都没有得到准确的答案。
• 顽童说：我只要跑过你就行了！
人在自然界并不具备优势
• 在力量上，人类比不上牛马 • 在速度上，人类比不上羚豹 • 在听觉上，人类比不上猫鼠 • 视觉，在鹰隼面前甘拜下风 • 嗅觉，与猎狗相比相形见绌
人的唯一优势就是大脑会思维
• 大脑的潜能无穷无尽，各种智能工具的发明和使用将人类的智能器官大大延伸，超过了其它动物：
一切的变化有其因果法则
• 所有看似奇幻的现象必有其存在或产生的道理。
• 认知这些自然现象和自然的演变规则，我们就能应用自然运作的原理，于是就有了各种创造发明。例如人们利用磁场的改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新的生物品种等。
科学改变人们的生存智慧？
• 为了生存，人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。
——爱因斯坦
科学就在我们身边！
——慧眼识金
牛顿是怎样想到万有引力的？
• 传说，苹果落地引发了牛顿的思考； • 牛顿是怎样思考的？ • 石头能够抛出多远? • 炮弹落在多远的地方？ • 火箭呢？ • 但不管怎样，都会落回到地上！ • 那么月亮为什么不落回来呢？
想象力：是人类所拥有的唯一能和大自然的无穷性相对应的能力
茎：常绿大乔木，株高２０～３０公尺；树干单生，无分枝，直立，光滑，中部有不規則的膨大。

小学科学苏教版三年级上册《1常见材料》课件公开课(4)

常见材料
金属、木头、塑料、玻璃、纸、
纤维……
金属
木头
具特有光泽而不黄白色,表面有纹
透明，富有展性、路，不太重，能
延性及导热性、削得动，能浮在
导电性。
水上。
塑料
很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。
玻璃
是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。
纸
很薄，用于书写。
纤维
弹性大，可以用来做衣服。
出来的，它们是人造材料。
浆化成
提炼并制成
与其他矿物质反应而制成
加工制成
说一说我们身边常见天然材料和人造材料！
鞋面鞋底鞋带鞋带扣眼
活动记录单（二）
第（）小组观察鞋
材料名称
天然材料
人造材料
活动记录单（二）
第（）小组
书包面书包里子拉链书包背带
观察书包
材料名称
天然材料
人造材料
活动记录单（一）
第（）小组
教室里的物品及制作材料
物品名称
制作的材料
活动记录单（一）
第（）小组
我们身上的物品
看看本组同学身上穿的、佩戴的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。Βιβλιοθήκη 物品名称制作的材料
天然材料：直接来自大自然的材
料叫天然材料！
这些材料直接来自
大自然，它们是
天然材料。
有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造

三年级上册科学课件-1 常见材料_苏教版 (共24张PPT)

料叫天然材料！
人造材料：有的材料不是来自大
自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。（如铁，纸，玻璃，塑料等）
这些材料直接来自大自然，它们是
天然材料。
有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，
它们是人造材料。
我们身上的物品
名称校服拉链钥匙
可能使用的材料名称
纤维
扣子
金属、塑料金属
发夹
可能使用的材料塑料、金属塑料
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？
书包里的物品
物品名称可能使用的材料
铅笔
木头、塑料
尺子
塑料、金属
书本
纸
文具盒金属、塑料
橡皮
橡胶
……
给身边的材料分类
天然材料：直接来自大自然的材
常见材料
木头
纸
金属
塑料
玻璃
纤维
我们周围的常见材料有：
木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等
金属、木头、塑料、玻璃、纸、
纤维……
金属
木头
具特有光泽而不黄白色,表面有纹
透明，富有展性、路，不太重，能
延性及导热性、削得动，能浮在
导电性。
水上。
塑料
很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。
浆化成
提炼并制成
与其他矿物质反应而制成
加工制成
说一说我们身边常见天然材料和人造材料！
活动记录我观察的物品
眼镜
玻璃
金属
塑料
玻璃
是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。

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你鞋子的各部分都用的什么材料？它属于天然材料还是人造材料？选择这种材料的好处是什么？
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石料陶瓷
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陶瓷
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分类
按什么标准分类？
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分类
按什么标准分类？
三年级上册科学课件-《1常见材料》苏教版( 共21张 PPT)
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天然材料人造材料
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