最新-《陶罐和铁罐》课本剧 精品
《陶罐和铁盖罐》 课本剧
《陶罐和铁盖罐》课本剧陶罐和铁盖罐课本剧
简介
本文档介绍了一部名为《陶罐和铁盖罐》的课本剧。
该剧讲述了两个不同材质罐子之间的故事。
剧情梗概
第一幕
在一个古老的村庄里，住着两个好朋友，陶罐和铁盖罐。
陶罐外表美丽，但容易破碎；而铁盖罐坚固耐用，但外表普通。
陶罐和铁盖罐一起探索世界，分享彼此的经历。
第二幕
一天，陶罐被一个淘气的孩子意外撞破了。
陶罐非常伤心，感到自己毫无用处。
铁盖罐安慰陶罐，并告诉她即使破碎了，她仍然拥有独特的美丽。
第三幕
陶罐决定接受铁盖罐的建议，她用花草和彩色丝带粘贴在自己的破洞上。
陶罐变得更加美丽，成为村中的一道亮丽风景。
第四幕
村庄里的人们看到陶罐的美丽变化，纷纷围观。
孩子们也纷纷拿出自己破损的陶罐和铁盖罐，仿照陶罐的做法进行装饰。
大家一起欢乐的玩耍，感受到了团结和美丽。
结局
通过这个故事，我们明白了每个人都有自己独特的价值，无论外表如何。
每个人都可以通过用心和创造力创造出美丽和快乐。
制作团队
- 剧本：XXX
- 导演：XXX
- 演员：XXX
总结
《陶罐和铁盖罐》是一部寓意深远的课本剧，通过陶罐和铁盖罐之间的故事表达了人们的独特价值。
希望这个故事能给观众带来启发和快乐。
陶罐和铁罐课本剧改
《陶罐和铁罐课本剧》3年级4班布景：一个架子，上面有些瓶子、罐子。
人物：陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。
旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
瞧，故事开始了。
陶罐：大家好，我是陶罐。
铁罐；hello,我是铁罐。
旁白：有一天，陶罐睡着了。
陶罐：（打着呼噜）唔~唔~呼~呼铁罐：天气真热呀！哪来的一股怪怪的味道？（铁罐扇着鼻子寻找怪味）好像是从他（指陶罐）身上传过来的。
（边说边指着陶罐）哎！陶罐子，你装了什么东西，那么臭？给我看看。
（陶罐低下头，给铁罐看）耶，水淋淋的酸菜，（生气的，用手举起来要丢掉）哇，快丢了吧！陶罐：别丢哇你！这可是国王爱吃的! （伸手上去抢过来，放进罐子里）。
（陶罐把酸菜放进去后又睡着了）铁罐：（，铁罐捂着鼻子，忽然大声地问）你敢碰我吗？臭陶罐！陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
铁罐：（傲慢地）我就知道你不敢，懦弱的东西。
陶罐：（委屈地）我是不敢碰你，但并不是懦弱。
我们身来就是给人盛东西的，说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（气愤地，大声）住嘴！你算什么东西，敢和我相提并论！滚一边去吧你！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。
”陶罐：（温和地）哎呀，有什么可吵的呢？我们不要吵了，还是和睦相处吧！铁罐：（由假装笑嘻嘻转到生气）和你和睦相处呀？哼，这是我今生听到最好笑的笑话。
要是和你和睦相处，那可是我今生最大的耻辱！陶罐：好啦，好啦，既然你不愿意，那就算啦，我不会强迫你的。
……旁白：时间在流逝，许多年后，来了一位考古学家。
考：天气真热呀！我好笨呀！居然相信了那个人的话，说什么这里有古董，还是还是什么王国？哎！我怎么这么傻呀！？（考古学家走呀走，突然被陶罐绊倒了）考：哎呀！我的腿。
是什么呀，这么可恶，把我绊倒了？（他挖呀挖，挖到了一个发霉的酸菜）考：什么东西，（他尝了尝）呀，发霉的酸菜！那么里面一定有盛东西的器皿。
最新部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课本剧
陶罐和铁罐时间：公元前1024年的一天地点：国王的御厨里人物：一个陶罐一个铁罐布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专为国王用的锅、碗、勺、叉等厨具，其中最引人注目的是一个青色的陶罐和一个铁灰色的铁罐（6学生头带着用纸制作的陶罐、铁罐、碗、勺、叉等厨具坐在桌子上）。
旁白：今天，厨师走了，碗、勺、叉、陶罐和铁罐正在谈话，互相争论。
铁罐：（傲慢地）你敢碰我吗？陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
碗、勺、叉等厨具在旁边七嘴八舌的说：碰它，碰它……铁罐：（带着轻蔑的神气）我就知道你不敢，懦弱的东西！陶罐：（不亢不卑地）我确实不敢碰你，但并不是懦弱，我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（非常恼怒，一手插腰，一手指着陶罐）你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐：何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢？铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（陶罐不再理会铁罐。
碗、勺、叉等厨具也不再说话。
旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
布景：陶罐睡在地上，上面堆上泥土（大张纸画的），并且撒上一些树叶，周围摆上几株树。
旁白：许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
几个学生做挖土状。
（扛着锄头，穿戴简朴）挖土人甲：（惊讶地）哟，这里头有一只罐子！挖土人乙：（高兴地叫起来）真的，一只陶罐。
挖土人甲：（捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净陶罐和它当年御厨的时候一样光洁、朴素、美观）。
挖土人乙：多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐：（兴奋地）谢谢你们，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。
（两人立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。
2020统编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课本剧
陶罐和铁罐时间：公元前1024年的一天地点：国王的御厨里人物：一个陶罐一个铁罐布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专为国王用的锅、碗、勺、叉等厨具，其中最引人注目的是一个青色的陶罐和一个铁灰色的铁罐（6学生头带着用纸制作的陶罐、铁罐、碗、勺、叉等厨具坐在桌子上）。
旁白：今天，厨师走了，碗、勺、叉、陶罐和铁罐正在谈话，互相争论。
铁罐：（傲慢地）你敢碰我吗？陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
碗、勺、叉等厨具在旁边七嘴八舌的说：碰它，碰它……铁罐：（带着轻蔑的神气）我就知道你不敢，懦弱的东西！陶罐：（不亢不卑地）我确实不敢碰你，但并不是懦弱，我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（非常恼怒，一手插腰，一手指着陶罐）你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐：何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢？铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（陶罐不再理会铁罐。
碗、勺、叉等厨具也不再说话。
旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
布景：陶罐睡在地上，上面堆上泥土（大张纸画的），并且撒上一些树叶，周围摆上几株树。
旁白：许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
几个学生做挖土状。
（扛着锄头，穿戴简朴）挖土人甲：（惊讶地）哟，这里头有一只罐子！挖土人乙：（高兴地叫起来）真的，一只陶罐。
挖土人甲：（捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净陶罐和它当年御厨的时候一样光洁、朴素、美观）。
挖土人乙：多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐：（兴奋地）谢谢你们，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。
（两人立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。
(完整版)《陶罐和铁罐》课文
[教科版第七册课文]陶罐和铁罐国王的御（ｙù）厨里有两只罐子，一只是陶罐，一只是铁罐。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（ｘī）落他。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦（ｎｕò）弱（ｒｕò）的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑（ｍｉè）的语气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩（ｂｉàｎ）说，“我们生来就是给人们盛〔ｃｈéｎｇ〕东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐恼（ｎǎｏ）怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。
时间一天天流逝（ｓｈì）着，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子被遗落在荒凉的废墟中，上面盖满了厚厚的渣（ｚｈā）滓（ｚǐ）和尘土。
许多年过去了，有一天，一些人来到这里，掘开厚厚的堆（ｄｕī）积物，发现了那只陶罐。
“哟（ｙō），这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一只陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
陶罐被人捧起，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和他当年在御厨的时候一样光洁、朴素（ｓù）、美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他掘出来吧，他一定闷得够受了。
”人们立即动手，翻来覆去，把地都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到。
他，不知道在什么年代已经完全氧（ｙǎｎｇ）化，早已腐（ｆǔ）蚀成一堆锈土了。
生字：罐厨弱恼何耻情堆洁朴氧腐。
《陶罐和铁罐》课本剧剧本ppt课件
考：好吧！我挖，我挖，我挖挖挖！ （对陶罐说）没找到呀！
陶：怎么会呢？再找找吧！ 旁白：可是考古学家们翻来翻去，把土都 掘遍了，却怎么也不见铁罐的影。 考：方圆几百里都找过了，那铁罐一定是 氧化了。 陶：什么是氧化，是不是国王吸的那种东 西？ 考：不是，氧化是一样东西生锈了，像水 一样地溜走了！
铁罐：去厕所干嗄呀？ 陶罐：去厕所玩呀！ 铁罐：厕所有啥好玩呢？ 陶罐：不是，是那个------个哈利波-----波特------特国的军------军队来了。
8
铁罐：什么哈里波特国呀？ 陶罐：就是那个盼盼果冻条呀，爽QQ， 滑溜溜的那个呀！
铁罐：什么！哈里波特国的军队来了， 还不快跑在这干嘛呀！
11
铁：哟！下雨啦，我还是把盖子盖起来吧。 陶：这是什么？黏糊糊的！（沾了雨水的 泥土掉进了陶罐的嘴里） 陶：铁罐兄弟，快帮帮我吧！ 铁：好吧！ 旁白：忽然一块石头“从天而降”，把他两 隔开了。奇怪也奇怪石头越长越大！ 陶：（偷偷地说）什么奇怪呀！还不是我 埋的！ 旁白：时间在流逝，许多年后，来了一位 考古学家。
陶罐：我要使劲了，你抓紧了！
10
铁：你用力点，亏你平常吃那么多酸菜， 现在又长的那么肥，怎么连我也拉不上来。
陶：我已经在使劲了！ 铁：（默默地说）你拉不上我，我还是把 你拉下来吧！（铁罐把陶罐拉了下来） 陶：哎呀！你怎么把我拉下来了！ 铁：是你太笨了，吃那么多有什么用啊！ 现在我连唯一的救星也没有了！陶：我也不 想这样呀！是你太重了。 旁白：有一天，下起了倾盆大雨，铁罐有 盖子，陶罐怎么办呢？
3
铁罐：天气真热呀！哪来一股臊味？ （铁罐扇着鼻子寻找臊味）好像是从他 （指陶罐）身上传来的。（边说边指着 陶罐）哎！陶罐子，你装什么东西，那 么臭？给我看看。（陶罐低下头，给铁 罐看）耶，水淋淋的酸菜，（丢下，生 气的）我踩，我踩，我呸！ 陶罐：别踩呀你！这可是国王爱吃的! 捡 起来，洗一洗，放进去。
《陶罐和铁罐》课本剧剧本
课本剧剧本台词：《猴子种果树》时间:2009-12-19来源:未知作者:网络点击: 244次时间：春天地点：花园里人物：猴子、喜鹊、乌鸦、杜鹃[幕起，猴子扛着梨树苗上场了]猴子（唱）：春来了，春来了，它在哪里谁知道，春姑娘和咱一起捉迷藏，小朋友们看谁先找到，找到了，找到了，它在哪里我知道，春姑娘躲在哪枝树稍里，柳叶发芽它在枝头笑。
春暖花开，3月12日植树节快到了，我小猴可不能闲着呀，老师不是要求我们都要种一棵树，我爱吃水果，不如就种棵果树吧，既种了树，又能尝到鲜美的水果。
种棵梨树，尝尝梨子味。
（挖坑，种树）（唱）花园里篱笆下，我种下一棵小梨树，春天的太阳当空照，春天的雨儿沙沙下，啦啦啦……小梨树对我把头点。
（浇水，施肥）啊！我的梨树成活啦！快来看呀！过不了多久我就能吃到又大又圆，又香又甜的梨子啦！乌鸦（拍拍翅膀，哇哇地叫着上场）：猴哥，猴哥，你这么聪明的人怎么也会做糊涂事呀？小猴（满脸疑惑）：乌鸦老弟，我怎么啦？乌鸦：你要种果树，怎么问都不问一下别人就种了梨树呢？有句农谚说得如：“梨五杏四”小猴：什么“梨五杏四”？我不明白。
乌鸦：“梨五杏四”就是说，梨树要等五年才能结果，杏树只要等四年就能结果，五和四，谁多谁少呀？你猴急猴急的，有这个耐心吗？小猴：对五年太长了，我可等到不及，还是改种杏树吧！乌鸦：听我的没错，再见。
（乌鸦下场）小猴（拔树，又重新种上杏树）小猴坐在树旁，自言自语，杏树啊杏树，快快开花，快快长叶，快快结果吧！小喜鹊：唱（小喜鹊，穿花衣，今天来到小猴家）喳喳、喳喳，小猴哥，你看什么这么有劲？小猴：喜鹊妹喜鹊妹，快来看我种的杏树，不用过多久，我就能吃到甜甜的杏子了，到时候，你也来呀尝尝鲜！喜鹊（瞪大眼睛）：小猴哥，小猴哥，你怎么种杏树呢？小猴：怎么我又种错树啦？喜鹊：“是啊、是啊，‘杏四桃三’没听说过呀！，杏树过四年才能结果，你能等得及吗？我看你还是快拔掉杏树，改种桃树吧！”小猴：对，四年太长，我等到不及，喜鹊妹妹就听你的。
小学课本剧《陶罐和铁罐》剧本
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====小学课本剧《陶罐和铁罐》剧本人物：陶罐、铁罐、旁白、考古学家。
旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
瞧，故事开始了。
陶罐：大家好，我是陶罐。
铁罐；hello,我是铁罐。
铁罐：（大声地）你敢碰我吗？臭陶罐！陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
铁罐：（傲慢地）我就知道你不敢，懦弱的东西。
陶罐：（委屈地）我是不敢碰你，但并不是懦弱。
我们身来就是给人盛东西的，说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（气愤地，大声）住嘴！你算哪根葱，敢和我相提并论！滚一边去吧你！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。
”陶罐：（温和地）哎呀，有什么可吵的呢？我们还是和睦相处吧！铁罐：（由假装笑嘻嘻转到生气）和你和睦相处呀，是我的耻辱！陶罐:你真是不可理喻，不理你了。
旁白：突然，有一天，哈利·波特国的军队打到国王住的宫殿来了。
王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两只罐子被遗落在荒凉的地方。
时间在流逝，许多年后，来了一位考古学家。
考：天气真热呀！考古学家走呀走呀被陶罐绊倒了。
哟！好像是一只陶罐子，我拿去洗一洗。
（高兴）“真的，一只陶罐！”旁白：他捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁、朴素、美观。
考：（赞叹地）“多美的罐子！小心点，千万别把它碰坏了！这是古代的东西，很有价值的。
”陶：（兴奋）“谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们挖出来吧，它一定闷得够受了。
”考：好吧！我挖，我挖，我挖挖挖！考：（对陶罐说）没找到呀！陶：怎么会呢？再找找吧！旁白：可是考古学家们翻来翻去，把土都掘遍了，却怎么也不见铁罐的影。
原来铁罐早已经氧化了。
旁白：这个故事告诉我们一个道理：人要看到自己的短处，多看别人的长处，不要骄傲自满。
正视自己的短处。
源-于-网-络-收-集。
口 语交际 演课本剧《陶罐和铁罐》
口 语交际
演课本剧《陶罐和铁罐》
第二回合
第三回合
Байду номын сангаас
请你按听到或看到的提示表演。 （请选择一个题目） A B C D E F G
期末考试遇到几题不会做，又 快要收卷了,同学说给你抄。
去散步，慢跑，加速跑，后 面有狗追。狗没追来了。
听到自己考试取得全校第一名。 但原来不是第一而是第十一。最后 证实不是第十一而是倒数第一。
骄傲的表情;谦虚的表情;生气 的表情;高兴的表情;微微笑;大笑。
早上起床，洗脸刷牙，换衣服上 学但发现快迟到了。
《陶罐和铁罐》节选
国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不 起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢的问。 “不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说：“我们生来就是 给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。 再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了 几天，你就会破成碎片，我却永远在这时，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的 呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着 瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。
陶罐和铁罐》 课本剧
陶罐和铁罐》课本剧
旁白：几天后，考古学家来到了御厨，他们发现了一些陶罐和铁罐的残片。
他们开始研究这些残片，试图还原它们的历史。
考古学家1：这些陶罐和铁罐的残片看起来很古老，可能有几百年的历史。
考古学家2：这些残片上的痕迹显示它们曾被激烈地碰撞过，看来它们曾经发生过激烈的冲突。
考古学家3：这些陶罐和铁罐的碎片上有些特殊的花纹，似乎是它们的身份标志。
陶罐：（自责）如果当时我能够更好地沟通，也许这些不幸的事情就不会发生了。
铁罐：（悔恨）我真是太自以为是了，我不该那么傲慢，我应该更加尊重其他厨具。
旁白：陶罐和铁罐都意识到了自己的错误，他们开始反思自己的行为，并试图改正。
第三幕
旁白：在经历了这次事件之后，陶罐和铁罐之间的关系得到了改善，他们开始更加友好地相处。
陶罐：（开心）铁罐大哥，你好啊！
铁罐：（友好）陶罐小兄弟，你好！
刀：（赞美）看看，陶罐和铁罐现在多亲密啊，以前可不是这样。
勺：（感叹）是啊，他们之间的关系真的得到了很大的改善。
叉：（开心）看来我们之间的友谊也更加深厚了。
筷子：（微笑）是的，我们厨具之间应该和睦相处，互相尊重。
旁白：陶罐和铁罐之间的友谊让其他厨具也感到了温暖和欣慰，他们开始更加和睦相处，共同为主人服务。
课本剧剧本：陶罐和铁罐(改编版小学课本剧本)
课本剧剧本：陶罐和铁罐（改编版小学课本剧本）国王的御厨里有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的。
骄傲的陶罐看不起铁罐，常常奚落它。
“你有我美吗？铁罐子！”陶罐傲慢地问。
“我当然没有你漂亮，陶罐妹妹。
”谦虚的铁罐回答。
“你看我有一身漂亮的衣服，像是用丝绸织成的，又亮丽又光滑，还有美丽的花纹，你有吗？
丑八怪！”陶罐带着更加轻蔑的语气说。
“我的确没有你漂亮，但我也不比你差呀。
”铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，
并不是来互相比美的。
虽然我不美观，但我很牢固。
再说……”
“住嘴！”陶罐恼怒了，“你有什么资格跟我比！你浑身黑不溜秋的，真像一团黑泥巴，丑
陋的家伙！”（课本剧）
“我们还是做朋友吧，别再争下去了！”铁罐温和的说。
“和你交朋友，做梦去吧！就凭你这丑陋的东西，还想跟我在一起！”陶罐愤怒地说。
铁罐不再理会陶罐。
陶罐以为铁罐认输了，便得意洋洋地跳起舞来，嘴里还哼着：“我是世界上最美的罐子，有
谁敢跟我比美呢?”它扭动着身子，高兴地唱着跳着，就扭到了桌子边
上。
这时，铁罐着急地提
醒道：“你快别跳了，不然会掉到地上摔碎的！”
陶罐轻蔑地看了他一眼，又继续跳舞。
突然，身子一歪，掉到了地上，摔成了碎片。
“怎么会这样啊？我不该……”陶罐痛苦地闭上了眼睛。
国王的御厨里只剩下一只灰灰的铁罐了。
陶瓷罐和铁罐》 课本剧
陶瓷罐和铁罐》课本剧陶瓷罐和铁罐课本剧简介陶瓷罐和铁罐》是一部经典的课本剧，讲述了两个不同材质的罐子之间的友谊和合作。
剧情梗概故事发生在一个古老的村庄里。
陶瓷罐和铁罐是村民们常用的储物，它们之间一直保持着友好的关系。
然而，一次意外导致了陶瓷罐的一只耳朵破损。
陶瓷罐感到非常难过，因为它觉得自己不能再履行它作为储物罐的职责。
陶瓷罐的朋友铁罐看到了它的困境，决定帮助它恢复信心。
铁罐告诉陶瓷罐，尽管它的耳朵破损了，但它仍然可以发挥自己独特的作用，比如成为花盆，或者用来放鱼食，让鱼儿在里面玩耍。
铁罐还提醒陶瓷罐，虽然它不能继续储存食物，但是它在村庄中仍然是一位尊贵的罐子。
陶瓷罐听了铁罐的话，重新找到了自己的价值。
它不再悲观消沉，而是努力寻找新的用途。
最终，陶瓷罐成为了一个美丽的花盆，为村庄增添了色彩和生机。
主题和教育意义陶瓷罐和铁罐》这个课本剧主要传达了以下几个主题和教育意义：1.接纳自己的不完美：每个人都有自己的缺点和不完美之处，但这并不妨碍我们发挥自己的价值和能力。
就像陶瓷罐一样，尽管它的耳朵破损了，但它仍然能找到新的用途，展现自己的独特之处。
2.友谊和合作：故事中的陶瓷罐和铁罐是朋友，他们互相关心和支持。
通过合作，铁罐帮助陶瓷罐重拾信心，让它重新找到生活的意义。
这体现了友谊和合作的重要性。
3.探索和创新：故事中的陶瓷罐通过尝试不同的用途来发现自己的新价值。
这鼓励人们勇于探索和创新，找到适合自己的领域和方式。
通过《陶瓷罐和铁罐》这个课本剧，孩子们可以学到如何接纳自己的不完美，尊重和关心他人，勇于尝试和创新。
这些都是培养孩子积极向上态度和社交能力的重要素材。
3.1班陶罐和铁罐课本剧
三年级一班《陶罐和铁罐》课本剧剧本人物分配：陶罐(黄卓毅)、铁罐（蒋宇豪）、刀(冉吉勇)、叉(许可)、碗(刘梦雅)、筷(何欣慰)、旁白(李琳薇) 农甲(杨喆)、农乙(张纪伍)、农丙(夏诗雨)、考古学家(周艺) （共11人）。
总负责：黄卓毅妈妈（督促各负责人按时完成任务，并结算活动费用，协调活动过程）伴奏音乐：服装：化妆：道具：录音：排练：注意：1.活动产生的所有费用，由参演孩子们平摊。
2.模仿太阳花课本剧《陶罐和铁罐》，家长带孩子多模仿，再创造！旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只铁的，一只陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
同学们，你们想看看这个故事吗？（台上观众回答：想！）你们鼓掌，他们就上场！（音乐《白龙马》起，刀叉碗筷伴乐入场，到舞台中间。
）铁：我老铁，最神气，装着贵妃糖盛着公主饼皇宫里面我老大，谁都不敢不服气。
（音乐停。
）铁罐狂笑道：没有对手的日子也真无聊。
咦，刀叉碗筷都在，找个家伙过过瘾吧！（铁罐靠近刀叉碗筷，刀叉碗筷纷纷逃离，并作出厌恶的表情。
陶罐上，边走边说。
）陶：刚送了一罐酒到京都大酒店，招待从中国来的郑和。
陶罐我得回来歇歇。
说实话，油盐酱醋我不嫌，腌菜咸肉我不烦。
铁：死陶罐！陶：（对观众）我就烦这个无聊的家伙。
（转身作揖）铁兄，有何指教？铁：这个高贵的地方怎么会有你这样低贱的东西哇？陶：请问铁兄，小弟怎么就低贱了呢？铁：瞧你那穷酸样，再看看我们，音乐《super star》起，刀叉碗筷上唱：刀：我是金叉：我是银碗：我是无瑕的碧玉筷：我是象牙，洁白又珍贵(音乐停)铁：你说谁\会欢迎\你这样的土罐子？（说）真是。
陶：铁兄，你这也太武断了。
欢迎不欢迎可不是你一个说了算的。
铁：哦，你是不见棺材不掉泪啊。
金刀，银叉，象牙筷，玉碗，你们喜欢这个土鳖不？大家边点头边悄悄地说：我们喜欢你！（同时，陶罐表示出谦虚状。
）（铁罐恼极。
赶走刀叉碗筷，转身对陶罐）铁：哼！了不起哦？你敢撞我吗？陶：那，倒真不敢，不敢！铁：哼，我就知道你是个懦弱的家伙，没用的东西。
【精品剧本】三年级《陶罐和铁罐》课本剧2014
陶罐和铁罐===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习===报幕：大家好，请欣赏三年级带来的课本剧《陶罐和铁罐》旁白很久，很久，很久以前，在很远，很远，很远的“哈里波特国”的御厨房里住着两只罐子，一只是骄傲自大的铁罐，一只是谦虚宽容的陶罐。
小铁一向目中无人，谁都瞧不起，常常奚落自己的伙伴。
（小铁上场）瞧，故事的主人公登场了。
大家请看——舞台提示陶罐和铁罐由舞台两边出场，他们边向观众挥手边走向舞台中央，撞在一起，铁罐趾高气昂地瞪了陶罐一眼，“哼”地一声走到正中央，陶罐谦恭地让开，走到铁罐身旁。
铁罐Ladys and gertalmen，大家好啊！你们还不认识我吧，我就是大名鼎鼎的小铁罐，大家都叫我小铁。
整个御厨房里呀，我最能干，谁都怕我三分，看我神气吧！（快板）小铁小铁真不赖，漂亮的帽子头上戴，又结实，又耐用，御厨房里我最帅，我——最——帅——哈哈......锅勺刀叉对对对，大家都来比同伴。
铁罐哼……你，你，你，你，哪个能把我打败！锅勺刀叉哎……吹牛吧你！（快板）小铁小铁不谦虚，自吹自擂臭显摆，我们都是好朋友，奚落大家不应该！不—应—该—铁罐哼！我就是比你们都强！锅勺刀叉吹牛！吹牛！吹牛！铁罐就是！就是！就是！锅勺刀叉没羞！没羞！没羞！陶罐（蹦蹦跳跳上场）唱《劳动最光荣》，太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆……（锅勺刀叉做动作伴唱）陶罐小伙伴们，你们在干什么啊？锅小铁太狂妄了，脸皮真厚！勺可不是嘛！净吹牛，说什么御厨房里他最棒，因为他呀，御厨房里都不像样了刀就是就是，小铁根本不懂得团结就是力量的道理。
老搞个人英雄主义，把金子呀都贴他脸上。
对我们的功劳根本不屑一顾，咱不和他玩了！叉我举双手赞成，这个朋友我们可沾惹不起！走，陶陶，我们玩去！铁罐不和我玩拉倒，我是什么人物，和你们在一起我感到羞耻。
陶罐何必这样说呢，大家都是好伙伴，为什么不能和睦相处呢！大家各退一步，才能海阔天空嘛！这样才能为主人调出更多的美味佳肴啊。
课本剧《陶罐和铁罐》剧本
课本剧《陶罐和铁罐》剧本第一幕时间：古代地点：御厨房人物：陶罐和铁罐【幕启】旁白：御厨中有两个罐子。
一个是陶的，一个是铁的。
可是骄傲的铁罐根本看不起陶罐，还常常奚落它。
有一天，陶罐睡着了。
陶罐：呼，呼……铁罐：今天的天气真好啊！咦，这是什么味道？（边说边闻空气中的味道）（突然指向陶罐）你这个臭罐子，你里面装的什么，让我看看！（边说边拿）陶罐：不行，这是国王爱吃的东西！（躲）铁罐：你敢碰我吗？臭罐子！（摸着下巴，傲慢地）陶罐：不敢，铁罐兄弟。
（摆手，摇头，谦虚地）铁罐：我就知道你不敢，懦弱的东西！（轻蔑地用手指着陶罐）陶罐：我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。
再说（还想说）铁罐:住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
（恼怒地呵斥）陶罐：何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（和气地）铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（愤怒地想冲上去碰碎陶罐）陶罐：（转头，不再理会铁罐）第二幕时间：现代地点：荒凉的场地上人物：陶罐考古学家甲、乙、丙【幕启】旁白：时间流逝，世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
现在，人们发现了陶罐。
甲：呦，一个罐子！（惊讶地，趴在地上）乙：真的，一个陶罐！（凑过去看）丙：多美的陶罐，千万别把它弄坏了，它是古代的东西，很有价值的。
（眼睛放大，夸张地）陶罐：谢谢你们，我的兄弟铁罐就在我的身边，把它也挖出来吧！（兴奋地）（这是人们马上动手，可是，连铁罐的影子都没找到。
）甲、乙、丙：陶罐子，你的兄弟失踪了！（可惜地摇头）【剧终】。
《陶罐和铁罐》剧本 课本剧PPT模板下载
2、请替换 自己的演示 内容
0 4
4、师：同 学们知道了， 骄傲的铁罐 看不起易...
0
66、 师 ： 刚 才同学们读 了铁罐和陶 罐的对 话，...
0
33 、 师 ： 你 读懂了什么？ （指名说）
0
55 、 哪 位 同 学结合上下 文，说一说 你对“奚 落...
0
71、 师 ： 同 学们真会提 问题，老师 发现同学 们...
3、请替换自己的演 示内容
4、请替换自己的演 示内容
5、看了插图，同学 们一定急于想知道这
两只...
6、师：谁来说说国 王御厨里的这两只罐
子之...
7、接下来请同学们 自由地读课文，老师 要求...
8、师：刚才同学们 读得很认真，现在老 师来...
三、学习课文1—9自然段。
0
11、 自 由 读 课文，用自 己喜欢的符 号把陶罐 和...
0
15 7 、 师 ： 铁罐的态度 由开始的傲 慢到轻 蔑，...
四、拓展训练。
2、请替换自己的 演示内容
1、请替换自己的 演示内容
3、请替换自己的 演示内容
谢谢观看
最 新 版 本
一、导入，板书课题。
1、刚才课间休息的 时候，同学们触摸了
老师...
2、这两个罐子有什 么特点？（老师发现，
刚...
3、师：今天，老师 和同学们一道去认识 两只...
4、今天，我们一起 学习27课《陶罐和铁 罐...
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们打开书， 看课文插图，认真观
察...
2、请替换自己的演 示内容
0 2
8、现在我 们来看一看， 铁罐是怎么 奚落陶罐...
小学生课本剧剧本-陶罐和铁罐
小学生课本剧剧本-陶罐和铁罐这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
音乐《白龙马》起，刀叉碗筷伴乐入场，到舞台中间。
铁罐傲然入场，自夸唱；刀叉碗筷体停，纷纷表示怀疑、不屑、反感。
铁：我老铁，最神气，装着贵妃糖盛着公主饼皇宫里面我老大，谁都不敢不服气。
音乐停。
铁罐狂笑道：铁：没有对手的日子也真无聊。
咦，刀叉碗筷都在，找个家伙过过瘾吧！铁罐靠近刀叉碗筷，刀叉碗筷纷纷逃离，并在铁的追逐中一齐下。
陶罐上，气喘吁吁，边走边说。
陶：刚送了一罐酒到京都大酒店，招待从中国来的郑和。
陶罐我得回来歇歇。
说实话，油盐酱醋我不嫌，腌菜咸肉我不烦。
铁罐气急败坏状，上，见陶罐铁：死陶罐！陶：（对观众）我就烦这个无聊的家伙。
（转身作揖）铁兄，有何指教？铁：这个高贵的地方怎么会有你这样低贱的东西哇？陶：请问铁兄，小弟怎么就低贱了呢？铁：瞧你那穷酸样，再看看我们，音乐《super star》起，刀叉碗筷上唱：刀：我是金叉：我是银碗：我是无瑕的碧玉筷：我是象牙，洁白又珍贵音乐停，铁罐用刚才的乐谱填词并唱铁：你说谁\会欢迎\你这样的土罐子？（说）真是。
陶：铁兄，你这也太武断了。
欢迎不欢迎可不是你一个说了算的。
铁：哦，你是不见棺材不掉泪啊。
金刀，银叉，象牙筷，玉碗，到底欢迎还是讨厌现在快快发个言！音乐《北京欢迎你》起，刀叉碗筷边舞边唱。
刀叉碗筷：我们欢迎你，请你注意休息。
相信你了解我们的心情。
我们欢迎你，在皇宫里最见真情，在心底里最受尊敬。
同时，陶罐表示出谦虚状。
铁罐恼极。
赶走刀叉碗筷，转身对陶罐铁：很了不起哦，你敢撞我吗？陶：那，倒真不敢，不敢！铁：哼，我就知道你是个懦弱的家伙，没用的东西。
陶：铁兄此言差矣。
是不是懦弱，是不是有用，请听小弟细细道来：快板乐起陶：陶罐/铁罐/都是罐，我是/土烧的/我怕撞；你是/铁打的/你怕酸，我朴素，你时髦，我得/小心/别摔交，你得/注意/要防潮。
2020年新版统编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课本剧
陶罐和铁罐时间：公元前1024年的一天地点：国王的御厨里人物：一个陶罐一个铁罐布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专为国王用的锅、碗、勺、叉等厨具，其中最引人注目的是一个青色的陶罐和一个铁灰色的铁罐（6学生头带着用纸制作的陶罐、铁罐、碗、勺、叉等厨具坐在桌子上）。
旁白：今天，厨师走了，碗、勺、叉、陶罐和铁罐正在谈话，互相争论。
铁罐：（傲慢地）你敢碰我吗？陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
碗、勺、叉等厨具在旁边七嘴八舌的说：碰它，碰它……铁罐：（带着轻蔑的神气）我就知道你不敢，懦弱的东西！陶罐：（不亢不卑地）我确实不敢碰你，但并不是懦弱，我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（非常恼怒，一手插腰，一手指着陶罐）你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐：何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢？铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（陶罐不再理会铁罐。
碗、勺、叉等厨具也不再说话。
旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
布景：陶罐睡在地上，上面堆上泥土（大张纸画的），并且撒上一些树叶，周围摆上几株树。
旁白：许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
几个学生做挖土状。
（扛着锄头，穿戴简朴）挖土人甲：（惊讶地）哟，这里头有一只罐子！挖土人乙：（高兴地叫起来）真的，一只陶罐。
挖土人甲：（捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净陶罐和它当年御厨的时候一样光洁、朴素、美观）。
挖土人乙：多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐：（兴奋地）谢谢你们，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。
（两人立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。
新版部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课本剧
陶罐和铁罐时间：公元前1024年的一天地点：国王的御厨里人物：一个陶罐一个铁罐布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专为国王用的锅、碗、勺、叉等厨具，其中最引人注目的是一个青色的陶罐和一个铁灰色的铁罐（6学生头带着用纸制作的陶罐、铁罐、碗、勺、叉等厨具坐在桌子上）。
旁白：今天，厨师走了，碗、勺、叉、陶罐和铁罐正在谈话，互相争论。
铁罐：（傲慢地）你敢碰我吗？陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
碗、勺、叉等厨具在旁边七嘴八舌的说：碰它，碰它……铁罐：（带着轻蔑的神气）我就知道你不敢，懦弱的东西！陶罐：（不亢不卑地）我确实不敢碰你，但并不是懦弱，我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（非常恼怒，一手插腰，一手指着陶罐）你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐：何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢？铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（陶罐不再理会铁罐。
碗、勺、叉等厨具也不再说话。
旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
布景：陶罐睡在地上，上面堆上泥土（大张纸画的），并且撒上一些树叶，周围摆上几株树。
旁白：许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
几个学生做挖土状。
（扛着锄头，穿戴简朴）挖土人甲：（惊讶地）哟，这里头有一只罐子！挖土人乙：（高兴地叫起来）真的，一只陶罐。
挖土人甲：（捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净陶罐和它当年御厨的时候一样光洁、朴素、美观）。
挖土人乙：多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐：（兴奋地）谢谢你们，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。
（两人立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《陶罐和铁罐》课本剧
27陶罐和铁罐课本剧剧本角色旁白陶罐铁罐人甲人乙第一部分地点国王的御厨里旁白国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
有一天，铁罐刚完成工作回来。
陶罐打招呼铁罐大哥，辛苦了。
铁罐不耐烦什么？我辛苦不辛苦，关你什么事？你安的什么心？陶罐低声不是，不是，我只是想问候你一下。
铁罐傲慢地那么说来你敢碰我呢？陶罐子！陶罐我不敢，铁罐大哥。
铁罐更加神气我就知道你不敢，没用的东西！陶罐争辩我确实不敢碰你，但并不是没用。
我们生来就是装东西的，并不是来相互碰撞的。
说到装东西，我不见得比你差，。
再说……铁罐恼怒住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐温和何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！铁罐大声嚷道和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！旁白听了铁罐的话之后，陶罐不再理会铁罐。
第二部分地点已经荒废的御厨里旁白时间在流逝，世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
时间一长，铁罐被氧化了，最后……铁罐消失前大喊一声啊…………旁白铁罐消失了，许多年代过去了。
有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了一个陶罐。
人甲惊奇哎，这里有一个罐子！你看，里面还是那样光洁，朴素，美观。
人乙赞叹是啊！多美的陶罐！人甲轻声小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐敬个礼谢谢你们让我重见天日！我的大哥铁罐就在我旁边，麻烦你们把它也掘出来吧，这么久了，它一定难受极了！人甲和人乙异口同声好，我们马上找！旁白人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子都没见。