中小学数学情境与提出问题教学r——开放的数学教学

中小学数学情境与提出问题教学r——开放的数学教学
谢军
【期刊名称】《科教导刊-电子版（下旬）》
【年(卷),期】2018(000)002
【摘要】数学情境与提出问题教学在于通过根据具体的教学内容设置相应的教学情境,让学生在情境中发现问题,并通过自己所学习到的数学知识解决这个问题,从而培养学生运用数学知识解决问题的能力.本文通过从基本理念、教学模式、教学方法和学习方法四个方面详细表明了数学情境与提出问题教学是一个开放的数学教学.【总页数】1页(P157)
【作者】谢军
【作者单位】安徽淮北市人民路学校安徽·淮北 235000
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.中小学数学情境与提出问题教学--开放的数学教学 [J], 汪秉彝;吕传汉;杨孝斌
2.中小学数学情境与提出问题教学—开放的数学教学 [J], 陆美坚;
3.中小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学 [J], 杨利平
4.中小学数学情境与提出问题教学--开放的数学教学 [J], 贾彦军
5.小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学 [J], 陈玫
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。