中一班第4周教案
一年级体育教案全集
2、教师讲解课堂要求和任务。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3/4
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、游戏：
（换物赛跑）
规则:
1、必须击掌或发出后能起跑.
2、交换不能传递不许抛接。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范.
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
规则：
1、必须击掌或发出后能起跳。
2、垫子倒后要扶起后能起跳。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范.
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习.
3、学生分组练习.
3/4
12
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习.
3/4
12
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
一年级体育课教案
时间
第十一周第一节
课型
一课时
内容
1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
目的
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。
幼儿园中班周计划1~20周,幼儿园中班周计划1~20周春季
幼儿园中班周计划1~20周,幼儿园中班周计划1~20周春季这是幼儿园中班周计划1~20周,幼儿园中班周计划1~20周春季，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班一周工作计划1.幼儿园中班第一周工作计划。
一周的目标是让孩子了解冬天冰雪最明显的特点，感知冬天的寒冷和人们衣着、用具的变化，引导孩子学习基本的礼仪，鼓励孩子经常使用礼貌用语。
加强运动项目训练，为运动会做好充分准备。
2、幼儿园中班周工作计划篇1 3月2日---3月6日班级：中一班主题活动我有多爱你主题活动目标引导孩子感受成人的关爱，营造亲情友情的美好气氛，体验家庭成员之间相互关爱的情感。
3.幼儿园中班1一周工作计划首先:开学第一天，要做一个新颖的具有本班特色的欢迎仪式。
4、中班周工作计划1 为了更好的促进XX幼儿园的工作胜利开展，现在对XX幼儿园的周工作做下具体的安排：来园接待1．新学期到来了，教师能热情接待好每一位孩子，让那个孩子开开心心的来上幼儿园。
幼儿园中班春季周计划1~20周本周工作重点:周总要求能围绕暑假生活、新教室、新老师，用连贯的语言与同行或老师积极沟通，愿意表达自己的真实感受。
孩子们一起收集各种糕点的图片，讨论制作糕点的方法。
在家吃饭时，注意提醒孩子不要挑食，不要暴饮暴食，少吃生冷食物，养成良好的饮食习惯。
提醒孩子吃饭前洗手，饭后漱口，养成良好的饮食卫生习惯。
周一下午。
第一学年，在园区领导的积极指导下，各班严格遵守园区的规章制度，认真落实各项计划和要求，以高度的责任感和职业道德，扎扎实实做好各项工作。
大家都能积极参与年级组的活动，主人翁精神很强。
幼儿园周计划1本周预设目标熟悉幼儿园一天的活动安排。
我喜欢喝开水。
感受一下圈子的奇妙变化。
像喝白开水这样的生活活动。
知道正确的吃法。
提高自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。
幼儿园中班周工作计划1、幼儿园中班周工作计划篇1 3月2日---3月6日班级：中一班主题活动我有多爱你主题活动目标引导孩子感受成人的关爱，营造亲情友情的美好气氛，体验家庭成员之间相互关爱的情感。
幼儿园第四周学习计划
幼儿园第四周学习计划周一：认识数字1-10上午活动：9:00-9:20 数字歌曲欣赏孩子们一起跟着老师学唱数字歌曲，认识数字的同时活跃身体，提高学习兴趣。
9:20-10:00 数字卡片认知游戏老师准备了数字卡片，让孩子们轮流拿起一张数字卡片，说出这个数字是几，然后贴在黑板上，游戏中巩固数字认知。
上午活动：10:00-10:20 数字益智拼图孩子们分成小组，老师给每个小组发一套数字益智拼图，比赛看哪个小组拼图速度最快。
10:20-10:40 数字小游戏老师设计了一些简单的数字小游戏，让孩子们一边玩一边学，增加互动性。
周二：认识基本颜色上午活动：9:00-9:20 彩虹颜色歌曲欣赏孩子们一起跟着老师学唱彩虹颜色歌曲，认识基本颜色的同时活跃身体，提高学习兴趣。
9:20-10:00 颜色认知卡片游戏老师准备了颜色认知卡片，让孩子们轮流拿起一张卡片，说出这个颜色是什么，然后贴在黑板上，游戏中巩固颜色认知。
上午活动：10:00-10:20 彩虹颜色益智拼图孩子们分成小组，老师给每个小组发一套彩虹颜色益智拼图，比赛看哪个小组拼图速度最快。
10:20-10:40 彩虹颜色小游戏老师设计了一些简单的彩虹颜色小游戏，让孩子们一边玩一边学，增加互动性。
周三：认识基本形状上午活动：9:00-9:20 形状歌曲欣赏孩子们一起跟着老师学唱形状歌曲，认识基本形状的同时活跃身体，提高学习兴趣。
9:20-10:00 形状认知卡片游戏老师准备了形状认知卡片，让孩子们轮流拿起一张卡片，说出这个形状是什么，然后贴在黑板上，游戏中巩固形状认知。
上午活动：10:00-10:20 形状益智拼图孩子们分成小组，老师给每个小组发一套形状益智拼图，比赛看哪个小组拼图速度最快。
10:20-10:40 形状小游戏老师设计了一些简单的形状小游戏，让孩子们一边玩一边学，增加互动性。
周四：认识动物上午活动：9:00-10:00 动物认知游戏老师准备了一些动物的图片，让孩子们通过声音、图像等方式认知动物，增加知识面。
初高中周班会课教案精选全文
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周班会课记录
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周班会课记录
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周班会课记录。
拉丁舞教案三篇
××××××××××
△
要求：动作规范，身体挺拔
要求：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一阶段：教师示范、讲解动作，学生仔细听讲解，观察教师示范
组织：学生成体操队形站开，教师在中间讲解示范。
× × × × × × × × × ×
△
× × × × × × × × × ×
第二阶段：教师讲解并示范分解动作，学生认真听讲并模仿练习，注意动作的细节，按节奏重复练习。
练 习
时 间
基
本
部
分
30
分
钟
一、学习拉丁舞基本手位
1、介绍拉丁舞手型：女生五指张开，中指下压；男生虎口张开，四指稍并准备姿势
2、先以右手为例，肘部由内收至身前，手肘贴紧肋骨，在身侧无缝隙，手心朝上，同时大拇指指向上。由大臂带动小臂向侧向延伸，同时翻掌。由手背带动手臂向前上方延伸，于身体正前方时翻掌收回。
分
5
分
钟
一、放松练习
1、小朋友游戏
2原地抖动放松
二、小结
三、布置作业
四、师生再见，
教法：在轻松的音乐伴奏下有节奏的集体进行练习
适当表演，重点表扬表现好的小朋友
5’
课
前
准
备
1、U盘
2、音乐播放器
课
后
小
结
篇二：拉丁舞教案
周次四 班级：拉丁舞入门班人数24人教师：
日期20XX年3月22日场地：舞蹈房
教 学
组织： ××××××××××
××××××××××
△
要求：认真模仿教师动作进行练习
10
10
10
10
三、身体素质练习：
1．原地立脚踝，要求上体收紧，4×4×8个八拍。
第4周 幼儿园小班班级逐日计划教案
逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表逐日活动计划表周四第4周上午主班：体育游戏：自选活动：平衡木、钻山洞、攀爬架、滑滑梯、蹦蹦床等。
个别指导：指导曾禹荌、梁露心等小朋友练习走平衡木。
安全教育：提醒幼儿一个接着一个走，不推不挤。
活动名称：《打电话》（音乐游戏）活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小熊和小兔手偶两个。
活动过程：一、通过情景表演，引起幼儿兴趣。
（一）教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来啦（小动物），对！小熊。
教师再从身后取出一个，这个呢，（对，小兔）。
今天，小熊和小兔来到了我们班，看看它们今天发生了什么呢？（二）教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
（三）教师提问：小朋友们小熊和小兔在干什么呢？（打电话），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？二、教师教唱歌曲（一）教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
（二）教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
（三）教师带着小朋友一起有节奏的念歌词（拍手，拍脚…）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
（四）幼儿跟着音乐动一动。
或者找一个好朋友，一起表演打电话的游戏。
三、活动结束主题活动二：《送布娃娃回家》活动目标：1.练习绕过障碍物行走。
2.体验扮演爸爸妈妈照顾娃娃的乐趣。
活动准备：1.经验准备：幼儿已学会歌曲《扮家家》。
2.物质准备：玩具娃娃或自制的娃娃人手一个，橡皮筋，纸棍和可乐罐若干。
活动指导：一、角色迁移。
（一）教师朗诵儿歌《布娃娃回家》，引导幼儿讨论布娃娃的感受，布娃娃怎么了？逐日活动计划表。
幼儿园大班班级逐日计划教案week4
3．大胆结合故事情境用手形舞的形式表现歌曲的内容。
活动准备：
1．经验准备。
认识、蚌，了解吃蚌的食物链常识。
2．材料准备。
教师用材料：课件“鹬蚌相争”、教具“蚌相争”：幕布1块。
幼儿用材料：《音乐》封二一第1页、学具“蚌相争”
活动指导：
一、内容感受
逐日活动计划表
周一 第4周
上午
主班：
体育游戏：
体育游戏：自选活动——独木桥、拉力器、蹦蹦床、滑滑梯、风车等。
个别指导：指导朱佳易、宋雨桐等小朋友在跳平衡跳球时注意脚要夹紧。
安全教育：提醒幼儿在弹跳时注意保持身体平衡。
活动名称：《各式各样的房子》（科学）
活动目标：
1．感受各式各样的建筑之美。
2．能够较准确地说出房屋的特征。
教师用材料：课件“建筑安全小卫士”、教具“建筑安全小卫士”。
幼儿用材料：《健康・社会》封二一第1页。
活动指导：
一、活动导入
教师与幼儿谈话，调动幼儿已有的生活经验。
教师：你知道什么是安全标志吗？你在哪里见过安全标志，是什么样子的？它代表什么意思？
小结：安全标志是提示大家注意安全的标志，规范我们的行为，提醒我们远离危险。
2．引导幼儿分别佩戴学具中的鹬和蚌头饰，分角色合作表演
3．邀请几组幼儿到幕布后表演“相争”
四、结束活动
1．引导幼儿完成《音乐》封二～第1顶的活动，现固手形舞的主要动作。
2．教师和幼儿收拾好材料，跟随音乐离开教室。
活动建议：
1．本次活动的重难点是用手随乐表演故事，难点是在三段音乐速度不一致的情况下合拍做动作，教师可在乐段变化之前用语言提示幼儿，待幼儿掌握后逐步撤离提示。
一年级语文4周集体备课教案
b-( )-bà( )-ū-kūq-( )-qù
( )-ù-lùk-( )-à-kuàzh-( )-ā-zhuā
四、把下列声母改成整体认读音节：
zh- ch- sh- r-
y- w- z- c-
日
积
月
累
一、音节词：
qìchēhuǒchēhúli wūyālǎba mùtīyīfu
bōluóyāli wàzi kùzi pùbùdàmǐxiàqí
（一）读读记记。
复习：出示声母卡片，开火车认读，再背一背。
（二）我会摆。
学生拿出事先准备的小棒、毛线等。小组合作，先明确分工，再动手摆字母x s c。
（三）我会想。
1、小组合作：以小组的形式找自己姓里的声母。轮流说，空下的同学当裁判。
2、认读声母：ɡk h j q x zh ch sh,看看那些同学的姓里有这些字母。
过程与方法
引导学生在小组合作中完成本节课的学习任务。
情感态度与价值观
培养学生乐于与他人交流的精神。
教学重点
读记声母，区别形近、音近的生母。
教学难点
找含有相关声母的同学姓氏。
教学资源
声母卡片、生字卡片、绳子、小棒。
教
学
过
程
一、复习导入：今天我们和学过的拼音朋友再次见个面，聚一聚，玩一玩，好不好啊？
二、教授新课。
二、教学复韵母ɑo。（4分钟）
1.看插图说话引出ɑo。
2.教学ɑo的发音请你来说说怎么样来发ɑo？（先发a，然后向o滑动。）教师示范：避免发成ɑ、o。
3.学生自由练习读指名读，并正音。
4.练习ɑo的四声,标调在ɑ上:āo、áo、ǎo、ào.
三、学习复韵母ou。（4分钟）
传播学教案4第四周
授课时间第四周第教学内容：第二节传播过程的主要模式一、模式模式是对规律的直观而简洁的表述，它是理论的简化形式。
它可以把很多复杂的规律变得清晰。
1、模式的构成：（1）要素（2）关系和结构（3）过程（4）功能2、模式的类型：（1）文字模式（2）图表模式（3）数学模式二、传播过程的特点1、传播过程具有动态性2、传播过程具有序列性3、传播过程具有结构性三、传播过程的模式传播模式就是科学地、抽象地在理论上把握传播的基本结构与过程，描述其中的要素、环节及相关变量的关系。
（一）传播过程的线性模式1、拉斯韦尔著名的“五W”模式：WhoSays WhatIn Which ChannelTo WhomWith What Effect对该模式的评价意义：(1)该模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。
(2)大众传播学研究的五大领域：控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，就是沿着这个模式形成的。
(3)传播过程是一个目的性行为过程，具有企图影响受众的目的。
2、申农-韦弗数学模式对该模式的评价（1）该模式引入了噪音的概念，表明传播过程会受内外各种因素的影响对信息的传播形成干扰。
（2）该为以文理结合的方法考察传播过程打下了基础。
缺点：缺少反馈环节，把这个传播模式完全用于人类的社会传播是不行的。
3、直线模式的缺点：(1)它是一个单向直线模式，容易把传播者和受传者的角色、关系和作用固定化。
而人类社会的传播活动常常是双向的。
(2)缺乏反馈的环节，不能体现人类传播活动的互动性质。
（二）传播过程的循环和互动模式1、奥斯古德—施拉姆模式（人际传播）对该模式的评价：（1）强调了社会传播的互动性，把传播双方都看成是传播行为的主体，有重要意义。
（2）该模式把传播双方放在完全对等或平等的关系中，与社会传播的实际传播情况不符。
（3）该模式能体现人际传播特别是面对面传播的特点，不适用于大众传播的过程。
幼儿班小五班备课本第4周教案
活动目标：
1.喜欢动手操作，体验分类活动的乐趣。
2.会按物体的一种外部特征（颜色，大小，形状等）进行简单分类。
3.能用语言表达出分类的结果。
活动重点：会按物体的一种外部特征（颜色，大小，形状等）进行简单分类。
活动难点：能用语言表达出分类的结果。
活动准备：教具“树叶标本展”探究册，探究卡
活动过程：
一、活动导入
出示教具，创设情境：自然博物馆里正在举办树叶标本展，看看它们都有什么不同。
（1）引导幼儿观察树叶并说出树叶有大的、小的，有红色的、
学习活动
黄色的、绿色的，有扇形的、掌形的和椭圆形的。
二、集体探究
1按颜色分类。
教师出示教具中红色和绿色掌形树叶散放在黑板上，提问：看一看这些树叶标本有什么相同，有什么不同，可以怎么分类？幼儿自由讨论，发现这些树叶有红色和绿色两种颜色。教师根据幼儿的描述，将红色树叶放在一起，绿色树叶放在一起，引导幼儿观察并小结：树叶可以按红、绿两种颜色进行分类。
2.知道如厕要排队有序，不推不挤，上完厕所用七步洗手法盥洗。
3.养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。
户外自主游戏
游戏区域：沙区
观察要点：在活动中培养幼儿，对沙区器材的了解，运动器材对沙进行探索，感知沙子具有颗粒状，松散，知道用工具抖沙，筛沙，等基本特征，活动结束后按照器材分类送回家。
3.教师巡回指导。
进行个别针对性辅导，鼓励好的，指出不足，帮助有困难幼儿.以头部为主，主要表现面部特征。自由作色，大胆表现。
学习活动反思
（手写）
目标达成情况：
优点：
不足：
整改建议：
第三组：操作雪花片、收纳筐。幼儿将雪花片按照颜色或大小进行分类装进收纳筐里。
幼儿园星期几教案 幼儿园教案设计
幼儿园星期几教案一、星期一1. 晨间活动a. 欢迎仪式：老师与孩子们一起唱歌，做简单的体操活动，为新的一周开始打下快乐的基础。
b. 情感教育：与孩子们谈论周末的活动，倾听他们共享的快乐与不快乐，引导他们学会表达自己的情感。
2. 语言活动a. 儿歌欣赏：播放或现场演唱儿歌，让孩子们跟着节奏一起唱、一起舞动。
b. 剧情游戏：根据一则小故事，安排孩子们分角色表演，培养他们的语言表达能力和角色意识。
3. 动手活动a. 艺术创作：准备各种彩笔、纸张等材料，让孩子们自由绘画，表达自己对新一周的期待。
b. 手工制作：以折纸、拼图等形式，锻炼孩子们的手指灵活性和动手能力。
4. 游戏活动a. 团队合作游戏：通过集体游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
b. 智力游戏：开展一些简单的智力游戏，如猜谜语、找茬等，激发孩子们的思维活力。
二、星期二1. 晨间活动a. 温暖活动：进行简单的晨间操，帮助孩子们放松身心，迎接新的一天。
b. 推理游戏：推出一个小难题，让孩子们猜猜看，激发他们的思维和想象力。
2. 语言活动a. 诗歌朗诵：老师或孩子们朗诵一首儿童诗歌，培养他们的语感和节奏感。
b. 角色扮演：模拟日常生活场景，让孩子们扮演不同的角色，锻炼他们的语言表达能力和社交能力。
3. 动手活动a. 模型制作：以橡皮泥、积木等材料，让孩子们动手制作一些简单的模型，培养他们的动手能力和创造力。
b. 插花艺术：用鲜花、彩色纸张等材料，让孩子们自由发挥，创作属于自己的小作品。
4. 游戏活动a. 视觉游戏：进行一些观察力、记忆力等方面的游戏，帮助孩子们全面发展。
b. 音乐游戏：利用乐器或音乐播放器，进行一些配合节奏的游戏，让孩子们感受音乐的魅力。
三、星期三1. 晨间活动a. 欢迎仪式：进行园所的早操活动，帮助孩子们调整身体状态。
b. 情感表达：让孩子们共享自己的快乐、悲伤，老师引导他们找到解决问题的方法。
2. 语言活动a. 听故事：讲述生动有趣的童话故事，引导孩子们展开想象，培养他们的阅读兴趣和语言感知能力。
幼儿园中班第四周计划
幼儿园中班第四周计划本周，我们将继续围绕“秋天的变化”这一主题展开丰富多彩的活动，让孩子们在参与中感受自然的神奇，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
以下是本周的具体计划安排：一、主题活动。
1. 秋天的颜色。
本周，我们将引导孩子们观察秋天的颜色变化，带领他们去校园周边的公园或树林，观察树叶的颜色变化，让他们用五官去感受秋天的美丽。
在教室里，老师将准备各种颜色的秋天图片和实物，让孩子们用手工制作秋天的画作，培养他们的艺术创造力。
2. 秋天的果实。
通过观察水果摊和超市里的水果，我们将让孩子们了解秋天的果实有哪些，引导他们品尝不同的水果，感受秋天的味道。
在课堂上，老师将组织孩子们亲手制作水果沙拉，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 秋天的天气。
我们将观察每天的天气变化，让孩子们了解秋天的天气特点，引导他们用简单的语言描述秋天的天气情况。
在户外活动中，老师将组织孩子们进行秋天的游戏，让他们在活动中感受秋天的清新和凉爽。
二、日常活动。
1. 语言活动。
本周，我们将以秋天的话题为背景，进行秋天的歌曲、儿歌和故事的欣赏，让孩子们通过听、说、唱的方式感受秋天的魅力，培养他们的语言表达能力。
2. 科学活动。
我们将进行一些简单的科学实验，让孩子们亲自动手，观察实验现象，了解秋天的一些自然现象，如树叶变黄、果实成熟等，激发他们对科学的兴趣。
3. 动手活动。
本周，我们将开展一些手工制作活动，如制作秋天的树叶、果实、小动物等，让孩子们通过动手制作，感受秋天的美丽，培养他们的动手能力和创造力。
4. 户外活动。
我们将利用好天气，组织孩子们进行户外游戏和运动，让他们在活动中感受秋天的变化，锻炼身体，促进他们的健康成长。
通过本周的活动安排，我们将让孩子们在参与中感受秋天的变化，培养他们的观察力、动手能力和想象力，让他们在快乐中学习、在游戏中成长。
希望家长们能够积极配合，与我们共同关注孩子的成长，让他们在幼儿园度过快乐的时光。
幼儿园小班第四周教案
三、幼儿操作，练习印染。
四、评析作品。
幼儿互相欣赏各自的作品。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班社会教学活动设计
第四周
班级：小 班
姓名：
科目：社会
课题：小熊玩得好开心
设计意图：
用幼儿喜欢的故事形式知道游戏中要注意安全。
活动目标：
1.会玩滑梯、攀登架、平衡木等体育器械。
3.教师提问：刚才你们看到了什么？地震会给我们带来什么危害呢?
4.幼儿自由讲述。
5.帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护方法。
6.教师对正确的做法进行小结：当你在室内的时候，可以躲在墙角，厕所灯容易构成三脚架的地方以及结实坚固的家具地下或者旁边。用身边的坐垫，枕头等柔软的东西保护头部。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
（2）听音乐和老师拉大锯，初步感知音乐，尝试听着音乐拉大锯。
（3）学习听音乐，双手呈握大据状，有节奏地前倾、后仰拉大锯。
（4）探索、创编两只手轮流拉大锯的动作。
（5）伴随音乐做律动“拉大锯”。
（6）结伴进行律动表演“拉大锯”。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班健康教学活动设计
第 四 周
3.师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更快乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)
4.在再次的尝试中体验一起玩的乐趣。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园小班安全教学活动设计
第 四 周
班级：小班
姓名：
科目：安全
课题：防震安全教育
b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
幼儿园小班逐日计划教案第4周
活动准备：
1.经验准备：有在成人陪伴下如厕的经验。
2.材料准备：教师用材料，课件“我要嘘嘘”
活动指导：
一、活动导入
1.教师和幼儿谈话，调动幼儿已有生活经验。
2.鼓励男孩和女孩分别说一说嘘嘘的动作，初步感知性别差异。
二、感知理解
1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，理解故事内容。
2．集体表演诗歌中小动物的动作，如学青蛙蹦蹦跳跳，小鸭拍翅膀，小鱼摇尾巴的动作。
3．幼儿完成《语言》第8页的创意大师”活动，尝试简单的诗歌仿编。
四、活动结束
带领幼儿朗读仿编的诗歌，自然结束活动。
下午
主班：
音乐游戏：《顶一顶》
活动目标：
1．愿意参加与歌唱活动，并大胆表演。
2．能尝试合音乐节奏模仿小羊做“顶”和“踏步”的动作。
（二）教师：看第二幅图，图中小朋友睡觉的时候把被子蹬掉了，这样好不好？为什么？
（三）教师：看第三幅图，图中胡小朋友是怎么睡着的？这样睡好不好？为什么？
（四）教师：看最后一幅图，图中的小朋友在干什么？睡觉的时候把玩具放床上对不对？会发生什么事？
五、引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：看，这有一首儿歌告诉我们睡觉时要注意的问题，我们一起来读一读吧。
4．点字词：做操，鱼。、
活动准备：
1．经验准备
2．材料准备
活动指导：
一、活动导入
播放音乐，引导幼儿感受运动的快乐。
二、理解阅读
1．播放课件“诗歌角”引导幼儿仔细观察并交流画面内容。
2．教师用生动活泼的语气朗读诗歌，再次引导幼儿完整倾听。
3．引导幼儿理解诗歌内容，并出示教具中的字卡
三、创意阅读
幼儿园4周学习计划中班
幼儿园4周学习计划中班第一周：认识身体部位目标：通过游戏和音乐，让孩子们认识自己的头、肩膀、膝盖等身体部位。
活动安排：1. 用歌曲《头肩膀膝盖脚趾》引导孩子认识身体部位，让他们跟着音乐动起来。
2. 利用拼图游戏，让孩子们拼出人体模型，同时听老师介绍各个身体部位的名称。
3. 制作手工作业——把自己的身体画出来，让孩子们用颜色填充不同的身体部位，加深对身体部位的认识。
评估方法：观察孩子们在游戏和活动中对身体部位的认知程度，看是否能够正确辨别不同的身体部位。
第二周：认识基本颜色目标：通过丰富多彩的活动，让孩子们认识基本的颜色，如红色、蓝色、黄色等。
活动安排：1. 利用红、蓝、黄等彩色玩具和游戏道具，引导孩子们认识基本颜色，并进行配对游戏。
2. 在幼儿园的小花园里，让孩子们观察不同颜色的花朵和树叶，通过触摸和闻味等感官体验，加深对颜色的认识。
3. 利用涂鸦和彩色沙盘等教具，让孩子们自由发挥，用不同颜色的颜料和沙子进行涂鸦和创作。
评估方法：观察孩子们在活动中对基本颜色的辨识能力和运用能力，看是否能够正确地辨别和使用基本颜色。
第三周：认识数字和形状目标：通过玩具和游戏，让孩子们认识基本的数字和形状，如圆形、方形、三角形等。
活动安排：1. 利用数字积木和形状拼图，引导孩子们认识数字和形状，进行拼接和组合游戏。
2. 在户外进行数字和形状的寻找游戏，让孩子们找到周围环境中的数字和形状。
3. 利用卡片游戏和数学玩具，让孩子们进行数字和形状的配对和排序。
评估方法：观察孩子们在游戏和活动中对数字和形状的认知程度和运用能力，看是否能够正确地辨别和使用基本的数字和形状。
第四周：动物和植物认知目标：通过观察和体验，让孩子们认识一些常见的动物和植物，如猫、狗、树木、花朵等。
活动安排：1. 利用图画和玩具，引导孩子们认识一些常见的动物和植物，并进行配对游戏。
2. 在户外进行动物和植物的观察游戏，让孩子们找到周围环境中的动物和植物。
幼儿园中班第4周周计划活动重点
本周活动目标
1、感受拥有妈妈的爱是多么幸福！
2、庆：三、八“主题活动、爱妈妈教育。
内容
日期周一周二周三周四周五晨间活动晨间活动桌面游戏
晨间活动图书晨间
活动
教学活动上午
教学活动《福气糕》
二、区域活动
一、教学活动：《妈妈爱我我爱她》
二、手工
一、教学：《鼠妈妈的生日礼物》
二、美术活动开展庆
三、八主题活动
一、教学《母鸭带小鸭》
二、计算活动
下午
户外活动
早期阅读
体育活动
数学
数学活动
户外活动
户外活动
早期阅读
区域活动
评小红花
环境创设
1、在活动室里布置关于”爱妈妈”主题墙。
2、设置“瞧这一家人“专栏。
区角活动
1、美工区：幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物
2、益智区：提供走迷宫游戏，比一比谁能最快走出迷宫。
3、娃娃家：增加请好朋友来做客的游戏情景，学习礼貌待客。
常规培养
1、在户外活动时注意不过多奔跑，动静交替。
2、养成即时擦汗，多喝水的好习惯。
家长工作
1、听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。
2、周三开展年段活动——夹花生。
中班体能教案
中班体能教案中班体能教案范文（精选5篇）中班体能教案1目的要求1．学习绳子的几种玩法，练习走、跑、跳，增强下肢力量。
2．提高身体动作的灵活性和协调性，体验运动的快乐。
4．教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐教学重点连续跳过地面一定宽度的障碍物。
活动准备每个幼儿一条中等粗的彩色尼龙绳，无障碍物的活动场地，录音机，磁带等。
活动过程一、准备部分（一）教师带领幼儿一路纵队绕场慢、中速交替跑2~3圈。
（二）在教师带领下幼儿跟着教师的示范一起做摆臂、扩胸、压腿、下蹲、膝、踝关节绕回等热身运动。
二、教学与练习部分（一）教师：老师手上有一条绳子，我们都能用它来怎么锻炼身体呢？（幼儿回答后）教师：大家都去拿一条绳子，看看自己能进行几种不同的方法来锻炼身体。
幼儿在场地上分撒锻炼，教师观察指导。
（二）跳跃摆在地上的绳子。
1．将绳横向面对自己摆在地上，练习双脚并拢来回跳。
2．将绳纵向面对自己摆在地上，练习来回快跳过绳。
（三）幼儿四人一组进行小组跳跃锻炼。
1．将四条绳子横向面对小朋友放在地面上，绳与绳之间间隔40厘米左右。
四个幼儿按顺序一个接一个地双脚连续跳过四条绳。
2．将四条绳结成一条长绳纵向面对小朋友幼儿按顺序由绳的一侧跳向绳子的另一侧，连续行进跳过绳子。
（四）绳子锻炼比赛。
将幼儿分成两个大组，站在场地一侧的起点线。
场地上各组三分之二的绳横向间隔摆放，绳与绳的间隔50厘米左右；三分之一的绳子连接起来纵向摆放。
1．先双脚跳跃过地面上一条条横向摆放的绳子，然后踏上地面上纵向的绳走过长绳子，跑回起点。
如此反复数次。
2．先单脚跳跃过地面上一条条横向摆放的绳子，然后再用左、右行进侧跳方式跳过长绳，跑回起点。
如此反复数次。
活动结束一、在音乐的伴随下，教师带领分散在场地上的幼儿进行放松运动：肩胛、胸腹、腰跨、膝盖、脚踝等部位。
二、整队，教师进行活动总结后，带领幼儿拿绳离开操场。
教学反思1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。
认识星期的中班教案
认识星期的中班教案一、教学目标1. 让学生认识星期，知道一周有七天。
2. 培养学生学会用星期来表述时间。
二、教学内容1. 星期的名称：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。
2. 一周的时间顺序：星期一紧接着星期日，星期二紧接着星期一，以此类推。
3. 用星期来表述时间：如：“今天星期一，我们要上幼儿园。
”三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握星期的名称和时间顺序。
2. 教学难点：用星期来表述时间。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、卡片等直观教具，帮助学生认识星期。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习星期。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际生活中运用星期表述时间。
五、教学准备1. 教具：星期卡片、图片、日历等。
2. 教学材料：星期记录表、星期手册等。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解一周的时间顺序，引导学生认识星期。
2. 讲解星期名称：出示星期卡片，引导学生学习星期的名称。
3. 实践操作：让学生用星期卡片进行时间排序，巩固星期顺序。
七、课堂练习1. 完成星期记录表：让学生在星期记录表上填写当天是星期几。
2. 情景对话：让学生用星期表述时间，如：“今天星期三，我们要去公园游玩。
”八、拓展活动1. 制作星期手册：让学生动手制作星期手册，记录一周内的活动安排。
2. 星期主题班会：组织班会，让学生分享自己一周的生活点滴。
九、教学评价1. 课堂问答：检查学生对星期名称和时间顺序的掌握程度。
2. 情景对话：评估学生用星期表述时间的准确性。
3. 星期手册：查看学生制作的手册，了解学生对一周活动的安排情况。
十、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 关注学生的学习进度，调整教学方法，提高教学质量。
十一、课后作业1. 让学生用星期表述一天的活动安排。
2. 观察一周内的天气变化，记录在星期手册上。
十二、课程表1. 课程名称：认识星期2. 课时：2课时3. 教学进度：第1-2周十三、教学资源1. 教学课件：星期课件2. 教学视频：星期相关视频3. 教学文章：星期相关文章十四、教学建议1. 在日常生活中，鼓励学生用星期表述时间。
中班数学教案认识周一到周日教案
中班数学教案认识周一到周日教案1、中班数学教案认识周一到周日教案活动目标1.通过看、动、玩让孩子知道一周的顺序，并能正确应用昨天、今天、明天。
2.培养孩子的动手能力和推理能力。
3.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.培养孩子的比较判断能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备1、多媒体教具、课件。
2、儿童操作材料:周娃娃头饰。
活动过程一、认识一周日及排列的顺序1、多媒体画面(1)认识一周日教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?(幼儿讲述)(2)星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?”小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。
2、学习正确排列一周日教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。
小朋友，你们谁会帮他们排队呢?谁排第一个?(幼儿讨论)3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列(1)传说故事教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗?接下来怎么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述)小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二、一星期怎么排1、游戏“开火车”幼儿带上“星期”头饰。
玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。
2、你是星期几?(星期六)“星期六后面是星期几?”(星期日)小结：星期是循环的。
三。
知道今天，昨天和明天。
1、多媒体画面(1)教师：谁来告诉大家，今天是星期几?(幼儿讲述)(2)再请小朋友想一想，昨天是星期几?明天是星期几?(3)总结:今天在中间，今天的前一天是昨天，今天的后一天是明天。
2、游戏“找朋友”玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。
四、小结幼儿活动。
2、中班数学活动教案：认识时间教案活动目标：1.初步了解钟表的表面结构和分针、时针的运行规律，学会看小时。
2.养成按时作息，珍惜时间的好习惯。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
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麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
领域安全执行时间2019.3.11
活动名称《进餐安全》组织形式集体组织教师黎芳方备注
活动目标1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
活动准备
课件
活动过程一、观看课件《进餐时》引导幼儿讨论
内容:幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
二、观看后讨论:小朋友这样做，对吗,为什么,
三、情景表演《好吃的鱼》
内容:今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说:“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
明明应怎样吃鱼,
鱼刺卡在喉咙里该怎么办,
小结:小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
五、幼儿自由谈论自己在吃饭时是怎么做的
六、请个别幼儿谈论自己在吃饭时是怎么做的
七、教师小结:小结:人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
活动评析
在这节进餐安全当中，小朋友们学习到了儿歌并且还知道了正确的进餐方式，明白食不言寝不语这个小道理，在教学过程当中教师还需要注意两旁的小朋友，做到多让幼儿发言。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领域数学执行时间2019.3.12
活动名称《春天的花》组织形式分组组织教师黎芳方备注
活动目标1、按数取物，进一步感知9以内数量的多少。
2、将相同种类的物体分类摆放。
3、感受数字在生活的用途。
活动准备水彩笔，二种不同颜色、花瓣数、大小不同的花的卡片，神秘箱，1-9的数字卡片
活动过程（一）根据要求摸花，能按数取物，进一步感知9以内数量的多少
1、出示装有花朵图片的神秘箱。
请个别幼儿根据教师出示的数字卡片摸出相应数量的花朵图片，并数一数摸得是否正确。
如，摸3朵、4朵、5朵。
2、这些花都一样吗？什么地方不同？你能把一样的花放在一起吗？数数每种花各有多少朵。
（二）给花儿分类，将相同种类的物体分类摆放
1、引导幼儿将花朵分类
2、同伴之间交流分类的标准，说说自己把什么样的花放在了一起。
3、帮助幼儿明确：按不同的标准，就有不同的摆法。
如，有的按颜色分，有的按花瓣数分。
（三）各色各样的花
1、出示操作材料《各色各样的花》，引导幼儿数一数有几朵花。
师：请你把相同的花圈起来，数一数有几朵，然后和圆盘中的一样数量的数字或点子连线。
2、引导幼儿按花的数量，画出相应数量的圆点，或贴上数字粘纸。
3、引导幼儿认识具体物体、圆点与抽象数字之间的对应关系，知道它们能表示同样的数量。
（四）活动延伸
让幼儿回去和家人一起玩按数取物的游戏
活动评析数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
整个活动体现了以孩子为主体，教师为主导的和谐师幼关系，绝大多数幼儿能够主动参与学习，达到了预定的教学目标。
但在活动中也出现了一些不足的地方。
教师在前面展示图片的时候，有一部分孩子被教师遮挡了，教师没有及时发现这个问题，如果教师改变提问策略站在左边提问后马上又站到右边提问照顾到幼儿全体那样活动效果就更好一些。
麓城幼儿园2018—2019学年度第二学期
班级教学活动计划
领域社会执行时间201.3.14 活动名称《春天真美丽》组织形式分组
组织教师钟平备注
活动目标1.运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。
2.用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。
活动准备有对春天特征感知的经验、歌曲、图片
活动过程一、律动导入，“小鸭”，激发幼儿兴趣。
以愉快的情绪进入活动主题
二、尝试用说唱的为歌曲“春天”替换歌词。
1.说唱歌曲“春天”。
摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。
2.改编歌词
(1)说说春天的特征“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些呢?”(小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽.... )
(2)自主，替换歌词。
选择合适的句子填进歌曲并说唱，替换歌曲段中的花儿都开了这句。
春天天气真好，蝌蚪找妈妈:春天天气真好，青蛙呱呱呱;春天天气真好，小朋友呀去郊游。
帮助幼儿积累替换歌词的经验。
如:句子太长可以去掉词或说得快点等。
替换歌曲段的“杨柳树儿对着弯弯腰”
三、一起舞起来
小朋友多次在幼儿园里寻找春天的秘密。
找到迎春花像喇叭，小草变绿了，还有小花悄悄地开放了，光秃秃的树枝上苞出嫩芽。
就像看着婴儿慢慢长大一样，所以呢，春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服装的美、动物的有趣和小朋友快乐的郊游。
现在让我们一起跟着这个
音乐舞起来吧！有小朋友愿意上台来展现自己的也可以哦！
四、教师总结
总结：春天是神秘的，是美丽的，小朋友们回家去和爸爸妈妈一起收集一些关于春天的资料哦，收集好之后就带来幼儿园和大家一起分享！看看谁收集的春天最美丽！。