语文S版语文四上《皮巧根桥》课件3
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四年级上册语文课件-五单元 20皮巧根桥 语文S版
皮巧根造桥步骤。
磨快斧子→砍树→去枝→做栏杆
皮巧根想把河边的一棵柳树砍倒，从河这边架到河 那边去。他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。 要砍倒一棵柳树可真不容易。这棵树已经长得又粗 又大了，两个孩子张开双臂都围不过来。皮巧根砍了一 天、两天，直到第三天才把树砍倒。大树正好架在了河 的两岸上。 现在得把柳枝全砍掉。要不树枝会把孩子们绊倒 的。可是皮巧根把树枝统统看光之后，走起来还是很危 险，因为两边没有栏杆，脚一滑就容易跌金河里。 皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。 在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。一座又方便、 又安全的木桥造起来了。这下，不只是孩子，连村里的 大人来来往往也走这座桥。凡是过桥的人都说：“有了 这皮巧根桥，过河真是方便多了。”就这样，人们不约 而同地管着做桥叫“皮巧根桥”。
齐读最后两个自然段，并思考：
1、后来皮巧根建造的木桥变得怎么样？
2、为什么有了新桥，人们还把桥叫做 “皮巧根桥”？
巧（
）
后来，柳树渐渐朽烂，村里就建起 了一座好一些的桥，是用最好的木头造 的。可这座桥还叫“皮巧根桥”。 又过了一段时间，一条笔直的公路 通到这里，于是一座大桥架起来了，两 边做了铁栏杆。通常这样的桥总得有个 响亮的名儿了，叫什么“混凝土桥”或 “急水河桥”。可人们还是喜欢叫它的 老名字-----"皮巧根桥”，并且，谁也没 想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。
20、皮巧根桥
ห้องสมุดไป่ตู้
自读课文，要求如下：
1.边读边圈出本课的生字词，借助工 具书，联系上下文理解字词意思。 2.将句子读通顺，课文读流利。 3.想一想：人们为什么把这座桥叫做 皮巧根桥？
绕道 湍急
陡峭 绊倒
朽烂 统统
不约而同 不声不响
《皮巧根桥》PPT课件 图文
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说说皮巧根 是个怎样的孩子？
你是从哪儿看出
上学路上，同学们爱讲一些英雄故来事的。？皮巧根总是不
声不响地听着，他是个言语不多的孩子。
像所有同学一样，皮巧根也喜欢跳过急水河，抄近路
上学。这是一条小河，两岸陡峭，要跳过去很不容易。去
年有一个男孩，没能跳到河对岸，扑通一下掉进了河里。
有两个小姑娘踩着刚结的冰过河，也落到了刺骨的河水里。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
大人们都不许孩子抄近路上学了，但谁愿意去走远路呢！
皮巧根想在小河上搭一座桥。
皮巧根 皮巧根桥
搭木桥
这天放学回家，他在河边看见一株被大风刮倒的白柳。 他赶忙跑回家，磨快了斧子，来到白柳树旁。
这是一棵粗大的树，他砍到第三天，才砍下一段结实 的树干。树干圆圆的，树皮滑滑的，走上去还是会有危险。 皮巧根就留下几根树枝儿，给过桥的人当扶手。
《皮巧根桥》PPT课件
3、为什么人们有了新桥，还 是那样喜欢叫“皮巧根桥” ？
小河两岸陡峭，水流湍 急，要跳过去很不容易。
小皮学巧语文根四桥年级上册
20*《皮巧根桥》
执教者：电城镇中心小学 吴桂琼
要砍倒一棵柳树可真不容易。
●
●
●
●Hale Waihona Puke ●(要把树枝砍掉) 可真不容易。
●
●
●
●
●
(在木头两边加上栏杆)可真不容易。
●
●
●
●
●
人们不约而同地管这座桥 叫“皮巧根桥”。
有了这皮巧根桥，过河 真是方便多了。
木桥
可这座桥还叫“皮巧根桥”。
大桥
可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮 巧根桥”，并且谁也没想过，这座桥还 可以叫另外的什么名字。
第二部分（6-8）：讲同学们都愿意跳过急水 河，抄近路去上学，不愿意找远路。
第三部分（9-15）：讲皮巧跟在爷爷的帮助 下造了一座既方便又安全的木桥，人们管这 座桥叫“皮巧跟桥”；后来，这里建了新桥， 人们还是喜欢叫它“皮巧根桥”。
思考：
1、皮巧根是个怎样的孩子？
2、皮巧根为什么要架桥？是 怎样架桥的？
20、皮巧根桥
磨斧子——砍柳树——砍柳枝 ——做栏杆——架在河上
dǒu qiào
陡峭
fǔ 斧子
tuān
湍急
diē
跌进
kǎn
砍倒
xiǚ
朽烂
朗读课文： 1、说说你的疑问？或你知道了些 什么？
2、这篇课文可以划分成几部分？
第一部分（1-5）：讲同学们在上学路上爱 讲立功的人和事，皮巧跟不谈论这些，他 是个不声不响的孩子。
小河两岸陡峭，水流湍 急，要跳过去很不容易。
小皮学巧语文根四桥年级上册
20*《皮巧根桥》
执教者：电城镇中心小学 吴桂琼
要砍倒一棵柳树可真不容易。
●
●
●
●Hale Waihona Puke ●(要把树枝砍掉) 可真不容易。
●
●
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●
(在木头两边加上栏杆)可真不容易。
●
●
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●
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人们不约而同地管这座桥 叫“皮巧根桥”。
有了这皮巧根桥，过河 真是方便多了。
木桥
可这座桥还叫“皮巧根桥”。
大桥
可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮 巧根桥”，并且谁也没想过，这座桥还 可以叫另外的什么名字。
第二部分（6-8）：讲同学们都愿意跳过急水 河，抄近路去上学，不愿意找远路。
第三部分（9-15）：讲皮巧跟在爷爷的帮助 下造了一座既方便又安全的木桥，人们管这 座桥叫“皮巧跟桥”；后来，这里建了新桥， 人们还是喜欢叫它“皮巧根桥”。
思考：
1、皮巧根是个怎样的孩子？
2、皮巧根为什么要架桥？是 怎样架桥的？
20、皮巧根桥
磨斧子——砍柳树——砍柳枝 ——做栏杆——架在河上
dǒu qiào
陡峭
fǔ 斧子
tuān
湍急
diē
跌进
kǎn
砍倒
xiǚ
朽烂
朗读课文： 1、说说你的疑问？或你知道了些 什么？
2、这篇课文可以划分成几部分？
第一部分（1-5）：讲同学们在上学路上爱 讲立功的人和事，皮巧跟不谈论这些，他 是个不声不响的孩子。
四年级上册语文课件20 皮巧根桥语文S版
皮巧根砍了一天、两天，直到第 三天才把树砍倒。
这句话的意思是皮巧根砍树的时间长， 可真不容易。“一天、两天，直到第 三天”如果改成“三天”，效果就差 得多。
人们不约而同地管这座桥叫“皮巧 根桥”。……可这座桥还叫“皮巧根 桥”……可人们还是喜欢叫它的老名 字——“皮巧根桥”……
当初“皮巧根桥”给大家带来的方便已经深深地刻在 了人们的记忆里，一提到这条河上的桥，人们就会自 然而然地想到皮巧根，所以新桥的名字根本不用考虑， 就只叫“皮巧根桥”。这表明皮巧根由于自己的爱心 而受到了人们的爱戴和敬仰。“皮巧根桥”实质上是 人们对一种奉献精神的永恒纪念。
可是，皮巧根没有谈论这些。他 是个不声不响的孩子。
“不声不响”指不出声响，表明皮巧 根是个不愿意显示自己的孩子。
这条小河两岸陡峭，水流湍急， 要跳过去很不容易。
“陡峭”“水流湍急”说明了跳刀河 对岸是一件危险的事情，为下文皮巧 根造桥坐了铺垫
但有近路可走，谁愿意走远路呢?
这句话运用反问，表达大家都愿意走 近路的意思，并且加强了肯定的语气。
文章结构简单，语言朴实，字里行 间蕴含着真诚的“爱心”。理解感悟， 受到了教育和启发——献出自己的爱心。
关于桥的俗语
1.车到山前必有路，船到桥头自然直。 2.逢山开道，遇水造桥。 3.我走过的桥比你走过的路还长。 4.你走你的阳关道，我过我的独木桥。 5.多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥。
四年级上册语文课件20 皮巧根 桥语文S版
皮巧根桥是一座怎样的桥？ 皮巧根又是谁呢？为什么要以 他的名字来为桥命名？读了这 篇文章，你就会知道答案。
佩尔米亚克，俄罗斯作家，1902年 生，1930年毕业于佩尔姆大学教育系。 1924年开始发表作品。擅长写童话和少 儿科普读物。
语文S版语文四上《皮巧根桥》ppt课件
皮巧根桥
架桥的原因：小河两岸陡峭（dǒuqiào），水流湍（tuān）急，要跳过去很不容易。
架桥的经过：磨斧——砍树——把大树架在河——砍光柳枝
可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。“不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。
人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。……可这座桥还叫“皮巧根桥”……可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”……表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。
思考问题
1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？2.学了这篇课文使我们明白了什么？3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？
练习
1.填空1）皮巧根想在水小河上（ ）一座桥。（搭 塔）（2）桥两边有漂亮的铁（ ）杆。 （栏 拦 ）
（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。（2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。
2.把两个句子合并成一句话。
关键词句
关键段篇
第六、七、八自然段说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。
皮巧Байду номын сангаас桥
语文S版四年级语文上册第五单元
皮巧根 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 栏 渐
皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥
磨快 斧子 高坡 栏杆 渐渐
字词学习
生词学习
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。
皮巧根桥 课件(含媒体素材) (共19张PPT)
1 课后小结
对于皮巧根桥这节课，以下是一些可能的总结和反思：
课 背景介绍：皮巧根桥是一座位于德国莱茵河上的古老木桥，
后解这座桥的历史和文化 背景，我们可以更好地理解桥梁设计和建造的重要性。 课程目标：本课程的目标是通过学习和实践，学生能够了解
桥梁的基本结构和设计原理，掌握一些桥梁建造的技能和工
皮巧根请来爷爷帮忙，他俩用绳子拴住树干一头，站 在对岸的高坡上，拉呀，拉呀，把树干搭在小河中间，一 座又安全又方便的木桥架起来了。从此以后，孩子和大人 来来往往都走这条道了。大家说：“有了这皮巧根桥，方 便多了。”
读一读，改一改，把下面的每组三句话合成一句话。
（1）他赶忙跑回家。他磨快了斧子。他来到白柳树旁。
（2）我来到图书馆。我查阅资料。我找到了《身边的小 英雄》这本书。
后来，白柳树渐渐朽烂，说不定哪天会让人踩断。 村民们找来最好的木材，造起了一座新桥。这座桥的名 字还是叫皮巧根桥。
不多久，新修的公路要通过这里，一座大桥架起来 了，桥面又宽又平，两边有漂亮的铁栏杆。这样的桥总 得给个响亮的名儿吧？可人们还叫它的老名字——皮巧 根桥。
课程建议：学生建议增加更多实践操作和小组讨论的时间，
以便更好地理解和掌握桥梁设计和建造的技术和工具。同时
，建议提供更多材料和工具，让学生有更多的实践和创造的
机会。
谢谢观赏
结束
说说皮巧根 是个怎样的孩子？
你是从哪儿看出
上学路上，同学们爱讲一些英雄故来事的。？皮巧根总是不
声不响地听着，他是个言语不多的孩子。
像所有同学一样，皮巧根也喜欢跳过急水河，抄近路
上学。这是一条小河，两岸陡峭，要跳过去很不容易。去
年有一个男孩，没能跳到河对岸，扑通一下掉进了河里。
《 皮巧根桥》课件
佩尔米亚克
dǒu
陡
组词：（陡峭）（陡坡）
xiǔ
朽
（朽木）（腐朽）
运用：这家便（biàn）利店的商品 十分便（pián）宜。
biàn事先商量而彼此见解或行动一致。 朽烂：腐朽；朽坏。
辨一辨
陡峭 峻峭
这两个词都可以用来 形容山势陡。区别在于： “陡峭”运用的范围比“ 峻峭”广，可形容山崖， 特别是突出的山崖峭壁， 也可形容河岸或坡度非常 大的堤岸；“峻峭”多形 容巍峨雄伟的大山。
3.句子解析：“去年春天，有个男孩儿，一跳没 能跳到河对岸，扑通一声掉进河里了，还在医院里 住了好几天。冬天，有两个小姑娘踩着刚冻上的冰 过河。冰一裂，她们也掉到河里去了，叫了好一阵 ，才被救了出来。”
导读：伏笔。列举具体事例，说明这 条河流带给人们不便和伤害，为下文皮 巧根造桥埋下伏笔。
精读课文
笔的写作方法，如课文第⑥ ～⑧段写一个男孩儿跳过河 时和两个小姑娘踩着冰过河 时都掉进了河里的具体事例 ，说明抄近路跳过急水河去 上学确实危险，暗示这里需 要一座过河的桥，为后文写 皮巧根造桥埋下伏笔。
仿写 通过描写环
境设置事件发展的伏 笔。 “轰隆”一声雷 鸣过后，大雨倾盆而 下。
。
有关奉献的词语：
对比
发现问题
解决问题
皮巧 根的 性格
抄近路上学
皮巧根桥的来历
再读课文
1. 第①段是第一部分的 （中 总起 心 总起）句，作用是 ，这句 引出下文 话写出了 。 孩子们天真、美好的心灵
2. 第⑩段中加点的“一天”“两天 ”“直到第三天”表现了什么？ 罗列数字，突出了砍树 的困难，反映出皮巧根做事 很有毅力，从而更加表现出 了皮巧根一心为大家着想的 精神。
最新小学语文版S版四年级语文上册 皮巧根桥 公开课课件
7
皮巧根为什么要架桥？
8
去年春天，有个男孩儿，一跳没能跳到河对 岸，扑通一声掉进河里了，还在医院里住了好几 天。冬天，有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。 冰一裂，她们也掉到河里去了，叫了好一阵，才 被救了出来。 大人们都不允许孩子们抄近路上学了。但有 近路可走，谁愿意走远路呢？
见到这一切，皮巧根心 想:_____________。
14
15
陈阿婆救人已经不是第一次。2009年清明节，村民 唐灶培一家大小去扫墓。他那3岁的小女儿被路边野花吸 引，跑开去玩耍，掉入路边水沟。哇哇哭了两声，便被水 流冲走。此时，正在田间劳作的陈贤妹听到哭声后奔跑过 去，跳入水沟救起了小女孩。 还有一次，陈阿婆捡垃圾捡到了10万元，她眼都不 眨就交了出去。她说：“不是自己的，就不该要。”在喧 嚣中，陈阿婆已经回到了老家乡下，远离了人们的视线。 留给我们的是那个质朴得不能再质朴的背影，还有一长串 的惊叹号加问号。 现在，陈贤妹入选11月中国好人榜，成为“见义勇 为”候选人，并在中国文明网“身边好人”频道集中展示。
11
造桥影响：
后来有了新桥，人们为什么还是 那么喜欢叫“皮巧根桥”？
柳树做的桥 一座大桥 好一些的桥
12
学习了这篇文章，你有什么感想？
13
陈贤妹事迹简介
陈贤妹，广东省清远市阳山县七拱 镇岩口村人。2011年10月13日，小雨， 在广东佛山黄岐广佛五金城，年仅2岁的 女童“小悦悦”（本名：王悦）慢慢走在 巷子里，在离家100多米的地方，被一辆 面包车撞倒后两次碾压，几分钟后又被一 辆小货车从其双腿处碾过。惨象之下，先 后从小悦悦身旁经过的18名路人却无一 施以援手，可怜的小女孩躺在血泊中七八 分钟。 最后，当第19位路人拾荒阿婆陈贤妹 看到后，将小悦悦半抱半扶到路边并找到 了其母亲。随后，悦悦被送往黄岐医院重 症监护室抢救。医生说，其已接近脑死亡， 随时都可能会离去。14日下午，小悦悦 又被紧急转往广州军区广州总医院救治。 2011年10月21日零时32分，小悦悦因抢 救无效过早夭折。现代科技并没有挽留住 这颗鲜活的生命，十分遗憾。
皮巧根为什么要架桥？
8
去年春天，有个男孩儿，一跳没能跳到河对 岸，扑通一声掉进河里了，还在医院里住了好几 天。冬天，有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。 冰一裂，她们也掉到河里去了，叫了好一阵，才 被救了出来。 大人们都不允许孩子们抄近路上学了。但有 近路可走，谁愿意走远路呢？
见到这一切，皮巧根心 想:_____________。
14
15
陈阿婆救人已经不是第一次。2009年清明节，村民 唐灶培一家大小去扫墓。他那3岁的小女儿被路边野花吸 引，跑开去玩耍，掉入路边水沟。哇哇哭了两声，便被水 流冲走。此时，正在田间劳作的陈贤妹听到哭声后奔跑过 去，跳入水沟救起了小女孩。 还有一次，陈阿婆捡垃圾捡到了10万元，她眼都不 眨就交了出去。她说：“不是自己的，就不该要。”在喧 嚣中，陈阿婆已经回到了老家乡下，远离了人们的视线。 留给我们的是那个质朴得不能再质朴的背影，还有一长串 的惊叹号加问号。 现在，陈贤妹入选11月中国好人榜，成为“见义勇 为”候选人，并在中国文明网“身边好人”频道集中展示。
11
造桥影响：
后来有了新桥，人们为什么还是 那么喜欢叫“皮巧根桥”？
柳树做的桥 一座大桥 好一些的桥
12
学习了这篇文章，你有什么感想？
13
陈贤妹事迹简介
陈贤妹，广东省清远市阳山县七拱 镇岩口村人。2011年10月13日，小雨， 在广东佛山黄岐广佛五金城，年仅2岁的 女童“小悦悦”（本名：王悦）慢慢走在 巷子里，在离家100多米的地方，被一辆 面包车撞倒后两次碾压，几分钟后又被一 辆小货车从其双腿处碾过。惨象之下，先 后从小悦悦身旁经过的18名路人却无一 施以援手，可怜的小女孩躺在血泊中七八 分钟。 最后，当第19位路人拾荒阿婆陈贤妹 看到后，将小悦悦半抱半扶到路边并找到 了其母亲。随后，悦悦被送往黄岐医院重 症监护室抢救。医生说，其已接近脑死亡， 随时都可能会离去。14日下午，小悦悦 又被紧急转往广州军区广州总医院救治。 2011年10月21日零时32分，小悦悦因抢 救无效过早夭折。现代科技并没有挽留住 这颗鲜活的生命，十分遗憾。
《皮巧根桥》PPT精选教学课件
一直执着于生命的简约格调，只愿用一颗淡然的心看云卷云舒，看季节更迭。许多不合时节的事物，必然会被光阴遗落，就像曾经繁茂的秋叶，待生命枯竭，终将脱离叶脉的相系相牵。而我，一直在这里，抖落一身的负累，永恒以树的姿态站立于季风中，昂首向着那无边温暖的碧蓝晴空。 夜幕降临了，春雨柔柔的亲吻着薄如蝉翼的纱帘，有节奏的淅沥在窗棂上，更增添了无限的意念。意念中的我，在幸福和恬淡中，漫捻心弦化为若水般的轻柔曼妙在深情的雨夜里。此刻，窗外的雨不再是清冷的秋雨了，在我的眸里是一种柔软，似撒娇少女的情怀，是怜、是爱、是柔、是润在我的心里是一种憧憬，憧憬着一份美好的未来，与你相拥在花雨飘飞的时节，让爱情肆意的怒放在油纸伞下，青石边，丁香小巷这样的心境，这样的时光，这样的时刻，心不经意间便醉了、醉了、醉在这如曼妙轻盈舞步的秋雨中
思绪渺渺，发怀古之悲情，世间种种，诱愁之决堤，三山五岳，撼天地之威名，流水之昌吉，涓涓之柔情，不禁闲情满溢。 人生自是有情痴，此恨不关风与月。谁为谁真情缱绻？谁为谁痴傻疯狂？谁为谁望穿秋水？谁为谁痛彻心扉？都是你我解不开的白线团。无缘何生斯世，有情能累此生。 相思成为了很多人生命里的一种自我安慰，在月圆的时候无尽思念，在月缺的时候无限惆怅，想念着岁月里和情有关的所有悲欢离合。在情感的世界里，我们一直带着所有的铿锵前行，不管风雨肆虐，不管风和日丽。 染窗前。那堪清风曲径，不似甚似还满。份外湮留韶华，时节正乱红，空留余恨。淡眉醉眼，红妆轻粉，旧时依恋尘缘。只皓月朗朗，乾坤转，故国山川。次第红颜，疑是讴歌回畔。 生命中；总有太多的遗憾要留给回忆，年华里；屡不清的斑驳，总是勾勒了无数支离破碎的心伤。太多的执着所放不下，只是；那一份不屈的痛过，不期而遇的却是最美的意外。文字依旧可以华美朴实，年华不可唯美梦境，快乐不是一件不可奢侈的事情，忧伤，而往往是一度的颓废。 人生的路途，经历无数的驿站之后，总会出现陌生或熟悉的风景。时间所说的过客，只是注定走过的人和事，没有太多是刻意要去记住或淡忘的。铺就在黑白交错里的，无非就是忧伤曾穿越过的黑暗，在记忆的角落里，诉说了全部的待续。那些停驻在指尖的薄凉，是曾绽放在年华里的微碎。 指间年华，渲染着无暇斑驳的彩塑，悲伤的城池依旧提笔挥墨，画下四季风吹过的无痕。微笑掩饰了寂寞过的眼泪，是因为，在婆娑的年华里，聆听着没有人的相伴相知。那些了不断的往事，是梦绕在悲伤情愫深处，盈满心扉的最初和凝眸的叹息。终不过似水流年，清风凄语，唯独旧梦难拾。一叶落便知秋意浓，即使江南的绿色褪色之期晚了几许，南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字，一会儿排成人字，秋天真的来了，中秋真的来了，国庆真的来了。
思绪渺渺，发怀古之悲情，世间种种，诱愁之决堤，三山五岳，撼天地之威名，流水之昌吉，涓涓之柔情，不禁闲情满溢。 人生自是有情痴，此恨不关风与月。谁为谁真情缱绻？谁为谁痴傻疯狂？谁为谁望穿秋水？谁为谁痛彻心扉？都是你我解不开的白线团。无缘何生斯世，有情能累此生。 相思成为了很多人生命里的一种自我安慰，在月圆的时候无尽思念，在月缺的时候无限惆怅，想念着岁月里和情有关的所有悲欢离合。在情感的世界里，我们一直带着所有的铿锵前行，不管风雨肆虐，不管风和日丽。 染窗前。那堪清风曲径，不似甚似还满。份外湮留韶华，时节正乱红，空留余恨。淡眉醉眼，红妆轻粉，旧时依恋尘缘。只皓月朗朗，乾坤转，故国山川。次第红颜，疑是讴歌回畔。 生命中；总有太多的遗憾要留给回忆，年华里；屡不清的斑驳，总是勾勒了无数支离破碎的心伤。太多的执着所放不下，只是；那一份不屈的痛过，不期而遇的却是最美的意外。文字依旧可以华美朴实，年华不可唯美梦境，快乐不是一件不可奢侈的事情，忧伤，而往往是一度的颓废。 人生的路途，经历无数的驿站之后，总会出现陌生或熟悉的风景。时间所说的过客，只是注定走过的人和事，没有太多是刻意要去记住或淡忘的。铺就在黑白交错里的，无非就是忧伤曾穿越过的黑暗，在记忆的角落里，诉说了全部的待续。那些停驻在指尖的薄凉，是曾绽放在年华里的微碎。 指间年华，渲染着无暇斑驳的彩塑，悲伤的城池依旧提笔挥墨，画下四季风吹过的无痕。微笑掩饰了寂寞过的眼泪，是因为，在婆娑的年华里，聆听着没有人的相伴相知。那些了不断的往事，是梦绕在悲伤情愫深处，盈满心扉的最初和凝眸的叹息。终不过似水流年，清风凄语，唯独旧梦难拾。一叶落便知秋意浓，即使江南的绿色褪色之期晚了几许，南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字，一会儿排成人字，秋天真的来了，中秋真的来了，国庆真的来了。
最新四年级语文上册第20课皮巧根桥PPT1语文S版优选教学课件
你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。
桥梁欣赏
皮巧根桥
字词学习
陡踩刺搭 磨斧坡渐
皮巧根 斧子
陡峭 高坡
踩着 栏杆
刺骨
搭桥 磨快
生词学习
• 不约而同：没有事先商量而彼此见 解或行动一致。
• 混凝土：一种建筑材料，用水泥、 沙、石子和水按比例拌和成的，具 有耐压、耐火、可塑性性能。
• 陡峭：本课指河岸坡度很大，直上 直下。
整体感悟
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
桥梁欣赏
皮巧根桥
字词学习
陡踩刺搭 磨斧坡渐
皮巧根 斧子
陡峭 高坡
踩着 栏杆
刺骨
搭桥 磨快
生词学习
• 不约而同：没有事先商量而彼此见 解或行动一致。
• 混凝土：一种建筑材料，用水泥、 沙、石子和水按比例拌和成的，具 有耐压、耐火、可塑性性能。
• 陡峭：本课指河岸坡度很大，直上 直下。
整体感悟
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
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怎样架桥的？为什么人们有了新桥，还是 那样喜欢叫“皮巧根桥” ？
小河两岸陡峭，水流湍 急，要跳过去很不容易。
要砍倒一棵柳树可真不容易。
(
)
●
●
●
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●
要把树枝砍掉 可真不容易。
●
●
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●
●
(在木头两边加) 上栏杆可真不容易。
●
●
●
●
●
有了这皮巧根桥，过河 真是方便多了。
人们不约而同地管这座桥 叫“皮巧根桥”。
木桥
可这座桥还叫“皮巧根桥”。
大桥
可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮 巧根桥”，并且谁也没想过，这座桥还 可以叫另外的什么名字。
颁奖词：
他用他 的双手
为人们搭建一座既 又 的桥。 正是他让 的人、 的人、
的人有了近便的路。 他因 、 将永远被人们所铭记。
小皮学巧语文根四桥年级上册
20*《皮巧根桥》
执教者：电城镇中心小学 吴桂琼
自学提示：
要求：画出本课要求认识的生字， 注意读准字音。
.我会读，并可以正确地为下列词语 注音。
▪ dǒu qiào ▪ 陡峭 ▪ tuān jí ▪ 湍急 ▪ xiǔ làn ▪ 朽烂 ▪ rào dào ▪ 绕道
▪ 思考：皮巧根是个怎样的孩子？皮巧根是
小河两岸陡峭，水流湍 急，要跳过去很不容易。
要砍倒一棵柳树可真不容易。
(
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要把树枝砍掉 可真不容易。
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(在木头两边加) 上栏杆可真不容易。
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有了这皮巧根桥，过河 真是方便多了。
人们不约而同地管这座桥 叫“皮巧根桥”。
木桥
可这座桥还叫“皮巧根桥”。
大桥
可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮 巧根桥”，并且谁也没想过，这座桥还 可以叫另外的什么名字。
颁奖词：
他用他 的双手
为人们搭建一座既 又 的桥。 正是他让 的人、 的人、
的人有了近便的路。 他因 、 将永远被人们所铭记。
小皮学巧语文根四桥年级上册
20*《皮巧根桥》
执教者：电城镇中心小学 吴桂琼
自学提示：
要求：画出本课要求认识的生字， 注意读准字音。
.我会读，并可以正确地为下列词语 注音。
▪ dǒu qiào ▪ 陡峭 ▪ tuān jí ▪ 湍急 ▪ xiǔ làn ▪ 朽烂 ▪ rào dào ▪ 绕道
▪ 思考：皮巧根是个怎样的孩子？皮巧根是