三年级语文上册教学课件6.秋天的雨11部编版(共23张PPT)
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第三页，共23页。
1.秋天的雨，是一把 钥匙。
2.秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的 颜料。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。
4.秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭 ，
5.秋天的雨，带给大地的是一曲
，带
给小丰朋友收的的是歌一首
。
欢乐的歌
第四页，共23页。
课文解读读第一自然段，为什么说秋天 的雨是一把钥匙？
秋天的雨，有一盒 的 。
读第二自然段，画出表示颜色的词语。
狗尾草撒下自己的种子，准备 秋天的雨，藏着非常好闻的 。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（
）
来年春天再发芽。 小喇叭 厚实 一曲 丰收
小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
秋天的雨，有一盒 的 。
小狐狸换上厚厚的皮毛大衣，准备抵御寒冷的风雪。
秋天的雨，有一盒 的 。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 飘哇 凉爽 拥挤 争着 仙子 淡黄 频频 听闻 梨子 菠萝 勾住
小喇叭 厚实 一曲 丰收
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
因为它不知不觉地就来到了 我们身边，打开秋天的大门。
第五页，共23页。
秋天的大门打开后，我们看到了什 么？闻到了什么？听到了什么？
第六页，共23页。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
看到了：秋雨的颜色 思考：如何理解这句话？
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
课文每一段的中心句是什么？
谁也听到了？
（小喜鹊 小松鼠 小青蛙 ）
（ 松柏 杨树 柳树 ）
它们是怎么过冬的呢？
第十七页，共23页。
喜
鹊
造
松
房
鼠
子
采
松
青
果
蛙
挖
洞
第十八页，共23页。
松柏穿衣裳
杨 树 、 柳 树 落 叶
第十九页，共23页。
我会说
想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了什么变
化？ 小喜鹊 小松鼠 小青蛙
秋天的雨，有一盒 的 。
6 秋天的雨
第一页，共23页。
字词学习
我会读
钥 yào匙shi 盒子
bīn
五彩缤纷
颜料
méi
一枚枚
zhēnɡ
邮票 飘哇 凉爽 拥挤 争着 仙子
淡黄 频频 听闻 梨子 菠萝 勾ɡ住ōu
小喇喇lǎ叭叭 厚h厚ò实u实shi 一一曲曲qǔ 丰收丰fēn收ɡ
第二页，共23页。
整体感知
听配乐朗诵，标出自然段，思考 课文每一段的中心句是什么？
第二十一页，共23页。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
小狐狸换上厚厚的皮毛大衣 作业：你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，用课文里的修辞手法，写一写吧！
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
，准备抵御寒冷的风雪。 作业：你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，用课文里的修辞手法，写一写吧！
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
小喇叭 厚实 一曲 丰收
第七页，共23页。
我会找
读第二自然段，画出表示颜色的词语。
黄色 红色 金黄色
橙红色 紫红色
五彩缤纷
淡黄色 雪白色
第八页，共23页。
它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。
是哪些 气味呢 ？
第十还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
第十五页，共23页。
思维拓展
小朋友的脚，被那香味勾住后他会 怎么想，怎么做呢？
我想摘下水 果尝一尝
第十六页，共23页。
听到了：秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭 。它告诉大家，冬天快要来了。
第二十一页，共23页。
课外作业
作业：你觉得秋天还是什么颜色的呢？ 仔细观察一下，用课文里的修辞手法，写 一写吧！
第二十二页，共23页。
谢谢观看！
第二十三页，共23页。
思考：如何 理解这句话？
第十二页，共23页。
这句话用了___拟__的人修辞手法，描写了菊花的 ______颜，色“频多频点头”把菊花_______了，生拟动人形象化地写
出菊花在_____中的情态，表达秋了雨作者对菊花的______
之情。
喜爱
第十三页，共23页。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味
。
好闻
闻到了：秋雨的气味
它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
第九页，共23页。
金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。
第十页，共23页。
橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
第十一页，共23页。
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
读第二自然段，画出表示颜色的词语。
第二十一页，共23页。
黄色 红色 金黄色
小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
狗尾草撒下自己的种子，准备来年春天再发芽。
黄色 红色 金黄色
（
）
小喜鹊 小松鼠 小青蛙
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
秋天的雨，带给大地的是一曲
，带给小朋友的是一首
。
秋天的色彩
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了什么变化？
小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
听配乐朗诵，标出自然段，思考：
秋天的雨，带给大地的是一曲
，带给小朋友的是一首
。
第二十页，共23页。
主旨概括
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串连起来，从整体上描绘出一个美丽 、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的 喜爱和赞美之情。
1.秋天的雨，是一把 钥匙。
2.秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的 颜料。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的 气味。
4.秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭 ，
5.秋天的雨，带给大地的是一曲
，带
给小丰朋友收的的是歌一首
。
欢乐的歌
第四页，共23页。
课文解读读第一自然段，为什么说秋天 的雨是一把钥匙？
秋天的雨，有一盒 的 。
读第二自然段，画出表示颜色的词语。
狗尾草撒下自己的种子，准备 秋天的雨，藏着非常好闻的 。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（
）
来年春天再发芽。 小喇叭 厚实 一曲 丰收
小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
秋天的雨，有一盒 的 。
小狐狸换上厚厚的皮毛大衣，准备抵御寒冷的风雪。
秋天的雨，有一盒 的 。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙
钥匙 盒子 五彩缤纷 颜料 一枚枚 邮票 飘哇 凉爽 拥挤 争着 仙子 淡黄 频频 听闻 梨子 菠萝 勾住
小喇叭 厚实 一曲 丰收
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
因为它不知不觉地就来到了 我们身边，打开秋天的大门。
第五页，共23页。
秋天的大门打开后，我们看到了什 么？闻到了什么？听到了什么？
第六页，共23页。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
看到了：秋雨的颜色 思考：如何理解这句话？
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
课文每一段的中心句是什么？
谁也听到了？
（小喜鹊 小松鼠 小青蛙 ）
（ 松柏 杨树 柳树 ）
它们是怎么过冬的呢？
第十七页，共23页。
喜
鹊
造
松
房
鼠
子
采
松
青
果
蛙
挖
洞
第十八页，共23页。
松柏穿衣裳
杨 树 、 柳 树 落 叶
第十九页，共23页。
我会说
想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了什么变
化？ 小喜鹊 小松鼠 小青蛙
秋天的雨，有一盒 的 。
6 秋天的雨
第一页，共23页。
字词学习
我会读
钥 yào匙shi 盒子
bīn
五彩缤纷
颜料
méi
一枚枚
zhēnɡ
邮票 飘哇 凉爽 拥挤 争着 仙子
淡黄 频频 听闻 梨子 菠萝 勾ɡ住ōu
小喇喇lǎ叭叭 厚h厚ò实u实shi 一一曲曲qǔ 丰收丰fēn收ɡ
第二页，共23页。
整体感知
听配乐朗诵，标出自然段，思考 课文每一段的中心句是什么？
第二十一页，共23页。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
小狐狸换上厚厚的皮毛大衣 作业：你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，用课文里的修辞手法，写一写吧！
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
，准备抵御寒冷的风雪。 作业：你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔细观察一下，用课文里的修辞手法，写一写吧！
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
小喇叭 厚实 一曲 丰收
第七页，共23页。
我会找
读第二自然段，画出表示颜色的词语。
黄色 红色 金黄色
橙红色 紫红色
五彩缤纷
淡黄色 雪白色
第八页，共23页。
它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热。
是哪些 气味呢 ？
第十还有苹果、橘子，好 多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
第十五页，共23页。
思维拓展
小朋友的脚，被那香味勾住后他会 怎么想，怎么做呢？
我想摘下水 果尝一尝
第十六页，共23页。
听到了：秋雨的声音
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭 。它告诉大家，冬天快要来了。
第二十一页，共23页。
课外作业
作业：你觉得秋天还是什么颜色的呢？ 仔细观察一下，用课文里的修辞手法，写 一写吧！
第二十二页，共23页。
谢谢观看！
第二十三页，共23页。
思考：如何 理解这句话？
第十二页，共23页。
这句话用了___拟__的人修辞手法，描写了菊花的 ______颜，色“频多频点头”把菊花_______了，生拟动人形象化地写
出菊花在_____中的情态，表达秋了雨作者对菊花的______
之情。
喜爱
第十三页，共23页。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味
。
好闻
闻到了：秋雨的气味
它把红色给了枫树，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
第九页，共23页。
金黄色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。
第十页，共23页。
橙红色是给果树的，橘 子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
第十一页，共23页。
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。
读第二自然段，画出表示颜色的词语。
第二十一页，共23页。
黄色 红色 金黄色
小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
狗尾草撒下自己的种子，准备来年春天再发芽。
黄色 红色 金黄色
（
）
小喜鹊 小松鼠 小青蛙
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
秋天的雨，带给大地的是一曲
，带给小朋友的是一首
。
秋天的色彩
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 想一想：秋天的雨还给其他动植物带来了什么变化？
小朋友的脚，被那香味勾住后他会怎么想，怎么做呢？
听配乐朗诵，标出自然段，思考：
秋天的雨，带给大地的是一曲
，带给小朋友的是一首
。
第二十页，共23页。
主旨概括
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串连起来，从整体上描绘出一个美丽 、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的 喜爱和赞美之情。