高一生物基因和染色体的关系3
高一生物会考复习课件必修2第二章基因和染色体的关系
1和3、 1和4、2和3、 2和4
联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对的现象。 四分体：每一对联会的同源染色体中，含有四个染色单体，叫做 一个四分体。
⑶_1_个四分体含有 1 对同源染色体，含 有 条2染4色体， 条染4色单体，
个DNA分子。
四分体中非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，交换相应的片段。
123 4
部分交换
属于姐妹染色单体的是: 1和2 3和4
属于非姐妹染色单体的是: 1和3 1和4 2和3 2和4
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅰ
交换
四分体
赤道板
第 11 页
分离 自由组合
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅱ
2、过程： ①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 ②卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应， 阻止其他精子进入 ③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合， 使彼此的染色体会合在一起。
父本
精子
2N 减数 N
分裂
母本
卵细胞
2N
N
受精作用 受精卵有丝分裂 个体
2N 细胞分化 2N
减数分裂和受精作用的意义
① 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了 生物遗传的稳定性。 ② 通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质。而通过无性生殖只 能继承单亲的遗传物质 ③ 在有性生殖的过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性， 加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代呈现多样性。 这种多样性有利于适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化。 ④ 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
伴性遗传-高一生物课件(人教版2019必修2)
人类红绿色盲 真实调查1
某生物兴趣小组的同学利用4所学校的体检结果对全体学 生进行红绿色盲发病情况的调查，结果如下：
实际结果： 人群中男性患者>女性患者 真实调查2 据调查，我国男性红绿色盲患者近7%，而女性患者近0.5%
人类红绿色盲 2.红绿色盲基因位于常染色体上、X染色体还是Y染色体上？
不可能位于Y染色体上；位于X染色体上。
F1
XDXd
女患者
XdY 男正常
抗维生素D佝偻病
总结：伴X染色体显性遗传病的特点：
①女性患者数量>男性患者数量， 部分女性患者病症较轻。
②男性患病，其母其女必患病； 女性正常，其父其子正常。
XbDX ？
XDY ？ XbDX
人类外耳道多毛症 【遗传图】
伴X染色体显性遗传病
女性： XX 男性： XYA、XYa 父传子，子传孙
XhY
正常
生女孩表现均正常，生男孩患病概率为1/2。
伴性遗传理论在实践中的应用
②伴性遗传理论还可以指导育种工作。
【案例3】鸡的性别决定方式与人类、果蝇的不同。雌性个体的两条性染 色体是异型的（ZW），雄性个体的两条性染色体是同型的（ZZ）。芦花 鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹（图2-15），这是由位于Z染色体上的显 性基因B决定的，当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没 有横斑条纹。如果用芦花雌鸡（ZBW）与非芦花雄鸡（ZbZb）交配，那 么F1中，雄鸡都是芦花鸡（ZBZb），雌鸡都是非芦花鸡（ZbW）。这样， 对早期的雏鸡就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多 养母鸡，多得鸡蛋。建议选用交配的亲本是 雌性芦花鸡（ZBW ） ？
1
男性正常，其母其女均正常。
XbY 男色盲
高一生物染色体重组知识点
高一生物染色体重组知识点染色体是携带遗传信息的基本单位，它们通过重组来实现基因的改变。
本文将介绍高一生物学中关于染色体重组的知识点，从基本概念到相关技术，帮助同学们更好地理解这一重要的生物过程。
1. 染色体重组的基本概念染色体重组是指在遗传物质的染色体中，两条染色体之间或同一条染色体上基因的重新组合。
它是遗传学中重要的基因变异方式之一。
染色体重组的主要形式有交叉互换、缺失和重复、倒位等。
2. 染色体与基因的关系染色体是由DNA和蛋白质组成的，其中携带着遗传信息的单位是基因。
基因位于染色体上，通过染色体重组产生新的基因组合，从而影响个体的遗传性状。
3. 交叉互换交叉互换是染色体重组中最常见的方式。
在有丝分裂的过程中，同源染色体的一对互为同源染色体的一部分在某些区域发生交叉，交换DNA片段。
这样，交叉互换导致了染色体上的基因重新组合，形成新的基因组合。
4. 缺失和重复染色体的缺失和重复是另一种重要的染色体重组形式。
当染色体上的一部分基因缺失或多次重复时，会导致基因型的改变，进而影响个体表现型的变化。
这种重组方式可能会导致一些遗传性疾病的发生。
5. 倒位倒位是染色体上两段基因顺序颠倒的一种重组方式。
染色体倒位可能导致遗传信息丧失或重新组合，进而对个体性状产生影响。
在一些情况下，染色体倒位还可能导致染色体稳定性的改变，甚至引发染色体异常。
6. 染色体重组的意义染色体重组在进化中起到了重要的作用。
通过重组，基因组得以多样性的增加，增强了物种的适应性和生存能力。
同时，染色体重组也为基因的突变提供了基础，促进了生物多样性的产生。
7. 相关技术现代生物学已经发展出一系列技术以研究和探索染色体重组。
其中包括分子标记、限制酶切和基因工程等技术。
这些技术不仅为我们解开染色体重组的奥秘提供了工具，还应用于农业、医学和生物工程等领域。
总结：染色体重组是生物学中重要的遗传现象，它通过交叉互换、缺失和重复、倒位等方式，使基因组发生改变。
2.3 伴性遗传 讲义【新教材】2020-2021学年高一生物人教版(2019)必修二
第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传【素养目标】1.了解伴遗传性的概念以及特点分析。
【必备知识】伴性遗传一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
二、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体+ XY 雌性：n－1对常染色体+ XX●性比：一般1 : 1●常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：① 男＞女② 隔代遗传（交叉遗传）③ 母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：① 女＞男② 连续发病③ 父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指四、单基因遗传病遗传方式的判断1.第一步:排除Y连锁遗传(1)系谱图中患者全为男性,而且患者后代中男性全为患者一-伴Y遗传(2)系谱图中患者有男有女一非伴丫遗传2.第二步:确定是显性遗传还是隐性遗传(1)无病的双亲,所生的孩子中有患者(无中生有)一隐性遺传。
(2)有病的双亲，所生的孩子中有正常者(有中生无)一显性遣传3.第三步:确定致病基因位于常染色体上还是性染色体上(1)已知显性从男患者入手①男病,其母其女均病伴X显性遣传②男病,其母或其女有不病者;双亲病有正常子女常染色体显性遣传。
(2)已知隐性从女患者入手①女病,其父其子均病伴X隐性遺传。
②女病,其父或其子有不病者;双亲正常有患病子女一常染色体隐性遣传4第四步:若系谱圈中无上述特征,从可能性大小方面推测(1)若该病在代与代间连续性遗传一显性遣传患者性别无差利,常染色体上患者女多于男、X染色体上(2)若该病在系谱图中隔代遺传一隐性遺传患者性别无差别，常染色体上患者男多于女X染色体上五、遗传病的概率计算1.在解概率计算题时,需要注意所求对象是在哪一个范围内所占的比例。
基因和染色体的关系教案
基因和染色体的关系教案课题：基因和染色体的关系目标：通过本课的学习，学生能够了解基因和染色体之间的关系，了解基因在染色体上的分布和遗传方式。
一、导入（10分钟）1.激发学生的学习兴趣，介绍课题的重要性和现实意义。
2.回顾上节课学过的内容，简单复习细胞的结构和功能。
二、理论解释（30分钟）1.介绍基因的概念和定义，让学生明白基因是什么。
2.介绍染色体的结构和功能，让学生了解染色体是由DNA和蛋白质组成的。
3.解释基因如何分布在染色体上，如何和染色体上的其他基因相互作用。
4.介绍基因的遗传方式，包括显性遗传、隐性遗传和性连锁遗传等。
三、实例分析（20分钟）1.以人类性别的遗传为例，讲解基因和染色体如何决定一个人的性别。
2.分析人类血型的遗传规律，让学生理解基因在染色体上的分布和组合方式，以及它们对个体的表现形式有什么影响。
3.通过实例，让学生学会观察和分析基因遗传的规律。
四、小组讨论（30分钟）1.将学生分为小组，让每个小组选择一个具有遗传特征的现象，如眼睛颜色、头发类型等。
2.让小组成员讨论这个特征的遗传方式，并给出相关的实例和证据。
3.鼓励学生相互分享和交流，提高他们的思维能力和合作能力。
五、合作实践（20分钟）1.将小组成员重新组合，每个新小组选择一个遗传特征，通过上述讨论的方式分析和总结。
2.鼓励学生提出自己的观点和想法，并与组员讨论并取得共识。
3.每个小组向全班展示他们的讨论结果，并进行评价和反馈。
六、总结与展望（10分钟）1.整理学生学习过程中的思路和笔记，总结本节课的重点和难点。
2.引导学生思考进一步的问题，如基因工程的发展和伦理道德等。
3.鼓励学生积极思考和研究相关领域的知识，培养他们的创新能力和终身学习的习惯。
总结：通过本节课的学习，学生能够了解基因和染色体的关系，理解基因在染色体上的分布和遗传方式，并通过实例分析和小组讨论的方式提高他们的思维能力和合作能力。
此外，还加强了学生对基因和遗传规律的认识，并引导他们关注与基因相关的伦理道德问题。
高一生物基因和染色体的关系3
高一染色体知识点
高一染色体知识点染色体是生物体内存储遗传信息的重要结构，具有决定个体性状和遗传特征的功能。
在高一生物课程中，学习染色体知识点是非常重要的。
本文将介绍高一染色体知识点的相关内容，帮助同学们加深对染色体的理解。
I. 染色体的基本概念与结构染色体是细胞内DNA和蛋白质的复合体，主要由DNA、组蛋白和非组蛋白质组成。
它们以线状或棒状的形式存在于细胞核中，并在细胞分裂中起着重要的作用。
染色体的结构可分为四个层次：染色体、染色体的构成单元、DNA双螺旋结构和遗传信息。
染色体由一对同源染色体组成，它们在长度、着丝粒位置和着丝粒顺序等方面有所不同。
II. 染色体的分类根据染色体形态和位置的不同，染色体可以分为以下几种类型：1. 着体染色体：指在细胞分裂过程中能够显现出明显条纹带状结构的染色体。
人类体细胞核中的染色体就属于这种类型。
2. 易染色体：指在相对于染色体形态来说不易显示染色体条纹和着丝粒的染色体，如果蚤。
3. B染色体：指在一部分染色体上有大量的缺失和重复DNA 序列，形成特异的结构，如骨鳞鱼等。
III. 染色体的遗传规律遗传学研究表明，染色体在个体与物种的遗传中起到重要的作用，包括如下几个方面：1. 性染色体：人类的性别决定是由性染色体决定的，其中男性拥有XY染色体，女性拥有XX染色体。
性染色体的遗传规律对于了解性别相关的遗传疾病和特征具有重要意义。
2. 基因与染色体的关系：基因是染色体上的功能单位，它们通过位于染色体上的特定位置（位点）表达出来。
染色体的突变和重组会导致基因的异常和新组合的形成，这对于物种的进化和人类遗传疾病的发生有着重要的影响。
3. 染色体疾病：染色体异常往往会导致遗传疾病的发生。
例如，唐氏综合征是由21号染色体三体引起的，而克氏综合征是由X染色体上基因缺失或突变引起的。
IV. 染色体在生物技术中的应用染色体在生物技术领域有着广泛的应用，主要表现在以下几个方面：1. 染色体编辑：基因组编辑技术CRISPR-Cas9的出现使得人们能够针对染色体上的特定位点进行精确的基因编辑，有望治疗染色体相关的遗传疾病。
高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析
高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析1.将A、B、C、D四项选填到合适的空格内完善概念图。
A.表现型B.染色体C.基因型D.显性【答案】【解析】本题考查性状的相关知识，基因型决定于性状，基因位于染色体上；性状表现为表现型，表现型分为显性性状和隐性性状。
【考点】本题考查性状的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
2.纯种芦花鸡（Z B Z B）与非芦花鸡（Z b W）交配，产生F1，F1雌雄个体自由交配，F2中芦花鸡与非芦花鸡的比例是（）A．3：1B．2：1C．1：1D．1：3【答案】A【解析】由题意分析可知，“纯种芦花鸡（ZBZB）与非芦花鸡（ZbW）交配”产生F1代基因型：ZBZb，ZBW，“F1雌雄个体自由交配”，F2代基因型：ZBZB，ZBZb，ZBW，ZbW；因此芦花鸡为ZBZB，ZBZb，ZBW，非芦花鸡为ZbW，由此可见，F2中芦花鸡与非芦花鸡的比例是3：1，A 项正确，B、C、D项错误。
【考点】伴性遗传点睛：伴性遗传的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。
首先要求考生能根据题干信息准确推断F1的基因型，进而推断F2的基因型，再对各选项作出准确的判断是正确解答此类问题的关键。
3.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病。
假如患病男子与正常女性结婚，从优生优育的角度考虑，正确的是A．应选择生儿子B．生男生女均可，都不会患病C．应选择生女儿D．生男生女都会患病，无从选择【答案】A【解析】患病男子与正常女性结婚，由于男子有病，所以其女儿都有病；患病男子与正常女性结婚，由于女子正常，所以其儿子全部正常，根据以上分析可知，他们的后代儿子都正常，女儿都有病。
【考点】对伴X显性遗传病特点的理解，并利用相关知识对生物学问题进行解释。
4.最早证明基因位于染色体上的实验是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿的蝗虫实验C．摩尔根的果蝇杂交实验D．水稻杂交实验【答案】C【解析】最早证明基因位于染色体上的实验是摩尔根的果蝇杂交实验。
高一生物遗传学知识点
高一生物遗传学知识点遗传学是生物学的重要分支之一，研究生物个体之间遗传信息的传递与变异规律。
高一生物课程中，学生将接触到遗传学的基本概念和知识点。
本文将介绍高一生物遗传学的一些重要知识点。
I. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础，也被称为经典遗传学。
它由奥地利的图恩修道院的修士孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察得出。
孟德尔提出了两个基本原则：1. 分离规律：一个个体在配子形成过程中，亲代的两个基因分离开来，随机地进入不同的配子中，所以每个配子只携带一个基因。
2. 自由组合规律：基因的组合是独立自由的，假设一个个体有两个基因，并且这两个基因是一对互相排斥的基因，那么这两个基因在配子形成过程中的组合是随机的。
孟德尔遗传规律为遗传学打下了坚实的基础，奠定了遗传学的发展方向，对后来的遗传学研究影响深远。
II. 染色体遗传学染色体遗传学是研究染色体和遗传变异的规律的学科，它与孟德尔遗传规律相互补充，共同构成了遗传学的理论体系。
1. 染色体的结构：染色体是细胞中核的一部分，由蛋白质和DNA组成。
人类细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，第23对是性染色体。
2. 遗传物质的DNA：DNA是染色体上唯一决定遗传的物质，它是由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘧啶）组成的长链状分子。
3. 染色体突变：染色体突变是指染色体结构或基因数量发生改变。
常见的染色体突变有染色体畸变、染色体缺失、染色体重复等。
III. 基因与遗传基因是决定个体遗传特征的功能单位，它是DNA的一部分，携带着一定的遗传信息。
基因的存在和表达决定了生物的性状。
1. 基因型和表现型：基因型指个体遗传物质所携带的基因组成，表现型则是基因型在外部表现出来的性状。
2. 等位基因和显性隐性：同一位点上的两个基因称为等位基因，其中有一个基因表现出来的性状称为显性，另一个不表现的性状称为隐性。
3. 基因变异：个体的基因组成可以发生变异，称为基因变异。
2022-2023学年高一生物 人教版：伴性遗传(第1课时)
女性
男性
基因型
表型
正常
正常（携带者）
色盲
正常
色盲
提示 有6种。
（2） 有关资料表明,我国人群中男性红绿色盲患病率 远远高于女性 ,试探讨出现这么大的差异的原因。
提示 女性体细胞内两条 染色体上同时有 基因 时,才会表现为色盲;男性体细胞中只有一条 染色体,只要有色盲基因 ,就表现为色盲。所以色盲患者总是男性多于女性。
2.伴 染色体显性遗传
（1）实例：抗维生素D佝偻病。
（2）典型系谱图：
（3）遗传特点：①具有连续遗传现象。②患者中女多男少。③男患者的母亲及女儿一定为患者,简记为“男病,母女病”。④正常女性的父亲及儿子一定正常,简记为“女正,父子正”。
3.伴 染色体遗传
（1）实例：人类外耳道多毛症。
（2）典型系谱图：
3.关注伴性遗传理论和相关技术在生产实践中的应用,培养解决实际问题的能力。（科学思维、社会责任）
自主预习·悟新知
合作探究·提素养
课外拓展·育技能
一、伴性遗传
1.概念：位于①____________上的基因决定的性状的遗传,总是与②________相关联,这种现象叫作伴性遗传。
性染色体
性别
2.人类红绿色盲
对点练2.下图的4个家族遗传系谱图中,黑色是遗传病患者,白色为表型正常者。下列有关叙述<zzd>不正确</zzd>的是 ( )。
A.可能是白化病遗传的系谱图的是甲、乙、丙B.肯定不是红绿色盲遗传的系谱图是甲、丙、丁C.甲中患病孩子的父亲是杂合子D.甲中这对夫妇再生一个患病女儿的概率是
D
提示 否,说明红绿色盲基因位于 染色体上。
（4） Ⅰ 是色盲患者,他是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ代中的Ⅱ 和Ⅱ ?
高一生物寒假作业同步练习题：基因在染色体上
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高一生物寒假作业同步练习题：基因在染色体上✹教材知识梳理1．萨顿的假说(1)研究方法：类比推理。
(2)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
(3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
如下表：(1)选材原因：果蝇具有易饲养、繁殖快和后代多等特点。
(2)研究方法：假说——演绎法。
(3)研究过程。
①果蝇的杂交实验——问题的提出：P 红眼(♀) ×白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂)↓F1雌雄交配F2红眼(♀、♂) 白眼(♂)结果分析：F1全为红眼⇒红眼为显性性状；F2中红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因分离定律；白眼性状的表现总是与性别相关联。
②提出假说，进行解释：a．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。
b．解释：③实验验证：进行测交实验。
④得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
3．基因与染色体的关系：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
一、选择题1．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A．萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说B．摩尔根运用假说—演绎法证明了基因在染色体上C．果蝇的红眼基因位于X染色体上，体细胞中不含有红眼基因D．每条染色体上都有若干个基因【答案】C【分析】萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，之后摩尔根等人采用假说演绎法证明基因在染色体上。
染色体是基因的主要载体，染色体上含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列。
【详解】A、萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，A正确；B、摩尔根等人运用假说—演绎法通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，B正确；C、同一个体的不同细胞由同一个受精卵发育而来，果蝇的红眼、白眼基因位于X染色体上，体细胞中同样含有红眼基因，C错误；D、基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有多个基因，D正确。
高一生物练习册答案：基因和染色体的关系
高一生物练习册答案：基因和染色体的关系以下是《高一生物练习册答案：基因和染色体的关系》，盼望能为大家的学习带来帮忙，不断进步，取得优异的成绩。
第2章基因和染色体的关系第1节《减数分裂和受精作用》（一）问题探讨1.配子染色体与体细胞染色体的区分在于：（1）配子染色体数是体细胞染色体数的一半；（2）配子染色体是由体细胞每对同源染色体中分别取出一条组成的。
（二）旁栏思索题1.减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂的间期，减数其次次分裂的间期不复制。
2.初级精母细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的。
3.在减数第一次分裂中消失了同源染色体联会，四分体形成，非姐妹染色单体间穿插互换，同源染色体分别，使得细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级精母细胞中染色体数目削减为初级精母细胞的一半等行为。
上述过程可使配子中染色体数目减半。
这样再通过以后发生的两性配子结合成合子的受精作用，就能维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。
上述过程还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加了生物的变异，增加了生物适应环境的力量，有利于生物的进化。
4.经过减数第一次分裂，一个卵原细胞会分裂成一个较大的次级卵母细胞和一个较小的极体。
经过减数其次次分裂，一个次级卵母细胞会分裂成一个含细胞质多的卵细胞和一个含细胞质少的极体，而减数第一次分裂形成的极体也经过减数其次次分裂成为两个含细胞质少的极体。
最终三个极体退化消逝，只剩一个卵细胞。
（三）想像空间不一样。
受精过程中，仅精子的头部进入卵细胞，而精子的头部除了细胞核外，只含极少量的细胞质。
而细胞质中线粒体含少量DNA（植物细胞质中的叶绿体也含少量DNA），对生物的遗传也有影响。
（四）试验1.减数第一次分裂会消失同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分别、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。
减数其次次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。
高一生物基因和染色体的关系3
不属于磁朱丸组成的是()A.炙甘草B.朱砂C.神曲D.磁石E.蜂蜜 1890年，首次发表“心理测验与测量”一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A.比奈一西蒙B.韦特默C.卡特尔D.艾森克 《医疗机构从业人员行为规范》是什么时间公布执行的A.2010年1月7日B.2012年1月7日C.2012年6月26日D.2012年8月27日E.2012年10月20日 平行停车方式是车辆停放时车身方向与通道平行，其特点是。A.出入时占用车行道宽度较小B.车辆驶出方便迅速C.停车带和通道的宽度最小D.能适应同时停放不同车型的车辆E.占用停车道宽度最大 下列不属于国家食品药品监督管理总局职责的是A.负责监督管理医疗器械质量安全B.负责国家药品储备管理工作C.拟定、修订和颁布药品法定标准D.负责制定中药监督管理规范E.负责药品注册和管理工作 是国际货运代理协会联合会的法文缩写，并被用作该组织的标志。A.FIITAB.FIATC.FIATAD.FAITA 因钾过量而引起的火灾，不能使用干粉灭火剂扑救.A.正确B.错误 [问答题,论述题]如何认识食品物质及食品物质体系？ 根据脏层胸膜破口的特点，气胸可分为A.闭合性气胸、交通性气胸、张力性气胸B.闭合性气胸、特发性气胸、自发性气胸C.继发性气胸、特发性气胸、张力性气胸D.闭合性气胸、交通性气胸、自发性气胸E.自发性气胸、交通性气胸、张力性气胸 不是非溶血性发热反应的因素的是。A.HLA抗体B.细菌内毒素C.变性蛋白质D.补体E.炎性细胞因子 硅酸盐水泥主要成分有：硅酸三钙（C3S）、硅酸二钙（C2S）铝酸三钙（C3A）、铁铝酸四钙（C4AF），其中是水泥早期强度强度的主要来源，它的特点是水化速度较快、水化发热量最大，而是水泥后期强度来源，它的特点是水化速度较慢、水化发热量最小、的水化速度最快、水化物强度最低、 离心铸造球墨铸铁管国家标准号是。 Auer小体不见于A.M1型白血病B.M2型白血病C.M3型白血病D.急性淋巴细胞白血病E.急性单核细胞白血病 8051单片机的核心部件是。A、算术／逻辑运算部件ALU；B、8位中央处理器CPU；C、内部存储器；D、16位中央处理器CPU。 关于釉质钙化不良与平滑面浅龋下列说法哪项错误()A．前者釉质表面可见白色斑块，有光泽B．前者斑块形状大小不一C．后者病变可见于牙面的任何部位D．后者龋斑表面无光泽E．前者釉质表面完整光滑 船舶随遇平衡的主要特征是。A.稳心与重心重合，复原力矩为零B.重心与漂心重合，复原力矩为零C.重心与浮心重合，复原力矩为零D.稳心与浮心重合，复原力矩为零 一新生儿患者的99Tcm-EHIDA肝胆动态显像如图，左图为10分钟影像，右图为30分钟影像，诊断是A.肝脏占位B.异位胆囊C.急性胆囊炎D.新生儿肝炎E.以上都不是 房屋登记的预告登记包括A.预购商品房预告登记B.预购商品房抵押权预告登记C.房屋所有权转移预告登记D.房屋租赁权预告登记E.房屋地役权预告登记 财务管理的原则是A、组织财务活动，处理财务关系的准则B、对财务管理的基本要求C、进行财务管理的方法体系D、进行财务管理的组织体系E、进行财务管理的基本任务 男性，62岁。重度吸烟（每日40支左右）30余年。10年前起咳嗽伴渐进性加重的呼吸困难。近1周卧床不起。尿少，下肢水肿住院。体检心率120次／分。动脉血气：PaC028kPa（60mmHg），PaO26．67kPa（50mmHg）。心电图示肺型P波，VIR／S>1。查房时医生们关于强心剂（洋地黄类）和扩血管药 雨期施工时，每天的砌筑高度不宜超过。A.1.2mB.1.5mC.2mD.4m 是民法的语源，是民法的内容来源。A.万民法，市民法B.万民法，万民法C.市民法，市民法D.市民法，万民法 主要体现按五行学说确立抑强扶弱兼用治则的治法是A．抑木扶土法B．佐金平木法C．培土制水法D．泻南补北法E．以上都不是 对肺栓塞的诊断的灵敏度上，肺灌注显像较X线平片为。A.明显高B.明显低C.相仿D.两者均不灵敏E.均灵敏 流行性乙型脑炎的主要传染源是A.猪B.患者C.隐性感染者D.蚊子E.蝙蝠 不符合器质性收缩期杂音的是A.常≥3／6级B.3／6级以上可伴有震颤C.持续时间较长、常为全收缩期D.性质粗糙E.传导局限 [配伍题]柴胡具有的功效是。</br>桑叶具有的功效是。A.清利头目B.息风止痉C.解毒透疹D.清肝明目E.疏肝解郁 不用蜂蜜为丸的丸剂是()A.朱砂安神丸B.天王补心丹C.磁朱丸D.大补阴丸E.以上均不含 物流的作用主要有。A．提高效率、减少浪费。B．系统优化、降低成本。C．加快流通、减少费用。D．提高效率、加快流通。 反射弧中，哪个环节最易疲劳A.中枢B.感受器C.效应器D.传入神经纤维E.传出神经纤维 某溃疡病并发幽门梗阻病人．因反复呕吐入院．血气分析结果为：pH7．49，PaCO248mmHg，HCO3-36mmol／L．该病人应诊断为()A．呼吸性碱中毒B．呼吸性酸中毒C．代谢性酸中毒D．代谢性碱中毒E．混合性酸碱中毒 以下哪项不是梦魇的特征A.愈接近梦的结尾，愈离奇恐怖B.患者出现长而复杂噩梦，多见于下半夜C.可发生于任何年龄，3～6岁多见D.惊醒后很快恢复定向与警觉E.不能详细回忆梦境 信息安全经理了三个发展阶段，包括.A.通信保密阶段B.加密机阶段C.安全审计阶段D.安全保障阶段 人类行为可分为本能行为和A.外显行为B.社会行为C.生物行为D.遗传行为E.能动行为 雄黄使用时应注意。A.内服宜慎，不可过量、久服B.月经期忌用C.孕妇忌用D.切忌火煅E.肾阳虚忌用 属于紧缩性财政政策的措施有。A.增税B.增支C.增加盈余D.扩大赤字E.减支 以下说法符合人体试验知情同意原则的是A．将实验目的、预期效果、可能出现的后果及危险等告诉受试者B．明确告诉受试者服用的是否是安慰剂C．当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则D．对精神病人可以强制实施治疗，不必征求任何人的同控告、举报对象联系。 根据《“十一五”规划纲要》，建立全社会资源循环利用体系的原则有。A.深加工B.再利用C.资源化D.减量化E.延长产业链 下列各加工过程中不属于化学工序的是。A、硝化B、裂解C、蒸馏D、氧化
高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析
高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析1.以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥【答案】A【解析】体细胞含成对同源染色体，所以有丝分裂中期细胞有成对同源染色体，每条染色体含2个单体，①正确；有丝分裂后期成对的染色单体分离成为染色体，无单体，②错误；减数第一次分裂中期细胞有成对同源染色体，并且每条染色体含2个单体，③正确；减数第二次分裂中期细胞无成对同源染色体，④错误；减数第一次分裂后期细胞有成对同源染色体，每条染色体含2个单体，⑤正确；减数第二次分裂后期细胞无成对同源染色体，也无单体，⑥错误。
故A正确。
【点睛】解答本题可用排除法，即减二时期不存在同源染色体，着丝点分裂后也不存在染色单体。
2.下图表示在人体细胞不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是A．a过程没有姐妹染色单体B．b过程发生了基因重组C．c过程发生细胞融合D．d过程没有同源染色体【答案】C【解析】分析曲线图：图示表示在人体细胞不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，其中a表示减数第一次分裂，b表示减数第二次分裂，c表示受精作用，d表示有丝分裂。
A、a为减数第一次分裂过程，经过染色体复制后每条染色体含有2条姐妹染色单体，A错误；B、b表示减数第二次分裂，而基因重组发生在减数第一次分裂，B错误；C、c表示受精作用，该过程中发生了细胞融合，C正确；D、d表示有丝分裂过程，整个有丝分裂过程中都存在同源染色体，D错误。
故选：C．3.将某一核DNA被3H充分标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养液中培养，经过连续两次细胞分裂．下列有关说法不正确的是A．若进行有丝分裂，则子细胞含3H的染色体数可能为2NB．若进行减数分裂，则子细胞核含3H的DNA分子数一定为NC．若子细胞中有的染色体不含3H，则不可能存在四分体D．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中一定发生基因重组【答案】D【解析】“将某一经3H充分标记核DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养液中培养”若细胞分裂两次，DNA复制两次，则有丝分裂后期，所有染色体一半被标记，一半未被标记，由于分裂成两个子细胞时，染色体分配是随机的，所以经过连续两次细胞分裂，若进行有丝分裂，则子细胞含3H的染色体数可能为2N，A正确；进行减数分裂，DNA分子复制一次，分裂后细胞中染色体减半，所以每个子细胞含32P的DNA分子数应该是N，B正确；子细胞中有的染色体不含3H，则该细胞进行的是有丝分裂，不可能存在四分体，C正确；若子细胞中都含有3H，则该细胞可能进行的是减数分裂也可能是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，D错误。
高中生物新教材必修第二册教案讲义：基因在染色体上
基因在染色体上[学习目标]1.说出基因位于染色体上的理论依据。
2.阐述基因位于染色体上的实验证据。
3.说出孟德尔遗传规律的现代解释。
一、萨顿的假说1．假说内容：基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
2．依据：基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。
项目基因染色体独立性基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构存在方式在体细胞中基因成对存在，在配子中只有成对的基因中的一个在体细胞中染色体成对存在，在配子中只有成对的染色体中的一条来源体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方体细胞中成对的染色体(即同源染色体)一条来自父方，一条来自母方分配非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数分裂Ⅰ的后期自由组合判断正误(1)萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上()(2)体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因()(3)雌蝗虫体细胞中的24条染色体，12条来自父方，12条来自母方()答案(1)×(2)×(3)√解析(1)萨顿利用类比推理法，推测基因位于染色体上，细胞质中的基因不位于染色体上。
(2)配子中不只含有一个基因，而是含有每对基因中的一个。
任务一：基因和染色体的平行关系1．根据萨顿的假说，请在图中染色体上标注基因符号，解释孟德尔一对相对性状的杂交实验(图中染色体上白色横线代表基因的位置)。
提示如图所示2．基因和染色体的行为存在平行关系。
从理论上支持基因在染色体上的假说，但事实是否如此呢？为什么？提示不一定；这样推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否还需要实验的验证。
1．下列相关叙述错误的是()A．萨顿提出了基因位于染色体上的假说B．萨顿发现了基因与染色体行为的平行关系C．萨顿证明了基因位于染色体上D．萨顿假说的提出并没有科学的实验依据作为支撑答案C解析萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，但并没有证明基因位于染色体上，该假说的提出在当时并没有科学的实验依据作为支撑。
高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析
高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析1.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A．生殖细胞中只表达性染色体上的基因B．性染色体上的基因都与性别决定有关C．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传D．初级精母细胞和次级精母细胞中一定都含有X染色体【答案】C【解析】不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，如呼吸酶基因、ATP合成酶基因等，A错误；性染色体上的基因，只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关，性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上，B错误；基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，C正确；X和Y为同源染色体，在初级精母细胞中一定含有Y染色体；但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条．也就是说次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错误。
2.下表列举了XY型与ZW型性别决定情况下位于性染色体上的一对基因及其控制的性状。
下列关于伴性遗传的叙述，错误的是（）A．性染色体上的基因控制的性状与性别相关联，各基因都存在等位基因B．果蝇的红眼和白眼这对相对性状对应的基因型共有5种C．芦花鸡与非芦花鸡交配，如子代表现为芦花雄鸡∶非芦花雌鸡＝1∶l，则雄性亲本为纯合子D．红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，子代表现为红眼果蝇∶白眼果蝇＝1∶1【答案】A【解析】性染色体上的基因不一定存在等位基因，如Y染色体上特有的基因就没有等位基因，A 错误；根据表格分析，果蝇的红眼和白眼的基因位于X染色体上，雌果蝇基因型3种，雄果蝇基因型2种，一共5种基因型，B正确；芦花鸡与非芦花鸡交配，如子代表现为芦花雄鸡∶非芦花雌鸡＝1∶l，则雄性亲本为Z b Z b，雌性亲本为Z B W，C正确；红眼雄果蝇X B Y与白眼雌果蝇X b X b 杂交，子代表现为红眼果蝇X B X b∶白眼果蝇X b Y＝1∶1，D正确。
高二生物基因和染色体的关系知识点
高二生物基因和染色体的关系知识点
基因和染色体是生物学中的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系。
以下是关于基因和染色体的关系知识点：
1. 基因和染色体具有平行关系，这主要体现在以下几个方面：
基因在杂交过程中保持完整性和独立性，而染色体在配子形成和受精过程中也具有相对稳定的形态结构。
在体细胞中，基因成对存在，染色体也是成对的。
但在配子中，基因只有一个，染色体也只有一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。
2. 基因位于染色体上，也就是说染色体是基因的载体。
这是因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
这一观点可以通过果蝇杂交实验等实验证据得到支持。
3. 一条染色体上一般含有多个基因，且这些基因在染色体上呈线性排列。
4. 伴性遗传也是基因和染色体的一个重要关系。
伴性遗传是指某些遗传性状或基因只存在于某个性染色体上，并随着该性染色体遗传给后代的现象。
人类遗传病的判定方法可以通过一些口诀来记忆，例如“无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性”。
以上知识点仅供参考，如需获取更详细的信息，建议查阅高中生物教材或咨询专业教师。
基因和染色体的关系(优秀5篇)
基因和染色体的关系（优秀5篇）基因和染色体的关系篇一摘要：本文以“人类遗传病”一节课的开展作为教学案例，就新的课程理念下sts教育在生物学教学中的具体实施以及在实施过程中所运用的几点策略作了初步的探索。
在教学中注重对sts教育的渗透，有利于提高学生的生物科学素养。
关键词：新课程理念sts教育生物科学素养当今社会，生物科学技术对社会的影响越来越大，它一方面影响着人们的思想观念，提高了人们的健康水平和生活质量，促进了社会生产力的提高，冲击着人类社会的道德伦理体系；另一方面生物科学技术的发展对社会和自然界也存在负面影响，引导学生理解sts，即科学（science）、技术（technology）和社会（society）的关系，是培养学生科学素养的重要组成部分。
因此，高中生物课程标准继“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”三个课程理念之后，又增加了“注意与现实生活的联系”课程理念，从而对高中生物学课程提出了更高的要求。
本文结合人类遗传病一节的教学情况，谈谈在新课程理念指导下充分挖掘新教材的相关内容渗透sts教育，并对实施过程中的几点策略作了介绍。
一、教学内容和教学对象分析1.教学内容本节课以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索，主要讲述人类遗传病常识性知识，与“伴性遗传”联系较密切。
知识目标明确，教师可引导学生自学，并用概念图对遗传病加以概括分类。
本节课活动包括：一项调查：调查人群中的遗传病；两项资料搜集和分析：通过基因诊断来监测遗传病；人类基因组计划及其影响和科学·技术·社会（sts）内容（基因治疗）。
本节课内容与人类的生活紧密联系，对于提高个人和家庭生活质量，提高人口素质有重要的现实意义，因此本节课要注重情感态度及价值观的教育。
2.教学对象本人任教的班级是高二级文科班的学生，对于生物2《遗传与进化》的学习有一定的困难。
虽然他们对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣，但这种兴趣仅停留在表面层次上，是感性的、暂时的，很容易消失，教师若要让这股热情来得热烈和持久，就需要精心设计教学环节，让学生深切感受到科技与社会的密切联系。
2023年高一生物必修知识点总结
第2章 基因和染色体旳关系第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂旳概念减数分裂是进行有性生殖旳生物形成生殖细胞过程中所特有旳细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞持续分裂两次，新产生旳生殖细胞中旳染色体数目比体细胞减少二分之一。
(注：体细胞重要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生旳细胞中旳染色体数目与体细胞相似。
)二、减数分裂旳过程1、精子旳形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)减数第一次分裂间期:染色体复制(包括DNＡ复制和蛋白质旳合成)。
前期:同源染色体两两配对(称联会）,形成四分体。
四分体中旳非姐妹染色单体之间常常发生对等片段旳互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧）。
后期:同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期:细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期:每条染色体旳着丝粒都排列在细胞中央旳赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期:细胞质分裂，每个细胞形成２个子细胞，最终共形成4个子细胞。
２、卵细胞旳形成过程:卵巢三、精子与卵细胞旳形成过程旳比较精子旳形成卵细胞旳形成不一样点形成部位精巢(哺乳动物称睾丸) 卵巢过 程有变形期无变形期子细胞数一种精原细胞形成4个精子一种卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相似点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞旳二分之一四、注意:（1)同源染色体①形态、大小基本相似；②一条来自父方,一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞旳染色体数目与体细胞相似。
因此，它们属于体细胞,通过有丝分裂旳方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（３)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．入不一样旳子细胞．．．．．．。
．．．．．．．．。
因此减数第二次分裂过程中无同源染色体（4）减数分裂过程中染色体和DNＡ旳变化规律(5)减数分裂形成子细胞种类：假设某生物旳体细胞中含ｎ对同源染色体,则:它旳精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞);它旳１个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
高一生物基因和染色体的关系3
[单选]上部为柔性结构但基础本身刚度较大的条形基础，其基础梁纵向内力计算方法应选取()。A.静定分析法B.倒梁法C.弹性地基梁法D.有限单元法 [单选]类风湿关节炎最终导致的主要肾脏病变为（）。A.肾小球基膜多种免疫复合物沉积B.肾脏淀粉样变性C.局灶节段坏死性肾小球肾炎D.肾小管酸中毒E.小动脉内皮细胞增生 [填空题]民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的（），也是群众路线在ห้องสมุดไป่ตู้的生活中的运用。 [单选,A1型题]99mTc-MDP骨显像中显像剂被脏器或组织选择性聚集的机制是（）A.离子交换和化学吸附B.细胞吞噬C.合成代谢D.特异性结合E.通透弥散 [填空题]1753年美国人富兰克林冒着生命危险，用他自己制造的风筝进行实验，终于发明了()。 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗卫生工作者整体素质的核心内容是（）A.专业技能素质和人文素质B.医学道德素质和人文素质C.专业技能素质和医学道德素质D.医学理论素质和医学技能素质E.医学道德素质和医学法学素质 [单选]胃壁固有肌层声像图上显示层次为（）。A.6层B.5层C.4层D.3层E.2层 [名词解释]胚层逆转 [名词解释]人工饲料 [单选]美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（）。A.双因素理论B.X—Y理论C.人类需要层次理论D.成熟度理论E.以人为本理论 [名词解释]萌芽力 [单选]县级以上人民政府信访工作机构收到信访事项，应当予以登记，并区分情况，在（）日内分别按规定要求，以不同的方式处理。A.30B.20C.15D.10 [单选]治疗大头瘟毒，头面红肿，咽喉不利，宜首选（）A.穿心莲B.板蓝根C.金银花D.山豆根E.蒲公英 [问答题,简答题]检修后的空压机，试车完毕后，你如何进行停车操作？ [单选]焦炉烟囱吸力冬天比夏天（）。A．增大B．减少C．无大变化 [单选,A1型题]下列各项中，与糖皮质激素治疗脓毒症休克的作用无关的是（）。A.抑制细胞因子，并减少致炎物质的合成与释放B.抑制血小板聚集C.解除血管痉挛D.增加心肌收缩力E.增强食欲，增加抵抗力 [单选]关于截瘫患者步态描述正确的是（）A.摆动相增加伸髋克服地面廓清障碍B.损伤平面在L以下，有可能独立步行C.足落地时常用膝过屈姿势D.支撑相常增加髋过屈E.L以上损伤平面的步态变化不大 [单选,A1型题]药物依赖是指个体对药物产生（）。A.精神依赖B.躯体依赖C.耐受性增加D.精神和躯体依赖E.耐受性降低 [单选]关于行政事业单位的资产，下列说法正确的是()。A.行政单位在盘盈固定资产时，按重置完全价值入账B.事业单位的存货应当按照市场平均价格记账C.行政事业单位的无形资产不包括非专利技术D.行政事业单位的应收及预付款项一般要计提坏账准备 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下不是癌痛药物治疗的基本原则的是（）A.按阶梯给药B.按时给药C.按需给药D.无创给药E.个体化给药 [单选]农业税于（）年全部取消。A.2001B.2003C.2004D.2006 [单选]关于何为"正当补偿"的问题，一直是人们争论的焦点，救济法学上总体上可以概括为两种，即完全补偿说和（）。A.适当补偿说B.相应补偿说C.合理补偿说D.部分补偿说 [多选]按风机排出气体压力高低，风机可分为（）。A.送风机B.通风机C.鼓风机D.压缩机 [单选]与血液凝固有关的血浆蛋白质是（）.A.白蛋白B.球蛋白C.纤维蛋白 [问答题,简答题]教学设计的基本要素 [单选]柴油机与汽油机在工作原理上的最大区别在于（）。A．燃料不同B．用途不同C．发火方式不同D．内部燃烧 [多选]氧化铝的同素异构体中常见的是（）。A、α—Al2O3B、β—Al2O3C、γ—Al2O3D、δ—Al2O3 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者不宜使用胰岛素治疗的是（）。A.糖尿病合并脑血管意外B.糖尿病合并急性心肌梗死C.糖尿病合并重症感染D.肥胖糖尿病患者饮食控制和运动疗法不佳E.糖尿病需急症手术 [单选]当孔口地基为松软地层时，应采取加密措施，其加密深度不宜小于（）m。A.4；B.5；C.6；D.8。 [问答题,简答题]电力机车牵引力与制动力的传递顺序是什么? [问答题,简答题]蒸汽中断的处理方法。 [单选]在大气层内，大气压强（）.A、随高度增加而增加。B、随高度增加而减小。C、在同温层内随高度增加保持不变。D、随高度增加可能增加，也可能减小。 [单选]公务文书文面结构中的主体部分不包括（）。A.文件名称B.主送机关C.发文字号D.成文时间 [单选]()标志着合同成立。A.承诺生效B.承诺发出时C.要约到达受要约人时D.承诺发出后经过合理的期限 [单选,A1型题]哪项不是对β内酰胺类抗生素产生耐药的原因（）。A.细菌产生β内酰胺酶B.PBPs与抗生素亲和力降低C.PBPs数量减少D.菌细胞壁或外膜的通透性发生改变E.细菌缺少自溶酶 [单选]磁盘上的每个扇区可存放512字节的数据，但每个扇区其实并不仅有512字节组成，在这512字节的前、后两端，都还另有一些特殊数据，这些数据被称为（），其中存放着扇区的编号和其他信息。A、引导记录B、磁道号C、扇区标志D、扇区位置 [单选]以下（）协议能够为语音、图像、数据等多种需要实时传输的数据提供端到端的传输功能。A.TCPB.RTPC.UDPD.RTCP [问答题,简答题]一个优秀的销售人员应具备的知识有哪些？ [单选]有一复视患者的复视图表现为：同侧垂直复视，右像高，左像低，右下方向复像距离最大，周边物像属左眼，则其麻痹肌可能为()A.左眼外直肌B.右眼上斜肌C.左眼下直肌D.左眼上斜肌E.右眼下直肌 [单选]进空分装置的原料空气温度高时，空气中的饱和水分含量（）A、减少B、不变C、增大
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
pc蛋ห้องสมุดไป่ตู้投注群