(标准表)2015-2016第二学期甘州区初中学生综合素质评价登记表(参考)准
中学生综合素质评价表
学习方法
①有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计划；
②使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发展的学习方法；
③善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断提高学习水平。
学业表现
①课堂表现优秀，回答问题等质量高；
③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。
审
美
与
表
现
审美情趣
①发现并欣赏自然、文学、艺术作品等的美；
②在语言、衣着等方面具有正确的爱美观念，穿戴整洁得体、朴素大方；仪表庄重，和谐文雅；
③情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品，不浏览不健康网页。
音乐、美术等课程学习情况记录和考查成绩
19、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星，其中人们称之为“夏季大三角”的是天津四、织女星和牛郎星。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。2、所修课程3/5的学科统一考试、考查成绩为“合格”及以上或地理、生物毕业学业统考成绩至少有一科为“及格”及以上。
1、放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？（P3）1、被动学习，缺乏良好的学习习惯，学习能力差；
团队精神
①关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益；
②乐于参加集体活动；
③善于与会公德；
②积极关心社会问题；
③乐于帮助他人；
④积极参加社区服务等公益活动。
环保意识
①了解环保常识，知道家乡的主要环镜问题；
②爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗；
1、所提供的实证材料客观、原始、真实；
初中综合素质评价表范本
初中综合素质评价表范本
学生姓名：______________ 年级：________ 班级：_________
序号评价项目评分标准得分
一思想品德 1. 诚实守信、自律自强
2. 积极向上、团结协作
3. 珍爱生命、关心他人
4. 热爱祖国、尊重人权
二学业水平 1. 掌握学科知识和技能
2. 学习态度端正、勤奋好学
3. 科学方法、独立思考
三身心健康 1. 身体素质良好、生活习惯规律
2. 心理健康、情感稳定
3. 健康饮食、文明礼仪
四艺术素养 1. 表演、创作能力突出
2. 美学素养和审美能力
3. 文化艺术兴趣广泛
五社会实践 1. 积极参与社会实践和志愿服务
2. 社交技巧和沟通能力
3. 民族传统文化认同
六综合素质 1. 团队合作精神
2. 创新思维和实践能力
3. 社会责任感和公民意识
总评：
等级评价标准
优秀各项素质表现突出，达到或超过年级要求。
良好各项素质表现较好，符合年级要求。
一般各项素质表现一般，需进一步巩固提高。
较差各项素质表现较差，需要及时改进。
评价人签字：_______________ 日期：_______________。
初中学生综合素质评价表完整版
保护
13．具有环保意识，积极参加环保宣传教育活动，自觉维护生态环境。
14．勤俭节约，珍惜资源。
交流与
合作
团队
精神
15．积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
16．团结互助，学会合作。
沟通
分享
17．勇于表达，勤于交流，善于倾听，乐于分享。
18．尊重他人，学会宽容。
学习
习惯
与
学习能力
学习
态度
初中学生综合素质评价表
初中学生综合素质评价表
（——学年第学期）
年级：班级：姓名：组别：
一级指标
二级
指标
三级指标
自评
互评
师评
总评
道
德
品
质
与
公
民
素
养
热爱
祖国
1．拥护党的领导，认真参加爱国主义教育活动。
2．维护国家安全与荣誉，维护民族团结与国家统一。
3．关心时事政治，关注祖国建设、家乡发展。
思想
道德
4．逐步树立科学的世界观、正确的价值观、积极的人生观。
19．学习目标明确，能主动学习。
20．积极参与学习活动，认真完成学习任务。
学习
习惯
21．制定、落实有效的学习计划。
22．说普通话、写规范字，勤于阅读与思考。
23．注意改进学习方法，提高学习水平。
学习
能力
24．能完成规定学科的实验操作。
25．能对学习结果进行总结和反思。
26.能运用所学知识和技能分析、解决问题。
5.热爱生命、自尊自信、乐观向上，具有责任感。
6．遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德。
7．语言文明、举止规范。
初中学生综合素质评价表
艺术活动与表现（50分）
认真学习艺术类课程，积极参加各种艺术活动
无故不参加艺术活动扣5分；
有一定的创造与表现美的能力；
参加校艺术队加5分（不累计）
兴趣广泛，特长突出。
参加校内外艺术活动获奖加5分（不累计）
获得相关艺术类的证书：国家级+50分，省级+40分，市级+30分，区级+20分，校级+10分（不累计）
具备健身能力和一定的运动技巧。
体育成绩优秀+20分，不合格-20分
心理健康（25分）
心理素质良好，能自我调控情绪；保持积极乐观的生活态度。
不能控制情绪，给别人带来麻烦一次扣2分
健康生活方式（25分）
坚持锻炼身体，积极参加体育活动；讲卫生，生活习惯良好，无不良嗜好。
无故不参加集体体育活动扣5分；不讲究个人卫生，造成影响扣5分
初中学生综合素质评价表（一）
（学生自我评价用表）
维 度
要 素
目标要求
维度评价细则
得分
等第
道德品质
法制纪律观念（50分）
遵守校纪校规，服从管理。
1、通报批评：班级扣5分；年级扣20分；学校扣40分；2、警告处分扣50分;3、警告以上处分0分；不服从管理-10分，取绰号-10分，无故不参加升旗-5分，顶撞、辱骂老师-20分，打架-20分4、表扬：班级加5分；年级20分；学校加40分。
卫生值日不及时或打扫不干净每一次扣5分；在班级吃零食或乱扔纸屑一次扣3分 ；能积极为班级卫生值日服务一次加5分。
社会责任意识（20分）
遵守社会公德，爱护公共财物，参加力所能及的社会公益活动。关心社会问题，具有一定的环保常识和意识，积极参加环保活动。
初三学生综合素质评价表样表
6、社会实践
智
30分
7、学习表现
8、学习能力
9、实践能力
体Hale Waihona Puke 40分10体育与健身学科学习
11、体锻健身
12、体质健康
13、卫生习惯
美
30分
14、艺术学科学习
15、艺术活动
16、审美欣赏
目标
学科
对应
目标
语文
数学
外语
物理
化学
历史
地理
社会
科学
实验技能
劳动
技术
体育
学业情况
基础型
课程
拓展型
课程
名称
成绩
探究型
课程
名称
成绩
学校采分点
市区获奖
外语等级
计算机等级
艺术类等级
优秀学生
社会工作
总评
备注
综合素质
评价总成绩
学生发展综合评语：
班主任：
年月日
学生的话：
学生签名：
年月日
学生评价小组组员签名：
年月日
教师评议小组组员签名：
年月日
校长签章
年月日
填表日期年月
一级目标二级目标对应目标小组评教师评总评备注思想政治学科学习2勤奋自强3诚信守法4文明礼貌5团结合作6社会实践7学习表现8学习能力9实践能力10体育与健身学科学习11体锻健身12体质健康13卫生习惯14艺术学科学习15艺术活动16审美欣赏目标学科对应目标语文数学外语物理化学历史地理社会科学实验技能劳动技术体育学业情况基础课程拓展市区获奖外语等级计算机等级艺术类等级优秀学生社会工作总评备注综合素质评价总成学生发展综合评语
中学初三学生综合素质评价表
综合素质评价样表(每人一张)
班级：学生姓名：
学生综合素质评价记录表（A、B、C、D）
第5学期
学习情况
自评
互评
认定
学科
成绩
未交作业
学科
成绩
未交作业
思
想
品
德
1.对师长有礼貌,与同学友好相处
2.礼貌待人，与人和善
3.言行文明,不涉足未成年人不宜的活动和场所
A
A
A
语文
76
次
生物
B
次
数学
77
次
音乐
88
次
英语
78
1.能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美
2喜欢上音乐、美术课，认真完成作业
3.有健康的审美情趣
A
A
A
第5学期综合评语：
根据该生的以上情况，本学期综合素质核等为A.
班主任：
2016年6月（第6学期为6月）
3.在学习中遇到困难不气馁
B
B
B
各种记录
交
流
合
作
能
力
1.具有丰富的想象力和创新意识
2.有较强的动手能力，积极参加社会实践活动
3.理化生实验操作考核合格
4.综合实践活动考查合格
B
B
B
运
动
与
健
康
1.按时作息，养成良好的生活习惯
2爱好体育运动，坚持参加体育锻炼
3珍爱生命，遵守网络道德和安全规定
A
A
A
审美与表现
次体育ຫໍສະໝຸດ 80次政治78
次
美术
88
次
历史
79
次
信息
次
初中学生综合素质评价表(供参考)
2、音乐、美术课成绩的原始记录；
3、在校级或校级以上级别艺术活动中获得成绩与奖励的证据。
审美表现
47、是否积极参加各种艺术活动，认真上好艺术课，艺术作业按时完成；
48、是否有自己的艺术作品或特长。
使用说明：各学校可以根据实际情况根据本评价表制定具体的评价标准。
诚信情况
3、是否有撒谎、考试作弊行为；
4、是否真诚待人；
5、是否守信用。
遵纪守法
6、是否遵守法律法规；
7、是否遵守学校纪律。
尊重关心他人
8、是否孝敬父母、尊敬师长、同学；
9、是否乐于帮助同学。
社会责任感
10、是否有为他人和社会服务的行为；
11、是否积极参加社区服务。
环保意识
12、是否具有环保意识，知道家乡的主要环保问题；
28、是否能正确评价和约束自己的行为；
29、是否能尊重和理解他人；
30、是否善于与他人合作，共同完成任务。
1、与他人交流合作共同完成的社会实践活动报告或记录；2、在学校或班级组织的社区活动或社团活动中个人表现的原始记录；3、信息技术课和劳动技术课考查成绩（或累计学分）的原始记录；4、研究性学习活动记录与成果报告及累计学分的原始记录；5、自己独立完成的论文、亲手制作的作品（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑制作等）、小发明成果或其他能体现实践创新能力和特长的相关证据；6、口语交际和外语口语成绩报告单；7、物理、化学、生物实验成绩记录；8、在学校和各级教育行政部门组织的信息、科技创新等大赛中的获奖记录。
体质健康
40、是否具有良好的身体素质，精力充沛，达到国家规定的中学生体制健康标准；
41、是否能认真上好体育课、做好两操；
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章：
年
月
日
初中生综合素质表填写模板
初中生综合素质表填写模板如下：初中生综合素质评价表学生基本信息：姓名：_______________ 性别：_______________ 出生日期：____年____月____日班级：_______________ 学号：_______________一、学业成绩（由学校教务处或班主任填写）语文：_________分数学：_________分英语：_________分物理：_________分化学：_________分生物：_________分历史：_________分地理：_________分政治：_________分其他学科：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________二、思想品德（由班主任或辅导员填写）遵守纪律情况：_____________________________________________________法制观念：_________________________________________________________集体观念：_________________________________________________________道德品质：_________________________________________________________社会实践表现：_____________________________________________________综合评价：_________________________________________________________三、身心健康（由体育老师或班主任填写）身体素质：_________________________________________________________心理素质：_________________________________________________________健康状况：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________四、艺术素养（由艺术课教师填写）音乐：_____________________________________________________________美术：_____________________________________________________________舞蹈：_____________________________________________________________戏剧/表演：________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________五、社会实践（由班主任或相关指导老师填写）社区服务：_________________________________________________________ 科技创新：_________________________________________________________ 实践能力：_________________________________________________________ 团队合作：_________________________________________________________ 综合评价：_________________________________________________________。
初中学生综合素质评价表供参考
附件 4初中学生综合素质议论表维度要素要点表现爱祖1、可否定真参加升国旗仪式；2、可否定识市情、国情，有建设国爱家乡的梦想，拥有强烈的国家和民家乡族骄傲感。
道德诚信3、可否有谎话、考试作弊行为；4、可否诚挚待人；品情况5、可否守信用。
质与遵纪6、可否遵守纪律法规；公守纪7、可否遵守学校纪律。
民尊敬8、可否孝敬父亲母亲、尊敬师长、同素关心学；质他人9、可否乐于帮助同学。
社会10、可否有为他人和社会服务的行责任为；感11、可否积极参加社区服务。
(供参照 )主要实证资料1、班主任期末考语；2、每学期的奖励或处分等原始记录；3、在班级值日、学校环境保洁等方面表现情况记录；4、担当学校、班级或小组干部的记录； 5、为同学服务、乐于助人等方面表现的记录； 6、为集体争得荣誉的原始记录；7、遵守纪律情况记录；8、参加升国旗活动等大型会合的表现记录；9、参加社会公益活动的记录； 10、参加社区活动12、可否拥有环保意识，知道家乡的主要环保问题；13、可否珍爱环境卫生；环保14、可否有过分、超前花销行为；意识15、可否积极参加环保活动。
维度要素要点表现16、学习目的可否明确，态度可否认真；学学习17、可否自觉遵守课堂纪律；18、可否有优异的学习心理，努力习态度战胜学习中的困难，自主完成学习态任务；度19、各科学业可否均衡发展。
与20、可否有优异的学习习惯；能21、可否掌握有效的学习方法，能力学习将优势科目和技术学习活动中获得方法的经验迁移到其他学习中，学习效率高、学习收效好。
记录； 11、参加环保活动的记录； 12、为困难集体、个人或其他特别需要帮助者，如为希望工程、失学儿童、贫困地区等供应帮助的记录。
主要实证资料1、学业水平考试与观察成绩的原始记录；2、平时学习表现记录，包括平时作业和表现性议论记录。
表现性议论主要是指平时学习过程中的非学业表现议论。
如：学习态度、学习习惯、实验操作、口语交际、表演示范、演讲争论和其他实践活动等。
初中学生综合素质评价表(供参考)
维度
要素
关键表现
主要实证材料
交
流
合
作
与
探
沟通与
分享
27、是否能在集体活动中主动承担自己的任务，认真负责；
28、是否能正确评价和约束自己的行为；
29、是否能尊重和理解他人；
30、是否善于与他人合作，共同完成任务。
1、与他人交流合作共同完成的社会实践活动报告或记录；2、在学校或班级组织的社区活动或社团活动中个人表现的原始记录；3、信息技术课和劳动技术课考查成绩（或累计学分）的原始记录；4、研究性学习活动记录与成果报告及累计学分的原始记录；5、自己独立完成的论文、亲手制作的作品（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑制作等）、小发明成果或其他能体现实践创新能力和特长的相关证据；6、口语交际和外语口语成绩报告单；7、物理、化学、生物实验成绩记录；8、在学校和各级教育行政部门组织的信息、科技创新等大赛中的获奖记录。
维度
要素
关键表现
主要实证材料
运
动
与
健
康
心理健康
38、是否能正确对待表扬与批评、成绩与问题，正确评价自己和他人；
39、是否能控制不良情绪，保持积极乐观心态，无过激行为。
1、体育与健康课程学习考查记录；
2、终结性体质健康测试成绩与两种健身技能的达标记录；
3、运动会中的获奖证书；
4、体育课、课间操、体育课的出勤、表现记录。
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13、是否爱护环境卫生；
14、是否有过度、超前消费行为；
15、是否积极参加环保活动。
维度
要素
关键表现
初中学生综合素质评价表(供参考)
附件 4初中学生综合素质评价表(供参考 )维度要素关键表现主要实证材料道爱祖1、是否认真参加升国旗仪式；1、班主任期末评语；2、2、是否了解市情、国情，有建设家国爱每学期的奖励或处分等德乡的愿望，具有强烈的国家和民族家乡原始记录； 3、在班级值自豪感。
品3、是否有撒谎、考试作弊行为；诚信4、是否真诚待人；情况日、学校环境保洁等方面表现情况记录； 4 、担任学校、班级或小组干部的质5、是否守信用。
遵纪6、是否遵守法律法规；与守法7、是否遵守学校纪律。
记录； 5、为同学服务、乐于助人等方面表现的记录； 6、为集体争得荣尊重8、是否孝敬父母、尊敬师长、同学；誉的原始记录；7、遵守公关心9、是否乐于帮助同学。
他人民社会10、是否有为他人和社会服务的行纪律情况记录；8 、参加升国旗活动等大型集会的表现记录； 9、参加社责任为；素感11、是否积极参加社区服务。
会公益活动的记录；10、参加社区活动记录；11、12、是否具有环保意识，知道家乡质的主要环保问题；环保13、是否爱护环境卫生；意识14、是否有过度、超前消费行为；15、是否积极参加环保活动。
维度要素关键表现学16、学习目的是否明确，态度是否认真；习学习17、是否自觉遵守课堂纪律；18、是否有良好的学习心理，努力态度态克服学习中的困难，自主完成学习任务；度19、各科学业是否均衡发展。
20、是否有良好的学习习惯；与学习21、是否掌握有效的学习方法，能方法将优势科目和技能学习活动中获得能的经验迁移到其他学习中，学习效率高、学习效果好。
参加环保活动的记录；12、为困难群体、个人或其他特别需要帮助者，如为希望工程、失学儿童、贫困地区等提供帮助的记录。
主要实证材料1、学业水平考试与考查成绩的原始记录；2、平时学习表现记录，包括平时作业和表现性评价记录。
表现性评价主要是指平时学习过程中的非学业表现评价。
如：学习态度、学习习惯、实验操作、口语交际、表演示范、演讲辩论和其他实践活动等。
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学 校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期单项指标ຫໍສະໝຸດ 初一初二初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
初中生综合素质评价表范本
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
学习效果
均衡发展
各科学业是否均衡发展。
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
成绩优异
学习成绩在班上一直能保持前茅，同时能帮助学习有困难的同学。
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
全面发展
注重德、智、体、美、劳全面发展，有特长，具有较好的综合素质。
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
掌握学法
形成一套适合自身发展的学习方法。能将优势科目和技能学习活动中获得的经验迁移到其他学习中，学习效率高、学习效果好。
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
良好
优秀
优秀
优秀
独立探究
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法。
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
合作交流
自主探究的同时，能够和同学常交流，常合作，取长补短。
优秀
优秀
优秀
Hale Waihona Puke 优秀优秀优秀优秀
优秀
优秀
学习习惯
自主完成
自主完成学习任务，能独立完成各科作业，作业不抄袭，作业不拖拉。
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
(标准表)甘州区初中学生综合素质评价登记表(参考)
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
A A A A A A A A
有良好的身体素质和心理健康水平，精力充沛， 运动健康 运动健康 积极参加体育活动，没有不良嗜好，讲卫生；人 人掌握两项健身技能。 善于从生活中发现美，并主动与他人交流自己的 感受；喜欢上音乐、美术课；珍爱艺术书籍和艺 审美表现 审美表现 术作品；积极参加各种艺术活动；你没话和爱护 生活环境；人人能展示一项才艺。
甘州区中小学学生综合素质评价登记表（参考）
评定项目 评定要素
遵规守纪 道德品质 文明诚实 社会责任感 公民素养
关键表现
遵守法律法规和中学生日常行为规范；日常行为 达到行为规范的具体要求。 尊敬师长、团结同学，乐于助人；真诚待人；不 做损人利己的事情，守信用；考试不作弊。 积极参加社区服务活动；积极参加环保等社会实 践活动。
学生 同学 教师 社区 班级 自评 互评 评价 评价 评定
A A A A A A A A A A A A A A A
追求进步，抵制不良诱惑；有错即改；自我接 自尊自律 纳；自觉完成学习任务；积极参加力所能及的劳 动；人人掌握三项生活技能（洗衣、做饭等）。
A
A
A
A
A
有求知欲望，有良好的学习习惯；能够独立思 兴趣与方法 考，善于提出问题和解决问题；掌握有效的学习 策略。 学习能力 能够制定有效的学习计划；善于在学习中总结与 计划反思 反思；听取他人建议不断改进。 团队协作 乐于参加集体活动，维护集体利益。 交流合作 沟通分享 尊重并理解他人，主动与他人交流和分享，善于 与他人合作共事；能评价语
经班级小组评定，等级为A
中学生综合素质评价表评价表
学生姓名：标准项目道德遵纪守法关心集体品质诚实守信公民行为习惯学会负责素质热心公益情感集体荣誉态度进取精神活动能力日常学习水平表现中学生综合素质评价表班级：学校评价等级：自家组班值得记主要参考依据评评评评载情况①学年内的班主任期末评语的原始证据②学生学年内的奖励或处分等原始记录③为集体争得荣誉的原始证据。
①言行、习惯、观察等方面的记录。
②社区服务或社会公益活动、学校或班级劳动等的原始记录。
③为同学、集体、社会等服务方面的证据。
①体现爱校爱班具有集体荣誉感的事例。
②体现有学习欲望、能体验学习愉悦成功、热爱学习的表现。
①态度认真 ,按时完成作业或活动任务②阶段性的学业水平考试与考查成绩③班级以上各种比赛获奖记录或证据④有自我反思的学习行为习惯。
反思行为乐于合作合作尊重他人精神方法运用综合性评语班主任签名说明：①合作过程中表现记录。
②与他人合作共同完成任务的记录③校本课程选修记录，出勤、活动记录学校评价领导小组负责人签名(1)综合素质评价基于学校每学期对学生发展状况的详实记录与评价。
(2) 主要参考依据作为评价的线索和提示,各班可在此基础上进行充实和完善,以体现班级特色。
评价时间：年月日中学生综合素质评价表学生姓名：班级：2008 年度第 2 学期评价 评价 内容学生 家长 教师 要素自评意见评价对师长有礼貌， 与同学友好相处， 言行文道 明。
德 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
品 遵守中学生日常行为规范和《守则》 。
质珍视集体荣誉，维护集体利益。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
牢记“八荣八耻” ，有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让，为人正直。
举止文明， 爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
有学习的好奇心与求知欲， 能独立完成学习 任务，努力克服学习中的困难。
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力和创新意识， 有较强的动 手能力，有一定的综合实践活动能力。
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学 校
姓 名
性 别
学 号
ห้องสมุดไป่ตู้班 级
民 族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
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女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男
2
樊文雍
良
20
朱赫
良
3
付昊昊
良
21
石家强
良
4
任子阳
良
22
任婉蓉
优
5
任婉婷
优
23
郭自锦
优
6
许建强
良
24
李星星
良
7
李潇
良
25
李文昊
优
8
连文文
优
26
周文宏
良
9
丁蓉
优
27
任志健
良
10
丁文博
良
28
张栋
良
11
周佳凝
优
29
朱鸿鸿
优
12
许玉青
优
13
付璐璐
优
14
朱凯林
良
15
张明旭
20
朵薪积
优
3
周文静
良
21
张金桂
优
4
李豆豆
良
22
朱元元
优
5
丁丁
优
23
任学钊
良
6
张海钰
良
24
周钰
优
7
刘晖
优
25
王亚南
优
8
丁长青
良
26
丁苗苗
优
9
郭兴旭
良
27
任雪芹
优
10
张琦琦
良
11
许美玲
优
12
李亮亮
良
13
崔昊
良
14
丁玉珍
优
15
李洋洋
良
16
任子琪
良
17
张小铷
良
18
张志涛
良
甘州区中小学学生综合素质评价班级汇总表
良
16
陈玉露
良
17
朱希希
优
18
闻吉洋
良
甘州区中小学学生综合素质评价班级汇总表
2015--2016年度第一学期
序号 1
姓 名 张飞
性别
评定等级 优
序号 19
Hale Waihona Puke 姓 名 胡阳阳性别
评定等级 良
男 男 女 男 女 男 男 男 男 男 女 男 男 女 男 女 女 男
女 男 女 女 男 男 女 女 女
2
付海翔
优
性别
评定等级 良
女 女 男 女 男 男 男 男 男 女 男 女 女 男 女 男 女 男
张育林
周永帅
男 男 女 男 女 男 男 男
2
李娅婷
优
20
良
3
张维功
良
21
张青玲
优
4
付崟崟
良
22
许伟银
良
5
许翔
良
23
李羽涵
优
6
许友国
良
24
任学琪
良
7
李博
良
25
王鹏
优
8
丁熙鑫
良
26
张海鑫
优
9
张民
良
10
陈慧莲
良
11
任学高
甘州区中小学学生综合素质评价班级汇总表
2015--2016年度第一学期
序号 1
姓 名 丁琪
性别 女
评定等级 优
序号 19
姓 名 张建荣
性别 男
评定等级 良
2
丁常瑞
男
良
20
张志东
男
良
3
周文越
男
优
21
崔振龙
男
良
4
张志诚
男
良
22
张婷
女
优
5
朱禄鹏
男
良
23
李阳
男
良
6
李杨鹤
女
优
24
付少春
男
优
7
李梦洁
女
良
8
韩昭振
男
良
17
丁金玉
女
优
18
李震南
女
优
年度第一学期
年度第一学期
年度第一学期
年度第一学期
年度第一学期
年度第一学期
4
李建浩
男
良
5
丁泽
男
优
6
丁希杰
男
良
7
张立源
男
良
8
陈娅楠
女
良
9
张燕
女
优
10
李诗蕊
女
优
11
付宗玺
男
良
12
张云
男
良
13
李明彦
男
优
14
周文萧
男
良
15
闻晨画
女
优
16
陈乐乐
男
良
17
朱雯
女
良
甘州区中小学学生综合素质评价班级汇总表
2015--2016年度第一学期
序号 1
姓 名 王蓉
性别
评定等级 优
序号 19
姓 名
男
良
9
刘天娇
女
良
10
任玉玉
女
优
11
许佳妮
女
优
12
付宇森
男
良
13
朱越
男
良
14
朱禄钧
男
良
15
路广宇
男
优
16
付迎迎
女
良
17
朱福军
男
优
18
丁希瑞
男
优
甘州区中小学学生综合素质评价班级汇总表
2015--2016年度第一学期
序号 1
姓 名 张文馨
性别 女
评定等级 优
序号
姓 名
性别
评定等级
2
任甜甜
女
优
3
师君权
男
良
2015--2016年度第一学期
序号 1
姓 名 王吉翾
性别 男
评定等级 优
序号 19
姓 名 王铁鑫
性别 男
评定等级 优
2
张明玖
男
良
3
付瑞春
男
优
4
张雨泽
女
优
5
张文洁
女
良
6
张明磊
男
优
7
许小镔
男
良
8
张彦
男
良
9
付加悦
女
优
10
李浩
男
良
11
丁文靓
女
良
12
张志波
男
良
13
李承锋
男
良
14
丁玉琴
女
良
15
张飞飞
男
良
16
张银银
良
12
张玉玲
优
13
乔珍萍
优
14
张明轩
良
15
陈美娟
良
16
许伟钰
良
17
任思思
良
18
陈志文
良
甘州区中小学学生综合素质评价班级汇总表
2015--2016年度第一学期
序号 1
姓 名 丁长鑫
性别
评定等级 良
序号 19
姓 名 李思慧
性别
评定等级 优
男 男 男 男 女 男 男 女 女 男 女 女 男 男 男 女 男 男