2020-2021学年部编版语文五年级下册1古诗三首练习卷
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【分析】
5．考查了对诗句及重点字词的理解，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
“村庄儿女各当家”的意思是村庄里的那女都不得闲，各有分工。
6．本题考查学生掌握描绘诗歌画面的方法。熟读古诗，结合注释体会诗句的意思。①找出描写到的所有事物；②找出这些景物的修饰语；③加上修饰词，将这些景物加以描述；④运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。语言简洁，还要注意表达的有序性。
B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
A．“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。
B．“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C．这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
6．我能用自己的话写出诗句描绘的情景：__________
对比阅读下面的诗歌完成练习。
Hale Waihona Puke 村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
10．笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。
A．长笛B．风笛C．竖笛D．陶笛
（_______）（_______）（_______）（_______）
四、填空题
11．读下面的诗句，按要求完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（1）这两句诗描写的是__________________的情景，诗句通过动词___________、___________，刻画出了____________的孩童形象。
2020-2021学年部编版语文五年级下册1古诗三首练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、信息匹配
1．用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
为了供（gōng gòng）弟弟上大学，他不分zhòu yè（ ）地辛苦劳作，cǎi sāng（ ）喂蚕，yún tián（ ）插秧，用稚（zhì zì）嫩的肩膀扛起了家庭的重担。当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时，我内心不禁泛起点点涟漪（yī qí）。这是多么乐观的生活态度啊！
此句选自杨万里的《稚子弄冰》。稚子金盆脱晓冰：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰。晓：早晨。
4．本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合诗句的语境进行作答。
此句选自雷震的《村晚》。短笛无腔信口吹：拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。腔：曲调。
5．B
6．白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的活儿。
二、选择题
给加点字选择恰当的解释。
2．童孙未解供耕织（ ）
A．剖开B．脱下C．理解，懂得
3．稚子金盆脱晓冰（ ）
A．早晨B．知道，明白C．告知，开导
4．短笛无腔信口吹（ ）
A．说话的声音语调B．曲调C．物体内部空的部分
三、诗词曲鉴赏
读下面的诗句，按要求完成练习。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
5．下列对诗句的理解有误的一项是（ ）
8．《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________。
9．下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）
A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
2．C
3．A
4．B
【分析】
2．本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合诗句的语境进行作答。
此句选自范成大的《夏日田园杂兴·其七》。童孙未解供耕织：小孩子虽然不会耕田织布。解：理解，懂得。
3．本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合诗句的语境进行作答。
（2）请在括号里写出下列诗句中含有的游戏。
①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（________）
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（________）
③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（________）
④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（________）
12．课文回顾。
三首古诗都描写了___________，不同的是《四时田园杂兴》（其三十一）写的是____________，《稚子弄冰》写的是_____________，《村晚》写的是_________。虽然三首古诗描写的场景不同，但表达的感情却有相同之处，那就是________________。
五、书面表达
13．小练笔。
读杨万里的《稚子弄冰》，请你展开想象写一段话，描述一下小孩子弄冰做游戏的过程。
参考答案
1．gōng昼夜 采桑 耘田zhì yī
【详解】
此题考查学生辨析字音、字词的拼写能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平翘舌的区别，平时要多读，多练。看拼音写词语首先读一读拼音，知道要写什么词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“昼、桑、耘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．A
8．牧童骑牛晚归牧童晚归休憩牧童归去横牛背短笛无腔信口吹放牛的孩子横坐在牛背上，用短笛随意地吹奏看不成调的乐曲
9．C
10．CDBA
【分析】
7．本题考查对诗句朗读节奏的划分。古诗句划分朗读节奏时，要注意划分开的字词等要有相对独立的意义，可以在理解诗句大意的基础上进行。古诗诗歌一般按音节划分朗读节奏，七言律诗：2-2-2-1或者4-3。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
7．下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（ ）
A．草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。B．草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。
C．草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。D．草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。
5．考查了对诗句及重点字词的理解，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
“村庄儿女各当家”的意思是村庄里的那女都不得闲，各有分工。
6．本题考查学生掌握描绘诗歌画面的方法。熟读古诗，结合注释体会诗句的意思。①找出描写到的所有事物；②找出这些景物的修饰语；③加上修饰词，将这些景物加以描述；④运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。语言简洁，还要注意表达的有序性。
B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
A．“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。
B．“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C．这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
6．我能用自己的话写出诗句描绘的情景：__________
对比阅读下面的诗歌完成练习。
Hale Waihona Puke 村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
10．笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。
A．长笛B．风笛C．竖笛D．陶笛
（_______）（_______）（_______）（_______）
四、填空题
11．读下面的诗句，按要求完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（1）这两句诗描写的是__________________的情景，诗句通过动词___________、___________，刻画出了____________的孩童形象。
2020-2021学年部编版语文五年级下册1古诗三首练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、信息匹配
1．用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
为了供（gōng gòng）弟弟上大学，他不分zhòu yè（ ）地辛苦劳作，cǎi sāng（ ）喂蚕，yún tián（ ）插秧，用稚（zhì zì）嫩的肩膀扛起了家庭的重担。当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时，我内心不禁泛起点点涟漪（yī qí）。这是多么乐观的生活态度啊！
此句选自杨万里的《稚子弄冰》。稚子金盆脱晓冰：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰。晓：早晨。
4．本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合诗句的语境进行作答。
此句选自雷震的《村晚》。短笛无腔信口吹：拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。腔：曲调。
5．B
6．白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的活儿。
二、选择题
给加点字选择恰当的解释。
2．童孙未解供耕织（ ）
A．剖开B．脱下C．理解，懂得
3．稚子金盆脱晓冰（ ）
A．早晨B．知道，明白C．告知，开导
4．短笛无腔信口吹（ ）
A．说话的声音语调B．曲调C．物体内部空的部分
三、诗词曲鉴赏
读下面的诗句，按要求完成练习。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
5．下列对诗句的理解有误的一项是（ ）
8．《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________。
9．下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）
A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
2．C
3．A
4．B
【分析】
2．本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合诗句的语境进行作答。
此句选自范成大的《夏日田园杂兴·其七》。童孙未解供耕织：小孩子虽然不会耕田织布。解：理解，懂得。
3．本题主要考查对古诗中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合诗句的语境进行作答。
（2）请在括号里写出下列诗句中含有的游戏。
①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（________）
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（________）
③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（________）
④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（________）
12．课文回顾。
三首古诗都描写了___________，不同的是《四时田园杂兴》（其三十一）写的是____________，《稚子弄冰》写的是_____________，《村晚》写的是_________。虽然三首古诗描写的场景不同，但表达的感情却有相同之处，那就是________________。
五、书面表达
13．小练笔。
读杨万里的《稚子弄冰》，请你展开想象写一段话，描述一下小孩子弄冰做游戏的过程。
参考答案
1．gōng昼夜 采桑 耘田zhì yī
【详解】
此题考查学生辨析字音、字词的拼写能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平翘舌的区别，平时要多读，多练。看拼音写词语首先读一读拼音，知道要写什么词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“昼、桑、耘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7．A
8．牧童骑牛晚归牧童晚归休憩牧童归去横牛背短笛无腔信口吹放牛的孩子横坐在牛背上，用短笛随意地吹奏看不成调的乐曲
9．C
10．CDBA
【分析】
7．本题考查对诗句朗读节奏的划分。古诗句划分朗读节奏时，要注意划分开的字词等要有相对独立的意义，可以在理解诗句大意的基础上进行。古诗诗歌一般按音节划分朗读节奏，七言律诗：2-2-2-1或者4-3。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
7．下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（ ）
A．草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。B．草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。
C．草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。D．草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。