2.1减数分裂和受精作用导学案(一)答案

减数分裂和受精作用导学案高一下学期生物人教版必修2

2.1 减数分裂和受精作用学案班级_________姓名_________ 学习目标1.通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片及精子或卵细胞的形成过程示意图，归纳、概括减数分裂的概念及过程。

2.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。

3.举例说明受精作用的过程。

4.阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传的重要意义。

【基础学习】一、精子的形成过程阅读课本18页-21页，回答下列相关问题1.形成部位：前期：四分体=1对同源染色体=两条染色体=4条染色单体=4个DNA=8条脱氧核苷酸链回顾：DNA、染色体、染色质、染色单体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体等概念。

①判断下列数量：DNA：___ 染色体：___ 染色单体：___②判断下列关系：A与B的关系？ __________ A与C的关系？ __________a与a′的关系？ _______________a与b′的关系？ _______________【几种错误表述】：（1）同源染色体在形态、大小上一定相同（）（2）在形态、大小上相同的两条染色体就是同源染色体（）（3）一条来自父亲，另一条来自母亲的两条染色体就是同源染色体（）中期：后期：时间实质基因的分离定律基因的自由组合定律末期：减数分裂ǁ主要特征：主要特征：每条染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极主要区别：不存在，无，染色体数目二、卵细胞的形成过程1.场所：2.卵细胞的形成与精子的形成有什么相同和不同之处？(1)染色体的行为和数目的变化规律相同，表现在：①染色体都在减数分裂前的间期复制②减数第一次分裂同源染色体联会(可发生交叉互换)、分离，非同源染色体自由组合③减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半三、受精作用1.配子中染色体组合的多样性：（1）减数分裂过程中非同源染色体的自由组合a.一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的精子类型有2种；b.一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的卵细胞类型有1种；c.体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。

人教版高中生物必修2-2.1《减数分裂和受精作用》第1课时导学案

第1节减数分裂和受精作用第1课时【学习目标】1.阐明细胞的减数分裂；2.说明精子和卵细胞的形成过程。

【教学重点】1.卵细胞和精子形成过程中的异同2.减数分裂过程中DNA、染色体及染色单体数目的规律性变化【教学难点】减数分裂过程中DNA、染色体及染色单体数目的规律性变化【导学诱思】一、减数分裂减数分裂是进行的生物，在产生时进行的的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞分裂。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。

二、精子的形成过程减数分裂过程中，复制的结果，每条染色体都由构成，它们由同一个连接。

也和有丝分裂间期一样，染色体是细丝状，用光学显微镜是看不到的。

间期复制完成后，细胞开始进行减数第一次分裂，此时的细胞，叫。

第一次分裂的前期，细胞中的同源染色体两两配对，叫。

所谓的同源染色体，指减数分裂时配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自。

联会后，染色体进一步螺旋化变粗，逐渐在光学显微镜下可见每个染色体都含有两个姐妹染色单体，由一个着丝点相连，每对同源染色体则含有四个染色单体，叫。

注意：1.染色体复制在时期。

2.染色体数目减半发生在时期，减半的原因是同源染色体的分开。

3.着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在减数过程中。

三、卵细胞的形成过程 1.场所: 。

2.过程:1个卵原细胞（染色体数: ）间期：细胞体积增大、染色体复制1个初级卵母细胞（染色体数: ）前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成1个次级卵母细胞和1个1个次级卵母细胞（大）+1个第一极体（小）（染色体数: ）着丝点分裂，染色单体分离1个卵细胞（大）+3个第二极体（染色体数: ）四、卵细胞和精子形成过程的异同。

高一生物人教版2019 必修二优质导学案 2-1-1减数分裂(学案)

第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用（一）减数分裂【学习目标】1.阐明减数分裂过程中染色体的变化。

2.观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片。

【基础梳理】一、精子的形成过程1.形成部位：高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。

人和其他哺乳动物的精子是在中形成的。

2.形成过程（1）减数分裂Ⅰ时间图示相关变化间期↓前期↓中期↓↓后期染色体复制，有关蛋白质合成，细胞体积增大同源染色体联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换同源染色体排列在赤道板两侧同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向细胞两极（2）减数分裂Ⅱ中期后期图示特点染色体的着丝粒排列在赤道板上着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，并移向细胞两极二、卵细胞的形成过程1.形成部位：人和其他哺乳动物的卵细胞都是在中形成的。

2.形成过程3.结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。

4.动物精子和卵细胞形成过程的比较项目精子形成过程卵细胞形成过程部位睾丸卵巢原始生殖细胞精原细胞卵原细胞细胞质的分裂方式均等分裂第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂分裂结果一个精原细胞→四个精细胞（生殖细胞）一个卵原细胞→一个卵细胞（生殖细胞）＋三个极体（退化消失）是否变形变形不需变形5.减数分裂的概念（1）对象：进行的生物。

（2）场所：。

（3）过程：原始生殖细胞（如）→生殖细胞（如精子、卵细胞）（4）特点：染色体复制两次，细胞连续分裂。

（5）结果：成熟生殖细胞中染色体数目。

三、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1.实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再通过变形形成精子。

在此过程中，细胞中的染色体形态、和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。

2.实验步骤【拓展延伸】一、减数分裂过程中配子的种类1.正常情况下产生的配子数①1个精原细胞可产生4个、2种类型的精子（两两相同）。

②1个雄性个体（体内含n对同源染色体）可产生2n种精子。

2.1.1减数分裂与受精作用

第1讲减数分裂与受精作用一、选择题1.与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是( ) A.染色体进行复制 B.同源染色体联会和分离 C.有纺锤丝的牵引D.着丝点的分裂【解析】在有丝分裂和减数分裂的过程中都会发生染色体的复制,着丝点分裂,子染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极。

而同源染色体的联会和分离只发生在减数分裂过程中。

【答案】 B2.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞1(C 、2)C ,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞2(S 、2)S 。

比较1C 与2C 、1S 与2S 细胞核中DNA 数目及其贮存的遗传信息,正确的是( ) A.DNA 数目1C 与2C 相同1S ,与2S 不同 B.遗传信息1C 与2C 相同1S ,与2S 不同 C.DNA 数目1C 与2C 不同1S ,与2S 相同 D.遗传信息1C 与2C 不同1S ,与2S 相同【解析】有丝分裂过程中,亲代细胞的DNA 复制后,会精确地平均分到两个子细胞中,因而1C 与2C 的核DNA 数目相同,遗传信息也相同。

1S 与2S 是经减数第一次分裂形成的,由于同源染色体分离,分别进入两个子细胞中,二者核DNA 数相同,但同源染色体上可能存在等位基因,所以1S 与2S 贮存的遗传信息不同。

【答案】 B3.真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和随机受精使后代 ( ) A.增加发生基因突变的概率 B.继承双亲全部的遗传性状 C.从双亲各获得一半的DNA D.产生不同于双亲的基因组合【解析】基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关,有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组,故有性生殖的后代具有更大的变异性,后代的核DNA 从双亲中各获得一半,而质DNA来自于母本,即来自母本的DNA大于1/2。

【答案】D4.某动物(2N=12)的卵原细胞分裂过程中可能存在四分体的细胞是( )A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞【解析】只有在减数第一次分裂的过程中能产生四分体。

2.1减数分裂和受精作用学案

名称
项目
减数第一次分裂
减数第二次分裂
着丝点
染色体
DNA
染色体主要行为
同源染色体
2．画图表示减数分裂中染色体和DNA数量变化曲线
.
（一）有丝分裂和减数分裂的比较(见下表)
减数分裂
有丝分裂
不
同
点
分裂的细胞
细胞分裂次数
同源染色体的行为
非同源染色体的行为
子细胞染色体数目
子细胞的名称和数目
染色体含量
染色体含量
B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C．减数第一次分裂后，细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
4、某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）
A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合
②细胞变化：
(2)减数第一次分裂
①染色体行为变化（或特点）
②细胞的变化：
(3)减数第二次分裂
①染色体行为变化（或特点）
②细胞的变化：
（4）四个精细胞变形成为四个精子。
三、卵细胞的形成过程
四、受精作用
1．概念：
2．实质：
结果：
4.意义：
5．有性生殖后代多样性原因
课堂深化探究
一、减数分裂过程分析与比较
1．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较
①受精卵中的遗传物质主要来自于染色体②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞③受精时精子全部进入卵细胞中④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N ⑤受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④

必修2第2章《2.1减数分裂和受精作用》导学案

2.1减数分裂和受精作用【使用说明及学法指导】仔细阅读书上１６-２５页的内容，完成预习案,用时15-20分钟。

【学习目标】依据新课程标准设定以下知识目标阐明细胞的减数分裂；说明精子和卵子的形成过程。

归纳、总结卵细胞和精子形成过程中的异同点。

说明受精作用。

预习案一、减数分裂范围：减数分裂是进行的生物，在产生时进行的的细胞分裂。

特点：在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞分裂。

结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。

二、精子的形成过程场所：人和其他哺乳动物的精子在中形成。

减数第二次分裂：通常没有间期，或间期很短，染色体复制。

在减数第二次分裂过程中，每条染色体的（）分裂，成为两条。

在纺缍丝的牵引下，这两条染色体分别向细胞的两极移动，并且随着细胞的分裂进入两个子细胞。

这样，在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞，经过，就形成了个精细胞。

精细胞要经过复杂的才成为精子。

精子的形成过程：（染色体复制）（减数第一次分裂）（减数第二次分裂）１精原细胞——————→１初级精母细胞——————→２次级精母细胞—————→４精细胞（间期：体积增大）（联会、交换、分离、染色体数减半）（着丝点分裂）（变形）————→４精子【随堂训练】1．下列对一个四分体的叙述，正确的是：（）A．有两个姐妹染色单体B．有四个DNA分子C．有两对同源染色体D．有四条染色体2．减数分裂第二次分裂的主要特征是（）A．染色体自我复制B．着丝点不分裂，同源染色体分开C．着丝点分裂为二、两条染色单体分开D．染色体恢复成染色质细丝【课内探究】减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化根据减数分裂过程中DNA及染色体的变化规律，设体细胞染色体为2n，完成下表：根据表格中数据，完成减数分裂过程中DNA及染色体变化曲线图分子数目三、卵细胞的形成过程（观察图2-4、图2-5）1.场所:。

2.过程:3、染色体的变化：与精子形成过程基本相同。

4、变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个，三个极体都退化消失。

减数分裂和受精作用导学案高一下学期生物人教版生物必修2

2.1 减数分裂和受精作用一、自主总结与梳理（一、二任选一项完成即可）二、复习导学（根据书上的“本节聚焦”查漏补缺）三、基础知识复习与填空（一）有丝分裂各时期特点(以体细胞染色体数2n=4，即两对4条为例)时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点分裂间期分裂间期占细胞周期的90%～95%。

分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成的复制和有关的合成，同时细胞有适度的生长(动物、低等植物的中心粒在间期倍增) 分裂期前期染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为；核仁逐渐解体，逐渐消失；从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的；(动物则是中心粒发出星射线，形成纺锤体) 染色体散乱分布。

中期纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的排列在上。

此时，染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体形态、数目的最佳时期。

后期分裂，分开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动；末期染色体解螺旋变成，纺锤丝逐渐消失；出现新的、，形成两个新的细胞核；的位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁，细胞一分为二。

(动物则是细胞膜向内凹陷，把细胞缢裂成两个)有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA复制)之后，平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。

（二）减数分裂各时期特点(以精子的形成过程为例)1. 减数分裂的定义进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂前，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

（P22）(1)减数分裂只是染色体数目减半就可以了吗？请结合果蝇体细胞和配子的染色体示意图分析。

(2)形状和大小一般相同，一条来自父方、一条来自母方的染色体，叫作__________。

阅读课本P18-19页，分析：减数分裂Ⅰ，__________分离；减数分裂Ⅱ，__________分离。

2-1 减数分裂和受精作用(第一课时)(分层作业)(解析版)

2.1减数分裂和受精作用（第一课时）1．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体的明显变化是（）A．染色体移向细胞两极B．同源染色体配对C．出现纺锤体D．从着丝点分裂【答案】B【解析】有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，各自形成一条染色体；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，各自形成一条染色体。

所以，二者均存在“染色体移向细胞两极”，A错误；同源染色体配对发生在减数第一次分裂前期，形成四分体，B正确；有丝分裂前期出现纺锤体，减数第一次分裂前期也会出现纺锤体，C错误；分析如A选项，二者均会出现着丝点的分裂，D错误。

2．下列有关某雄性动物生物体细胞减数分裂示意图（如图）的叙述，正确的是（）A．图①处于减数第一次分裂中期，细胞内有8条染色体B．图②处于减数第二次分裂后期，细胞内有2对姐妹染色单体C．图③处于减数第二次分裂前期，该生物的体细胞中染色体数目为8条D．该生物体精子形成过程可排序为①③②④【答案】D【解析】图①有4条染色体，2对同源染色体，且同源染色体配对排列在赤道板两侧，所以甲图是减数第一次分裂中期细胞，A错误；图②有4条染色体，无同源染色体，着丝点分裂姐妹染色单体分开，所以是减数第二次分裂后期，细胞内无姐妹染色单体，B错误；图③细胞中有两条染色体，无同源染色体，着丝点排列在赤道板上，所以是减数第二次分裂中期，该生物的体细胞中染色体数目为4条，C错误；该生物精子形成过程可排序为①③②④，D正确。

3．下列有关中心体的相关叙述正确的是（）A．动物精原细胞进行减数分裂的过程中，中心体会进行两次复制B．植物细胞中不具有中心体C．中心体在分裂期复制，每组中心体的两个中心粒分别来自亲代和子代D．所有动物细胞分裂，均需要中心体的参与【答案】A【解析】动物精原细胞进行减数分裂的过程中会经历减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ，在这两次分裂过程中都需要中心体的参与，所以中心体需要复制两次，A正确；中心体是无膜结构的一种细胞器，主要存在于动物细胞以及低等的植物细胞中，B错误；分裂期包括前期、中期、后期和末期，不包括间期，而中心体是在间期进行复制的，C错误；动物细胞在分裂增殖的过程中不仅有有丝分裂，也有无丝分裂，例如蛙的红细胞，无丝分裂的过程中则不涉及纺锤丝的形成，所以不需要中心体的参与，D错误。

高一生物第2章第1节《减数分裂》第1课时导学案及答案

（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是___________，属于减数分裂的是___________。
（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于__________期。
（3）具有同源染色体的细胞有______________________________________。
（4）染色体暂时加倍的细胞有______________________________________。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有_________________________________。
分层作业
《课后训练案》
反思反馈
当堂检测答案：
1、下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：
分裂期主要变化为：
前期：
。
中期：
。
后期：
。
末期：
。
（二）减数分裂
1、减数分裂的概念
范围
进行的生物
时期
从原始生殖细胞
特点
染色体只复制，而细胞分裂
结果
染色体数目
场所
动物：♀♂
2、精子形成过程：
精原细胞（1个） ________（） ________（） _______________（） ________（）
高一生物必修2《遗传与进化》导学案
课题
第2章第1节减数分裂和受精作用
第1课时导学案
备课时间
授课时间
编号
备课教师
备课组长
课型
学习目标
阐明细胞的减数分裂；说明精子的形成过程。通过对减数分裂过程中染色体数目和行为变化的学习，培养学生识别和分析分裂示意图的能力。认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。

减数分裂和受精作用导学案

第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用【课前导学】一、问题引导1．减数分裂是进行的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只而细胞。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始细胞的。

2．减数第一次分裂前的间期发生了哪些变化?3．配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自，一条来自，叫做。

同源染色体两两配对的现象叫做。

4．一对同源染色体＝个四分体＝条染色体＝条染色单体＝个DNA分子。

6．联系前面所学孟德尔遗传定律思考，进行减数分裂的遗传学意义是什么？7．受精作用中染色体和DNA分子的数目发生了什么变化？有什么意义?二、尝试练习1．下列关于减数分裂的叙述，正确的是A．染色体复制一次，细胞分裂一次B．染色体复制一次，细胞分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次D．染色体复制两次，细胞分裂两次2．细胞减数第一次分裂过程中不会出现A．同源染色体配对（联会）B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C．同源染色体彼此分离D．姐妹染色单体分离3．在减数分裂过程中染色体数目减半发生在A．减数第一次分裂前的间期B．减数第一次分裂C．减数第二次分裂D．精细胞形成精子时4．下列存在四分体的细胞是A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞5．在减数分裂整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA减半次数依次是A．1、2、2、1、2 B．1、1、1、2、1C．2、1、1、2、1 D．2、1、1、1、26．下面是减数分裂过程中几个步骤，选出正确的顺序是①着丝点的分裂，染色单体分开②形成四个子细胞③进行第二次分裂④同源染色体分开⑤染色体交叉互换⑥联会⑦染色体的复制A．⑦→⑥→①→②→④→③→⑤B．①→③→⑤→⑦→②→④→⑥C．⑦→⑥→⑤→③→①→④→②D．⑦→⑥→⑤→④→①→③→②7．下图是细胞分裂的不同时期示意图，不属于精子形成过程的是8．卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体A．①④B．②③C．②④D．①②9．在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是A．同时发生于第一次分裂后期B．同时发生于第二次分裂后期C．同时发生于第二次分裂末期D．分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂10．下列关于对受精卵的叙述中，错误的是A．受精卵中的遗传物质一半来自精子B．受精卵中的染色体一半来自母本C．受精卵是一个新的生命发育的起点D．受精卵中含有丰富的营养物质11．进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于A．减数分裂和有丝分裂B．有丝分裂和受精作用C．减数分裂和受精作用D．无丝分裂和有丝分裂12．右图中有同源染色体对，分别是（用图中数字或字母表示）；有个四分体，个染色单体，个DNA分子。

必修2 2.1《减数分裂和受精作用》导学案1

第1节减数分裂和受精作用（第1课时）【学习目标】1.阐明细胞的减数分裂。

2.举例说明配子的形成过程。

3.举例说明受精作用【学习重难点】教学重点：1.减数分裂的概念； 2. 精子的形成过程；3.受精作用的过程教学难点：1.模拟减数分裂过程中的染色体的变化；2.比较精子和卵细胞形成过程的异同【教学过程】一、减数分裂1.减数分裂的概念：进行有性生殖的生物在产生成熟的生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

减数分裂的结果是成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

•对象:进行有性生殖的生物•时期:原始生殖细胞→→成熟生殖细胞•特点:细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次•结果:成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减半(一)精子形成的过程1.场所: 睾丸（曲细精管中有大量原始的雄性生殖细胞——精原细胞，每个精原细胞的染色体数目都与体细胞相同）2.过程:A.减数第一次分裂：①同源染色体配对——联会；②四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换③同源染色体分离，分别移向细胞两极B.减数第二次分裂3. 减数分裂中染色体、DNA分子各期的变化(二)卵细胞形成的过程1.场所: 卵巢2.过程：【思考】为什么卵细胞通过减数分裂最后只形成一个较大得卵细胞？✓卵细胞在减数分裂过程中，由于初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时细胞质都是不均等分裂得，最终产生三个较小得极体和一个较大得卵细胞，而三个极体最后又退化消失，所以只剩下一个较大的卵细胞。

✓目的：为以后受精卵的早期分裂提供营养物质和能量3.结果：3个极体；1个卵细胞（三）精卵细胞形成过程的异同点【拓展延伸】减数分裂图解。

高一生物必修2第2章第1节《减数分裂》训练案1及答案

高一生物必修2《遗传与进化》训练案一、选择题：1.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA 的知识点，其中错误的是A 、次级精母细胞中的DNA 分子正好和正常体细胞的DNA 分子数目相同B 、减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C 、初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA 分子数目相同D 、任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同2．下图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是A ．①②B ．②④C ．③⑤D ．①④ 3．（07广东质检）某动物的精子细胞中有染色体16条，则在该动物初级精母细胞中存在染色体、四分体、染色单体数、DNA 分子数分别是A.32、16、64、64 B.32、8、32、64 C.16、8、32、32 D.16、0、32、32 4．（07成都模拟）下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是：A.原核细胞增殖方式是有丝分裂B.减数分裂没有细胞周期C.植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板D.减数分裂形成的细胞不具全能性 5．（07成都模拟）下图为高等动物的细胞分裂示意图，图中不可能反映的是A.发生了基因突变B.发生了染色单体片断互换C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞为次级精母细胞 6．（07深圳模拟）以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②③④ C.①③④ D.④⑤⑥ 7．（07海淀期末）某同学用显微镜观察动物细胞时，发现视野右下方有一个细胞，其中含有8条大小、形状各不相同的染色体。

欲将此细胞移到视野中央，并确定该细胞处于哪个时期。

下列对装片操作及确定时期都正确的一组是A.向右下方移、有丝分裂后期B.向左上方移、减数第一次分裂期C.向右下方移、减数第二次分裂期D.向左上方移、有丝分裂末期 8．（07西城区抽样）下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是A.上述①、②、③细胞中染色体与DNA 比例为1：2B.细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体C.上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①D.④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA 分子数目比例为1：2 9．（07黄冈月考）与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是 A.代继承了双亲的遗传物质 B.减数分裂过程中，DNA 复制更容易发生差错 C.数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子 D.容易产生新的基因型 10．（07临沂期末）下图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误．．的是A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B.B 与b 的分离发生在减数第一次分裂C.A 与a 的分离仅发生在减数第一次分裂D.A 与a 的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 11．（东城区期末）下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中 12．（07无锡质检）细胞学家发现人类的一种神经细胞中DNA 含量是a ，在同一种器官中可以找到DNA 含量为0a 、0.5a 、a 、2a 的细胞，这种器官应该是A.骨髓B.肝脏C.卵巢D.皮肤 13．（07盐城调研）若动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体，则在第二次分裂中期含有的染色体数、染色体单数和DNA 数依次是A.4、8、8B.4、8、16C.4、0、8D.16、32、3214．右图为一高等雄性动物细胞分裂某时期的示意图，已知基因A 位于1上，基因b 位于2上，则该细胞产生Ab 配子的可能是 A ．12.5％ B ．25％ C ．50％ D ．100％15．下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象。

2.1 减数分裂和受精作用(第1课时减数分裂)

2.1 减数分裂和受精作用第1课时减数分裂一、单选题1.下列关于减数分裂的相关叙述中正确的是（）A. 减数分裂过程中染色体复制两次B. 减数分裂过程中细胞连续分裂两次C. 姐妹染色单体的分离发生在减数第一次分裂D. 同源染色体的分离发生在减数第二次分裂2.下列有关细胞减数分裂、染色体、DNA的叙述，不正确的是（）A. 高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞，正常分裂后所产生的子细胞仅有次级精母细胞和精细胞两种B. 同种生物的次级精母细胞的核DNA分子数和神经细胞的核DNA分子数相同C. 同种生物体内处于减数第二次分裂后期的细胞中的染色体数目等于神经细胞中的染色体数目D. 任何一种哺乳动物的细胞中染色体数目和着丝点数目相同3.下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（）A. 可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂B. 用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象C. 能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象4.下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，正确的是（）A. 联会不发生在有丝分裂过程，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期B. 精原细胞能进行有丝分裂以增加自身数量，又可进行减数分裂形成精细胞C. 有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，染色体数目相同D. 减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合5.下列可表示减数分裂过程中细胞核DNA含量变化的曲线是（）A. B.C. D.6.下图为某哺乳动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述不正确的是（）A. 图①中一定存在2条X染色体B. 图②中染色体：DNA＝1：2C. 图③中有2个染色体组D. 图④中一定存在2条Y染色体7.某二倍体高等动物（2n=4）基因型为AaBbDd，其体内一个卵原细胞（DNA被32P全部标记）在含31P培养液中先进行一次有丝分裂，再进入减数分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示。

2.1减数分裂和受精作用(1)

(二)卵细胞形成的过程
1.场所:卵巢
2.过程:
联会
四分体
卵原细胞
初级卵母细胞
第一极体
第二极体
卵细胞次级卵母细胞
3. 特点:
有丝分裂
1个卵原细胞（染色体数:2n）
间期：细胞体积增大、染色体复制
1个初级卵母细胞（染色体数:2n）
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成1个次级卵母细胞和1个第一极体
二受精作用
（一）配子中染色体组合的多样性１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有2n种。２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
非同源染色体自由组合种数的计算
以2对同源染色体为例，减数第一次分裂中期时染色体有几种排列方式？（造成子细胞染色体组成不同时，才是新的排列方式）
（3）减数第二次分裂后期，染色体数是（ 24 ），减数第二次分裂末期染色体数是（ 12 ）
课本P22 一、基础题 1.（1）√（2）×（3）×（4）× 2.B 3.D 4.（1）①这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞中出现了四分体。 ②该细胞有4条染色体，8条染色单体。 ③该细胞有2对同源染色体。其中A与C，A与D，B与C，B与 D是非同源染色体。 ④细胞中a与a’，b与b ’ ，c与c ’ ，d与d ’是姐妹染色单体 ⑤该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体 ⑥ （2） ①4 ②2个 ③2个
动物细胞的有丝分裂
考纲解读
内容解读
• 细胞的减数分裂 • 动物配子的形成过程 • 动物的受精过程
理解理解理解

2.1减数分裂和受精作用导学案(第1课时)

2.1减数分裂和受精作用导学案（第1课时）一、知识梳理：（1）减数分裂1.概念：是进行的生物，在产生时进行的的细胞分裂。

2.特点：染色体，而细胞。

3.结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。

4.场所：内，包括和。

（2）精子的形成过程1.整个过程中，细胞的名称变化为：精原细胞2.明确一下概念：①同源染色体：的两条染色体，形状和大小，一条来自，一条来自。

②联会：的现象。

③四分体：后的同源染色体含有，叫四分体。

3.知识点：①染色体复制发生在，其数目减半发生在。

②同源染色体分开发生在，同时发生的还有；染色单体分开发生在。

③一个精原细胞分裂完成后得到的精子数目为，分为种。

④精细胞形成精子还需要。

精子呈，头部含有，尾长，能摆动。

精子的形成过程1．间期：体积略微增大，染色体复制染色体数不变（2n ），DNA 含量加倍（2a →4a ）。

1条染色体上包含两条染色单体。

2．减数第一次分裂前期：同源染色体联会，形成四分体。

①同源染色体（图中和、和）形态看：大小形态一般都相同来源看：一个来自父方，一个来自母方行为看：减I 时能联会非同源染色体：大小、形状不相同，减数分裂中不联会的染色体叫非同源染色体（图中1和3、1和4、2和3、2和4）②联会：同源染色体两两配对叫联会。

③四分体：联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体叫四分体。

（图中有个四分体，对同源染色体）同源染色体的对数＝四分体的个数④交叉互换：减I 时一个四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生交叉，并且相互交换一部分染色体。

发生的时期：交换的部分：一对同源染色体的之间中期：同源染色体排列在上。

后期：分离，自由组合。

在纺缍丝牵引下向细胞两极移动。

末期：一个初级精母细胞分成两个次级精母细胞。

染色体数减半（2n →n ），DNA 数减半（四分体中期末期3．减数第二次分裂前期：染色体散乱分布在细胞中。

1减数分裂和受精作用第1课时导学案高一下学期生物人教版必修2

第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用（第一课时）导学案班别：姓名：学号：学习目标1．生命观念：阐明减数分裂的概念，形成遗传的物质观。

2．科学思维：掌握精子的形成过程，观察、比较、分析、讨论，总结出减数分裂过程中各时期的特征，并能将减数分裂与有丝分裂进行比较。

3．科学探究：模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生互换和自由组合的重要意义。

◆课前导学1.每个人的发育起点都是。

它是由和结合而成。

2.精子和卵细胞的形成方式（1）提出问题：精子和卵细胞是怎么产生的呢？（2）作出假设：配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的。

（3）做出推理：（4）实际上，新个体的染色体数量应与亲代的相同，为条。

所以，得出结论：配子（精子或卵细胞）（是/不是）通过有丝分裂的方式产生的。

（5）逆向推理：（6）得出结论：配子（精子或卵细胞）的形成方式是，其染色体数目为体细胞的一半。

一、减数分裂1．德国动物学家魏斯曼从理论上预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以。

实际上这是一种特殊方式的有丝分裂，叫作。

（1）对象：进行的（真核/原核）生物。

（2）时期：在产生时（3）特点：染色体复制次，细胞连续分裂次。

（4）成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目。

（5）细胞类型变化：原始生殖细胞→成熟生殖细胞雄性：→雌性：→◆课堂探究二、精子的形成过程1.场所：（人及其他哺乳动物）2.过程：（以马蛔虫为模拟对象，其体细胞染色体数为2对即4条）时期减数分裂Ⅰ前的间期减数分裂Ⅰ前期减数分裂Ⅰ中期减数分裂Ⅰ后期细胞形态 (主要：染色体行为变化)细胞名称精原细胞→时期特点细胞体积_________，染色体进行______，(DNA 含量______，染色单体形成，染色体数目______）①核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现；②____________两两配对即联会，形成___分体。

学案设计-第1节减数分裂和受精作用(配人教新课标)含答案

第1节减数分裂和受精作用一、学习目标1.阐明细胞的减数分裂。

2.举例说明配子的形成过程。

3.举例说明受精作用。

4.使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。

5.模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化。

二、重难点分析重点：1.减数分裂的概念。

2.精子的形成过程。

3.受精作用的过程。

难点：1.模拟减数分裂过程中染色体的变化。

2.比较精子和卵细胞形成过程的异同。

3.观察蝗虫精母细胞的减数分裂。

三、学习过程（一）预习导学1.减数分裂是生物在产生______________时，进行的______________的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只_______，而细胞_______。

答案：成熟生殖细胞染色体数目减半复制一次分裂两次2.精子的形成过程：精原细胞→_______→次级精母细胞→精子。

答案：初级精母细胞3.精原细胞发展为精子的过程，发生在哺乳动物的_______部位。

染色体的复制发生的时期是_____________________。

答案：睾丸减数第一次分裂前的间期4.减数第一次分裂时，_______分离，同时______自由组合。

答案：同源染色体非同源染色体5.受精作用过程中，通常是精子的_______进入卵细胞，_______留在外面。

其实质是精子的_______和卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。

答案：头部尾部细胞核细胞核染色体6.对进行有性生殖的生物来说，_______和_______对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的_______和_______都是十分重要的。

答案：减数分裂受精作用遗传变异（二）合作探究如何辨别减数分裂和有丝分裂过程中的细胞图像？答案：减数分裂和有丝分裂的图像要根据分裂过程的特点进行辨别，减数第一次分裂过程中有同源染色体的联会或分离现象，因此凡是具有同源染色体的联会、四分体或者分离的图像都是减数第一次分裂的图像，有丝分裂和减数第二次分裂过程中染色体的变化相同，但是有丝分裂过程中一直存在同源染色体，而减数第二次分裂过程中没有同源染色体，据此可以区分。

2.1.1减数分裂和受精作用导学案

xx市实验中学科目：高一生物主备人：xxx 审核人：定稿时间：2019/2/16 班级：_________ 姓名：____________ 小组：________第1页/共2页2.1.1减数分裂和受精作用第一课时课型：新授课【学习目标】1.以精子的形成为例，掌握减数分裂的过程。

2.对比记忆减数第一次分裂和减数第二次分裂的过程3.对比记忆减数分裂和有丝分裂的过程第2页/共2页（二）对学环节（和对子核对填空并完成小结）对比记忆减数第一次和减数第二次分裂的具体过程。

（三）群学环节（小组探究以下两个部分）探究一：解释什么是联会、同源染色体和四分体，并根据右图来回答问题。

联会：同源染色体：四分体：此细胞中有________对同源染色体，它们分别是________________。

哪几条是非同源染色体_________________________________________。

一个四分体含有______对同源染色体，含有______条染色体，_______条染色单体，_______个DNA 分子。

探究二：下图分别位于减数分裂的哪个时期？（）（）（）（）（）（）（四）展示环节（对对学结果和群学的三个探究进行预演和准备，然后由1号抽签决定展示哪个探究）（五）用自己喜欢的方式总结本课知识点好思路笔记，为展示做准备。

展示环节1始时，组织3示指导。

在大展开始时，不管何，3结，xx市实验中学科目：高一生物主备人：xxx 审核人：定稿时间：2019/2/16 班级：_________ 姓名：____________ 小组：________第1页/共2页。