南瓜黄教案
幼儿园小班科学南瓜黄(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学南瓜黄(三篇)目录：幼儿园小班科学南瓜黄一幼儿园小班科学听声音二幼儿园小班科学吹泡泡三幼儿园小班科学南瓜黄一活动：南瓜黄（科学、艺术）一、活动目标1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
二、活动准备1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、活动过程1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。
切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。
（瓜瓤、瓜子）。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。
5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
延伸活动：1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
四、日常活动五、区角活动六、资源链接儿歌南瓜黄花树花，花树底下结南瓜。
南瓜黄，好像满地小太阳。
幼儿园小班科学听声音二一、设计意图：在日常生活中，声音无所不在，小班的幼儿对声音充满了好奇，当听到一些有趣的声音时，常常会问“这是什么声音呀？”，在平时的游戏中，也会经常看到他们随意地摆弄一些瓶瓶罐罐，试图让这些东西发出各种各样的声响，并由此而感到快乐。
根据幼儿的这一兴趣，我以黄豆、大米为媒介，设计了科学活动《听声音》，活动以“制作魔法瓶”为线索，在做做、玩玩的过程中，引导幼儿运用比较的方法感知和听辨不同物体在瓶中发出的声音，体验听辨声音的快乐，感受动手操作、积极探索的乐趣。
同时，活动还综合了生活（用勺舀东西）、及音乐（打击乐曲节奏）的内容，让幼儿多方面协同发展。
二、活动目标：1、通过探索和操作活动，尝试分辨2种东西发出的声音。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、活动准备：1、两个塑料瓶：一个装着黄豆、一个装着大米。
2、塑料瓶子人手2个，勺子一人一把，黄豆、大米几框。
幼儿园小班南瓜黄科学教案
幼儿园小班南瓜黄科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的生长环境、外形特征和食用价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用彩泥制作南瓜。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们动手操作的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的生长环境、外形特征和食用价值。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用彩泥制作南瓜。
三、教学准备：1. 物质准备：南瓜实物、图片、视频、彩泥等。
2. 环境准备：创设轻松愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察南瓜实物，引导他们说出南瓜的特点。
2. 讲解：通过图片、视频等资料，让幼儿了解南瓜的生长环境、外形特征和食用价值。
3. 操作：引导幼儿用彩泥制作南瓜，注意观察南瓜的形状、颜色等特点。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相评价、学习。
五、教学反思：1. 总结教学效果：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对南瓜的认识程度以及动手操作能力。
2. 改进教学方法：根据幼儿的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿个体差异：针对不同能力的幼儿，给予个别指导，促进他们全面发展。
六、教学内容拓展：1. 引入其他秋季蔬菜：除了南瓜，还可以向幼儿介绍其他秋季蔬菜，如胡萝卜、土豆等，让幼儿了解它们的生长环境和食用价值。
2. 组织实地考察：安排一次实地考察活动，带幼儿去农田或菜市场观察南瓜等蔬菜的生长环境和采摘过程。
七、教学活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同完成南瓜主题的手工制作或烹饪活动。
2. 环境创设：利用南瓜、胡萝卜等蔬菜作为装饰材料，与幼儿一起布置教室，营造秋天的氛围。
八、教学评价：1. 幼儿自评：鼓励幼儿在课堂上自我评价，分享他们在制作南瓜过程中的感受和收获。
2. 同伴评价：引导幼儿互相评价，培养他们的观察能力和表达能力。
3. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，给予及时的反馈和鼓励，关注他们的个体差异。
幼儿园小班南瓜黄科学教案
幼儿园小班南瓜黄科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识南瓜，了解南瓜的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 南瓜的外形特征：圆形、绿色、有种子等。
2. 南瓜的生长环境：土壤、阳光、水分等。
3. 南瓜的用途：食用、装饰等。
三、教学准备：1. 南瓜实物一个，图片若干。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 南瓜种子、土壤等生长材料。
四、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观察南瓜实物，引导幼儿说出南瓜的外形特征。
2. 讲解：展示南瓜图片，讲解南瓜的生长环境和用途。
3. 创作：发给幼儿画纸，引导幼儿用彩笔描绘出南瓜的外形，并用剪刀将画纸剪成南瓜形状。
4. 实践：引导幼儿将南瓜种子和土壤混合，种植在南瓜形状的画纸上，观察种子的生长过程。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 观察幼儿在实践过程中的表现，评价幼儿的动手能力和耐心。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对南瓜的认识和喜爱程度。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，共同观察南瓜的生长过程，增进亲子关系。
2. 参观农田：组织幼儿参观农田，亲眼目睹南瓜的生长环境，加深对南瓜的认识。
七、教学延伸：1. 开展南瓜主题活动：如南瓜运动会、南瓜美食节等，让幼儿在活动中体验南瓜的乐趣。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的南瓜制品，如南瓜饼、南瓜汤等，并拍照记录。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教学内容要贴近幼儿的生活，激发幼儿的兴趣。
3. 注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到发展。
九、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
2. 收集幼儿在教学拓展和延伸活动中的表现，评价幼儿的实践能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
幼儿园小班教案《南瓜黄》
幼儿园小班教案《南瓜黄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的颜色和外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对南瓜的兴趣，培养幼儿热爱自然、探索未知的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的颜色和外形特征。
难点：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：南瓜一个，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的教室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一个南瓜，引导幼儿观察南瓜的外形特征，如形状、大小、颜色等。
2. 讲解：教师讲解南瓜的颜色特点，强调“南瓜黄”。
3. 示范：教师在画纸上用颜料绘制一个南瓜，展示给幼儿看。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料在画纸上绘制自己心目中的南瓜。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对南瓜的认识和动手操作能力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿对南瓜颜色和外形特征的掌握程度。
3. 关注幼儿在课堂中的情感表现，评价幼儿对南瓜的兴趣和热爱自然的情感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察南瓜，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置南瓜主题展览，让幼儿随时观察和交流。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结教学经验，思考如何更好地引导幼儿观察和描述南瓜。
2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观南瓜种植地，让幼儿亲身体验南瓜的生长过程。
2. 邀请家长来校开展南瓜美食活动，让幼儿品尝南瓜制作的美食，培养幼儿的味觉认知。
九、教学评价方式：1. 观察评价：教师通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对南瓜的认识和动手操作能力。
2. 作品评价：教师搜集幼儿的绘画作品，评价幼儿对南瓜颜色和外形特征的掌握程度。
小班科学活动教案《南瓜黄》
小班科学活动教案《南瓜黄》一、教学目标通过本次科学活动，学生将能够：1.认识南瓜的特点和生长环境；2.探究南瓜为什么是黄色的；3.提高观察力和思维能力；4.培养学生的科学探究兴趣。
二、教学准备1.南瓜和小刀（为了安全，教师需要提前将南瓜切开）；2.白纸和彩色绘画工具；3.镜子；4.粘贴纸；5.记录本。
三、教学步骤第一步：引入1.与学生进行简单的问答交流，引入本次科学活动的话题：南瓜黄。
–教师：你们在秋天是否见过南瓜？南瓜是什么颜色的？–学生回答。
2.提出以下问题：–教师：为什么南瓜是黄色的呢？有没有人有猜想？第二步：观察南瓜1.带领学生观察南瓜的外观和特点。
2.引导学生发现南瓜的颜色、形状和纹理。
第三步：创造性绘画1.每位学生分发一张白纸和彩色绘画工具。
2.学生们在纸上尽可能地还原南瓜的形状和颜色。
3.鼓励学生尝试使用不同的颜色组合。
第四步：探究南瓜黄的原因1.引导学生思考南瓜为什么是黄色的可能原因。
2.让学生试着找到答案。
第五步：实验验证1.将一块南瓜的果肉放在镜子上。
2.让学生仔细观察。
第六步：总结1.让学生将他们的观察结果和猜想记录在记录本上。
2.对学生进行简单的总结，强调南瓜黄色的原因。
四、教学延伸1.家庭作业：要求学生在家中观察其他黄色水果或蔬菜，并记录下自己的观察结果，引导他们思考为什么这些水果或蔬菜是黄色的。
2.下次课程开始时，学生可以向同学分享自己的观察结果和思考。
五、教学评估1.通过观察学生的绘画和记录本，评价他们对南瓜黄色的理解和观察能力的提升程度。
幼儿园小班科学活动教案：南瓜黄
南瓜黄1.南瓜黄篇1一、活动目标1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
二、活动准备1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、活动过程1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。
切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。
（瓜瓤、瓜子）。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。
5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
延伸活动：1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
四、日常活动五、区角活动六、资源链接儿歌南瓜黄花树花，花树底下结南瓜。
南瓜黄，2.南瓜黄篇2一、活动目标1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
二、活动准备1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、活动过程1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。
切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。
(瓜瓤、瓜子)。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同;吃吃看，味道有什么不同。
5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
四、延伸活动1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
五、日常活动六、区角活动七、资源链接儿歌：南瓜黄花树花，花树底下结南瓜。
南瓜黄，好像满地小太阳。
3.南瓜黄篇3活动目标：1、不怕困难，有客服困难的勇气。
2、学习续编故事。
3、能在同伴面前大胆表达自己的想法。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
小班科学活动教案《南瓜黄》
小班科学活动教案《南瓜黄》教学目标：1. 学生能够了解南瓜的生长过程和特点。
2. 学生能够观察、描述和比较南瓜的颜色。
3. 学生能够进行简单的实验和记录观察结果。
4. 学生能够在小组合作中表达自己的观点和听取他人的观点。
教学内容：1. 南瓜的生长过程和特点。
2. 南瓜的颜色及引发的思考。
教学准备：1. 南瓜实物或图片。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀。
3. 实验材料：几个相同大小的白色布块、彩色南瓜果肉、水。
教学过程：Step 1: 引入1. 让学生观察已经准备好的南瓜实物或图片，激发学生对南瓜的兴趣，并引发一些问题，例如：“你们知道南瓜是如何生长的吗？”、“南瓜一般是什么颜色的？”等。
2. 让学生自由发表对南瓜的看法，鼓励他们提出自己的问题和观点。
Step 2: 探究南瓜的颜色1. 将学生分成小组，每个小组给予一张彩色纸和一支彩色笔。
2. 让学生观察南瓜的颜色，然后在彩色纸上用彩色笔画出他们认为的南瓜颜色。
3. 让学生在小组内进行讨论，比较各自画出的南瓜颜色。
引导学生注意观察南瓜的颜色特点，例如：南瓜的外皮是什么颜色的？南瓜的果肉是什么颜色的？Step 3: 实验观察南瓜果肉的颜色变化1. 将学生再次分成小组，每个小组给予一些白色布块和一小块彩色南瓜果肉。
2. 让学生将彩色南瓜果肉放在白色布块上，并用水浸湿。
观察一段时间后，记录彩色南瓜果肉对白色布块的颜色是否有影响。
3. 小组内学生讨论实验结果，发表各自的观点和对比其他小组的观点。
Step 4: 总结和展示1. 引导学生总结南瓜的生长过程和特点。
2. 鼓励学生展示他们的作品和实验结果，让其他学生能够从中学习和借鉴。
Step 5: 温故知新1. 通过观察南瓜的颜色和实验结果，再次引发学生对南瓜的思考和问题，例如：为什么南瓜的外皮是橙色的？南瓜的果肉在浸湿后为什么会改变别的物体的颜色？Step 6: 小结1. 回顾本节课学到的内容和实验结果。
2. 提醒学生在日常生活中多加观察，发现事物的特点和变化。
小班科学活动教案《南瓜黄》
小班科学活动教案《南瓜黄》活动名称：南瓜黄活动目标：1. 通过观察南瓜并进行实验，引导学生了解南瓜的特征和生长过程。
2. 培养学生的观察能力和实验探究的精神。
活动准备材料：1. 大型南瓜2. 小刀3. 平底锅4. 水5. 活动指导手册活动步骤：1. 引入活动：启发学生关于南瓜的思考，例如：“你们有没有见过南瓜？它是什么颜色的？它的外形和大小是怎样的？你们知道南瓜是如何生长的吗？”通过提问激发学生的兴趣，并了解他们对南瓜的认识。
2. 观察南瓜：老师将大型南瓜带到教室，让学生围绕南瓜仔细观察，观察南瓜的外形、颜色、大小等特征。
老师可以激发学生观察的兴趣，引导他们提出自己的观察结果。
3. 实验探究：a. 实验一：南瓜观察实验-切开南瓜老师将南瓜切开，然后请学生仔细观察南瓜内部的结构，包括南瓜的肉质、种子、颜色等。
学生可以用放大镜观察南瓜的细节，并记录自己的观察结果。
b. 实验二：南瓜煮爆实验-煮南瓜老师将南瓜切成小块放入平底锅中，加入适量的水，然后点燃煤气灶，煮沸水。
学生可以观察南瓜在煮沸水中的变化，例如南瓜块的颜色和质地的变化。
学生们还可以尝试尝一尝经过煮沸的南瓜块是否有不同的味道。
4. 总结讨论：a. 引导学生回顾观察实验和煮爆实验的结果，让每位学生分享自己的观察和实验结果。
b. 引导学生讨论南瓜的特征和生长过程。
例如，南瓜的外皮为什么是黄色的？为什么南瓜的内部肉质是橙色的？c. 结合学生的讨论和总结，对南瓜的特征进行解释和说明，梳理南瓜的生长过程。
5. 活动延伸：根据学生的兴趣和能力，可以组织学生进行其他有关南瓜的科学活动，如南瓜生长观察、南瓜种子发芽实验等。
注意事项：1. 安全第一，切割南瓜时，老师应在学生的监督下进行，并确保学生不会直接接触刀具。
2. 实验过程中，老师必须对学生进行安全指导，确保他们正确使用实验设备和工具。
3. 活动结束后，要确保教室的清洁和安全。
小班科学活动教案《南瓜黄》
小班科学活动教案《南瓜黄》教学目标•让小班幼儿认识南瓜黄的颜色•增强小班幼儿的辨色能力•提高小班幼儿的观察能力和想象力•通过感官体验，让小班幼儿了解南瓜的生长过程教学资源1.南瓜2.黄色彩笔教学过程一、导入（5分钟）1.教师拿起一根黄色彩笔，引导孩子说出黄色的事物。
2.询问孩子们是否见过南瓜并介绍南瓜。
3.激发幼儿的好奇心，引导幼儿猜测南瓜的颜色。
二、探究（25分钟）1.将南瓜放在讲桌上，让幼儿自由触摸、感受南瓜的形状和质地。
2.让幼儿观察南瓜的外形、表面和颜色，并询问幼儿对南瓜的颜色有什么想法。
3.引导幼儿探究南瓜黄色的来源，并向幼儿展示淘来的土壤样本。
4.鼓励幼儿用黄色彩笔在白纸上画出南瓜的形状和颜色，再用水桶和刷子蘸着水涂在南瓜上表现南瓜长大的样子。
三、总结（5分钟）1.和幼儿一起扫描教室内的物品，找出和南瓜一样颜色的物品。
2.提醒幼儿在日常生活中多加注意，可以发现许多奇妙的颜色。
3.引导幼儿进行互相分享，让幼儿分享今天的收获和快乐。
教学评价本教案是针对小班幼儿进行的科学活动，通过感官体验，让幼儿了解南瓜的生长过程和南瓜黄色的来源，并提高了幼儿的观察能力和想象力。
教师在教学过程中要根据幼儿的不同反应，进行差异化教学，让每一个幼儿都能积极参与到活动中来，并为幼儿提供拓展性的思考问题。
总结通过本次小班科学活动教案《南瓜黄》，我们为小班幼儿提供了一个学习南瓜黄色知识的机会，帮助幼儿了解南瓜的生长过程、增强幼儿的辨色能力和观察能力，提高幼儿的学习兴趣，并且为幼儿的日后学习打下了良好的基础。
幼儿园小班教案《南瓜黄》
幼儿园小班教案《南瓜黄》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识南瓜，了解南瓜的颜色、形状和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对南瓜的兴趣，培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识南瓜的颜色、形状和特点。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：南瓜实物、图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，舒适的座位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察南瓜实物，引导幼儿说出南瓜的颜色、形状和特点。
2. 讲解：展示南瓜图片，讲解南瓜的生长过程、营养价值和食用方法。
3. 操作：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的南瓜图案。
4. 分享：邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿表达自己的想法和感受。
五、作业安排：1. 课后让幼儿回家后，与家长一起观察家里的南瓜，记录南瓜的颜色、形状和特点。
2. 鼓励幼儿第二天带到幼儿园，与老师和同学分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对南瓜的认识程度。
2. 评估幼儿的动手操作能力，如绘画、剪纸等。
3. 搜集幼儿的作业作品，分析他们的观察和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行南瓜运动会，如南瓜接力、南瓜搬运等。
2. 开展南瓜主题的科学实验，如观察南瓜的种子生长过程。
3. 邀请家长参与南瓜美食制作，共享亲子时光。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
九、安全注意事项：1. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿的安全。
2. 确保活动室的卫生，避免幼儿接触到有害物质。
3. 教师要时刻关注幼儿的行为，防止意外伤害的发生。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行南瓜主题的教学，让幼儿深入了解南瓜的种子和生长过程。
幼儿园小班南瓜黄科学教案
幼儿园小班南瓜黄科学教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解南瓜的外形特征和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 让幼儿观察和了解南瓜的外形特征和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿观察和描述南瓜的外形特征和颜色。
2. 如何激发幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 南瓜一个，用来供幼儿观察和操作。
2. 画纸、彩笔等绘画材料，用来供幼儿绘画。
3. 与南瓜相关的故事或图片，用来供幼儿欣赏和讨论。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出南瓜，让幼儿观察南瓜的外形特征和颜色，引导幼儿用语言描述南瓜。
2. 观察：教师带领幼儿观察南瓜的外观，让幼儿用自己的话描述南瓜的外形特征和颜色。
3. 操作：教师将南瓜切开，让幼儿观察南瓜的内部结构，引导幼儿描述南瓜的内部特征。
4. 绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己观察到的南瓜，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿用自己的语言描述南瓜的特征。
6. 总结：教师引导幼儿总结南瓜的外形特征和颜色，强调观察和描述的重要性。
7. 故事或图片欣赏：教师讲述与南瓜相关的故事或展示南瓜的图片，让幼儿欣赏和讨论。
8. 结束：教师引导幼儿整理教学材料，结束本次教学活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家种植南瓜，观察南瓜的生长过程，并记录下来。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置南瓜主题展览，让幼儿展示自己的南瓜作品。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行南瓜实验，如观察南瓜在水中漂浮等，让幼儿感受科学的奇妙。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿充分的观察和操作机会？2. 幼儿在绘画过程中是否能够充分发挥自己的想象力？3. 教师是否及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心？八、教学评价：1. 幼儿对南瓜的外形特征和颜色是否有了更深入的了解？2. 幼儿在绘画过程中是否能够观察到南瓜的细节并表现出来？3. 幼儿在分享过程中是否能够用语言描述南瓜的特征？九、教学建议：1. 在观察南瓜的过程中，教师可以引导幼儿注意南瓜的纹路、种子等细节。
小班科学活动教案《南瓜黄》
幼儿教育：________ 小班科学活动教案《南瓜黄》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班科学活动教案《南瓜黄》幼儿园小班科学教案：南瓜黄一、活动目标1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
二、活动准备1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、活动过程1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。
切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。
（瓜瓤、瓜子）。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。
5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
四、延伸活动1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
五、日常活动六、区角活动第 2 页共 6 页七、资源链接儿歌：南瓜黄花树花，花树底下结南瓜。
南瓜黄，好像满地小太阳。
小班科学活动教案《叶子鸟》活动设计背景：本课属于小班科学的一节选学课程，以手工活动的形式，利用树叶拼贴组合，让幼儿通过观察与操作，了解小鸟的外貌特征，让他们在无形中拓展生活经验，在生活中做到保护环境，爱护动物，增加对大自然的关怀与喜爱。
活动目标：1、初步了解鸟的外貌特征2、利用不同素材进行活动，培养幼儿动手操作的兴趣。
3、激发幼儿对鸟的兴趣，并喜爱大自然。
教学重点、难点重点:认识鸟的外貌特征。
难点：能独立完成叶子鸟的制作。
活动准备：第 3 页共 6 页1、各种鸟的图卡2、有关鸟叫的CD3、各种树叶若干4、纸卡，胶水，彩笔活动过程：1、教师先播放鸟类的叫声，让幼儿欣赏。
在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。
2、继续播放音乐，让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。
南瓜黄教案
南瓜黄1.南瓜黄篇1一、活动目标1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
二、活动准备1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、活动过程1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。
切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。
（瓜瓤、瓜子）。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。
5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
延伸活动：1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
四、日常活动五、区角活动六、资源链接儿歌南瓜黄花树花，花树底下结南瓜。
南瓜黄，2.南瓜黄篇2一、活动目标1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
二、活动准备1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、活动过程1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。
切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。
(瓜瓤、瓜子)。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同;吃吃看，味道有什么不同。
5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
四、延伸活动1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
五、日常活动六、区角活动七、资源链接儿歌：南瓜黄花树花，花树底下结南瓜。
南瓜黄，好像满地小太阳。
3.南瓜黄篇3活动目标：1、不怕困难，有客服困难的勇气。
2、学习续编故事。
3、能在同伴面前大胆表达自己的想法。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
幼儿园小班科学活动教案《南瓜黄》
幼儿园小班科学活动教案《南瓜黄》一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识南瓜，知道南瓜是黄色的，了解南瓜的形状和用途。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、活动准备1.物质准备：南瓜一个，小刀一把，水果盘一个，牙签若干。
2.环境准备：清洁的活动室，宽敞的操作台。
三、活动过程1.引导幼儿观察南瓜（1）教师出示南瓜，引导幼儿观察南瓜的形状、颜色和大小。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？是什么形状的？”2.探索南瓜的秘密（1）教师切开南瓜，引导幼儿观察南瓜里面的样子。
（2）教师提问：“你们猜猜南瓜里面是什么样子呢？”3.制作南瓜美食（1）教师将南瓜切成小块，分给每个幼儿。
（2）教师示范用牙签扎起南瓜块，引导幼儿尝试制作南瓜串。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4.分享南瓜美食（1）教师组织幼儿分享自己制作的南瓜串。
（2）教师提问：“你们觉得南瓜是什么味道的？”（2）教师提问：“今天我们认识了什么？你们觉得南瓜怎么样？”四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起用南瓜制作一道美食，明天带来分享。
2.环境创设：在活动室布置南瓜主题墙，展示幼儿制作的南瓜美食和南瓜作品。
3.教学活动：开展南瓜主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对南瓜的喜爱。
五、活动反思重难点补充：1.引导幼儿观察南瓜教师：（举起南瓜）小朋友们，看看这个，你们知道它叫什么吗？它是什么颜色的呀？幼儿1：我知道，它是南瓜！幼儿2：它是黄色的！教师：很好，我们的小朋友们真厉害！这个确实是南瓜，而且它的颜色是鲜艳的黄色。
我们再来看一看，南瓜的形状是什么样的呢？2.探索南瓜的秘密教师：（切开南瓜）哇，看看里面，你们猜猜里面会有什么呢？幼儿1：有南瓜子！幼儿2：还有南瓜肉，我妈妈说南瓜很甜的。
教师：很棒，你们都是小小侦探呢！确实，南瓜里面有小小的南瓜子，还有黄色的南瓜肉，我们一起来摸一摸，感受一下。
幼儿园小班科学教案《南瓜黄》
幼儿园小班科学教案《南瓜黄》教学目标1.让幼儿认识南瓜。
2.让幼儿了解南瓜的颜色。
3.发展幼儿的观察和描述能力。
4.提高幼儿的科学兴趣。
教学内容一、认识南瓜1.通过图片或实物向幼儿展示南瓜，让幼儿了解南瓜的形状、大小、外观、触感等特点。
2.让幼儿自由观察南瓜，并让他们说出自己观察到的特点。
二、了解南瓜的颜色1.让幼儿自由发挥，说出自己脑子中南瓜的颜色。
2.引导幼儿观察南瓜的颜色，让他们发现南瓜的颜色是黄色的。
3.让幼儿自由品尝南瓜，让他们感受南瓜的口感和味道。
三、发展观察和描述能力1.将几个不同颜色的南瓜放在一起，让幼儿观察、比较、描述不同颜色的南瓜。
2.让幼儿模仿教师的描述，描述南瓜的大小、形状、颜色等特点，提高观察和描述能力。
四、提高科学兴趣1.让幼儿自由发挥，讨论南瓜在哪些方面可以用到。
2.让幼儿在实践中体验南瓜的用途，在游戏中增强对南瓜的兴趣。
教学过程一、认识南瓜•让幼儿看大屏或实物南瓜，让他们感受南瓜的形状、大小、外观、触感等特点。
•引导幼儿自由观察南瓜，并让他们说出自己观察到的特点。
二、了解南瓜的颜色•让幼儿自由发挥，说出自己脑子中南瓜的颜色。
•引导幼儿观察南瓜的颜色，让他们发现南瓜的颜色是黄色的。
•让幼儿自由品尝南瓜，让他们感受南瓜的口感和味道。
三、发展观察和描述能力•将几个不同颜色的南瓜放在一起，让幼儿观察、比较、描述不同颜色的南瓜。
•让幼儿模仿教师的描述，描述南瓜的大小、形状、颜色等特点，提高观察和描述能力。
四、提高科学兴趣•让幼儿自由发挥，讨论南瓜在哪些方面可以用到。
•让幼儿在实践中体验南瓜的用途，在游戏中增强对南瓜的兴趣。
教学活动一、认识南瓜•幼儿自由来到教师的讲台旁，仔细观察教师展示的南瓜，将观察到的特点说出来。
二、了解南瓜的颜色•教师和幼儿一起探讨南瓜的颜色，引导幼儿认识南瓜的颜色。
•在教师的带领下，幼儿自由品尝南瓜。
三、发展观察和描述能力•在园内角落里放置多个不同颜色、形状的南瓜，让幼儿自由观察、描绘、比较各个南瓜。
《南瓜黄》幼儿园小班教案
《南瓜黄》幼儿园小班教案一、教学目标：1.能够认识并说出南瓜的颜色是黄色。
2.能够模仿动作，表演南瓜生长的过程。
3.培养幼儿积极参与活动，发展观察能力和动手能力。
二、教学准备：南瓜图片、幼儿画的南瓜、盆栽、土壤和南瓜种子等。
三、教学步骤：1.游戏导入（10分钟）：老师拿出一个黄色的小球（代表南瓜），让幼儿们猜一猜这是什么。
然后，引导幼儿们谈论南瓜的外形、颜色等特点。
接着，老师播放一首与南瓜相关的儿歌，让幼儿们跟着歌曲的节奏一起摇摆，做一些动作，如：摇摆、弯腰等。
2.正确认识南瓜黄色（10分钟）：让幼儿们看一看教室中的物品，教室里有哪些是黄色的，引导幼儿们找出黄色的物品，如：黄色的玩具、黄色的椅子等，然后再引导幼儿们认识黄色，并强调南瓜是黄色的。
3.亲身体验南瓜生长的过程（20分钟）：给每位幼儿发下一个小幼苗盆栽和一小袋南瓜种子。
首先，引导幼儿们将土壤放入盆栽中，并按照包装上的说明将南瓜种子撒在土壤上，并轻轻压实。
然后，告诉幼儿们定期浇水，给小南瓜提供充足的营养和阳光。
4.南瓜种子游戏（15分钟）：将幼儿分成若干个小组，每个小组分别站在不同的位置。
然后，老师将几颗南瓜种子放在一个容器里，站在教室的一端，每组的一位代表跑到容器前拿一颗南瓜种子，然后快速跑到自己小组的位置，再把南瓜种子交给下一位代表。
比赛结束后，看哪个小组的南瓜种子最多。
5.制作南瓜黄（15分钟）：让幼儿们用黄色的颜料、画笔和纸做南瓜手印画，教师可以给予指导和帮助。
6.南瓜游戏（15分钟）：给每个幼儿一个小南瓜模型，他们可以用创意装饰南瓜，如：用纸做南瓜的表情，或者给南瓜套上小帽子等。
7.总结与展示（15分钟）：请几位幼儿把画好的南瓜手印画贴在感兴趣的地方，然后请他们向其他同学展示自己的作品，并通过讲述过程及心得，回顾今天的学习内容。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们得以亲身体验了南瓜的生长过程，并认识了南瓜的颜色是黄色。
同时通过游戏和手工制作等活动，培养和发展了幼儿的动手能力和观察能力。
小班科学教案：南瓜黄
小班科学教案：南瓜黄
教学目标
通过本次教学，孩子们可以：
•掌握南瓜黄颜色及其来源
•能够观察、感知南瓜黄的明亮且温暖的颜色
•培养孩子们的观察、感知能力
教学准备
•手绘的南瓜图片
•一些南瓜果肉
•包括南瓜黄颜料在内的颜料板（可选）
•显微镜（可选）
教学步骤
1. 导入
通过展示南瓜图片，询问孩子们是否认识南瓜，问与南瓜相关的信息（如：颜色、叶子、纹路等）。
2. 实验现象
取出一些南瓜果肉，让孩子们观察它们的颜色并描述它们看到了什么样的颜色。
可以通过对比其他颜色（如蓝色、红色、黄色、绿色）的样本来强化孩子们对南瓜黄颜色的认识。
3. 经验归纳
与孩子们一起总结南瓜黄的特征与来源，询问孩子们在哪些地方曾经看到过南瓜以及它们的颜色。
这里可以让孩子们用语言描述南瓜黄在他们生活中出现的场景（如：南瓜粥、南瓜灯、南瓜田等）。
4. 实验探究
让孩子们用南瓜、南瓜黄颜料或其他黄色物品来混合制作新的颜色。
这里可以引领孩子们讨论两种颜色混合会产生什么颜色，并鼓励孩子们尝试各种颜色的组合。
5. 深入探究
对于更加好奇的孩子，为他们提供显微镜和南瓜的样本，让他们观察南瓜的组织结构和细节。
如果教室条件允许，可以让孩子们一起在南瓜田里采摘南瓜，亲自感受南瓜的生长历程。
总结
本次科学教学将南瓜黄作为主要内容，旨在激发小班幼儿的观察和感知能力，引导孩子们通过多种方式认识南瓜黄的颜色及其来由。
通过教学，将南瓜黄这种丰富有趣的颜色带入了小班幼儿的视野，希望孩子们可以在未来的教育生活中不断探索世界的多彩与有趣。
小班科学优秀教案《南瓜黄》
小班科学优秀教案《南瓜黄》教案简介本教案是针对小班科学课程设计的，主题为《南瓜黄》。
通过本节课的学习，旨在让幼儿们了解南瓜的特点、颜色以及南瓜相关的事物，并培养幼儿们的观察力、动手能力和合作意识。
教学目标1.认识南瓜的特点；2.学习南瓜的颜色；3.观察并了解南瓜的形状和种子；4.培养幼儿的观察力和动手能力；5.培养幼儿的合作意识。
教学准备1.南瓜；2.黄纸；3.黄色的颜料和刷子；4.学生桌上的小碗、水杯。
教学过程1. 导入环节介绍今天的主题：“南瓜黄”。
老师带领学生一起进行南瓜的歌谣，引起学生的兴趣。
2. 游戏环节：找颜色让学生们闭上眼睛，老师拿出一些不同颜色的物品，如红、黄、蓝、绿等颜色的纸片。
然后，让学生们睁开眼睛，观察并说出每种颜色的物品。
最后，告诉学生今天我们要学习的颜色是黄色。
3. 观察南瓜老师带领学生们观察南瓜的外观特点，让学生们触摸南瓜的表面并描述感觉。
同时，老师向学生们介绍南瓜是黄色的，并和学生们讨论一些黄色的物体。
4. 绘制南瓜让学生们在自己的桌子上拿出黄纸和颜料。
老师示范如何用黄色颜料和刷子在黄纸上画一个南瓜的形状。
鼓励学生们自己动手画一个南瓜，并在完成后用黄色的颜料涂抹整个南瓜。
老师可以适时地指导学生们如何使用刷子和颜料。
5. 探索南瓜的内部让学生们合作分为小组，每组拿一只切好的南瓜，并带领学生们观察南瓜的内部。
鼓励学生们描述南瓜的种子、纤维等特点。
同时，老师可以向学生们介绍一些南瓜的生长过程和产地。
6. 南瓜种子实验将南瓜的种子洗净，并让学生们拿出学生桌上的小碗，将洗净的种子放入碗中。
然后，向学生们解释种子的作用，并请学生们观察并描述种子的形状和颜色。
7. 游戏环节：圆形大比拼让学生们将南瓜的种子放入碗中，并请每个小组选一名代表将自己小组的碗摆在桌子上。
接下来，老师向学生们询问南瓜的形状，并引导学生们辨认出圆形是南瓜的形状。
然后，让学生们从自己的小组中选出圆形物品并放入代表小组的碗中。
小班科学活动教案《南瓜黄》
小班科学活动教案《南瓜黄》教学背景小班儿童正处于对周围环境认识和探索的阶段，科学活动可以帮助他们通过实践和观察提高对周围事物的认知，培养好奇心和探究精神。
本次教学活动旨在通过南瓜颜色的探究，引导学生关于颜色的认知和基本的科学实验技能。
教学目标1.学生能够通过观察和实验的方式认识南瓜的颜色成分。
2.学生能够了解光线的基本原理，理解颜色的形成是由不同波长的光线的反射、吸收和透射所决定。
3.学生能够简单掌握科学实验的基本技能，例如观察、实验记录以及比较分析等。
教学准备1.材料：南瓜、切菜刀、塑料袋、醋、盐水、红球、蓝球、黄球、白板、彩色笔等。
2.场所：可以在课堂室内或者室外教学区域进行，确保学生安全，并保证能看清南瓜的颜色变化。
3.时间：约1课时，大约40分钟。
教学过程1.导入（5分钟）老师会先与学生们探讨如下问题：•你们知道南瓜是什么颜色的吗？•你们能从自己日常生活的经验中说出一些经常见到的颜色吗？•你们喜欢哪些颜色？通过这些问题引导学生对颜色的认识和兴趣，为后面的实验活动引入纲要。
2.活动探究（25分钟）（1）实验1：南瓜黄的发现将南瓜切成两半，让学生观察南瓜的颜色，记录下来。
然后将南瓜中的种子、纤维和果肉挖出来，放在不同的塑料袋中。
加入适量的水、醋和盐水，并将它们封口。
让学生观察和记录挖出的这些部分，提问：你发现有什么变化了吗？为什么会变成这个颜色？（2）实验2：颜色的探究拿出红色的球、蓝色的球以及黄色的南瓜果肉，让学生比较、观察它们的颜色有何不同。
随后再让他们找一些白色的物品与这些颜色的物品比较，看看颜色是否会发生改变。
并和刚才南瓜黄实验中的观察对比，探究颜色形成的原理。
（3）实验3：颜色的混合把红色和蓝色的球放在一起，培养出紫色；把红色和黄色的球放在一起，培养出橙色。
提问：如果把红色、蓝色、黄色的光线级联起来，能够形成什么颜色？3.知识总结（10分钟）方法1：白板总结教学内容：南瓜颜色的实验原理，颜色的混合可以形成新的颜色。
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南瓜黄教案
一、教案目标
1、认识南瓜并观察南瓜的构成。
2、运用南瓜子进行美工创作。
3、尝试集体共同创作大画。
二、教案准备
1、儿歌：《南瓜黄》。
2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。
三、教案过程
1、教唱儿歌《南瓜黄》。
2、问幼儿谁吃过南瓜。
3、出示从市场买的南瓜。
切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的'，并观察南瓜里面有什么。
（瓜瓤、瓜子）。
4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。
5、幼儿园教案教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。
四、延伸活动
1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。
2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。
五、日常活动
六、区角活动
七、资源链接
儿歌：南瓜黄
花树花，
花树底下结南瓜。
南瓜黄，
好像满地小太阳。