坐标平面内的图形变换
直角坐标系中的平移

课前检测
在平面内,把一个图形的整体沿某一直 线方向移动一定的距离,会得到一个新图形。
图形的这种移动叫做平移变换,简称平移。
2)图形平移的性质是什么?
新图形与原图形形状和大小完全相同。
对应点的连线平行且相等。
对应线段平行且相等。
对应角相等。
仔细观察,点A、 A1、 A2的位置与 坐标之间的关系,你发现了什么?
-5
-4
-3
-2
-1 0 -1-1
1
2 3 4x
不变,
-2-2
-3 -3
则有A1 (-2,3) ,B1 (-3,1) ,C1 (-5,2) 。 猜想: △ A1B1C1与△ABC的大小、 形状
和位置上有什么关系,为什么?
1.例题探索
如图, △ ABC三个顶点的坐标 A(4,3),B(3,1),C(1,2)
(4)将点A向左平移a(a>o)个单位长度得到点
An´,则 点An ´点的坐标是 (-2-a ,-3) ;
在坐标系中描出点A(-2,-3)并进行如下平移:
(1)将点A向上平移5个单位长度得到点A1,
则 点A1点的坐标是 (-2,2) ;
(2)将点A向上平移6个单位长度得到点A2,
则 点A2点的坐标是 (-2,3) ;
应点P的坐标应为(__4,__2_.2_)_;
y4
P
●
3
2
4y
3
P
●
2
1
1
O 12 34 5 -1
ⅹ
O 12 34 5 -1
ⅹ
-2
-2
-3
-3
图1
图2
8、在直角坐标系中描出以下各点:
中考数学复习 第六章图形与变换 第35课 用坐标表示图形变换课件

关系着手,尤其要抓住关键点的横、纵坐标的变化.
基础自测
1.(2011·河南)如图,将一朵小花放置在平面直角坐标系中第三象
限内的甲位置,先将它绕原点O旋转180°到乙位置,再将它
向下平移2个单位长到丙位置,则小花顶点A在丙位置中的对
探究提高 在平面直角坐标系或网格中求面积,有一定的规律,常以
填空或选择题的形式出现,一般的做法是将难以求解的图形 分割成易求解面积的图形,即构图法.
知能迁移4 已知点A(-1,4),B(2,2),C(4,-1),则△ABC的 面积是___2_.5___.
解析:如图:S△ABC=5×5- 1×2×3=25-22.5=2.5
显然,点P的极坐标与它的坐标存在一一对应关系.例如:
点P的坐标为(1,1),则其极坐标为 [ , 45°]. 2
若点Q的极坐标为[4,60°],则点Q的坐标为( A )
A.(2, 2 3 )
B.(2,-2 3)
C.(2 3 , 2 )
D.(2,2)
题型三 求轴对称、旋转对称对应点的坐标
【例 3】 如图,在边长为1的正方形网格中,将△ABC向右平移两
12×2a、×2a-
1 2
a×、42a=3a2.
(m>0,
n>0且m≠n),试运用构图m法2+求1出6n这2 三9m角2+形4的n2 面积.m2+n2
解:构造△ABC如图(3)所示(未在试卷上画出相应图形 不1×扣2分m)×,2Sn△=AB1C2=mn3m-×2m4nn--312×mnm-×24mnn-=125×m3nm. ×2n- 2
探究提高 本题利用数形结合的方法确定点P的坐标,在阅读理解的
新浙教版八年级上4.3坐标平面内的图形变换(2)

坐标变化
横坐标 +5 -5 不变 不变 纵坐标 不变 不变 +3 -3
4.3坐标平面内的图形变换(2)
——平移变换
1、在直角坐标系中,点(4,-3)与点 y轴 对称, 与点 (-4,-3)关于_______ x轴 对称. (4,3)关于______ 2、点(-3,m)与点(n-2,4)关于x轴 -4 -1 对称,则m= ________ ,n=_______
将点A(-3,3)、 B(4,5)分别作以下平移变换,作出 相应的像,并写出像的坐标。 y A2 向右平移5个单位 B1 B A(-3,3) 2 3 ) (____,____ 4 A A1
4 3 2 1
1、怎样表示线段CD上任意一 点的坐标? (2, y)(-1≤y ≤3)
C
-2 -1 0 1 2 3 4 5 -1 A D B
x
例题分析
规定.
如图,在直角坐标系中,平行于x轴的线段AB上所有点的纵 坐标都是-1,横坐标x的取值范围是1≤x ≤5 ,则线段AB上 任意一点的坐标可以用“(x,-1) (1≤x ≤5)”表示,按照这样 y 的规定,回答下面的问题:
x
1.把以 (-2,7)、(-2,2)为端点的线段向 右平移7个单位,所得像上任意一点的坐 (5, y)(2≤y ≤7) 标可表示为__________________
2.把以 (-1,3)、(1,3)为端点的线段 向下平移4个单位,所得像上任意一点 x, -1)(-1≤x ≤1) 的坐标可表示为( ___________________
平面内直角坐标系中坐标旋转变换公式

平面内直角坐标系中坐标旋转变换公式平面内的坐标旋转变换公式可以通过向量旋转的方式进行推导和表示。
在直角坐标系中,设有一个平面点P(x, y),其绕原点O逆时针旋转θ角度后的新坐标为P'(x', y')。
为了推导出坐标旋转变换公式,我们可以利用向量的旋转表达式来推导。
首先,我们将点P(x, y)表示为位于原点O(0, 0)到点P(x, y)的向量r = OP。
同理,点P'(x', y')可表示为向量r' = OP'。
然后,我们利用向量的旋转表达式来表示矢量r',即:r' = r • R,其中R为旋转矩阵。
在平面内的逆时针旋转θ角度的旋转矩阵为:R = |cosθ -sinθ||sinθ cosθ|将向量r表示为坐标形式,则有:r = (x, y)将旋转矩阵R和向量r代入旋转表达式中,就可以得到点P'的坐标表示:(x', y') = (x, y) • |cosθ -sinθ||sinθ cosθ|根据矩阵乘法的定义,可以得到:x' = x • cosθ - y • sinθy' = x • sinθ + y • cosθ综上所述,平面内的坐标旋转变换公式为:x' = x • cosθ - y • sinθy' = x • sinθ + y • cosθ这个公式表示了坐标旋转变换的关系,可以使用这个公式将原平面上的点P(x, y)绕原点逆时针旋转θ角度后,得到新的坐标P'(x', y')。
在具体应用中,可以使用这个公式来进行坐标旋转变换。
例如,在计算机图形学中,可以使用这个公式将图像绕指定点进行旋转;在机器人学中,可以使用这个公式计算机器人末端执行器的位置;在仿真实验中,可以使用这个公式模拟物体的运动等等。
总之,坐标旋转变换公式提供了一种计算平面内点的旋转后坐标的方法,通过对原点到点P的向量进行旋转矩阵的乘法运算,可以计算出点P'的新坐标。
22.4(2)平面直角坐标系中图形的位似变换

探索4 将图中的鱼横向伸长到原来的2倍,那么它的 坐标将会发生什么变化呢?
y
A(5,4)
A’(10,4)
C(5,1)
C’
0
B(3,0) B’
D(5,-1)
x
D'
E(4,-2)
E’(8,-2)
纵坐标保持不变,横坐标分别变成原来的2倍.
大,相似比为2,则A’’(-2,-3)、B’’(-4,-6)、
C’’(-8、-4)
• 在平面直角坐标系中,如果位似变换是以三角形的一个靠 近原点的顶点为位似中心,相似比为k,那么位似图形对应点 的坐标变成ka-(k-1)或-ka+(k+1),a为原顶点的横纵坐标. 如: 在以O为原点的坐标系内,△ABC的顶点坐标分别为A(1,1) 、B(2,3)、C(4,2),若以A为位似中心在△ABC同侧放大 ,相似比为2,则A’坐标为(1,1)、B’(3,5)、C’(7,3 );若以O为位似中心在△ABC异侧放大,相似比为2,则 A’’(1,1)、B’’(-1,-3)、C’’(-5、-1)。
复习回顾
2.位似图形的性质
性质:
(1)位似图形是相似形。 (2)位似图形上的任意一对对应点到位似中心 的距离之比等于位似比.
注意:
(1)位似图形对应点的连线或延长线 相交于 一点; (2)位似图形对应线段平行(或在一条直线上) 且成比例; (3)位似图形的对应角相等.
复习回顾
3.画位似图形的步骤
•
•
在平面直角坐标系中,如果位似变换是以原点为位似中心
相似比为k,那么位似图形对应点的坐标为ka或-ka,a为原顶点
的横纵坐标. 如:在以O为原点的坐标系内,△ABC的顶点
6.3坐标平面内的图形变换(1)

B
(-4,0)
(4,0) x
(-2,-3)
这一过程,可以看成一 个什么变换?
比一比:看谁反应快
已知点B(1,- 3 已知点D(0,1.5)关 ) 已知点C(-2,3)关 已知点E(8,0),关于y 已知 点A(-1,2), 于x轴的对称点是 轴的对称点是 于y轴的对称点是 关于x轴的对称点 关于y轴的对称 _________ (0,-1.5) 是( -1,-2 3) (-8,0) (-1, 点是____ ____ ) (2,3) _____
一般地把一个轴 对称图形画在直 角坐标系中,怎 样画才简便呢?
F D' E' B'
C'
F' E D C
B
O O' A A'
1、使对称轴与坐标轴重合 2、画出一半的图形,确定关键点坐标
3、利用坐标关系,求另一半图形关键点坐标
4、描点、连线,得到另一半图形.
y
(-1,2)
(1)求出∆ABC各顶点的坐标, (-2,1) 以及它们关于y轴的对称点的 坐标并描点。 B (1,2) A
3、点(-3,m)与点(n-2,4)关于x轴对称,则 m= ________,n=_______
4、已知P(a+2,b+a)与Q(2a-b,2a-4)关于y轴对称, 则a= ,b=
例1(1)求出图形轮廓线 F F' 上各转折点A,O,B,C,D, D' E' E D E,F的坐标 A(0,-2) A'(0,-2) C' B' C B 1 O(0,0) O'(0,0) B(3,2) B'(-3,2) -4 -3 -2 -1 O O' 2 3 4 1 -1 C(2,2) C'(-2,2) A A' D(2,3) D'(-2,3) E(1,3) E'(-1,3) F(0,5) F'(0,5) (2)利用坐标关系,求出它们关于y轴对称点的 坐标。 (3)在同一坐标系中,描点A′,O′,B′,C′, D′,E′,F′,并用线段依次将它们连接起来。
平移与坐标

平移与坐标
(一)图形的平移
设F是坐标平面内的一个图形,将F上所有点按照同一方向,移动同样的距离,得到图形F′。
我们把这一过程叫做图形的平移。
因此图形的平移是指坐标系中,在保持坐标轴不变的情况下,图形的整体移动。
在平移变换下,图形形状及大小不变,变的仅仅是图形的位置。
(二)点的平移公式
设P(x,y)是图形F上的任一点,而P′(x′,y′)是图形平移后P点的对应点。
若这个平移是先由点P向右平移h个单位(若h<0,则应向左平移。
|h|个单位),再向上平移k
个单位(若k<0,则应向下平移|k|个单位)而得到点P′,的。
则有:
x x h y y k '=+⎧
⎨'
=+⎩
这就是点的平移公式,它反映了图形中每一点在平移前后的新坐标与原坐标间的关系。
在上述点的平移公式中,平移前点的坐标P(x、y),平移后相对应点的坐标P′(x′,y′)及反应如何平移,三者中可实现知二求一。
公式中反应的平移可以分解为两步完成:
(1)沿x轴方向的平移:当h为正时,向右平移h个单位;当h为负时,向左平移|h|个单位。
(2)沿y轴方向的平移;当k为正时,向上平移k个单位;当k为负时,向下平移|k|个单位。
初中数学图形的坐标与变换知识点归纳

初中数学图形的坐标与变换知识点归纳初中数学中,图形的坐标与变换是一个重要且基础的知识点。
它涉及到平面直角坐标系、图形的平移、旋转、翻转等概念和运算。
下面,我们将对初中数学中相关的知识点进行归纳,帮助大家更好地理解和掌握这些内容。
1. 平面直角坐标系平面直角坐标系是研究平面上点的位置关系的工具。
它由两条互相垂直的数轴(x轴和y轴)组成,原点为坐标原点,分别与x轴和y轴的正方向上的单位长度为1的线段为坐标轴。
2. 点的坐标表示在平面直角坐标系中,每个点都可以表示为一个有序数对(x, y),其中x表示点在x轴上的坐标,y表示点在y轴上的坐标。
这种用数对表示点的方法称为点的坐标。
3. 图形的平移平移是指图形在平面上沿着一定的方向移动一定的距离,但形状和大小保持不变。
平移可以用坐标表示,对于平移向量(a, b),图形上的每个点(x, y)移动到新位置(x+a, y+b)。
4. 图形的旋转旋转是指图形绕一个固定点旋转一定的角度。
对于顺时针旋转θ度的情况,图形上的每个点(x, y)绕旋转中心点O旋转θ度后的新位置为(x', y'),通过一定的数学公式可以得到旋转后的新坐标。
5. 图形的翻转翻转是指图形相对于某个轴对称的操作。
包括水平翻转和垂直翻转两种情况。
水平翻转是指图形相对于x轴对称,垂直翻转是指图形相对于y轴对称。
翻转后图形上的每个点(x, y)的新坐标可以通过一定的变换公式得到。
6. 点的对称性在平面直角坐标系中,点的对称性也是一个重要的概念。
对称点是指两个在坐标系中关于某个点对称的点,就是它们关于这个点的连线的中点。
7. 图形的对称性除了点的对称性,图形的对称性也是一种重要的性质。
图形如果存在一个中心对称轴,当图形上的每一个点关于该对称轴与对应的对称点重合时,我们说图形具有中心对称性。
如果一个图形既有中心对称性,又有轴对称性,则称为既有中心对称性又有轴对称性。
通过对初中数学中图形的坐标与变换知识点的归纳,我们可以更好地理解和应用这些知识,解决与图形相关的问题。
图形的变换与坐标

曹营中心校
饶玉秋
知识回顾
什么是平面直角坐标系?怎样用坐标表示平
面内的点?
全等变换有哪些?在全等变换中只改变图形
两条互相垂直的数轴构成平面直角坐标系; 用有序实数对表示点的坐标(横前纵后)
的什么?
相似变换改变了图形的什么?不改变图形的
平移、旋转、对称;全等变换只改变图形的位 置,而形状和大小都不改变。
想一想?
先完成P92页练习第3题,然
后相互交流自己的看法。
课堂作业:
1、P93页第2题。 2、已知△ABC各顶点的坐标为A(2,1),B (0,3),C(4,0) (1)把△ABC向上平移一个单位,所得三角 ( 2,2)( 0,4) ( 4,1) 形三个顶点坐标为 _____ 、____ 、 __ (2)把△ABC向右平移一个单位,所得三角 ( 1,3) ( 5,0) ( 3,1) 形三个顶点坐标为 _____ 、 ____ 、 __ (3)把△ABC先向下平移一个单位,再向左 平移一个单位,所得三角形三个顶点坐标为 ( 1,0) (-1,2 ) ( 3,-1) ____ 、 ____ 、 ______ 。
什么?
改变大小,不改变形状。
教学目标 1、掌握图形在变换过程中坐标的变化情 况,能求图形变换后的坐标;
2、进一步体会用坐标确定位置需要两个
数据;
3、通过了解图形在变换前后坐标的变化
情况的学习,体会数学的和谐美。
自学指导 认真自学教材Pຫໍສະໝຸດ 8-92页部分内容,思考下列问题:
1、图形沿x轴左右平移时,坐标是怎样变化的?图形沿y 轴上下平移时坐标又是怎样变化的?左右平移时改变的 是什么坐标,什么坐标不变?上下平移时改变的又是什 么坐标,什么坐标不变?
浙教版数学八年级上册4 第2课时 坐标平面内图形的平移课件

如图所示,各点的坐标分
别为A(-3,2)、C(-2,0)、
A1(3,4)、C1(4,2);
(2) 求出以A、C、A1、C1为顶点的四边形的面积.
(2)连接AA1,CC1,
S = S + S 四边形ACC1A1
ΔAA1C1
ΔAC1C
S ΔAA1C1
1 27 2
7
S ΔAC1C
A
∴S四边形ACC1A1 = SΔAA1C1 + SΔAC1C =14. B
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌,一根儿一根儿像水晶一样,真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯 上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声就出来了,原来是雪在告我们: 和你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了,还有树。树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜春 风来,千树万树梨花开。真好看呀! ►冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的 荒原上,闪着寒冷的银光。
根据左图回答问题: 1.将点A(-2,-3)向右平移5个单位长度,
得到点A1( __3_ , _-_3_ );
2.将点A(-2,-3)向左平移 2个单位长度,得到点
A2(__-_4_ , __-_3__);
3.将点A(-2,-3)向上平移4个单位长
度,得到点A3( -2 , 1 );
4.将点A(-2,-3)向下平移2个单位长
第35讲道客巴巴用坐标表示图形变换

B
B.先向右平移 5 个单位,再向下平移 3 个单位
C.先向右平移 4 个单位,再向下平移 1 个单位
D.先向右平移 4 个单位,再向下平移 3 个单位
解析
根据点A(0,2),点A′(5,-1),
横坐标加5,纵坐标减3得出,应先向右平
移5个单位,再向下平移3个单位.
三年中考
3.(2013·温州)如图,在平面直角坐标系中,
B
归类归探类究探考究点3 求平移、对称轴、旋转对称对应点的坐标
【例 3】(1)(2013·曲靖)在平面直角坐标系 中,将点P(-2,1)向右平移3个单位长度,再向 上平移4个单位长度得到点P′的坐标是( B )
A.(2,4) B.(1,5) C.(1,-3) D.(-5,5)
归类归探类究探考究点3 求平移、对称轴、旋转对称对应点的坐标
第35讲道客巴巴用坐标表示图形变换
要点梳理
1.平面直角坐标系:在平面内具有_公__共__原__点___而且_互__相__垂__直__ 的两条数轴,就构成了平面直角坐标系,简称坐标系.建立 了直角坐标系的平面叫坐标平面,x 轴与 y 轴把坐标平面分 成四个部分,称为四个象限,按逆时针顺序依次叫第一象限、 第二象限、第三象限、第四象限.
图形在坐标中的平移知识讲解

图形在坐标中的平移(提高)知识讲解(总4页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--图形在坐标中的平移(提高)知识讲解【学习目标】1. 能在直角坐标系中用坐标的方法研究图形的平移变换,掌握图形在平移过程中各点的变化规律,理解图形在平面直角坐标系上的平移实质是点坐标的对应变换.2. 运用点的坐标的变化规律来进行简单的平移作图.【要点梳理】要点一、点在用坐标中的平移在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右或向左平移a个单位长度,可以得到对应点(x+a,y)或(x-a,y);将点(x,y)向上或向下平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b)或(x,y-b).要点诠释:(1)在坐标系内,左右平移的点的坐标规律:右加左减;(2)在坐标系内,上下平移的点的坐标规律:上加下减;(3)在坐标系内,平移点的坐标规律:沿x轴方向平移纵坐标不变,沿y轴方向平移横坐标不变.要点二、图形在坐标中的平移在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度.要点诠释:(1)平移是图形的整体位置的移动,图形上各点都发生相同性质的变化,因此图形的平移问题可以转化为点的平移问题来解决.(2)平移只改变图形的位置,图形的大小和形状不发生变化.【典型例题】类型一、点在用坐标中的平移1.(2016?藁城区校级模拟)在平面直角坐标系中,将点A(m﹣1,n+2)先向右平移3个单位,再向上平移2个单位,得到点A′,若点A′位于第二象限,则m、n的取值范围分别是()A.m<0,n>0 B.m<1,n>﹣2 C.m<0,n<﹣2 D.m<﹣2,m>﹣4【思路点拨】根据点的平移规律可得向右平移3个单位,再向上平移2个单位得到(m﹣1+3,n+2+2),再根据第二象限内点的坐标符号可得.【答案与解析】解:点A(m﹣1,n+2)先向右平移3个单位,再向上平移2个单位得到点A′(m+2,n+4),∵点A′位于第二象限,∴,解得:m<﹣2,n>﹣4,故选D.【总结升华】此题主要考查了点的坐标平移规律,关键是横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减.2. 如果将点P(3,4)沿x轴方向平移2个单位,再沿y轴方向向下平移3个单位后的坐标是_______.【答案】(1,1)或(5,1)【解析】解:直接利用平移中点的变化规律求解即可.由点P的平移规律可知,此题规律是(x-2,y-3),或(x+2,y-3)照此规律计算可知平移后的点的坐标是(1,1)或(5,1).故答案填:(1,1)或(5,1).【总结升华】本题考查图形的平移变换.在平面直角坐标系中,图形的平移与图形上某点的平移相同.平移中点的变化规律是:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减.举一反三:【变式】将点M向左平移3个单位,再向下平移2个单位得到M′(-2,-3),则点M的坐标是_______.【答案】(1,-1).类型二、图形在坐标中的平移3.(2014?钦州)如图,△A′B′C′是△ABC经过某种变换后得到的图形,如果△ABC中有一点P的坐标为(a,2),那么变换后它的对应点Q的坐标为.【思路点拨】根据对应点A、A′的坐标确定出平移规律为向右5个单位,向下4个单位,然后写出点Q的坐标即可.【答案】(a+5,﹣2).【解析】解:由图可知,A(﹣4,3),A′(1,﹣1),所以,平移规律为向右5个单位,向下4个单位,∵P(a,2),∴对应点Q的坐标为(a+5,﹣2).故答案为:(a+5,﹣2).【总结升华】本题考查了坐标与图形变化﹣平移,观察图形得到变化规律是解题的关键.举一反三:【变式】(2015?济南)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,如果将△ABC先向右平移4个单位长度,在向下平移1个单位长度,得到△A1B1C1,那么点A的对应点A1的坐标为()A.(4,3)B.(2,4)C.(3,1)D.(2,5)【答案】D.解:由坐标系可得A(﹣2,6),将△ABC先向右平移4个单位长度,在向下平移1个单位长度,点A的对应点A1的坐标为(﹣2+4,6﹣1),即(2,5),故选:D.类型三、综合应用【高清课堂:第一讲平面直角坐标系2 369935练习3】4.在A市北300km处有B市,以A市为原点,东西方向的直线为x轴,南北方向的直线为y轴,并以50km为1个单位建立平面直角坐标系.根据气象台预报,今年7号台风中心位置现在C(10,6)处,并以40千米/时的速度自东向西移动,台风影响范围半径为200km,问经几小时后,B市将受到台风影响并画出示意图.【思路点拨】当台风中心移动到距B点200千米时,B市将受到台风影响,从而求出台风中心的移动距离,除以速度,即可求出所需时间.【答案与解析】解:∵台风影响范围半径为200km,∴当台风中心移动到点(4,6)时,B市将受到台风的影响.所用的时间为:50×(10-4)÷40=(小时).所以经过小时后,B市将受到台风的影响.(注:图中的单位1表示50km)【总结升华】考查类比点的坐标解决实际问题的能力和阅读理解能力.解决此类问题需要先确定原点的位置,再求未知点的位置.或者直接利用坐标系中的移动法则“右加左减,上加下减”来确定坐标.举一反三:【变式】一长方形住宅小区长400m,宽300m,以长方形的对角线的交点为原点,过原点和较长边平行的直线为x轴,和较短边平行的直线为y轴,并取50m为1个单位.住宅小区内和附近有5处违章建筑,它们分别是A(3,3.5),B(-2,2),C(0,3.5),D(-3,2),E(-4,4).在坐标系中标出这些违章建筑位置,并说明哪些在小区内,哪些不在小区内.【答案】解:如图,在小区内的违章建筑有B、D;不在小区内的违章建筑有A、E、C.。
北师大数学八年级上册第二章3.3轴对称与坐标变化
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3.3轴对称与坐标变化知识精讲图形的平移1.在平面直角坐标系中,图形上各点的纵坐标不变,横坐标分别加上(或减去)一个正数a,则图形沿水平方向向右(或向左)平移a个单位长度,图形形状、大小不变.2.在平面直角坐标系中,图形上各点的横坐标不变,纵坐标分别加上(或减去)一个正数b,则图形向上(或向下)平移b个单位长度,图形形状、大小不变.横坐标(x)纵坐标(y)左右向左移动n个单位长度(n>0),横坐标变为x n-不变向右移动n个单位长度(n>0),横坐标变为x n+上下不变向上移动n个单位长度(n>0),纵坐标变为x n+向下移动n个单位长度(n>0),纵坐标变为x n-割分割,把图形分割成几部分容易求解的图形,分别求解,然后相加即可.补补齐,把图形补成一个容易求解的图形,然后再减去补上的那些部分.三点剖析一.考点:用坐标表示地理位置,坐标系内图形的变换,计算坐标系内图形的面积,坐标找规律.二.重难点:坐标系内图形的变换,计算坐标系内图形的面积,坐标找规律.三.易错点:1.平行移动最关键的是掌握平移的方向与坐标变化之间的关系,可以用口诀形式表示:横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减;2.求面积时,优先考虑补的方法,通常补成一个长方形或者梯形,之后再相减求解即可;3.计算坐标系内图形的面积时,平行或垂直于坐标轴直线上的两个点之间的距离,用横坐标之差的绝对值或者纵坐标之差的绝对值表示.用坐标表示地理位置例题1、多多和爸爸、妈妈周末到动物园游玩,回到家后,她利用平面直角坐标系画出了动物园的景区地图,如图所示.可是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴.只知道马场的坐标为(-1,-2),你能帮她建立平面直角坐标系并求出其他各景点的坐标?(图中每个小正方形的边长为1)【答案】两栖动物(6,2);狮子(-2,6);飞禽(5,5)【解析】如图所示:南门(2,1),两栖动物(6,2),狮子(-2,6),飞禽(5,5).随练1、如图是老北京城一些地点的分布示意图.在图中,分别以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向建立平面直角坐标系,有如下四个结论:①当表示天安门的点的坐标为(0,0),表示广安门的点的坐标为(-6,-3)时,表示左安门的点的坐标为(5,-6);②当表示天安门的点的坐标为(0,0),表示广安门的点的坐标为(-12,-6)时,表示左安门的点的坐标为(10,-12);③当表示天安门的点的坐标为(1,1),表示广安门的点的坐标为(-11,-5)时,表示左安门的点的坐标为(11,-11);④当表示天安门的点的坐标为(1.5,1.5),表示广安门的点的坐标为(-16.5,-7.5)时,表示左安门的点的坐标为(16.5,-16.5).上述结论中,所有正确结论的序号是()A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④【答案】D【解析】①当表示天安门的点的坐标为(0,0),表示广安门的点的坐标为(-6,-3)时,表示左安门的点的坐标为(5,-6),此结论正确;②当表示天安门的点的坐标为(0,0),表示广安门的点的坐标为(-12,-6)时,表示左安门的点的坐标为(10,-12),此结论正确;③当表示天安门的点的坐标为(1,1),表示广安门的点的坐标为(-5,-2)时,表示左安门的点的坐标为(11,-11),此结论正确;④当表示天安门的点的坐标为(1.5,1.5),表示广安门的点的坐标为(-16.5,-7.5)时,表示左安门的点的坐标为(16.5,-16.5),此结论正确.坐标系内图形的变换例题1、把点P(1,1)向右平移3个单位长度,再向上平移2个单位长度后的坐标为________。
坐标平面内的图形变换的评课稿

坐标平面内的图形变换的评课稿我听了优秀教师沈老师的课后,觉得沈老师这节课给我印象最深的有以下几点:
1、教学目标明确且落实到实处,重点和难点在引导学生积极归纳的基础上得到突破;
2、导入不仅富有新意,又和实际生活相连接,而且回顾轴对称的知识,提高了学生学习的积极性;
3、在师生合作、探索新知这一环节中“找一个点关于X轴、Y轴对称”,沈老师引导学生自己归纳总结规律,这让学生对所学知识有深刻的印象,提高了学生的'语言组织能力,同时也体现了学生学习的主动性;
4、课堂中还设有同桌讨论、合作学习的环节,课堂学习气氛浓厚,学生积极配合参与,而且沈老师对学生答对的问题,给予表扬,提高了学习的积极性;
5、整个教学过程设计流畅合理,特别是在“人人参与的活动中掌握新知”和“逆向训练、拓展思维”中,知识点的讲解由浅入深,有梯度,并且讲完知识点后配合同步的练习,让学生对所学知识马上运用,同时老师也可以从反馈信息中及时了解学生对知识的掌握情况;
6、语言温和、规范,讲解细致,思路清晰,能够吸引学生的注意力,表达非常清楚,用词准确,在“运用转化、尝试设计”中,用到“依次”这个词,用得非常好,使图形看起来很直观,显示了沈老师深厚的教学功底。
在整个教学过程中我觉得不足之处是课堂容量较大,因而拖堂。
通过这一节课下来,如果我像沈老师那样精心设计,吃透教材,换位思考,从学生的角度传授新知识,自己的教学技能也会有进一步提高,最后我衷心希望能多听老教师的课!
【坐标平面内的图形变换的评课稿】。
知识点4 坐标与图形的变化(含解析)
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知识点4 坐标与图形的变化知识链接1、坐标与图形变化---对称(1)关于x轴对称横坐标相等,纵坐标互为相反数.即点P(x,y)关于x轴的对称点P′的坐标是(x,-y).(2)关于y轴对称纵坐标相等,横坐标互为相反数.即点P(x,y)关于y轴的对称点P′的坐标是(-x,y).(3)关于直线对称①关于直线x=m对称,P(a,b)⇒P(2m-a,b)②关于直线y=n对称,P(a,b)⇒P(a,2n-b)2、坐标与图形变化---平移(1)平移变换与坐标变化向右平移a个单位,坐标P(x,y)⇒P(x+a,y)向左平移a个单位,坐标P(x,y)⇒P(x-a,y)向上平移b个单位,坐标P(x,y)⇒P(x,y+b)向下平移b个单位,坐标P(x,y)⇒P(x,y-b)(2)在平面直角坐标系内,把一个图形各个点的横坐标都加上(或减去)一个整数a,相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个整数a,相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度.(即:横坐标,右移加,左移减;纵坐标,上移加,下移减.)3 坐标与图形变化---旋转(1)关于原点对称的点的坐标.即点P(x,y)关于原点O的对称点是P′(-x,-y).(2)旋转图形的坐标图形或点旋转之后要结合旋转的角度和图形的特殊性质来求出旋转后的点的坐标.常见的是旋转特殊角度如:30°,45°,60°,90°,180°.同步练习1.(2014•大连)在平面直角坐标系中,将点(2,3)向上平移1个单位,所得到的点的坐标是()A.(1,3)B.(2,2)C.(2,4)D.(3,3)考点:坐标与图形变化-平移.分析:根据向上平移,横坐标不变,纵坐标加解答.解答:∵点(2,3)向上平移1个单位,∴所得到的点的坐标是(2,4).故选:C.2.(2014•呼伦贝尔)将点A(-2,-3)向右平移3个单位长度得到点B,则点B所处的象限是()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限考点:坐标与图形变化-平移.分析:先利用平移中点的变化规律(横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减) ,,求出点B的坐标,再根据各象限内点的坐标特点即可判断点B所处的象限.解答:点A(-2,-3)向右平移3个单位长度,得到点B的坐标为为(1,-3),故点在第四象限.故选D.3.(2014•牡丹江)如图,把ABC经过一定的变换得到△A′B′C′,如果△ABC上点P的坐标为(x,y),那么这个点在△A′B′C′中的对应点P′的坐标为()A.(-x,y-2)B.(-x,y+2)C.(-x+2,-y)D.(-x+2,y+2)考点:坐标与图形变化-平移.分析:先观察△ABC和△A′B′C′得到把△ABC向上平移2个单位,再关于y轴对称可得到△A′B′C′,然后把点P(x,y)向上平移2个单位,再关于y轴对称得到点的坐标为(-x,y+2),即为P′点的坐标.解答:∵把△ABC向上平移2个单位,再关于y轴对称可得到△A′B′C′,∴点P(x,y)的对应点P′的坐标为(-x,y+2).故选:B.4.(2014•潍坊)如图,已知正方形ABCD,顶点A(1,3)、B(1,1)、C(3,1).规定“把正方形ABCD先沿x轴翻折,再向左平移1个单位”为一次变换,如此这样,连续经过2014次变换后,正方形ABCD的对角线交点M的坐标变为()A.(-2012,2)B.(-2012,-2)C.(-2013,-2)D.(-2013,2)考点:翻折变换(折叠问题);正方形的性质;坐标与图形变化-对称、平移.专题:规律型.分析:首先由正方形ABCD,顶点A(1,3)、B(1,1)、C(3,1),然后根据题意求得第1次、2次、3次变换后的对角线交点M的对应点的坐标,即可得规律:第n次变换后的点M的对应点的为:当n为奇数时为(2-n,-2),当n为偶数时为(2-n,2),继而求得把正方形ABCD连续经过2014次这样的变换得到正方形ABCD的对角线交点M的坐标.解答:∵正方形ABCD,顶点A(1,3)、B(1,1)、C(3,1).∴对角线交点M的坐标为(2,2),根据题意得:第1次变换后的点M的对应点的坐标为(2-1,-2),即(1,-2),第2次变换后的点M的对应点的坐标为:(2-2,2),即(0,2),第3次变换后的点M的对应点的坐标为(2-3,-2),即(-1,-2),第n次变换后的点M的对应点的为:当n为奇数时为(2-n,-2),当n为偶数时为(2-n,2),∴连续经过2014次变换后,正方形ABCD的对角线交点M的坐标变为(-2012,2).故选:A.点评:此题考查了对称与平移的性质.此题难度较大,属于规律性题目,注意得到规律:第n次变换后的对角线交点M的对应点的坐标为:当n为奇数时为(2-n,-2),当n 为偶数时为(2-n,2)是解此题的关键.5.(2014•昆明)如图,在平面直角坐标系中,点A坐标为(1,3),将线段OA向左平移2个单位长度,得到线段O′A′,则点A的对应点A′的坐标为.考点:坐标与图形变化-平移.分析:根据点向左平移a个单位,坐标P(x,y)⇒P(x-a,y)进行计算即可.解答:∵点A坐标为(1,3),∴线段OA向左平移2个单位长度,点A的对应点A′的坐标为(1-2,3),即(-1,3),故答案为:(-1,3).6.(2014•宜宾)在平面直角坐标系中,将点A(-1,2)向右平移3个单位长度得到点B,则点B关于x轴的对称点C的坐标是.考点:坐标与图形变化-平移;关于x轴、y轴对称的点的坐标.分析:首先根据横坐标右移加,左移减可得B点坐标,然后再关于x轴对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标符号改变可得答案.解答:点A(-1,2)向右平移3个单位长度得到的B的坐标为(-1+3,2),即(2,2),则点B关于x轴的对称点C的坐标是(2,-2),故答案为:(2,-2).7.(2014•厦门)在平面直角坐标系中,已知点O(0,0),A(1,3),将线段OA向右平移3个单位,得到线段O1A1,则点O1的坐标是,A1的坐标是.考点:坐标与图形变化-平移.分析:根据向右平移,横坐标加,纵坐标不变解答.解答:∵点O (0,0),A (1,3),线段OA 向右平移3个单位,∴点O 1的坐标是(3,0),A 1的坐标是(4,3).故答案为:(3,0),(4,3).*8.(2014•巴中)如图,直线y =−34x +4与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,把△A 0B 绕点A 顺时针旋转90°后得到△AO ′B ′,则点B ′的坐标是 .考点:坐标与图形变化-旋转.分析:首先根据直线AB 来求出点A 和点B 的坐标,B ′的横坐标等于OA +OB ,而纵坐标等于OA ,进而得出B ′的坐标.解答:直线y =-34x +4与x 轴,y 轴分别交于A (3,0),B (0,4)两点, ∵旋转前后三角形全等,∠O ′AO =90°,∠B ′O ′A =90°∴OA =O ′A ,OB =O ′B ′,O ′B ′∥x 轴,∴点B ′的纵坐标为OA 长,即为3,横坐标为OA +OB =OA +O ′B ′=3+4=7,故点B ′的坐标是(7,3),故答案为:(7,3).点评:本题主要考查了对于图形翻转的理解,其中要考虑到点B 和点B ′位置的特殊性,以及点B ′的坐标与OA 和OB 的关系.9.(2013•梅州)如图,在平面直角坐标系中,A (-2,2),B (-3,-2)(1)若点C 与点A 关于原点O 对称,则点C 的坐标为______;(2)将点A 向右平移5个单位得到点D ,则点D 的坐标为______;(3)由点A ,B ,C ,D 组成的四边形ABCD 内(不包括边界)任取一个横、纵坐标均为整数的点,求所取的点横、纵坐标之和恰好为零的概率.考点:关于原点对称的点的坐标;坐标与图形变化-平移;概率公式.分析:(1)根据关于原点的对称点,横纵坐标都互为相反数求解即可;(2)把点A 的横坐标加5,纵坐标不变即可得到对应点D 的坐标;(3)先找出在平行四边形内的所有整数点,再根据概率公式求解即可.解答:(1)∵点C 与点A (-2,2)关于原点O 对称,∴点C 的坐标为(2,-2);(2)∵将点A 向右平移5个单位得到点D ,∴点D 的坐标为(3,2);(3)由图可知:A (-2,2),B (-3,-2),C (2,-2),D (3,2),∵在平行四边形ABCD 内横、纵坐标均为整数的点有15个,其中横、纵坐标和为零的点有3个,即(-1,1),(0,0),(1,-1),∴P =153=51. 点评:本题考查了关于原点对称的点的坐标,坐标与图形变化-平移,概率公式.难度适中,掌握规律是解题的关键.10.(黄冈)在平面直角坐标系中,△ABC 的三个顶点的坐标是A (-2,3),B (-4,-1),C (2,0),将△ABC 平移至△A 1B 1C 1的位置,点A 、B 、C 的对应点分别是A 1、B 1、C 1,若点A 1的坐标为(3,1).则点C 1的坐标为______.考点:坐标与图形变化-平移.分析:首先根据A 点平移后的坐标变化,确定三角形的平移方法,点A 横坐标加5,纵坐标减2,那么让点C 的横坐标加5,纵坐标-2即为点C 1的坐标.解答:由A (-2,3)平移后点A 1的坐标为(3,1),可得A 点横坐标加5,纵坐标减2,则点C 的坐标变化与A 点的变化相同,故C 1(2+5,0-2),即(7,-2). 故答案为:(7,-2).点评:本题主要考查图形的平移变换,解决本题的关键是根据已知对应点找到所求对应点之间的变化规律.11.(北京)操作与探究:(1)对数轴上的点P 进行如下操作:先把点P 表示的数乘以31,再把所得数对应的点向右平移1个单位,得到点P 的对应点P ′.点A ,B 在数轴上,对线段AB 上的每个点进行上述操作后得到线段A ′B ′,其中点A ,B 的对应点分别为A ′,B ′.如图1,若点A 表示的数是-3,则点A ′表示的数是______;若点B ′表示的数是2,则点B 表示的数是______;已知线段AB 上的点E 经过上述操作后得到的对应点E ′与点E 重合,则点E 表示的数是______.(2)如图2,在平面直角坐标系xOy 中,对正方形ABCD 及其内部的每个点进行如下操作:把每个点的横、纵坐标都乘以同一个实数a ,将得到的点先向右平移m 个单位,再向上平移n 个单位(m >0,n >0),得到正方形A ′B ′C ′D ′及其内部的点,其中点A ,B 的对应点分别为A ′,B ′.已知正方形ABCD 内部的一个点F 经过上述操作后得到的对应点F ′与点F 重合,求点F 的坐标.考点:坐标与图形变化-平移;数轴;正方形的性质;平移的性质.。
23.6.2 图形的变换与坐标 说课稿 2022—2023学年华东师大版数学九年级上册
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23.6.2 图形的变换与坐标说课稿 2022—2023学年华东师大版数学九年级上册一、教材分析《2022—2023学年华东师大版数学九年级上册》是针对九年级学生编写的数学教材。
该教材包括了多个章节,其中第23章是关于图形的变换与坐标的内容。
该章节主要包括平移、旋转和对称三种图形的变换方法,并且通过坐标系的引入,使学生能够更好地理解和描述图形的变换过程。
本节课的内容是23.6.2小节,重点学习了图形的变换与坐标的关系。
通过本节课的学习,学生可以掌握图形在坐标平面上的平移、旋转和对称变换的方法,并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1.知识目标:了解平移、旋转和对称变换的定义和基本原理,学会在坐标平面上描述图形的变换过程。
2.能力目标:掌握图形在坐标平面上进行平移、旋转和对称变换的方法,能够准确描述变换后的图形。
3.情感目标:培养学生的思维观察力和动手能力,增强学生对数学的兴趣和自信心。
三、教学重、难点1.教学重点:通过示例和实例,引导学生理解图形的平移、旋转和对称变换,并能够在坐标平面上进行描述。
2.教学难点:学生能够自主运用所学知识,准确进行图形的变换和描述。
1. 导入新知识教师可以通过提问的方式,回顾和巩固学生对平移、旋转和对称变换的基本概念和定义。
同时,引入坐标系的概念,并说明图形的变换与坐标之间的关系。
2. 示范与练习教师先给出一个图形的坐标,然后引导学生根据给定的坐标,在坐标平面上进行平移、旋转和对称变换,并让学生描述变换前后的图形特点。
接着,教师让学生分组进行练习,每组给出一个图形的坐标和一个变换方式,要求学生在坐标平面上进行对应变换,并准确描述变换后的图形。
3. 拓展与应用教师让学生通过实际生活中的例子,运用所学知识解决实际问题。
例如,给出一个房间平面图,让学生根据给定的条件进行平移、旋转和对称变换,找出满足条件的位置。
同时,教师可以引导学生思考图形变换的数学性质,例如平移、旋转和对称变换对图形的某些性质是否有影响,让学生能够运用数学推理的方法解决问题。
坐标表示平移PPT课件
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• 引言 • 平移的坐标表示 • 平移的数学模型 • 平移的物理意义 • 平移的应用实例 • 总结与展望
01
引言
平移的定义与性质
总结词
平移是图形在平面内沿某一方向移动一定的距离,但不改变其形状和大小。平移具有传 递性、周期性和向量性等性质。
详细描述
平移是图形在平面内的一种基本变换,它保持了图形的基本属性,如形状、大小和方向 等。平移具有传递性,即如果图形A经过平移得到图形B,图形B再经过平移得到图形C, 那么图形A经过平移也可以得到图形C。此外,平移还具有周期性和向量性,即图形可
三维平移的坐标表示
总结词
三维平移涉及三个方向的移动,需要使用三个平移向量来表示。
详细描述
在三维空间中,假设原点为 $O(x, y, z)$,平移后的点为 $P'(x', y', z')$,则三 个平移向量分别为 $Delta x = x' - x$、$Delta y = y' - y$ 和 $Delta z = z' z$。这些向量共同决定了三维空间中的平移。
06
总结与展望
平移的重要性和意义
平移是图形变换的一种基本形式,在几何学、计算机图形学等领域有着广泛的应用。通过平移,我们可以对图形进行位置调 整、拼接、组合等操作,从而实现图形的变换和运动。
平移不仅在理论上有重要的研究价值,在实际应用中也具有广泛的意义。例如,在计算机图形学中,平移被广泛应用于图像 处理、动画制作、游戏开发等领域;在机械工程中,平移可以用于设计图纸的绘制和机械零件的定位;在物理学中,平移可 以描述物体的运动轨迹和速度方向。
以沿同一方向无限平移下去,且平移的距离可以表示为一个向量。
坐标平面内图形的轴对称和平移
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第21课 坐标平面内的图形的轴对称和平移学习目标1.感受坐标平面内图形变化相应的坐标变化.2.了解关于坐标轴对称的两个点的坐标关系.3.会求与已知点关于坐标轴对称的点的坐标.4.利用关于坐标轴对称的两个对称点的坐标关系,求作轴对称图形.知识点01 坐标平面内图形的轴对称在直角坐标系中,点(a,b )关于x 轴的对称点的坐标为(a,-b ),关于y 轴的对称点的坐标为(-a,b).1. 关于x 轴对称:横坐标不变,纵坐标互为相反数2.关于y 轴对称:横坐标互为相反数,纵坐标不变知识点02 坐标平面内图形的平移平移:上加下减,右加左减考点01 坐标平面内图形的轴对称【典例1】已知点A (a +2b ,﹣2)和点B (﹣1,a +1)关于y 轴对称,那么a +b = ﹣1 .【思路点拨】关于y 轴对称点的坐标特点:横坐标互为相反数,纵坐标不变.据此可得a ,b 的值.【解析】解:∵点A (a +2b ,﹣2)和点B (﹣1,a +1)关于y 轴对称,∴,解得,∴a +b =﹣3+2=﹣1.故答案为:﹣1.【点睛】此题主要考查了关于x 轴对称点的性质,正确得出a ,b 的值是解题关键.【即学即练1】平面直角坐标系中,△ABC 的三个顶点坐标分别为A (1,4),B (3,4),C (3,﹣1).(1)试在平面直角坐标系中,标出A 、B 、C 三点;(2)求△ABC 的面积.(3)若△A 1B 1C 1与△ABC 关于x 轴对称,写出A 1、B 1、C 1的坐标.【思路点拨】(1)根据点A 、B 、C 的坐标及坐标的概念描点即可;(2)根据三角形的面积公式求解可得;(3)根据关于x 轴对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数可得答案.【解析】解:(1)如图所示,点A 、B 、C即为所求;能力拓展(2)△ABC的面积为:=5;(3)若△A1B1C1与△ABC关于x轴对称,则A1(1,﹣4)、B1(3,﹣4)、C1(3,1).【点睛】本题主要考查作图﹣轴对称变换,解题的关键是根据轴对称变换的定义和性质得出对应点.考点02 坐标平面内图形的平移【典例2】用(﹣2,4)表示一只蚂蚁的位置,若这只蚂蚁先水平向右爬行3个单位,然后又竖直向下爬行2个单位,则此时这只蚂蚁的位置是( )A.(1,6)B.(﹣5,2)C.(1,2)D.(2,1)【思路点拨】根据平移规律解答即可.【解析】解:自点(﹣2,4)先水平向右爬行3个单位,然后又竖直向下爬行2个单位,此时这只蚂蚁的位置是(﹣2+3,4﹣2),即(1,2),故选:C.【点睛】本题考查了坐标与图形变化﹣平移,掌握平移中点的变化规律:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减是解题的关键.【即学即练2】三角形ABC与三角形A′B′C′在平面直角坐标系中的位置如图所示:(1)分别写出下列各点的坐标:A (1,3) ,A′ (﹣3,1) ;(2)若点P(x,y)是三角形ABC内部一点,则三角形A′B′C′内部的对应点P′的坐标 (x﹣4,y﹣2) .(3)三角形A′B′C′是由三角形ABC经过怎样的平移得到的?【思路点拨】(1)根据点的位置写出坐标即可;(2)利用平移变换的规律解决问题即可;(3)根据平移变换的性质解决问题.【解析】解:(1)A (1,3),A ′(﹣3,1).故答案为:(1,3),(﹣3,1);(2)∵△ABC 向左平移4个单位,再向下平移2个单位得到△A ′B ′C ′,∴P (x ,y )的对应点P ′(x ﹣4,y ﹣2),故答案为:(x ﹣4,y ﹣2);(3)△ABC 向左平移4个单位,再向下平移2个单位得到△A ′B ′C ′.【点睛】本题考查坐标与图形变化﹣平移,解题的关键是掌握平移变换的性质,属于中考常考题型.题组A 基础过关练1.在平面直角坐标系中,点A (3,2)与点B (3,﹣2)的位置关系是( )A .关于x 轴对称B .关于y 轴对称C .关于原点对称D .没有对称关系【思路点拨】直接利用关于关于x 轴的对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数,进而得出答案.【解析】解:∵点A (3,2)与点B (3,﹣2),横坐标相同,纵坐标互为相反数,∴点A (3,2)与点B (3,﹣2)的位置关系是关于x 轴对称.故选:A.分层提分【点睛】此题主要考查了关于x轴对称点的性质,正确记忆横纵坐标的符号关系是解题关键.2.在平面直角坐标系中,点P(6,﹣3)关于x轴对称的点的坐标是( )A.(﹣6,3)B.(6,﹣3)C.(6,3)D.(﹣6,﹣3)【思路点拨】直接利用关于x轴对称点的性质分析得出答案.【解析】解:在平面直角坐标系中,点P(6,﹣3)关于x轴对称的点的坐标是(6,3).故选:C.【点睛】此题主要考查了关于x轴对称点的性质,正确记忆横纵坐标的关系是解题关键.关于x轴的对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数.3.若点P(2,b)和点Q(a,﹣3)关于y轴对称,则a+b的值是( )A.﹣1B.1C.﹣5D.5【思路点拨】根据“关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数”,可得a=﹣2,b=﹣3,再代入计算即可.【解析】解:∵点P(2,b)和点Q(a,﹣3)关于y轴对称,∴a=﹣2,b=﹣3,∴a+b=﹣2﹣3=﹣5.故选:C.【点睛】本题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:(1)关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;(2)关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数.4.若点M(2a,﹣1)与点N(4,﹣b)关于x轴对称,则a+b的值为( )A.﹣3B.﹣1C.1D.3【思路点拨】直接利用关于x轴对称点的性质(横坐标不变,纵坐标互为相反数)得出a,b的值,进而得出答案.【解析】解:∵点M(2a,﹣1)与点N(4,﹣b)关于x轴对称,∴2a=4,﹣b=1,解得a=2,b=﹣1,则a+b=2﹣1=1.故选:C.【点睛】此题主要考查了关于x轴对称点的性质,正确掌握对称点坐标特点是解题关键.5.把点A(﹣2,1)向上平移2个单位,再向左平移3个单位后得到B,点B的坐标是( )A.(﹣5,3)B.(1,3)C.(1,﹣3)D.(﹣5,﹣1)【思路点拨】根据平移的基本性质,向上平移a,纵坐标加a,向右平移a,横坐标加a;【解析】解:∵A(﹣2,1)向上平移2个单位,再向左平移3个单位后得到B,∴1+2=3,﹣2﹣3=﹣5;点B的坐标是(﹣5,3).故选:A.【点睛】本题考查了平移的性质,①向右平移a个单位,坐标P(x,y)⇒P(x+a,y),①向左平移a 个单位,坐标P(x,y)⇒P(x﹣a,y),①向上平移b个单位,坐标P(x,y)⇒P(x,y+b),①向下平移b个单位,坐标P(x,y)⇒P(x,y﹣b).6.在平面直角坐标系中,若点P(a,﹣5)与点Q(4,3)所在直线PQ∥y轴,则a的值等于( )A.﹣5B.3C.﹣4D.4【思路点拨】根据直线PQ∥y轴,得到P,Q横坐标相等,即可求解.【解析】解:∵直线PQ∥y轴,∴P,Q横坐标相等,∴a=4,故选:D.【点睛】本题考查了坐标与图形性质,直线PQ∥y轴,得到P,Q横坐标相等是解题的关键.7.如图,将线段AB向右平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度,得到线段A'B',则点A的对应点A'的坐标是( )A.(0,2)B.(1,2)C.(0,﹣1)D.(﹣1,﹣2)【思路点拨】利用平移变换的性质分别作出A,B的对应点A′,B′即可.【解析】解:如图,观察图象可知点A′的坐标是(1,2),故选:B.【点睛】本题考查坐标与图形变化—平移,解题的关键是熟练掌握平移变换的性质,属于中考常考题型.8.在平面直角坐标系中,已知点M(m﹣1,2m+3).若点N(﹣3,2),且MN∥y轴.(1)m= ﹣2 ;(2)点M关于y轴对称的点的坐标为 (3,﹣3) .【思路点拨】(1)根据MN∥y轴得出点M与点N的横坐标相等,建立等式可求出m的值,由此即可得;(2)根据平面直角坐标系中两个关于坐标轴成轴对称的点的坐标特点:关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数.【解析】解:(1)∵点M(m﹣1,2m+3).若点N(﹣3,2),且MN∥y轴,∴点M与点N的横坐标相等,即m﹣1=﹣3,解得m=﹣2,故答案为:﹣2;(2)由(1)可得点M的坐标为(﹣3,﹣1),所以点M关于y轴对称的点的坐标为(3,﹣1).故答案为:(3,﹣1).【点睛】本题考查了点坐标,熟练掌握平面直角坐标系中,点坐标的特征是解题关键.9.△ABC的三个顶点坐标分别是A(a,5),B(7,b),C(4,9),将△ABC平移后得到△A1B1C1,其中A1(3,8),B1(6,3),则点C1的坐标是 (3,12) .【思路点拨】由题意△ABC向上平移3个单位,再向左平移一个单位得到△A1B1C1,由此可得结论.【解析】解:由题意△ABC向上平移3个单位,再向左平移一个单位得到△A1B1C1,∴C1(3,12).故答案为:(3,12).【点睛】本题考查坐标与图形变化﹣平移,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.10.已知点A(a﹣3,a2﹣4),求分别满足下列条件的a的值及点A的坐标.(1)点A在x轴上;(2)已知点B(2,5),且AB∥x轴.【思路点拨】(1)根据x轴上的点的坐标特征可得a2﹣4=0,求出a的值,进一步可得点A的坐标;(2)根据AB∥x轴,可得a2﹣4=5,求出a的值,进一步可得点A的坐标.【解析】解:(1)∵点A在x轴上,∴a2﹣4=0,解得a=2或a=﹣2,∴点A的坐标为(﹣1,0)或(﹣5,0);(2)∵AB∥x轴,∴a2﹣4=5,∴a=3或a=﹣3,∴点A坐标为(0,5)或(﹣6,5).【点睛】本题考查了坐标与图形的性质,熟练掌握平面直角坐标系内坐标轴上的点和平行于坐标轴的点的坐标特征是解题的关键.11.如图在平面直角坐标系中,A(﹣2,2),B(﹣3,﹣2)(每个小正方形的边长均为1).(1)若点D与点A关于y轴对称,则点D的坐标为 (2,2) .(2)将点B向右平移5个单位,再向上平移2个单位得到点C,则点C的坐标为 (2,0) .(3)请在图中表示出D、C两点,顺次连接ABCD,并求出A、B、C、D组成的四边形ABCD的面积.【思路点拨】(1)直接利用关于y轴对称点的性质得出答案;(2)直接利用平移的性质得出对应点位置,进而得出答案;(3)利用四边形ABCD所在矩形面积减去周围三角形面积,进而得出答案.【解析】解:(1)如图所示:D(2,2);故答案为:(2,2);(2)如图所示:C(2,0);故答案为:(2,0);(3)如图所示:四边形ABCD的面积为:4×5﹣×1×4﹣×5×2=13.【点睛】此题主要考查了四边形面积求法以及关于y轴对称点的性质,正确得出对应点位置是解题关键.题组B 能力提升练12.若点A(6,6),AB∥x轴,且AB=2,则B点坐标为( )A.(4,6)B.(6,4)或(6,8)C.(8,6)D.(4,6)或(8,6)【思路点拨】根据AB∥x轴,得到点A,B的纵坐标相等,点B的纵坐标为6,根据AB=2分两种情况求点B的坐标即可.【解析】解:∵AB∥x轴,∴点A,B的纵坐标相等,∴点B的纵坐标为6,∵AB=2,∴当点B在点A左侧时,B(4,6);当点B在点A右侧时,B(8,6);故选:D.【点睛】本题考查了坐标与图形性质,体现了分类讨论的思想,根据AB∥x轴,得到点A,B的纵坐标相等是解题的关键.13.在直角坐标系中,点A,B的坐标分别是(1,0),(0,3),将线段AB平移,平移后点A的对应点A′的坐标是(2,﹣2),那么点B的对应点B′的坐标是( )A.(1,1)B.(1,2)C.(2,2)D.(2,1)【思路点拨】利用平移变换的性质,画出图形可得结论.【解析】解:如图,观察图像可知,B′(1,1).故选:A.【点睛】本题考查坐标与图形变化﹣平移,解题的关键是理解题意,正确画出图形解决问题.14.在平面直角坐标系中,将点A(2,﹣1)向上平移4个单位长度得到点B,则点B关于y轴对称的点B'的坐标为( )A.(﹣3,2)B.(2,3)C.(﹣2,﹣3)D.(﹣2,3)【思路点拨】首先根据纵坐标上移加,下移减可得B点坐标,然后再根据关于y轴对称点的坐标特点:横坐标互为相反数,纵坐标不变可得答案.【解析】解:将点A(2,﹣1)向上平移4个单位长度得到点B的坐标为(2,﹣1+4),即(2,3),则点B关于y轴的对称点B′的坐标是:(﹣2,3).故选:D.【点睛】此题主要考查了坐标与图形变化﹣平移,以及关于y轴对称点的坐标,关键是掌握点的坐标变化规律.15.已知点P(a+1,2a﹣3)关于x轴对称的点在第二象限,则a的取值范围为( )A.a>B.a<C.a<﹣1D.﹣1<a<【思路点拨】根据关于x轴的对称点的坐标特点:横坐标不变,纵坐标互为相反数,得出对应点坐标,再利用第二象限点的坐标特点进而得出答案.【解析】解:点P(a+1,2a﹣3)关于x轴对称的点为(a+1,﹣2a+3)在第二象限,故,解得a<﹣1.故选:C.【点睛】本题考查了关于y轴对称的点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数;关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.16.在平面直角坐标系中有A(m,3),B(4,n)两点,若直线AB平行于y轴,且AB=4,则m+n= 3或11 .【思路点拨】先根据直线AB平行于y轴可得出m=4,再由AB=4可得出n的值.【解析】解:∵点A(m,3),B(4,n),直线AB平行于y轴,∴m=4.∵AB=4,∴|3﹣n|=4,解得n=﹣1或7.∴m+n=4﹣1=3,或4+7=11故答案为:3或11.【点睛】本题考查的是坐标与图形性质,熟知平行于y轴的直线上点的横坐标相等是解答此题的关键.17.已知点M(3,﹣2)与点M'(x,y)在同一条平行于x轴的直线上,且M'到y轴的距离等于4,那么点M'的坐标是 (4,﹣2)或(﹣4,﹣2) .【思路点拨】由点M和M′在同一条平行于x轴的直线上,可得点M′的纵坐标;由“M′到y轴的距离等于4”可得,M′的横坐标为4或﹣4,即可确定M′的坐标.【解析】解:∵M(3,﹣2)与点M′(x,y)在同一条平行于x轴的直线上,∴M′的纵坐标y=﹣2,∵“M′到y轴的距离等于4”,∴M′的横坐标为4或﹣4.所以点M′的坐标为(4,﹣2)或(﹣4,﹣2),故答案为:(4,﹣2)或(﹣4,﹣2).【点睛】本题考查了点的坐标的确定,注意:由于没具体说出M′所在的象限,所以其坐标有两解,注意不要漏解.18.教材上曾让同学们探索过线段的中点坐标:在平面直角坐标系中,有两点A(x1,y1)、B(x2,y2),所连线段AB的中点是M,则M的坐标为(,),如:点A(1,2)、点B(3,6),则线段AB的中点M的坐标为(,),即M(2,4).利用以上结论解决问题:平面直角坐标系中,若E(a﹣1,a),F(b,a﹣b),线段EF的中点G恰好位于y轴上,且到x轴的距离是1,则4a+b的值等于 0 .【思路点拨】根据中点坐标公式求出点G的坐标,根据线段EF的中点G恰好位于y轴上,且到x轴的距离是1,得到点G的横坐标等于0,纵坐标的绝对值为1,列出方程组求解即可.【解析】解:根据题意得:G(,),∵线段EF的中点G恰好位于y轴上,且到x轴的距离是1,∴,解得(舍去),,∴4a+b=0.故答案为:0.【点睛】本题考查了坐标与图形性质,根据线段EF的中点G恰好位于y轴上,且到x轴的距离是1,得到点G的横坐标等于0,纵坐标的绝对值为1是解题的关键.题组C 培优拔尖练19.在平面直角坐标系中,将点A(m,n+2)先向左平移3个单位,再向上平移2个单位,得到点A′,若点A'位于第二象限,则m、n的取值范围分别是( )A.m<0,n>0B.m<3,n>﹣4C.m<0,n<﹣2D.m<﹣3,n<﹣4【思路点拨】根据第二象限点的特征,根据不等式组解决问题即可.【解析】解:平移后的坐标为(m﹣3,n+4),由题意,,解得,故选:B.【点睛】本题考查坐标与图形变化﹣平移,不等式组等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题.20.在平面直角坐标系中,点A的坐标为(﹣1,3),点B的坐标为(5,3),则线段AB上任意一点的坐标可表示为( )A.(3,x)(﹣1≤x≤5)B.(x,3)(﹣1≤x≤5)C.(3,x)(﹣5≤x≤1)D.(x,3)(﹣5≤x≤1)【思路点拨】根据A、B两点纵坐标相等,可确定AB与x轴平行,即可求解.【解析】解:∵点A的坐标为(﹣1,3),点B的坐标为(5,3),A、B两点纵坐标都为3,∴AB∥x轴,∴线段AB上任意一点的坐标可表示为(x,3)(﹣1≤x≤5),故选:B.【点睛】本题考查了坐标与图形的性质,平行于x轴的直线上的点纵坐标相等.22.在平面直角坐标系中,若点P(m,m﹣n)与点Q(2,1)关于原点对称,则点M(m,n)在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【思路点拨】直接利用关于原点对称点的性质得出m,n的值,再利用各象限内点的坐标特点得出答案.【解析】解:∵点P(m,m﹣n)与点Q(2,1)关于原点对称,∴,解得,∴点M(m,n)即(﹣2,﹣1)在第三象限.故选:C.【点睛】此题主要考查了关于原点对称点的性质以及点的坐标特点,正确得出m,n的值是解题关键.23.在平面直角坐标系中,下列说法:①若点A(a,b)在坐标轴上,则ab=0;②若m为任意实数,则点(2,m2)一定在第一象限;③若点P到x轴的距离与到y轴的距离均为2,则符合条件的点P有2个;④已知点M(2,3),点N(﹣2,3),则MN∥x轴.其中正确的是( )A.①④B.②③C.①③④D.①②④【思路点拨】①坐标轴上的点的特征是横坐标为0或纵坐标为0,由此可判断;②由m2≥0,可得点(2,m2)在第一象限或x轴正半轴上;③到点P到x轴的距离与到y轴的距离均为2,则点P在四个象限内都有符合条件的点;④由题可知MN在直线y=3上,由此可判断.【解析】解:①∵点A(a,b)在坐标轴上,∴a=0或b=0,∴ab=0,故①符合题意;②∵m2≥0,∴点(2,m2)在第一象限或x轴正半轴上,故②不符合题意;③点P到x轴的距离与到y轴的距离均为2,∴P点坐标为(2,2)或(2,﹣2)或(﹣2,2)或(﹣2,﹣2),∴P点共有4个,故③不正确;④∵点M(2,3),点N(﹣2,3),∴M、N两点在y=3的直线上,∴MN∥x轴,故④符合题意;故选:A.【点睛】本题考查坐标与图形,熟练掌握平面直角坐标系中点的坐标特征是解题的关键.25.如图,正△ABO的边长为4,O为坐标原点,A在x轴上,△ABO沿x轴正方向作无滑动的翻滚,经一次翻滚后得到△A1B1O,翻滚2022次后AB中点M坐标为 (8085,) .【思路点拨】作出把△ABO经3次翻滚后的图形,作B3E⊥x轴于点E,由勾股定理可得B3E的长,从而可知点B3的纵坐标,再根据等边三角形的边长为4及等腰三角形的三线合一性质,可得OE的长,从而可知点B3的坐标;由图象可知翻滚的循环规律,从而可知翻滚2022次后AB中点M的坐标.【解析】解:如图所示,把△ABO经3次翻滚后,点B落到点B3处,点M经过点N、点H落到点M’处,点A落到点K处,作B3E⊥x轴于点E,则∠B3KE=60°,B3K=2,∴KE=B3K=2,B3E=B3K=2,∴OE=3×4﹣2=10,∴K(8,0),B3(10,2).∴M′(9,).由图象可知,翻滚三次为一个循环,∵2022=3×674,∴翻滚2022次后AB 中点M 的纵坐标与点M ′的纵坐标相同,横坐标为2022×4﹣3=8085,∴翻滚2022次后AB 中点M 的坐标为(8085,).故答案为:(8085,).【点睛】本题考查的是坐标与图形变化﹣旋转,等边三角形的性质等知识,找到旋转规律是解题的关键.26.如图①,在平面直角坐标系中,点A (a ,0),点B (b ,0),点C (0,2),且|a +2b |+=0.(1)求点A ,B 的坐标;(2)将三角形ABC 平移,平移后点C 的对应点的坐标为(7,6),点B 的对应点为点D ,如图②.求三角形ACD 的面积;(3)P (m ,3)是一动点,若三角形PCO 的面积等于三角形AOC 的面积,求出点P 的坐标.【思路点拨】(1)由|a +2b |+=0,根据非负数的性质可得出a 和b 的值,即可确定点A 和B 的坐标;(2)连接OD ,根据S 三角形ACD =S 三角形OCD +S 三角形OAD ﹣S 三角形AOC 计算即可求解;(3)根据三角形PCO 的面积等于三角形AOC 的面积,列出方程计算即可求解.【解析】解:(1)∵|a +2b |+=0,∴,解得.故点A (4,0),点B (﹣2,0);(2)∵将三角形ABC 平移,平移后点C (0,2)的对应点的坐标为(7,6),∴三角形ABC 是向右平移7个单位长度,再向上平移4个单位长度,∴三角形ABC 平移后点B (﹣2,0)的对应点D 的坐标为(5,4),连接OD ,∴S 三角形ACD =S 三角形OCD +S 三角形OAD ﹣S 三角形AOC=×4×4+×2×5﹣×4×2=9;(3)依题意有:×2|m|=×4×2,解得m=±4,故点P的坐标为(﹣4,3)或(4,3).【点睛】本题主要考查平面直角坐标系,关键是能根据|a+2b|+=0的非负性确定a和b的值,求出点A,B的坐标.27.在平面直角坐标系中,将线段AB平移得到的线段记为线段A′B′.(1)如果点A,B,A′的坐标分别为A(﹣2,﹣1),B(1,﹣3),A′(2,3),直接写出点B′的坐标 (5,﹣1) ;(2)已知点A,B,A',B'的坐标分别为A(m,n),B(2n,m),A′(3m,n),B′(6n,m),m 和n之间满足怎样的数量关系?说明理由;(3)已知点A,B,A′,B′的坐标分别为A(m,n+1),B(n﹣1,n﹣2),A′(2n﹣5,2m+3),B′(2m+3,n+3),求点A,B的坐标.【思路点拨】(1)根据点A到A′确定出平移规律,再根据平移规律列式计算即可得到点B′的坐标;(2)根据题意列方程,解方程即可得到结论;(3)根据题意列方程组,解方程组,即可得到结论.【解析】解:(1)∵A(﹣2,1)平移后得到点A′的坐标为(2,3),∴向上平移了2个单位,向右平移了4个单位,∴B(1,﹣3)的对应点B'的坐标为(1+4,﹣3+2),即(5,﹣1).故答案为:(5,﹣1);(2)m=2n,理由:∵将线段AB平移得到的线段记为线段A′B′,A(m,n),B(2n,m),A′(3m,n),B′(6n,m),∴3m﹣m=6n﹣2n,∴m=2n;(3)∵将线段AB平移得到的线段记为线段A′B′,点A,B,A′,B′的坐标分别为A(m,n+1),B(n﹣1,n﹣2),A′(2n﹣5,2m+3),B′(2m+3,n+3),∴2n﹣5﹣m=2m+3﹣(n﹣1),2m+3﹣(n+1)=(n+3)﹣(n﹣2),解得m=6,n=9,∴点A的坐标为(6,10),点B的坐标为(8,7).【点睛】本题考查了坐标与图形变化﹣平移,熟练掌握点的平移规律是解题的关键.28.我们约定:若点P的坐标为(x,y),则把坐标为(kx+y,x﹣ky)的点P k成为点P的“k阶益点”(其中k为正整数),例如:P2(2×3+4,3﹣2×4)即P2(10,﹣5)就是点P(3,4)的“2阶益点”.(1)已知点P3(﹣1,﹣7)是点P(x,y)的“3阶益点”,求点P的坐标;(2)已知点P2是点P(t+1,2t)的“2阶益点”,将点先向右移动6个单位,再向下移动3个单位得到点Q,若点Q落在第四象限,求t的取值范围;(3)已知点P(x,y)的“k阶益点”是P k(3,﹣2),若x<y<2x,求符合要求的点P的坐标.【思路点拨】(1)构建方程组求解即可;(2)构建不等式组解决问题即可;(3)根据不等式组,求出整数k,可得结论.【解析】解:(1)由题意,解得,,∴P(﹣1,2);(2)由题意,,解得,t>﹣;(3)由题意,,解得,,∵x<y<2x,∴<<,解得,<k<5,∵k是正整数,∴K=2或3或4,∴或或,∴满足条件的点P的坐标为(,)或(,)或(,).【点睛】本题考查坐标与图形变化﹣平移,解一元一次方程,不等式组等知识,解题的关键是理解题意,学会构建方程或不等式解决问题.。
几何图形变换

几何图形变换几何图形变换是几何学中的一个重要概念,用来描述图形在平面上的变化过程。
通过应用不同的变换方法,可以改变图形的位置、形状、大小和方向。
本文将介绍几种常见的几何图形变换,并通过实例展示每种变换的应用。
一、平移平移是指将图形沿着给定的方向和距离移动到一个新的位置,而不改变其形状和大小。
在平面坐标系中,平移可通过向图形的每个点添加相同的位移向量来实现。
例如,将三角形ABC沿向量→AB平移到点D,可以通过将点A移动到A'、点B移动到B'、点C移动到C'、点D移动到D'的方式进行。
二、旋转旋转是指将图形围绕某个确定的中心点按照一定的角度进行转动。
旋转可以通过指定旋转中心和旋转角度来描述。
在平面坐标系中,一个点P(x, y)绕原点逆时针旋转θ度后的位置可以通过以下公式计算:x' = x*cosθ - y*sinθy' = x*sinθ + y*cosθ例如,将三角形ABC绕点O(0, 0)逆时针旋转90度,可以通过计算每个点的新坐标来实现。
假设点A的坐标为A(1, 1),则经过旋转后,点A的新坐标为A'(-1, 1)。
三、缩放缩放是指将图形按比例进行放大或缩小。
缩放通常以某个固定点为中心进行,被称为缩放中心。
在平面坐标系中,一个点P(x, y)绕缩放中心S进行缩放,缩放比例为k,则点P'在新图形上的坐标可以通过以下公式计算:x' = k*(x - Sx) + Sxy' = k*(y - Sy) + Sy例如,将直角三角形ABC以点O(2, 2)为中心,缩放比例为2,可以通过计算每个点的新坐标来实现。
假设点A的坐标为A(1, 1),则经过缩放后,点A的新坐标为A'(-1, -1)。
四、对称对称是指将图形关于某个给定的轴进行镜像翻转。
常见的对称方式包括水平对称和垂直对称。
水平对称是指图形关于水平轴翻转,而垂直对称是指图形关于垂直轴翻转。
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如图23-2所示,方格纸中的每个小方格都是边长
为 1 个单位的正方形, Rt△ABC 的顶点均在格点上,在建立平 面直角坐标系后,点A的坐标为(-6,1),点B的坐标为(-3,1), 点C的坐标为(-3,3).
(1) 将 Rt△ABC 沿 x 轴正方向平 移 5 个单位得到 Rt△A1B1C1 ,试在图 上 画 出 Rt△A1B1C1 , 并写出点 A1 的 坐标; (2) 将原来的 Rt△ABC 绕点 B 顺 时针旋转90°得到Rt△A2B2C2,试在 图上画出Rt△A2B2C2.
A(-8,-1)
右移5个,上移5个 B’
A’
4
2
A’(-3,4)
4 6
-8
-6 甲
-4
-2
A
B
O -2 -4 -6
2
B(-3,-1)
X
右移5个,上移5个
B’(2,4)
Y
8 乙 6
A’
4 2
B’
-8
-6 甲
-4
-2
A
B
O -2 -4 -6
2
4
6 X
从图甲到图乙可以看作是经过一次 平移变换得到吗?请描述这个变换?
知识系统结构
图 形 之 间 的 变 换 关 系
轴对称 连结对应点的线段被对称轴垂直平分
平移
连结对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等;对应 线段平行(或在同一条线段上),并且相等
旋转
对应点与旋转中心的距离相等; 每一点都绕旋转中心旋转了同样大小的角度
旋转对称
中心对称
在轴对称、平移、旋转这些图形变换下,线段的长度不变; 角的大小不变
图23-2
解:(1)A(-1,1),如下图;(2)如下图.
驶向胜利 的彼岸
图23-3
方法技巧 图形的平移要确定平移的方向和平移的距离,在平移过程 中,图形的大小、形状都不发生变化.图形的旋转必须明确旋转 中心、旋转方向和旋转角.明确图形中每一点都绕着旋转中心旋 转同样大小的角度,并且对应点到旋转中心的距离相等,对应线 段相等,对应角相等.图形的大小和形状不变.
驶向胜利 的彼岸
如图示:你能作出图形中各点经过下列变换 后的图形吗?并用语言叙述是怎样的变换吗?
Y 6 5 4 3 2 1 -3 -2 -1-1 O 1
-2
1、横坐标不变,纵坐标乘以-1
D
2、横坐标不变,纵坐标加2
3 、纵坐标不变,横坐标乘以2 2
1
B C A 2
4、横坐标乘以-1,纵坐标乘以-1
E
5、横坐标乘以2,纵坐标乘以2
X
4 5 6 7 1.图形关于Y轴轴对称——轴对称变换 2.图形向上平移2个单位——平移变换 3.图形向右移动被拉长——不是平移变换 4.图形关于原点对称——中心对称变换 5.图形放大到原来的2倍——位似变换
3
-3
┃ 考点攻略
► 考点: 例: 与平移、旋转变换有关的作图问题
B’( -1, 5 )
A”( -3,6) B”(4, 2)
1
-1
-1 -2
O 1
2
3
在坐标平移过程中(1)左右移,横坐标变,纵坐标不变 (2)上下移,纵坐标边,横坐标不变
1、已知点A的坐标为(-2,-3),分别求点经下列平 移变换后所得的像的坐标。 (1)向上平移3个单位 ( - 2 , 0)
(2)向下平移3个单位 (-2, -6) (3)向左平移2个单位 (-4,-3) (4)向右平移4个单位 ( 2, - 3)
过点A作AC⊥x轴,垂足为C,
过点A′作A′C′⊥x轴,垂足为C′, 由点A的坐标可知AC=2,OC=3, 又∠AOC+∠A′OC′=90°, ∴∠AOC=∠OA′C′,
图23-14
∴△AOC≌△OA′C′,
∴A′C′=OC=3,OC′=AC=2. 故点A的对应点A′的坐标为(2,3).
第23章讲练 ┃ 试卷讲练 2.如图23-15,已知△ABC.
如图将点A(-3,3),B(4,5)分别做以下平移变换, 作出相应的像,并写出像的坐标
A(- 3,3) B(4,5) A(- 3,3) B(4,5)
右移5个单位 左移5个单位 上移3个单位 下移3个单位
. A’’
Y
. 5B’
4 3 2
6
.B
. A’ . B’’
4
(2 , 3 )
.A
-4 -3 -2
(5)先向右平移3个单位,再向下平移3个单位。
(1, -6)
2、请设计一个或一组变换,使
(1)点(2,5)变换成(2,-5) (2)点(-3,-4)变换为(1,0) 3、把点A(a,-3)向左平移3个单位,所得的像与点A关 于y轴对称,求a的值。
驶向胜利 的彼岸
如图在平面直角坐标系中,平行于x轴的线段AB上所有点的 纵坐标都是-1,横坐标X的取值范围是1≤x≤5,则线段A B上任意一点的坐标可以表示为(x,-1),按照这个规定 回答(1)怎样表示线段CD上任意一点的坐标 (2)把线段AB向上平移2个单位,作出所得的像,
Y 4 3 C
E
2 F
1
-4 -3 -2 -1 -1 0 -2 -3 -4 A 1 2 D 3 4 5 B X
线段AB可以通过怎样的平移得到线段EF?
线段EF上的任意一点的坐标可以怎样表示?
如图(1)分别求出点A、A’,B、B’的坐标,并比较 A与A’,B与B’之间的坐标变化?
Y (2)从甲图到乙图可以看作是怎样的变换? 8 乙 6
像上任意一点的坐标怎样表示? (3)线段CD向左平移3个单位作出所得的像,像
Y 上任意一点的坐标怎样表示?
4 3 2 1 -4 -3 -2 -1 -1 0 -2 -3 -4 A 1 2 D 3 4 5 B X 点的坐标(-1,Y) ( -1≤Y≤3 C 点的坐标(X,1) ( 1≤x≤5
点的坐标(2,Y) ( -1≤Y≤3
10 (1)AC的长等于________ ; (2)若将△ABC向右平移2个单位得到 △A′B′C′,则点A的对应点A′的坐标 ,2) 是________(1 ; (3)若将△ABC绕点C按顺时针方向旋 转90°后得到△A1B1C1,则A点的 (3,0) 对应点A1的坐标是________ .
图23-15
练一练
1.在方格纸上建立如图 23- 13所示的平面直角坐标系,将 △ABO绕点O按顺时针方向旋转90°,得△A′B′O,求点A的对 应点A′的坐标.
图23-13
驶向胜利 的彼岸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第23章讲练 ┃ 试卷讲练 解: 如图 23 - 14 所示,以 OA 为始边, O 为顶点,作 ∠ AOD = 90°, 在OD上截取OA′=OA,