初中数学竞赛辅导讲义及习题解答 第13讲 怎样求最值

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初中数学最值问题解题技巧

初中数学最值问题解题技巧

初中数学最值问题解题技巧
在学习数学的过程中,最值问题是我们必须掌握的重要知识点,它涉及到最大值和最小值的概念,跨越初中和高中的层面。

学好最值问题对数学的后续学习也有重要的意义。

下面,我们就来聊聊初中数学最值问题解题技巧。

首先,我们要明确一个最值问题的特征:最值问题会出现在一组数据中,即求解的数值必然属于这一组数据。

有了这一特点,我们就可以运用比较法来解决这些问题。

其次,针对最大值问题,我们可以采用枚举法。

所谓枚举法就是把一组数据中的每一个数据罗列出来,然后逐个进行比较,找出其中最大的数,就是所求的解。

再次,针对最小值问题,我们可以采用反枚举法。

反枚举法与枚举法相似,只是着重于找出最小的数。

同样地,我们可以将一组数据中的每一个数据列举出来,然后逐个进行比较,最后得出最小值即可。

最后,在解决最值问题时,我们应尽量简化解题过程,以减少计算量。

比如,当出现一个较长的数列时,我们可以判断最大值就出现在最后一个数上,那么就可以将这数列缩减为只有一个数,以减少计算过程。

以上就是初中数学最值问题解题技巧,希望大家在以后的数学学习中,能够运用上述解题技巧来更好地解决问题。

解题不仅要有技术,而且还要有思想,在解题时要多思考,多发散,我们将能够更快速地得出正确的答案。

九年级数学竞赛题:代数最值

九年级数学竞赛题:代数最值

九年级数学竞赛题:代数最值数学问题中常见的一类问题是:求某个变量的最大值或最小值.在生产实践中,我们经常面对带有“最”字的问题,如投入最少、利益最高、时间最短、效益最大、耗材最少等.我们把这类问题称为“最值问题”.最值问题也是数学竞赛中的热点问题,它内容丰富,涉及面广,解法灵活,解最值问题的常见方法有:1.利用配方法求最值;2.运用不等式或不等分析法求最值;3.建立二次方程,在方程有解的条件下,利用判别式求最值;4.构造二次函数模型求最值;5.构造图形求最值.例1 某乒乓球训练馆准备购买n 副某种品牌的乒乓球拍,每副球拍配k (k ≥3)个乒乓球.已知A 、B 两家超市都有这个品牌的乒乓球拍和乒乓球出售,且每副球拍的标价都为20元,每个乒乓球的标价都为1元.现两家超市正在促销,A 超市所有商品均打九折(接原价的90%付费)销售,而B 超市买1副乒乓球拍送3个乒乓球.若仅考虑购买球拍和乒乓球的费用,请解答下列问题:(1)如果只在某一家超市购买所需球拍和乒乓球,那么去A 超市还是B 超市买更合算?(2)当k =12时,请设计最省钱的购买方案.例2 光华农机租赁公司共有50台联合收割机,其中甲型20台,乙型30台,现将这50台联合收割机派往A 、B 两地区收割小麦,其中30台派往A 地区,20台派往B 地区.两地区与该农机租赁公司商定的每天的租赁价格见下表:(1)设派往A 地区x 台乙型联合收割机,租赁公司这50台联合收割机一天获得的租金为y 元,求y 与x 间的函数关系式,并写出x 的取值范围;(2)若使农机租赁公司这50台联合收割机一天获得的租金总额不低于79600元,说明有多少种分派方案,并将各种方案设计出来; 、(3)如果要使这50台联合收割机每天获得的租金最高,请你为光华农机租赁公司提出一条合理建议.例3已知实数a 、b 、c 满足.4,2==++abc c b a(1) 求a 、b 、c 中最大者的最小值;(2) 求||||||c b a ++的最小值.例4 某商场将进价为30元的书包以40元售出,平均每月售出600个.调查表明:这种书包的售价每上涨1元,其销售量就将减少10个. ’(1)为了实现平均每月10000元的销售利润,这种书包的售价应定为多少元?(2)10000元的利润是否为最大利润?如果是,请说明理由;如果不是,请求出最大利润,并指出此时书包的售价应定为多少元?(3)请分析并回答售价在什么范围内商家就可获得利润.例5如图1,已知直线x y 21-=与抛物线6412+-=x y 交于A 、B 两点. (1)求A 、B 两点的坐标;(2)求线段AB 的垂直平分线的解析式;(3)如图2,取与线段AB 等长的一根橡皮筋,端点分别固定在A 、B 两处.用铅笔拉着这根橡皮筋使笔尖P 在直线AB 上方的抛物线上移动,动点P 将与A 、B 构成无数个三角形,这些三角形中是否存在一个面积最大的三角形?如果存在,求出最大面积,并指出此时P 点的坐标;如果不存在,请简要说明理由.1.甲、乙两人进行羽毛球比赛,甲发出一枚十分关键的球,出手点为P ,羽毛球飞行的水平距离s (米)与其距地面高度h (米)之间的关系式为23321212++-=s s h .如图,已知球网AB 距原点5米.乙(用线段CD 表示)扣球的最大高度为94米,设乙的起跳点C 的横坐标为m ,若乙原地起跳,因球的高度高于乙扣球的最大高度而导致接球失误,则m 的取值范围是__________.2.已知x ,y ,z 为实数,若zx yz xy x z z y y x ++=+=+=+则,2,2,1222222的最小值为__________.3.某饮料厂为了开发新产品,用A 、B 两种果汁原料各19千克、17.2千克,试制甲、乙两种新型饮料共50千克,下表是试验的相关数据:(1)假设甲种饮料需配制x 千克,请你写出满足题意的不等式组,并求出其解集;(2)设甲种饮料每千克成本为4元,乙种饮料每千克成本为3元,这两种饮料的成本总额为y 元,请写出y 与x 的函数表达式.并根据(1)的运算结果,确定当甲种饮料配制多少千克时,甲、乙两种饮料的成本总额最少?4.某通讯器材公司销售一种市场需求较大的新型通讯产品.已知每件产品的进价为40元,每年销售该种产品的总开支(不含进价)总计120万元.在销售过程中发现,年销售量y (万件)与销售单价x (元)之间存在着如图所示的一次函数关系.(1)求y 关于x 的函数关系式;(2)试写出该公司销售该种产品的年获利z (万元)关于销售单价x (元)的函数关系式(年获利一年销售额一年销售产品总进价一年总开支).当销售单价x 为何值时,年获利最大?并求这个最大值;(3)若公司希望该种产品一年的销售获利不低于40万元,借助(2)中函数的图象,请你帮助该公司确定销售单价的范围.在此情况下,要使产品销售量最大,你认为销售单价应定为多少元?5.某企业信息部进行市场调研发现:信息一:如果单独投资A 种产品,则所获利润y A (万元)与投资金额x (万元)之间存在正比例函数关系:y A =kx ,并且当投资5万元时,可获利润2万元;信息二:如果单独投资B 种产品,则所获利润y B (万元)与投资金额x (万元)之间存在二次函数关系:y B =ax 2+bx ,并且当投资2万元时,可获利润2.4万元;当投资4万元时,可获利润3.2万元.(1)请分别求出上述的正比例函数表达式与二次函数表达式;(2)如果企业同时对A 、B 两种产品共投资10万元,请你设计一个能获得最大利润的投资方案,并求出按此方案能获得的最大利润是多少.6.已知实数a 、b 、c 满足6,0222=++=++c b a c b a ,则a 的最大值为_____________.7.若正数x 、y 、z 满足))((,4)(z y y x yz x xyz ++=+则的最小可能值为____________.8.函数4)4(1)(22+-++=x x x f 的最小值是____________.9.a 、b 是正数,并且抛物线b ax x y 22++=和a bx x y ++=22都与x 轴有公共点,则22b a +的最小值是____________.10.销售某种商品,如果单价上涨m %,则售出的数量就将减少150m ,为了使该商品的销售总金额最大,那么m 的值应该确定为____________.11.已知x 、y 、z 为实数,且3,5=++=++zx yz xy z y x ,试求x 的最大值与最小值.12.有一种产品的质量可分成6种不同的档次.若工时不变,每天可生产最低档次的产品40件;如果每提高一个档次,每件利润可增加1元,但每天要少生产2件产品.(1)若最低档次的产品每件利润16元时,生产哪一种档次的产品的利润最大?(2)若最低档次的产品每件利润22元时,生产哪一种档次的产品的利润最大?(3)由于市场价格浮动,生产最低档次产品每件利润可以从8元到24元不等,那么,生产哪种档次的产品所得利润最大?13.如图,在直角坐标系中,以点A (3,0),以23为半径的圆与x 轴相交于点B 、C ,与y 轴相交于点D 、E .(1)若抛物线c bx x y ++=231经过C 、D 两点,求抛物线的解析式,并判断点B 是否在该抛物线上;(2)在(1)中的抛物线的对称轴上求一点P ,使得△PBD 的周长最小;(3)设Q 为(1)中的抛物线的对称轴上的一点,在抛物线上是否存在这样的点M ,使得四边形BCQM 是平行四边形?若存在,求出点M 的坐标;若不存在,说明理由.。

初中数学竞赛辅导讲义及习题解答大全 (含竞赛答题技巧)

初中数学竞赛辅导讲义及习题解答大全 (含竞赛答题技巧)
思路点拨:通过讨论,脱去绝对值符号,把绝对值方程转化为一般的一元二次方程求解.
【例5】已知实数 、 、 、 互不相等,且 ,试求 的值.思路点拨:运用连等式,通过迭代把 、 、 用 的代数式表示,由解方程求得 的值.
注:一元二次方程常见的变形形式有:
(1)把方程 ( )直接作零值多项式代换;
(2)把方程 ( )变形为 ,代换后降次;
11、已知 、 是有理数,方程 有一个根是 ,则 的值为.
12、已知 是方程 的一个正根.则代数式 的值为.
13、对于方程 ,如果方程实根的个数恰为3个,则m值等于()
A、1B、2 C、 D、2.5
14、自然数 满足 ,这样的 的个数是()
A、2 B、1 C、3 D、4
15、已知 、 都是负实数,且 ,那么 的值是()
20、如图,锐角△ABC中,PQRS是△ABC的内接矩形,且S△ABC= S矩形PQRS,其中 为不小于3的自然数.求证: 需为无理数.
参考答案
第二讲 判别式——二次方程根的检测器
为了检查产品质量是否合格,工厂里通常使用各种检验仪器,为了辨别钞票的真伪,银行里常常使用验钞机,类似地,在解一元二次方程有关问题时,最好能知道根的特性:如是否有实数根,有几个实数根,根的符号特点等.我们形象地说,判别式是一元二次方程根的“检测器”,在以下方面有着广泛的应用:
利用判别式,判定方程实根的个数、根的特性;
运用判别式,建立等式、不等式,求方程中参数或参数的取值范围;
通过判别式,证明与方程相关的代数问题;
借助判别式,运用一元二次方程必定有解的代数模型,解几何存在性问题、最值问题.
【例题求解】
【例1】 已知关于 的一元二次方程 有两个不相等的实数根,那么 的取值范围是.(广西中考题)

初中数学中求极值的几种常见的方法

初中数学中求极值的几种常见的方法

初中数学中求最值的几种常见方法仪陇县实验学校 李洪泉在生活实践中,人们经常面对求最值的问题:如在一定方案中,往往会讨论什么情况下花费最低、消耗最少、产值最高、获利最大等;在解数学题时也常常求某个变量的最大值或最小值。

同时,探求最值也是中考或一些高中学校自主招生考试中的一个热点内容,是初高中知识衔接的重要内容。

这类问题涉及变量多,综合性强,技巧性强,要求学生要有较强的数学转化思想和创新意识。

下面从不同的角度讨论如何求一些问题的最值。

一 、根据绝对值的几何意义求最值 实数的绝对值具有非负性,0a ≥,即a 的最小值为0,但根据绝对值的代数意义求一些复杂问题的最值就要采用分类讨论法,比较麻烦。

若根据绝对值的几何意义求最值就能够把一些复杂的问题简单化。

例1:已知13M x x =-++,则M 的最小值是 。

【思路点拨】用分类讨论法求出13x x -++的最小值是4,此时31x -≤≤。

如果我们从绝对值的几何意义来看此题,就是在数轴上求一点,使它到点1和点3-的距离之和为最短。

显然,若3x <-,距离之和为[1(3)]2(3)4x --+-->;若31x -≤≤,距离之和为1(3)4--=;若1x >,距离之和为[1(3)]2(1)4x --+->。

所以, 当31x -≤≤时,距离之和最短,最小值为4。

故M 的最小值为4。

二、利用配方法求最值完全平方式具有非负性,即2()0a b +≥。

一个代数式若能配方成2()m a b k ++的形式,则这个代数式的最小值就为k 。

例2:设,a b 为实数,求222a ab b a b ++--的最小值。

【思路点拨】一是将原式直接配方成与,a b 的完全平方式有关的式子可以求出最小值。

二是引入参数设222a ab b a b t ++--=,将等式整理成关于a 的二次方程,运用配方法利用判别式求最值。

解:(方法一) 配方得:当10,10,2b a b -+=-=即0,1a b ==时,上式中不等号的等式成立,故所求的最小值222222222(1)21331()242413()(1)1124a ab b a b a b a b b b a b b b a b ++--=+-+--=++---=++--≥-为1-。

初中数学竞赛专题选讲 最大、最小值(含答案)

初中数学竞赛专题选讲 最大、最小值(含答案)

初中数学竞赛专题选讲(初三.20)最大 最小值一、内容提要1. 求二次函数y=ax 2+bx+c(a ≠0),的最大、最小值常用两种方法:①配方法:原函数可化为y=a(x+ab 2)2+a b ac 442-.∵在实数范围内(x+ab 2)2≥0, ∴若a>0时,当x=-a b2 时, y 最小值=a b ac 442-;若a<0时,当x=-ab2 时, y 最大值=a b ac 442-.②判别式法:原函数可化为关于x 的二次方程ax 2+bx+c -y=0. ∵x 在全体实数取值时, ∴ △≥0即b 2-4a(c -y)≥0, 4ay ≥4ac -b 2.若a>0,y ≥a b ac 442-,这时取等号,则y 为最小值a b ac 442-;若a<0,y ≤a b ac 442-,这时取等号,则y 为最大值ab ac 442-.有时自变量x 定在某个区间内取值,求最大、最小值时,要用到临界点,一般用配方法方便.2. 用上述两种方法,可推出如下两个定理:定理一:两个正数的和为定值时,当两数相等时,其积最大. 最大值是定值平方的四分之一.例如:两正数x 和y , 如果x+y=10, 那么xy 的积有最大值,最大值是25.定理二:两个正数的积为定值时,当两数相等时,其和最小. 最小值是定值的算术平方根的2倍.例如:两正数x 和y ,如果xy=16, 那么 x+y 有最小值,最小值是8. 证明定理一,可用配方法,也叫构造函数法.设a>0, b>0, a+b=k . (k 为定值).那么ab=a(k -a)=-a 2+ka=-(a -21k)2+42k .当a=2k时,ab 有最大值42k .证明定理二,用判别式法,也叫构造方程法. 设a>0, b>0, ab=k (k 为定值),再设 y=a+b. 那么y=a+ak, a 2-ya+k=0.(这是关于a 的二次议程方程) ∵ a 为正实数,∴△≥0. 即(-y)2-4k ≥0, y 2-4k ≥0. ∴y ≤-2k (不合题意舍去); y ≥2k . ∴ y 最小值=2k .解方程组⎩⎨⎧==+.2k ab k b a , 得a=b=k .∴当a=b=k 时,a+b 有最小值 2 k .3. 在几何中,求最大、最小值还有下列定理:定理三:一条边和它的对角都有定值的三角形,其他两边的和有最大值. 当这两边相等时,其和的值最大.定理四:一条边和这边上的高都有定值的三角形,其他两边的和有最小值. 当这两边相等时,其和的值最小.定理五:周长相等的正多边形,边数较多的面积较大;任何正多边形的面积都小于同周长的圆面积.二、例题例1. 已知:3x 2+2y 2=6x, x 和y 都是实数,求:x 2+y 2 的最大、最小值.解:由已知y 2=2362xx -, ∵y 是实数, ∴y 2≥0.即2362x x -≥0, 6x -3x 2 ≥0, x 2-2x ≤0.解得 0≤x ≤2.这是在区间内求最大、最小值,一般用配方法,x 2+y 2=x 2+2362x x -=-21( x -3)2+29在区间0≤x ≤2中,当x=2 时,x 2+y 2有最大值 4. ∴当x=0时,x 2+y 2=0是最小值 .例2. 已知:一个矩形周长的数值与它面积的数值相等. 求:这个矩形周长、面积的最小值. 解:用构造方程法.设矩形的长,宽分别为 a, b 其周长、面积的数值为k. 那么2(a+b)=ab=k.即 ⎪⎩⎪⎨⎧==+.21k ab k b a ,∴a 和b 是方程 x 2-21kx+k=0 的两个实数根. ∵a, b 都是正实数,∴△≥0. 即(-2k )2-4k ≥0. 解得k ≥16;或k ≤0 . k ≤0不合题意舍去. ∴当k ≥16取等号时,a+b, ab 的值最小,最小值是16. 即这个矩形周长、面积的最小值是16.例3. 如图△ABC 的边BC=a, 高AD=h, 要剪下一个 矩形EFGH ,问EH 取多少长时,矩形的面积最大? 最大面积是多少?解:用构造函数法设EH=x, S 矩形=y, 则GH=xy . ∵△AHG ∽△ABC ,∴hxh a x y-= . ∴ y=4)2()(2ahh x h a h x h ax +--=-. aCE∴当x=2h时,y 最大值 =4ah .即当EH=2h时,矩形面积的最大值是4ah .例4. 如图已知:直线m ∥n ,A ,B ,C 都是定点,AB=a, AC=b, 点P 在AC 上,BP 的延长线交直线m 于D.问:点P 在什么位置时,S △PAB +S △PCD 最小? 解:设∠BAC=α,PA=x, 则PC=b -x.∵m ∥n ,∴PA PCAB CD =. ∴CD=x x b a )(-S △PAB +S △PCD =21axSin α+21x x b a )(-(b -x) Sin α=21aSin α()222x x bx b x +-+=21aSin α(2x+)22b x b -. ∵2x ×x b 2=2b 2(定值), 根据定理二,2x +x b 2有最小值.∴ 当2x =x b 2, x=b 221时,S △PAB +S △PCD 的最小值是 (2-1)abSin α. 例5.已知:Rt △ABC 中, 内切圆O 的半径 r=1. 求:S △ABC 的最小值.解:∵S △ABC =21ab ∴ab =2S △.∵2r=a+b -c, ∴c=a+b -2r. ∴a+b -2r=22b a + .两边平方,得 a 2+b 2+4r 2+2ab -4(a+b)r= a 2+b 2. 4r 2+2ab -4(a+b)r=0. 用r=1, ab=2S △ 代入, 得 4+4S △-4(a+b) =0. a+b=S △+1. ∵ab=2S △ 且a+b=S △+1.∴a, b 是方程x 2-(S △+1)x+2S △=0 的两个根.nmDa∵a,b 是正实数, ∴△≥0,即 [-(S △+1)]2-4×2S △ ≥0, S △2-6S △+1≥0 .解得 S △≥3+22或S △≤3-22. S △≤3-22不合题意舍去. ∴S △ABC 的最小值是3+22.例6.已知:.如图△ABC 中,AB=26+,∠C=30 . 求:a+b 的最大值.解:设 a+b=y , 则b=y -a. 根据余弦定理,得 (26+)2=a 2+(y -a)2-2a(y -a)Cos30写成关于a 的二次方程: (2+3)a 2-(2+3)ya+y 2-(8+43)=0. ∵a 是实数, ∴△≥0.即(2+3)2y 2-4(2+3)[y 2-(8+43)]≥0, y 2-(8+43)2 ≤0 .∴ -(8+43)≤y ≤(8+43). ∴a+b 的最大值是8+43.又解:根据定理三 ∵AB 和∠C 都有定值. ∴当a=b 时,a+b 的值最大.由余弦定理,(26+)2=a 2+b 2-2abCos30可求出 a=b=4+23. ……… 三、练习1. x 1,x 2,x 3,x 4,x 5 满足. x 1+x 2+x 3+x 4+x 5=. x 1x 2x 3x 4x 5,那么. x 5的最大值是______.2. 若矩形周长是定值20cm,那么当长和宽分别为____,____时,其面积最大,最大面积是______.3. 面积为100cm 2的矩形周长的最大值是________.4. a, b 均为正数且a+b=ab,那么 a+b 的最小值 是________.5. 若x>0, 则x+x9的最小值是________. 6.如图直线上有A 、B 、C 、D 四个点.那么到A ,B ,C ,D 距离之和为最小值的点,位于_________,其和的最小值等于定线段___________..7. 如右图△ABC 中,AB=2,AC=3,Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ是 以AB ,BC ,CA 为边的正方形,则阴影部份的面积的和的最大值是____________. 8. 下列四个数中最大的是 ( )(A ) tan48 +cot48 ..(B)sin48 +cos48 . (C) tan48 +cos48 . (D)cot48 +sin48 . 9.已知抛物线y=-x 2+2x+8与横轴交于B ,C 两点,点D 平分BC ,若在横轴上侧的点A 为抛物线上的动点,且∠BAC 为锐角,则AD 的取值范围是__________10. 如图△ABC 中,∠C=Rt ∠,CA=CB=1,点P 在ABPQ ⊥BC 于Q.问当P 在AB 上什么位置时,S △APQ 最大? 11. △ABC 中,AB=AC=a ,以BC 为边向外作等边 三角形BDC ,问当∠BAC 取什么度数时AD 最长?12. 已知x 2+2y 2=1, x,y 都是实数,求2x+5y 2的最大值、最小值.13. △ABC 中∠B=60,AC=1,求BA+BC 的最大值及这时三角形的形状. 14. 直角三角形的面积有定值k,求它的内切圆半径的最大值.15. D ,E ,F 分别在△ABC 的边BC 、AC 、AB 上,若BD ∶DC=CE ∶EA=AF ∶FA =k ∶(1-k) (0<k<1). 问k 取何值时,S △DEF 的值最小?16.△ABC 中,BC=2,高AD=1,点P ,E ,F 分别在边BC ,AC ,AB 上,且四边形PEAF 是平行四边形.问点P 在BC 的什么位置时,S PEAF 的值最大?C DA B AB参考答案1. 5.2. 5,5 25.3. 40cm4. 45. 66.BC 上,BC+AD.7. 最大值是9,∵S △=21×3×2×SinBAC, ∠BAC=90度时值最大. 8. (A). 9. 3<AD ≤910. P 在AB 中点时,S △最大值=81, S △=222x x -⋅x 与2-x 的和有定值, 当x=2-x 时,S △值最大.11. 当∠BAC=120度时,AD 最大,在△ABD 中,设∠BAD=α由正弦定理a Sin ain 230)30180(S AD ==--α,当150 -α=90 时, AD 最大. 12. 当x=52时,有最大值1029;当x=-1时,有最小值-2 (仿例3).13. 当a=c 时,a+c 有最大值2,这时是等边三角形. 14. 内切圆半径的最大值r=(2-1)△S (仿例6).15. 当 k=21时,S △DEF =41S △ABC ,16.当PB=1时,S 有最大值21. 16. 当点P 是BC 中点时,面积最大值是12.。

初中数学中最值问题求法

初中数学中最值问题求法

初中数学竞赛中最值问题求法应用举例最值问题是数学竞赛中考试的重要内容之一,任何一级、任何一年的竞考都是必考内容。

现根据我在辅导学生过程中的体会归纳整理如下: (一)根据非负数的性质求最值。

1、若M =(X ±a )2 +b ,则当X ±a = 0时M 有最小值b 。

2、若M = -(X ±a )2 + b ,则当X ±a = 0 时M 有最大值b 。

3、用(a ±b )2≥0 ,∣a ∣≥0,a ≥0的方法解题。

【说明:这里用到的很重要的思想方法是配方法和整体代换思想。

】例题(1)、若实数a ,b ,c 满足a 2 + b 2 + c 2= 9,则代数式 (a - b )2 + (b —c )2 +(c - a )2的最大值是 ( )A .27B 、 18C 、15D 、 12 解:(a -b)2+(b -c)2+(c -a)2= 2(a 2+b 2+c 2)-2ab -2bc -2ca = 3(a 2+b 2+c 2)-a 2-b 2-c 2-2ab -2bc -2ca = 3(a 2+b 2+c 2)-(a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca)=3(a 2+b 2+c 2)-(a+b+c)2 = 27-(a+b+c)2 ≤ 27 . ∵a 2+b 2+c 2 = 9 , ∴ a,b,c 不全为0 。

当且仅当a + b + c = 0 时原式的最大值为 27 。

【说明,本例的关键是划线部份的变换,采用加减(a 2+b 2+c 2)后用完全平方式。

】 例题(2)、如果对于不小于8的自然数N ,当3N+1是一个完全平方数时,N +1都能表示成K 个完全平方数的和,那么K 的最小值是 ( ) A 、 1 B 、 2 C 、 3 D 、 4解:设 ∵ 3N+1是完全平方数,∴ 设 3N+1 = X 2 (N ≥ 8),则3不能整除X ,所以X 可以表示成3P ±1的形式。

中考数学中的最值问题求法

中考数学中的最值问题求法

中考数学中的最值问题求法考点一:利用对称求最值问题1.基本知识点:①两点之间线段最短;②点到直线的距离最短。

2.求最值问题的类型ABCD的边长为6,点E在BC上,CE=2.点M是对角线BD上的一个动点,则EM+CM的最小值是()A.62B.35C.213D.413【分析】要求ME+MC的最小值,ME、MC不能直接求,可考虑通过作辅助线转化ME,MC的值,从而找出其最小值求解.【解答】解:如图,连接AE交BD于M点,∵A、C关于BD对称,∴AE就是ME+MC的最小值,∵正方形ABCD中,点E是BC上的一定点,且BE=BC﹣CE=6﹣2=4,∵AB=,∴AE==2,∴ME+MC的最小值是2.故选:C.2.(2022•资阳)如图,正方形ABCD的对角线交于点O,点E是直线BC上一动点.若AB =4,则AE+OE的最小值是()A.42B.25+2C.213D.210【分析】本题为典型的将军饮马模型问题,需要通过轴对称,作点A关于直线BC的对称点A',再连接A'O,运用两点之间线段最短得到A'O为所求最小值,再运用勾股定理求线段A'O的长度即可.【解答】解:如图所示,作点A关于直线BC的对称点A',连接A'O,其与BC的交点即为点E,再作OF⊥AB交AB于点F,∵A与A'关于BC对称,∴AE=A'E,AE+OE=A'E+OE,当且仅当A',O,E在同一条线上的时候和最小,如图所示,此时AE+OE=A'E+OE=A'O,∵正方形ABCD,点O为对角线的交点,∴,∵A与A'关于BC对称,∴AB=BA'=4,∴F A'=FB+BA'=2+4=6,在Rt△OF A'中,,故选:D.3.(2022•菏泽)如图,在菱形ABCD中,AB=2,∠ABC=60°,M是对角线BD上的一个动点,CF=BF,则MA+MF的最小值为()A.1B.2C.3D.2【分析】当MA+MF的值最小时,A、M、F三点共线,即求AF的长度,根据题意判断△ABC为等边三角形,且F点为BC的中点,根据直角三角形的性质,求出AF的长度即可.【解答】解:当A、M、F三点共线时,即当M点位于M′时,MA+MF的值最小,由菱形的性质可知,AB=BC,又∵∠ABC=60°,∴△ABC为等边三角形,∵F点为BC的中点,AB=2,∴AF⊥BC,CF=FB=1,∴在Rt△ABF中,AF==.故选:C.4.(2022•广安)如图,菱形ABCD的边长为2,点P是对角线AC上的一个动点,点E、F 分别为边AD、DC的中点,则PE+PF的最小值是()A.2B.3C.1.5D.5【分析】如图,取AB的中点T,连接PT,FT.首先证明四边形ADFT是平行四边形,推出AD=FT=2,再证明PE+PF=PT+PF,由PF+PT≥FT=2,可得结论.【解答】解:如图,取AB的中点T,连接PT,FT.∵四边形ABCD是菱形,∴CD∥AB,CD=AB,∵DF=CF,AT=TB,∴DF=AT,DF∥AT,∴四边形ADFT是平行四边形,∴AD=FT=2,∵四边形ABCD是菱形,AE=DE,AT=TB,∴E,T关于AC对称,∴PE=PT,∴PE+PF=PT+PF,∵PF+PT≥FT=2,∴PE+PF≥2,∴PE+PF的最小值为2.故选:A.5.(2022•赤峰)如图,菱形ABCD,点A、B、C、D均在坐标轴上.∠ABC=120°,点A (﹣3,0),点E是CD的中点,点P是OC上的一动点,则PD+PE的最小值是()3 A.3B.5C.22D.32【分析】根据题意得,E点关于x轴的对称点是BC的中点E',连接DE'交AC与点P,此时PD+PE有最小值,求出此时的最小值即可.【解答】解:根据题意得,E点关于x轴的对称点是BC的中点E',连接DE'交AC与点P,此时PD+PE有最小值为DE',∵四边形ABCD是菱形,∠ABC=120°,点A(﹣3,0),∴OA=OC=3,∠DBC=60°,∴△BCD是等边三角形,∴DE'=OC=3,即PD+PE的最小值是3,故选:A .6.(2022•安顺)已知正方形ABCD 的边长为4,E 为CD 上一点,连接AE 并延长交BC 的延长线于点F ,过点D 作DG ⊥AF ,交AF 于点H ,交BF 于点G ,N 为EF 的中点,M为BD 上一动点,分别连接MC ,MN .若91=∆∆FCEDCG S S ,则MC +MN 的最小值为 .【分析】由正方形的性质,可得A 点与C 点关于BD 对称,则有MN +CM =MN +AM ≥AN ,所以当A 、M 、N 三点共线时,MN +CM 的值最小为AN ,先证明△DCG ∽△FCE ,再由=,可知=,分别求出DE =1,CE =3,CF =12,即可求出AN .【解答】解:如图,连接AM ,∵四边形ABCD 是正方形, ∴A 点与C 点关于BD 对称, ∴CM =AM ,∴MN +CM =MN +AM ≥AN ,∴当A 、M 、N 三点共线时,MN +CM 的值最小, ∵AD ∥CF , ∴∠DAE =∠F ,∵∠DAE +∠DEH =90°, ∵DG ⊥AF ,∴∠CDG +∠DEH =90°, ∴∠DAE =∠CDG , ∴∠CDG =∠F , ∴△DCG ∽△FCE , ∵=,∴=,∵正方形边长为4,∴CF=12,∵AD∥CF,∴==,∴DE=1,CE=3,在Rt△CEF中,EF2=CE2+CF2,∴EF==3,∵N是EF的中点,∴EN=,在Rt△ADE中,EA2=AD2+DE2,∴AE==,∴AN=,∴MN+MC的最小值为,故答案为:,7.(2022•内江)如图,矩形ABCD中,AB=6,AD=4,点E、F分别是AB、DC上的动点,EF∥BC,则AF+CE的最小值是.【分析】延长BC到G,使CG=EF,连接FG,则四边形EFGC是平行四边形,得CE =FG,则AF+CE=AF+FG,可知当点A、F、G三点共线时,AF+CE的值最小为AG,利用勾股定理求出AG的长即可.【解答】解:延长BC到G,使CG=EF,连接FG,∵EF∥CG,EF=CG,∴四边形EFGC是平行四边形,∴CE=FG,∴AF+CE=AF+FG,∴当点A、F、G三点共线时,AF+CE的值最小为AG,由勾股定理得,AG===10,∴AF+CE的最小值为10,故答案为:10.8.(2022•贺州)如图,在矩形ABCD中,AB=8,BC=6,E,F分别是AD,AB的中点,∠ADC的平分线交AB于点G,点P是线段DG上的一个动点,则△PEF的周长最小值为.【分析】如图,在DC上截取DT,使得DT=DE,连接FT,过点T作TH⊥AB于点H.利用勾股定理求出FT=,EF=5,证明PE+PF=PF+PT≥FT,可得结论.【解答】解:如图,在DC上截取DT,使得DT=DE,连接FT,过点T作TH⊥AB于点H.∵四边形ABCD是矩形,∴∠A=∠ADT=90°,∵∠AHT=90°,∴四边形AHTD是矩形,∵AE=DE=AD=3.AF=FB=AB=4,∴AH=DT=3,HF=AF﹣AH=4﹣3=1,HT=AD=6,∴FT===,∵DG平分∠ADC,DE=DT,∴E、T关于DG对称,∴PE=PT,∴PE+PF=PF+PT≥FT=,∵EF===5,∴△EFP的周长的最小值为5+,故答案为:5+.9.(2022•娄底)菱形ABCD的边长为2,∠ABC=45°,点P、Q分别是BC、BD上的动点,CQ+PQ的最小值为.【分析】连接AQ,作AH⊥BC于H,利用SAS证明△ABQ≌△CBQ,得AQ=CQ,当点A、Q、P共线,AQ+PQ的最小值为AH的长,再求出AH的长即可.【解答】解:连接AQ,作AH⊥BC于H,∵四边形ABCD是菱形,∴AB=CB,∠ABQ=∠CBQ,∵BQ=BQ,∴△ABQ≌△CBQ(SAS),∴AQ=CQ,∴当点A、Q、P共线,AQ+PQ的最小值为AH的长,∵AB=2,∠ABC=45°,∴AH=,∴CQ+PQ的最小值为,故答案为:.10.(2022•眉山)如图,点P为矩形ABCD的对角线AC上一动点,点E为BC的中点,连接PE,PB,若AB=4,BC=43,则PE+PB的最小值为.【分析】作点B关于AC的对称点B',交AC于点F,连接B′E交AC于点P,则PE+PB 的最小值为B′E的长度;然后求出B′B和BE的长度,再利用勾股定理即可求出答案.【解答】解:如图,作点B关于AC的对称点B',交AC于点F,连接B′E交AC于点P,则PE+PB的最小值为B′E的长度,∵四边形ABCD为矩形,∴AB=CD=4,∠ABC=90°,在Rt△ABC中,AB=4,BC=4,∴tan∠ACB==,∴∠ACB=30°,由对称的性质可知,B'B=2BF,B'B⊥AC,∴BF=BC=2,∠CBF=60°,∴B′B=2BF=4,∵BE=BF,∠CBF=60°,∴△BEF是等边三角形,∴BE=BF=B'F,∴△BEB'是直角三角形,∴B′E===6,∴PE+PB的最小值为6,故答案为:6.11.(2022•滨州)如图,在矩形ABCD中,AB=5,AD=10.若点E是边AD上的一个动点,过点E作EF⊥AC且分别交对角线AC、直线BC于点O、F,则在点E移动的过程中,AF+FE+EC的最小值为.【分析】如图,过点E作EH⊥BC于点H.利用相似三角形的性质求出FH,EF,设BF=x,则DE=10﹣x﹣=﹣x,因为EF是定值,所以AF+CE的值最小时,AF+EF+CE 的值最小,由AF+CE=+,可知欲求AF+CE的最小值相当于在x轴上找一点P(x,0),使得P到A(0,5),B(,5)的距离和最小,如图1中,作点A关于x轴的对称点A′,连接BA′交x轴于点P,连接AP,此时P A+PB的值最小,最小值为线段A′B的长,由此即可解决问题.【解答】解:如图,过点E作EH⊥BC于点H.∵四边形ABCD是矩形,∴∠B=∠BAD=∠BHE=90°,∴四边形ABHE是矩形,∴EH=AB=5,∵BC=AD=10,∴AC===5,∵EF⊥AC,∴∠COF=90°,∴∠EFH+∠ACB=90°,∵∠BAC+∠ACB=90°,∴∠EFH=∠BAC,∴△EHF∽△CBA,∴==,∴==,∴FH=,EF=,设BF=x,则DE=10﹣x﹣=﹣x,∵EF是定值,∴AF+CE的值最小时,AF+EF+CE的值最小,∵AF+CE=+,∴欲求AF+CE的最小值相当于在x轴上找一点P(x,0),使得P到A(0,5),B(,5)的距离和最小,如图1中,作点A关于x轴的对称点A′,连接BA′交xz轴于点P,连接AP,此时P A+PB的值最小,最小值为线段A′B的长,∵A′(0,﹣5),B(,5),∴A′B==,∴AF+CE的最小值为,∴AF+EF+CE的最小值为+.解法二:过点C作CC′∥EF,使得CC′=EF,连接C′F.∵EF=CC′,EF∥CC′,∴四边形EFC′C是平行四边形,∴EC=FC′,∵EF⊥AC,∴AC⊥CC′,∴∠ACC=90°,∵AC′===,∴AF+EC=AF+FC′≥AC′=,∴AF+EF+CE的最小值为+.故答案为:+.12.(2022•自贡)如图,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,G是AD的中点,线段EF在边AB上左右滑动,若EF=1,则GE+CF的最小值为.【分析】解法一:利用已知可以得出GC,EF长度不变,求出GE+CF最小时即可得出四边形CGEF周长的最小值,利用轴对称得出E,F位置,即可求出.解法二:设AE=x,则BF=3﹣x,根据勾股定理可得:EG+CF=+,由勾股定理构建另一矩形EFGH,根据线段的性质:两点之间线段最短可得结论.【解答】解:解法一:如图,作G关于AB的对称点G',在CD上截取CH=1,然后连接HG'交AB于E,在EB上截取EF=1,此时GE+CF的值最小,∵CH=EF=1,CH∥EF,∴四边形EFCH是平行四边形,∴EH=CF,∴G'H=EG'+EH=EG+CF,∵AB=4,BC=AD=2,G为边AD的中点,∴DG'=AD+AG'=2+1=3,DH=4﹣1=3,由勾股定理得:HG'==3,即GE+CF的最小值为3.解法二:∵AG=AD=1,设AE=x,则BF=AB﹣EF﹣AE=4﹣x﹣1=3﹣x,由勾股定理得:EG+CF=+,如图,矩形EFGH中,EH=3,GH=2,GQ=1,P为FG上一动点,设PG=x,则FP=3﹣x,∴EP+PQ=+,当E,P,Q三点共线时,EP+PQ最小,最小值是3,即EG+CF的最小值是3.故答案为:3.13.(2022•泰州)如图,正方形ABCD的边长为2,E为与点D不重合的动点,以DE为一边作正方形DEFG.设DE=d1,点F、G与点C的距离分别为d2、d3,则d1+d2+d3的最小值为()A.2B.2C.22D.4【分析】连接AE,那么,AE=CG,所以这三个d的和就是AE+EF+FC,所以大于等于AC,故当AEFC四点共线有最小值,最后求解,即可求出答案.【解答】解:如图,连接AE ,∵四边形DEFG 是正方形,∴∠EDG =90°,EF =DE =DG ,∵四边形ABCD 是正方形,∴AD =CD ,∠ADC =90°,∴∠ADE =∠CDG ,∴△ADE ≌△CDG (SAS ),∴AE =CG ,∴d 1+d 2+d 3=EF +CF +AE ,∴点A ,E ,F ,C 在同一条线上时,EF +CF +AE 最小,即d 1+d 2+d 3最小,连接AC ,∴d 1+d 2+d 3最小值为AC ,在Rt △ABC 中,AC =AB =2,∴d 1+d 2+d 3最小=AC =2, 故选:C .14.(2022•安徽)已知点O 是边长为6的等边△ABC 的中心,点P 在△ABC 外,△ABC ,△P AB ,△PBC ,△PCA 的面积分别记为S 0,S 1,S 2,S 3.若S 1+S 2+S 3=2S 0,则线段OP 长的最小值是( )A .233B .235C .33D .237【分析】如图,不妨假设点P 在AB 的左侧,证明△P AB 的面积是定值,过点P 作AB 的平行线PM ,连接CO 延长CO 交AB 于点R ,交PM 于点T .因为△P AB 的面积是定值,推出点P 的运动轨迹是直线PM ,求出OT 的值,可得结论.【解答】解:如图,不妨假设点P 在AB 的左侧,∵S △P AB +S △ABC =S △PBC +S △P AC ,∴S 1+S 0=S 2+S 3,∵S 1+S 2+S 3=2S 0,∴S 1+S 1+S 0=2,∴S1=S0,∵△ABC是等边三角形,边长为6,∴S0=×62=9,∴S1=,过点P作AB的平行线PM,连接CO延长CO交AB于点R,交PM于点T.∵△P AB的面积是定值,∴点P的运动轨迹是直线PM,∵O是△ABC的中心,∴CT⊥AB,CT⊥PM,∴•AB•RT=,CR=3,OR=,∴RT=,∴OT=OR+TR=,∵OP≥OT,∴OP的最小值为,当点P在②区域时,同法可得OP的最小值为,如图,当点P在①③⑤区域时,OP的最小值为,当点P在②④⑥区域时,最小值为,∵<,故选:B.考点二:利用确定圆心的位置求最短路径通过确定圆心的位置,利用定点到圆心的距离加或减半径解题。

初中数学竞赛:几何的定值与最值(附练习题及答案)

初中数学竞赛:几何的定值与最值(附练习题及答案)

初中数学竞赛:几何的定值与最值几何中的定值问题,是指变动的图形中某些几何元素的几何量保持不变,或几何元素间的某些几何性质或位置关系不变的一类问题,解几何定值问题的基本方法是:分清问题的定量及变量,运用特殊位置、极端位置,直接计算等方法,先探求出定值,再给出证明. 几何中的最值问题是指在一定的条件下,求平面几何图形中某个确定的量(如线段长度、角度大小、图形面积)等的最大值或最小值,求几何最值问题的基本方法有:1.特殊位置与极端位置法;2.几何定理(公理)法;3.数形结合法等.注:几何中的定值与最值近年广泛出现于中考竞赛中,由冷点变为热点.这是由于这类问题具有很强的探索性(目标不明确),解题时需要运用动态思维、数形结合、特殊与一般相结合、 逻辑推理与合情想象相结合等思想方法.【例题就解】【例1】 如图,已知AB=10,P 是线段AB 上任意一点,在AB 的同侧分别以AP 和PB 为边作等边△APC 和等边△BPD ,则CD 长度的最小值为 .思路点拨 如图,作CC ′⊥AB 于C ,DD ′⊥AB 于D ′,DQ ⊥CC ′,CD 2=DQ 2+CQ 2,DQ=21AB 一常数,当CQ 越小,CD 越小,本例也可设AP=x ,则PB=x 10,从代数角度探求CD 的最小值.注:从特殊位置与极端位置的研究中易得到启示,常能找到解题突破口,特殊位置与极端位置是指:(1)中点处、垂直位置关系等;(2)端点处、临界位置等.【例2】 如图,圆的半径等于正三角形ABC 的高,此圆在沿底边AB 滚动,切点为T ,圆交AC 、BC 于M 、N ,则对于所有可能的圆的位置而言, MTN 为的度数( )A .从30°到60°变动B .从60°到90°变动C .保持30°不变D .保持60°不变⌒思路点拨 先考虑当圆心在正三角形的顶点C 时,其弧的度数,再证明一般情形,从而作出判断.注:几何定值与最值问题,一般都是置于动态背景下,动与静是相对的,我们可以研究问题中的变量,考虑当变化的元素运动到特定的位置,使图形变化为特殊图形时,研究的量取得定值与最值.【例3】 如图,已知平行四边形ABCD ,AB=a ,BC=b (a >b ),P 为AB 边上的一动点, 直线DP 交CB 的延长线于Q ,求AP+BQ 的最小值.思路点拨 设AP=x ,把AP 、BQ 分别用x 的代数式表示,运用不等式ab b a 222≥+ (当且仅当b a =时取等号)来求最小值.【例4】 如图,已知等边△ABC 内接于圆,在劣弧AB 上取异于A 、B 的点M ,设直线AC 与BM 相交于K ,直线CB 与AM 相交于点N ,证明:线段AK 和BN 的乘积与M 点的选择无关. 思路点拨 即要证AK ·BN 是一个定值,在图形中△ABC 的边长是一个定值,说明AK ·BN 与AB 有关,从图知AB 为△ABM 与△ANB 的公共边,作一个大胆的猜想,AK ·BN=AB 2,从而我们的证明目标更加明确.⌒注:只要探求出定值,那么解题目标明确,定值问题就转化为一般的几何证明问题.【例5】已知△XYZ是直角边长为1的等腰直角三角形(∠Z=90°),它的三个顶点分别在等腰Rt△ABC(∠C=90°)的三边上,求△ABC直角边长的最大可能值.思路点拨顶点Z在斜边上或直角边CA(或CB)上,当顶点Z在斜边AB上时,取xy的中点,通过几何不等关系求出直角边的最大值,当顶点Z在(AC或CB)上时,设CX=x,CZ=y,建立x,y的关系式,运用代数的方法求直角边的最大值.注:数形结合法解几何最值问题,即适当地选取变量,建立几何元素间的函数、方程、不等式等关系,再运用相应的代数知识方法求解.常见的解题途径是:(1)利用一元二次方程必定有解的代数模型,运用判别式求几何最值;(2)构造二次函数求几何最值.专题训练1.如图,正方形ABCD的边长为1,点P为边BC上任意一点(可与B点或C点重合),分别过B、C、D作射线AP的垂线,垂足分别是B′、C′、D′,则BB′+CC′+DD′的最大值为,最小值为.2.如图,∠AOB=45°,角内有一点P,PO=10,在角的两边上有两点Q,R(均不同于点O),则△PQR的周长的最小值为.3.如图,两点A 、B 在直线MN 外的同侧,A 到MN 的距离AC=8,B 到MN 的距离BD=5,CD=4,P 在直线MN 上运动,则PB PA -的最大值等于 . 4.如图,A 点是半圆上一个三等分点,B 点是弧AN 的中点,P 点是直径MN 上一动点,⊙O 的半径为1,则AP+BP 的最小值为( )A .1B .22 C .2 D .13-5.如图,圆柱的轴截面ABCD 是边长为4的正方形,动点P 从A 点出发,沿看圆柱的侧面移动到BC 的中点S 的最短距离是( )A .212π+B .2412π+C .214π+D .242π+6.如图、已知矩形ABCD ,R ,P 户分别是DC 、BC 上的点,E ,F 分别是AP 、RP 的中点,当P 在BC 上从B 向C 移动而R 不动时,那么下列结论成立的是( )A .线段EF 的长逐渐增大B .线段EF 的长逐渐减小C .线段EF 的长不改变D .线段EF 的长不能确定7.如图,点C 是线段AB 上的任意一点(C 点不与A 、B 点重合),分别以AC 、BC 为边在直线AB 的同侧作等边三角形ACD 和等边三角形BCE ,AE 与CD 相交于点M ,BD 与CE 相交于点N .(1)求证:MN ∥AB ;(2)若AB 的长为l0cm ,当点C 在线段AB 上移动时,是否存在这样的一点C ,使线段MN 的长度最长?若存在,请确定C 点的位置并求出MN 的长;若不存在,请说明理由.(2002年云南省中考题)8.如图,定长的弦ST 在一个以AB 为直径的半圆上滑动,M 是ST 的中点,P 是S 对AB 作垂线的垂足,求证:不管ST 滑到什么位置,∠SPM 是一定角.9.已知△ABC 是⊙O 的内接三角形,BT 为⊙O 的切线,B 为切点,P 为直线AB 上一点,过点P 作BC 的平行线交直线BT 于点E ,交直线AC 于点F .(1)当点P 在线段AB 上时(如图),求证:PA ·PB=PE ·PF ;(2)当点P 为线段BA 延长线上一点时,第(1)题的结论还成立吗?如果成立,请证明,如果不成立,请说明理由.10.如图,已知;边长为4的正方形截去一角成为五边形ABCDE ,其中AF=2,BF=l ,在AB 上的一点P ,使矩形PNDM 有最大面积,则矩形PNDM 的面积最大值是( )A .8B .12C .225D .1411.如图,AB 是半圆的直径,线段CA 上AB 于点A ,线段DB 上AB 于点B ,AB=2;AC=1,BD=3,P 是半圆上的一个动点,则封闭图形ACPDB 的最大面积是( )A .22+B .21+C .23+D .23+12.如图,在△ABC 中,BC=5,AC=12,AB=13,在边AB 、AC 上分别取点D 、E ,使线段DE 将△ABC 分成面积相等的两部分,试求这样线段的最小长度.13.如图,ABCD是一个边长为1的正方形,U、V分别是AB、CD上的点,AV与DU相交于点P,BV与CU相交于点Q.求四边形PUQV面积的最大值.14.利用两个相同的喷水器,修建一个矩形花坛,使花坛全部都能喷到水.已知每个喷水器的喷水区域是半径为l0米的圆,问如何设计(求出两喷水器之间的距离和矩形的长、宽),才能使矩形花坛的面积最大?15.某住宅小区,为美化环境,提高居民生活质量,要建一个八边形居民广场(平面图如图所示).其中,正方形MNPQ与四个相同矩形(图中阴影部分)的面积的和为800平方米.(1)设矩形的边AB=x(米),AM=y(米),用含x的代数式表示y为.(2)现计划在正方形区域上建雕塑和花坛,平均每平方米造价为2100元;在四个相同的矩形区域上铺设花岗岩地坪,平均每平方米造价为105元;在四个三角形区域上铺设草坪,平均每平方米造价为40元.①设该工程的总造价为S(元),求S关于工的函数关系式.②若该工程的银行贷款为235000元,仅靠银行贷款能否完成该工程的建设任务?若能,请列出设计方案;若不能,请说明理由.③若该工程在银行贷款的基础上,又增加资金73000元,问能否完成该工程的建设任务?若能,请列出所有可能的设计方案;若不能,请说明理由.16.某房地产公司拥有一块“缺角矩形”荒地ABCDE,边长和方向如图,欲在这块地上建一座地基为长方形东西走向的公寓,请划出这块地基,并求地基的最大面积(精确到1m2).参考答案。

初中数学竞赛中最值问题的常用解法

初中数学竞赛中最值问题的常用解法

数学竞赛中最值问题的常用解法姓名___________一.配方法例1.(第21届江苏初中数学竞赛题)设x,y 为实数,代数式 的最小值为____________.解:配方,得显然,当x=y=-1时,原式有最小值为3.二.消元法例2. a,b,c 是非负实数,并且满足3a+2b+c=5,2a+b-3c=1,设m=3a+b-7c,记x 为m 的最小值, y 的m 最大值,则xy=__________.解: 视c 为主元,由已知,求得a=7c-3,b=7-11c.由于是非负实数,则有:从而有 ,又m=3a+b-7c=3c-2于是三.估算法例3.五个互不相等自然数的平均数是15,中位数是18,这五个数中最大数的最大值为( )A.35B.36C.37D.38解:设这五个数中其余四个数分别为a,b,c,d, 且a <b <c <d,则a+b+c+d=15×5-18=57.故当a=0,b=1,c=19时,d 取最大值37.四.判别式法例4.(第17届江苏初中竞赛题)已知实数a,b,c 满足a+b+c=0, , 5x 2+4y 2-8xy+2x+4a 2+b 2+c 2=6 原式=4(x 2-2xy+y 2)+x 2+2x+4=4(x-y)2+(x+1)2+3x=-57,y=-111, xy=577则a 的最大值为___________.解:由已知a+b+c=0,得c= -(a+b)从而因为b 是实数,故⊿≥0,即 当a=2时,有b=c=-1,满足题设.因此,a 的最大值为2.五.数形结合例5.函数 的最小值是________.解:设 A (0,-1),B (4,-2),取A 点关于x 轴对称点C 的坐标为(0,1),则线段AC 的长即为所求。

AC=六.换元法例6.设x,y 都是正整数,且使116-x +100+x =y, 则y 的最大值是________. 解:设116-x -100+x =m ,与已知等式相乘,得my=-216由y 为正整数,知m 为有理数。

初中数学最值题讲解

初中数学最值题讲解

初中数学最值题讲解初中数学中,最值题是一个重要的考点。

本文将为大家详细讲解最值题的解法。

最值题的解法一、最大值问题1.用函数求解当需要求解一个函数的最大值时,可以先求出函数的导数,然后使用一阶导数判别法求解。

例如:已知函数f(x) = x3 - 3x2 - 9x + 5,求f(x)的最大值。

解:f'(x) = 3x2 - 6x - 9,令f'(x) = 0,解得x1 = -1,x2 = 3。

根据一阶导数判别法可知,当x < -1时,f'(x) < 0,函数f(x)单调递减;当-1 < x < 3时,f'(x) > 0,函数f(x)单调递增;当x > 3时,f'(x) < 0,函数f(x)单调递减。

因此,当x = 3时,f(x)取得最大值7。

2.用二次函数求解如果需要求解一个二次函数的最大值,可以先将函数写成标准形式y = a(x - h)2 + k,其中(h,k)为函数的顶点坐标,a为抛物线的开口方向和大小。

例如:已知函数f(x) = -2x2 + 8x + 5,求f(x)的最大值。

解:将函数f(x)化为标准形式,可得f(x) = -2(x - 2)2 + 13,因此函数f(x)的顶点坐标为(2,13),抛物线开口向下,所以函数f(x)的最大值为13。

二、最小值问题1.用函数求解当需要求解一个函数的最小值时,可以先求出函数的导数,然后使用一阶导数判别法求解。

例如:已知函数g(x) = x3 - 3x2 - 9x + 5,求g(x)的最小值。

解:g'(x) = 3x2 - 6x - 9,令g'(x) = 0,解得x1 = -1,x2 = 3。

根据一阶导数判别法可知,当x < -1时,g'(x) < 0,函数g(x)单调递减;当-1 < x < 3时,g'(x) > 0,函数g(x)单调递增;当x > 3时,g'(x) < 0,函数g(x)单调递减。

初中数学竞赛中最值问题的解题技巧_罗小专

初中数学竞赛中最值问题的解题技巧_罗小专

∴ 直线 A B 的解析式为 : y= 当 y=0时 , 4 1 1 x- =0, x= , 3 3 4 ∴点 P 坐标为 ∴当点 P 坐标为 1 ,0 , 4 1 , 0 时, P B-P A 的最 4
二 、若求圆弧 上点到弦 的最大 距离 , 常利 用弓形高 例 3 如图 3, 已知 A B C 的内切圆半径 为 r , ∠A=60° ,B C = 2 3, 求 r 的取值范围 .
· 34·
第 11 期 初中数学教与学
于是 , l =8, a+b=8, 且这时 A B∥ C D . 因此 , 这样的四边形都是 以 A C 为高 的梯 形或平行四边形 , 有如下 4个 : A B = 1, C D = 7, A C = 8; A B = 2, C D = 6, A C = 8; 分析与解 设内心为 I ,则 1 ∠B I C =90°+ ∠A=120° . 2 ∴点 I 在以 B C 为弦的弓形弧 上 ( B 、C 两 点除外 ) ; 当 I 在弧 B C 的中点时 , 内切圆半径 r 最大 . 作 I D⊥ B C , 垂足为 D , 由于 I B =I C , ∴∠I B C =∠I C B =30° , r=I D = 1, ∴r 的取值范围是 0 <r ≤ 1. 三 、若求 三角形 的面积的 最大值 , 常利 用 一边为高 例 4 已 知 四边 形 A B C D的 面 积 为 32, A B ,C D ,A C 的长都是整 数 , 且 它们的 和为 16. 这样的四边形有几个 ? A B = 3, C D = 5, A C = 8; A B = 4, C D = 4, A C = 8. 四 、若 求两 数之 和 的最 小 值或 两 数之 积 的最大值 , 常利用基本不等式 : 基本 不 等 式 , 如 a+b≥ 2 a+b , 2

巧求“最值”问题八种方法

巧求“最值”问题八种方法
1 1
Байду номын сангаас
4 + 4 一 1 ≥ O,( 4 2 ( 一 2 ( 一 4 9 0, O f c 6 f )f )f ) - 得 < ≤
2或 c 4 因 为 C 最 大 者 , 以 c 最 小 值 是 4 ≥ , 是 所 的 .
4 构 造 图 形 求 最 值
例 5 使  ̄z +4  ̄( 一 41 取最 小值 的 实 / 4 / 8 ) - 6 -







( 1 +( 一 ) 2 的 小 必 有z ) — 一, 一 。 1 要求 最 值,须
、 Z 1

所 以 一 — z一 2 令 Y 0 得 o , 一 ,

1 , / 一亡 一0 解 得 z , —0 且 ̄ z , 一1 于是 当 z 一1时 , 一


1 利 用 配 方 求 最 值
例 1 若 z Y是 实 数 , - 一x 4 Y 一 3 , 则 z y - 。 x一 3 + y 19 9 9的 最 小 值 是 ( 98年 数 学 新 蕾 竞 赛 题 ) 19 . 分 析 与 解 :由 于 是 二 次 多 项 式 , 以直 接 用 完 全 平 难 方公 式 , 以用 配 方 法 来 解 更 为 简 捷 . 所
数 z的 值 为 ( 0 6年 全 国初 中数 学 竞 赛 试 题 ) 20 . 分 析 与解 :用 一 般 方 法 很 难 求 出 代数 式 的 最 值 , 由
原式一÷ ( x Y) ÷ ( x 9 4 z 一2y 4 - 4 - z 一6 ) - 4 -
1 1 1

于 是 构 造 如 图 所 示 . A( , 作 0 2 关 于 z轴 的 对 称 点 A ( , 2 , ) 0 一 ) 令 直 线 A B 的 解 析 式 为 y— k 4 x -

初中数学竞赛辅导讲义及习题解答含答案共30讲改好278页

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初中数学竞赛辅导讲义及习题解答含答案共30讲改好278页初中奥数辅导讲义培优计划(星空课堂)第一讲走进追问求根公式第二讲判别式——二次方程根的检测器第三讲充满活力的韦达定理第四讲明快简捷—构造方程的妙用第五讲一元二次方程的整数整数解第六讲转化—可化为一元二次方程的方程第七讲化归—解方程组的基本思想第八讲由常量数学到变量数学第九讲坐标平面上的直线第十讲抛物线第十一讲双曲线第十二讲方程与函数第十三讲怎样求最值第十四讲图表信息问题第十五讲统计的思想方法第十六讲锐角三角函数第十七讲解直角三角形第十八讲圆的基本性质第十九讲转化灵活的圆中角2第二十讲直线与圆第二十一讲从三角形的内切圆谈起第二十二讲园幂定理第二十三讲圆与圆第二十四讲几何的定值与最值第二十五讲辅助圆第二十六讲开放性问题评说第二十七讲动态几何问题透视第二十八讲避免漏解的奥秘第二十九讲由正难则反切入第三十讲从创新构造入手3第一讲走进追问求根公式形如a某2b某c0(a0)的方程叫一元二次方程,配方法、公式法、因式分解法是解一元二次方程的基本方法。

而公式法是解一元二次方程的最普遍、最具有一般性的方法。

求根公式某1,2bb24ac内涵丰富:它包含了初中阶段已学过的全部代数运算;它回答了2a一元二次方程的诸如怎样求实根、实根的个数、何时有实根等基本问题;它展示了数学的简洁美。

降次转化是解方程的基本思想,有些条件中含有(或可转化为)一元二次方程相关的问题,直接求解可能给解题带来许多不便,往往不是去解这个二次方程,而是对方程进行适当的变形来代换,从而使问题易于解决。

解题时常用到变形降次、整体代入、构造零值多项式等技巧与方法。

【例题求解】【例1】满足(n2n1)n21的整数n有个。

思路点拨:从指数运算律、±1的特征人手,将问题转化为解方程。

【例2】设某1、某2是二次方程某2某30的两个根,那么某134某2219的值等于()A、一4B、8C、6D、0思路点拨:求出某1、某2的值再代入计算,则计算繁难,解题的关键是利用根的定义及变形,使多项式降次,如某123某1,某223某2。

数学最值问题解题思路初中

数学最值问题解题思路初中

数学最值问题解题思路初中数学是一门需要逻辑思维和分析能力的学科,而解题则是数学学习过程中的重头戏。

数学最值问题既是数学中非常重要的问题之一,也是初中数学中难度较大的一个章节。

本文将围绕数学最值问题解题思路进行阐述,帮助初中学生更好地解决这类难题。

一、题目分析在解决数学最值问题时,首先需要对题目进行仔细的分析。

要明确所求的最大值或最小值是什么,在什么条件下取得。

例如,有一道题目:设x、y是正数,且 x+y=10,求x和y的乘积最大值。

在分析题目时,我们需要明确所求答案:即x和y的乘积最大值;以及条件:即x和y之和为10。

二、关键公式在解决数学最值问题时,关键公式是必不可少的。

不同的问题需要使用不同的公式。

这就需要对不同的问题、不同的公式进行分类总结。

下面是一些常用的公式:1.平均数不等式:对于任意n个数a1,a2,a3,……an,其算术平均数 A 与其(n个数)的几何平均数 G 有A≥G,一般写作:(a1+a2+a3+...+an)/n ≥ (a1a2a3...an)^(1/n)2.柯西不等式:对于任意两个有限数列 a1,a2,a3,...an 和b1,b2,b3,...bn(a1b1+a2b2+...+anbn)^2 ≤ (a1^2 + a2^2 + ... an^2) (b1^2 + b2^2 + ... + bn^2)3.全纯函数极值定理:对于全纯函数 f(z) 的一个正圆盘域,如果它在该圆盘上有极值,那么它必须是圆盘中的一个常数。

三、解题步骤1. 确定问题:明确题目所求最大值或最小值,并对条件进行分析。

2. 设变量:如果题目中没有已知量或自变量,则需要自己设定变量,常见的为设定两个变量。

3. 建立方程式:依据题意利用已知量或所设变量建立方程。

4. 化简方程式:对方程式进行化简,方便进行计算。

5. 求解方程式:依照前面所列出的关键公式进行计算求解。

6. 判断答案的正确性:有时算出的答案需要进行反向验证,以确认答案的正确性。

初中数学最值问题解题技巧

初中数学最值问题解题技巧

初中数学最值问题解题技巧初中数学最值问题是学习中数学的重要内容,也是考试中经常要求考生解决的问题,解决初中数学最值问题,需要考生熟悉相关的知识点,并具备一定的解题技巧。

一、基本概念初中数学最值问题是指在给定的条件下,求出函数的最大值或最小值。

在初中数学中,常见的函数有一元函数、二元函数、三元函数等,最值问题可以分为一元函数最值问题、二元函数最值问题、三元函数最值问题等。

二、一元函数最值问题1、求函数的极值解:首先,要确定函数的极值,需要求出函数的导数,然后求出函数的极值点。

2、求函数的最大值和最小值解:在函数的域范围内,可以通过求函数的极值点,确定函数的最大值和最小值,或者在域范围内求函数的极大值和极小值。

三、二元函数最值问题1、求函数的极值解:二元函数最值问题,首先要求函数的偏导数,然后求出函数的极值点。

2、求函数的最大值和最小值解:在函数的域范围内,可以通过求函数的极值点,确定函数的最大值和最小值,或者在域范围内求函数的极大值和极小值。

四、三元函数最值问题1、求函数的极值解:三元函数最值问题,要求出函数的偏导数,然后求出函数的极值点。

2、求函数的最大值和最小值解:在函数的域范围内,可以通过求函数的极值点,确定函数的最大值和最小值,或者在域范围内求函数的极大值和极小值。

五、解题技巧1、熟悉最值问题的基本概念,了解一元、二元、三元函数的极值求法。

2、在求解最值问题时,要注意函数的定义域,以确定函数的最大值和最小值。

3、求解最值问题,应充分利用函数的性质,比如函数的单调性、增函数、减函数等。

4、要注意函数的变化,以确定极值点,以及函数在极值点上的变化趋势。

总结以上就是初中数学最值问题的解题技巧,初中数学最值问题是学习数学的重要内容,考生在解决最值问题时,应该多积累知识点,多掌握解题技巧,从而更好的解决最值问题。

初中数学竞赛中最值问题求法应用举例

初中数学竞赛中最值问题求法应用举例

b - 1 3 3 1 b - 1 3 2 2 解:设 a 2-ab +b 2 = K,与 a 2+ab +b 2 =1 联立方程组,解得:a 2+b 2 = (1+K),ab = (1-K)。

∵(a +b)2≥0, ∴a 2+b 2+2ab= (1+K)+2× (1-K)≥0, ∴K≤3 .初中数学竞赛辅导专题(三)初中数学竞赛中最值问题求法应用举例最值问题是数学竞赛中考试的重要内容之一,任何一级、任何一年的竞考都是必考内容。

现根据我在辅导学生过程中的体会归纳整理如下:(一)根据非负数的性质求最值。

1、若 M =(X±a)2 +b ,则当 X±a = 0 时 M 有最小值 b 。

2、若 M = -(X±a)2 + b ,则当 X±a = 0 时 M 有最大值 b 。

3、用(a±b)2≥0 ,∣a∣≥0, a ≥0 的方法解题。

【说明:这里用到的很重要的思想方法是配方法和整体代换思想。

】 例题(1)、若实数 a ,b ,c 满足 a 2 + b 2 + c 2 = 9,则代数式 (a - b )2 +(b —c )2 +(c - a )2 的最大值是 ( )A .27B 、 18C 、15D 、 12解:(a -b)2+(b -c)2+(c -a)2= 2(a 2+b 2+c 2)-2ab -2bc -2ca = 3(a 2+b 2+c 2) -a 2-b 2-c 2-2ab -2bc -2ca = 3(a +b 2+c 2)-(a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca) =3(a 2+b 2+c 2) - (a+b+c)2 = 27 - (a+b+c)2 ≤ 27 . ∵ a 2+b 2+c 2 = 9 , ∴ a,b,c 不全为 0 。

当且仅当 a + b + c = 0 时原式的最大值为 27 。

【说明,本例的关键是划线部份的变换,采用加减 (a 2+b 2+c 2)后用完全平方式。

2021年初中数学竞赛中最值问题求法应用举例

2021年初中数学竞赛中最值问题求法应用举例

初中数学竞赛中最值问题求法应用举例最值问题是数学竞赛中考试的重要内容之一;任何一级、任何一年的竞考都是必考内容。

现根据我在辅导学生过程中的体会归纳整理如下: (一)根据非负数的性质求最值。

1、若M =(X ±a )2 +b ;则当X ±a = 0时M 有最小值b 。

2、若M = -(X ±a )2 + b ,则当X ±a = 0 时M 有最大值b 。

3、用(a ±b )2≥0 ;∣a ∣≥0,a ≥0的方法解题。

【说明:这里用到的很重要的思想方法是配方法和整体代换思想。

】例题(1)、若实数a ;b ;c 满足a 2 + b 2 + c 2= 9;则代数式 (a - b )2 + (b —c )2 +(c - a )2的最大值是 ( )A .27B 、 18C 、15D 、 12 解:(a -b)2+(b -c)2+(c -a)2= 2(a 2+b 2+c 2)-2ab -2bc -2ca = 3(a 2+b 2+c 2)-a 2-b 2-c 2-2ab -2bc -2ca = 3(a 2+b 2+c 2)-(a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca)=3(a 2+b 2+c 2)-(a+b+c)2 = 27-(a+b+c)2 ≤ 27 . ∵a 2+b 2+c 2 = 9 , ∴ a,b,c 不全为0 。

当且仅当a + b + c = 0 时原式的最大值为 27 。

【说明;本例的关键是划线部份的变换;采用加减(a 2+b 2+c 2)后用完全平方式。

】 例题(2)、如果对于不小于8的自然数N ;当3N+1是一个完全平方数时;N +1都能表示成K 个完全平方数的和;那么K 的最小值是 ( ) A 、 1 B 、 2 C 、 3 D 、 4解:设 ∵ 3N+1是完全平方数;∴ 设 3N+1 = X 2 (N ≥ 8);则3不能整除X ;所以X 可以表示成3P ±1的形式。

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第十三讲 怎样求最值
在生活实践中,人们经常面对带有“最”字的问题,如在一定的方案中,花费最低、消耗最少、产值最高、获利最大等;解数学题时,我们也常常碰到求某个变量的最大值或最小值之类的问题,这就是我们要讨论的最值问题,求最值问题的方法归纳起来有如下几点: 1.运用配方法求最值;
2.构造一元二次方程,在方程有解的条件下,利用判别式求最值; 3.建立函数模型求最值;
4.利用基本不等式或不等分析法求最值.
注:数学中最大值、最小值问题,运用到社会实践、生活实际中所体现出来的就是最优化思 想,所谓最优,就是我们所期望的目标量能达到最大或最小.
一次函数、反比例函数并无最值,但当自变量取值范围有条件限制的,最值在图象的端点处取得;定义在全体实数上的二次函数最值在抛物线的顶点处取-得.即: 对于c bx ax y ++=2(0≠a )
(1)若a>0,则当a b
x 2-=时,a b ac y 442-=最小值;
(2)若a<0,则当a
b
x 2-=时, a b ac y 442-=最大值.
【例题求解】
【例1】 设a 、b 为实数,那么b a b ab a 222--++的最小值是 .
思路点拨 将原式整理成关于a 的二次多项式从配方法入手;亦可引入参数设t b a b ab a =--++222,将等式整理成关于a 的二次方程0)2()1(22=--+-+t b b a b a ,利用
判别式求最小值.
【例2】若3
2
211-=
+=
-z y x ,则222z y x ++可取得的最小值为( ) A .3 B .
1459 C .2
9
D .6 思路点拨 设k z y x =-=+=-3
2211,则2
22z y x ++可用只含k 的代数式表示,通过配方求最小值.
【例3】 设1x 、2x 是方程02324222=-++-m m mx x 的两个实根,当m 为何值时,2221x x +有最小值,并求这个最小值.
思路点拨 由韦达定理知2221x x +是关于m 的二次函数,是否是在抛物线的顶点处取得最小
值,就要看自变量m 的取值范围,从判别式入手.
注:定义在某一区间的条件限制的二次函数最值问题,有下两种情形: (1)当抛物线的顶点在该区间内,顶点的纵坐标就是函数的最值;
(2)当抛物线的顶点不在该区间内,二次函数的最值在区间内两端点处取得.
【例4】 甲、乙两个蔬菜基地,分别向A 、B 、C 三个农贸市场提供同品种蔬菜,按签订的合同规定向A 提供45吨,向B 提供75吨,向C 提供40吨.甲基地可安排60吨,乙基地可安排100吨.甲、乙与A 、B 、C 的距离千米数如表,设运费为1元/(千米·吨).问如何安排使总运费最低?求出最小的总运费值.
思路点拨 设乙基地向A 提供x 吨,向B 提供y 吨,这样总运费就可用含x ,y 的代数式表示;因为1000≤+≤y x 0,450≤≤x ,所以问题转化为在约束条件下求多元函数的最值.
【例5】 某单位花50万元买回一台高科技设备,根据对这种型号设备的跟踪调查显示,该设备投入使用后,若将养护和维修的费用均摊到每一天,则有结论:第x 天应付的养护与维修费为[500)1(4
1
+-x ]元.
(1)如果将该设备从开始投入使用到报废共付的养护与维修费及购买该设备费用的和均摊到每一天,叫做每天的平均损耗,请你将每天的平均损耗y (元)表示为使用天数x (天)的函数; (2)按照此行业的技术和安全管理要求,当此设备的平均损耗达到最小值时,就应当报废,问该设备投入使用多少天应当报废?
思路点拨 在解本题时可能要用到以下数学知识点:对于确定的正常数a 、b 以及在正实数范围内取值的变量x ,一定有
b a xb ax b x x a 2
2=≥+,即当且仅当b x x a =时,b
x
x a +有最小值b
a 2.
注:不等式也是求最值的有效方法,常用的不等式有:
(1)02≥a ; (2)ab b a 222≥+;(3)若0>a ,0>b ,则ab b a 2≥+; (4)若0>a ,0>b ,0>x ,则
b
a
b x x a 2
≥+. 以上各式等号当且仅当b a = (或b
x
x a =)时成立.
学历训练
1.当x 变化时,分式12
15
632
2++++x x x x 的最小值为 .
2.如图,用12米长的木方,做一个有一条横档的矩形窗子,为使透进的光线最多,选择窗子的长、宽各为 、 米.
3.已知实数a 、b 、c 满足0=++c b a ,6222=++c b a ,则a 的最大值为 .
4.已知x 、y 、z 为三个非负实数,且满足523=++z y x ,2=-+z y x ,若z y x s -+=2,则s 的最大值与最小值的和为( ) A .
21 B .8
5
C .1
D .36
5.已知四边形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,若S △AOB =4,S △COD =9,则四边形
ABCD 的面积S 四边形ABCD 的最小值为( )
A .2l
B .25
C .26
D .36 6.正实数x 、y 满足1=xy ,那么4
4
411y x +的最小值为( )
A .
21 B .8
5
C .1
D .45
E .2
7.启明公司生产某种产品,每件产品成本是3元,售价是4元,年销售量为10万件.为了获得更好的效益,公司准备拿出一定的资金做广告.根据经验,每年投入的广告费是x (万元)时,产品的年销售量将是原销售量的y 倍,且10
7
107102++-=x x y ,如果把利润看作是销
售总额减去成本费和广告费:
(1)试写出年利润S (万元)与广告费x (万元)的函数关系式,并计算广告费是多少万元时,公司获得的年利润最大,最大年利润是多少万元? (2)把(1)中的最大利润留出3万元作广告,其余的资金投资新项目,现有6个项目可供选择,各项目每股投资金额和预计年收益如下表:
种符合要求的投资方式?写出每种投资方式所选的项目.
8.某市20位下岗职工在近郊承包50亩土地办农场,这些地可种蔬菜、烟叶或小麦,种这几种农作物每亩地所需职工数和产值预测如下表:
请你设计一个种植方案,使每亩地都种上农作物,20位职工都有工作,且使农作物预计总产值最多.
9.如图,有长为24m 的篱笆,一面利用墙(墙的最大可用长度a 为l0m),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽为xm ,面积为sm 2.
(1)求s 与x 的函数关系式;
(2)如果要围成面积为45m 2的花圃,AB 的长是多少米?
(3)能围成面积比45m 2更大的花圃吗?如果能,请求出最大面积,并说明围法;如果不能,请说明理由.
10.设1x 、2x 是关于x 的一元二次方程22=++a ax x 的两个实数根,则)2)(2(1221x x x x --的最大值为 .
11.若抛物线1)1(2----=k x k x y 与x 轴的交点为A 、B ,顶点为C ,则△ABC 的面积最小值为
12.已知实数a 、b 满足122=++b ab a ,且22b a ab t --=,则t 的最大值为 ,最小值为 .
13.如图,B 船在A 船的西偏北45°处,两船相距102km ,若A 船向西航行,B 船同时向南航行,且B 船的速度为A 船速度2倍,那么A 、B 两船的最近距离为 km .
14.销售某种商品,如果单价上涨m %,则售出的数量就将减少150
m
,为了使该商品的销售金额最大,那么m 的值应该确定为 .
15.某租赁公司拥有汽车100辆,当每辆车的月租金为3000元时,可全部租出;当每辆车的月租金每增加50元时,未租出的车将会增加一辆.租出的车每辆每 月需要维护费150元,未租出的车每辆每月需要维护费50元.
(1)当每辆车的月租金定为3600元时,能租出 辆车(直接填写答案); (2)
x 的代数式填空:
16.甲、乙两种商品,经营销售这两种商品所能获得的利润依次是p (万元)和q (万元),它们与投入资金x (万元)的关系有经验公式x p 51=
,x q 5
3=. 今有3万元资金投入经营甲、乙两种商品,为获得最大利润,对甲、乙两种商品的资金投入
分别应为多少?能获得多大的利润? 链接
17.如图,城市A 位于一条铁路线上,而附近的一小镇B 需从A 市购进大量生活、生产用品,如果铁路运费是公路运费的一半.问该如何从B 修筑一条公路到铁路边,使从A 到B 的运费最低?
18.设1x ,2x ,…n x 是整数,并满足: (1)21≤≤-i x ,n i ,2,1=; (2)1921=+++n x x x ; (3)9922221=+++n x x x .
求33231n x x x +++ 的最大值和最小值.
参考答案。

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