第一讲考点三 分散系及其分类
2020-2021学年高中化学新教材苏教版必修第一册：1.3.1 分散系及其分类
稳定性 能否透过滤
纸 能否透过半
透膜 扩散
稳定 能透过
能透过 快
不稳定 不能透过 不能透过
不能透过 慢
不能透过 慢
较稳定 能透过
不本质区别是分散质微粒的直径 大小，而不是它们的性质。
2．丁达尔效应是鉴别溶液和胶体的最简单的方法。
提升点二 胶体的性质及应用
(5)根据是否产生丁达尔效应，将分散系分为溶液、胶体与浊液。 (×)
(6)NaCl 溶液、水、泥浆、淀粉溶液都属于胶体。( × ) (7)FeCl3 溶液呈电中性，Fe(OH)3 胶体带电，通电时可以定向移动。 ( ×) (8)可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液。( √ )
2．下列分散系属于胶体的是( )
[提升 1] 雾霾天气，就是“气溶胶细小粒子在高湿度条件下引发 的低能见度事件”。气溶胶是胶体的一种，下列说法中不正确的是 ()
气溶胶是胶体的一种常见类型。 A．气溶胶的分散剂是气体 B．根据分散质和分散剂的状态，可以将分散系分为 9 种 C．气溶胶分散质粒子直径在 1～100 nm 之间 D．气溶胶不能透过滤纸
分散质 分散剂
9
溶液
胶体
浊液
2．胶体 Fe(OH)3 胶体的制备
反应的化学方程式为 FeCl3＋3H2O==△===Fe(OH)3(。胶体)＋3HCl
3．胶体的性质
溶液 浊液 介稳
一条光亮的通路 散射
电荷 定向移动
加热或搅拌 加入电解质溶液 加入带相反电荷的胶体粒子
[即时性自测]
1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)直径介于 1～100 nm 之间的粒子称为胶体。( × ) (2)胶体都是均匀透明的液体。( × ) (3)胶体一般比较稳定，不易产生沉淀。( √ ) (4)分散质粒子直径大小在几纳米到几十纳米之间的分散系是胶 体。( √ )
高考化学一轮复习第一辑考点分散系胶体含解析
考点07 分散系胶体聚焦与凝萃1．了解并掌握分散系概念；2．了解并掌握胶体概念。
解读与打通常规考点一、分散系及其分类〔一〕概念：化学上把一种〔或多种〕物质以粒子形式分散到另一种〔或多种〕物质中所形成体系，叫做分散系。
〔二〕分散质：分散系中被分散物质〔三〕分散剂：容纳分散质物质称作分散剂〔四〕分散系分类：1．按照分散质与分散剂聚集状态〔气、液、固〕分，有9种类型。
2．按分散系中分散质粒子大小又可以分为三种：溶液、胶体与浊液。
二、胶体〔一〕概念：分散质粒子在1～100nm之间分散系，就叫胶体。
这是胶体与其他分散系本质区别。
〔二〕胶体分类：1．按分散剂状态分：〔1〕气溶胶：如烟、云、雾等〔2〕液溶胶：如Fe(OH)3胶体、AgI胶体等〔3〕固溶胶：如烟水晶、有色玻璃等2．按分散质构成分：〔1〕粒子胶体，如AgI、Fe(OH)3胶体；〔2〕分子胶体，如淀粉、蛋白质胶体。
隐性考点三种分散系区别nm浊液不均一、不透明不稳定＞100 nm不能要点提示溶液、胶体与浊液本质区别是分散质粒子大小。
1nm=10-9m。
溶液是能透过滤纸，胶粒也能透过滤纸，而浊液中分散质那么不能。
粒子直径：溶液分散质＞胶粒＞溶质。
融合与应用例1．核磁共振造影增强剂可用于疾病诊断，还可以作为药物载体用于疾病治疗。
中科院化学研究所在用核磁共振造影剂进展肿瘤鉴别诊断研究方面取得重要进展，为磁性纳米晶体材料在生物医学领域应用提供了更广泛前景。
制备纳米四氧化三铁过程如下：以下有关表达不合理是( )A．纳米四氧化三铁具有磁性，作为药物载体用于疾病治疗B．纳米四氧化三铁分散在适当溶剂中，它与溶液分散质微粒直径相当C．在反响②中环丙胺作用可能是促进氯化铁水解D．反响③化学方程式是6FeOOH＋CO===2Fe3O4＋3H2O＋CO2答案：B例2．生物学家借助新显微技术，成功观察到小于200纳米粒子．以下分散系中，分散质粒子半径最小是( )A．雾B．蛋白质溶液C．石灰乳D．KNO3溶液解析：在分散系中溶液分散质粒子最小，又因为蛋白质属于大分子，故D符合。
分散系及其分类
1.分散系
含义：一种(或多种)物质以粒子形式分散到另一种(或 多种)物质中形成的混合物。
组成
分散质:被分散成粒子的物质。 分散剂:容纳分散质的物质。
2.分类
（1）按照分散质或分散剂所处的状态分类：
（2）按分散质粒子直径大小分类：
依据、本质特征、 根本区别……
1 nm 100 nm
要使胶体溶液变成豆腐，必须点卤。点卤用盐卤或石膏，盐卤主要含氯化镁， 石膏是硫酸钙，它们能使分散的蛋白质团粒很快地聚集到一块，即胶体的聚沉。
小结：
1、分散系的分类：溶液、胶体、浊液 2、胶体的分类：气溶胶、液溶胶、固溶胶 3、氢氧化铁胶体的制备 4、胶体的性质：丁达尔效应、聚沉 5、胶体的提纯：渗析
3.胶体
（1）分类
溶液
分散系
按照分散质的粒子直径
胶体
浊液
按照分散剂的状]
固溶胶 (有色玻璃)
（2）Fe(OH)3胶体的制备
方法：将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴 FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。
原理：FeCl3 +3H2O △= Fe(OH)3(胶体) + 3HCl
先出现红褐色沉淀，后沉淀溶解，形成棕黄色溶液。
卤水点豆腐 —— 一物降一物
把黄豆浸在水里，泡胀变软后，用磨机加 工成生豆浆，再滤去豆渣，煮开。这时候，黄 豆里的蛋白质团粒被水簇拥着不停地运动，聚 不到一块儿，形成了“胶体”。只有借助卤水 才能使蛋白质团粒聚集在一起形成豆腐脑。将 豆腐脑放到透水纱布中挤压出水分，然后将包 袱放到木质磨具里挤压一段时间这就形成了豆 腐。卤水有盐水卤、石膏卤等。
成因：胶体粒子对光线的散射。 应用：区分溶液和胶体。（物理方法）
分散系及其分类 胶体 新高考化学专题讲解 考点详细分析与深入讲解 化学高考必看
考点 分散系及其分类 胶体
考点详细分析与深入讲解
必备知识通关
1.分散系的分类 (1)按照分散质和分散剂聚集状态 (气、液、固)的不同对分散系进行 分类,有九种类型,如图所示。 (2)按照分散质的粒子直径大小对分散系进行分类,共有三种类型,如图所 示。
必备知识通关
(3)溶液、胶体、浊液的比较
必备知识通关
深度学习·分析解释
1.不能用自来水制备Fe(OH)3胶体,因为自来水中有电解质会使胶体发生聚沉,应用蒸馏 水。 2.不能加热时间过长,否则Fe(OH)3胶体会聚沉生成Fe(OH)3沉淀。 3.向Fe(OH)3胶体中逐滴加入稀硫酸时,现象为先产生红褐色沉淀后沉淀溶解,溶液变为 棕黄色。开始时产生红褐色沉淀是由于胶体遇电解质溶液发生聚沉,后来红褐色沉淀 溶解是由于发生了中和反应。 4.向Fe(OH)3胶体中加入饱和(NH4)2SO4溶液发生的现象是产生红褐色沉淀,原因是电 解质溶液使胶体发生了聚沉。
解题能力提升
解析： 浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液制得的是Fe(OH)3沉淀,A项错误。明矾溶于水生 成Al(OH)3胶体而不是Al(OH)3沉淀,因此不能写“↓”,B项错误。可溶性铝盐及铁盐水 解生成的Al(OH)3、Fe(OH)3胶体能吸附水中的悬浮物从而达到净水的目的,C项正确。 胶体呈电中性,不带电荷,带电荷的是胶体粒子,D项错误。
分散系
溶液
分散质粒子直 <1 nm 径
胶体
悬浊液
浊液 乳浊液
1~100 nm >100 nm
>100 nm
本质区别为分散质粒子的直径大小不同
分散质粒子的 小分子、 构成 离子
许多分子的 集合体或高 分子
大量分子聚 集成的固体 大量分子聚集成的小液滴 小颗粒
分散系及其分类-PPT
如何实现胶体和溶液得分离？ (半透膜:只能允许某些分子或离子通过得薄膜)
盛有淀粉胶体和食盐溶液的半 透膜浸在蒸馏水中
一定时间之后, 烧杯中能够检测出得就是氯:化钠 检测不出得就是淀: 粉
❶加入少量电解质 中和胶体微粒表面吸附得电荷,减弱胶粒间得电性排斥,从 而使之聚集成大颗粒沉淀下来。
应用实例:豆浆里加盐卤或石膏(CaSO4·2H2O)溶液使之凝 聚成豆腐。
❷加入带相反电荷胶粒得胶体
带不同电荷胶粒得胶体微粒相互吸引发生电性中和,从而在 胶粒碰撞时发生凝聚,形成沉淀。 应用实例:用明矾等净水
分散系及其分类
森林中五彩斑斓得光线
森林中炫丽得光线,您知道就是什么原因吗？
夜晚城市中光怪陆离得霓虹灯,这又就是什么原因呢？ 要了解以上得原因,我们应先了解分散系。
分散系
1、有关概念:
概念
举例
分散系 把一种(或多种)物质分散在另一种 CuSO4
(或多种)物质中所得到得体系
溶液
泥水
分散质
被分散得物质
CuSO4溶液 无光亮得“通路”
Fe(OH)3胶体 有光亮得“通路”
丁达尔效应: 当可见光束通过胶体时,在入射光侧面可观察到明亮得
“通路”,这种现象叫做丁达尔效应。
3、胶体得性质
(1)丁达尔效应:由于胶体粒子对光线散射而形成得光亮 得“通路”。
利用丁达尔效应就是区分胶体与溶液得一种常用物 理方法。
晨雾
烟 白云
烟水晶
有色玻璃
Fe(OH)3胶体
看一看,想一想
Fe(OH)3胶体得制备
分散系
3.复分解反应法
如：KI+AgNO3=AgI（胶体）+KNO3 ； Na2SiO3+2HCl=H2SiO3（胶体）+2NaCl
【注意事项】 ①溶液浓度需很稀（一般不超过0.01mol/ L）；浓度 大， 易产生沉淀。 ②逐滴加入，边滴边充分振荡；〔防止形成大集团颗 粒而沉淀〕 ③若要制备硅酸胶体，只能把水玻璃溶液滴加到盐酸 中， 否则易发生凝聚，因为电解质硅酸钠比盐酸对 胶体溶液凝聚作用大；而制备碘化银胶体时尽量将密 度大的硝酸银溶液滴入到密度小的碘化钾溶液中，这 样能避免胶体凝聚
2、把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处， 分别用激光笔照射杯中的液体，在光束垂直的方向 观察，记录实验现象。 光束照射时的现象 Fe(OH)3 产生光亮的通路 不产生光亮的通路 是否产生丁达尔 效应 是 否
CuSO4
探究：如何区别溶液与胶体？
用丁达尔效应
3、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并纪录实验现象 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 泥水
说明：许多分散系属于混合分散系，如空气中有烟尘时，既有气、 气分散系，又有气、固分散系，它们同时构成了复杂的分散系。
3、液体分散系的分类（根据分散粒子大小） 溶质的粒子大小 ＜1nm ＞100nm 分散系 溶液 浊液
1～100nm
胶体
《练习》请根据上表画出溶液、胶体、浊液的树状分类图
4、溶液、胶体和浊液的区别
胶体的分散质能通过滤纸孔隙 泥水的分散质不能通过滤纸孔隙
问题探究
1、胶体分散系与其他分散系的本质区别 是 分散系的粒子大小 。 2、胶体分散系与其它分散系可以通过实验方法来 区别： 胶体分散系具有 丁达尔效应 ，而其它分散系不具 备该性质。
新人教高中化学必修1讲义03 第一章第一节第3讲 分散系及胶体
第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第3讲分散系及其分类【讲】知识点1分散系1．分散系的概念与组成(1)概念：把一种(或多种)物质以粒子形式分散到另一种(或多种)物质中所形成的混合物。
(2)组成：分散系中被分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。
(3)常见分散系及其组成2．分散系的分类及其依据①溶液、浊液、胶体三种分散系本质的区别是粒子直径大小②分散系都是混合物【练】1、下列分散系中，分散质微粒直径最大的是()A．新制氢氧化铜悬浊液B．淀粉溶液C．氢氧化钠溶液D．豆浆答案：A。
解析：A为浊液，B、D为胶体，C为溶液，答案选A。
2、下列关于硫酸铜溶液和泥水的说法中不正确的是()A．都是混合物B．都是分散系C．分散剂相同D．分散质粒子相同答案：D。
解析：硫酸铜溶液和泥水两种分散系都是混合物，它们的分散剂都是水，但分散质粒子不同，硫酸铜溶液的分散质粒子是铜离子和硫酸根离子，泥水(悬浊液)的分散质粒子是固体小颗粒。
3、下列物质不属于分散系的是()A．食盐水B．酒精C．盐酸D．泥浆答案：B。
解析：酒精是乙醇的俗名，是纯净物。
知识点2 胶体1.胶体：分散质粒子直径在 之间的分散系是胶体2.常见胶体：氢氧化铁胶体、氢氧化铝胶体、鸡蛋清、淀粉胶体、血液、墨水、硅酸胶体 、 蛋白质胶体、豆浆、墨水、云、烟、雾、有色玻璃等 3胶体的分类根据分散剂的状态分类⎩⎨⎧气溶胶：如烟、云、雾液溶胶：如豆浆、稀牛奶固溶胶：如烟水晶、有色玻璃4氢氧化铁胶体的制备①实验操作：在小烧杯中加入40 mL 蒸馏水，加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴氯化铁饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，即可得到氢氧化铁胶体。
②反应原理：FeCl 3＋3H 2O=====△Fe(OH)3(胶体)＋3HCl 。
Fe(OH)3胶体不能写成“Fe(OH)3↓”。
注意事项：①实验操作中，必须选用氯化铁饱和溶液而不能用氯化铁稀溶液。
若氯化铁溶液浓度过低，则不利于氢氧化铁胶体的形成②向沸水中滴加FeCl 3饱和溶液，而不是直接加热煮沸FeCl 3饱和溶液，否则会因溶液浓度过大直接生成Fe(OH)3沉淀而无法得到Fe(OH)3胶体③实验中必须用蒸馏水，而不能用自来水。
分散系及其分类(人教版必修1)
森林中炫丽的光线，你知道是什么原因吗？
夜晚城市中光怪陆离的霓虹灯，这又是什么原因？ 要了解以上的原因，我们应先了解分散系。
1．了解分散系的含义及分类。 2. 知道胶体是一种常见的分散系。 3．掌握胶体的特性及其应用。
§一、分散系
分散 系
分散 质 分散 剂
概念
举例
把一种（或多种）物质 分散在另一种（或多种） 物质中所得到的体系。
分散剂 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例
空气 云、雾 烟、灰尘 汽水 牛奶、酒精的水溶液 糖水、油漆、泥水 泡沫塑料 珍珠（包藏着水的碳酸钙） 有色玻璃、合金
阅读课本P26,思考下面的问题
当分散剂是水或其它液体时,如果按照分散质 粒子的大小来分类,分散系可以分为哪几类? 划分的依据是什么？
分散质粒子大小（直径） 稳定性
科学探究
CuSO4溶液 Fe(OH)3胶体
丁达尔效应 光束照射时的现象
无明显现象 形成一条光亮的通路
当可见光束通过胶体时，在入射光侧面 可观察到明亮的“通路”，这种现象叫做丁 达尔效应。
科学探究
②将Fe(OH)3胶体和泥水分别过滤，观察并记录 现象。
泥水 Fe(OH)3胶体
过滤后的现象
滤液澄清，滤纸上有泥沙 滤液呈红褐色，滤纸上 没有物质出现
§主要方法：
①中和胶体粒子的电性 ②加热
科学视野
胶体的应用
★①土壤的保肥 ★②医疗卫生 ★③日常生活 ★④自然地理 ★⑤工业生产
分散系
浊液
分散质微 粒 外观
本质差别
能否透过 滤纸 能否透过 半透膜 有无丁达 尔效应
大量分子 的集合体 不稳定、 不均一、 分散质微粒 ＞100nm
分散系及其分类
3、胶体的性质：
丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散 射形成的光亮的通路。 原因：胶粒直径大小与光的波长相近, 胶粒对光有散射作用；而溶液 分散质的粒子太小，不发生散 射。 应用：鉴别胶体和溶液。
生活中的丁达尔现象
阳光穿过茂密 的林木枝叶所 产生的美丽景象
电影放映时的 丁达尔效应
分散系及其分类
粒子 分散系 大小 /nm 能否透 能否透 主要 举例 过滤纸 过半透 特征 (100nm) 膜(1nm) 不稳定 不能 >100 不均一 不能 泥浆水
浊液 溶液
<１
稳定 均一
能 能
能
NaCl 溶液
介稳 胶体 1~100 均一
（1）静电除尘
（2）土壤的保肥 （3）石膏或卤水点豆腐、制造果冻 （4）明矾净水原理 （5）江河入海处形成沙洲 （6）使用蓝色墨水的钢笔抽黑色墨水 容易堵塞 （7）喝豆浆放糖不放盐 ……
下列事实：①用盐卤点豆腐 ②水泥的硬化 ③用 明矾净水 ④河海交汇处可沉积沙洲 ⑤制肥皂时 在高级脂肪酸钠、甘油和水形成的混合物中加 入食盐，析出肥皂 ⑥钢笔使用两种不同颜色的 蓝墨水，易出现堵塞 ⑦血液透析。⑧向氯化铁 溶液中加入Na2CO3溶液，会出现红褐色沉淀。
②要用FeCl3饱和溶液 ③当溶液呈红褐色时就要停止加热 ④不能用玻璃棒搅拌,防止生成Fe(OH)3沉淀
2、用激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直 的方向进行观察，并记录实验现象。 光束照射时的现象
Fe(OH)3胶体 CuSO4溶液 有一条“光亮”的通路 看不到“光亮”的通路
3、将胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录现象。
分散系及分类
气
气
液
气
固
气
气
液
液
液
有色玻璃、合金 油漆
泡沫塑料
固
液
气
固
液
固
固
固
珍珠（包含水的碳酸钙） 云、雾 泡沫
分散质 状态 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂 状态 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例
空气 烟灰尘 牛奶、酒精的水溶液、豆浆
有色玻璃、合金
分散质 分散剂 实例 状态 状态
气
气
液
气
固
气
固
液
固
固
固
珍珠（包含水的碳酸钙） 云、雾 泡沫
分散质 状态 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂 状态 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例
空气
烟灰尘
牛奶、酒精的水溶液、豆浆 油漆
泡沫塑料
有色玻璃、合金
分散质 分散剂 实例 状态 状态
气
气
液
气
固
气
气
液
液
液
固
液
气
固
液
固
固
固
珍珠（包含水的碳酸钙） 云、雾 泡沫
实例
牛奶、酒精的水溶液、豆浆
分散质 分散剂 实例 状态 状态
气
气
液
气
烟灰尘 空气
固
气
气
液
液
液
有色玻璃、合金 油漆
泡沫塑料
固
液
气
固
液
固
固
固
珍珠（包含水的碳酸钙） 云、雾 泡沫
分散质 状态 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散系及其分类
气
气 液
液
固 气
雾、云烟 汽水、肥皂水源自液液 固 固液
固 气 液
白酒
食盐水、糖水 馒头 珍珠
固
固
合金
（一）分散系的种类
2、分散系的种类
• 当分散剂是水或其他液体时，按照分散质粒子的
大小可以分为溶液、胶体和浊液。
二、胶体
（二）胶体
1、定义/判断标准
• 分散质粒子直径在1~100nm之间的分散系
• 溶液粒子直径在1nm以下
１．用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm)的超细粉 末粒子，然后制得纳米材料．下列分散系中的分散质粒子的大
小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是( C )
Ａ．溶液 Ｂ．悬浊液 Ｃ．胶体 Ｄ． 乳浊液 ２．下列分散系属于胶体的是( AC ) Ａ．豆浆 Ｂ．食盐水 Ｃ．牛奶 Ｄ．碘酒 ３．根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市 多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下 列分散系中的( D ) Ａ．溶液 Ｂ． 悬浊液 Ｃ．乳浊液 Ｄ． 胶体
４．区别溶液和胶体的最简单的方法是( B ) Ａ．观察外观 Ｂ． 丁达尔效应 Ｃ． 加热 ５．胶体的最本质的特征是( C ) Ａ．丁达尔效应 Ｂ．可以通过滤纸 Ｃ．分散质粒子的直径在1nm~100nm之间 6、下列事实与胶体性质无关的是( D )
A. 在豆浆里加入盐卤做豆腐 B.盐碱地里土壤保肥能力差 C. 一束平行光照射蛋白质溶液时，从侧面可以看到一 条光亮的通路
（三）三种分散系的比较
溶液 微粒直径 微粒大小 性质 丁达尔效应 能否通过滤纸 能否通过半透膜 ＜1nm 分子或离子 均一、稳定 无 能 能 胶体 1~100nm 分子的集合体或 高分子 均一、介稳 有 不能 不能 浊液 ＞100nm 小液滴或固体小 颗粒 不均一、不稳定 无 能 不能
分散系及其分类1讲解
（1）根据分散质与分散剂状态 9种
分散质
分散剂
气态
气态
液态
液态
固态
固态
常见的一些分散系
分散质 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂 气 气 气 液 液 液 固 固 固
实例 空气
云、雾
烟、灰尘 泡沫、汽水
牛奶、酒精的水溶液 糖水、泥水
泡沫塑料、面包 珍珠（包藏着水的碳酸钙）
有色玻璃、合金
（2）当分散剂是液体时，按分散质粒子大小
①丁达尔效应—— 一束光通过胶体有一条光亮的“通路”。
•原因：胶体粒子较大对光有散射作用 •应用：区分胶体和溶液的物理方法
将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤
Fe(OH)3胶体 泥水
过滤后的现象
没得到滤渣，滤液还是红褐色。 在滤纸上得到泥沙，滤液 澄清、透明。
结论：胶体可以透过滤纸，浊液不可以透过滤纸
分散质粒子大小 所属分散系
外观现象
d＜1nm
溶液
均匀、透明、稳定
1nm＜d＜100nm
胶体 多数均匀、透明、介稳定
d＞100nm
浊液
不均匀、不透明、不稳定
◆胶体：分散质粒子直径位于1~100nm的分散系
◆胶体本质特征：分散质粒子大小在 1~100nm之间
3.胶体
（1）胶体制备
FeCl3+3H2O △
Fe(OH)3（胶体）+3HCl
◆注意：①加热至溶液呈红褐色后停止加热 ②不能用自来水，也不能搅拌 ③不用“↓”，写胶体
若向FeCl3饱和溶液中滴入NaOH溶液会 得到氢氧化铁胶体吗？会观察到什么现 象？写出反应的化学方程式。
现象：产生红褐色沉淀
FeCl3+3NaOH 〓〓〓 Fe(OH)3↓+3NaCl
分散系及其分类教学课件
分散系的性质研究实验
总结词
研究分散系的性质是了解其应用的重要前提，通过实验可以深入了解不同分散 系的物理和化学性质。
详细描述
分散系的性质研究实验包括测定分散系的粒度、粒度分布、表面电位、稳定性 、光学和电学等性质。这些性质的测定有助于了解分散系的微观结构和性质， 进而指导其在工业、环保和医疗等领域的应用。
分散系的应用研究实验
总结词
通过应用研究实验可以深入了解分散系在不同领域的 应用效果和潜在优势。
详细描述
分散系的应用研究实验涉及多个领域，如化学反应、药 物传递、材料制备和环保等。在化学反应中，利用分散 系可以提高反应效率和产物纯度；在药物传递中，利用 分散系可以将药物传递到靶部位，提高药物的生物利用 度和治疗效果；在材料制备中，利用分散系可以制备具 有优异性能的新型材料；在环保中，利用分散系可以处 理工业废水和生活污水，降低污染物的浓度。通过这些 应用研究实验，可以进一步拓展分散系的应用范围和效 果。
按照分散质的状态分类
液态分散系
分散质为液体的分散体系，如溶 液。
固态分散系
分散质为固体的分散体系，如悬 浮液和固溶体。
气态分散系
分散质为气体的分散体系，如泡 沫。
按照分散剂的状态分类
1 2
液态分散剂
以液体作为分散剂的分散体系，如油水分散体系 。
固态分散剂
以固体作为分散剂的分散体系，如水泥砂浆。
3
05
分散系的实验研究
分散系的制备实验
总结词
制备实验是研究分散系的重要基础，通过实验可以了解不同分散系的制备方法和原理。
详细描述
分散系的制备实验通常包括将不同物质分散到介质中，如将固体颗粒、液体或气体分散到液体或气体中，通过搅 拌、超声波、电场或磁场等手段实现分散。实验过程中需要控制分散剂的种类、浓度、温度和分散时间等因素， 以获得理想的分散效果。
分散系及其分类教学课件
医疗器械如牙膏、隐形眼镜护理液等都是分散系的应用实例，需要将各种成分分散在介质 中，形成稳定的悬浮液或乳浊液。
生物材料制备
在生物材料制备过程中，常常需要将各种生物组分分散在介质中，形成稳定的分散系，如 细胞培养基、酶反应液等。
THANKS
感谢观看
介电性
分散系在电场作用下的响应性质。
影响因素
分散质和分散介质的介电常数、电 导率等。
应用
在电化学、电子材料等领域有广泛 应用。
分散系的流变性
流变性
分散系在力场ห้องสมุดไป่ตู้用下的响应性质。
影响因素
分散质粒子的粒径、形状、浓度， 以及分散介质的粘度等。
应用
在流变学、材料科学等领域有广 泛应用。
04
分散系的制备方法
特点
具有丁达尔效应，可以通 过滤纸但不能通过半透膜。
举例
氢氧化铁胶体、硅酸胶体、 淀粉胶体等。
悬浮型分散系
定义
悬浮型分散系是指物质以较大颗粒状态分散在分 散介质中，形成较为不均匀的分散体系。
特点
不透明、不均一、不稳定，不能通过滤纸或半透膜。
举例
泥浆水、石灰乳等。
乳浊液型分散系
定义
乳浊液型分散系是指物质以小滴状态分散在分散介质中，形成较 为不均匀的分散体系。
在凝聚法中，需要选择适当的凝聚剂，使所凝聚的物质能够 形成微小的颗粒，并保持其稳定性。同时，还需要控制颗粒 大小、分散剂的种类和浓度等条件，以确保分散系的均匀性 和稳定性。
胶溶法
胶溶法是指将一种或多种物质分散在另一种物质的溶胶中， 形成胶体分散系。这种方法常用于制备胶体溶液、乳胶等。
在胶溶法中，需要选择适当的分散剂和稳定剂，以确保所 分散的物质能够形成稳定的胶体分散系。同时，还需要控 制分散物质的粒径、分散剂的浓度和温度等条件，以获得 均匀、稳定的胶体分散系。
分散系及其分类PPT
思考与交流
氯化钠溶液是怎么得到的？
氯化钠固体分散在水中形成的混合体系 泥水浊液是怎么得到的？
泥分散在水中所形成的混合体系
二、分散系及其分类
1.分散系： 把一种或多种物质分散在另一种 或多种物质中所得到的体系
•分散质：被分散的物质量少 •分散剂：容纳分散质的物质量多
根据分散系概念;你还能举出其它分散系例子 吗？根据分散质或分散剂所处的状态气态、液 态、固态;分散系可分为哪几种？
例：把稀H2SO4溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的 现象是 先沉淀后溶解 & 原因是 氢氧化铁胶体遇稀硫酸电&解质先聚沉;后氢氧化铁
沉淀又溶于稀硫酸
3胶体应用
1、人们喝豆浆;常加入白糖;而不加入食盐& 2、喷墨打印机由于混用了几种不同品牌的墨水;而导 致喷头堵塞;影响使用&
墨水是一种胶体;为了使胶粒稳定;厂家在制造墨水时;就让它带电&而不同方 法制造出来的墨水;其胶粒所带的电荷可能相同;也可能不同&当带不同电荷 的墨水胶粒混合时;电荷因中和而消失;胶粒就变得不稳定而产生沉淀&
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分子或离子
分子的集合体 或高分子
小液滴或固体 小颗粒
均一、稳定 均一、介稳定
、透明
、透明
不均一、不稳定 、不透明
能
能
不能
无光路
有光路
无光路
能否通过 半透膜
实例
能
蔗糖水、 食盐水
不能
蛋白溶液、淀 粉溶液
不能
石灰乳、油 水混合物
概念
二、胶体 性质
应用
胶体的性质
1胶体的光学性质—丁达尔效应区分胶体和溶液 2胶体的运动学性质——布朗运动 3胶体的电学性质——电泳现象 4胶体聚沉
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考 点 三 分散系及其分类
一、教学目标：
1.了解分散系和胶体的定义。
2.知道胶体的性质。
3.了解胶体是一种常见的分散系。
二、教学重点：
1.知道胶体的性质。
2.了解胶体是一种常见的分散系。
三、教学难点：
1.知道胶体的性质。
2.了解胶体是一种常见的分散系。
四、教学过程：
考 点 三 分散系及其分类
教材梳理：
一、分散系
1．概念：把一种(或几种)物质(分散质)分散在另一种物质(分散剂)中所得到的体系。
2．分类：按照分散质粒子直径的大小
二、胶体的性质及应用
1．丁达尔效应 可见光束通过胶体时，在入射光侧面可看到一条光亮的通路，这是胶体粒子对光线散射而形成的，可用此性质来鉴别溶液和胶体。
2．聚沉
(1)概念：使胶体凝聚形成沉淀析出的现象。
(2)
(3)应用：如制作豆腐，明矾净水等。
3．电泳 由于胶体粒子带有电荷，在电场作用下，胶体粒子在分散剂中作定向移动的现象，此性质可用于工业上的静电除尘。
三、Fe(OH)3胶体的制备 向沸水中逐滴加入饱和FeCl 3溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体，化学方程式为FeCl 3＋3H 2O=====△
Fe(OH)3(胶体)＋3HCl 。
典例剖析：
例题1.(2015·江苏泰州高三模拟)Fe 3O 4又称磁性氧化铁，请根据要求完成下列问题。
(1)Fe 3O 4固体(黑色)可以写成Fe 2O 3·FeO ，属于__________(填“混合物”或“纯净物”)。
将其加入适量盐酸，所发生反应的化学方程式为
________________________________________________________________________。
(2)将(1)中反应后的溶液通入过量氯气后，用此溶液进行以下实验：取少量溶液置于试管中，滴入NaOH 溶液，可观察到有红褐色沉淀生成，反应的化学方程式为
__________________________________，此反应属于________(填反应类型)。
(3)在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴FeCl3溶液，继续煮沸直至溶液呈______色，即可制得Fe(OH)3胶体。
(4)取另一小烧杯也加入20 mL蒸馏水，向烧杯中加入1 mL FeCl3溶液，振荡摇匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以看到________烧杯中的液体产生丁达尔效应，这个实验可以用来区别________。
变式训练1.下列说法错误的是()
A．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂
B．向沸水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液，可制得Fe(OH)3胶体
C．胶状物如胶水、果冻类的物质不一定属于胶体
D．葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应，不属于胶体
题组训练：
1．下列说法中正确的是()
A．胶体中分散质粒子直径小于1×10－9 m
B．区别胶体与溶液的最简单的方法是丁达尔效应
C．往NaOH溶液中滴入FeCl3溶液立即可制得胶体
D．清晨的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象(美丽的光线)是由于胶体粒子对光线反射形成的
2．(2015·山东济南高三联考)下列事实与胶体的性质有关的是()
①用盐卤点豆腐②用明矾净水③医学上用三氯化铁止血④江河入海口形成三角洲
A．只有①②③B．只有①②④
C．只有②③D．全部
3．(2015·山东德州模拟)某校课外小组同学制备Fe(OH)3胶体，并研究该胶体的性质。
(1)该小组同学采用了以下操作制备胶体，请将空白处填写完整。
取一个烧杯，加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向烧杯中滴加1～2 mL饱和____________溶液，继续煮沸，待________________后，停止加热；
(2)将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如图所示，放置2 min后，
取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一束强光从侧面
照射，观察(填“有”或“无”)________丁达尔效应；再向试管中加
入用稀硝酸酸化的硝酸银溶液，可观察到的现象为________________；
(3)将半透膜内的液体倒入U型管中，如图所示，在液体上方加入少量
电解液以保护胶体，接通直流电后，观察到的现象是(填“阴”或“阳”)
________极附近颜色逐渐变深，其原因是____________________________。