初中英语作文教学方法论文
初中英语写作教学方法趣谈论文
初中英语写作教学方法趣谈摘要：笔者结合自己的教学实践，就新课程下，初中英语写作教学方法进行了探讨。
认为要巧用教材，强化强化写作基本功；要读写结合，提高语言表达能力；要掌握技巧，提升作文水平。
关键词：英语课堂写作教学以人为本训练方法新课程标准中，要求初中英语教学”要把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神”，特别重视学生综合英语运用能力的培养。
在这一精神指引下，我们初中英语教师，在教育教学中，就要善于组织学生利用学习体验以及合作研究等方式方法，来培养他们听、说、读、写等方面的综合语言技能。
为了有效达到新课程标准的要求，就一定要改变传统的教育教学模式，采用前沿的写作教学方法，以此来优化课堂写作教学，提高课堂效率，提升教学质量。
一、巧用教材，强化写作基本功1、从”词汇积累”到”句式训练”。
从七年级开始我们就要加强学生英语词汇方面的长期训练，让学生能通过词汇积累的方法去增加英语的词汇量。
一是每个单元的对话以及课文中都有较多的单词、词组、习惯用语和句型等，我们英语老师应该坚持每天让学生接收听写训练，不断强化。
对课文之中的重点句型，我们可以在课堂上引导学生划分好句子成分，然后让学生去熟读。
第二，让学生掌握学过的单词、词组和句型造句。
课堂上，我们要针对每节课所学的单词、词组以及句型，带领学生演练。
课堂之外，老师要根据不同学生的个性特点，分层次布置课后作业，提高学生举一反三的实际能力。
第三，要强化英汉对译练习。
平时要引导学生尽量多做一些复述、表演、翻译等方面的练习，让学生口头表述或者书面整理，以启发学生的写作思路，培养和规范学生的英语综合表达能力。
2、从”句式”到”段落”的训练。
从七年级开始我们就对学生进行了书写小段落的基本训练，要求能够做到口笔同步。
随着英语教学的不断深入，写作内容也在不断丰富。
八年级就要注重段落中的时态差异、句型变化以及过渡句的使用等等。
初中英语写作方法论文_初中英语教学论文
初中英语写作方法论文_初中英语教学论文初中英语写作方法论文1摘要：书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的语言测试手段，同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。
它要求学生具有较高的书面语言表达能力。
然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，究其原因是多方面的。
学生方面：(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。
教师方面则是在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法，表现为：(1)散——缺乏条理性、分散;(2)乱——各层次写作杂乱相间、影响写作能力的提高。
因此，笔者结合新教材的内容，在教学中探索了学生的写作训练。
关键词：状况策略英语输出初中一、活用词句刚接触英语的学生，对英语写作具有一定的害怕心理。
教师在教学中可以采用先易后难的方法，用简单的词组成句子，再以句子的构成作为学生进行写作训练的起点，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。
一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键。
总的来说，教师在平时的教学中要将日常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练，使学生乐于接受，轻松完成，享受成功感。
例如：以tudy为中心组成句子。
ItudyinNo.3MiddleSchool.Itudyveryhard.Myitertudieintheamecho ol.Buthetudieharderthanme.又如，以“Myteacher”为题写一些句子。
Myteacher’nameiMiLiu.Shelookveryyoungandbeautiful.这些简单的写作训练会引起初学英语者的极大兴趣，增强他们学习英语的信心，为将来的学习打下良好的基础。
中学英语教育论文（精选3篇）
中学英语教育论文（精选3篇）中学英语教育论文（精选3篇）在平时的学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
那么你有了解过论文吗？下面是小编为大家收集的中学英语教育论文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学英语教育论文11高校英语教育的现状在目前的英语教学工作中，高校英语教育作为提高学生英语水平的重要途径，它在教学工作中的不足成为人们研究的焦点，具体来讲包括三个方面：（1）教学模式单一，课堂氛围严肃高校英语教学在一定时期内对学生英语水平的提高发挥过积极的作用，然而随着社会的不断发展，人们没有意识到对英语的要求也提高了。
它们大多采用“为了教学而教学”的教育模式，单纯为了提高英语教学而进行的填鸭式教学，使学生失去了对学习的兴趣。
有的学校甚至还把英语四、六级的通过情况，作为学生能否毕业、是否授予学位证的评定标准。
（2）学生学习积极性不足，自主学习能力较差首先，目前高校大多把英语作为公共课程进行教学，这就导致了一个大教室往往有几十甚至上百个学生在听课。
在这种情况下除了积极与老师互动的学生能学到真东西外，其他同学几乎都被“边缘化”了。
另外，在大学管理普遍比较宽松的情况下，很多学生选择了逃课，利用原本是上课的时间做很多没用的私事，更不用提利用课外时间自学英语知识了。
（3）机械呆板的讲课方式，一成不变的教学方法现在很多高校的英语教学工作都和多媒体计算机技术相结合，但是换汤不换药，老师只是把原本要在黑板上板书的东西放在PPT上，多媒体应用于教学工作的初衷没有取得实际的效果。
在课堂上老师作为教学主体接连不断地向学生进行知识的讲解，把语法、词汇等作为讲课的重点，有的老师还专门研究英语考试的出题规律，作为提高学生考试成绩的途径之一，完全忽略了教学工作的本质以及学生的接受心理。
2实现高校英语教学工作的创新发展在了解了目前高校教学工作的现状后，就要对此提出有效的应对措施，具体来讲包括以下几个方面。
初中英语写作教学论文
初中英语写作教学论文关于初中英语写作教学方面的论文，别人是如何写的呢?下面是店铺给大家整理的初中英语写作教学论文，供大家参阅!初中英语写作教学论文1摘要：初中英语写作教学是现在英语教学的薄弱环节。
从中考成绩分析，写作丢分所占的比重很大。
而部分教师由于认识上的偏差，从而忽略了写作教学，为其他能力的提高无形中设置了障碍。
为改变这一现状笔者从初中英语写作教学的可行性和教学方法上进行了分析和总结，从而解决了一线教师这一困扰的难题。
真正体现了初中英语写作教学的理性思考。
关键词：薄弱环节、训练困难、训练方式。
听、说、读、写四种能力的培养是初中英语教学的重点和难点。
这四种能力的培养中。
又以写作能力的培养最为难以把握。
而且培养所需的时间长、效果不明显。
故而出现对英语教学中写的能力培养重视不够。
写的能力培养成了英语教学中比较薄弱的环节，出现这种情况究其原因主要有三点：其一是认识上的偏差：有的英语教师认为初中阶段学生所学英语词汇和语法知识有限，学生不会写也写不好书面表达。
其二是：有的教师对写的教学意义重视不够。
认为写作考试，分值不重，具体培养是高中老师的事。
殊不知教学是一个整体，一种能力的缺失，其他能力必然受到影响。
其三是：书面表达训练是一个复杂的系统过程，训练需要时间和精力，面对这种情况，有的教师虽然有心训练，但为了赶课程和应付考试就只好知难而退。
以上观点是不对的，而且这种情况必须得到改变。
要改变这种情况就应该摒弃一些错误意识和功利思想。
从大局出发在认识上为教好书面表达做好准备。
首先，初中英语该不该要书面表达?我们知道，写作技能与其他能力一样，需要一个长时间的发展过程才能臻于成熟和稳固。
因此，写作训练必须早期化，也就是说初中英语应该有书面表达训练;其次，写作能力训练有什么意义?一，听、说、读的能力的提高，必须是在写作能力的综合运用中得以提高。
二写作的训练有助于培养学生的观察、想象、逻辑思维能力，以及耐心细致的工作习惯。
初中英语写作教学策略论文
初中英语写作教学策略论文初中英语写作教学策略论文在个人成长的多个环节中，大家或多或少都会接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
那么一般论文是怎么写的呢？以下是店铺为大家收集的初中英语写作教学策略论文，希望对大家有所帮助。
初中英语写作教学策略论文篇1【摘要】随着我国精神文明建设的不断进步和发展，我国的文化教育产业也在飞速的发展，其中英语教学在我国学校教育教学中占绝大部分。
英文写作作为一个初中英语学习过程的重要内容，同时也是初中生掌握一种基本的英语语言表达能力。
我国新课标改革中提到，初中生一定要加强其英语语言表达能力。
因此，对初中英语写作教学策略的研究已经刻不容缓，要引导学生突破传统的写作难点并形成适合自己的写作方法，从而有效快速地提高学生写作水平。
【关键词】初中生；写作；教学策略一、在初中英语教学中要坚持的原则首先，初中英语老师要坚持做到以人为本。
特别是在初中英语教学中，要以学生作为英语教学活动的主体，老师则作为英语教学活动中的引导者，改变传统的教学理念，采用创新型的教学方法。
其次，初中老师要秉承教学模式多样化的原则。
在传统的英语教学课程中，多数老师只注重传授学生英语单词拼写和英语语法基础，忽略了培养学生的英语写作和语言表达能力，导致学生不能将所学的知识应用在实际生活中。
所以英语教师要采用不同的英语教学模式，丰富学生的英语课堂教学内容，让同学在学习英语的过程中体会到学习英语的乐趣。
最后，要与时俱进。
二、初中英语写作教学存在的问题1.初中英语教师本身的教学指导问题。
在学生进行英语写作和实践的过程中，英语教师的指引和教导最为重要。
英语写作教学讲究的是循序渐进，教学工作也要合理安排。
一些教师将英语写作部分作为次重点，教学模式也多为生硬的写作题目，只是提出写作标准并让学生在规定时间内完成，或者直接留作课后作业一笔带过。
这种陈旧的教学套路一方面导致学生缺乏写作构思，写作思路混乱，不能养成良好的英语写作习惯；另一方面则使写作教学缺乏针对性和有效性。
初中英语教学研究论文10篇
第一篇:浅谈初中英语语法教学一、初中语法教学的重要性语法学习是语言学习的一项重要内容。
语法学习在整个基础教育阶段有着举足轻重的地位，所以初中英语教师要认识语法教学的重要性，要从传统单纯的语法讲解中解脱出来，勇于创新，把语法教学渗透于听、说、读、写的每一个环节中，使语法教学具有趣味性、实践性、互动性。
二、初中英语语法有效教学的方法2.1在语境中进行语法教学，增课堂趣味性英语语法相对繁琐，这样就更需要良好的教学环境，所以要创设良好的语言环境，给学生提供大量的语言实践的机会，让学生通过观察、发现和归纳方式，掌握语言规律，形成有效的学习策略。
初中生对一切事物都有强烈的好奇心，思维活跃，具有丰富的想象力，所以教师教学中要善于启发学生的思维，激发学生的兴趣。
例如把学生感兴趣的话题或者最新最热门时事新闻加到例句中，更好地揣摩语境句意来解决语法问题。
贴近生活与实际，不用刻意去追求语法形式与结构的复杂化，在各方面做到有时效感和时尚感。
在语法教学中，教师也可以设计一些趣味任务，让学生在任务活动中运用语法知识解决问题，使学生在课堂上体会和领悟语言形式的表意功能、把教师所教的语法规则转化为自己的，从而有效提高课堂效率，让学生在轻松的氛围中完成对语法的学习。
2.2有效培养学生语法学习的兴趣教师需要根据不同班级学生基础差异，对教材进行重新编排与整合，甚至增加部分学习资料，让学生看得懂语法的原理与规则，提高学习兴趣。
运用游戏教学法，让学生在游戏中运用所学的语言知识，既巩固复习了语言知识，还能提高学生的学习积极性。
例如设计一个竞猜的游戏，让学生做不同的动作（打球、吃饭、钓鱼、擦桌子……），让全班其他学生运用句型“ a ’ / d ? / d ...”来猜测动作。
教师还可以运用对比法进行语法教学，对比法分为英语语法对比和英汉语法间对比，在对比中发现不同语法的异同，加深了语法学习的兴趣和效果。
2.3在语篇中进行语法教学学生如果只是机械地在句子中练习语法，久而久之会感到枯燥无味。
教学方式的英文作文
教学方式的英文作文英文，Teaching is an art, and there are various ways to deliver knowledge to students. In my opinion, the most effective teaching method is the one that caters to the individual learning style of each student. This means that as a teacher, I need to be flexible and adaptable todifferent teaching styles.For example, some students are visual learners, andthey learn best when they see something demonstrated. Inthis case, I would use visual aids such as diagrams, charts, and videos to help them understand the concept. On theother hand, some students are auditory learners, and they learn best when they hear information. For these students,I would use lectures, discussions, and podcasts to deliver the content.Another important aspect of effective teaching is engagement. Students learn better when they are actively engaged in the learning process. This means that as ateacher, I need to create a learning environment that is interactive, collaborative, and fun. For instance, I would use group projects, games, and role-playing activities to make the learning experience more enjoyable and memorable.中文，教学是一门艺术，有多种方式可以向学生传授知识。
关于教学方法的英文作文
关于教学方法的英文作文英文回答：Teaching methods play a crucial role in the learning process. They can greatly influence students' engagement, understanding, and retention of knowledge. There are various teaching methods that educators can employ to enhance students' learning experience.One effective teaching method is active learning. This approach encourages students to actively participate in the learning process rather than passively receiving information. It involves interactive activities such as group discussions, problem-solving exercises, and hands-on experiments. Active learning not only promotes critical thinking and problem-solving skills but also fosters collaboration and communication among students.Another effective teaching method is differentiated instruction. This approach recognizes that students havedifferent learning styles, abilities, and interests. By tailoring instruction to meet individual needs, educators can cater to diverse learners in the classroom. Differentiated instruction can include providingalternative assignments, using visual aids or manipulatives, and offering flexible grouping strategies. This method promotes personalized learning and ensures that allstudents can access and engage with the curriculum.Furthermore, technology integration in the classroom is becoming increasingly popular. Technology can enhance teaching and learning by providing access to a vast arrayof resources, promoting interactive and multimedia-rich lessons, and facilitating communication and collaboration. Educators can use various technological tools such as interactive whiteboards, educational apps, and online platforms to create an engaging and interactive learning environment.In addition to these methods, the use of real-world examples and practical applications can make learning more meaningful and relevant to students. By connectingtheoretical concepts to real-life situations, educators can help students understand the practical implications of what they are learning. This approach can foster a deeper understanding and long-term retention of knowledge.Overall, effective teaching methods should prioritize active engagement, personalized instruction, technology integration, and real-world connections. By employing these methods, educators can create a dynamic and inclusive learning environment that promotes student success and achievement.中文回答：教学方法在学习过程中起着至关重要的作用。
教学方法的英语作文
教学方法的英语作文Title: Teaching Methods。
Teaching methods play a crucial role in the effectiveness of education. Different methods can have a significant impact on students' learning outcomes, engagement, and overall experience in the classroom. Inthis article, we will explore various teaching methods and their implications for student learning.One of the most traditional teaching methods is the lecture format. In a lecture, the teacher presents information to the students in a one-way communication style. While lectures can be an efficient way to deliver content to a large group of students, they may not always be the most engaging or effective method for promoting deep learning. Students may struggle to stay focused and retain information from long lectures, and there is limited opportunity for interaction and active participation.In contrast, interactive teaching methods such as group discussions, debates, and collaborative learning activities can promote student engagement and critical thinking. These methods encourage students to actively participate in the learning process, share their ideas, and learn from their peers. By engaging in discussions and debates, students can develop their communication skills, learn to consider different perspectives, and deepen their understanding of the subject matter.Another effective teaching method is the use of multimedia and technology in the classroom. Incorporating videos, interactive simulations, and online resources can help to make learning more dynamic and interactive. Visual and auditory aids can cater to different learning styles and enhance students' understanding of complex concepts. Additionally, technology can provide opportunities for personalized learning, allowing students to progress at their own pace and access a wide range of resources to support their learning.Furthermore, hands-on learning experiences, such asexperiments, field trips, and project-based learning, can provide students with real-world applications of the knowledge they are acquiring. These experiences can make learning more tangible and relevant, as students can see how the concepts they are learning about are applied in practice. Hands-on learning can also foster creativity, problem-solving skills, and a deeper understanding of the subject matter.It is important for teachers to consider the diverse needs and learning styles of their students when selecting teaching methods. Different students may respond better to different approaches, and a variety of methods can be used to cater to these differences. Additionally, it is essential for teachers to regularly assess the effectiveness of their teaching methods and be open to adapting and refining their approaches based on student feedback and learning outcomes.In conclusion, teaching methods have a significant impact on student learning and engagement. By utilizing a variety of interactive, technology-enhanced, and hands-onteaching methods, educators can create dynamic and effective learning experiences for their students. It is important for teachers to be mindful of the diverse needs of their students and to continuously evaluate and improve their teaching methods to best support student learning.。
评论教学方法的英语作文
评论教学方法的英语作文As an English teacher, I have used a variety of teaching methods to engage my students and help them learn the language effectively. 作为一名英语教师，我已经尝试过多种教学方法来吸引学生，帮助他们有效地学习这门语言。
One teaching method that I have found to be effective is the communicative approach. This method focuses on communication and interaction in the target language, rather than just memorizing grammar rules and vocabulary. 我发现一个有效的教学方法是交际法。
这种方法注重目标语言的交流和互动，而不只是死记语法规则和词汇。
By incorporating activities such as role-plays, discussions, and group projects, students are able to practice using the language in real-life situations. 通过包括角色扮演、讨论和小组项目等活动，学生能够在实际情境中练习使用语言。
This not only helps them improve their speaking and listening skills, but also boosts their confidence in using the language. 这不仅有助于他们提高口语和听力技能，还增强了他们使用语言的信心。
Another method that I have used is the task-based approach, which involves giving students real-world tasks to complete using English.我使用的另一种方法是任务型教学法，这涉及给学生真实世界的任务，让他们用英语完成。
怎样教学的英语作文初中
怎样教学的英语作文初中How to Teach English Composition in Junior High School。
English composition is an important subject in junior high school. It not only helps students improve their language skills, but also enhances their critical thinking and creativity. Therefore, it is crucial for teachers touse effective teaching methods to help students master the art of writing in English. In this essay, we will explore some effective ways to teach English composition in junior high school.First and foremost, teachers should create a positive and supportive learning environment for their students.This can be achieved by encouraging students to expresstheir ideas and opinions freely, and by providing constructive feedback on their writing. By doing so, students will feel more confident and motivated to improve their writing skills.In addition, teachers should provide students with a variety of writing prompts and exercises to help them practice different types of writing, such as descriptive, narrative, and persuasive writing. This will not only help students develop their writing skills, but also expandtheir creativity and imagination.Furthermore, teachers should incorporate technologyinto their English composition lessons. For example, they can use online writing tools and resources to help students improve their grammar and vocabulary, and to provide them with instant feedback on their writing. This will make the learning process more engaging and interactive for students.Moreover, teachers should organize writing workshopsand peer review sessions to help students improve their writing skills. During these sessions, students can exchange feedback on each other's writing, and learn from each other's strengths and weaknesses. This will help students develop a deeper understanding of the writing process and improve their own writing skills.Finally, teachers should set clear learning objectives and provide students with regular opportunities to practice their writing skills. By doing so, students will be able to track their progress and work towards improving their writing skills over time.In conclusion, teaching English composition in junior high school requires a combination of effective teaching methods, a supportive learning environment, and regular practice. By using these strategies, teachers can help students develop their writing skills and become more confident and proficient writers.。
教学方法怎么写英语作文
教学方法怎么写英语作文Teaching Methods for Writing English Compositions。
Writing English compositions is an essential skill that students need to master in order to effectively communicate their thoughts and ideas. However, many students struggle with this task due to a lack of proper guidance and instruction. In this essay, we will explore some effective teaching methods for writing English compositions.First and foremost, it is important for teachers to provide students with a clear understanding of the basic structure of an English composition. This includes teaching them how to organize their ideas, develop a coherent thesis statement, and use appropriate transitions to connect their thoughts. By breaking down the writing process into manageable steps, students can more easily grasp the fundamentals of composition writing.Another effective teaching method is to providestudents with ample opportunities for practice and feedback. Writing is a skill that improves with practice, so it is important for students to regularly engage in writing exercises and assignments. Teachers should also provide constructive feedback on students' writing, pointing out areas for improvement and offering suggestions for how to enhance their compositions.In addition, teachers can help students improve their writing by encouraging them to read widely and analyze the writing styles of different authors. By exposing studentsto a variety of writing styles and genres, teachers canhelp them develop their own unique voice and writing style. Reading also helps students expand their vocabulary and improve their grammar and syntax skills.Furthermore, teachers can incorporate technology into their teaching methods to make writing more engaging and interactive for students. There are many online tools and resources available that can help students improve their writing skills, such as grammar-checking software, online writing prompts, and collaborative writing platforms. Byusing technology in the classroom, teachers can create a more dynamic learning environment that caters to students' individual needs and preferences.In conclusion, teaching English composition requires a combination of effective instruction, practice, feedback, and exposure to diverse writing styles. By implementing these teaching methods, teachers can help students develop the skills they need to become proficient writers. Writing English compositions may be challenging, but with the right guidance and support, students can improve their writing abilities and effectively communicate their ideas.。
最喜欢的教学方法英语作文
最喜欢的教学方法英语作文My favorite teaching method is hands-on learning. I believe that students learn best when they can actively engage with the material and apply it to real-life situations. This method allows students to explore and experiment, fostering a deeper understanding of the subject matter.Another teaching method that I love is the use of multimedia and technology in the classroom. Visual and interactive aids can greatly enhance the learning experience, making the material more engaging andaccessible to students of all learning styles. It also allows for a more dynamic and flexible approach to teaching.I am also a big fan of collaborative learning. I think that students can benefit greatly from working together in groups, as it promotes communication, teamwork, andcritical thinking skills. It also creates a more inclusive and supportive learning environment where students canlearn from each other.In addition, I appreciate the value of experiential learning. Field trips, simulations, and real-world experiences can bring the subject matter to life and make it more relevant and meaningful to students. It allows them to see the practical applications of what they are learning in the classroom.Lastly, I am a strong advocate for personalized learning. Every student is unique, and I believe that tailoring the teaching approach to individual needs and interests can greatly enhance the learning experience. This could involve offering different pathways for students to demonstrate their understanding, providing choices in assignments, or allowing for self-paced learning.。
英语作文-创新教学方法提升学习效果：中等教育行业的关键探索
英语作文-创新教学方法提升学习效果：中等教育行业的关键探索Innovative Teaching Methods to Enhance Learning Outcomes in Secondary Education。
Introduction。
In today's rapidly evolving educational landscape, the quest for effective teaching methods in secondary education has become increasingly crucial. The traditional approaches to teaching often fall short in engaging students and fostering deep learning. As educators and stakeholders continue to explore avenues for improvement, innovative teaching methods have emerged as key explorations in the secondary education industry. These methods not only aim to enhance academic performance but also to cultivate critical thinking, creativity, and adaptability among students. This article explores several innovative teaching approaches that have shown promise in achieving these objectives.Utilizing Technology for Enhanced Learning Experiences。
初中英语主题作文教学策略优秀获奖科研论文
初中英语主题作文教学策略优秀获奖科研论文在初中英语课堂教学中，主题作文教学占据了英语作文写作练习的较大比重。
教师在对学生进行主题作文教学时，可以先通过切实有效的方法调动学生的英语写作兴趣，再通过适合的教学方法，引导学生了解需要进行描述的主题内容，并且让学生针对该主题进行探讨，由此帮助学生进行写作思路的梳理，对自身的英语作文写作方法进行优化，从而促使英语主题写作水平不断提高。
基于此，本文对初中英语主题作文教学的策略展开了论述。
一、初中英语主题作文的概念及重要性主题作文指的是学生在进行作文创作的时候，需要以某一主题为中心，应用该主题所提供的材料，通过对该主题的分析、思考进行写作。
学生在写作的时候，要始终围绕该主题的范围，通过对具体写作内容以及写作体裁的选择确定好所需的素材，在选择内容和体裁的时候，学生可以根据自己的喜好或者优势进行选择。
一直以来，在英语教学中，写作都是学生觉得最难的一个部分。
学生在英语写作的过程中经常会出现句型单一化、词汇缺少、结构松垮等情况，这主要还是因为学生在英语基础知识方面的积累不够，无法表达心里真正想要表达的内容。
英语教师利用主题作文，为学生构建一个作文的中心点，让学生围绕这个中心进行写作，一方面有助于学生概括和梳理已学到的零碎英语知识，推动学生英语语言组织能力的发展，另一方面还能充分发挥学生的想象力，锻炼学生的思维能力，这对学生后期英语的学习和生活都具有非常重要的作用。
初中时期是学习英语的黄金阶段，因此，教师要高度重视对学生英语主题作文写作能力的培养，利用主题作文对学生进行锻炼，提高学生的英语写作水平，给予学生更多的英语实践机会，对学生进行充分的引导，从而促进学生英语学习成绩的有效提高。
二、主题类作文的写作方法（一）文章结构简洁明了事实上，文章的结构不管对语文作文还是英语作文都具有非常关键的作用。
在语文作文里，作文的结构设计类型多种多样，同样的，教师在实际的英语写作中可以将其借鉴过来。
如何开展初中英语作文教学论文
如何开展初中英语作文教学论文在初中，作为英语老师，一定要掌握书写的教学方法。
以下是精心准备的如何开展初中英语作文教学，大家可以参考以下内容哦！初中阶段要提高学生的英语写作水平，学生应通过大量的专项和综合性语言活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打下根底。
所以，写作既是语言学习的目的，也是语言学习的手段。
在现实的教学中，教师必须有针对性地加强训练，有意识地让学生逐步承受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比拟地道的英语。
加强对学生作文的批改，并且对该作文进展屡次评价在提升英语教学质量方面有着积极的意义。
（一）首批要详明确圈出语句、词汇错误之处，让学生明白其写作中存在的错误。
1.常见错误。
（1）人称代词错误：人称单复数，形容词性物主代词与名词性物主代词错误。
（2）主谓不一致。
（3）内容不连贯：不会用关联词，语序。
读起来相当不顺畅。
（4）大小写、标点符号错误，缺少冠词或用错。
（5）时态，前后不搭或根本不考虑该用何种时态。
教师应将自己对这篇习作的情感与感受融于评价语中。
对于学生习作中所反映出来的问题应该进展实事求是的评价，不能总以正面评价或否认态度加以一概论之。
2.及时反应及订正。
（1）反应时间：教师应尽快完成首次批改，不能拖得太晚，否那么会影响再次批改及评价的进度。
（2）反应内容：选择优秀篇幅进展朗读。
可以在很大程度上增加这些学生的信心与强烈的荣誉感，同时对其他学生也能起到很好的促进作用。
集中性错误加以集中讲评及订正。
通过教师的及时讲解，可以化解学生心中普遍存在的疑惑，以促进课堂教学内容的稳固与复习，同时能帮助教师开展有效的课后反思工作，提高教学的有效性。
（3）学生订正完以后卷面不太清晰的文章需要抄写清楚。
英语作文一般都不会太长，错误太多的作文学生自己看了都会心生厌恶，抄写的过程可以增强学生积极订正错误的信心，为减少文中的错误而开展认真的订正工作，而卷面比拟整洁的学生同样受到了鼓励。
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初中英语作文教学方法论文
摘要：英语写作是一个学生综合能力的体现。
写作能力的培养和提高不可能一蹴而就，它需要长期复杂的训练。
这就要求在平时的教学中，始终把写作训练贯穿于教学活动的各个环节。
同时教师也应该在写作技能上适时指导，并引导学生养成用英语写作的好习惯。
随着课改的深入，英语作文教学的要求不断提升。
而写作是一个由浅入深，由易到难，由简到繁的训练过程。
因此，只要教师平时对学生的写作给予高度的重视，并帮助学生形成有效的写作策略，学生的写作能力定会得到有效培养和提高。
一、抓好基本功的训练
写作是语言的输出，应建立在语言材料输入的基础上，如果学生没有关于主题信息的知识输入，没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征等知识，就很难实现正确的语言输出。
俗话说：“巧妇难为无米之炊”。
因此，要想写好作文，就必须抓好基础。
听写练习。
听写每个单元的重点单词、短语和句子。
听写练习既能练听又能练写，一方面检验了听的理解，另一方面也有助于提高写的速度及准确性，还可巩固所学内容，为写作打下坚实的基础。
说的练习。
英国学者布里顿根据多年研究指出：“学生口语句型结构和表达方式往往是他们学习写作的基础。
”每节课前几分钟，可采用值日生报告制，内容不限，可以是读过的小故事、也可以是自己的习作；教师也可就上节课所学内容进行一连串的提问，或让学生把所学对话改写成短文等。
通过这种说的练习，让学生注意时态、语态、人称和
前后的逻辑关系，从而为写作打下基础。
词组识记以及固定表达句型背诵。
在教学中要求学生多识记词组。
词组就是单词根据语用实际形成的一种约定俗成的固定搭配。
如果想写出或说出地道的英语，就要用那些约定俗成的词组。
例如，表达吃药的词组是“take medicine”而不是“drink medicine”或“eat medicine”。
记住词组have a good time意义及用法，写作中就不会出现“I played happily”汉语式的错误了。
英语中有许多比较固定的表达方式，如：I am afraid that…It is hard to…等，掌握了它们，对学生写作大有裨益。
五种简单句的句型结构训练。
五种简单句是指以下基本句型：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。
英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五个基本句型，因此对这五个基本句型的训练就尤为重要。
二、进行行之有效的讲、评、改
只写不评、不改，学生就会容易失去写作兴趣。
但由于学生在书面表达中的错误不尽相同，因而批改时工作量非常大，一次作业的批改常常需要很多时间才能改好。
这样就会出现拖延讲评的现象，使训练的效果降低。
为了更好地调动和发挥学生的内在潜能，提高发现问题和解决问题的能力，教师可以让学生互批互改。
通过互批互改，同学之间可以互相学习，取长补短，遇到自己弄不清、拿不准的问题可以在小组之间商量、讨论，或请教教师，直到得到满意的答复。
教师将学生所犯典型错句整理并写在黑板上，让学生找错。
这样做，学生参与的积极性大增，对典型错误印象较深。
并逐渐掌握一些基本写作技巧：不可逐字翻译，不可用中文思维串联英语词汇，有时还要利用
分解、简化、意译等手段来表达。
如：当我还是个孩子时，我父母非常喜欢我。
“When I was a child，my parents very love me。
”（正确表达：When I was a child，my parents loved me very much）废寝忘食He wastes sleep and forgets meals when he studies（正确表达：He forgets to eat and sleep when he studies）。
进行范文与较差文章的对比讲评，通过讨论文章结构、句式表达及行文的流畅性等，让学生掌握英语文章的布局谋篇：开始部分说出文章的要点；正文部分围绕主题开展叙述、讨论；结尾部分对全文的总结和概括。
避免使用单一句型，注意句式表达的多样性以及正确使用衔接词，使行文流畅通顺。
三、鼓励训练，激发兴趣
教学中，学生学习了很多好的范文，掌握了一些写作技能，只有勤于动笔，反复训练才能够学以致用，不断提高。
除了每一单元必写作文外，每周要求学生写随笔，即使几句话也可以。
记下身边所发生的事情，或对某事的感受，或对某现象发表自己的看法等等。
教师在批改时要给以准确的评价和热情的鼓励，比如说，学生作文那个词用的好，那句话写的精妙，文章整个情况如何，都一一做出详细的批注，在作文讲评课上，充分展现好的方面，给以表扬，并把优秀作文收集起来，在班级英语作文展上和其他班级交流。
对不太好的学生，个别辅导，指出不足，勉励他们及时弥补，让每位学生都充满信心，觉得自己能够写的好，不断增强写作的积极性和主动性。
四、培养良好的书写习惯，书写干净整洁
尽管书写即卷面并不是写好英语作文的关键，但却是影响英语作文评价的重要因素。
从认识的先入为主的规律的角度讲，英语作文给评价者的第一印象当然是很重要的了。
很少有评价者会讨厌书写优美、整洁的英语作文。
而评价者所喜欢的书写优美的作文，第一印象分值就会相对高了，对于被评价者来说当然不吃亏了。
因此，学生必须清楚，就算平时不重视书写，考试写英语作文时，要高度重视卷面整洁。
为了达到理想状态，最好平时就重视书写的练习。
让部分学生坚持每天临摹英文书写，每次考试中，认真临摹过的学生的成绩平均比未临摹的学生的成绩高出了2到3分，书写的重要性显而易见。
总之，英语写作是一个学生综合能力的体现。
写作能力的培养和提高不可能一蹴而就，它需要长期复杂的训练。
这就要求在平时的教学中，始终把写作训练贯穿于教学活动的各个环节。
同时教师也应该在写作技能上适时指导，并引导学生养成用英语写作的好习惯。
参考文献
[1]詹冠波初中英语作文教学的方法探究[J]中学生导报，2013（17）
[2]刘虎坦初中英语写作教学策略[J]校园英语，2013（11）。