作文怎么进行审题审题的四种方式

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命题作文要怎么审题作文审题的五种方法

命题作文要怎么审题作文审题的五种方法审类别1、注意题目所揭示的中心词和时间范围。

如：《初冬的早晨》要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。

如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。

2、注意题目暗示的体裁。

如：《记一件小事》，是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果。

3、注意题目揭示的数目，如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。

4、注意题目揭示的季节和时间。

5、注意题目的象征意义。

6、注意作文题目上的人称。

审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。

这包括：1、时间范围；2、地点范围；3、内容范围。

审中心：审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制，有的题目对中心没有限定，作文时要仔细根据题目审定文章中心。

如果题目对文章有限定，就要围绕这个中心组织材料进行作文。

审情味：审情味就是根据文题品情味，确定文章的感情色彩。

例如：《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；《我们的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字？应该用什么语气读这个文题？从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情，作文时，应该把这种感情抒发出来。

审题眼：题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词，也就是关键性的词。

抓住了重点词就是抓住了文章的重点。

抓题眼要做到四抓。

一抓：谓语部分。

如果题目是一句话，题眼常在谓语部分。

例如：《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼，作文的重点在于写家乡的变化二抓：修饰词。

如果题目是个词组，题眼常常是表示修饰限制的那个词。

例如：《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。

三抓：物体的象征。

如果题目只是有一个词如：《青松，题眼就是物体本身或它的象征意义，作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。

四抓：联系。

如果文题是一个联合词组，审题时，就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。

作文审题步骤模板

作文审题步骤模板一、审题。

在写作文之前，首先要对题目进行仔细的审题。

审题的目的是为了确保自己对题目的理解准确，避免跑题，确保文章写作的方向正确。

审题的步骤如下：1. 仔细阅读题目，理解题目的含义和要求。

2. 分析题目中的关键词，确定文章要围绕哪些方面展开。

3. 确定文章的立意和主题，明确自己要表达的观点和态度。

二、构思。

在审题之后，接下来就是构思文章的内容和结构。

构思的目的是为了确保文章的内容充实，结构清晰，逻辑严谨。

构思的步骤如下：1. 根据审题的结果，确定文章的主题和要点。

2. 对文章的内容进行扩充和丰富，找到相关的事例、论据和观点。

3. 确定文章的结构，包括开头、中间和结尾部分的内容安排。

三、写作。

在构思完毕之后，就是正式开始写作。

写作的目的是为了将构思的内容具体呈现出来，表达清晰、流畅。

写作的步骤如下：1. 开头部分，简洁明了地阐述文章的主题和立意，引出文章的内容。

2. 中间部分，逐一展开文章的要点，用事例、论据和观点支撑自己的观点，确保论证充分。

3. 结尾部分，对文章的内容进行总结和概括，强调自己的观点和态度，给读者留下深刻的印象。

四、修改。

在写作完毕之后，就是对文章进行修改和润色。

修改的目的是为了确保文章的语言通顺、表达清晰、无错别字。

修改的步骤如下：1. 仔细检查文章的语言，确保语法正确，用词准确。

2. 对文章的结构和逻辑进行检查，确保内容连贯，思路清晰。

3. 适当修改文章的表达方式，使之更加生动、形象。

五、审读。

在修改完毕之后，就是对文章进行审读。

审读的目的是为了确保文章的质量达到要求，没有遗漏和疏忽。

审读的步骤如下：1. 仔细阅读整篇文章，确保没有错别字、语法错误和逻辑不通之处。

2. 对文章的内容进行思考，确保自己的观点和态度表达清晰、准确。

3. 如果有条件，可以请他人帮忙审读，听取意见和建议，对文章进行进一步的改进。

六、总结。

在写作完成之后，对整个写作过程进行总结。

总结的目的是为了对自己的写作能力进行反思和提高，为今后的写作积累经验。

作文审题方法总结

作文审题方法总结一、懂得审题的范围。

一般而言，作文的审题内容主要包括四个方面：①立意、②拟题、③文体。

二、明确审题的步骤审题步骤一般可以这样进行：第一步：理解题目含义；第二步：确定文章中心；第三步：圈定选材范围；第四步：选定文体。

例如，对以“修养”为话题的作文进行审题立意，先要明确“修养”的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准；二是指养成的正确的待人处事态度。

接着，选择好它的具体含义，确定你要表现的主题（中心），如“正确的待人处事态度是成功的关键”。

然后，根据这一中心圈定选材范围。

三，把握审题的方法1.审出题目中的虚指或象征意义。

有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。

审题时要审出它的象征意义，如“季节”，它可以象征人生的某个阶段，少年、中年、老年。

而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。

2.审出题目中的修饰性词语的限定意义。

有些题目或是偏正结构，那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。

还有一些题目或话题，不是偏正结构而是动宾结构，这种情况下，一般审题的突破就在动词上。

3.审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间。

有些题目或话题，可能是一些介宾结构，也可能是一些表条件的词语，但命题人的话没有说完，后面留下了让考生自由发挥想象的空间，这样的的题目或话题，审题的重点就是审出那些命题人没有说完的话。

4.审出题目或话题隐含的限定因素。

有些题目或话题本身暗含有一些限定因素，审题时需要注意这些因素。

5.审出材料中的关键词句。

在材料作文、新命题作文或话题作文的材料中，有些关键词句能够揭示材料的主旨，对审题有重要的指向作用。

这些句子的位置一般处在开头或结尾，有时候也会在语段中出现。

话题作文中的关键词语，一般在材料提示部分出现。

6.审出材料中的感情倾向。

有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否定什么，把握了这些也就审题的方向。

7.审出材料中的因果关系。

作文审题的八种方法

作文审题的八种方法审题是写好文章的第一步，是作文成败的关键，题目把握得准，就事半功倍，题目吃不透，就劳而无功，要想做到审题准确，必须注意以下几点：所谓审题，就是既要知道文章的类别、文体、范围、人称，更要知道文章的重点是什么。

审题要注意什么?审类别一、注意题目所揭示的中心词和时间范围。

如：《一件好事》、《初冬的早晨》两题，前者的中心词是“好”即要求写好事。

后者要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。

如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。

二、注意题目暗示的体裁。

如：《记一件小事》《怎样刷牙》《读后感》等。

前者是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果，例二是说明文，要求写出感想和体会。

三、注意题目揭示的数目如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。

四.注意题目揭示的季节和时间。

如《春游》和《我的一天》前者限制在春光明媚的春天这个季节，后者限制在“一天”这个时间表里。

五.注意题目的象征意义。

如：在改革开放的政策下，作文题目如《定心丸》、《春风送暖》就会让你写党政策会给人们的实惠和利益，富裕和幸福。

六.注意作文题目上的人称。

如《当我走进考场》和《他是我学习的榜样》，前者要用第一人称写，后者要用第三人称写。

另外，有的作文题目是半命题，有的是提供一段内容，让自己命题，续写。

这些都要认真分析，做到沉着应战，万无一失。

审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。

这包括：1.时间范围。

例如：《童年趣事》是写已经发生的事而且必须是在童年发生的;《当我走进动物园的时候》是写正在发生的事;《我的理想》是写将要发生的事;《寒假里的一件事》是写寒假中发生的事等等。

2.地点范围。

根据题目的限制确定事件发生的地点和范围。

例如《市场见闻》限定的地点是市场;《校园生活》限定的地点是校园。

《故乡的苹果》限定的地点是故乡等等。

3.内容范围。

高考作文如何审题立意呢？

【导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。

那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：高考作文如何审题立意呢？回答：一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。

命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。

2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。

3．漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。

所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。

二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。

三是立意要深刻。

“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。

四是立意要集中。

一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。

三、方法技巧1．领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。

2．把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。

在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

3．由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。

4．逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。

逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。

5．求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。

高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻，简而言之就是辩证分析和以小见大。

我们在看到作文材料时，要仔细阅读，从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料，提炼出的中心论点或者说主旨立意，要有高度概括性，也要有思想深度。

语文作文审题的方法与技巧

作文审题的方法与技巧一、审读题目类型1. 命题作文（1）词语型命题对于单个词语的命题，如“梦想”“温暖”等，要理解词语的内涵和外延。

内涵是其本质意义，例如“梦想”是对未来的一种期望和追求；外延则包括与这个词语相关的各种事物、现象等，像不同人的梦想可以是成为科学家、环游世界等。

（2）短语型命题偏正短语：像“美丽的瞬间”，要重点关注中心词“瞬间”，同时理解修饰语“美丽”对中心词的限定作用，作文要围绕瞬间展开，并且这个瞬间是具有美丽特质的。

动宾短语：如“品味生活”，“品味”是动作，“生活”是对象，写作时要体现出如何对生活进行品味，以及品味的过程和收获等。

（3）句子型命题例如“我想握住你的手”，要分析句子的各个成分。

这个句子中“我”是主体，“握住”是动作，“你的手”是对象，要思考“我”是谁，“你”是谁，可以是具体的人，也可以是抽象的概念如友情、机遇等，并且要写出“想握住”的原因和意义。

2. 材料作文（1）单则材料要整体把握材料的主旨。

如果材料是一个故事，需要提炼出故事所传达的核心思想。

比如材料讲述一个人在困境中不断努力最终成功的故事，那么主旨可能是关于坚持、奋斗的重要性。

抓住材料中的关键语句，这些语句往往暗示了材料的主旨。

例如材料中有“只要有希望，就不要放弃”这样的话，那么这很可能就是写作的核心方向。

（2）多则材料求同法：如果多则材料有共同的主题或相似的观点，就以这个共同之处为立意点。

例如一则材料讲科学家在研究中的坚持，另一则材料讲运动员在训练中的坚持，那么“坚持”就是可以立意的方向。

求异法：当材料之间存在差异时，分析这种差异并从中挖掘出有意义的观点。

比如一则材料说城市的繁华，另一则材料说乡村的宁静，就可以从城市与乡村的不同特点出发，探讨现代社会中的多元生活方式等。

3. 话题作文明确话题范围。

例如话题是“网络”，要思考网络的各个方面，包括网络的利弊、网络对人际关系的影响、网络文化等。

注意话题的限制条件。

2021中考作文快速审题立意法(四)

2021中考作文快速审题立意法(四)
2021中考作文快速审题立意法(四)
一、审题法：
审题是作文写作的第一步，也是最重要的一步。

只有正确把握了作文题目的意思，才能针对题目要求进行创作，并且确保自己的作文有针对性地围绕主题展开。

以下是一些快速审题的方法：
1.核心词汇法：通读题目，找出其中最重要的词汇或者短语，根据这些关键词来确定自己的立意。

2.比较法：将题目中的两个或多个词语进行比较，并思考它们之间的关系，然后从中得出写作的立意。

3.观点法：看题目中是否存在某种明确的观点，然后就这个观点展开写作。

4.细节法：仔细阅读题目中的一些细节信息，然后从中提取出写作的灵感。

二、立意法：
找到适合的立意点是一篇好作文的重要保障。

以下是几种常见的立意方法：
1.对比立意：利用对比的方式，展示出事物的不同之处，表达对比之间的感悟。

2.主题立意：从题目中找到一个主题，以此为线索展开写作。

3.个人立意：根据自己的学习和生活经历，找到一个适合的立意点，展示自己的个人见解。

4.故事立意：通过讲述一个真实或者虚构的故事，来表达自己的观点。

5.问题立意：通过提出一个社会或者个人问题，然后给出自己的看法和解决方案。

6.影响立意：根据题目中提到的某种影响，展开写作，并表达自己的观点。

7.感悟立意：通过对一个事件或者情感的感悟，展开写作，并表达自己的思考和感受。

考场作文的审题四步走

考场作文的审题四步走，帮你“审”出好作文!审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。

今天，我们说说应试作文的审题方法。

一、审题过程有经验的考生，应将审题过程分作四步走完。

1、扫视快速扫读文题，以明体裁，找重点，求范围。

扫读的内容为：①看文题的类型——看是命题、半命题，还是要求自由拟题；看是材料作文、条件作文，还是想象作文，或者是话题作文。

②看文题的内容——是记事，还是写人；是议论，还是说明；是写学校，还是写家庭。

③看文题的表达——是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的；是简单的，还是复杂的。

④看文题的多少——是一个题，还是两个题；是独立的两个题，还是一材两题。

2、品析根据不同的情况，有不同的重点：①理解完整命题的含义，明确重点，确立中心。

②分析半命题的表达形式，理解要求，仔细斟酌之后再进行“完形填空”。

③阅读文题中的材料，从提炼观点、改写续写、其它用途三个角度判定其作用。

④体味材料的含义，初步提炼观点。

⑤观察文题中的图画，品析含义，提炼主题，确立立意角度。

⑥品读话题作文的材料与要求，确定自己的作文内容。

3、补读审读构成文题的其它因素，着重查看：①文章体裁和字数的要求。

②关于拟题、取材、格式方面的要求。

③关于材料处理的要求。

④作文过程中不容违反的规矩。

⑤其它特别的要求。

4、深究①对看不懂的材料再从头读过，仔细推敲。

②细读文题中的解释、举例、说明与提示，看其中隐含有哪些对写作构思有用的信息。

③研究文题前后附加的成段的语言文字，看其中是否隐含有对文题写作构思的一些暗示。

以上四个步骤中，最重要的是第二步的“品析”。

品析文题时，速度不妨放慢一点，时间不妨拉长一点，以确保真正地理解题义。

为了理解的准确，除了从字面意义上直接体味之外，还可以运用如下两种方法：①增删。

或在文题中增加字词，或从文题中减少字词，从增删之后变化中体会文题的表达重点，从而强化对文题的理解。

②对比，将卷面上的文题与平时见过的或考前训练过的文题进行对比，从中体会到大的差别或细微差别，以防止草率套用原先熟悉的材料。

作文审题注意问题及审题四法

一、作文审题需注意的两个点作文的审题立意，就是学生阅读理解、观察思考、联想想像的过程的展示。

这一步，好比打洞要先定基点一样，是决定性的一步。

常言道，万事开头难。

这个基点定得好，写作起来，就会思路顺畅，一气呵成；定偏了，或是无从下笔，或是半途而废，或是不入法眼，白费工夫。

我们只有掌握了一些技巧或有了明确的步骤，拿到文题，才能心中不慌。

一、为作文定好“基准点”我们知道，审题是为了读懂话题的意思。

这意思有两层：话题本身的字面意义，话题关涉到的社会现实和生活现实。

因此，我们不妨用“揣摩法”来审题：揣摩话题的指向。

我们首先从材料的字里行间里揣摩出命题者的意图。

这是审题的第一步。

要注意的是，在分析话题指向的时候，我们又会遇到多角度的问题。

这也是初学写作的人感到困难的一点。

我们只有找准最佳指向，才有最佳立意。

用一个例子来谈谈如何找出最佳指向。

题目：读寓言诗《树叶和树根》，然后自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇不低于800字的文章。

一个晴朗的夏天／树叶把自已的绿阴撒向谷地。

／在树枝上，它们高谈阔论／极力夸耀自已。

“这也应该对我们说声谢谢。

”／从地底下发出了温和的声音。

／“是谁说话？竟敢这样傲慢无礼！”／树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。

“是我们，”／地底下的声音回答。

／是深深地理在黑土中的——树根。

“解析：这则材料，可以从不同角度来考虑：树叶，树根，树叶与树根的关系，树叶对树根的态度。

哪个角度最佳呢？当然是结合树叶与树根的关系，批评树叶有一点成功。

便忘乎所以的做法了。

这从话题材料中的遣词可以分析出。

“夸耀”“吵吵嚷嚷”，对树根“发脾气”，树根则是“温和的声音”，对树叶的批评、责备之意非常明显。

所以，我们读材料。

不仅要读懂字面义，还要读懂命题者的情感倾向。

这就是选择最佳指向的基本方法。

再看看“东施效颦”、“滥竽充数”这两个成语的审题。

这两个成语包含的意义，词典里的解释义是一种，还有多种说法也都很好。

如，东施希望通过学习使自己变得美丽一些没有错，东施有自知之明；南郭能充数那么多年，谁的责任？与南郭不肯学习有关。

2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析

专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。

1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。

4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。

但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。

那么，你就用下面的方法进行确认吧。

二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。

1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。

三、立意古人云:“文贵立意。

”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。

只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。

1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。

高考命题作文的审题方法

高考命题作文的审题方法
审题方法一：理解关键词和题目要求
首先认真阅读题目，仔细理解题目中的关键词和题目要求。

关键词可以是题目中出现的重要词汇，比如“创新”、“团队合作”、“资源利用”等等。

理解关键词有助于明确文章的主题和要点。

然后仔细分析题目要求，如论述、说明、比较、评价、解决等等。

根据题目要求来确定文章的写作方式和内容框架。

审题方法二：确定文章的范围和立场
根据题目要求，确定文章的范围和立场。

文章需要从一个特定角度或范围来展开论述，不可以偏离主题，避免涉及过多无关内容。

同时，要确定文章的立场，即对于所给命题或问题，自己的观点和态度是什么，明确立场有助于文章的结构和思路的展开。

审题方法三：分析命题及背景知识
了解命题的背景知识和相关信息，有助于更好地审题和拓展论述。

通过了解命题的背景知识，可以更好地理解题目的含义和目的，从而有针对性地展开思考和论述。

此外，也可以通过了解相关信息来查找支撑论点和观点的具体例子和实证，增强文章的说服力和可信度。

作文如何进行审题作文审题的方法

作文如何进行审题作文审题的方法
一、命题作文
命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友
提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文
半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

三、给范围自拟题作文
此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。

命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。

这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。

学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

作文中的审题策略与答题技巧

作文中的审题策略与答题技巧在写作文时，审题策略和答题技巧是非常重要的。

通过正确的审题和运用合适的答题技巧，可以更好地理解题目要求，提供准确的答案。

本文将探讨作文中的审题策略与答题技巧。

一、审题策略1. 仔细阅读题目：在开始写作之前，必须仔细阅读题目。

通读多遍，确保理解题意，弄清楚问题的核心要素。

2. 分析问题关键词：在审题过程中，要仔细分析问题中的关键词。

关键词通常具有明确的含义，其理解对于准确回答题目非常重要。

比如，如果题目要求阐述原因，就要重点关注关键词“原因”，并围绕这个关键词进行论述。

3. 辨析题目类型：不同的题目类型需要采取不同的写作方式。

如议论文、说明文、应用文等，都有各自的写作特点和结构要求。

审题时要弄清楚题目所属的类型，以便作出相应的写作安排。

二、答题技巧1. 列提纲：在开始写作之前，列一个简要的提纲，将要点按照逻辑顺序进行排列，以确保论述的有条不紊。

提纲可以帮助你合理安排文章结构、组织思路，并且减少冗余和不必要的内容。

2. 合理组织段落：文章的段落应该有清晰的结构和层次感。

每个段落应该聚焦于一个中心思想，通过合理的过渡和连接词语，使得段落之间逻辑流畅。

3. 利用关联词：关联词在作文中起到了承上启下的作用，可以帮助句子和段落之间更紧密地联系起来。

使用适当的关联词，如“首先”、“其次”、“然而”、“因此”等，能够提升文章的逻辑性和连贯性。

4. 语法和词汇的正确运用：在写作过程中，应该注意遵守语法规则和正确使用词汇。

准确的语法和丰富的词汇可以提高文章的质量，并使表达更加精准和准确。

5. 突出重点，简明扼要：注意突出文章的重点和亮点，避免冗长废话，写作要简明扼要、言之有物。

用简洁而精确的语言表达自己的观点和论据，以提高文章的可读性和说服力。

6. 留出时间检查和修改：在答题过程中，不要过于急躁，最好留出时间来仔细检查和修改文章。

检查文章中的拼写、语法和逻辑错误，确保文章的质量和准确性。

通过审题策略和答题技巧的应用，我们可以更好地理解题目要求，提供准确和有逻辑性的答案。

初中作文如何审题8个方法

初中作文如何审题8个方法嘿，同学们！写作文的时候是不是常常觉得审题就像走迷宫，一不小心就迷路啦？别担心，今天我就来和大家分享初中作文审题的 8 个超有用的方法，保证让你不再晕头转向！还记得上次语文考试，作文题目是“那一刻，我长大了”。

我拿到题目就开始发懵，这可咋写呀？后来我静下心来，用了下面这些方法，嘿，还真就写出了一篇不错的作文。

方法一：仔细读题。

就像我们看说明书一样，一个字一个字地看，千万别漏了啥关键信息。

比如说“那一刻”，那肯定得写一个特定的瞬间，而不是一大段时间。

方法二：抓关键词。

像刚才那个题目，“长大”就是关键词。

得想想啥是长大，是学会了新技能，还是懂得了新道理？方法三：分析题目类型。

是记叙文呢，还是议论文？不同类型写法可不一样。

方法四：明确写作对象。

比如“我的老师”，那对象就是老师，别写成自己啦。

方法五：揣摩出题意图。

老师出这个题目是想让我们表达啥？是成长的感悟，还是对友情的珍惜？方法六：联系生活实际。

想想自己有没有类似的经历，这样写起来才有真情实感。

方法七：多问几个为什么。

比如“为什么那一刻我长大了”，这样能帮我们理清思路。

方法八：和同学讨论。

有时候大家一起头脑风暴，能想到好多新点子。

就拿我那次写“那一刻，我长大了”来说，我一开始想到的是帮妈妈做家务，可这太普通啦。

后来和同桌讨论，他说他有次照顾生病的奶奶，突然觉得自己长大了。

我一听，灵感来了！我想起有一次爸爸出差，妈妈生病躺在床上，我第一次下厨给妈妈煮面。

那过程可曲折啦！我手忙脚乱地切菜，差点切到手，煮面的时候水放多了，都溢出来了。

当我把那碗不太好看的面端到妈妈面前，看到妈妈感动的眼神，那一刻，我突然觉得自己长大了，能为妈妈分担了。

同学们，审题就像是打开作文大门的钥匙，只要掌握了这 8 个方法，咱们就能轻松走进作文的世界，写出精彩的文章啦！怎么样，你学会了吗？。

作文快速审题的四种方法作文怎么审题

作文快速审题的四种方法作文怎么审题1．审清“标志”，确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁，一般情况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。

如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中学生活》、《值的赞美的人》。

说明文的“标志”主要有“介绍……”、“……的自白”、“……的话”、“……的制作方法”等。

如《介绍一本工具书》、《蜜蜂的自白》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》。

议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等。

如《说谦虚》、《谈骨气》、《“友邦惊诧”论》、《读〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。

2．审清题目要求，确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。

在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。

这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。

以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。

题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。

如《我的老师》、《妈妈》、《我尊敬的一个人》、《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。

如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。

3．审清题目“题眼”，确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。

六年级作文审题方法

六年级作文审题方法
引言
在写作文之前，审题是一个非常重要的步骤。

只有正确地理解题目要求，才能写出质量高、内容丰富的作文。

尤其对于六年级的学生来说，审题更是至关重要的。

本文将介绍一些六年级作文审题的方法。

方法一：仔细阅读题目
第一步就是仔细阅读题目。

学生们应该逐字逐句地读题目，理解题目所要求的主题和内容。

可以在脑海中形成一个清晰的画面，帮助理解题目。

方法二：分析题目中的关键词
在理解题目的基础上，学生需要分析题目中的关键词。

关键词可以帮助学生确定写作的角度和范围。

比如，如果题目中出现了
“我的家乡”，学生可以从自己的亲身经历出发，写出生活在家乡的感受和体会。

方法三：考虑题目要求的不同方面
有时候，一个题目可能涉及到多个方面。

学生们应该仔细考虑题目要求的不同方面，并在作文中充分展开。

比如，如果题目要求谈论动物保护，学生可以从保护动物的重要性、野生动物的生活环境等多个方面展开写作。

方法四：查找相关素材和范文
学生们可以查找一些与题目相关的素材和范文。

通过阅读和分析这些素材和范文，学生可以获得更多的灵感和写作思路。

但需要注意的是，不要照搬素材和范文中的内容，要根据自己的理解进行创作。

结论
通过仔细阅读题目、分析关键词、考虑不同方面以及查找相关素材和范文，六年级的学生可以更好地审题并写出优秀的作文。

审题是写作的第一步，也是写出精彩作文的关键步骤。

希望学生们能够养成良好的审题习惯，提高写作能力。

作文技巧之作文审题的四大方法

作文技巧之作文审题的四大方法
审清题目是写作的“基石”，如果对题目审不清，会造成“下笔千言，离题万里”的结果。

审清题目可以采取四种方法，即：
分解法
先把题目分解成几个词，然后理解每个词的意思，再看这几个词之间是什么关系，哪个词是关键词。

比较法
根据所给的题目，自己再拟几个相似的题目进行比较，再弄清楚题目的写作范围和要求。

限制法
分析题目在时间、地点、人物、事件数量、写作对象等方面有什么限制，保证作文内容不超出命题所限制的范围。

设问法
根据题目和要求，分解出题目要记叙的要点，再把记叙要点分为几个问题提出，然后对照题目对所假设的问题作详略得当、条理清楚的回答。

写作文审题的基本方法

写作文审题的基本方法写作文审题的基本方法要写好文章审题很重要，下面一起来学习审题方法吧!1.提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

材料一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。

”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

分析这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，可以提炼出如下两种观点：①做人不应该随随便便;②要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

2.抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。

材料2013年北京卷作文：科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢?文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。

分析“科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象?”其中“科学家与文学家各自对手机的看法”作为提示性话语至关重要。