2014高考数学(理)基础+难点一轮复习演练必备(人教A版通用)第65讲数学证明

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2014版高考数学(理)(人教A版,浙江省专用)一轮作业手册第65讲数学证明(基础热身+能力提升+挑战自我,

2014版高考数学(理)(人教A版,浙江省专用)一轮作业手册第65讲数学证明(基础热身+能力提升+挑战自我,

课时作业(六十五) [第65讲 数学证明](时间:45分钟 分值:100分)基础热身1.下列符合三段论推理形式的为( ) A .如果p ⇒q ,p 真,则q 真 B .如果b ⇒c ,a ⇒b ,则a ⇒c C .如果a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c D .如果a >b ,c >0,则ac >bc 2.[2012·郑州检测] 类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推出正四面体的下列性质,你认为比较恰当的是( )①各棱长相等,同一顶点上的任意两条棱的夹角都相等;②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等;③各面都是面积相等的三角形,同一顶点上的任意两条棱的夹角都相等.A .①B .②C .①②③D .③ 3.[2012·太原检测] 已知p 是q 的充分不必要条件,则綈q 是綈p 的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件4.[2012·石家庄模拟] 已知a i ,b i ∈R (i =1,2,3,…,n ),a 21+a 22+…+a 2n =1,b 21+b 22+…+b 2n =1,则a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n 的最大值为( )A .1B .2C .n 2D .2n能力提升 5.[2013·泰州模拟] 设a ,b ,c 是不全相等的正数,给出下列判断:①(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2≠0;②a >b ,a <b 及a =b 中至少有一个成立; ③a ≠c ,b ≠c ,a ≠b 不能同时成立. 其中正确判断的个数为( )A .1个B .2个C .3个D .4个6.已知c >1,a =c +1-c ,b =c -c -1,则正确的结论是( ) A .a >b B .a <bC .a =bD .a ,b 大小关系不定7.已知函数f (x )=⎝⎛⎭⎫12x ,a ,b ∈R +,A =f ⎝⎛⎭⎫a +b 2,B =f (ab ),C =f ⎝⎛⎭⎫2ab a +b ,则A ,B ,C的大小关系为( )A .A ≤B ≤C B .A <B <C C .A ≥B ≥CD .A >B >C8.用反证法证明命题:若整系数一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)有有理根,那么a ,b ,c 中至少有一个是偶数时,下列假设中正确的是( )A .假设a ,b ,c 都是偶数B .假设a ,b ,c 都不是偶数C .假设a ,b ,c 至多有一个是偶数D .假设a ,b ,c 至多有两个是偶数9.观察数列1,12,21,13,22,31,14,23,32,41,…,则数26将出现在此数列的第( )A .21项B .22项C .23项D .24项 10.[2012·河南示范性高中检测] 如图K65-1,对大于或等于2的自然数m 的n 次幂进行如下方式的“分裂”:图K65-1仿此,52的“分裂”中最大的数是________,53的“分裂”中最小的数是________.11.[2012·哈尔滨模拟] 已知等比数列{a n }中,a 2>a 3=1,则使不等式⎝⎛⎭⎫a 1-1a 1+⎝⎛⎭⎫a 2-1a 2+⎝⎛⎭⎫a 3-1a 3+…+⎝⎛⎭⎫a n -1a n ≥0成立的最大自然数n 是________. 12.如图K65-2所示,由若干个点组成形如三角形的图形,每条边(包括两个端点)有n (n >1,n ∈N )个点,每个图形总的点数记为a n ,则9a 2a 3+9a 3a 4+9a 4a 5+…+9a 2 010a 2 011=________.图K65-213.[2012·开封模拟] 如果函数f (x )在区间D 上是凸函数,那么对于区间D 内的任意x 1,x 2,…,x n ,都有f (x 1)+f (x 2)+…+f (x n )n ≤f⎝⎛⎭⎫x 1+x 2+…+x n n .若y =sin x 在区间(0,π)上是凸函数,那么在△ABC 中,sin A +sin B +sin C 的最大值是________.14.(10分)已知a >0,b >0,求证:b 2a +a 2b≥a +b .15.(13分)[2012·湖北卷] (1)已知函数f (x )=rx -x r +(1-r )(x >0),其中r 为有理数,且0<r <1.求f (x )的最小值;(2)试用(1)的结果证明如下命题:设a 1≥0,a 2≥0,b 1,b 2为正有理数.若b 1+b 2=1,则ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2; (3)请将(2)中的命题推广到一般形式,并用数学归纳法证明你所推广的命题.注:当α为正有理数时,有求导公式(x α)′=αx α-1.难点突破 16.(12分)[2012·湖南卷] 已知数列{a n }的各项均为正数,记A (n )=a 1+a 2+…+a n ,B (n )=a 2+a 3+…+a n +1,C (n )=a 3+a 4+…+a n +2,n =1,2,….(1)若a 1=1,a 2=5,且对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )组成等差数列,求数列{a n }的通项公式;(2)证明:数列{a n }是公比为q 的等比数列的充分必要条件是:对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )组成公比为q 的等比数列.课时作业(六十五)【基础热身】1.B [解析] 由三段论的推理规则可以得到B 为三段论. 2.C [解析] 由类比原理和思想,①②③都是合理、恰当的.3.A [解析] 反证法的原理:“原命题”与“逆否命题”同真假,即:若p ⇒q ,则綈q ⇒綈p .4.A [解析] 此结论为“a ,b ,c ,d ∈R ,a 2+b 2=1,c 2+d 2=1,则ac +bd ≤a 2+c 22+b 2+d 22=1”的推广,类比可得a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n ≤a 21+b 212+a 22+b 222+…+a 2n +b 2n2=1. 【能力提升】5.B [解析] ①②正确;③中,a ≠b ,b ≠c ,a ≠c 可以同时成立,如a =1,b =2,c =3,故正确的判断有2个.6.B [解析] 假设a ≥b ,即c +1-c ≥c -c -1, ∴c +1+c -1≥2c , 平方得2c +2c 2-1≥4c ,2c ≤2c 2-1,c ≤c 2-1,即c 2≤c 2-1, 0≤-1,这不可能,∴假设不成立,故a <b .7.A [解析] a +b 2≥ab ≥2ab a +b,又f (x )=⎝⎛⎭⎫12x 在R 上是单调减函数,∴f ⎝⎛⎭⎫a +b 2≤f (ab )≤f ⎝⎛⎭⎫2aba +b .8.B [解析] 至少有一个的否定是一个也没有,即假设a ,b ,c 都不是偶数.9.C [解析] 数列中各项的分子是按照(1),(1,2),(1,2,3),(1,2,3,4),…的规律呈现的,分母是按照(1),(2,1),(3,2,1),(4,3,2,1),…的规律呈现的,显然前五组不可能出现26,我们不妨再写几个对应的数组(1,2,3,4,5,6),(1,2,3,4,5,6,7),(6,5,4,3,2,1),(7,6,5,4,3,2,1),可以发现第六组也不可,故只能是第七组的第二个.故这个数是第(1+2+…+6+2)项,即第23项.10.9 21 [解析] 由已知中“分裂”可得,故“52”的“分裂”中最大的数是9,53的“分裂”中最小的数是21.11.5 [解析] ∵a 2>a 3=1,∴0<q =a 3a 2<1,a 1=1q2>1,⎝⎛⎭⎫a 1-1a 1+⎝⎛⎭⎫a 2-1a 2+⎝⎛⎭⎫a 3-1a 3+…+⎝⎛⎭⎫a n -1a n=(a 1+a 2+…+a n )-⎝⎛⎭⎫1a 1+1a 2+…+1a n =a 1(1-q n)1-q -1a 1⎝⎛⎭⎫1-1q n 1-1q=a 1(1-q n )1-q -q (1-q n )a 1(1-q )q n ≥0,∴a 1(1-q n )1-q ≥q (1-q n )a 1(1-q )q n.因为0<q <1,所以,化简得a 21≥1qn -1,即q 4≤q n -1, ∴4≥n -1,n ≤5,所以n 的最大值为5. 12.2 0092 010[解析] a n =3(n -1),a n a n +1=9n (n -1),裂项求和即可. 13.332 [解析] sin A +sin B +sin C ≤3sin A +B +C 3=3sin π3=332.14.证明:b 2a +a 2b-(a +b )=⎝⎛⎭⎫b 2a -a +⎝⎛⎭⎫a 2b -b =(b +a )(b -a )a +(a +b )(a -b )b=(a -b )(a +b )⎝⎛⎭⎫1b -1a =1ab (a -b )2(a +b ), ∵a >0,b >0,∴b 2a +a 2b≥a +b .15.解:(1)f ′(x )=r -rx r -1=r (1-x r -1),令f ′(x )=0,解得x =1. 当0<x <1时,f ′(x )<0,所以f (x )在(0,1)内是减函数; 当x >1时,f ′(x )>0,所以f (x )在(1,+∞)内是增函数. 故函数f (x )在x =1处取得最小值f (1)=0.(2)由(1)知,当x ∈(0,+∞)时,有f (x )≥f (1)=0,即x r ≤rx +(1-r ). ① 若a 1,a 2中有一个为0,则ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2成立; 若a 1,a 2均不为0,又b 1+b 2=1,可得b 2=1-b 1,于是在①中令x =a 1a 2,r =b 1,可得⎝⎛⎭⎫a 1a 2b 1≤b 1·a 1a 2+(1-b 1),即ab 11a 1-b 12≤a 1b 1+a 2(1-b 1),亦即ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2.综上,对a 1≥0,a 2≥0,b 1,b 2为正有理数且b 1+b 2=1,总有ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2.② (3)(2)中命题的推广形式为:若a 1,a 2,…,a n 为非负实数,b 1,b 2,…,b n 为正有理数. 若b 1+b 2+…+b n =1,则ab 11ab 22…ab nn ≤a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n .③ 用数学归纳法证明如下:①当n =1时,b 1=1,有a 1≤a 1,③成立.②假设当n =k 时,③成立,即若a 1,a 2,…,a k 为非负实数,b 1,b 2,…,b k 为正有理数,且b 1+b 2+…+b k =1,则ab 11ab 22…ab kk ≤a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k .当n =k +1时,已知a 1,a 2,…,a k ,a k +1为非负实数,b 1,b 2,…,b k ,b k +1为正有理数,且b 1+b 2+…+b k +b k +1=1,此时0<b k +1<1,即 1-b k +1>0,于是ab 11ab 22…ab kk ab k +1k +1=(ab 11ab 22…ab kk )ab k +1k +1=(a b 11-b k +11a b 21-b k +12…a b k1-b k +1k)1-b k +1ab k +1k +1. 因b 11-b k +1+b 21-b k +1+…+b k1-b k +1=1,由归纳假设可得 a b 11-b k +11a b 21-b k +12…a b k 1-b k +1k ≤a 1·b 11-b k +1+a 2·b 21-b k +1+…+a k ·b k 1-b k +1=a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k1-b k +1,从而ab 11ab 22…ab kk ab k +1k +1≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k 1-b k +11-b k +1ab k +1k +1. 又因(1-b k +1)+b k +1=1,由②得⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k 1-b k +11-bk +1ab k +1k +1≤a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k 1-b k +1·(1-b k +1)+a k +1b k +1=a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k +a k +1b k +1,从而ab 11ab 22…ab kk ab k +1k +1≤a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k +a k +1b k +1. 故当n =k +1时,③成立.由①②可知,对一切正整数n ,所推广的命题成立.说明:(3)中如果推广形式中指出③式对n ≥2成立,则后续证明中不需讨论n =1的情况.【难点突破】16.解:(1)对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )是等差数列,所以B (n )-A (n )=C (n )-B (n ),即a n +1-a 1=a n +2-a 2,亦即a n +2-a n +1=a 2-a 1=4.故数列{a n }是首项为1,公差为4的等差数列. 于是a n =1+(n -1)×4=4n -3.(2)①必要性:若数列{a n }是公比为q 的等比数列,则对任意n ∈N *,有a n +1=a n q .由a n>0知,A (n ),B (n ),C (n )均大于0,于是B (n )A (n )=a 2+a 3+…+a n +1a 1+a 2+…+a n =q (a 1+a 2+…+a n )a 1+a 2+…+a n=q ,C (n )B (n )=a 3+a 4+…+a n +2a 2+a 3+…+a n +1=q (a 2+a 3+…+a n +1)a 2+a 3+…+a n +1=q ,即B (n )A (n )=C (n )B (n )=q .所以三个数A (n ),B (n ),C (n )组成公比为q 的等比数列. ②充分性:若对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )组成公比为q 的等比数列,则B (n )=qA (n ),C (n )=qB (n ).于是C (n )-B (n )=q [B (n )-A (n )],得a n +2-a 2=q (a n +1-a 1),即a n +2-qa n +1=a 2-qa 1. 由n =1有B (1)=qA (1),即a 2=qa 1,从而a n +2-qa n +1=0.因为a n >0,所以a n +2a n +1=a 2a 1=q .故数列{a n }是首项为a 1,公比为q 的等比数列.综上所述,数列{a n }是公比为q 的等比数列的充分必要条件是:对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )组成公比为q 的等比数列.。

2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)1.1 集合课件 新人教A版

2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)1.1 集合课件 新人教A版

型试题的一个热点,此类题目常常以“问题”为核心,
以“探究”为途径,以“发现”为目的,常见的命题形 式有新定义、新运算、新性质,这类试题只是以集合为 依托,考查考生理解问题、解决创新问题的能力.
1.创新集合新定义
创新集合新定义问题是通过重新定义相应的集合,
对集合的知识加以深入地创新,结合原有集合的相关知 识和相应数学知识,来解决新定义的集合创新问题. 1 [典例 1] 若 x∈A,则x∈A,就称 A 是伙伴关系
集.在解题时,若未明确说明集合非空时,要考虑到集 合为空集的可能性.例如:A⊆B,则需考虑A=∅和A≠∅
两种可能的情况.
[例1] (1)(2012· 新课标全国卷)已知集合A= {1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B 中所含元素的个数为 ( )
A.3
C.8
B.6
∴B={-1}或B={-2}或B={-1,-2}.
①若B={-1},则m=1;
②若B={-2},则应有-(m+1)=(-2)+(-2)=
-4,且m=(-2)· (-2)=4,这两式不能同时成立, ∴B≠{-2}; ③若B={-1,-2},则应有-(m+1)=(-1)+(- 2)=-3,且m=(-1)· (-2)=2,由这两式得m=2.
C.(1,3)
D.(1,2)∪(3,4)
解析:因为∁RB={x|x>3,或x<-1},所以A∩(∁RB) ={x|3<x<4}.
答案:B
3.(2012· 惠州模拟)已知集合A={(x,y),B={(x,y)|x-y =0,x,y∈R},则集合A∩B= A.(0,0) B.{0} ( )
C.{(0,0)}
A.A⊆B
C.D⊆C
B.C⊆B

2014版高考数学一轮总复习 第65讲 二项式定理课件 理 新人教A版

2014版高考数学一轮总复习 第65讲 二项式定理课件 理 新人教A版
2
1 n 4.若(x +x2) 的展开式中只有第 6 项的系数最大,则不含 x
3
的项为( A.462 C.210
) B.252 D.10
【解析】 由题意,n=10,
- - - r 3 10-r 1 r Tr+1=C10(x ) · 2) =Cr ·30 3r· 2r=Cr ·30 5r, ( x x x 10 10
2013
a1 a2 a3 a2013 ,则 2 +22+23+…+22013的值为__________.
【分析】 此题考查的二次项的系数,赋值法是解题的关 键, 所求的是奇次项系数的和, f(1), f(-1)差的一半即为所求.
【解析】 (1)设 f(x)=(1-x+x2)3(1-2x2)4. 令 x 分别取 1,-1,则 f(1)=a0+a1+a2+…+a13+a14=1; f(-1)=a0-a1+a2-…-a13+a14=27. f1-f-1 1-27 a1+a3+a5+…+a13= = 2 =-13. 2
Cr 3r≥Cr-13r-1 5 5 则 r r + + C53 ≥Cr 13r 1 5
3 ≥ 1 r 6-r ,即 3 1 5-r≥r+1

7 9 所以2≤r≤2,又 r∈Z,所以 r=4, 所以系数最大的项是 T4+1=C4x3(3x2)4=405x 3 . 5
2
3
【分析】先明确展开式中的有理项,即 x 的指数为整数的项.
【解析】 (1)
1 9-r 1r r r r 27-r Tr+1=C9· ) · (x (-x ) =(-1) · 9· C x . 2 3 6
27-r 3-r 令 6 ∈Z,即 4+ 6 ∈Z,且 0≤r≤9, 所以 r=3 或 r=9. 27-r 当 r=3 时, 6 =4,T4=(-1)3· 3·4=-84x4, C9 x 27-r 当 r=9 时, 6 =3,T4=(-1)9· 9·3=-x3. C9 x

【人教A版】2014年高考数学最新复习课件(理科) - 第11单元-算法初步、复数、推理与证明

【人教A版】2014年高考数学最新复习课件(理科) - 第11单元-算法初步、复数、推理与证明

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双 向 固 基 础 点 面 讲 考 向 多 元 提 能 力 教 师 备 用 题
第65讲 算法初步
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考试大纲
1.算法的含义、程序框图 (1)了解算法的含义,了解算法的思想. (2)理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分 支、循环. 2.基本算法语句 理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值 语句、条件语句、循环语句的含义.
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使用建议
(2)体现新课标理念.编写过程中尽量体现以学生为 主体,在试题的选择上,以便于学生自主学习,自主探究 为出发点,培养学生的创新能力.比如合情推理这一知识 点,为创新性试题的命制提供了较好的空间,对于这部分 试题的选取都体现了新颖性.
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使用建议
2.教学建议 尽管本单元内容是新课标考纲中新增的内容,除算法 、复数内容外,突出了对学生推理与创新能力的考查,但 教学中仍然要以掌握基础知识、基本方法为出发点,切不 可盲目加大难度.教学时要做好以下几点: (1)对算法初步教学的建议:由于试题主要考查程序框 图和基本算法语句,复习该部分时要抓住如下要点:一是 程序框图的三种基本逻辑结构,弄清三种基本逻辑结构的 功能和使用方法,结合具体题目掌握好一些常见的计算问 题的程序框图题,如数列求和,累加、累乘等程序框图; 二是理解基本算法语句,搞清楚条件语句与条件结构的对 应关系,循环语句与循环结构的对应关系等.
第十一单元 算法初步、复数、 推理与证明
第65讲 第66讲 算法初步 数系的扩充与复数的引入
第67讲
第68讲
合情推理与演绎推理
数学证明
单元网络
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核心导语
一、算法与程序框图 1.框图:利用条件结构和循环结构的程序框图是重 点. 2.语句:基本算法语句与框图的对应. 二、复数 1.概念:复数的核心概念是基础. 2.运算:复数的四则运算以及乘方、求模运算是重 点. 三、推理与证明 综合应用:常与立体几何、解析几何、数列、函数、 不等式等知识综合.

2014届高考人教A版数学(理)一轮复习讲义1.1集合的概念和运算

2014届高考人教A版数学(理)一轮复习讲义1.1集合的概念和运算

高考总复习·数学理(新课标A)第一篇集合与常用逻辑用语第1讲集合的概念和运算【2014年高考会这样考】1.考查集合的交、并、补的基本运算,常与一次不等式、一元二次不等式、简单的分式不等式、指数不等式、对数不等式的求解或函数定义域相结合.2.利用集合运算的结果确定某个集合,主要是有限数集的基本运算,可用韦恩图解决,多以选择题的形式进行考查.考点梳理1.集合的基本概念(1)集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示.(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法、区间法.(4)常用数集:自然数集N;正整数集N*(或N+);整数集Z;有理数集Q;实数集R.(5)集合的分类:按集合中元素个数划分,集合可以分为有限集、无限集、空集.2.集合间的基本关系(1)子集:对任意的x∈A,都有x∈B,则A⊆B(或B⊇A).(2)真子集:若A⊆B,且A≠B,则A B(或B A).(3)空集:空集是任意一个集合的子集,是任何非空集合的真子集.即∅⊆A,∅B(B≠∅).(4)集合相等:若A⊆B,且B⊆A,则A=B.3.集合的基本运算及其性质(1)并集:A∪B={x|x∈A,或x∈B}.(2)交集:A∩B={x|x∈A,且x∈B}.(3)补集:∁U A={x|x∈U,且x∉A},U为全集,∁U A表示A相对于全集U的补集.(4)集合的运算性质①A∪B=A⇔B⊆A,A∩B=A⇔A⊆B;②A∩A=A,A∩∅=∅;③A∪A=A,A∪∅=A;④A∩∁U A=∅,A∪∁U A=U,∁U(∁U A)=A.【助学·微博】常用一条性质若集合A中含有n个元素,则A的子集有2n个,A的真子集有2n-1个.关注两个“易错点”(1)注意空集在解题中的应用,防止遗漏空集而导致失误,如A⊆B,A∩B=A,A∪B=B中A=∅的情况需特别注意;(2)对于含参数的两集合具有包含关系时,端点的取舍是易错点,对端点要单独考虑.考点自测1.(2012·湖南)设集合M={-1,0,1},N={x|x2≤x},则M∩N=().A.{0} B.{0,1}C.{-1,1} D.{-1,0,1}解析由x2≤x,解得0≤x≤1,∴M∩N={0,1}.答案 B2.(2012·广东)设集合U={1,2,3,4,5,6},M={1,2,4},则∁U M=().A.U B.{1,3,5} C.{3,5,6} D.{2,4,6}解析根据补集的定义,由于U={1,2,3,4,5,6},M={1,2,4},从而∁U M={3,5,6}.答案 C3.(2012·江西)若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B }中的元素的个数为( ). A .5 B .4C .3D .2解析 涉及集合中元素个数的问题,常用枚举法求解.本题可用枚举法求解:当x =-1,y =0时,z =-1;当x =-1,y =2时,z =1;当x =1,y =0时,z =1;当x =1,y =2时,z =3.故z 的值为-1,1,3,故所求集合为{-1,1,3},共3个元素. 答案 C4.设全集U ={1,2,3,4,5,6},集合A ={1,2,4},B ={3,4,5},则图中的阴影部分表示的集合为( ).A .{5}B .{4}C .{1,2}D .{3,5}解析 由题图可知阴影部分为集合(∁U A )∩B ,∵∁U A ={3,5,6},∴(∁U A )∩B ={3,5}. 答案 D5.(2012·天津)已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =________,n =________.解析 A ={x |-5<x <1},因为A ∩B ={x |-1<x <n },B ={x |(x -m )(x -2)<0},所以m =-1,n =1. 答案-11考向一 集合的基本概念【例1】►已知a ∈R ,b ∈R ,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,ba ,1={a 2,a +b,0},则a 2 014+b 2 014=________.[审题视点] 结合元素的互异性与集合相等入手.解析 由已知得ba =0及a ≠0,所以b =0,于是a 2=1,即a =1或a =-1,又根据集合中元素的互异性可知a =1应舍去,因此a =-1,故a 2 014+b 2 014=1. 答案 1(1)利用集合中元素的特点,列出方程组求解,但仍然要检验,看所得结果是否符合集合中元素的互异性的特征.(2)此类问题还可以根据两集合中元素的和相等,元素的积相等,列出方程组求解,但仍然要检验. 【训练1】集合⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ∈N *⎪⎪⎪12x ∈Z中含有的元素个数为( ).A .4B .6C .8D .12解析 令x =1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12代入验证得x =1,2,3,4,6,12时,12x ∈Z ,故集合中有6个元素.答案 B 考向二 集合间的基本关系【例2】►已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1},若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.[审题视点] 若B ⊆A ,则B =∅或B ≠∅,要分两种情况讨论. 解 当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2. 当B ≠∅时,若B ⊆A ,如图.则⎩⎨⎧m +1≥-2,2m -1≤7,m +1<2m -1,解得2<m ≤4.综上,m的取值范围为m≤4.(1)集合中元素的互异性,可以作为解题的依据和突破口;(2)对于数集关系问题,往往利用数轴进行分析;(3)对含参数的方程或不等式求解,要对参数进行分类讨论.【训练2】已知集合A={x|log2x≤2},B=(-∞,a),若A⊆B,则实数a的取值范围是(c,+∞),其中c=________.解析A={x|log2x≤2}={x|0<x≤4},即A=(0,4],由A⊆B,B=(-∞,a),且a的取值范围是(c,+∞),可以结合数轴分析得c=4.答案 4 考向三集合的基本运算【例3】►设U=R,集合A={x|x2+3x+2=0},B={x|x2+(m+1)x+m=0}.若(∁U A)∩B =∅,则m的值是________.[审题视点] 本题中的集合A,B均是一元二次方程的解集,其中集合B中的一元二次方程含有不确定的参数m,需要对这个参数进行分类讨论,同时需要根据(∁U A)∩B=∅对集合A,B的关系进行转化.解析A={-2,-1},由(∁U A)∩B=∅,得B⊆A,∵方程x2+(m+1)x+m=0的判别式Δ=(m+1)2-4m=(m-1)2≥0,∴B≠∅.∴B={-1}或B={-2}或B={-1,-2}.①若B={-1},则m=1;②若B={-2},则应有-(m+1)=(-2)+(-2)=-4,且m=(-2)·(-2)=4,这两式不能同时成立,∴B≠{-2};③若B={-1,-2},则应有-(m+1)=(-1)+(-2)=-3,且m=(-1)·(-2)=2,由这两式得m=2.经检验知m=1和m=2符合条件.∴m=1或2.答案1或2本题的主要难点有两个:一是集合A,B之间关系的确定;二是对集合B中方程的分类求解.集合的交、并、补运算和集合的包含关系存在着一些必然的联系,这些联系通过Venn图进行直观的分析不难找出来,如A∪B=A⇔B⊆A,(∁U A)∩B=∅⇔B⊆A等,在解题中碰到这种情况时要善于转化,这是破解这类难点的一种极为有效的方法.【训练3】(1)(2012·陕西)集合M={x|lg x>0},N={x|x2≤4},则M∩N=().A.(1,2) B.[1,2)C.(1,2] D.[1,2](2)(2012·山东)已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={2,4},则(∁U A)∪B为().A.{1,2,4} B.{2,3,4}C.{0,2,4} D.{0,2,3,4}解析(1)由题意得M=(1,+∞),N=[-2,2],故M∩N=(1,2].(2)∵∁U A={0,4},B={2,4},∴(∁U A)∪B={0,2,4}.答案(1)C(2)C热点突破1——集合问题的求解策略【命题研究】集合是数学中最基本的概念,高考对集合的考查内容主要有:集合的基本概念、集合间的基本关系和集合的基本运算,并且以集合的运算为主,与不等式的解集、函数的定义域、方程的解集、平面上的点集等内容相互交汇,涉及的知识面较广,但难度不大.高考对集合的考查有两种形式:一种是直接考查集合间的包含关系或交、并、补的基本运算;另一种是以集合为工具考查集合语言和集合思想在方程、不等式、解析几何等中的运用.一、集合与不等式交汇问题的解题策略【真题探究1】► (2012·北京)已知集合A ={x ∈R |3x +2>0},B ={x ∈R |(x +1)(x -3)>0},则A ∩B =( ). A .(-∞,-1)B.⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,-23 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫-23,3 D .(3,+∞) [教你解题] 第1步 解出A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x >-23;第2步 解出B ={x |x >3或x <-1};第3步 结合数轴取交集,得A ∩B =(3,+∞). [答案] D[反思] 应牢固掌握一元二次不等式、简单的分式不等式、指数不等式、对数不等式的解法. ]【试一试1】 已知全集U ={y |y =log 2x ,x >1},集合P =⎩⎨⎧⎭⎬⎫y |y =1x ,x >3,则∁U P =( ).A.⎣⎢⎡⎭⎪⎫13,+∞B.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13 C .(0,+∞) D .(-∞,0)∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫13,+∞解析 因为函数y =log 2x 在(0,+∞)上为增函数,所以当x >1时,y >log 21=0,故U =(0,+∞);因为函数y =1x 在(0,+∞)上为减函数,故当x >3时,0<y <13,故P =⎝ ⎛⎭⎪⎫0,13.显然P ⊆U ,故∁U P =⎣⎢⎡⎭⎪⎫13,+∞,所以选A.答案 A二、集合中新定义问题的求解策略【真题探究2】► (2012·新课标全国)已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x -y ∈A },则B 中所含元素的个数为( ). A .3 B .6 C .8 D .10[教你审题] 解决本题的关键是准确理解集合B .集合B 中的元素是符合x ∈A ,y∈A,x-y∈A的有序数对(x,y).[解法] 可用列表法也可用直接法([答案] D[反思] 解决集合中新定义问题的关键是准确理解新定义的实质,紧扣新定义进行推理论证,把其转化为我们熟知的基本运算.如本例中的集合B就是一个由集合A中的元素通过附加条件“x∈A,y∈A,x-y∈A”演变而来的,所以要判断集合B中元素的个数,需要根据x-y是否是集合A中的元素来进行判断.【试一试2】定义集合运算:A B={z|z=xy,x∈A,y∈B},设A={-2 014,0,20 14},B={ln a,e a},则集合A B的所有元素之和为().A.2 014 B.0C.-2 014 D.ln 2 014+e2 014解析因为A B={z|z=xy,x∈A,y∈B},所以当x=0时,无论y取何值,都有z=0;当x=-2 014,y=ln a时,z=(-2 014)×ln a=-2 014ln a;当x=2 014,y=ln a时,z=2 014×ln a=2 014ln a;当x=-2 014,y=e a时,z=(-2 014)×e a=-2 014e a;当x=2 014,y=e a时,z=2 014×e a=2 014e a;故A B={0,2 014ln a,-2 014ln a,2 014e a,-2 014e a}.所以A B的所有元素之和为0.答案 BA级基础演练(时间:30分钟满分:55分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.(2012·浙江)设集合A={x|1<x<4},集合B={x|x2-2x-3≤0},则A∩(∁R B)=().A.(1,4) B.(3,4)C.(1,3) D.(1,2)∪(3,4)解析因为∁R B={x|x>3或x<-1},所以A∩(∁R B)={x|3<x<4}.答案 B2.(2012·辽宁)已知全集U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A={0,1,3,5,8},集合B={2,4,5,6,8},则(∁U A)∩(∁U B)等于().A.{5,8} B.{7,9}C.{0,1,3} D.{2,4,6}解析根据集合运算的性质求解.因为A∪B={0,1,2,3,4,5,6,8},所以(∁U A)∩(∁B)=∁U(A∪B)={7,9}.U答案 B3.(2012·郑州三模)设集合U={x|x<5,x∈N*},M={x|x2-5x+6=0},则∁U M =().A.{1,4} B.{1,5} C.{2,3} D.{3,4}解析U={1,2,3,4},M={x|x2-5x+6=0}={2,3},∴∁U M ={1,4}. 答案 A4.(2012·长春名校联考)若集合A ={x ||x |>1,x ∈R },B ={y |y =2x 2,x ∈R },则(∁R A )∩B =( ).A .{x |-1≤x ≤1}B .{x |x ≥0}C .{x |0≤x ≤1}D .∅解析 ∁R A ={x |-1≤x ≤1},B ={y |y ≥0}, ∴(∁R A )∩B ={x |0≤x ≤1}. 答案 C二、填空题(每小题5分,共10分)5.(2012·湘潭模拟)设集合A ={-1,1,3},B ={a +2,a 2+4},A ∩B ={3},则实数a =________.解析 ∵3∈B ,又a 2+4≥4,∴a +2=3,∴a =1. 答案 16.(2012·四川)设全集U ={a ,b ,c ,d },集合A ={a ,b },B ={b ,c ,d },则(∁U A )∪(∁U B )=________.解析 依题意得知,∁U A ={c ,d },∁U B ={a },(∁U A )∪(∁U B )={a ,c ,d }. 答案 {a ,c ,d }三、解答题(共25分) ]7.(12分)若集合A ={-1,3},集合B ={x |x 2+ax +b =0},且A =B ,求实数a ,b .解 ∵A =B ,∴B ={x |x 2+ax +b =0}={-1,3}. ∴⎩⎨⎧-a =-1+3=2,b =(-1)×3=-3,∴a =-2,b =-3. 8.(13分)已知集合A ={-4,2a -1,a 2},B ={a -5,1-a,9},分别求适合下列条件的a 的值.(1)9∈(A ∩B );(2){9}=A ∩B .解 (1)∵9∈(A ∩B ),∴9∈A 且9∈B ,∴2a -1=9或a 2=9,∴a =5或a =-3或a =3,经检验a =5或a =-3符合题意.∴a =5或a =-3.(2)∵{9}=A ∩B ,∴9∈A 且9∈B ,由(1)知a =5或a =-3.当a =-3时,A ={-4,-7,9},B ={-8,4,9},此时A ∩B ={9},当a =5时,A ={-4,9,25},B ={0,-4,9},此时A ∩B ={-4,9},不合题意.∴a =-3.B 级 能力突破(时间:30分钟 满分:45分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.(2011·广东)已知集合A ={(x ,y )|x ,y 是实数,且x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|x ,y 是实数,且y =x },则A ∩B 的元素个数为( ).A .0B .1C .2D .3 解析 集合A 表示圆x 2+y 2=1上的点构成的集合,集合B 表示直线y =x 上的点构成的集合,可判定直线和圆相交,故A ∩B 的元素个数为2.答案 C2.(2012·潍坊二模)设集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x 24+3y 24=1,B ={y |y =x 2},则A ∩B =( ). A .[-2,2] B .[0,2]C .[0,+∞)D .{(-1,1),(1,1)} 解析 A ={x |-2≤x ≤2},B ={y |y ≥0},∴A ∩B ={x |0≤x ≤2}=[0,2]. 答案 B二、填空题(每小题5分,共10分)3.给定集合A ,若对于任意a ,b ∈A ,有a +b ∈A ,且a -b ∈A ,则称集合A 为闭集合,给出如下三个结论:①集合A ={-4,-2,0,2,4}为闭集合;②集合A ={n |n =3k ,k ∈Z }为闭集合;③若集合A 1,A 2为闭集合,则A 1∪A 2为闭集合.其中正确结论的序号是________.解析 ①中,-4+(-2)=-6∉A ,所以不正确.②中设n 1,n 2∈A ,n 1=3k 1,n 2=3k 2,n 1+n 2∈A ,n 1-n 2∈A ,所以②正确.③令A 1={n |n =3k ,k ∈Z },A 2={n |n =2k ,k ∈Z },3∈A 1,2∈A 2,但是,3+2∉A 1∪A 2,则A 1∪A 2不是闭集合,所以③不正确.答案 ②4.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪6x +1≥1,x ∈R ,B ={x |x 2-2x -m <0},若A ∩B ={x |-1<x <4},则实数m 的值为________.解析 由6x +1≥1,得x -5x +1≤0, ∴-1<x ≤5,∴A ={x |-1<x ≤5}.又∵B ={x |x 2-2x -m <0},A ∩B ={x |-1<x <4},∴有42-2×4-m =0,解得m =8.此时B ={x |-2<x <4},符合题意,故实数m 的值为8.答案 8三、解答题(共25分)5.(12分)设A ={x |x 2-8x +15=0},B ={x |ax -1=0}.(1)若a =15,试判定集合A 与B 的关系;(2)若B ⊆A ,求实数a 组成的集合C .解 由x 2-8x +15=0,得x =3或x =5.∴A ={3,5}.(1)当a =15时,由15x -1=0,得x =5.∴B ={5},∴B A .(2)∵A ={3,5}且B ⊆A ,∴若B =∅,则方程ax -1=0无解,有a =0.若B ≠∅,则a ≠0,由方程ax -1=0,得x =1a ,∴1a =3或1a =5,即a =13或a =15,∴C =⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,13,15. 6.(13分)(2012·衡水模拟)设全集I =R ,已知集合M = {x |(x +3)2≤0},N ={x |x 2+x -6=0}.(1)求(∁I M )∩N ;(2)记集合A =(∁I M )∩N ,已知集合B ={x |a -1≤x ≤5-a ,a ∈R },若B ∪A =A ,求实数a 的取值范围.解 (1)∵M ={x |(x +3)2≤0}={-3},N ={x |x 2+x -6=0}={-3,2},∴∁I M ={x |x ∈R 且x ≠-3},∴(∁I M )∩N ={2}.(2)A =(∁I M )∩N ={2},∵B ∪A =A ,∴B ⊆A ,∴B =∅或B ={2}.当B =∅时,a -1>5-a ,∴a >3;当B ={2}时,⎩⎨⎧ a -1=2,5-a =2,解得a =3. 综上所述,所求a 的取值范围是{a |a ≥3}.。

2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)---函数基本性质

2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)---函数基本性质

2010年高考数学一轮复习精品学案(人教版A 版)---函数基本性质一.【课标要求】1.通过已学过的函数特别是二次函数,理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义;2.结合具体函数,了解奇偶性的含义;二.【命题走向】从近几年来看,函数性质是高考命题的主线索,不论是何种函数,必须与函数性质相关联,因此在复习中,针对不同的函数类别及综合情况,归纳出一定的复习线索预测2010年高考的出题思路是:通过研究函数的定义域、值域,进而研究函数的单调性、奇偶性以及最值预测明年的对本讲的考察是:(1)考察函数性质的选择题1个或1个填空题,还可能结合导数出研究函数性质的大题;(2)以中等难度、题型新颖的试题综合考察函数的性质,以组合形式、一题多角度考察函数性质预计成为新的热点 三.【要点精讲】1.奇偶性(1)定义:如果对于函数f (x )定义域内的任意x 都有f (-x )=-f (x ),则称f (x )为奇函数;如果对于函数f (x )定义域内的任意x 都有f (-x )=f (x ),则称f (x )为偶函数。

如果函数f (x )不具有上述性质,则f (x )不具有奇偶性.如果函数同时具有上述两条性质,则f (x )既是奇函数,又是偶函数。

注意:○1 函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性,函数的奇偶性是函数的整体性质; ○2 由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的一个必要条件是,对于定义域内的任意一个x ,则-x 也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关于原点对称)。

(2)利用定义判断函数奇偶性的格式步骤:○1 首先确定函数的定义域,并判断其定义域是否关于原点对称; ○2 确定f (-x )与f (x )的关系; ○3 作出相应结论: 若f (-x ) = f (x ) 或 f (-x )-f (x ) = 0,则f (x )是偶函数; 若f (-x ) =-f (x ) 或 f (-x )+f (x ) = 0,则f (x )是奇函数 (3)简单性质:①图象的对称性质:一个函数是奇函数的充要条件是它的图象关于原点对称;一个函数是偶函数的充要条件是它的图象关于y 轴对称;②设()f x ,()g x 的定义域分别是12,D D ,那么在它们的公共定义域上:奇+奇=奇,奇⨯奇=偶,偶+偶=偶,偶⨯偶=偶,奇⨯偶=奇 2.单调性(1)定义:一般地,设函数y =f (x )的定义域为I , 如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2,当x 1<x 2时,都有f (x 1)<f (x 2)(f (x 1)>f (x 2)),那么就说f (x )在区间D 上是增函数(减函数);注意:○1 函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质;○2 必须是对于区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2;当x 1<x 2时,总有f (x 1)<f (x 2) (2)如果函数y =f (x )在某个区间上是增函数或是减函数,那么就说函数y =f (x )在这一区间具有(严格的)单调性,区间D 叫做y =f (x )的单调区间。

2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)2.10函数模型及其应用课件 新人教A版

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(4)还原:将数学问题还原为实际问题的意义.
以上过程用框图表示如下:
2.解函数应用题常见的错误 (1)不会将实际问题抽象转化为函数模型或转化不全面; (2)在求解过程中忽视实际问题对变量参数的限制条件.
一次函数与二次函数模型
[例 1] 为了保护环境,发展低碳经济,某单位在国家
科研部门的支持下,进行技术攻关,采用了新工艺,把二 氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的 处理量最少为 400 吨,最多为 600 吨,月处理成本 y(元)与 1 2 月处理量 x(吨)之间的函数关系可近似地表示为:y= x - 2 200x+80 000, 且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产 品价值为 100 元.
故到今年为止,已砍伐了 5 年. (3)设从今年开始,以后砍了 n 年,
2 则 n 年后剩余面积为 a(1-x)n. 2 2 2 n 1 n 令 a(1-x) ≥ a,即(1-x) ≥ , 2 4 4
1 n 1 3 n 3 10 ≥ 2 , ≤ ,解得 10 2 2 2
分段函数模型
[例 2]
(2012· 孝感统考)某公司生产一种产品,每年
需投入固定成本 0.5 万元,此外每生产 100 件这样的产 品,还需增加投入 0.25 万元,经市场调查知这种产品年 需求量为 500 件,产品销售数量为 t 件时,销售所得的
1 2 收入为0.05t-20 000t 万元.
答案:B
3.一根蜡烛长20 cm,点燃后每小时燃烧5 cm,燃烧 时剩下的高度h(cm)与燃烧时间t(h)的函数关系用图 象表示为图中的 ( )
解析:由题意h=20-5t,0≤t≤4.结合图象知应选B.
答案:B
4.一种产品的成本原为a元,在今后的m年内,计划使 成本平均每年比上一年降低p%,成本y是经过年数 x(0<x≤m)的函数,其关系式y=f(x)可写成_______.

2014高考数学一轮总复习 1.1 集合及其运算教案 理 新人教A版

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第一章集合与常用逻辑用语高考导航知识网络1.1 集合及其运算典例精析题型一集合中元素的性质【例1】设集合A={a+1,a-3,2a-1,a2+1},若-3∈A,求实数a的值. 【解析】令a+1=-3⇒a=-4,检验合格;令a-3=-3⇒a=0,此时a+1=a2+1,舍去;令2a -1=-3⇒a =-1,检验合格;而a2+1≠-3;故所求a 的值为-1或-4.【点拨】此题重在考查元素的确定性和互异性.首先确定-3是集合A 的元素,但A 中四个元素全是未知的,所以需要讨论;而当每一种情况求出a 的值以后,又需要由元素的互异性检验a 是否符合要求.【变式训练1】若a 、b ∈R ,集合{1,a +b ,a}={0,b a ,b},求a 和b 的值. 【解析】由{1,a +b ,a}={0,b a,b}, 得①⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===+a b a b b a ,1,0 或②⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧===+1,,0b a a b b a 显然①无解;由②得a =-1,b =1.题型二 集合的基本运算【例2】已知A ={x|x2-8x +15=0},B ={x|ax -1=0},若B ⊆A ,求实数a.【解析】由已知得A ={3,5}.当a =0时,B =∅⊆A ;当a≠0时,B ={1a}. 要使B ⊆A ,则1a =3或1a =5,即a =13或15. 综上,a =0或13或15. 【点拨】对方程ax =1,两边除以x 的系数a ,能不能除,导致B 是否为空集,是本题分类讨论的根源.【变式训练2】(2013江西模拟)若集合A ={x||x|≤1,x ∈R},B ={y|y =x2,x ∈R},则A∩B 等于( )A.{x|-1≤x≤1}B.{x|x≥0}C.{x|0≤x≤1}D.【解析】选C.A =[-1,1],B =[0,+∞),所以A∩B=[0,1].题型三 集合语言的运用【例3】已知集合A =[2,log2t],集合B ={x|x2-14x +24≤0},x ,t ∈R ,且A ⊆B.(1)对于区间[a ,b],定义此区间的“长度”为b -a ,若A 的区间“长度”为3,试求t 的值;(2)某个函数f(x)的值域是B ,且f(x)∈A 的概率不小于0.6,试确定t 的取值范围.【解析】(1)因为A 的区间“长度”为3,所以log2t -2=3,即log2t =5,所以t =32.(2)由x2-14x +24≤0,得2≤x≤12,所以B =[2,12],所以B 的区间“长度”为10. 设A 的区间“长度”为y ,因为f(x)∈A 的概率不小于0.6,所以y 10≥0.6,所以y≥6,即log2t -2≥6,解得t≥28=256. 又A ⊆B ,所以log2t≤12,即t≤212=4 096,所以t 的取值范围为[256,4 096](或[28, 212]).【变式训练3】设全集U 是实数集R ,M ={x|x2>4},N ={x|2x -1≥1},则图中阴影部分所表示的集合是( )A.{x|-2≤x<1}B.{x|-2≤x≤2}C.{x|1<x≤2}D.{x|x<2}【解析】选C.化简得M={x<-2或x>2},N={x|1<x≤3},故图中阴影部分为∁RM∩N={x|1<x≤2}.总结提高1.元素与集合及集合与集合之间的关系对于符号∈,∉和⊆,⊈的使用,实质上就是准确把握两者之间是元素与集合,还是集合与集合的关系.2.“数形结合”思想在集合运算中的运用认清集合的本质特征,准确地转化为图形关系,是解决集合运算中的重要数学思想. (1)要牢固掌握两个重要工具:韦恩图和数轴,连续取值的数集运算,一般借助数轴处理,而列举法表示的有限集合则侧重于用韦恩图处理.(2)学会将集合语言转化为代数、几何语言,借助函数图象及方程的曲线将问题形象化、直观化,以便于问题的解决.3.处理集合之间的关系时,是一个不可忽视、但又容易遗漏的内容,如A⊆B,A∩B=A,A∪B=B等条件中,集合A可以是空集,也可以是非空集合,通常必须分类讨论.。

2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)2.2函数的定义域和值域课件 新人教A版

2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)2.2函数的定义域和值域课件 新人教A版

答案:[10,+∞)
2.判别式法 a1x2+b1x+c1 对于形如 y= 2 (a ,a 不同时为零)的函数 a2x +b2x+c2 1 2 求值域,通常把其转化成关于 x 的一元二次方程,由判别 式 Δ≥0,求得 y 的取值范围,即为原函数的值域.
x2-x [典例 2] 函数 y= 2 的值域为________. x -x+1
[知识能否忆起]
一、常见基本初等函数的定义域
1.分式函数中分母 不等于零 .
2.偶次根式函数被开方式大于或等于0 . 3.一次函数、二次函数的定义域均为 R . 4.y=ax(a>0且a≠1),y=sin x,y=cos x,定义域均为 R.
5.y=logax(a>0且a≠1)的定义域为 (0,+∞). 6.y=tan
4-x2的定义域 ( )
A.[-2,0)∪(0,2] C.[-2,2]
B.(-1,0)∪(0,2]
D.(-1,2] x+1>0, x>-1, 解析: x 满足x+1≠1, 即x≠0, 4-x2≥0, -2≤x≤2.
解得-1<x<0 或 0<x≤2.
答案:B
函数的最值与值域的关系 函数的最值与函数的值域是关联的,求出了函数的 值域也就能确定函数的最值情况,但பைடு நூலகம்确定了函数的最
(1)配方法,多适用于二次型或可转化为二次型的函 数.(如本例(1)) (2)换元法.(如本例(4)) (3)基本不等式法.(如本例(3)) (4)单调性法.(如本例(1)) (5)分离常数法.(如本例(2))
[注意] 求值域时一定要注意到定义域的使用,同时
求值域的方法多种多样,要适当选择.
x-3 2.(1)函数 y= 的值域为________. x+1 (2)(2012· 海口模拟)在实数的原有运算中,我们定义

2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)---函数与方程

2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)---函数与方程

2010年高考数学一轮复习精品学案(人教版A 版)---函数与方程一.【课标要求】1.结合二次函数的图像,判断一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的联系;2.根据具体函数的图像,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法。

二.【命题走向】函数与方程的理论是高中新课标教材中新增的知识点,特别是“二分法”求方程的近似解也一定会是高考的考点。

从近几年高考的形势来看,十分注重对三个“二次”(即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式)的考察力度,同时也研究了它的许多重要的结论,并付诸应用。

高考试题中有近一半的试题与这三个“二次”问题有关预计2010年高考对本讲的要求是:以二分法为重点、以二次函数为载体、以考察函数与方程的关系为目标来考察学生的能力(1)题型可为选择、填空和解答;(2)高考试题中可能出现复合了函数性质与函数零点的综合题,同时考察函数方程的思想。

三.【要点精讲】1.方程的根与函数的零点(1)函数零点概念:对于函数))((D x x f y ∈=,把使0)(=x f 成立的实数x 叫做函数))((D x x f y ∈=的零点。

函数零点的意义:函数)(x f y =的零点就是方程0)(=x f 实数根,亦即函数)(x f y =的图象与x 轴交点的横坐标。

即:方程0)(=x f 有实数根⇔函数)(x f y =的图象与x 轴有交点⇔函数)(x f y =有零点。

二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的零点:1)△>0,方程02=++c bx ax 有两不等实根,二次函数的图象与x 轴有两个交点,二次函数有两个零点;2)△=0,方程02=++c bx ax 有两相等实根(二重根),二次函数的图象与x 轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点;3)△<0,方程02=++c bx ax 无实根,二次函数的图象与x 轴无交点,二次函数无零点。

赢在高考2014届高考数学第一轮复习配套课件:65数列的综合应用

赢在高考2014届高考数学第一轮复习配套课件:65数列的综合应用

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2.数列应用题常见模型 ( 1) 等差模型: 如果增加( 或减少) 的量是一个固定量时, 该模型是 等差模型, 增加( 或减少) 的量就是公差. ( 2) 等比模型: 如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时, 该模型是等比模型, 这个固定的数就是公比. ( 3) 分期付款模型: 设贷款总额为 a, 年利率为 r, 等额还款数为 b, 分 n 期还完, 则
������-1
法.
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1.一套共 7 册的书计划每两年出一册, 若出完全部各册书, 公元年代 之和为 13 958, 则出齐这套书的年份是( ) A.1994 B.1996 C.1998 D.2000 【答案】 D 【解析】 设出齐这套书的年份是 x, 则( x-12) +( x-10) +( x-8) +…+x=13 958, 因此 7x(12+0)×7 =13 2
������+49 元( n∈N*) , 可以得出观测仪 10 ������+49 天的维修保养费为 元( n∈N*) , 使用 10
它直至报废最合算( 所谓报废最合算是指使用的这台仪器的平均耗 )
【解析】 由第 n 天的维修保养费为
的整个耗资费用, 由平均费用最少而求得最小值成立时相应 n 的值. 设一共使用了 n 天, 则使用 n 天的平均耗资为
5+������+49 n 10 3.2×104 + 2
������
=
3.2×104 ������
������ 3.2×104 + 20+4.95, 当且仅当 ������
= 20时, 取
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������
得最小值, 此时 n=800.故应选 B.

2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)――数列概念及等差数列

2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)――数列概念及等差数列

2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A 版)数列概念及等差数列一.【课标要求】1.数列的概念和简单表示法;通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式),了解数列是一种特殊函数;2.通过实例,理解等差数列的概念,探索并掌握等差数列的通项公式与前n 项和的公式;3.能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系,并能用有关知识解决相应的问题。

体会等差数列与一次函数的关系.二.【命题走向】数列在历年高考都占有很重要的地位,一般情况下都是一至二个客观性题目和一个解答题。

对于本将来讲,客观性题目主要考察数列、等差数列的概念、性质、通项公式、前n 项和公式等基本知识和基本性质的灵活应用,对基本的计算技能要求比较高.预测2014年高考:1.题型既有灵活考察基础知识的选择、填空,又有关于数列推导能力或解决生产、生活中的实际问题的解答题;2.知识交汇的题目一般是数列与函数、不等式、解析几何、应用问题联系的综合题,还可能涉及部分考察证明的推理题.三.【要点精讲】1.数列的概念(1)数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列;数列中的每个数都叫这个数列的项。

记作n a ,在数列第一个位置的项叫第1项(或首项),在第二个位置的叫第2项,……,序号为n 的项叫第n 项(也叫通项)记作n a ;数列的一般形式:1a ,2a ,3a ,……,n a ,……,简记作 {}n a 。

(2)通项公式的定义:如果数列}{n a 的第n 项与n 之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式.例如,数列①的通项公式是n a = n (n ≤7,n N +∈),数列②的通项公式是n a =1n(n N +∈)。

说明:①{}n a 表示数列,n a 表示数列中的第n 项,n a = ()f n 表示数列的通项公式;② 同一个数列的通项公式的形式不一定唯一。

例如,n a =(1)n -=1,21()1,2n k k Z n k-=-⎧∈⎨+=⎩; ③不是每个数列都有通项公式。

2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)2.3函数的单调性与最值课件 新人教A版

2014届高三数学一轮复习 (基础知识+小题全取+考点通关+课时检测)2.3函数的单调性与最值课件 新人教A版

对于给出具体解析式的函数,证明其在某区间上的 单调性有两种方法:
(1)结合定义(基本步骤为取值、作差或作商、变形、
判断)证明; (2)可导函数则可以利用导数证明.对于抽象函数单 调性的证明,一般采用定义法进行.
-2x 1. 判断函数 g(x)= 在 (1, +∞)上的单调性. x-1 解:任取 x1,x2∈(1,+∞),且 x1<x2,
1 3.(1)(2013· 孝感调研)函数 f(x)= 在[2,3]上的最小值为 x-1 ________,最大值为________.
(2)若[5,8]是函数 f(x)=4x2-kx-8 的单调区间,则 k 的取值范围是________. 1 解析:(1)∵f′(x)=- <0,∴f(x)在[2,3]上为减函 x-12
2.单调性:如果函数y=f(x)在定义域的某个子集上 是 增加 的或是 减少 的,那么就称函数y=f(x)在这个子 集上具有单调性. 3.单调函数:如果函数y=f(x)在整个定义域内是 增加 的或是 减少 的,那么分别称这个函数为增函数或
减函数,统称为单调函数.
[小题能否全取] 1.(2012· 陕西高考)下列函数中,既是奇函数又是增函 数的为
A.(-∞,0)
C.(-∞,-1)
B.(0,+∞)
D.(1,+∞)
[自主解答] -1 或 x≥1.
1 1 由 f(x)> ,得-1<x<1,由 f(x)≤ ,得 x≤ 2 2
所以 f 1
2
2-x,x≥1, 1 (x)= ,-1<x<1, 2 2x,x≤-1.
故 f 1 (x)的单调递增区间为(-∞,-1).
<f(m2)的实数m的取值范围是________. (2)(2012· 安徽高考)若函数f(x)=|2x+a|的单调递增

高考数学一轮复习65数列的应用精品课件文新人教A版

高考数学一轮复习65数列的应用精品课件文新人教A版
由此可知,表n(n≥3)各行中的数都成等差数列,且 各行中的数的平均数按从上到下的顺序构成首项为n, 公比为2的等比数列.
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〔2〕表n的第1行是1,3,5,…,2n-1,其平均数是
135 (2-n 1)n (n∈N*). n
由〔1〕知,它的各行中的数的平均数按从上到下的顺序
构成首项为n,公比为2的等比数列〔从而它的第k行中的
②分解——把整个大题分解成几个小题或几个“步 骤〞,每个小题或每个小“步骤〞分别是数列问题、函 数问题、解析几何问题、不等式问题等.
③求解——分别求解这些小题或这些小“步骤〞, 从而得到整个问题的解答.
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具体解题步骤如下框图: 返回目录
3、数列应用题常见模型
(1)银行储蓄单利公式
利息按单利计算,本金为a元,每期利率为r,存期为x, 那么本利和y=a(1+xr).
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2d2-(n-1)2d2
=(2n-1)d2,
且对n=1成立,∴an=(2n-1)d2.
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m2 n2 (2)证明:由Sm+Sn>cSk得m2+n2>ck2,即c< k 2 ,
∵m+n=3k,
m2 n2
∴ k2 =
9(m 2n2) 9(m 2n2) (mn2) m2n22mn.
n1
-90.
设Sk为最小值,则
Sk-1≥Sk Sk+1≥Sk,

ak≤0
ak+1≥0,

-15×
5 6
k
1
+1≤0

-15×
5
k
+1≥0,
6

2014年高考数学一轮复习 热点难点精讲精析 选修系列(第3部分:几何证明选讲)

2014年高考数学一轮复习 热点难点精讲精析 选修系列(第3部分:几何证明选讲)

2014年高考一轮复习热点难点精讲精析:选修系列(第3部分:几何证明选讲)一、相似三角形的判定及有关性质(一)平行线(等)分线段成比例定理的应用〖例〗如图,F 为ABCD 边上一点,连DF 交AC 于G ,延长DF 交CB 的延长线于E 。

求证:DG ·DE=DF ·EG思路解析:由于条件中有平行线,考虑平行线(等)分线段定理及推论,利用相等线段(平行四边形对边相等),经中间比代换,证明线段成比例,得出等积式。

解答:∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD ∥BC ,AB ∥DC ,AD=BC ,∵AD ∥BC ,∴DG AD EG EC =, 又∵AB ∥DC ,∴,DF BC AD DE EC EC ==∴DG DF EG DE=,即DG ·DE=DF ·E G 。

(二)相似三角形判定定理的应用〖例〗如图,BD 、CE 是⊿ABC 的高,求证:⊿ADE ∽⊿ABC 。

解答:0AEC 90,,AEC ,,,AEC .BD CE ABC ADB AD AE A A ADB AB ACA A ABC ∴∠=∠=∠=∠∴∴=∠=∠、是的高,又∽又∽ (三)相似三角形性质定理的应用〖例〗⊿ABC 是一块锐角三角形余料,边BC=12cm ,高AD=8cm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在BC 上,其余两个顶点分别在AB ,AC 上,求这个正方形的边长。

思路解析:利用相似三角形的性质定理找到所求正方形边长与已知条件的关系即可解得。

解答:设正方形PQMN 为加工成的正方形零件,边QM 在BC 上,顶点P 、N 分别在AB 、AC 上,⊿ABC 的高AD 与边PN 相交于点E ,设正方形的边长为xcm ,∵PN ∥BC ,∴⊿APN ∽⊿ABC 。

∴.AE PN AD BC =∴8812x x -=。

解得x=4.8(cm). 答:加工成的正方形零件的边长为4.8cm 。

【赢在课堂】2014届高考数学一轮复习6.5《数列的综合应用理》新人教A版

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第5讲数列的综合应用基础巩固1.现有200根相同的钢管,把它们堆成正三角形垛,要使剩余的钢管尽可能少,那么剩余钢管的根数为( )A.9B.10C.19D.29【答案】B【解析】∵<200,而满足<200的最大的n=19,当n=19时,=190,∴200-190=10.2.把正整数按一定的规则排成了如图所示的三角形数表,设a ij(i,j∈N*)是位于这个三角形数表中从上往下数第i行、从左往右数第j个数,如a42=8,若a ij=2009,则i与j的和为( )A.105B.106C.107D.108【答案】C【解析】由数表知,第一行1个奇数,第3行3个奇数,第5行5个奇数,第61行61个奇数,前61行用去1+3+5+…+61==961个奇数.而2009是第1005个奇数,故应是第63行第44个数,即i+j=63+44=107.3.某林厂年初有森林木材存量S m3,木材以每年25%的增长率生长,而每年末要砍伐固定的木材量x m3,为实现经过两次砍伐后的木材的存量增加50%,则x的值是( )A. B.C. D.【答案】C【解析】一次砍伐后木材的存量为S(1+25%)-x;二次砍伐后木材的存量为[S(1+25%)-x](1+25%)-x.由题意知S-x-x=S(1+50%),解得x=.4.某纯净水厂在净化过程中,每增加一次过滤可减少水中杂质的20%,要使水中杂质减少到原来的5%以下,则至少需过滤的次数为(lg 2≈0.3010)( )A.5B.10C.14D.15【答案】C【解析】设原杂质数为1,则各次过滤杂质数成等比数列,且a1=1,公比q=1-20%,因此a n+1=(1-20%)n;由题意可知(1-20%)n<5%,即0.8n<0.05.两边取对数得nlg 0.8<lg 0.05,∵lg 0.8<0,∴n>,即n>==≈≈13.41.又n为过滤次数,故取n=14.5.“嫦娥奔月,举国欢庆”,据科学计算,运载“神八”的“长征”系列火箭,在点火第一秒钟通过的路程为2km,以后每秒钟通过的路程都增加2km,在到达离地面240km的高度时,火箭与飞船分离,则这一过程需要的时间大约是( )A.10秒钟B.13秒钟C.15秒钟D.20秒钟【答案】C【解析】设每一秒钟通过的路程依次为a1,a2,a3,…,a n,则数列{a n}是首项为a1=2,公差为d=2的等差数列,由求和公式得na1+=240,即2n+n(n-1)=240,解得n=15.故选C.6.一梯形的上、下底长分别是12cm,22cm,若将梯形的一腰10等分,过每一个分点作平行于底边的直线,则这些直线夹在两腰之间的线段的长度的和等于.【答案】153cm【解析】由题意知过分点所作的线段由上往下构成等差数列,记为{a n},则a1=13cm,d=1cm,所求为{a n}的前9项之和,即S9=9a1+×1=117+36=153c m.7.某科研单位欲拿出一定的经费奖励科研人员,第1名得全部资金的一半多一万元,第二名得剩下的一半多一万元,以名次类推都得到剩下的一半多一万元,到第10名恰好资金分完,则此科研单位共拿出万元资金进行奖励.【答案】2046【解析】设第10名到第1名得的奖金数分别是a1,a2,…,a10,则a n=S n+1,a1=2,a n-a n-1=a n,即a n=2a n-1,因此每人得的奖金额组成以2为首项,2为公比的等比数列,所以S10==2046.8.从盛满a升酒精的容器里倒出b升,然后再用水加满,再倒出b升,再用水加满,这样倒了n 次,则容器中有纯酒精升.【答案】a【解析】第一次容器中有纯酒精a-b,即a升,第二次有纯酒精a-b,即a升,故第n次有纯酒精a升.9.(2012·湖北卷,17)传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上画点或用小石子表示数.他们研究过如图所示的三角形数:将三角形数1,3,6,10,…记为数列{a n},将可被5整除的三角形数按从小到大的顺序组成一个新数列{b n}.可以推测:(1)b2012是数列{a n}中的第项;(2)b2k-1= (用k表示).【答案】(1)5030 (2)【解析】(1)由题意可得,a1=1,a2=3,a3=6,a4=10,…,a2-a1=2,a3-a2=3,a4-a3=4,…,a n-a n-1=n.以上各式相加,得a n-a1=2+3+…+n=,故a n=.因此,b1=a4=10,b2=a5=15,b3=a9=45,b4=a10=55,…,由此归纳出b2012=a5030.(2)由b1=a4=,b3=a9=,b5=a14=,…,可归纳出b2k-1=.10.根据下列各个数列{a n}的首项和基本关系式,求其通项公式:(1)a1=1,a n=a n-1+3n-1(n≥2);(2)a1=1,a n=a n-1(n≥2).【解】 (1)∵a n=a n-1+3n-1,∴a n-1=a n-2+3n-2,a n-2=a n-3+3n-3,…a2=a1+31.以上n-1个式子相加,得a n=a1+31+32+…+3n-1=1+3+32+…+3n-1=.故数列{a n}的通项公式为a n=.(2)∵a n=a n-1(n≥2),∴a n-1=a n-2,…a2=a1.以上n-1个式子相乘得a n=a1···…·==.故数列{a n}的通项公式为a n=.11.为保护我国的稀土资源,国家限定某矿区的出口总量不能超过80吨,该矿区计划从2013年开始出口,当年出口a吨,以后每年出口量均比上一年减少10%.(1)以2013年为第1年,设第n年出口量为a n吨,试求a n的表达式;(2)因稀土资源不能再生,国家计划10年后终止该矿区的出口,问2013年最多出口多少吨?(保留一位小数.参考数据:0.910≈0.35)【解】(1)由题意知每年的出口量构成等比数列,且首项a1=a,公比q=1-10%=0.9, 于是a n=a·0.9n-1.(2)10年出口总量S10==10a(1-0.910).∵S10≤80,∴10a(1-0.910)≤80,即a≤.因此a≤12.3.故2013年最多出口12.3吨.12.(2012·安徽卷,21)设函数f(x)=+sin x的所有正的极小值点从小到大排成的数列为{x n}.(1)求数列{x n}的通项公式;(2)设{x n}的前n项和为S n,求sin S n.【解】(1)f'(x)=+cos x=0.令f'(x)=0,则cos x=-,解得x=2kπ±(k∈Z).由x n是函数f(x)的第n个正极小值点知x n=2nπ-(n∈N*).(2)由(1)可知,S n=2π(1+2+…+n)-=n(n+1)π-,于是sin S n=sin.因为n(n+1)表示两个连续正整数的乘积,n(n+1)一定为偶数,所以sin S n=-sin.当n=3m-2(m∈N*)时,sin S n=-sin=-;当n=3m-1(m∈N*)时,sin S n=-sin=;当n=3m(m∈N*)时,sin S n=-sin 2mπ=0.综上所述,sin S n=拓展延伸13.(2012·江苏卷,20)已知各项均为正数的两个数列{a n}和{b n}满足:a n+1=,n∈N*.(1)设b n+1=1+,n∈N*,求证:数列是等差数列;(2)设b n+1=·,n∈N*,且{a n}是等比数列,求a1和b1的值.解:(1)证明:由题设知a n+1===,于是=,从而-=1(n∈N*).故数列是以1为公差的等差数列.(2)因为a n>0,b n>0,所以+<(a n+b n)2,从而1<a n+1=.(*)设等比数列{a n}的公比为q,由a n>0知q>0.下证q=1.若q>1,则a1=<a2≤,故当n>log q时,a n+1=a1q n>,与(*)式矛盾;若0<q<1,则a1=>a2>1,故当n>log q时,a n+1=a1q n<1,与(*)式矛盾.综上,q=1,故a n=a1(n∈N*),所以1<a1≤.又b n+1=·=·b n(n∈N*),所以{b n}是公比为的等比数列.若a1≠,则>1,于是b1<b2<b3.又由a1=得b n=,所以b1,b2,b3中至少有两项相同,矛盾.因此a1=,从而b n==.故a1=b1=.。

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[第68讲 数学证明](时间:45分钟 分值:100分)基础热身1.下列符合三段论推理形式的为( )A .如果p ⇒q ,p 真,则q 真B .如果b ⇒c ,a ⇒b ,则a ⇒cC .如果a ∥b ,b ∥c ,则a ∥cD .如果a >b ,c >0,则ac >bc2.[2013·郑州检测] 类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推出正四面体的下列性质,你认为比较恰当的是( )①各棱长相等,同一顶点上的任意两条棱的夹角都相等;②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等;③各面都是面积相等的三角形,同一顶点上的任意两条棱的夹角都相等.A .①B .②C .①②③D .③3.[2013·太原检测] 已知p 是q 的充分不必要条件,则綈q 是綈p 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件4.[2013·石家庄模拟] 已知a i ,b i ∈R (i =1,2,3,…,n ),a 21+a 22+…+a 2n =1,b 21+b 22+…+b 2n =1,则a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n 的最大值为( )A .1B .2C .n 2D .2n能力提升5.[2013·泰州模拟] 设a ,b ,c 是不全相等的正数,给出下列判断:①(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2≠0;②a >b ,a <b 及a =b 中至少有一个成立;③a ≠c ,b ≠c ,a ≠b 不能同时成立.其中正确判断的个数为( )A .1个B .2个C .3个D .4个6.已知c >1,a =c +1-c ,b =c -c -1,则正确的结论是( )A .a >bB .a <bC .a =bD .a ,b 大小关系不定7.已知函数f (x )=⎝⎛⎭⎫12x ,a ,b ∈R +,A =f ⎝⎛⎭⎫a +b 2,B =f (ab ),C =f ⎝⎛⎭⎫2ab a +b ,则A ,B ,C 的大小关系为( )A .A ≤B ≤C B .A <B <CC .A ≥B ≥CD .A >B >C8.用反证法证明命题:若整系数一元二次方程ax 2+bx +c =0 (a ≠0)有有理根,那么a ,b ,c 中至少有一个是偶数时,下列假设中正确的是( )A .假设a ,b ,c 都是偶数B .假设a ,b ,c 都不是偶数C .假设a ,b ,c 至多有一个是偶数D .假设a ,b ,c 至多有两个是偶数9.观察数列1,12,21,13,22,31,14,23,32,41,…,则数26将出现在此数列的第( ) A .21项 B .22项 C .23项 D .24项10.[2013·河南示范性高中检测] 如图K68-1,对大于或等于2的自然数m 的n 次幂进行如下方式的“分裂”:图K68-1仿此,52的“分裂”中最大的数是________,53的“分裂”中最小的数是________.11.[2013·哈尔滨模拟] 已知等比数列{a n }中,a 2>a 3=1,则使不等式⎝⎛⎭⎫a 1-1a 1+⎝⎛⎭⎫a 2-1a 2+⎝⎛⎭⎫a 3-1a 3+…+⎝⎛⎭⎫a n -1a n ≥0成立的最大自然数n 是________. 12.如图K68-2所示,由若干个点组成形如三角形的图形,每条边(包括两个端点)有n (n >1,n ∈N )个点,每个图形总的点数记为a n ,则9a 2a 3+9a 3a 4+9a 4a 5+…+9a 2 010a 2 011=________.图K68-213.[2013·开封模拟] 如果函数f (x )在区间D 上是凸函数,那么对于区间D 内的任意x 1,x 2,…,x n ,都有f (x 1)+f (x 2)+…+f (x n )n ≤f ⎝⎛⎭⎫x 1+x 2+…+x n n .若y =sin x 在区间(0,π)上是凸函数,那么在△ABC 中,sin A +sin B +sin C 的最大值是________.14.(10分)已知a >0,b >0,求证:b 2a +a 2b≥a +b .15.(13分)[2013·湖北卷] (1)已知函数f (x )=rx -x r +(1-r )(x >0),其中r 为有理数,且0<r <1.求f (x )的最小值;(2)试用(1)的结果证明如下命题:设a 1≥0,a 2≥0,b 1,b 2为正有理数.若b 1+b 2=1,则ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2;(3)请将(2)中的命题推广到一般形式,并用数学归纳法证明你所推广的命题.注:当α为正有理数时,有求导公式(x α)′=αx α-1.难点突破16.(12分)[2013·湖南卷] 已知数列{a n}的各项均为正数,记A(n)=a1+a2+…+a n,B(n)=a2+a3+…+a n+1,C(n)=a3+a4+…+a n+2,n=1,2,….(1)若a1=1,a2=5,且对任意n∈N*,三个数A(n),B(n),C(n)组成等差数列,求数列{a n}的通项公式;(2)证明:数列{a n}是公比为q的等比数列的充分必要条件是:对任意n∈N*,三个数A(n),B(n),C(n)组成公比为q的等比数列.课时作业(六十八)【基础热身】1.B [解析] 由三段论的推理规则可以得到B 为三段论.2.C [解析] 由类比原理和思想,①②③都是合理、恰当的.3.A [解析] 反证法的原理:“原命题”与“逆否命题”同真假,即:若p ⇒q ,则綈q ⇒綈p .4.A [解析] 此结论为“a ,b ,c ,d ∈R ,a 2+b 2=1,c 2+d 2=1,则ac +bd ≤a 2+c 22+b 2+d 22=1”的推广,类比可得a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n ≤a 21+b 212+a 22+b 222+…+a 2n +b 2n 2=1. 【能力提升】5.B [解析] ①②正确;③中,a ≠b ,b ≠c ,a ≠c 可以同时成立,如a =1,b =2,c =3,故正确的判断有2个.6.B [解析] 假设a ≥b ,即c +1-c ≥c -c -1, ∴c +1+c -1≥2c ,平方得2c +2c 2-1≥4c ,2c ≤2c 2-1,c ≤c 2-1,即c 2≤c 2-1,0≤-1,这不可能,∴假设不成立,故a <b .7.A [解析] a +b 2≥ab ≥2ab a +b,又f (x )=⎝⎛⎭⎫12x 在R 上是单调减函数,∴f ⎝⎛⎭⎫a +b 2≤f (ab )≤f ⎝⎛⎭⎫2ab a +b . 8.B [解析] 至少有一个的否定是一个也没有,即假设a ,b ,c 都不是偶数.9.C [解析] 数列中各项的分子是按照(1),(1,2),(1,2,3),(1,2,3,4),…的规律呈现的,分母是按照(1),(2,1),(3,2,1),(4,3,2,1),…的规律呈现的,显然前五组不可能出现26,我们不妨再写几个对应的数组(1,2,3,4,5,6),(1,2,3,4,5,6,7),(6,5,4,3,2,1),(7,6,5, 4,3,2,1),可以发现第六组也不可,故只能是第七组的第二个.故这个数是第(1+2+…+6+2)项,即第23项.10.9 21 [解析] 由已知中“分裂”可得,故“52”的“分裂”中最大的数是9,53的“分裂”中最小的数是21.11.5 [解析] ∵a 2>a 3=1,∴0<q =a 3a 2<1,a 1=1q2>1, ⎝⎛⎭⎫a 1-1a 1+⎝⎛⎭⎫a 2-1a 2+⎝⎛⎭⎫a 3-1a 3+…+⎝⎛⎭⎫a n -1a n =(a 1+a 2+…+a n )-⎝⎛⎭⎫1a 1+1a 2+…+1a n =a 1(1-q n )1-q -1a 1⎝⎛⎭⎫1-1q n 1-1q=a 1(1-q n )1-q -q (1-q n )a 1(1-q )q n≥0, ∴a 1(1-q n )1-q ≥q (1-q n )a 1(1-q )q n. 因为0<q <1,所以,化简得a 21≥1qn -1,即q 4≤q n -1, ∴4≥n -1,n ≤5,所以n 的最大值为5.12.2 0092 010[解析] a n =3(n -1),a n a n +1=9n (n -1),裂项求和即可. 13.332 [解析] sin A +sin B +sin C ≤3sin A +B +C 3=3sin π3=332.14.证明:b 2a +a 2b-(a +b )=⎝⎛⎭⎫b 2a -a +⎝⎛⎭⎫a 2b -b =(b +a )(b -a )a +(a +b )(a -b )b=(a -b )(a +b )⎝⎛⎭⎫1b -1a =1ab (a -b )2(a +b ),∵a >0,b >0,∴b 2a +a 2b≥a +b . 15.解:(1)f ′(x )=r -rx r -1=r (1-x r -1),令f ′(x )=0,解得x =1.当0<x <1时,f ′(x )<0,所以f (x )在(0,1)内是减函数;当x >1时,f ′(x )>0,所以f (x )在(1,+∞)内是增函数.故函数f (x )在x =1处取得最小值f (1)=0.(2)由(1)知,当x ∈(0,+∞)时,有f (x )≥f (1)=0,即x r ≤rx +(1-r ). ①若a 1,a 2中有一个为0,则ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2成立;若a 1,a 2均不为0,又b 1+b 2=1,可得b 2=1-b 1,于是在①中令x =a 1a 2,r =b 1,可得⎝⎛⎭⎫a 1a 2b 1≤b 1·a 1a 2+(1-b 1), 即ab 11a 1-b 12≤a 1b 1+a 2(1-b 1),亦即ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2.综上,对a 1≥0,a 2≥0,b 1,b 2为正有理数且b 1+b 2=1,总有ab 11ab 22≤a 1b 1+a 2b 2.②(3)(2)中命题的推广形式为:若a 1,a 2,…,a n 为非负实数,b 1,b 2,…,b n 为正有理数.若b 1+b 2+…+b n =1,则ab 11ab 22…ab nn ≤a 1b 1+a 2b 2+…+a n b n .③用数学归纳法证明如下:①当n =1时,b 1=1,有a 1≤a 1,③成立.②假设当n =k 时,③成立,即若a 1,a 2,…,a k 为非负实数,b 1,b 2,…,b k 为正有理数,且b 1+b 2+…+b k =1,则ab 11ab 22…ab kk ≤a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k .当n =k +1时,已知a 1,a 2,…,a k ,a k +1为非负实数,b 1,b 2,…,b k ,b k +1为正有理数,且b 1+b 2+…+b k +b k +1=1,此时0<b k +1<1,即 1-b k +1>0,于是ab 11ab 22…ab kk ab k +1k +1=(ab 11ab 22…ab kk )ab k +1k +1=(a b 11-b k +11a b 21-b k +12…a b k 1-b k +1k)1-b k +1ab k +1k +1. 因b 11-b k +1+b 21-b k +1+…+b k 1-b k +1=1,由归纳假设可得 a b 11-b k +11a b 21-b k +12…a b k 1-b k +1k ≤a 1·b 11-b k +1+a 2·b 21-b k +1+…+a k ·b k 1-b k +1=a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k 1-b k +1, 从而ab 11ab 22…ab kk ab k +1k +1≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k 1-b k +11-b k +1ab k +1k +1. 又因(1-b k +1)+b k +1=1,由②得⎝ ⎛⎭⎪⎫a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k 1-b k +11-b k +1ab k +1k +1≤a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k 1-b k +1·(1-b k +1)+a k +1b k +1=a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k +a k +1b k +1,从而ab 11ab 22…ab kk ab k +1k +1≤a 1b 1+a 2b 2+…+a k b k +a k +1b k +1.故当n =k +1时,③成立.由①②可知,对一切正整数n ,所推广的命题成立.说明:(3)中如果推广形式中指出③式对n ≥2成立,则后续证明中不需讨论n =1的情况.【难点突破】16.解:(1)对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )是等差数列,所以B (n )-A (n )=C (n )-B (n ),即a n +1-a 1=a n +2-a 2,亦即a n +2-a n +1=a 2-a 1=4.故数列{a n }是首项为1,公差为4的等差数列.于是a n =1+(n -1)×4=4n -3.(2)①必要性:若数列{a n }是公比为q 的等比数列,则对任意n ∈N *,有a n +1=a n q .由a n >0知,A (n ),B (n ),C (n )均大于0,于是B (n )A (n )=a 2+a 3+…+a n +1a 1+a 2+…+a n =q (a 1+a 2+…+a n )a 1+a 2+…+a n=q , C (n )B (n )=a 3+a 4+…+a n +2a 2+a 3+…+a n +1=q (a 2+a 3+…+a n +1)a 2+a 3+…+a n +1=q , 即B (n )A (n )=C (n )B (n )=q .所以三个数A (n ),B (n ),C (n )组成公比为q 的等比数列. ②充分性:若对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )组成公比为q 的等比数列,则B (n )=qA (n ),C (n )=qB (n ).于是C (n )-B (n )=q [B (n )-A (n )],得a n +2-a 2=q (a n +1-a 1),即a n +2-qa n +1=a 2-qa 1. 由n =1有B (1)=qA (1),即a 2=qa 1,从而a n +2-qa n +1=0.因为a n >0,所以a n +2a n +1=错误!=q . 故数列{a n }是首项为a 1,公比为q 的等比数列.综上所述,数列{a n }是公比为q 的等比数列的充分必要条件是:对任意n ∈N *,三个数A (n ),B (n ),C (n )组成公比为q 的等比数列.。

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