部编版(统编版)小学语文五年级下册第一单元试题(语文素养测评
2023-2024学年广东省佛山市南海区狮山镇部编版五年级下册期中考试语文试卷(原卷版)
2023～2024学年度第二学期狮山镇小学期中教学质量监测试卷五年级语文（本试卷共6页，满分150分，考试用时120分钟。
）（一）学业水平监测部分（110分）一、基础·积累。
（40分）1. 看拼音写汉字。
dù jì cí xiáng chéng rèn xiōng táng duàn liàn（）（）（）（）（）2. 辨析组词。
瞎（）拔（）遗（）眷（）割（）拨（）遣（）誊（）供gōng（）gòng（）3. 补充成语，根据语境选择合适的词语填空。
一（）不（）一（）见（）（）不自（）恍然（）（）（）机妙（）（）耳（）腮看着这道复杂的数学题，芳芳的心慢慢地往下沉，她急得（）。
静心思索了一会，突然她（），采用了另一种解题方法后难题就迎刃而解了。
4．按要求改写句子。
（10分）4. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）_____________________________5. 宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的，拿下来给他送过去吧。
”（改为转述句）_______________________________的6. 实施“双减”后，我们课外阅读数量和质量都明显提高了。
（修改病句）________________________________7. 陈老师对犯了错误的同学批评一通了事，陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
（用关联词语连成一句话）_________________________________________8. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（请在下面词语中选择一个，照样子，写一写）辣忙冷静快______________________________________9. 积累运用。
2019-2020学年部编版五年级下册期末素养评价语文试卷(二)-附答案
2019-2020学年部编版五年级下册期末素养评价语文试卷(二)考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．依据查字典，下面说法正确的一项是（）。
A．“殊”字不认识，应该用音序查字法查字典。
B．“泊”字查到读音有①bō；②pō两种，“血泊”的“泊”字应取第①种读音。
C．“撕帽子”的“撕”字，应查部首“扌”。
D．“扣”的意思有：①用圈、环等东西套住或拢住；②衣纽；③绳结。
“解纽扣”中“扣”应选第①种解释。
2．将四个词语填入括号里，最恰当的一项是（）。
高考完的姐姐把卧室重新（）了一番，增加了不少（）。
每天起床后，放上一曲（）的音乐，感觉这种（）的生活妙极了。
A．设计格局悠闲优游自得B．布置格局优美娇生惯养C．布置情趣舒缓优游自得D．设置情趣舒畅娇生惯养3．下列不属于心理描写的一项是（）。
A．燕子时而掠过湖面，时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随它们飞翔。
B．沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
C．可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
D．他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
4．下面句子没有语病的一项是（）。
A．我上课的时候就是爱涂涂抹抹，画点儿什么。
B．历史上，王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。
C．《三国演义》是我国四大古典名著。
D．我家有一只全身乌黑的小花猫。
二、现代文阅读阅读下面的文字，完成练习。
“不，不，不！怎么能说没有什么东西好写呢？那豪华的马车，跟装饰简陋的马车有什么区别？烈日下的车夫是龇牙咧嘴．．．．还是面孔紧bēng（）？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？马车下坡时，赶车shī fu（）怎样yāo he （）？这些你都能写得清楚吗？”福楼拜直截了当，切中要害的话让莫泊桑懂得了耐心观察的重要性。
部编版五年级语文下册第一单元综合素质评价附答案
部编版五年级语文下册第一单元综合素质评价识字与写字（21分）1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
（6分）2.读一读，给加点字选择正确的读音，打上“√”。
（7分）（1）在烟波浩渺．（miǎo mǎo）的海边，我们点起篝．（gòu gōu）火。
听着海浪声，看着火光闪动，一种激情在心底萌．（méng míng）发。
抬头望去，那澄．（chéng dèng）澈．（chècè）的月光是如此的温柔。
（2）明晃晃的太阳下，聪聪捉住了一个蚂．（mǎmà）蚱，他兴奋地拴．（shuān suān）上蚂蚱的腿，乐得合不拢嘴。
3.下列词语中书写完全正确的一项是（）。
（2分）A.瞎逛拨草铁铲玷污B.锄头栓紧成认秉性C.蝴蝶桑叶破晓卷恋D.随意倭瓜欺凌无垠4.下列诗句中的加点字的意思理解不正确的一项是（）。
（2分）A.草满池塘水满陂．（池岸）B.彩丝穿取当银钲．（刀剑相击）C.童孙未解．供耕织（理解，懂得）D.山衔落日浸寒漪．（水中的波纹）5.填空。
（4分）（1）“冷飕飕”的“飕”字为结构共笔。
（2）“澄澈”的“澈”字为结构，其中第十二笔为。
积累与运用（28分）6.将下面的四字词语补充完整，并选词填空。
（9分）（）然（）悟颇负（）（）乐此（）（）顶（）立（）离乡（）（）不厌（）（）（1）人民英雄纪念碑像的巨人屹立在天安门广场。
（2）听了老师的讲解，我，原来这道题如此简单。
（3）老舍先生在北京文坛可以说是。
7.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（）。
（2分）A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（比喻）B.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（反问）C.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（拟人）D.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（夸张）8.下列句子的抒情方式与其他三项不同的一项是（）。
部编版五年级语文下册第一单元综合素质达标 附答案
部编版五年级语文下册第一单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(37分)一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。
(18分)1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )A. 供．应(gōng) 秉．性(bǐn)B. 眷．恋(juàn) 倭．瓜(wō)C. 蚌．壳(bàng) 埋葬．(zhàng)D. 涟漪．(qí) 徘徊．(huí)2. 下列词语书写完全正确的一项是( )A. 蜻蜓无边无银B. 圆滚滚美妙决伦C. 瞎闹碧波万顷D. 明晃晃良晨美景3. 下列与“耜(sì)”的意思最可能有关的一项是( )A. 追逐B. 灌溉C. 农具D. 官职4. 下列加点字词的解释错误的一项是( )A. 童孙未解供．耕织(供应)B. 稚子．．金盆脱晓冰(幼小的孩子)C. 草满池塘水满陂．(池岸)D. 短笛无腔信口．．吹(随口)5. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A. 早晨，河面上腾起一层薄雾，气吞山河．．．．，如诗如画。
B. 导师的一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟．．．．。
C. 现如今，越来越多的人喜欢刷短视频，乐此不疲．．．．。
D. 武夷山、鼓浪屿、太姥山、三坊七巷…...福建有名的旅游景点不可胜数．．．．。
6. 对下面句子的意思概括最准确的一项是( )五彩斑斓的童年生活如同一串系在美丽丝线上的闪着智慧与快乐的珍珠。
A. 童年生活系在美丽丝线上。
B. 童年生活如同美丽丝线。
C. 童年生活闪着智慧与快乐。
D. 童年生活是珍珠。
7. 下列填在横线上的诗句，不合适的一项是( )“__________”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。
A. 露从今夜白，月是故乡明。
B. 慈母手中线，游子身上衣。
C. 举头望明月，低头思故乡。
部编版五年级下册语文单元教材分析(全册)
部编版五年级下册语文单元教材分析(全册)最新部编版五年级下册语文单元教材分析(全册)部编版五年级下册语文单元教材分析（全册）第一单元教材分析童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。
本单元以“童年”为主题，依次编排了两篇精读课文，两篇略读课文，一个口语交际，一次习作和一个语文园地。
《古诗三首》向我们展示了古代儿童生活的画面——《四时田园杂兴》(其三十一)塑造了乡村儿童天真、勤劳、可爱的形象；《稚子弄冰》绘声绘色地表现了儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣；《村晚》一诗是诗人即景而写，写出了放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意吹奏的场景，构成了一幅饶有生活情趣的乡村晚景图。
《祖父的园子》一文，作者萧红用诗意的语言，写出了祖父的园子给自己的童年带来的快乐。
《月是故乡明》表达了作者热爱故乡、眷恋故乡的真挚情感。
《梅花魂》通过五个小故事，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
口语交际围绕“走进他们的童年岁月”训练学生的语言表达能力。
习作以“那一刻，我长大了”为主题，要求学生写一写自己成长历程中印象最深的事情，要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。
语文园地包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。
第一单元教学目标1．会认、会写本单位的重点生字、词语。
2．引导学生有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗《四时田园杂兴》(其三十一)。
3．理解课文内容，体味作者的内心感受，感悟作者的表达方式。
4．引导学生练习习作，教会学生在习作中能把一件事写清楚，写具体，写出自己的真实感受。
5．通过对本单元的研究，引导学生感受童年生活的美好和珍贵。
第一单元教学重点1．会认、会写本单位的重点生字、词语。
2．引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，体味作者的内心感受，感悟作者的表达方式。
第一单位教学难点1．指导学生经由过程对重点句子的朗读，体味作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是如何表达出来的。
2．通过对本单元的研究，引导学生感受童年生活的美好和珍贵。
部编版五年级语文下册第一单元综合素质达标 附答案
部编版五年级语文下册第一单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(27分)1. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
(4分)(1)证人提供．(gōng gòng)的口供．(gōng gòng)不足以证明被告人有罪。
(2)小燕．(yàn yān)子飞进了燕．(yàn yān)京大学的花园里。
2. 根据语境，看拼音，写词语。
(5分)童年的生活多么快乐！逮mà zhɑ( )，捉hú dié( ), 摘yīnɡ tɑo( )，采sānɡ yè( ) ，听蜜蜂wēnɡ wēnɡ( )叫……3. 选择题。
(12分)(1)下列各项中，词语书写完全正确的一项是( )A. B.C. D.(2)下列加点字词的解释不正确的一项是( )A. 山衔落日浸寒漪．(漪：水中的波纹)B. 村庄儿女．．各当家(儿女：儿子和女儿)C. 草满池塘水满陂．(陂：池岸)D. 敲成玉磬．穿林响(磬：一种打击乐器，形状像曲尺)(3)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A. 为什么水球会“开花”呢？我百思不得其解。
听了太空教师王亚平的讲解，我才恍然大悟．．．．。
B. 小猫非常喜欢线团，只要有机会得到，它就会一直玩，乐此不疲．．．．。
C. 绚丽的朝霞映在无边无垠．．．．的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。
D. 刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名．．．．。
(4)下列诗句中，没有表达“童趣”的是哪一项？ ( )A. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(5)下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是( )A. 花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
B. 他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！C. 我的小月亮，我永远忘不掉你！D. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(6)下列说法不正确的一项是( )A. 《古诗三首》中的三首古诗都写出了童年生活的乐趣。
2020年新教材部编人教版统编版五年级下册语文全册单元教材分析
2020年新教材部编人教版统编版五年级下册语文全册单元教材分析2020春材部编人教版（统编版）五年级下册语文第一单元“童年往事”全单元教材分析第一步：单元内容总述1.本组教材以“童年往事”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、作、语文园地等项教学内容。
四篇课文有展示古代儿童生活画面的《古诗三首》；有著名作家XXX回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名作家XXX的《月是故乡明》；还有XXX描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。
2.阅读本组课文让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。
透过一篇篇风格各异的课文，看到童年生活的多姿多彩。
3.教学建议：（1）教学时，引导学生体会课文表达的思想感情。
这是本单元的语文素养。
让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。
配合“童年”这一专题，在课后安排了口语交际、作、语文园地等多项教学内容。
“口语交际”和“作”安排了“说童年”和“写童年”等内容。
语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法，积累激励少年惜时奋进的古诗。
教师应从整体上把握本组的教学内容和编排特点，把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。
（2）指导学生把一件事的重点部分写具体。
教学中要引导学生围绕作文要表达的思想感情选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件作为材料，把事件的主要部分写具体。
每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。
（3）引导学生关注和浏览单位首页，形成对该单位的整体认识。
第二步：单位教学要点和课时安排内容1.古诗三首教学要点1.自主研究字词。
2.有感情地朗读课文，背诵课课时教学建议3自主、合作、探究。
有感情朗读。
文，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷(带答案)
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷一．选择题（共18小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．嗜．好（shì）榨．油（zhà）腼腆．（diǎn）发酵．（xiào）B．眼睑．（jiǎn）侵略．（luè）客栈．（zhàn）借鉴．（jiàn）C．浩瀚．（hàn）鸵．鸟（tuó）分歧．（qí）苔藓．（xiǎn）D．瞌．睡（kē）馈．赠（guì）呻．吟（shēn）浣．女（wàn）2．下列各句中加点词语运用错误的一项是（）A．看到儿子的失败，做父亲的感到心旷神怡．．．．。
B．一阵秋风吹过，叶子翩翩起舞．．．．，依依不舍地离开了大树。
C．天空中的鸟儿越来越多，观众应接不暇．．．．。
D．听了老师提出的这个问题，我们小组的同学面面相觑．．．．，不知该怎么回答。
3．下面词语书写有错误的一项是（）A．典礼冠军酬谢路不拾遗B．迟延宏伟杀菌民不聊生C．谎话间隔纠正多是之秋D．松鼠压抑焦急哀鸿遍野4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．经过努力，她被评为陕西省“美德少年”的称号。
B．阅读是认识世界，发展思维的重要途径。
C．他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
D．经过一个学期的锻炼，同学们普遍的体能提高了。
5．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．敌人足智多谋．．．．，战士们更加小心，决不能被敌人欺骗了。
B．在那兵荒马乱的年代，老百姓流离失所．．．．。
C．在疫情爆发之初，白衣天使呕心沥血．．．．，阻断疫情传播，帮助武汉渡过难关。
D．小明得意忘形．．．．，栽了跟头。
6．下列诗句表述的节日依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
②天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
③黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A．①春节②中秋节③端午节④除夕B．①元宵节②中秋节③清明节④元旦C．①元宵节②七夕③重阳节④春节7．下列故事中不属于民间故事的是（）A．《夸父追日》B．《日月潭的传说》C．《灶王爷的故事》D．《阿凡提的故事》8．下列哪个词与“嘱咐”意思最接近（）A．吩咐B．叮嘱C．嘱托D．告诉9．下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是（）A．因为．．小花园里依然花团锦簇。
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷(及答案)
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷一、积累与运用1．看拼音写汉字。
fēn fùlǎn duòyǐn bìxiāo huǐ（）（）（）（）fán suǒjǐ bèi píng héng jiàng lín （）（）（）（）2．给下划线字选择正确的读音。
悄然(qiǎo qiāo) 间隔( jiàn jiān ) 潜能(qiǎn qián )教诲(huǐ huì) 削弱(xuē xiāo) 红晕(yùn yūn) 3．把下面的词语补充完整，并根据意思写成语。
（）（）有序应（）不（）内（）外（）（）高（）烈（）可（）量兵（）马（）⑴这次疫情的暴发，给世界各地经济发展带来了（）的损失。
⑵在全国人民的共同努力下，抗疫工作进行得（）。
4．下列句子运用了什么说明方法。
A ．打比方B ．举例子C ．作比较D ．列数字（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（）（2）地球在群星闪耀的宇宙中，就像一叶扁舟。
（）（3）鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）5．按要求写句子。
（1）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
(仿写)书籍好比，它能（2）我们要正确运用和理解所学过的成语。
(修改病句)（3）圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
(改为反问句)（4）读句子，照例子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难一一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
心旷神怡——（5）照样子，根据下列词语的不同意思写句子。
例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态．．。
(姿势；样子)大家以全新的姿态．．迎接信念的到来。
(态度；气度)便宜：①(价钱低)②(不应得的利益)6．按要求完成填空。
（1）“问渠那得清如许？。
”我们只有不断地学习，不断地积累知识，才能取得更大的成就。
部编版(统编)五年级语文下册第一单元全套教学教学设计
部编版（统编）五年级语文下册第一单元全套教学设计一、教学目标知识目标1.了解第一单元课文的内容和主要人物。
2.掌握课文中重要词汇和词语的意思。
3.能够正确朗读课文，并理解故事情节。
4.理解课文中的一些寓意或道理。
能力目标1.提高学生听说读写的能力，增强语文素养。
2.培养学生的文字理解和表达能力。
3.提高学生的合作学习和团队合作能力。
情感目标1.培养学生对课文内容的情感投入，激发学生对优秀文学作品的热爱。
2.培养学生的爱国情感和责任感。
3.培养学生的良好品德和学习态度。
二、教学内容本单元主要内容为一篇课文，围绕着一个故事展开。
通过讲述故事中的人物和事件，引导学生思考和讨论。
三、教学重难点1.教学重点：课文内容的理解和朗读。
2.教学难点：引导学生深入思考故事中的寓意和道理。
四、教学过程设计第一课时导入：通过图片或视频引入故事背景，激发学生的兴趣。
学习：逐段教授课文，重点讲解生字词语。
活动：小组讨论，总结课文主要内容，并展开讨论。
作业：要求学生复述课文内容并写下自己的感想。
第二课时导入：复习上节课内容，引入本节课新内容。
学习：带领学生完成课文的朗读练习，注重语音语调。
活动：分组讨论课文中的寓意和道理，展示学生的思考成果。
作业：要求学生口头表述一段寓意，并提出自己的解读。
第三课时导入：复习前两节课内容，引导学生深入思考。
学习：放映相关视频或音频，引导学生从不同角度理解课文内容。
活动：小组合作，模拟故事情景，展示合作能力。
作业：要求学生撰写一篇小作文，结合课文内容，表达自己的看法。
五、教学评估通过课堂表现、小组合作、作业情况等多方面进行综合评估，了解学生对课文内容的掌握及思考能力。
六、教学反思通过学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，不断优化教学设计，提高教学效果。
以上是部编版（统编）五年级语文下册第一单元全套教学设计的详细内容，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷(含答案)
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷一．选择题（共6小题）1．（2021秋•义马市期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．榨．油（zà）藤蔓．（màn）B．擅．长（shàn）抵御．（yù）C．凛．冽（lín）抖擞．（sǒu）D．苔藓．（xiǎn）龟．裂（guī）2．（2021秋•邻水县期末）下面词语搭配完全正确的一项是（）A．提高认识价钱便宜生活简陋爱护公物B．反映情况身体强大卖力呐喊灌溉稻田C．发现问题树立理想珍惜时间性格生动D．改善问题发扬事业安排工作发挥作用3．（2021秋•邻水县期末）下列近义词有误的一组是（）A．叮嘱——叮咛爱慕——仰慕便宜——廉价B．信赖——信任稀罕——稀奇开辟——开展C．可惜——惋惜姿态——姿势隐约——模糊D．懒惰——懒散满意——惬意浩瀚——庞大4．（2021秋•义乌市期末）下列语言描述不合适的一项是（）A．小狐狸畏首畏尾（前怕狼后怕虎），期待着那块肉从乌鸦的嘴里掉下来。
B．前人种树后人乘凉，我们要明白饮水思源（吃水不忘挖井人）的道理，共同守护绿水青山。
C．老师语重心长地说：“同学之间争吵不能只怪对方，要想想自己的问题，毕竟一个巴掌拍不响（孤掌难鸣）。
”D．李明决定直言不讳（打开天窗说亮话），明确地指出了王红作业当中存在的问题。
5．（2021秋•三原县期末）下列各组词语中，书写全都正确的一组是（）A．烦琐ㅤ真情实感ㅤ振天动地B．爱慕ㅤ难以置信ㅤ奇珍异宝C．崩塌ㅤ夜暮降临ㅤ成家立业D．燥声ㅤ路不拾遗ㅤ负荆请罪6．（2021秋•义乌市期末）依次填入句中横线上的成语，最为恰当的一项是（）①安居乐业②政通人和③路不拾遗④生灵涂炭（1）一旦发生战争，就免不了，民怨四起，为政者岂可不慎？（2）祖国繁荣富强，百姓才能。
（3）这个地方民风淳朴，家家夜不闭户，人人。
（4）新的一年来，我们祈求，平安健康。
A．③①④②B．③②④①C．④③①②D．④①③②二．填空题（共6小题）7．（2021秋•渭城区期末）读拼音，写字词。
统编版人教版四年级上册语文试题-第一单元素养测评人教(部编版)(含答案)
第一单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）一、联系上下文，根据拼音写词语。
（8分）1.一声巨响，shà shí（）天空中出现了千万朵美丽的火花，yóu rú（）万颗星点洒落。
2.看，zhuānɡ jiɑ（）地里一片片金黄的稻谷，果园里一串串紫盈盈的pú tɑo（），好一派丰收的景象！二、多音字组词。
（6分）háo（）zǎi（）mó（）号载模hào（）zài（）mú（）三、把下面的词语补充完整。
（8分）（）声（）语窃窃（）（）（）（）鼎沸锣鼓（）（）（）无（）息鸦雀（）（）（）（）欲聋响彻（）（）四、选词填空。
（6分）寂静平静安静1.钱塘江渐渐恢复了（），江堤上的人群也慢慢（）下来。
2.一颗闪光的流星划破（）的夜空。
五、按要求写句子。
（6分）1.浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（用加点的词写比喻句）2.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）六、根据课文内容填空。
（6分）1.那条白线很快地向我们，拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪，形成一堵两丈多高的。
2.细细的溪水，流着山草和野花的，流着。
七、古诗词填空。
（4分）1.站在山脚，看不到一个人影，只隐约听见有人在说话，真是“，”啊！2.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
”这景象不禁让我想起唐朝著名诗人刘禹锡的诗句：“，。
”八、在我们的日常生活中，有的人说话没礼貌，请你帮他们修改下面的话。
（6分）1.喂，把水龙头关上。
2.去去去，把你扔的垃圾捡起来。
九、阅读短文，回答问题。
（20分）松树的风格我对松树怀有敬仰之情不自今日始。
自古以来，多少人歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。
部编版五年级下册语文期末素质评价试卷1
小学生学科素养评价试卷五年级语文2020.06一、积累运用（35分）★第1—20题，在答题卡相应的题号下选择答案填涂。
每题1.5分，共30分。
一、下面每道小题．．．的注音是错的。
请找出来。
．．．．中，都有一个字1. A提供．（gōng） B燕．山（yān） C摇晃．（huǎng） D人影绰绰．（chuò）2. A梁山泊．（pò） B威吓．（hè) C监．督（jiān） D哗．笑（huá)3. A徘徊．（huí） B倭．瓜（wō） C旖旎．（nǐ） D一碧万顷．（qǐng）4. A 踉．跄（niàng） B蘸．药末（zhān） C窈．窕 (yǎo) D爱憎．(zēng)二、下面每道小题．．含有错别字。
请找出来。
．．．．中，都有一项5. A军令壮 B拟定 C神机妙算 D半夜三更6. A嫉妒 B烦忙 C一针见血 D心惊胆战7. A由衷 B扳手腕 C手疾眼快 D一声不坑8. A吆喝 B船艄 C兴志勃勃 D跃跃欲试三、下面每道小题．．．？请找出来。
．．．．中，哪一项和加点字的意思最接近9.不可同世而立．A 站 B君主即位 C存在 D树立10.孔君平诣．其父A造诣 B某方面所达到的程度 C到某人所在的地方 D 拜访11.肃．然起敬A 严正，认真 B恭敬 C清除 D躬身作揖12.养尊处优．A美好 B.充足；富裕 C优待 D旧时称演戏的人四、下面每道小题中，哪个选项符合．．题目要求？请找出来。
13.作品与作家搭配不正确．．．的一项是▲。
A 《跳水》——列夫·托尔斯泰 B《威尼斯的小艇》——马克·吐温C 《田忌赛马》——韩非子 D《手指》——丰子恺14.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”这句外貌描写是说的谁？下列正确．．的一项是▲。
A 曹操B 周瑜C 诸葛亮D 刘备15.汉字字体的演变先后顺序正确．．的一项是▲。
部编版小学语文五年级下册第一单元语文素养测评及答案
第一单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（39分）一、读句子，根据拼音写词语。
（5分）1.热心肠的妈妈fēn fù（）我给邻居pó po（）送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（）。
2.山雀欣赏着bái hè（）在湖水中的倒影，ài mù（）不已。
二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。
（4分）1.我收集的材料散．（sǎn sàn）失了，散．（sǎn sàn）文没法写了。
2.小山在扒．（pá bā）草时看见一只兔子在扒．（pá bā）土做窝。
三、选出下面句子中加点词语的正确解释。
（填序号）（8分）便宜：①价钱低。
②不应得的利益。
1.花生的价钱便宜．．，谁都可以买来吃。
（）2.做人要坦荡、大方，不能总想着占小便宜．．。
（）欣赏：①享受美好的事物，领略其中的情趣。
②认为好；喜欢。
3.他很欣赏．．这个建筑的独特风格。
（）4.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏．．。
（）四、用恰当的词语替换下面句子中的加点词，不改变句意。
（6分）1.它孤独．．（）地站立于小树的绝顶。
2.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．（）。
3.我把珍珠鸟放在一个简易．．（）的竹条编成的笼子里。
五、按要求写句子。
（16分）1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩写句子）3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）4.这位作家受到大家的热情欢迎。
（修改病句）第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、根据意思选填成语。
（6分）天涯海角不毛之地天壤之别一字千金无米之炊一日三秋最遥远的地方——（）最悬殊的区别——（）最昂贵的稿费——（）最荒凉的地方——（）最短的季节——（）最难做的饭——（）七、语言运用。
（4分）语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。
【部编】统编版五年级语文上册期中语文素养测评卷(含答案)
统编教材五年级语文上册期中语文素养测评卷（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（40分）一、联系上下文，根据拼音写字词。
（6分）1.我家院里的lán huā（）开了，花香四溢，整个院子都jìn（）在那醉人的花香里，惹得邻居们xiàn mù（）不已。
2.时间是多么zhēn ɡuì（）啊，它就像那hào dànɡ（）东流的江水，不可wǎn liú（），逝去了就永不再回。
二、选字组词。
（8分）［增赠］（）加（）送（）品与日俱（）［协胁］（）调威（）（）迫同心（）力三、选词填空。
（8分）工夫功夫1.几个月的（），翔翔的字就练得像模像样了。
2.王叔叔的（）十分了得，三拳两腿就把小偷打得趴在地上站不起来了。
寂静平静3.夜深了，四周一片（），我们的陈老师还在伏案工作。
4.听完救火英雄的故事，同学们的心情久久不能（）。
四、写出下面的句子所运用的修辞手法。
（6分）1.它（小珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）2.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
（）3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
（）五、按要求写句子。
（12分）1.信赖能创造出美好的境界。
（改为反问句）2.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
（缩写句子）3.我对围棋有浓厚的趣味。
（修改病句）第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、根据上联写出下联。
（4分）1.回文联：水水山山处处明明秀秀2.叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕七、选填《西游记》中的人物，补全歇后语。
（6分）王母娘娘猪八戒白骨精唐僧玉皇大帝孙悟空（）说人话——妖言惑众（）大闹天宫——慌了神（）看书——一本正经（）请客——聚精会神（）败阵——倒打一耙（）讲天书——空谈第三部分阅读理解与写作实践（50分）八、阅读短文，回答问题。
统编版语文五年级上册第一单元语文素养评价(含解析)
统编版语文五年级上册第一单元语文素养评价（含解析）统编版语文五年级上册第一单元语文素养评价一、把下面的文字抄写在方框里，注意书写规范，字迹工整。
(2分)每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。
我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。
像树木花草似的，谁能没有根呢——琦君二、看拼音，写词语。
(10分)1.我和妈妈pèi hé( )默契, 把汤的浓淡熬得非常shìyí( )。
2.奶奶fēn fù( )爸爸：“有时间的话，把后院那块空地的土翻翻，来年春天就可以bōzhòng( )了。
"3. tǐmiàn( )的话让人心情愉悦,但我们必须适当wàng qu è( ),要不然容易骄傲。
4.对音乐家来说，对音乐的ài mù( )和对音韵的掌握，是非常重要的部分。
5. 这gāo bǐng( )香甜酥脆,非常好吃, měi zhōng bùzú( )的是，卖相不太好。
三、选择题。
(7分)1.下列加点字的读音，完全错误的一项是( )。
(1分)A.垂蔓(màn) 镜匣(jiá)B.眼睑(lián) 嗜好(sì)C.雏鸟(cú) 待会儿(dāi)D.陪伴(péi) 眸子(móu)2.下列词语书写完全正确的一项是( )。
(1分)A.炸油浇水B.箩框懂得C.精巧茶叶D.恩慧生硬3.下列句子运用了对比的修辞手法的一项是( )(1分)A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
B.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
D.三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
4.下列关于课文内容的理解，有误的一项是( )(1分)A.《白鹭》一文主要向我们介绍了白鹭的外形特征，以及它诗意般的生活。
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第一单元语文素养测评
（时间：90分钟分数：100分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）
一、读句子，根据拼音写词语。
（7分）
1.天刚pò xiǎo（），爷爷就去田里劳作了，累了就在田边的sānɡ shù（）下休息一会儿。
他常常告诫我：“一分ɡēnɡ yún（），一分收获。
”
2.小时候，我们最喜欢在园子里xiā nào（），一会儿捉hú dié（），一会儿逮mà zhɑ（），一会儿拿着chǎn zi（）到处挖，别提有多快活。
二、同音字组词。
（8分）
［ zhòu ］白（）宇（）（）纹暴风（）雨［chénɡ］（）认（）实路（）（）风破浪三、选词填空。
（8分）
闪烁闪耀
1.榆树的叶子发光了，（）得和沙滩上的蚌壳一样。
2.一盏盏路灯在风雨中（）着光芒。
孤独孤单
3.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿（）。
4.有音乐为伴，他并不感到（）。
四、仿写句子。
（6分）
1.“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡里的月亮啊！”请你仿写一个感叹句，抒发对某种景物的赞美之情：
2.“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
”请你运用恰当的修辞手法描写一种景物：
五、把下面的诗句补充完整。
（8分）
1.童孙未解供耕织，。
2.敲成玉磬穿林响，。
3. ，短笛无腔信口吹。
4. ，报得三春晖。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）
六、“说”字成语。
（4分）
1.多而流畅地说：（）
2.乱而无章地说：（）
3.趣而连贯地说：（）
4.呆而结巴地说：（）
七、梁凡要参加小提琴大赛，为此他每天练琴到深夜，严重影响了邻居李奶奶
的休息。
于是李奶奶说：“小凡啊，你可真刻苦，每天到半夜，我们都睡了，你还在练琴。
”梁凡谦虚地说：“李奶奶，过奖了，我还要加倍努力才行啊！”（6分）
1.李奶奶话中的意思是：；梁凡却认为：。
（2分）
2.如果你是梁凡，会对李奶奶说：“
”（4分）
第三部分阅读理解与写作实践（53分）
八、阅读短文，回答问题。
（23分）
我的童年（节选）季羡林
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。
我往往都到假山后，或者一个盖房子的工地上，拿出“闲书”，狼吞虎咽似．（shì sì）的大看
起来。
常常忘了时间，忘了吃饭。
有时候看到天黑，才摸黑回家。
我对小说中的绿．（lù lǜ）林好汉非常熟悉，他们的姓名都背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数．（shǔ shù）家珍，比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼，冒出一道白光，白光里带着宝剑，射杀坏蛋，然后再一哼，白光和剑便．（biàn pián）回到自己的鼻子里。
有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往米缸里猛戳，一而再，再而三，一直戳到几百次，上千次。
练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，
最终就可以练成铁砂掌，五指一戳，连树木也能戳断。
我信以为真，也想练成铁砂掌，便猛戳起来。
结果把指头戳破了，鲜血．（xuè xiě）直流，疼痛难忍，
知道自己与铁砂掌无缘，才停止了练习。
1.用“\”把文中括号里不正确的读音划掉。
（5分）
2.在文中找出下列词语的反义词。
（2分）
吞吞吐吐——（）细嚼慢咽——（）
3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语，并选择其中一个造句。
（5分）
（1）把假的当作真的。
（）
（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
（）
（3）形容吃东西又猛又急的样子。
（）
4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”？请用自己的话把它们概括
出来。
（4分）
5.相信大家都喜欢看“闲书”，请把你爱看的“闲书”推荐给大家，并说明
推荐理由。
（7分）
九、作文。
（30分）
童年的我们有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候也许不知道，可现在想起来就会觉得好笑。
想想看，你做过哪些傻得有趣的事？试着写出来。
第一单元语文素养测评
一、1.破晓桑树耕耘 2.瞎闹蝴蝶蚂蚱铲子
二、昼宙皱骤承诚程乘
三、1.闪烁 2.闪耀 3.孤单 4.孤独
四、示例：1.盛夏的夜晚，是多么宁静，多么富有诗意啊！
2.这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，像一幅立体的画，一首无
声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
五、1.也傍桑阴学种瓜 2.忽作玻璃碎地声
3.牧童归去横牛背
4.谁言寸草心
六、1.口若悬河 2.语无伦次 3.娓娓道来 4.张口结舌
七、1.梁凡夜晚练琴，影响了左邻右舍的休息李奶奶称赞自己练琴刻苦
2.示例：李奶奶，不好意思，打扰您休息了，谢谢您的提醒。
我最近在准备
比赛，需要努力练习，但是我会尽量把练习时间调到白天。
八、1.划掉：sì lǜ shù pián xiě
2.滚瓜烂熟狼吞虎咽
3.（1）信以为真（2）如数家珍（3）狼吞虎咽
示例：他狼吞虎咽地吃着汉堡，看样子好像几天没吃过东西。
4.（1）一放学就躲着看“闲书”；（2）把小说中的人物名字背得滚瓜烂熟，
连他们使用的兵器也如数家珍；（3）自己也想当小说中的人物；（4）练习铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。
5.示例：我给大家推荐的是《西游记》。
推荐理由：这本书是我国四大名著
之一，主要讲了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的故事。
故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。