马列文论复习参考
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论述1. 《评普鲁士最近的书报检查令》答案见课本普鲁士政府为了加强对出版的限制，于1841年12月24日颁布了新的书报检查令，表面上似乎不对作家的写作活动加以干涉，实际上强化了对民主和自由的防范。
马克思撰写的这篇文章的目的是为了揭露普鲁士政府的虚伪的自由主义、真正的专制主义的面孔。
（1）从文章的写作背景而言，该篇写于1842年初。
这是马克思的第一篇反对普鲁士君主专制和代表德国封建反动势力的思想统治的政论性文章。
（2）从写作风格的主体特征而言，马克思引用布封的话“风格就是人”风格是作为写作主体的人的精神个性，（3）从对文化专制舆论的批判而言，p5橙色笔“书报检查不得阻碍人们对真理做严肃和谦逊的探讨，不得使作者受到无理的约束，不得妨碍书籍在市场上自由流通。
”（4）从风格的主体性因素和客体性因素而言。
P62.“艺术生产论”的意义和危机问法一: 如何理解“它从根本上克服了以往艺术理论脱离艺术实践的大毛病，克服了主要从静止的观点，主要从创作成果（作品）去看问题的缺点，而是把艺术当做一个感性生活来考察。
”这句话？问法二: 与艺术反映论和艺术创造论相比，马克思主义艺术生产论的意义何在?意义市场语境下的艺术生产绝大多数文艺产品具有商品属性，因此就不能无视市场的存在，应当适应市场的需求，面向消费者，参与市场的流通与交换，从而显示它的价值。
同时又要充分考虑艺术生产的特性，尊重艺术自身的规律，让文艺产品始终保持自己鲜活的艺术个性，所以不应把文艺完全交付给市场，靠市场引导调节艺术生产，由市场主导文艺的命运。
“艺术生产论”的危机但我们也不能忽视，艺术是一种特殊的精神产品。
艺术创造和艺术作品的真正价值——包括艺术家的创造性劳动和艺术品对人类精神文明的意义和作用，都不应该也不可能用金钱来衡量，艺术无价。
真正的艺术品是民族的宝贵财富，真正的艺术家是“人类灵魂的工程师”。
把艺术品和艺术生产推向市场风险很大。
拜金主义也会腐蚀文化队伍中的堕落者，不仅使他们摒弃崇高的文化责任和艺术追求，不惜粗制滥造，唯利是图，还会影响到整个文艺创造的结构布局和生态环境。
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名词解释 [老师没有说考什么]资料分析题 [老师没有说考试形式和内容]论述题[一题，就是关于现实主义理论那题，共50分，把老师串讲的内容列下来，具体回答时自己选取材料。
老师说可以有三种答题形式：专门讲倾向性，或专门讲典型性，或者两个方面串起来讲。
][汉一班老师没来得及复习，在西娇老师的指导下，汉一汉二一起整理的][老师讲得快，有些内容比较零散，脉络不是很清晰，请理解哈~]现实主义理论包括：典型理论、世界观与作家创作、文学的倾向性与真实性1、真实性问题：历史真实、艺术真实2、典型性问题：典型环境、典型环境中的典型人物[比如《人间喜剧》：典型人物——反映不同阶级关系——反映作品对社会的关照]3、倾向性问题：世界观与现实主义创作倾向性问题（1）什么叫文艺作品的倾向性渗透包含在艺术形象整体中总的思想倾向。
[结合《致敏娜·考茨基》P231末尾的“可是我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来……硬塞给读者”来谈][《致玛·哈克奈斯》P252第二段“作者的见解越隐蔽对艺术作品来说就越好”来谈]（2）倾向性和真实性、艺术性的关系倾向性在文艺作品中并不是一个可以离开作品的真实性、艺术性而独立存在的东西，要在文艺作品中分离出一个单独的倾向性是不可能的，作家、艺术家如果不是在真实地、形象地、独创地反映生活，艺术的处理、艺术物材料在塑造人物构思情节、描写对话等艺术创作上下功夫，企图对作品硬加上某种倾向性，这是完全行不通的。
真实性是倾向的基础也是艺术性的生命，离开真实就谈不上倾向和艺术，而这样的真实性绝不是仅仅描写一部分的真实可以获得的，而是从人物和环境的相互关系的描写中，从人物的实践怎样做的表现中以及人物所处的历史潮流中的得来的思想的揭示中才能产生。
（3）优秀的文艺作品应该是较大的思想深度意识到的历史内容和情节的生动性、丰富性相统一，主要人物既是一定阶级和倾向代表，又是有独特的性格。
典型性问题 [这点老师没有没有串讲，我把课件里有关的内容列出来]典型环境：典型环境是一个能够客观地、全面地反映特定时间、特定空间中的社会历史本质的环境。
自考-马列文论自考复习要点
马列文论自考复习提纲一、定义概念1、人的本质力量对象化：人在与自然的关系中，通过主体的活动，把自己的本质力量表达在客体当中，使客体成为人的本质力量确实证，成为人的创造物和现实性，这个过程对人来说就叫对象化。
从主体方面看，人实现了自我，2、自然人化：表示客观的自然界不断进入人的活动的过程，即客观世界对象化的过程，马克思称这种与人的劳动联系和被改造过的自然为“人化的自然〞或“自然的人化〞。
人化的自然是人的本质力量对象化的结果，自然的人化是其过程，是第二自然。
作家艺术作品中的自然和社会生活都是人化的自然。
从对象方面看，对象被人化，打上了人的烙印，表达了人的意义。
3、本来形象：也叫非批判的形象。
马克思指具有现实主义特征的人物形象，也就是按照现实生活中人们的本来面貌真实的描绘了有自己独立个性的人物形象。
4、批判的变态：指丧失了现实主义特征的人物形象，也就是从某种抽象的观念出发，对人物形象做脱离实际的理想化或弯曲，失去自己独立个性的人物形象，是本来具有现实主义特征的人物形象的消灭。
5、席勒式：指席勒创造中局部存在的从观念出发的概念化、抽象化倾向。
它针对的是席勒局部创作中从主观自我观念和理想出发，以主观的热情代替对客观现实的情形观察，以抽象概念的演绎代替对实际生活的真实描写。
6、莎士比亚化：继承和借鉴莎士比亚的现实主义创作原那么和方法，这是对现实主义创作方法形象的表述，指从现实生活出发，通过生动丰富的情节，去塑造性格鲜明的典型人物，深刻的反映出时代的风貌。
7、历史观点：就是我们通常所说的历史主义观点，也就是要求在文学批评中，把作家作品放在特定的时代和历史条件下进展考察，进展与作品的历史容相适应的社会的、政治的、哲学的、道德的评价。
把作品是否反映了历史的真实，是否具有进步的倾向作为衡量作品价值的尺度和标志。
8、美学观点：就是要求评论文学作品注意艺术的审美特性，遵循艺术反映现实的特殊规律，把艺术的审美价值作为衡量作品价值的一个尺度和标准，那么这样就要对作品做具体的艺术分析。
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《马克思主义文艺论著》复习资料名词解释：l 、1844年经济学哲学手稿：((1844年经济学哲学手稿》义称《巴黎手稿》，是马克思涉及美学思想的主要论著，他从实践的角度回答了美和美感产生的根源以及审美活动构成的基本要素和条件等，在美学史上是划时代的贡献。
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2、两种尺度：马克思在《手稿》中谈到的“种的尺度”和“内在尺度”，就是所谓两种“尺度”，种的尺度是指事物以其不同的物种特征而具有体现了其物种性质的尺度。
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内在尺度指是的作为生产者的人所具有的，体现了人的本质的尺度，既体现了人类改造、利用对象的愿望和要求。
3、自然的人化(人化的自然界)：马克思的“自然的人化”(或“人化的自然”)’说，首先是在〈1844年经济学哲学手稿》中论述的，指的是人通过劳动改造自然，在自然界打上人的烙印，使人的本质在自然界客观地展开，造成“人化的自然界"的成果。
这一观点揭示了美和美感的根源在于社会实践。
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4、文艺的社会性质(文艺的意识形态性质)：马克思主义文艺理论认为，文艺在社会整体结构中是属于上层建筑范畴的一种意识形态。
它由经济基础决定，随经济基础的变革而发展，并反作用于经济基础。
它还同政治等上层建筑因素相互作用，并以这些因素为中间环节与经济基础发生联系。
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5、希腊艺术的永久魅力：马克思在《政治经济学批判》导言中，肯定了希腊艺术具有永久的魅力。
这是因为它真实在再现了人类的童年时代，而且希腊人作为“正常的儿童”正是人类童年的天性发展得最完美的地方，这就使希腊艺术由于表现了人类章年的永不复返的天性而具有了永久的魅力。
这一事实说明文艺应当真实地反映自己时代的特征，深入揭示人的精神面貌。
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6、“五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物：《手稿》中提出的，概括地表达了人类的感觉包括审美感觉是在人类社会实践中逐步形成的思想。
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7、“妇女的皮肤的是历史的发展，因为它必定是白色或黑色、黄色、棕色或红色—因此，她不会有人类的皮肤：意思是恩格斯以妇女的皮肤为例，指出它是在具体的历史过程中发展起来的，因而存在着各种不同的颜色，具有历史发展的特点。
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《评普鲁士最近的书报检查令》是马克思第一部政论性文章。
“只有叫花子才是谦虚的”引子歌德的《总结》一诗。“天才的谦逊”摘自席勒的《论朴素的诗和感伤的诗》一文。
‘劳动创造美’和‘按照美的规律来建造’观点出自《1844年哲学经济学手稿》。该书是马克思在1844年4月到8月在巴黎写成的，因此又被称为‘巴黎手稿’。
莎士比亚化：马、恩对莎士比亚创作的科学概括，对现实主义创作规律的形象概括。他要求作家从现实出发，用生动丰富的情节塑造性格鲜明的人物形象，以此来反应时代的风貌。
席勒式：指的是席勒的部分创作中，从观念出发，以理想代替现实的抽象化、概念化、公式化的创作方法。
神话：就是已经通过人民的幻想用一种不自觉的艺术加工方式加工过的自然和社会形式本身。
大众化：这是20世纪30年代做一文艺运动时期提出的口号。毛泽东在延安文艺座谈会议的讲话中给出了科学解释。即就是文艺工作者得思想感情和工农兵大众的思想感情打成一片。
三，解答和论述
1.如何理解“按照美的规律来建造”？
A．“按照美的规律来建造”是马克思在1844年哲学经济学手稿中提出的一个重要的美学思想。
B《手稿》对人的生产和动物的生产进行了对比分析。指出“种的尺度”和“内在的尺度”是按照美的规律来建造的基本内涵。
C．所谓“种的尺度”是指种的本能和肉体需要。“内在的尺度”指的是人超越动物本能后在社会实践中形成的尺度，表现为某种自觉地目的、计划、意识。
D人是不仅可以像按照种的尺度生产，同时也可按内在的尺度生产。通过此，达到人的本质力量的对象化。
《致斐迪南.拉萨尔》这封信是马克思和恩格斯于1859年5月18 日致拉萨尔的。
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现实主义（恩格斯）除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。
充分的现实主义真实地再现典型环境中的典型人物。
典型人物生活的环境必须是典型的；典型人物是典型环境中的典型人物。
异化作为一个哲学概念，是指主体在自己的发展过程中，将自己的本质外化出去，产生出自己的对立面（客体），然后这个对立面又作为一种外在的、异己的力量转过来反对主体自身。
把异化真正提升为一个哲学概念始于黑格尔；在费尔巴哈那里异化第一次被赋予引申的哲学含义；真正使异化概念流行起来的人是马克思。
“莎士比亚化”所谓“莎士比亚化”，实际上就是现实主义艺术的基本特征和创作规律的形象化表述。
出发点从现实出发；创作方式：典型化方式（“福斯泰夫式背景”）重要特征情节生动丰富。
现实主义化。
从现实生活出发，通过典型化的方法，描绘出典型的社会生活场景，刻画出典型人物形象，来揭示社会生活的本质内涵：深度强调文学的审美属性；表现出历史内容；反映一定的思想。
“席勒式”所谓“席勒式”，指在席勒的部分创作中，从观念出发，以主观观念演绎代替对客观现实的真实描写，把个人变成时代精神的传声筒的创作原则出发点从观念出发；创作方式：单纯的观念传达重要特征以“论证性的辩论”代替“剧情本身的进程”。
主观化、观念化。
从观念出发，在作品中直截了当地表达作家的主观倾向，人物、环境因观念而生。
“个人变成时代精神的单纯传声筒”内涵抽象化、概念化描写；以主观代替客观。
托尔斯泰主义在《列尼·托尔斯泰和他的时代》中提出。
不抵抗主义和向精神呼吁是它的核心；基础是农村的社会现实；表现特征是矛盾的思想内容；表现形式是“悲观主义”、“不以暴力抗恶”、“向精神呼吁”。
“镜子说”提出者：达芬奇、绘画理论、艺术理论；列宁；能动反映说（能动反映社会现实）。
①时代的镜子。
农奴制残余、资本主义势力；对政治制度、法律制度、宗教制度的抨击。
②俄国农民资产阶级革命的镜子。
农民问题。
③宗法制农民的镜子。
农民的苦难；缺陷：农民对所追求的新的社会生活应当是什么样子，并不明了。
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本校马列文论《马克思主义文论》思考练习题马克思主义文论》一、解释下列概念或命题1、“人也按照美的规律来建造”2、“五官感觉的形成是以往全部世界历史的产物”3、（悲剧产生于）历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧“ 性冲突”4、“不应该为了观念的东西而忘掉了现实主义的东西”5、“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，正如黑格尔所说的，是一个…这个‟ ，而且应当是如此” 。
6、“真正艺术家的勇气”7、“真实地再现典型环境中的典型人物”8“现实主义最伟大的胜利”9、出版物的党性原则10、“每一个民族中，都有两种民族文化”11、“无产阶级文化协会”12、“文学艺术是为人民大众的，首先是为工农兵的”13、“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物”14、“政治标准第一，艺术标准第二”15、“革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一”16、“外国的许多东西都要去学，而且要学好，大家也可以见见世面”17、“向外国人学习是为了今天的中国人”18、“向古人学习是为了今天的活人”19、“百花齐放，推陈出新”20、“双百”方针21、“人民需要艺术，艺术更需要人民”22、“审美反映” 23、“文化工业”24、“机械复制时代的艺术产品”25、“弗洛伊德主义的马克思主义”26、“晚期资本主义的文化逻辑”27、“文学与意识形态的离心结构”二、简答题1、简述美学的观点的内涵。
2、简述历史的观点的内涵。
3、简述马克思对文艺在社会结构中地位的认识。
4、希腊神话为什么会有永久的艺术魅力？5、简述马恩现实主义理论的产生与发展过程。
6、简述“席勒式”的内涵及其在创作中的表现。
7、简述“莎士比亚化”的内涵及其在创作中的表现。
8、简述现实主义人物创造的原则。
9、简述恩格斯关于现实主义未来理想艺术的内涵。
10、简述恩格斯关于艺术典型塑造的理论。
11、经典理论家是如何认识现实主义艺术的历史使命的？12、简述列宁是如何驳斥资产阶级“创作绝对自由”论的。
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填空题1、马克思写作了《（）年经济学—哲学手稿》。
2、格律恩从抽象的“人”的观点来论述（），被恩格斯予以否定。
3、马克思在《巴黎手稿》中提出（）创造美的观点。
4、（）在《人间喜剧》里给我们提供一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义的历史。
5、（）在《致哈克·奈斯》的信中，以真实性为尺度赞扬了作家巴尔扎克。
6、马克思和恩格斯提出（）观点和（）观点相统一的艺术批评。
7、典型的核心问题是（）的创造。
8、正如老（）所论：每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，是一个“这个”。
9、西方文艺史上，先后出现古希腊的（）、中世纪的灾难悲剧，文艺复兴时期的性格悲剧和19世纪的社会悲剧。
答案：1、（1844）2、（歌德）3、（劳动）4、（巴尔扎克）5、（恩格斯）6、（美学）（历史）7、（典型形象）8、（黑格尔）9、（命运悲剧）1、（）写作了《1844年经济学—哲学手稿》。
2、（）从抽象的“人”的观点来论述歌德，被恩格斯予以否定。
3、物质生产与艺术生产的不平衡的关系是马克思在《政治经济学批判》（）中所提出的观点。
4、（）不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。
……任何神话都是用（）和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。
5、悲剧之父（）和喜剧之父（）都是有强烈政治倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色。
而（）的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。
6、现实主义的意思是，除了（）的真实外，还要真实地再现典型环境中的（）。
答案：1、（马克思）2、（格律恩）3、（《导言》）4、（希腊神话）（想象）。
5、（埃斯库罗斯）（阿里斯托芬）（席勒）6、（细节）（典型人物）1、马克思和恩格斯写作了（《德意志意识形态》），对于德国的思辩哲学和（“真正的社会主义”）进行了批判。
2、白尔尼、门采尔、（格律恩）从政治的、党派的、抽象的“人”的观点来论述歌德，被恩格斯予以否定。
3、歌德与（席勒）作为“狂飙突进运动”的重要代表人物。
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13、如何理解阿多诺的“有些艺术作品是完全属于意识形态的，真理性内容能够存在于作品中”？在《德意志意识形态》中，马克思曾把意识形态视为“错误意识”，“因为几乎整个意识形态不是把人类史归结为一种歪曲的理解，就是归结为一种完全的抽象”。
就是说意识形态是不真实的，常常遮蔽或扭曲现实，把自己的思想普遍化，编造社会全体成员共同利益的谎言，达成维护其统治目的。
而文学是一种意识形态，或者说是意识形态的生产机器也必然带着意识形态的功能。
文学有可能在生产一种意识形态的同时，也在偷偷的或无意识地拆解这种意识形态话语。
处于统治地位的主导意识形态，必须以普遍化的形式来获取合法地位。
而普遍化的前提是整合各种异质的声音，调和各种社会矛盾。
文学虚构了一个和谐的世界，提供了社会矛盾相像的解决方式。
只要社会矛盾这个前提依然存在这些主导意识形态的同声合唱也依然存在。
它们藏身于文本的缝隙，这些缝隙是不会被人们的理性意识形态充分注意的“阁楼上的疯女人”。
这才是文学在建构一种意识形态的同时，也生产出批判和解构意识形态因素的根本原因。
《简·爱》里面有个疯女人，女权主义批评家发现了这个母兽般的疯女人，雄辩地试图还给她原来的面目。
她们以现代心理分析学为基础，认为伯莎是愤怒的简爱，是简爱的叛逆的一面。
疯女人就是被压抑的女性创造力的象征，是解答有关妇女创造力问题的一个答案，疯女人就是叛逆的女作家本身，能够在理性的父权制文本下面发现隐性的文本的真相。
简·爱和疯女人都是女性分裂出来的极端的一面，她们都存在于每个女人的内心。
或许会在很多不同的舆论、环境或者来自自身的观念等意识的驱使下，把自己心中的“疯女人”锁到阁楼上去，展现出自己“简·爱”的一面。
《简•爱》中，男性主人公罗切斯特在为自己的错误的婚姻辩解时，指出伯莎具有先天遗传的疯病，此时她被关在阁楼上，无力为自己辩解，这是一场缺席的审判。
对于主旋律文化来说，其必须坚持完成意识形态的使命。
马克思主义文论期末复习。DONE
马克思主义文论期末复习一、填空题（1’*8=8）1．马克思主义文论的真正诞生和成熟也就在19世纪中期，或者说就在1844年前后，即经济学哲学手稿，或，《1844年巴黎手稿》。
2．马克思的《1844年经济学哲学手稿》是马克思主义美学和文论的奠基之作，它的主要价值和意义就在于为马克思主义美学和文论奠定了实践唯物主义的哲学基础。
《1844年经济学哲学手稿》是马克思主义的真正起源和诞生地。
3．在《致拉萨尔》信中，恩格斯说：“您看，我是从美学观点和历史观点，以非常高的即是最高的标准来衡量您的作品。
”（美学观点与历史观点相统一。
）4．列宁的文论思想主要突出了马克思主义文论的阶级性、实践性]辩证唯物主义反映论，他明确地提出了文学艺术的无产阶级党性原则，进一步丰富了马克思主义文论的现实主义美学原则。
5．列宁在《关于民族问题的批评意见》（1913年10月—12月）中提出了：“两种文化论”。
“两种文化论”：民族主义；社会主义。
6．在1942年延安整风期间，毛泽东作了《在延安文艺座谈会上的讲话》（1942年5月2日、23日，简称《讲话》），奠定了毛泽东思想理论基础，开辟了马克思主义文论的新的历史阶段。
《讲话》的意义：（1）《讲话》最为明确地解决了“文艺是为什么人”的问题；（2）明确地解决了“如何去服务”的问题。
7．艺术意识形态论在马克思恩格斯所创立的社会结构理论中，艺术被定位于社会意识领域。
艺术是一种意识形态。
8．恩格斯还在《致玛哈克奈斯》的信中说：“作者的见解越隐蔽，对艺术作品来说就越好。
”9．1859年，恩格斯在《致拉萨尔》的信中写道：“我认为，我们不应该为了观念的东西而忘掉现实主义的东西，为了席勒而忘掉莎士比亚。
”他说：“据我看来，现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。
”10．马克思恩格斯说：“语言是思想的直接现实。
”—[见课件]可能是简答题11．马克思恩格斯对文艺批评论的统一。
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马列文论自考复习题库# 马列文论自考复习题库## 一、马克思主义哲学基础1. 马克思主义哲学的三个基本特征是什么？2. 如何理解物质的客观实在性？3. 辩证唯物主义与形而上学唯物主义的区别是什么？4. 简述实践在认识论中的作用。
5. 论述唯物辩证法的三大基本规律。
## 二、马克思主义政治经济学原理1. 马克思劳动价值论的基本内容是什么？2. 什么是剩余价值？它在资本主义生产中的作用是什么？3. 简述资本积累的过程及其对资本主义社会的影响。
4. 论述资本主义经济危机的根源和表现形式。
5. 什么是商品的二重性？它对理解资本主义经济有何意义？## 三、科学社会主义理论1. 社会主义从空想到科学的发展过程是怎样的？2. 简述社会主义社会的生产资料公有制特点。
3. 论述社会主义社会的按劳分配原则。
4. 社会主义与共产主义的主要区别是什么？5. 如何理解社会主义社会的阶级斗争？## 四、马克思主义文化理论1. 马克思对文化的定义是什么？2. 文化与经济基础的关系是怎样的？3. 简述马克思主义文化批判的主要内容。
4. 论述马克思主义对艺术的看法。
5. 什么是意识形态？它在社会中的作用是什么？## 五、马克思主义中国化1. 简述毛泽东思想的主要内容。
2. 邓小平理论的核心是什么？3. 论述中国特色社会主义理论体系的主要内容。
4. 什么是“三个代表”重要思想？5. 简述科学发展观的主要内容及其意义。
## 六、国际共产主义运动1. 国际共产主义运动的起源和发展是怎样的？2. 什么是十月革命？它对世界历史的影响是什么？3. 论述中国共产党的成立及其对中国革命的影响。
4. 简述苏联解体的原因及其对国际共产主义运动的影响。
5. 论述当前国际共产主义运动的现状和发展趋势。
## 复习提示：- 理解并掌握马克思主义的基本原理和核心观点。
- 深入分析马克思主义在不同领域的应用和实践。
- 学习马克思主义中国化的理论成果，了解中国特色社会主义的发展。
马列文论复习与考试
马列文论复习与考试一、填空题1、中国美学四大派：主观派——高尔泰、吕荧客观派——蔡仪主客观统一派——朱光潜客观性与社会性的统一（实践派）——李泽厚2、《巴黎手稿》中提出的四种异化形式：劳动产品的异化、劳动行为本身的异化、人的类本质的异化以及人与人的异化。
3、3M指的是——马克思、毛泽东与马尔库塞。
4、被誉为“西方马克思主义的祖先”的是：卢卡奇。
5、中国实践美学诞生的标志是：1956年李泽厚的《论美感、美和艺术——兼论朱光潜唯心主义美学思想》问世。
6、实践美学的三大体系——美、美感和艺术。
其中，美又包括自然美、社会美和艺术美。
7、席勒认为，通过审美教育，人们可以由审美王国进入自由王国。
8、“以美育代宗教”的主张的提出者是：蔡元培。
9、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是：鲍姆嘉登的《美学》（1750年出版），他因此被誉为“美学之父”10、康德的三大批判——纯粹理性批判、实践理性批判和判断力批判。
11、席勒提出的“三种冲动”——形式冲动(理性冲动）、感性冲动和游戏冲动。
12、弗洛伊德提出的三种原则——本我（libido快乐原则）、自我（ego现实原则）、超我（superego道德原则）13、《红与黑》体现的是本我与自我的冲突；《麦克白》体现的是本我与超我的冲突。
14、在《性史》一书中，福柯把快感分成两种，它们是：灵魂快感和身体快感。
15、生命美学的代表人物是：潘知常16、后实践美学的代表人物是：杨春时17、解构主义的代表人物是：德里达18、阿多诺关于文化研究的著名论著是《论音乐的拜物教性质和听力的退化》（1938年）；本雅明关于文化研究的著名论著是《机械复制时代的艺术作品》（1936年）19、伯明翰学派的代表人物有：理查德·霍加特、雷蒙·威廉斯和斯图亚特·霍尔。
20、《否定辩证法》的作者是：阿多诺21、格式塔心理学的代表人物是：阿恩海姆22、《延安文艺座谈会上的讲话》认为，文学艺术应该为工人、农民、武装起来的工人、农民和小资产阶级及知识分子服务。
(完整)《马列文论》复习题
《马列文论》复习题一、填空题1.物质生产的发展与艺术生产具有不平衡的关系是马克思在给《》一书写的导言中提出的一个命题.2。
恩格斯在《致保尔•恩斯特》一信中，将德国的小资产阶级与进行了比较,同时也批判了奥地利资产阶级政论家对马克思主义的歪曲。
3。
爱莎是的小说《旧人与新人》中的女主人公。
这位作家的国籍是奥地利。
4.“典型环境中的典型人物"这一理论命题出自恩格斯与的通信，信中批评的是这部小说。
5。
《》1932 年由德国社会民主党人公开出版。
在此之前，卢卡奇在1923 年出版的《历史与阶级意识》一书中，已经提出了与马克思的“异化"概念意义近似的“”这一概念。
6.1844 年八九月，马克思、恩格斯开始第一次合作，着手合著《》一书。
7。
马克思、恩格斯文艺思想进入成熟期的标志是1857 年的《》一书。
8.把《》视为人道主义的逻辑基础是理解马克思主义的人道主义的关键所在。
9。
“真正的社会主义”的代表人物有两个：在创作方面是卡尔•倍克,在批评方面是。
10、英国著名文化人类学家在《金枝》中提出了原始部落的风俗、神话、仪式和信仰都起源于巫术的理论。
二、名词解释1、法兰克福学派2、形式的相对独立性3、典型4、悲剧5、典型化三、简答题1、恩格斯如何评价歌德？2、简述马克思恩格斯的悲剧观.3、结合所学知识，联系具体文本，简述文艺的真实性。
4、结合所学知识,联系具体文本，简述马克思的异化概念.5、结合所学知识，联系具体文本,简述“自然的人化"。
四、论述题1、马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中是如何对异化劳动进行分析的？这一分析对西方马克思主义学派有什么影响？2、请结合所学知识，联系具体文本，谈谈你对艺术发展“不平衡"理论的理解。
《马列文论》参考一、填空题1.物质生产的发展与艺术生产具有不平衡的关系是马克思在给《政治经济学批判》一书写的导言中提出的一个命题。
2.恩格斯在《致保尔•恩斯特》一信中，将德国的小资产阶级与挪威的小资产阶级进行了比较，同时也批判了奥地利资产阶级政论家巴尔对马克思主义的歪曲.3.爱莎是敏•考茨基的小说《旧人与新人》中的女主人公。
马列文论选读 考前复习资料重点
马克思主义文艺论著选讲考点概编By : Zhou Tao一、概述《马克思主义文艺论著选讲》课程包括马克思、恩格斯、列宁、毛泽东和邓小平在文艺方面的文献共计30篇。
但文献本身并不能作为答案参考依据，所有答案均在讲解中。
其中，关于马克思、恩格斯的文献（15篇）1、评普鲁士最近的书报检查令（摘录）2、1844年经济学哲学手稿（摘录）※※※※※3、神圣家族4、德意志意识形态（摘录）5、卡尔贝克“穷人之歌”或“真正的社会主义”的诗歌6、卡尔.格律恩“从人的观点论歌德”（摘录）7、共产党宣言（摘录）8、《政治经济学批判》序言（摘录）9、《政治经济学批判》导言（摘录）10、致费迪南.拉萨尔（马克思）※※11、致费迪南.拉萨尔（恩格斯）※※12、致敏娜.考茨基※※13、致玛.哈克奈斯14、致保尔.恩斯特15、致瓦.博尔基乌斯其中，关于列宁的文献（10篇）1、列夫.托尔斯泰是俄国革命的镜子※※※※2、列.尼.托尔斯泰3、列.尼.托尔斯泰和现代工人运动4、托尔斯泰和无产阶级斗争5、列.尼.托尔斯泰和他的时代6、关于民族问题的批判意见（摘录）7、致阿.马.高尔基8、青年团的任务（摘录）9、党的组织和出版物10、关于无产阶级文化其中，关于毛泽东、邓小平的文献（5篇）1、在延安文艺座谈会上的讲话※※※※※※※※2、同音乐工作者的谈话3、关于正确处理人民内部矛盾的问题（摘录）4、在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话（摘录）5、在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词二、分章考点概编。
马克思、恩格斯部分1、评普鲁士最近的书报检查令（摘录）本章基本没有考点，2、1844年经济学哲学手稿（摘录）本章重要考点有6个。
a、劳动创造美p22动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去，因此，人也按照美的规律来建造。
人类通过社会劳动按照美的规律改造外在世界，创造美的事物。
马克思主义文论期末复习
马克思主义文论期末复习内涵与概念：1．马克思主义文论的内涵从历史形态上说，马克思主义文论是作为马克思主义创始人的马克思本人关于审美、文学、艺术的论述及其所体现出来的思想；而从现实形态来说，马克思主义也是一种社会运动的世界观，马克思主义文论是这种世界观的一部分。
也就是说，马克思主义文论又是后人在一定的社会背景之下，根据某种知识框架对马克思主义文论的理解和重建。
在这个意义上，恩格斯、列宁、毛泽东等人的文艺理论和美学可以算是这种理解和重建的一部分，当然是比较重要和最有影响的部分；同样，其他马克思主义美学家所做的工作也是这种理解和重建的一部分。
2.《手稿》的内容从总体上看，《手稿》的内容可归结为互相关联的三个部分：从异化劳动入手批判资产阶级国民经济学，以异化的扬弃为核心建立共产主义学说，以人的感性活动为依据对黑格尔思辩唯心主义的批判。
这三部分内容都与美学有关。
3．物化卢卡奇发现，由于资本主义的发展，交换关系遍及各个领域和生活的各个角落。
在这种条件下，物化以及随之而来的拜物倾向在社会中普遍蔓延开来。
不是人统治物，而是物统治人，人和物的对立在资本主义社会达到了空前的程度，以至于拜物教变成为我们的日常生活意识形态。
生产的产品不仅是一种消费品，也是一种价值抽象载体，一种经济运动和交换的工具。
在这样的社会中，一种拜物教普遍蔓延开来。
这里所体现出来的是一个人类社会及其生话的“物化”状态。
4．超语言学(translinguistics)。
巴赫金提出了马克思主义语言哲学的新的研究对象和概念体系，即“超语言学”(translinguistics)。
超语言学是一种超出常规语言学之外的语言学，它既不研究语言的发展历史，也不关注语言的结构体系，而是把生活中活生生的交际语言作为研究对象，巴赫金称之为话语(discourse)及其表述(utterance)。
话语是言语对话行为中包含一定意识形态的语言，而话语的实际应用即为表述。
5．批判理论法兰克福学派的理论也被简言之为“批判理论”。
马列文论复习资料
马列文论复习资料一、基础知识1、马列文论的概念与基本范畴马列文论是指以马克思主义和列宁主义为指导，对文学现象、文学规律和文学发展进行研究和阐释的理论体系。
它是以历史唯物主义为基本观点，以社会实践为基础，以人民群众的需要为出发点，以无产阶级文学为最高原则，对文学进行科学、客观、全面、深入的研究和阐释。
2、马列文论的发展历程马列文论的发展历程经历了三个阶段：马克思主义文艺理论在19世纪末20世纪初的创立和发展、苏联马克思主义文艺理论在20世纪的发展、中国马克思主义文艺理论在新中国成立后的创新和发展。
3、马列文论的基本观点马列文论的基本观点包括：文学是一种社会意识形态，是上层建筑的一部分；文学必须为人民服务，为社会主义服务；文学必须坚持人民性原则，反对脱离群众的唯心主义倾向；文学作品必须具有思想性和艺术性，反对只追求形式的纯艺术倾向；批判地吸收和改造古今中外的一切文化遗产，创造出具有中国特色的社会主义文学。
二、重点知识1、马克思主义文艺理论的基本观点和特点马克思主义文艺理论的基本观点包括：文艺是一种社会意识形态，是上层建筑的一部分；文艺必须为人民服务，为社会主义服务；文艺必须坚持人民性原则，反对脱离群众的唯心主义倾向；文学作品必须具有思想性和艺术性，反对只追求形式的纯艺术倾向。
其特点在于以历史唯物主义为指导，把文艺看作是一定的社会存在的反映，并强调人民群众是文艺的主体和服务的对象。
2、列宁的文艺思想列宁的文艺思想是马克思主义文艺理论的重要组成部分。
他强调文艺必须坚持无产阶级立场，为社会主义革命和建设服务；认为作家应该深入生活实践，了解人民群众的疾苦和需要；提倡革命文艺的多样性，鼓励作家创作具有人民性和战斗性的作品。
马列文论复习资料一、基础知识1、马列文论的概念与基本范畴马列文论是指以马克思主义和列宁主义为指导，对文学现象、文学规律和文学发展进行研究和阐释的理论体系。
它是以历史唯物主义为基本观点，以社会实践为基础，以人民群众的需要为出发点，以无产阶级文学为最高原则，对文学进行科学、客观、全面、深入的研究和阐释。
马列文论选读知识点（精华）
马列文论复习题纲第一节马克思主义文论的创立一、奠基之作：《1844年经济学哲学手稿》二、艺术的定位：意识形态。
三、艺术规律。
四、马克思主义文论的特点一、《手稿》美学思想1.“劳动创造了美”。
2.美感的生理基础和审美的本质问题3.美感的本质。
4.艺术是一种特殊的生产方式。
二、艺术定位：意识形态。
1.在《德意志意识形态》将艺术定位于社会结构的意识形态之中。
“随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快地发生变革。
在考察这些变革时，必须时刻把下面两种区别开来：一种生产的经济条件方面所发生的物质的、可以用自然科学的精神性指明的变革，一种是人们借以意识到这个冲突并力求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的，简言之，意识形态的形式。
”2.明确提出社会三大结构：《<政治经济学批判>导言》（1）明确提出社会结构的三个组成部分，文艺艺术属于社会意识形态；（2）把艺术视为一种不同于理论的把握世界的方式。
三、艺术规律1.“物质生产的发展与艺术生产的不平衡规律”。
2.“世界文学”。
3.“资本主义就同某些精神生产部门如艺术、诗歌相敌对”。
4.悲剧和喜剧理论。
5.文学艺术的社会职能。
6.艺术主体与客体的辩证关系。
四、马克思主义文论的特点1.坚持现实主义的美学原则和文论原则。
2.强烈的阶级性与实践性。
第二节马克思主义文论在俄苏的发展演变一、列宁文论思想1.党的出版物的原则.2.两种文化论.3.反映论美学.二、普列汉诺夫文论思想1劳动说。
2．艺术形象的特质。
3艺术与社会生活、政治斗争与阶级斗争的关系。
三、斯大林文论思想1作家、艺术家是“人类灵魂的工程师” 2.民族文化与无产阶级文化的结合3、社会主义现实主义四、高尔基文论思想1．劳动在文艺创造起源上的意义2．艺术形象思维3．现实主义和浪漫主义4．文学艺术创作具体问题的阐释第三节马克思主义文论在中国的发展演变一、毛泽东1.《在延安文艺座谈会上的讲话》2.《同音乐工作者的谈话》3.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》二、周恩来1.《在中华全国文学艺术工作者代表大会上的政治报告》2.《关于文化艺术工作两条腿走路的问题》3.《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》4.《对在京的话剧、歌剧、儿童剧作家的讲话》三、邓小平1.《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》2.《目前的形势和任务》3.《关于思想战线上的问题的谈话》第四节马克思主义文论在西方的发展演变西方马克思主义文论的特征：1、都具有马克思主义的批判精神。
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现实主义理论包括：典型理论、世界观与作家创作、文学的倾向性与真实性
1、真实性问题：历史真实、艺术真实
2、典型性问题：典型环境、典型环境中的典型人物
[比如《人间喜剧》：典型人物——反映不同阶级关系——反映作品对社会的关照]
3、倾向性问题：世界观与现实主义创作
倾向性问题
（1）什么叫文艺作品的倾向性
渗透包含在艺术形象整体中总的思想倾向。
[结合《致敏娜·考茨基》P231末尾的“可是我认为倾向应当从场面和情节中自
然而然地流露出来……硬塞给读者”来谈]
[《致玛·哈克奈斯》P252第二段“作者的见解越隐蔽对艺术作品来说就越好”
来谈]
（2）倾向性和真实性、艺术性的关系
倾向性在文艺作品中并不是一个可以离开作品的真实性、艺术性而独立存在的东西，要在文艺作品中分离出一个单独的倾向性是不可能的，作家、艺术家如果不
是在真实地、形象地、独创地反映生活，艺术的处理、艺术物材料在塑造人物构思
情节、描写对话等艺术创作上下功夫，企图对作品硬加上某种倾向性，这是完全行
不通的。
真实性是倾向的基础也是艺术性的生命，离开真实就谈不上倾向和艺术，而这样的真实性绝不是仅仅描写一部分的真实可以获得的，而是从人物和环境的相互关
系的描写中，从人物的实践怎样做的表现中以及人物所处的历史潮流中的得来的思
想的揭示中才能产生。
（3）优秀的文艺作品应该是较大的思想深度意识到的历史内容和情节的生动性、丰富性相统一，主要人物既是一定阶级和倾向代表，又是有独特的性格。
典型性问题 [这点老师没有没有串讲，我把课件里有关的内容列出来]
典型环境：典型环境是一个能够客观地、全面地反映特定时间、特定空间中的社会历史本质的环境。
典型环境中的典型人物：典型环境是典型人物生活的背景，它或者为人物的行为、思想、性格提供前提，或者是对典型人物体现的生活本质的补充。
典型环境中的典型人物是对现实主义文学创作的最高层次的要求。
[以前学姐材料中关于“典型环境和典型人物”的答题要点]
1、什么是典型环境
2、什么是典型人物
3、如何理解“典型环境中的典型人物”
4、联系黑格尔的典型理论
5、结合实际作品进行分析，说明该作者如何表现“典型环境中的典型人物”（例
如：张爱玲《电车》、《金锁记》；鲁迅《阿Q》等来谈谈）
真实性问题：历史真实、艺术真实
[老师没有很详细地解释，有部分内容穿插在“倾向性和真实性、艺术性的关系”中] 课件中有：
艺术真实，是对生活真实的正确认识和反映。
它有着不依任何人的主观意志为转移的客观内容。
衡量作品所反映的社会生活是否具有真实性的标准，只能有一个，而且是客观的。
[同学们自己再结合书本内容谈谈吧~]
作家世界观与作家创作之间的关系：
作家的世界观和创作之间的关系，是马恩根据现实主义作家的创作经验提出的又一个重要理论问题，他们从考察作品的实际思想内容与作家主观思想感情之间的密切关系入手，深刻分析了作家的世界观与现实主义创作之间的辩证关系。
马恩承认作家的世界观对创作的指导作用，在马恩看来，文艺创作是一种有目的有意识的创造性的精神劳动，作家对生活的认识、提炼和概括，都是与他的思想立场相联系，都受他的世界观的制约，而他们创造出来的精神产品总是或隐或现地打上作家思想的印记。
[结合《敏考茨基》中关于倾向性的论述]作家的审美意识、审美创造总是这样或那样地受他的根本立场、观点及世界观所影响或制约，那种把作家的世界观和创作完全对立起来，从而否定世界观对创作的指导作用，显然是痛骂恩的思想相违背的。
但是在承认世界观对创作指导作用的同时，他们又指出作家的世界观与作家创作并不是在任何情况下都是完全一致的，毫无作用的，也就是说在一定条件下，作家的创作有可能突破固有的世界观的局限，特别是在现实主义的创作中，作家表现出来的对现实生活的认识与评价，甚至可以违背作家一贯的思想立场和既定见解，那么这也就是世界观与创作方法之间的矛盾。
[结合《致玛·哈克奈斯》“我所指的现实主义甚至可以不顾作者的见解而表露出来”P252]。