(完整版)综合实践活动先进事迹
综合实践活动教研组事迹(3篇)
第1篇在教育教学改革的浪潮中，综合实践活动教研组始终秉持着“以学生发展为本，促进学生全面发展”的理念，积极探索和实践综合实践活动课程的有效实施途径。
以下是综合实践活动教研组在教育教学工作中的事迹概述。
一、组内建设，打造专业团队综合实践活动教研组由一群充满活力、热爱教育事业的教师组成。
组内成员平均教龄超过十年，拥有丰富的教学经验和深厚的专业知识。
为了更好地开展教研活动，教研组注重以下几方面的工作：1. 加强学习，提升素养：教研组定期组织教师参加各类培训、研讨会，鼓励教师阅读教育教学类书籍，不断提升自身的专业素养和教学能力。
2. 建立团队，共同成长：教研组内部分为若干个小团队，每个团队负责不同的实践活动领域，如科技制作、环境保护、社会实践等。
通过团队合作，教师们相互学习、共同进步。
3. 搭建平台，展示风采：教研组积极组织教师参加各类教学比赛和评比活动，为教师提供展示自我、提升能力的平台。
二、课程开发，丰富活动内容综合实践活动教研组在课程开发方面做了大量工作，旨在丰富活动内容，满足学生多样化的需求。
1. 结合地方特色，开发特色课程：教研组结合学校所在地的人文历史、自然资源等特色，开发了具有地方特色的综合实践活动课程，如“走近古村落”、“探秘地质奇观”等。
2. 关注学生兴趣，设计主题活动：教研组关注学生的兴趣爱好，设计了一系列富有创意的主题活动，如“科幻画创作”、“环保手工艺品制作”等，激发学生的参与热情。
3. 引入社会实践，拓宽视野：教研组积极引入社会实践项目，如志愿服务、社区调查等，让学生在实践中学习、成长。
三、活动实施，注重学生体验综合实践活动教研组在活动实施过程中，注重学生的体验和参与，力求让每个学生都能在活动中有所收获。
1. 分组合作，发挥团队优势：教研组将学生分组，鼓励学生在团队中互相学习、共同进步。
在活动中，教师引导学生发挥团队优势，共同完成任务。
2. 注重过程，关注学生成长：教研组关注学生在活动过程中的表现，注重培养学生的自主探究、合作交流等能力。
社会实践个人主要先进事迹五篇
社会实践个人主要先进事迹五篇古人曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧急充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心布满着感动，也让我有着无限的感慨。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋剧烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。
打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，熬炼一下意志品质，同时积存一些社会阅历和工作阅历。
这些阅历是一个大学生所拥有的无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本学问，还需要参与社会实践。
由于许多的大学生都糊涂得知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培育独立思索、独立工作和独立解决问题力量。
通过参与一些实践性活动稳固所学的理论，增长一些书本上学不到的学问和技能。
由于学问要转化成真正的力量要依靠实践的阅历和熬炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应当转变观念，不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积存社会阅历的手段，更重要的是借机培育自己的创业和社会实践力量。
现在的聘请单位越来越看重大学生的实践和动手力量以及与他人的交际力量。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应当把握全部的时机，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
这次的熟悉时间是一个开头，也是一个起点，我信任这个起点将会促使我逐步走向社会，渐渐走向成熟。
社会实践个人主要先进事迹篇 2她叫王倩颖，今年 8 岁，在西关小学二年一班读书。
别看她只有 8 岁，个子不高，小巧玲珑的，但这个“小不点”共性活泼开朗，能说会道，语言幽默，深得父母、教师和同学的喜爱。
她是一年一班的班长、教师的好帮手、同学们的好典范，还是父母的好女儿、四周朋友的快乐果，被大家公认为西关小学一年级的“感恩小明星”。
大学生社会实践主要事迹5篇
大学生社会实践主要事迹5篇第一篇：大学生社会实践主要事迹大学生社会实践主要事迹(精选多篇)今年的暑期社会实践已经圆满结束了。
回首这次实践活动的前前后后和整个过程，心中不免感慨万千。
因为这期间不仅倾注了自己的汗水，也真切的体会到了成功的喜悦和满足，它将作为一次珍贵的经历铭刻在我成长的过程中。
在暑期实践中，我明白作为一名大学生，应当为自己以后走出校门做好准备。
因此我深刻认识到暑期社会实践的重要意义。
接触社会、了解社会，把所学的应用到实践中去，发现自己缺少什么，应该要提高什么、补充什么。
实践对于我们这些青年的大学生是一次经验，是一次磨练。
正因我认识到其重要性，所以在实践过程中我积极参与其中。
踏破铁鞋无觅处，得来得下苦功夫。
从五马街的问卷调查到茶山镇上的问卷再到社区、政府、银行的调查等无不见证了我们实践的成长。
诚然，做社会调查对我们而言已经不是第一次，但从询问路人到谦恭问候，从数据分析到交流访谈，每一个步骤都让我们切磋琢磨，斟酌良多。
从最初温州市区的路人问卷到银行的采访调查，我们来来回回地跑遍了每一处街道，用汗水和努力写下实践故事。
五马街许许多多的人匆匆而过，简单的问卷却犹如艰难的高坎，让我们无法跨越，让他们无所适从，但张大千先生说的好“山至高处人为峰，海到尽头天是岸”，在我们一遍遍耐心地讲解后，他们欣然填制了调查问卷，为我们提供了更多毕业生们住房的数据。
茶山镇上，我们走访了许多家旅馆和中介，得知租房价格相比往年增加，安全设施还是相当安全。
而在街道办事处、房产中介等处的访谈，使我们更深入地了解毕业生租房状况，得到相对准确的数据和信息。
大家也了解到有较多的以低价从别人那里租房再以高价租出现象的存在。
在银行，我们咨询了许多大学生关心的关于租房的问题，知道了政府的有关政策和银行采取的对应措施。
犹记得在献华社区，队员们拿着扫把清扫街道，换汗如雨，却依旧卖力地扫着，大家排着队整齐有序地把积水一点一点地往排水口扫，配合得很是默契。
暑期社会实践典型事例5篇
暑期社会实践典型事例5篇暑期社会实践典型事例精选篇1今年的暑期社会实践，为了给将来走上社会多一些经验，我加入了建筑工程队。
干建筑不仅可以增加家庭经济收入，也可以锻炼一个人的耐力和吃苦耐劳的精神。
在工地里，也许会有人不太会相信现在的年轻人还会受得了工地上的艰苦生活，并且还是大学生。
对于建筑工作，感触很深的。
干建筑是比较脏和累的，并且带有一定的危险性，有一次由于不小心，一块砖头砸到自己的脚趾上，当时脚趾就肿起来了，自己没有停下来，依然坚持干下去。
我在坚持，我在奋斗。
其实不仅是干建筑，只要你熟悉了工作上所需你掌握的技巧，就能够轻松掌握工作中的节奏，但这需要时间，我们不仅需要足够的体力，健康的身体，还得有一定的能力。
在多次的工作后，能够细心的总结当天的收获，从而认识到其中的技巧，从而使得工作进行的更加的有效率。
而在每天干完建筑，累是必须的，一个想法，吃晚饭马上睡觉，多休息，太累了，有时候，早上起来，手指都不听使唤，每根都是硬掰开的，也就是说不那么灵活了，有点僵硬了，浑身的疼，有时真不想再干了，等吃晚饭休息好了，依然是开着车去建筑工地，开始一天的工作。
累是我干建筑工作以来感触最深的一点，可我相信，只要自己努力，不放弃，坚持到底，等自己有了一份自己的事业以后，会感到以前的痛苦都是一笔不小的财富，我每年都再赞财富啊，这样自己就会感到希望不远了，自己努力努力再努力，成功属于有准备的人。
我干建筑不仅是因为要利用假期要赚点钱，而且是为了提前体验下体力劳动占绝大多数时的`感觉，从而让自己珍惜好大学的机会，学好知识，铺好自己的希望之路，有的人说大学是和社会连接的桥梁。
因为经历，因为失去，因为付出，因为成长。
暑期实践也好，将来必然走上社会，多与社会接触，早接触社会的残酷性，为将来就业打基础，为将来适应社会做铺垫，每一段经历都是一段财富，工作没有贵贱，志向却有高低，在走向社会之前，先磨炼好自己的意志，为将来实现自己的志向打下坚实的基础。
优秀综合实践活动案例(5篇)范文
优秀综合实践活动案例(5篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
优秀综合实践活动案例第1篇：主题：饮食与健康实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学学生年级：四年级指导教师：季星一、活动主题的提出儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。
有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖些都引起家长们的忧虑。
于是家长用各种手段去控制儿童饮食, 却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注, 帮忙他们构成自我保健意识。
同时, 饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料, 离他们自身很近, 但却不能引起他们的关注, 就说明了在我国, 饮食保健的意识还很淡漠。
综上所述, 我想, 如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题, 不仅仅能够激发他们活动的兴趣, 培养学生的综合本事, 同时又能让学生带动家长, 构成饮食保健的初步理念, 使活动课程真正起到实际的作用。
所以, 我在初步设计了本课的活动体系后, 又找来一些学生商谈, 以征求他们的意见, 学生对此兴致很浓。
于是, 师生共同确定了饮食与健康的主题研究活动。
二、活动具体目标的确定（一）学生经过调研活动, 了解日常生活中常见饮食的营养结构, 明白膳食平衡有利于身体健康, 构成初步的保健意识, 养成均衡而又科学的进食习惯。
（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事, 同时增强与他人交往合作的本事, 并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。
（三）学习配置一些合理有营养的食谱, 并能依据食谱制作美味的菜肴, 培养劳动技能技巧。
三、活动实施的具体过程、方式（一）启发引导、提出主题以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖, 还有一部分同学越来越瘦, 想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术, 不要伤害到学生的自尊）学生纷纷举手发表自我的见解：董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食, 对身体有害。
暑期社会实践优秀个人事迹材料五篇
暑期社会实践优秀个人事迹材料五篇想充实下暑假生活，必须在学习的同时积极参加社会活动，这样不仅可以增加自己的社会经验，而且可以在人际交往方面可以得到提高，扩大自己的社会接触面增加个人在社会竞争中的经验。
锻炼和提高自己的能力以便在毕业后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活和工作中很好的处理个方面的问题。
接下来是wtt为大家整理的关于暑假社会实践的个人事迹，方便大家阅读与鉴赏!暑假社会实践优秀个人事迹材料1踏着清晨的朝阳，我们三班的同学们拉着自己的拉杆箱，背着自己的背包登上了我们的大巴车。
我们大家脸上的笑脸在阳光地映照下，显得格外灿烂。
一路上，大家欢声笑语。
从别人的耳中，我们早就对社会实践有所耳闻——快乐与严厉为一体的训练生活。
大家时不时地向窗外看着，仿佛想要望眼欲穿。
如果此时给予我们一双翅膀，我相信，我们肯定立马插上飞往实践地。
一眨眼，大巴车已关闭发动机，大家拿好自己的背包欢呼雀跃着来到了空旷的场地上，总教官一声令下，我们大家三天的社会实践便开始了。
第一天——严酷的军令我们的美女教官在总教官讲完话后带领我们呢进了一个教室，并给每个寝室长都发了寝室的钥匙，教会我们该怎样叠“豆腐被”。
在寝室，看着一块方方正正的“豆腐”从自己的手中诞生，心中有说不出的开心与激动。
本以为社会实践就这样幸福度过，谁知在中午吃饭的时候，总教官给了我们一个大大的“下马威”。
当我们走进食堂，趴在餐桌上肆意讲话的时候，总教官带着怒气向我们大声命令道：“把手放到大腿上!嘴巴给我闭起来!听到这声怒吼，原来如活泼小麻雀的我们顿时变身为一只只乖巧的小哈巴狗，定定地走在座位上一动也不动。
等到教官的命令，我们才敢把双手捧起碗安安静静地把饭给吃完。
第二天——欢乐汤年糕今天最令我记忆深刻的便是炒年糕了。
我是八号组的组长，在我分工完毕时，便开始制作起我们的晚饭——美味年糕汤。
首先，我和虞欢先把菜和肉切成和菜片肉丁，其他同学也都把锅洗完热了起来。
暑期社会实践先进个人事迹
暑期社会实践先进个人事迹暑期社会实践先进个人事迹（通用7篇）在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
到底应如何拟定事迹呢？下面是店铺为大家收集的暑期社会实践先进个人事迹（通用7篇），希望能够帮助到大家。
暑期社会实践先进个人事迹1xxx，男，汉族，20xx年xx月出生，xx省xx县人，中共党员，现任xx学院团委干事。
一、动员学生参与，全面推进展开20xx年学院的暑期社会实践任务下达后，该同志按照相关文件精神和要求，紧密结合建国60周年等热点问题，起草了《xx学院关于20xx年暑假社会实践的通知》，立足于“三个层次”，即每系成立一个社会实践服务总队，各年级或班级组建服务小分队，其余同学回乡就近开展志愿服务活动；抓好与“思想教育、专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业”六个结合，围绕“迎接国庆六十周年、青春服务新农村、就业创业见习、青年马克思主义者实践、参与农村基层团组织建设、绿色环保实、和谐社会建设”七个重点开展社会实践。
随后，召开了各系学生团干部的培训会，就社会实践活动的组队方式、方案确定、活动开展、活动总结等问题进行集中培训。
会后，协助团委书记认真挑选了各系上报的各项社会实践计划，从中确定重点项目。
二、加强实践督导，解决学生困难在实践过程中，该同志始终将安全管理放在社会实践组织工作的首位，对学生实行“遥控指挥”——用电话联系，从而保障社会实践的安全以及效果，挖掘特色，为学生提供高效便捷的服务。
协助院领导带领学生赴兰西开展为民俗村共建活动，继续去年的工作，指导美术专业的同学为民俗村景观大道做雕塑、民族服装设计以及旅游景点的宣传设计；音乐专业的同学帮助兰西县旅游民俗村组建文化站，策划广播站，培训指导民俗村秧歌队。
指导关爱留守儿童志愿服务队，收集留守儿童在学生、生活、心理等方面存在的问题，通过各种渠道，找到解决问题的办法，培训学生有针对性地开展通信，帮助留守儿童重拾信心。
2024年大学生社会实践事迹范例（五篇）
2024年大学生社会实践事迹范例在认识到自身不足之处的同时，我始终秉持着学习的态度，不断观察和学习他人的人际交往方式，以提升个人的综合素质，并努力克服自身的缺点。
我记得老师的谆谆教诲，大学虽被视为一个小社会，但其中依旧保留着学生特有的纯真与真诚。
然而，与大学生活截然不同的是，进入企业后，我将面临更为复杂的人际交往，包括与客户、同事、上司等不同角色的互动。
在此实践过程中，我深刻感受到，尽管学校提供了广泛的理论知识学习，但在实际工作中，可能会遇到书本上未曾涉及的内容，或是理论知识无法直接应用的情况。
这并不意味着学校教育与社会脱节，而是体现了理论与实践的差异性。
通过此次实践，我更加认识到社会实践的重要性。
它如同一笔宝贵的财富，为我们提供了深入了解社会、服务社会的机会。
同时，社会实践也是锻炼个人能力、发现自身不足的重要途径。
作为新世纪的大学生，我们应当积极投身于社会实践，与各类人群进行交往，处理各种社会问题，以培养自己的综合素质。
当我获得第一笔工资时，我并未感到疲惫，反而充满了成就感。
我深刻体会到打工的艰辛与不易，但同时也认识到了其中的价值所在。
在未来的日子里，我愿意继续接受这样的挑战，不断提升自己的能力和素质。
在此次社会实践中，我不仅从每个人身上学到了宝贵的社会经验，还提高了自己的沟通能力、观察力和应变能力。
我认识到，在社会中，与人交往需要讲究方式和方法，要根据不同的对象和情境采取不同的表达方式。
同时，我也学会了倾听和接受他人的意见，并在工作中保持自信。
此外，我也深刻体会到知识的重要性。
无论是专业知识还是其他领域的基本知识，都是我们走向社会、适应社会的必备条件。
因此，我们应该始终保持学习的热情，不断更新自己的知识和技能储备。
最后，我认为我们应该多参加社会实践活动，锻炼自己的能力，发现自己的不足，并努力克服。
只有这样，我们才能更好地适应社会、融入社会，为未来的发展打下坚实的基础。
2024年大学生社会实践事迹范例（二）青年志愿者精神，应被我们牢牢把握，充分利用此次机遇，全力以赴，为社区警务建设提供切实有效的服务，积极贡献于和谐社区的建设之中。
社会实践活动的主要事迹(3篇)
第1篇一、前言社会实践是大学生活的重要组成部分，它不仅能够帮助我们了解社会、拓宽视野，还能够提高我们的综合素质，培养我们的团队协作能力和创新精神。
以下是我在大学期间参与社会实践活动的主要事迹。
二、参与背景在我国，大学生社会实践活动得到了政府和社会各界的广泛关注。
为了响应国家号召，我校积极开展各类社会实践活动，鼓励学生走出校园，投身社会实践。
在此背景下，我积极参与了多项社会实践活动，取得了显著成果。
三、主要事迹1. 暑期“三下乡”社会实践活动在2019年暑假，我报名参加了学校组织的暑期“三下乡”社会实践活动。
此次活动的主题是“关爱留守儿童，助力脱贫攻坚”。
我们团队一行20人前往贵州省某贫困山区，开展为期两周的支教、调研和志愿服务活动。
（1）支教工作：我们为当地留守儿童开展了一系列丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、美术、音乐等。
通过趣味教学，激发孩子们的学习兴趣，帮助他们提高学习成绩。
（2）调研工作：我们深入当地村民家中，了解他们的生活状况、生产条件和教育需求。
同时，我们还对当地生态环境、旅游资源等方面进行了调研，为当地政府提供决策参考。
（3）志愿服务：我们组织开展了义诊、环保、文艺演出等志愿服务活动，为当地村民送去关爱和温暖。
2. 校园文化月系列活动在校期间，我积极参与了校园文化月系列活动，包括辩论赛、演讲比赛、知识竞赛等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的口才和表达能力，还结识了许多志同道合的朋友。
（1）辩论赛：我担任辩论赛辩手，与队友们共同研究辩题、撰写辩词。
在比赛中，我们团队凭借出色的表现荣获冠军。
（2）演讲比赛：我参加演讲比赛，以“新时代青年，担当民族复兴大任”为主题，表达了自己对新时代青年的责任和担当。
（3）知识竞赛：我参与组织知识竞赛，为参赛选手提供辅导，帮助他们提高竞赛成绩。
3. 志愿者服务活动我积极参加各类志愿者服务活动，包括支教、关爱老人、环保等。
以下是我参与的一些志愿者服务活动：（1）支教：我曾在某贫困山区支教一年，为当地留守儿童提供教育支持。
大学生社会实践事迹精选范文（六篇）
大学生社会实践事迹精选范文作为一名大学生，参加社会实践是非常重要的一项学习活动。
通过参加社会实践，我们可以更加深入地了解社会，增加社会经验，培养实践能力和团队合作精神。
以下是我参加社会实践的一些事迹，希望能够给大家带来一些启示和感悟。
事迹一：“关爱孤寡老人”活动在大学的社会实践课程中，我们组织了一次“关爱孤寡老人”活动。
我和我的同学们前往当地的福利院，帮助老人们打扫卫生、聊天、陪伴他们度过一个愉快的下午。
通过这次活动，我深刻体会到了孤寡老人的孤独与无助，也更加意识到了自己作为一名大学生的责任和义务。
从此以后，我经常会去福利院看望老人们，与他们谈心、陪他们聊天。
通过这样的活动，我不仅增加了对老人们的关爱和理解，同时也更加珍惜自己的大学生活，时刻提醒自己要努力学习，为将来能够过上有尊严的老年生活而努力。
事迹二：“支教”活动在大学期间，我参加了一次支教活动，前往贫困山区的小学教学。
在这里，我深刻认识到贫寒孩子们的学习环境和教育资源的匮乏。
他们生活贫困，但却对教育充满了向往。
在教学过程中，我用心教学，尽力激发他们对知识的热爱和求知欲。
通过这次支教活动，我不仅锻炼了自己的教学能力和表达能力，同时也增加了对教育事业的认识和理解。
我深深地明白了教育对一个人的影响有多么重要，也更加珍惜自己所接受到的优质教育。
事迹三：“环保”活动我所在的大学组织了一次“环保”活动，我和我的同学们前往河边捡拾垃圾。
在这个活动中，我对我所在城市的环境问题有了更加直观的认识，也意识到了每个人都应当有环保意识，从我做起，从小事做起。
在接下来的日子里，我努力做到随手关灯、节约用水、减少使用塑料袋等，以实际行动践行环保理念。
通过这次活动，我更加坚信每个人的力量都是不可忽视的，每个人都能为环保事业做出贡献。
以上是我在大学社会实践中的一些事迹。
通过这些活动，我深刻认识到了自己的责任和义务，也提高了自己的社会意识和实践能力。
我相信，通过参加社会实践活动，每个大学生都能够收获更多，更好地融入社会并为社会做出贡献。
大学生先进事迹社会实践方面(多篇)
大学生先进事迹社会实践方面（多篇）篇：事迹：大学生社会实践先进个人事迹大学生社会实践先进个人事迹材料以下是为大家收集的事迹材料，仅供参考! 大学生社会实践先进事迹(一)我是来自计算机与信息工程学院的xx，现任计算机与信息工程学院XX级信息管理与信息系统一班班长。
我于XX年暑假参加了计算机与信息工程学院“it精英志愿者服务队”，奔赴林州进行深入大山义务维修电脑;参观红色景区红旗渠接收爱国主义教育;学生先进事迹材料范文走访老教师的暑期社会实践活动。
并且除了参加学校集中组织的暑期社会实践活动，我也会在平时积极进行社会实践活动，利用自己的课余时间积极的以自己学到的知识、技能帮助同学，服务社会，并从中锻炼自己。
一、积极参加暑期社会实践。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我已我能在此生活而倍感荣幸。
更感谢学校、社会给了我们这样的一个机会来参见暑期实践：通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
在实践中检验自己的知识和水平。
暑期实践让我们走出课堂，走出校园，走进社会，走向技术应用。
1.深入林州山区义务维修电脑。
我们于年月日到xx乡，小学生优秀班干部先进事迹开始了我们义务维修电脑的第一站，在这里，开始了我们的暑期社会实践活动，尽管依旧是炎炎烈日，但是我们却还是用我的热情和真情坚守在自己的服务岗位上，为居民提供服务，义务维修电脑。
我们服务队队员上门服务，这次活动受到广泛的影响，引起了媒体的关注，____(省、市、区、县)电视台对带队老师、队长及技术员进行了采访，并且摄像人员进行了全程记录，走访到居民家里，居民表示深深的感谢。
7月4日我们开始我们的第二站——____(省、市、区、县)王相岩乡，我们在农家小院落脚，体验别样的农家生活，住农家院、吃农家饭，关注留守儿童，开展我们的义务维修活动，帮助居民维修电脑，讲解电脑知识。
2.参观红色景区接受爱国主义教育。
学生个人先进事迹为了响应“弘扬红旗渠精神，争做新一代青年”，我们离开了最基层的茶店乡，开往了红色教育基地——红旗渠的路上。
暑期社会实践活动事迹(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断发展，我国的教育体系也在不断完善。
为了培养学生的综合素质和社会实践能力，我校积极响应国家号召，组织开展了暑期社会实践活动。
今年暑假，我参加了由我校团委主办、某社区居委会协办的“青春志愿行，服务暖人心”暑期社会实践活动。
以下是我在此次实践活动中的事迹报告。
二、实践背景本次暑期社会实践活动旨在通过组织学生深入社区、开展志愿服务，让同学们在实践过程中了解社会、锻炼自我、服务他人，培养同学们的社会责任感、团队合作精神和奉献精神。
活动时间为2023年7月10日至8月10日，共历时一个月。
三、实践活动内容1. 社区环境整治在社区环境整治活动中，我们主要负责清理社区内的垃圾、杂草，维护社区绿化带，为社区居民创造一个干净、整洁的生活环境。
在实践过程中，我们分组行动，分工明确，充分发挥团队协作精神。
经过一周的努力，社区环境得到了明显改善，受到了社区居民的一致好评。
2. 爱心支教为了丰富社区孩子们的暑期生活，我们组织了爱心支教活动。
活动中，我们为孩子们准备了丰富多彩的课程，包括语文、数学、英语、绘画、音乐等。
我们耐心讲解，寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
此外，我们还关注孩子们的心理健康，与他们进行沟通交流，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 志愿者服务在社区内，我们积极参与志愿者服务活动，为社区居民提供便利。
如：为老年人提供上门服务，帮助他们解决生活中的困难；为残疾人提供关爱，陪伴他们度过愉快的时光；为留守儿童提供陪伴，让他们感受到社会的温暖。
4. 社区文化活动为了丰富社区居民的业余生活，我们组织了形式多样的社区文化活动。
如：组织社区居民开展广场舞比赛、书法比赛、绘画比赛等，激发社区居民的文艺创作热情；邀请专家为社区居民进行健康讲座，提高社区居民的健康意识。
四、实践成果1. 社区环境得到明显改善，居民满意度提高。
2. 孩子们在支教活动中受益匪浅，提高了综合素质。
3. 志愿者服务活动得到了社区居民的认可，提升了我们的社会责任感。
社会实践先进事迹材料（精选5篇）
社会实践先进事迹材料（精选5篇）社会实践先进篇1就读于东莞理工学院政法系05法学2班的梁金好，无论在学习上，还是在工作上，她一直都在刻苦努力，希望能把学习和工作都做得有声有色。
她其中一份重要的工作就是社会实践。
社会实践是东莞理工学院的必修课之一，每位同学都必须参加社会实践。
梁金好同学一年级的时候就有机会接触到社会实践的负责工作，成为虎门镇大学生成长促进会生活部的副部长。
第一个大学的暑假，她在师兄师姐们的协助下，负责了虎门镇大学生社会实践的其中一个活动――寻宝大赛。
为了这个活动的经费，她拉到了虎门镇太平旅行社的赞助，该旅行社赞助她们3000元，并且提供工作服，工作帽等。
该活动在虎门镇镇政府的大力协助下，举办得还比较成功，参加者积极配合，无论工作人员，还是参赛者都尽兴而归。
因此她还获得了05-**年度“社会实践积极分子”的荣誉称号。
20xx年的社会实践又开始了，今年的活动非常丰富，有大学生创业实践、爱国主义教育、义诊活动、探望孤寡老人、辩论赛等等。
今年她继续为虎门镇大学生服务，负责了爱国主义教育活动。
现在到处都宣传着学习“八荣八耻”荣辱观，但是却有多少同学真的能够做得到呢?现在的大学生大多数都忘记了自己的抱负、自己的理想，而沉醉于花红酒绿的生活。
梁金好同学她清楚到这个状况，组织同学们进行爱国教育活动，积极参与各项社会实践活动。
假期对于学生来说是一个非常美好的时间，难道梁金好同学不想舒舒服服地过自己的假期吗?但是她却选择了参加社会实践，留下多少汗水也不会有怨言。
“陶冶爱国情操弘扬民族精神”这是本次活动的宗旨，也是本次活动的目的。
爱国主义教育是历史发展和现代化建设的需要，是青年学生自身成长的需要，同时也是21世纪赋予青年学生的任务。
在现今的青年学生里，他们的爱国主义观念不深，因为他们对中国的历史不了解，不清楚，甚至不知道，受到爱国主义教育的机会不多。
为了响应总主席提出的引导青年学生树立“八荣八耻”荣辱观的号召，她觉得有必要举行这次爱国主义教育活动。
中小学社会实践活动事迹(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中小学教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了让学生在实践中增长知识、锻炼能力，我校积极响应教育部门号召，组织了一系列社会实践活动。
以下是一篇关于我校学生参加社会实践活动的典型事迹。
二、活动过程1.前期准备在活动开展前，学校组织了一次动员大会，向全体师生介绍了本次社会实践活动的意义、目的和安排。
随后，各班班主任结合本班实际情况，对活动进行了详细部署，确保活动顺利进行。
2.活动实施（1）参观学习本次社会实践活动，我们组织学生参观了当地的企业、博物馆、科技馆等场所。
在参观过程中，同学们认真聆听讲解，积极参与互动，了解了我国的历史、科技、文化等方面的知识。
（2）志愿服务为了培养学生关爱社会、乐于奉献的精神，我们组织学生参与了社区志愿服务活动。
同学们在活动中，为社区居民提供义务劳动，帮助清理卫生、照顾老人等，受到了社区居民的一致好评。
（3）户外拓展为了锻炼学生的团队协作能力和意志品质，我们组织了一次户外拓展活动。
在活动中，同学们克服了种种困难，挑战自我，展现了良好的精神风貌。
3.活动总结活动结束后，学校组织了一次总结大会，让学生们分享自己在活动中的收获和感悟。
同学们纷纷表示，通过这次社会实践活动，他们不仅学到了知识，还锻炼了能力，提高了综合素质。
三、活动成果1.知识拓展通过参观学习，同学们了解了我国的历史、科技、文化等方面的知识，拓宽了视野，增长了见识。
2.能力提升在志愿服务和户外拓展活动中，同学们锻炼了团队协作能力、沟通能力、组织能力等，为今后的学习和生活打下了基础。
3.品质塑造通过实践活动，同学们树立了关爱社会、乐于奉献的精神，培养了良好的道德品质。
四、心得体会作为一名教育工作者，我深刻认识到社会实践活动对于学生成长的重要性。
以下是我在组织这次活动过程中的几点体会：1.注重实践性社会实践活动应注重实践性，让学生在实践中学习、成长。
通过参观、志愿服务、户外拓展等活动，让学生亲身体验，提高综合素质。
学校社会实践活动事迹(3篇)
第1篇在我国，学校教育不仅仅局限于课堂，更是注重学生的全面发展。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力，我校积极开展各类社会实践活动。
以下是一篇关于我校学生参与社区服务活动的真实事迹，旨在展现学生们的成长与担当。
一、活动背景近年来，随着城市化进程的加快，社区作为城市的基本单元，其重要性日益凸显。
然而，在社区中，仍有一些弱势群体需要关爱和帮助。
为了让学生们走出校门，亲身体验社会，我校决定组织一次走进社区的社会实践活动，旨在培养学生的社会责任感，传播正能量。
二、活动筹备在活动筹备阶段，学校领导高度重视，成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组经过多次讨论，最终确定了活动主题为“走进社区，播撒爱心”，并制定了详细的活动方案。
三、活动开展活动当天，学生们身着校服，怀着激动的心情来到了社区。
他们首先参观了社区的公共服务设施，了解了社区的基本情况。
随后，学生们分成若干小组，分别开展了以下活动：1. 关爱老人：学生们来到社区养老院，为老人们送去温暖和关爱。
他们为老人们表演节目、聊天、打扫卫生，让老人们感受到了社会的温暖。
2. 帮助残疾人：学生们来到社区残疾人之家，为残疾人提供生活上的帮助。
他们陪伴残疾人聊天、散步，帮助他们解决生活中的困难。
3. 关爱留守儿童：学生们来到社区留守儿童之家，为留守儿童送去关爱和陪伴。
他们为留守儿童辅导作业、开展游戏活动，让他们感受到了家的温暖。
4. 环境保护：学生们在社区开展了环保宣传活动，向居民们宣传环保知识，提高居民的环保意识。
他们还积极参与社区绿化活动，为美化社区环境贡献力量。
5. 文明劝导：学生们在社区主要路口开展文明劝导活动，引导居民遵守交通规则，维护社区交通秩序。
四、活动成果通过这次社会实践活动，学生们收获颇丰。
他们不仅了解了社区的基本情况，还学会了如何关爱他人、服务社会。
以下是部分学生的感悟：1. 张同学：“这次活动让我深刻体会到了关爱他人的重要性。
班级社会实践活动事迹(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，素质教育逐渐成为教育工作的重点。
为了提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和实践能力，我校决定开展班级社会实践活动。
本次活动的主题是“走进社区，服务社会”，旨在让学生在实践活动中锻炼自己，服务他人，增长见识。
二、活动准备1. 确定活动主题和目标：本次活动的主题是“走进社区，服务社会”，目标是通过实践活动，让学生了解社区，关爱社区，培养他们的社会责任感和实践能力。
2. 制定活动方案：活动分为三个阶段：前期准备、实践活动和总结反思。
3. 分组讨论：将班级同学分成若干小组，每组负责一项具体任务，如：宣传、物资准备、活动策划等。
4. 宣传动员：通过班会、宣传栏、校园广播等多种形式，广泛宣传本次活动，提高同学们的参与积极性。
5. 物资准备：根据活动需求，提前购买或借用相关物资，如：宣传单、礼品、活动用品等。
三、活动过程1. 前期准备：各小组按照分工，积极完成宣传、物资准备、活动策划等任务。
在此过程中，同学们互相帮助，共同进步。
2. 实践活动：（1）走进社区：同学们分组进入社区，向居民宣传环保知识、健康知识等，提高居民的生活质量。
（2）志愿服务：同学们为社区居民提供力所能及的帮助，如：打扫卫生、照顾老人、陪伴孩子等。
（3）互动交流：与社区居民开展互动活动，增进彼此了解，传递正能量。
3. 总结反思：活动结束后，各小组进行总结，分享活动过程中的心得体会，并提出改进意见。
四、活动成果1. 学生们通过实践活动，了解了社区，关爱社区，增强了社会责任感。
2. 同学们在活动中锻炼了自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力。
3. 活动得到了社区居民的认可和好评，为社区营造了良好的氛围。
4. 通过活动，同学们认识到了自己的不足，激发了自我改进的动力。
五、活动启示1. 社会实践活动是培养学生综合素质的重要途径，学校应加大投入，为学生提供更多实践机会。
2. 活动策划要充分考虑到学生的实际需求，注重活动的趣味性和实用性。
2024年大学生社会实践事迹范本(4篇)
2024年大学生社会实践事迹范本通过这几周的社会实践调查，自己从现实生活中切身感受到和学习到很多东西，觉得自己又有了新的成长和认知。
完成一项实践调查报告，特别是需要团队合作的实践作业，选好队员是至关重要的，这些队员需要的一项最重要素质就是对于实践活动积极主动，愿意承担相应的责任和义务。
我们组队员在这次实践调查活动中都很主动，对于自己的任务都很用心。
当我听到别的同学抱怨的时候，我觉得自己特别幸运。
所以这也让我知道，以后在小组中千万不能懈怠，也不能让别人的消极情绪影响到自己。
或许我们只是万千器件中一颗小小的螺丝钉，但是也只有我们充分发挥自己的作用力，才能让一切有条不紊的运行，也才彰显了我们的重要性和不或缺。
相反，我们就会形成一种消极心态而不再被别人所需要，就会更加消极和自卑，从而形成一种恶性循环。
实践调查需要尽心做好前期准备，明确实践活动的主题和调查方式、调查内容、组员的任务安排等。
这些都是全体组员一起商讨的，当然，在讨论的过程中存在很多分歧，我们采取了以少服多的方法，所以大家会根据优劣选出最好的方案。
而在组员任务分配上，我们也是各用所长，充分利用自身资源。
在做好前期准备后，在这几周的实践中，也出现了不合理的地方，比方说修改了一些调查内容，又在报告内容中增添了一些新的想法等等。
实践活动并不是一蹴而就的，它的完成需要根据实际进行反复的修改，这都需要我们的耐心和互相支持迁就。
在这次实践活动中，我帮负责分发问卷的同学分发问卷。
我发现并不是所有的人都有时间或愿意帮我们做问卷，起初有些心灰意冷，其实换个立场也可以充分理解。
所以，我们为了让大家愿意帮助我们，与他们耐心沟通，并一边又一边的说明我们的意图，一边一边的微笑谢谢。
其实，这让我们知道，我们不能把事情强加到别人身上，而是用我们自己的努力去让任务完成的很好，让自己很满意。
我们已经是大学生了，从某个程度说，大学就是半个社会，我们除了好好学习课本知识，很重要的一点就是学会与人沟通，这是在某种程度上臂我们的课本知识更重要的一项基本技能。
2024年大学生社会实践事迹报告范文(3篇)
2024年大学生社会实践事迹报告范文在寒假期间, 我在南京一家建材公司里实习并参与策划了两场团购会活动。
这家建材公司与上海某团购网联合举办了一场专场团购活动。
我了解到冬季建材市场比较冷淡, 因此, 必须通过大量的宣传造势吸引顾客, 才能避免冷场的尴尬。
在活动举办前要进行详细、周到的策划。
在专场团购活动前有一场宣传活动, 公司策划人员设计了一张宣传单, 我觉得很有创意, 它的正面是一个福字, 现在很多银行都会在过年的时候给客户邮寄一张福字, 正好可以贴在大门上, 这个创意在建材行业中很少见到, 宣传单的反面就是活动内容。
这次活动就是以春节为主题, 因此, 整个展厅要以红色为主调, 装饰出过年的喜庆。
在寒冷的冬季, 喝上一杯热咖啡、吃一块克莉斯汀蛋糕, 一边享受一边挑选商品, 让顾客在购买的时候感受到一种轻松愉悦的氛围。
活动还设计了抽奖环节, 聘请美女穿婚纱、发放福宣传单。
很明显地观察到在建材销售淡季, 其他的展厅冷冷清清的时候, 我所在的展厅门庭若市, 形成非常强烈的对比, 也说明了本次活动的成功。
这家建材公司举行团购活动是为了打响品牌的知名度, 针对这一要求, 只要活动策划具有创意, 能吸引顾客, 活动就算成功。
但是, 根据我的调查, 我问了一些顾客, 他们对于这些宣传活动不敏感, 对于克莉斯汀蛋糕和抽奖活动不屑一顾, 只冲着性价比来的。
春节临近, 大大小小的商场都在举办各种各样的促销活动, 顾客对促销活动麻木了, 价格在他们心中占据了重要地位。
以上是我的实习工作总结, 我在这次活动策划中扮演的虽然是小角色, 但是, 学习了很多东西。
这次活动的主策划人并不是学习广告专业的, 他的脑中时时浮现不同的IDEA。
我学习了半年的广告, 时间不算短, 真正能在实践中运用的东西少之又少。
在真正的策划实践中, 脑子里有IDEA是作为广告人最基本的素质。
创意不是生来就有的, 需要大量的阅读, 拓宽自己的知识面, 仅仅局限在广告策划与创意的死板的教科书中是不够的。
2024年大学生社会实践事迹范本（四篇）
2024年大学生社会实践事迹范本大学作为社会的一个缩影，是学生步入社会的预备阶段。
然而，据企业反馈，当前部分大学生存在好高骛远、眼高手低的现象，浮躁的心态严重影响了其个人价值的实现。
身处象牙塔的我，首次深刻感受到生活的现实与挑战，这样的体会对我而言是无比宝贵的。
随着社会经济的发展，物质生活日益丰富，但精神文明建设相对滞后。
作为大学生，我们未能充分接受文化的熏陶，反而在生活中受到不良习气的影响，逐渐滋生心高气傲的态度。
许多学生认为大学文凭是通往幸福的通行证，却因此形成了不健康的心态，导致不学无术成为一种“风尚”。
在这种背景下，诚信这一人性中最优秀的品质被忽视，殊不知诚信是成功的基石，它如同火柴点亮星空，如同种子成长为参天大树。
通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，也深受教育，获得了成长。
这次经历不仅拓宽了我的视野，增长了我的才干，也锤炼了我的情操，增强了我与社会的联系。
它进一步激发了我学习、就业和创业的激情，使我更深入地认识了自我，对生活和社会有了更为深刻的理解。
社会与大学一样，是一个学习和受教育的场所。
在这片广阔的天地里，我们为未来更为激烈的竞争打下了坚实的基础。
暑期实践已圆满结束，面对充满未知的未来，我将汲取实践中的经验，提升融入社会的能力。
尽管前方既有鲜花也有荆棘，但我将坚定前行，勇往直前，展现自己的能力，为社会贡献自己的一份力量。
在这次三下乡活动中，我明显提升了以下能力：一、主动提问。
过去作为学生干部时，我往往因害羞而不敢主动提问。
但担任队长后，我意识到必须主动承担责任，积极解答同学们的问题。
为此，我提前向老师或当地负责人了解信息，确保活动顺利进行，也增强了同学们的信心。
二、关心他人。
通过这次活动，我深刻体会到关心他人是建立友谊的一种方式。
我们在一起度过了许多日子，共同经历了许多事情，这些经历让我更加珍惜彼此之间的友谊。
三、不断学习新知识。
在知识爆炸的时代，快速学习新事物至关重要。
这次活动让我深刻体会到这一点。
综合实践活动先进事迹
综合实践活动先进事迹第一篇：综合实践活动先进事迹综合实践活动先进事迹材料————七彩阳光·和谐共存***，*，民族：*，****年*月出生，中共党员。
****年至今在******小学担任数学并兼任美术教师职务。
自踏上三尺讲台以来，本人严格要求自己做到忠于职守、爱护学生、刻苦钻究、勤恳任教。
在教学实践中，不仅在教学上得到了发展，更是结合小学新课程标准，把综合实践活动引入课堂中去，并取得了更大的收获。
2011版新课标特别强调课程的综合实践性，比如在关于数学的课程性质中，第一句话写到“数学课程是一门数学应用的综合性、实践性课程”。
由此可见，综合实践应是所有学科课程的主要特征。
我们在开展综合实践活动中要巧妙地与自己所代学科教学实践相融合，要善于在综合实践活动中找到自己所教学科的对应点。
真正让我们的学生喜欢，让我们老师自己喜欢，让我们大家都有创造的兴趣，从中发现自己的价值。
培养学生的动手能力、运用能力合作能力及创新能力，不再是单纯接受教师传授的知识，而是通过亲身的体验，探索自然、亲近自然、发展自我。
在综合实践教学过程中，我虚心向有经验的教师学习，认真解读教学纲要并结合我校的地域特点和我校的办学特色。
1.关注学生兴趣，以现实生活为切入点。
只有充分关注学生的兴趣与直接生活经验，建构一个贴近学生真实世界的课程领域，这样，学生才会对综合实践活动倾注全部的热情，综合实践活动实施才会取得好的效果。
实践中我们发现，那些从学生感兴趣的、符合学生年龄特点的、贴近学生生活的课题较受学生欢迎。
比如，《水果的学问》、《服装的调查》、《生活中的纸》、《走进生活，了解蔬菜》等活动主题，这些主题的选择贴近学生生活，学生每天都要吃水果蔬菜，都在写作业，都要穿衣服，学生对这些并不陌生，但对相关知识并不了解，由此才会激发学生探究的欲望,才会促使学生积极地行动起来，进行调查、访问、查找资料。
通过汇报，使我们感到学生收获很多，不仅了解了一些知识，如纸张的发明、分类、用途，服装的历史，水果蔬菜的营养价值等；而且掌握了一定的技能，如学会了纸艺制作，了解了穿衣服的学问，懂得水果蔬菜的正确搭配，能做一两样简单的菜肴等；还受到情感的熏陶，尊重他人的劳动，节约每张纸，不挑食等等。
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综合实践活动先进事迹材料
————七彩阳光·和谐共存***，*，民族：*，****年*月出生，中共党员。
****年至今在******小学担任数学并兼任美术教师职务。
自踏上三尺讲台以来，本人严格要求自己做到忠于职守、爱护学生、刻苦钻究、勤恳任教。
在教学实践中，不仅在教学上得到了发展，更是结合小学新课程标准，把综合实践活动引入课堂中去，并取得了更大的收获。
2011版新课标特别强调课程的综合实践性，比如在关于数学的课程性质中，第一句话写到“数学课程是一门数学应用的综合性、实践性课程”。
由此可见，综合实践应是所有学科课程的主要特征。
我们在开展综合实践活动中要巧妙地与自己所代学科教学实践相融合，要善于在综合实践活动中找到自己所教学科的对应点。
真正让我们的学生喜欢，让我们老师自己喜欢，让我们大家都有创造的兴趣，从中发现自己的价值。
培养学生的动手能力、运用能力合作能力及创新能力，不再是单纯接受教师传授的知识，而是通过亲身的体验，探索自然、亲近自然、发展自我。
在综合实践教学过程中，我虚心向有经验的教师学习，认真解读教学纲要并结合我校的地域特点和我校的办学特色。
1.关注学生兴趣，以现实生活为切入点。
只有充分关注学生的兴趣与直接生活经验，建构一个贴近学
生真实世界的课程领域，这样，学生才会对综合实践活动倾注全部的热情，综合实践活动实施才会取得好的效果。
实践中我们发现，那些从学生感兴趣的、符合学生年龄特点的、贴近学生生活的课题较受学生欢迎。
比如，《水果的学问》、《服装的调查》、《生活中的纸》、《走进生活，了解蔬菜》等活动主题，这些主题的选择贴近学生生活，学生每天都要吃水果蔬菜，都在写作业，都要穿衣服，学生对这些并不陌生，但对相关知识并不了解，由此才会激发学生探究的欲望,才会促使学生积极地行动起来，进行调查、访问、查找资料。
通过汇报，使我们感到学生收获很多，不仅了解了一些知识，如纸张的发明、分类、用途，服装的历史，水果蔬菜的营养价值等；而且掌握了一定的技能，如学会了纸艺制作，了解了穿衣服的学问，懂得水果蔬菜的正确搭配，能做一两样简单的菜肴等；还受到情感的熏陶，尊重他人的劳动，节约每张纸，不挑食等等。
这些选题都是非常贴近学生的生活实际，适合学生年龄特点，使学生不仅能可望而且可及，因此收到较好的效果。
2.拓展学科内容，开发综合实践活动课程内容
在基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机的整体。
只要正确把握综合实践活动的课程性质，各学科课程中都可以找到活动的内容和项目。
比如我所设计的数学综合实践课《有趣的平衡》，学生通过小组的实践操作、观察比较，最后发现规律，然后运用规律去解决问题，使学生主动地去发掘
知识，那么他们的学习兴趣就浓厚了许多。
同时这种把科学、数学、美术、劳技这些课程内容结合在一起的综合实践形式，更突出了课程的综合性和活动性。
在活动中我亲自指导学生，使学生的动手能力、创新能力、调查能力、交往能力、表达能力以及合作精神都有不同程度的提高。
只有让学生动起手来，实践活动才能开展；只有让学生动起手来，能力才能得到培养。
能动手，只是最基本的要求，在动手中发挥自己的创造性，才能让学生的个性得到充分的发展。
鼓励学生大胆想、大胆说、大胆做渗透于课堂的每一个环节。
我设计的实践活动不仅仅在教室里，还要走出去，学生与自然与社会才能真正联系起来。
针对这一理念，我们开展了两次走出校门的活动：一是“保护我们的环境”，学生利用假日调查自己村里的卫生情况、垃圾来源，然后附上自己的意见或建设，制作成书面报告；二是带学生到学校附近的田野中取河水的水样，采集植物的标本。
学生在校园里的交际面是相当有限的，狭窄的交往渠道严重阻障了学生自信心的发展，因此利用好实践活动来培养学生交往的能力是很有必要的。
合作是世界发展的潮流，合作能力的培养也是实践活动的一个目标。
合作是个性的整合，也是集体创造力的体现。
在活动课上，着力学生营造一个平等合作的环境，分小组开展活动是我们这学期的主要活动模式，课程安排的每一个内容都尽量让学生以小组单位去完成。
在综合实践课堂的实践中，我以现行课本为载体进行拓展，
通过生活中一些简单的小事去引导孩子们去思考这些问题，等解决问题之后，再讲其结论去解答生活中的一些问题。
让孩子们明白知识来源于生活，知识服务于生活。
这不仅从小培养了孩子们的思考能力、解决问题的能力：还增强了学生对未知生活的一种好奇与探索。
如何更好的开展“综合实践课”其实也是对我们教育者的一种挑战，我们只有先打破原有的模式，学习并探索研究适合学生德、智、体、美综合性发展的方法才能针对性地、有效的指导学生。
作为一名教育工作者，我的教育理想就是让我教的每一个学生都能找到学习的爱好！成绩的取得已成过去，只要我坚守自己的原则，务实做到忠于职守、爱护学生、刻苦钻究、勤恳任教，相信明天会更好。