探究电流与电压关系的实验探究专题训练

合集下载

实验05 探究电流与电压的关系九年级物理全册实验专题期末复习(人教版)

实验05 探究电流与电压的关系实验【实验剖析】1.实验方法控制变量法：在探究电流与电压的关系的实验中，需要保持电阻不变，所以要运用控制变量法。

需选取定值电阻，而不能选取小灯泡代替定值电阻，因为小灯泡的电阻随电压的升高而增大。

2.实验装置图片电路图实物连接图这里滑动变阻器有两个作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压。

本实验多次改变定值电阻两端的电压，从而改变电流，获取多组数据的目的：分析数据，获取具有普遍意义的结论（规律）。

不是为了求平均值减小测量误差！电压表要与定值电阻要并联。

若果电压表与滑动变阻器相并联，则会出现“电压越高，电流越小”的现象。

3．实验记录表格设计4．实验数据的分析方法与结论我们采用图像分析法：在I-U图像中，图像时一条过原点的直线，所以电流与电压成正比例关系。

结论：当电阻一定时，电流与电压成正比。

5.实验注意事项（1）连接电路时，开关要断开。

闭合开关前，滑动变阻器的滑片要处于最大阻值处。

（2）注意选择电流表、电压表的量程，接线时，要让电流从它们的正接线柱流入，负接线柱流出。

（３）电压表要与定值电阻相并联。

（４）每次实验操作力求迅速，尽量减小由于电阻长时间通电温度升高，电阻变大。

6.常考点（1）接线时，开关应处于断开状态。

（2）滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压。

（3）分析实验数据获取结论。

（4）电流表、电压表量程的选择与读数。

（5）实验记录表的完善或设计。

（6）绘伏安曲线图。

（7）对出现“电压表示数越大，电流越小”的原因的分析：电压表与滑动变阻器并联了。

（8）不能用小灯泡代替定值电阻的原因分析：本实验中需要控制“电阻不变”，而小灯泡的电阻随温度的升高而增大。

（9）本实验多次改变定值电阻两端的电压，从而改变电流，获取多组数据的目的：分析数据，获取具有普遍意义的结论（规律）。

【易错点】1. 接线时，开关处于“闭合位置”；滑动变阻器的滑片位于最小阻值处。

2.将结论叙述为：“电流与电压成正比”或“当电阻一定时，电压与电流成正比”。

人教版九年级物理专项综合全练(四) 实验探究：探究电流与电压、电阻的关系

人教版九年级物理专项综合全练（四）实验探究：探究电流与电压、电阻的关系1.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D．实验中，多次测量是为了减小实验误差2.如图所示，在探究“电流与电阻的关系”实验中，将5欧电阻换成10欧电阻后，闭合开关，我们发现，电压表的示数，为了达到实验目的，接下来的操作是。

3.在利用图探究“电流与电压关系”的实验中，在闭合开关前，要将滑动变阻器调到最大阻值，这个操作的目的是。

在实验过程中，滑动变阻器的作用是；在利用该图探究“电流和电阻的关系”实验时，滑动变阻器的作用是。

4.小明同学想探究“一段电路中的电流与电阻的关系”，设计了图甲所示的电路图（电源电压恒定为6V）。

(1) 小明将第一次实验得到的数据填入了表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，接下来他的操作应是为止。

此时电流表示数如图乙所示，请把测得的电流值填入表中：实验序号电压/V电阻/Ω电流/A14100.42420(2) 小明根据实验得到如下结论：电压一定时，电流与电阻成反比。

以上探究过程还有哪些不足，请写出来：。

5.在“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中，提供的器材有：5Ω的定值电阻R，滑动变阻器的规格为“10Ω1A”，电流表，电压表，电压为3V的电源，开关和导线。

(1) 用笔画线代替导线，将实物图补充完整。

（要求滑片P向左移动时电流表示数变大）(2) 小翔用5Ω的定值电阻R进行实验，最终描绘的I−U图线如图乙所示，由此可得出的结论是：；其中数据点不是由真实实验得到的，你判断的理由是：。

7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题(人教实验版)

7．1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题（人教实验版）练习导引1．一段导体两端电压为4．5 V 时，通过导体的电流为0．3 A ，现将该导体接入某一电路中通过导体的电流为0．1 A ，则这时，加在导体两端的电压为 V ．2．一段导体两端加5 V 的电压时，通过导体的电流为0．4 A ．若加在导体两端的电压为8 V ，(填“能”或“不能”)用量程为0~0．6 A 的电流表测它的电流．3．某段电路两端的电压增大为原来的2倍，同时这段电路里的电阻减小到原来的21，这时通过导体的电流是原来的．4．如图7．1-1所示，电源电压保持不变，当开关S 从断开变为闭合时，电流表和电压表的示数变化情况为 ( )A ．电流表示数变大，电压表示数不变B ．电流表示数变小，电压表示数变小C ．电流表示数变大，电压表示数变小D ．电流表示数变小，电压表示数不变图7．1-1轻松入门知识点1 探究电阻上的电流跟两端电压的关系5．在电阻R 不变的情况下，如果加在R 两端的电压是2 V ，则通过R 的电流是0．2 A ；如果加在R 两端的电压是4 V ，则通过R 的电流是 A ．6．同学们一定已经意识到：加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越；导体的电阻越大，流过它的电流就会越．7．研究电流跟电压的关系，用如图7．1-2所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是 ( )A ．保持R ′的滑片位置不动B ．保持R 的电压不变C ．保持电路中的电流不变D ．保持R 不变，调节R ′的滑片到不同的适当位置图7．1-2 图7．1-38．如图7．1-3所示，是探究电阻上的电流跟两端电压关系的电路图，图中滑动变阻器的作用是：(1) ；(2) ．9．下面的表格记录了一组实验数据，你能得出什么结论?答：．知识点2 探究电阻上的电流跟导体电阻的关系10．甲、乙两电阻的电压比是2∶1的电路中，已知它们的电阻之比为2∶3，则通过它们的电流之比是( ) A．1∶1 B．2∶1 C．4∶3 D．3∶1 11．关于研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验，下列说法正确的是( ) A．电流跟导体的电阻成反比B．电流跟电压成正比C．电压一定，电流跟电阻成反比D．电阻一定，电流跟电压成正比12．在保持电阻R两端电压不变的情况下，如果R的阻值是10 Ω，则通过R的电流是0．3A；如果R的阻值是15 Ω，则通过R的电流是A．快乐晋阶综合点探究电流、电压、电阻的关系13．图7．1-4是研究电流跟电阻关系的电路图，图中定值电阻的阻值是5 Ω，变阻器最大阻值为10 Ω．闭合开关S，调节变阻器使电阻两端电压是2 V，此时电流表的示数为0．4A；再断开开关S，将5 Ω的电阻取下换上一个1 Ω的电阻，进行如下操作：图7．1-4(1)闭合开关S，观察到：电压表示数(填“大于”“小于”或“等于”)2 V．电流表指针偏转特点是，应立即开关，并再把滑片移到(填“左”或“右”)端．(2)在第一问的基础上将电流表的量程改为0~3 A，闭合开关S后，将滑片向端移动(填“左”或“右”)，使电压表示数．拓展探究拓展点正确理解电流跟电压、电阻的关系13．阅读下列材料并回答问题：一、导体中的电流与导体两端的电压成正比是有条件的，即保持电阻不变；导体中的电流与电阻成反比也是有条件的，即保持电压不变．二、正确理解电流、电压、电阻之间的逻辑关系．在导体电阻一定时，电压是在导体中产生电流的原因，电流是在导体上加电压的结果，因此，不能将电流跟电压的关系描述为“电压跟电流成正比”．在保持电压一定时，导体中电流会随电阻的改变而变化．因为电阻是导体本身的一种特性，只由导体本身的因素决定，而与导体中是否通有电流，以及电流的大小无关．因此，不能将电流跟电阻的关系描述为“电阻与通过导体的电流成反比”．问题：阅读完上述材料后，你认为电流、电压、电阻关系的准确描述是：．参考答案练习导引1．1．5 2．不能3．4倍4．A轻松入门5．0．4 6．大小7．D8．(1)改变电路中的电流(2)保护电路中的电流表和电压表9．D 10．CD11．0．2快乐晋阶12．(1)小于偏转过大断开左(2)右等于2 V13．(1)电压是在导体中产生电流的原因，电流是在导体上加电压的结果；(2)在保持电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；(3)在保持电压一定时，导体中电流会随电阻的改变而变化，通过导体的电流与电阻成反比．电阻是导体本身的一种特性，只由导体本身的因素决定．。

电压表和电流表应用专题训练

《电流表和电压表应用》专题训练一．选择题（共13小题）1．小明同学按照如图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同．当开关闭合时，两灯都不亮，电压表有示数．则故障原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路2．如图是某同学做实验时的电路图．闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数约等于电源电压，则该电路中的故障是（）A．电源正极与a之间断路 B．a、L1、b之间断路C．b、L2、c之间断路 D．c与电源负极之间断路3．如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是（）A．灯L1开路B．灯L1短路C．灯L2开路D．灯L2短路4．如图所示电路，当开关闭合，两灯正常发光，使用中发现两灯突然熄灭，电流表无示数，电压表示数增大，则故障可能是（）A．灯L1被短路B．灯L2被短路C．灯L1断路D．灯L2断路5．如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑片P，小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接完好．为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示，则（）两接线柱电压表示数A和B 3VA和D 3VA和F 0VA．只可能是小灯泡发生短路故障B．只可能是小灯泡发生断路故障C．还需测得H、G间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障D．还需测得G、B间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障6．如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为了检测电路故障，将电压表分别接在a、b两端和c、d两端时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在b、c两端时，电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路7．如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1被短接D．灯L2被短接8．某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因．小张用一根导线线来检查．当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮．由此推测故障是（）A．AB两点间存在短路B．AB两点间存在断路C．BC两点间存在短路D．BC两点间存在断路9．如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列断中正确的是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路10．如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，两灯均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路11．如图所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为2.5V，小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（）A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路B．从a、L1到b部分电路中的某处出现了断路C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良D．电流表，灯L1、L2都坏了12．如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均发光，电压表有示数．过一会儿，其中一盏灯突然变亮，电压表示数变大，其故障原因可能是（）A．L1灯短路B．L2灯短路 C．L1灯丝断开D．L2灯丝断开13．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路二．填空题（共17小题）14．在图中，把电池组和开关分别填入电路的甲处和乙处．要求：闭合开关前只有一盏灯亮，闭合开关后，两灯都发光．则甲处是；乙处是．15．如图所示，甲是，乙是，可组成两个小灯泡的并联电路．（填“小灯泡”或“电流表”）16．如图所示，空缺电路的甲处是，乙处是（选填“电源”、“电流表”或“电压表”）．填入后要求：①闭合开关，小灯泡L1和L2都能发光；②小灯泡L1和L2并联连接．17．在如图所示的电路中，①、②、③是三个电表．闭合开关S，灯L1与L2串联，则电路中是电流表，是电压表；若L1与L2并联，则电路中是电流表，是电压表．18．如图所示，闭合开关，三灯均发光．图中a、b、c三表可能是电流表也可能是电压表，则a为表，b为表，c为表．19．在如图所示的电路中，当开关S闭合后，若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2是（串联╱并联）的，此时A表读数为流经（R1/R2）的电流表；A表和B表都是（电压表╱电流表）的情形是不允许的，因为这将使电源被短路．20．如图所示的电路，若在甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当开关S闭合后，为使两灯均能发光，则甲接表，乙接表．21．如图，L是灯泡，要使两灯均正常发光，（1）请在“○”处填入电流表、电压表对应的符号．（2）正确连接后两灯是（“串”或“并”）联的．22．如图所示的电路里，在圆圈中连接适当电表，使灯L1和L2并联且都能发光，那么①应是表，②是表，③是表．23．在如图所示电路的○里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路．24．如图所示，将电流表“A”或电压表“V”的符号填入相应的圆圈内，当开关S闭合后，要使小灯泡L1、L2并联．25．如图所示，1、2、3是三个电表（电流表或电压表），若要求灯泡L1、L2串联，则是电流表，是电压表；若要求灯泡L1、L2并联，则是电流表，是电压表．26．如图所示，当闭合S，L1和L2均能发光，三个电表均有示数．若使L1和L2组成并联电路，则a表是表，b表是表，c表是表．27．常见的电路图元件符号：电源、开关、灯泡、定值电阻、滑动变阻器、电动机、电流表、电压表、交叉相连导线．28．如图所示，A是表，B是表，C是表，D是表．29．如图所示，灯泡L1、L2均能正常发光，电路图中“○”处的a是表，b是表，c 是表．30．如图所示，在○内填上是电流表或电压表，并标上“+”、“﹣”接线柱．参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．（2017•诸城市模拟）小明同学按照如图所示的电路进行实验探究，两个灯的规格相同．当开关闭合时，两灯都不亮，电压表有示数．则故障原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路【分析】根据电路图可知，两灯泡串联，电压表测量L2两端电压，开关闭合时两灯都不亮，说明电路故障为断路，然后根据电压表有示数确定电路断路的位置．【解答】解：两灯泡串联，两灯泡串联，电压表测量L2两端电压，开关闭合时两灯都不亮，说明电路故障为断路；因为电压表有示数，说明灯L2断路．故选D．【点评】串联电路的特点是：各用电器工作状态互相影响，一个用电器断路，其它用电器都不能工作；一个用电器不工作，其它用电器能工作，故障只能是此用电器短路．2．（2016•德阳）如图是某同学做实验时的电路图．闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数约等于电源电压，则该电路中的故障是（）A．电源正极与a之间断路 B．a、L1、b之间断路C．b、L2、c之间断路 D．c与电源负极之间断路【分析】在串联电路中电流表示数为零，说明电路是开路；电压表示数等于电源电压，说明从b点到电源正极、从c点到电源负极是通路，在b、c两点之间有断路．【解答】解：A、如果电源正极与a之间断路，则电压表无示数，不符合题意，故A错；B、如果a、L1、b之间断路，则电压表无示数，不符合题意，故B错；C、如果b、L2、c之间断路，则电流表无示数，电压表通过灯L1、闭合的开关、电流表和导线接在电源的两极上，电压表的示数等于电源电压，符合题意，故C正确；D、如果c与电源负极之间断路，则电压表无示数，不符合题意，故D错．故选C．【点评】本题考查了根据电流表和电压表的示数情况判断串联电路的故障：电流表示数为零说明故障是开路，电压表有示数，说明开路在电压表的两接线柱之间．3．（2016•福州）如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯亮，且只有一个电表有示数，其故障可能是（）A．灯L1开路B．灯L1短路C．灯L2开路D．灯L2短路【分析】根据电路图可知，两灯泡并联，电流表A测量L2电流，电压表测量L2两端电压；（1）根据电流表和电压表测量的对象确定有示数的仪表，从而判断电路故障；（2）先确定电路故障，然后逐一分析．【解答】解：A、若L1开路，只有L2发光，电流表、电压表都有示数，故A不符合题意；B、若灯L1短路，L2也同时被短路，两灯都不发光，两电表也都无示数，故B不符合题意；C、若L2开路，灯L1发光，电流表无示数，电压表有示数，故C符合题意；D、若L2短路，灯L1也同时被短路，两灯都不发光，两电表也都无示数，故D不符合题意．故选C．【点评】要学会使用电流表、电压表来判断电路中的故障，学会从现象中分析原因．4．（2016•宜昌）如图所示电路，当开关闭合，两灯正常发光，使用中发现两灯突然熄灭，电流表无示数，电压表示数增大，则故障可能是（）A．灯L1被短路B．灯L2被短路C．灯L1断路D．灯L2断路【分析】由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L2两端的电压，电流表测电路中的电流，电压表示数增大说明电压表两接线柱与电源之间是通路，突然两电灯熄灭、电流表示数几乎为零说明电路断路，即电压表并联部分断路．【解答】解：A、灯L1被短路时，电路中有电流，电压表有示数，灯L2亮，与题意不符，故A错误；B．灯L2被短路时，电路中有电流，电压表有示数，灯L1亮，与题意不符，故B错误；C．灯L1断路，电路中无电流，电压表示数为零，电流表示数为零，两灯泡不亮，与题意不符，故C错误；D．灯L2断路，电路中无电流，灯不亮，电压表有示数且等于电源电压，电流表无示数，与题意相符，故D正确．故选D．【点评】用电压表判断故障时，若电压表有示数，可能是所并联的地方开路或其他地方短路了，若电压表没有示数，则可能是所并联的地方短路或其他地方开路了．5．（2016•镇江）如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑片P，小灯泡始终不亮，已知导线及各处连接完好．为查找故障，开关闭合后，用电压表测得三次两接线柱间电压如表所示，则（）两接线柱电压表示数A和B 3VA和D 3VA和F 0VA．只可能是小灯泡发生短路故障B．只可能是小灯泡发生断路故障C．还需测得H、G间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障D．还需测得G、B间电压，才能判定滑动变阻器是否发生断路故障【分析】用电压表检测电路时，将电压表分别与各部分电路并联，若电压表的示数约等于电源电压，则该处发生了断路．【解答】解：用电压表检测时，发现AB间电压不为零，说明电源完好；AD间的电压不为零，说明AD间有断路或灯泡短路．A、若小灯泡短路，则AB、AD、AF间电压表都有示数，故A不符合题意；B、若小灯泡断路，则AB、AD间电压表有示数，AF间电压表无示数；若滑动变阻器、小灯泡同时断路，则AB、AD有示数，AF间电压表无示数，故B不符合题意；C、已知导线及各处连接完好，故测HG间的电压和AF间的电压相同，因AF间电压表无示数，所以滑动变阻器不可能断路，故C不符合题意；D、若小灯泡断路，则AB、AD间电压表有示数，AF间电压表无示数；若滑动变阻器、小灯泡同时断路，则AB、AD有示数，AF间电压表无示数‘若要判断变阻器和灯泡是否同时断路，所以需要将电压表两端接G、B，若电压表有示数则说明有微弱电流从电源正极经过滑动变阻器再经过电压表回到电源负极，说明变阻器是通的是好的；若电压表无示数则说明滑动变阻器断路．这样就能判断灯泡和滑动变阻器是否同时断路，故D符合题意．故选D．【点评】此题主要考查了用电压表判断电路故障的一种方法，在已判断是开路的情况下，当电压表有示数时说明电压表之间的部分可能发生了断路．6．（2016•广西）如图电路，闭合开关后两灯都不亮，为了检测电路故障，将电压表分别接在a、b两端和c、d两端时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在b、c两端时，电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（）A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路【分析】开关闭合后，两个灯泡都不发光，电流表的指针几乎不动，说明电路是开路；电压表的指针有明显的偏转，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．【解答】解：闭合开关后两灯都不亮，说明电路故障为断路，故排除AC．将电压表分别接在a、b两端和c、d两端时，电压表示数为零，说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连，说明电流表和L2之外有断路故障，故排除D．将电压表接到b、c两端时，电压表有明显示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，所以电流表、灯L2完好，故障为灯L1断路，B项正确．故选B．【点评】本题考查了根据电流表和电压表的示数情况判断串联电路的故障，电流表示数为零说明故障是开路，电压表有示数，说明开路在电压表的两接线柱之间．7．（2016•乐山）如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1被短接D．灯L2被短接【分析】由图可知，两灯串联；两个灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表到电源两极是连通的，据此判断故障所在．【解答】解：由图可知，两灯串联，电压表测量L1两端的电压，电流表测量电路电流；闭合开关S后，两灯均不亮，电流表无示数，说明电路中有断路现象；电压表有示数，说明电压表两端能与电源两极连通，灯泡L2是完好的，所以故障原因是L1断路．故选A．【点评】根据电压表的示数判断电路故障：若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，与电压表并联的用电器可能有断路故障；若电压表无示数，说明电压表被短路或与电源不能相通．8．（2016•成都）某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲乙两灯都不亮，为了找到故障原因．小张用一根导线线来检查．当导线与AB两点连接时，甲灯不亮乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮．由此推测故障是（）A．AB两点间存在短路B．AB两点间存在断路C．BC两点间存在短路D．BC两点间存在断路【分析】由图可知两灯的连接方式，根据接入导线后灯泡的亮暗判断电路故障．【解答】解：闭合开关时两灯均不亮，说明电路中某处断路，或是两灯均短路；用导线先并联在AB两端时，发现甲不亮，乙亮，说明电路通路，两灯泡不可能短路，乙不可能断路；同时因导线与并联在BC两端时，灯均不亮，说明灯甲不可能短路，只能为灯甲发生了断路（开路）．故选B．【点评】本题考查了学生能在实验操作中用导线判断电路故障的方法，是检修电路的基础．9．（2016•湖南校级模拟）如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮．用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮．对此，下列断中正确的是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．开关S断路D．灯L2短路【分析】由电路图知，两灯串联．闭合开关两灯都不亮，说明不可能发生短路，只能是一灯断路．【解答】解：A 如果灯L1断路，用一段导线的两端接触a、b两点时，L2会发光．此选项不符合题意；B 如果灯L2断路，导线接触b、c两点时，L1会发光．此选项不符合题意；C 如果开关断路，导线接触c、d两点时，电路是通路，两灯都发光．此选项符合题意；D 如果灯L2短路，L1会发光．此选项不符合题意．故选C．【点评】用导线检验电路故障时，将导线与用电器并联，其它用电器能工作，此处用电器断路；其它用电器不能工作，其它用电器断路．10．（2016•通辽模拟）如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，两灯均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路【分析】如图所示，两灯泡并联，电流表测量的是灯L2中电流，电压表测量的是灯L1两端的电压，也就是灯L2两端的电压，即电源电压．根据电流表、电压表在电路中的特征逐一进行判断．【解答】解：A、灯L1断路，则电压表直接测电源电压，并且示数不变．L2支路不受影响，故电流表示数不变，符合题意．B、灯L2断路，则电流表被断路，电流表无示数．不合题意．C、灯L1短路，则电压表与导线并联，则电压表被短路，电压表无示数，不合题意．D、灯L2短路，则电流表直接与电源两极相连，会损坏，不合题意．故选A．【点评】此题考查了用电流表、电压表来判断电路故障，对两表的用法和特征要会运用．11．（2016•新泰市二模）如图所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为2.5V，小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（）A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路B．从a、L1到b部分电路中的某处出现了断路C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良D．电流表，灯L1、L2都坏了【分析】由电路图知，两灯串联．闭合开关两灯都不亮，说明没有电流从任何一盏灯通过，所以不可能是一盏灯短路，另一盏灯完好，只能是电路断路．【解答】解：A、如果电流表坏了或接触不良实际没有接入电路，整个电路断路，电流表无示数，灯泡不亮，电压表无示数．此选项不符合题意；B、如果从A到L1到b部分电路中的某处出现了断路，灯泡不亮，电流表无示数，电压表测量电源电压有示数．此选项符合题意；C、如果灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良，整个电路断路，电流表无示数，灯泡不亮，电压表无示数．此选项不符合题意；D、如果电流表，灯L1、L2都坏了，整个电路断路，电流表无示数，灯泡不亮，电压表无示数．此选项不符合题意．故选B．【点评】电路故障问题是电学试题中经常考查的内容．解决的关键是采用“排除法”将每一选项逐一代入题干，检查是否符合题意，最终确定正确选项．12．（2016•玉林一模）如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均发光，电压表有示数．过一会儿，其中一盏灯突然变亮，电压表示数变大，其故障原因可能是（）A．L1灯短路B．L2灯短路 C．L1灯丝断开D．L2灯丝断开【分析】电路故障要么短路、要么断路：短路时，电路中有电流，并且电流较大；断路时，电路中无电流；先根据一盏灯突然变亮确定电路的故障，然后再根据电压表示数的变化确定故障的具体位置．【解答】解：当开关S闭合后，灯L1、L2均发光，电压表有示数，过一会儿一盏灯突然变亮，说明电路中电流变大，因此电路发生短路现象；又因为电压表示数变大，所以L2灯短路．故选B．【点评】本题考查了学生利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力，电路故障分短路和开路两种情况，平时做实验时试一试，多总结、提高分析能力．13．（2016•建湖县一模）如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测灯L2的电流，电压表测并联电路两端电压．根据电流表、电压表在电路中特征逐一进行判断．【解答】解：A、如果灯L1短路，将发生电源短路，两个灯泡都不发光，不符合题意；B、如果灯L2短路，将发生电源短路，不仅两个灯泡都不发光，同时会烧坏电流表，不符合题意；C、如果灯L1断路，此时电路为L2的基本电路，而电源电压保持不变，因此电压表示数不变；由于并联电路中，各支路互不影响，因此通过L2的电流不变，即电流表的示数不变，符合题意；D、如果灯L2断路，将没有电流通过L2，即电流表示数为零，不符合题意．故选C．【点评】此题考查了用电流表、电压表来判断电路故障，根据电路特点能判断出电路中电流、电压的变化．二．填空题（共17小题）14．（2015秋•璧山县校级期中）在图中，把电池组和开关分别填入电路的甲处和乙处．要求：闭合开关前只有一盏灯亮，闭合开关后，两灯都发光．则甲处是电池组；乙处是开关．【分析】电路中的电流都是从电源正极出发，经过开关与用电器，最后回到电源的负极，电路图所表电流的方向，判断出电源与开关的位置，及电源的正负极，然后作图．【解答】解：由图所示可知，如果电源在乙处，开关在甲处，则闭合开关时，灯泡L1被短路，所以电源应该在甲位置，乙处是开关．故答案为：电池组；开关．【点评】此类型题目要求对电路中各元件的作用及使用方法要非常明确，然后根据串并联电路的特点正确连接电路．15．（2014•福田区校级模拟）如图所示，甲是小灯泡，乙是电流表，可组成两个小灯泡的并联电路．（填“小灯泡”或“电流表”）【分析】根据并联路的特点进行分析，使电流从电源正极流出时分为两路，分别进两个灯泡，故可判断出甲、乙中的元件．【解答】解：电流从正极流出，分别流入两个灯泡，因此乙为电流表，甲为小灯泡．故答案为：小灯泡；电流表．【点评】解决本题的关键：一是会根据并联电路的特点设计串并联电路，二是会根据电流表在电路中的作用选择电流表的位置．16．（2016秋•东海县校级月考）如图所示，空缺电路的甲处是电流表，乙处是电源（选填“电源”、“电流表”或“电压表”）．填入后要求：①闭合开关，小灯泡L1和L2都能发光；②小灯泡L1和L2并联连接．【分析】解答此题从以下知识点入手：①电流从电源的正极出发，最后回到电源的负极．②在电路中，电流表相当于导线，电阻接近于零；电压表相当于断路，电阻特别大．③串联电路只有一个通路，电路无分支；并联电路包括两部分：干路和支路．【解答】解：要使两只灯泡并联，电流分两支，一支经L1，另一支经L2，然后共同回负极，在电路中，电流表相当于导线，故甲为电流表，乙为电源即可．故答案为：电流表；电源．【点评】此题考查的是电流表和电压表的连接方法及串并联电路的区别，属于基本技能的考查，知道串并联电路的特点和电流表、电压表的使用方法，是正确解答此题的关键．17．（2016•长春二模）在如图所示的电路中，①、②、③是三个电表．闭合开关S，灯L1与L2串联，则电路中2是电流表，1和3是电压表；若L1与L2并联，则电路中1和3是电流表，2是电压表．【分析】电压表要和被测用电器并联，电流表要和被测用电器串联；串联电路中，电流的路径只有一条；并联电路中，电流有多条路径．【解答】解：闭合开关，要让灯泡L1和L2串联，电流的路径只有一条，电流从正极流出，经过电表2和灯泡L2，L1，所以2是电流表，1和3分别是电压表．要使灯泡L1、L2组成并联．则电路中的电流有两条路径．则电流分别流入灯泡L1、L2；所以1、3电表应是相当于导线的电表，即电流表，2电表应是相当于开路的电表，即2是电压表．故答案为：2；1和3；1和3；2．【点评】本此题考查的是电流表和电压表的正确连接，是电学的基础，需要熟练掌握，是一道中档题．18．（2015•无锡模拟）如图所示，闭合开关，三灯均发光．图中a、b、c三表可能是电流表也可能是电压表，则a为电压表，b为电压表，c为电流表．【分析】根据电压表一定要并联在电路中，电流表一定要串联在电路中分析即可．【解答】解：闭合开关，三灯均发光．若a为电流表，则灯泡L2不发光，故a为电压表，电流表一定要串联在电路中；若b为电流表，则灯L1不发光，故b为电压表，若C为电压表，则三灯均不发光，故c为电流表，如下图所示：故答案为：电压；电压；电流．【点评】电压表、电流表是使用有相似的地方，比如：电流都是从正极流入，负极流出；也有不同的地方，比如：电流表在电路中相当于导线，则必须要串联；电压表在电路中相当于开路，则必须要并联．19．（2015•射阳县一模）在如图所示的电路中，当开关S闭合后，若A表是电流表，B表是电压表，则电阻R1、R2是并联（串联╱并联）的，此时A表读数为流经R1（R1/R2）的电流表；A表和B表都是电流表（电压表╱电流表）的情形是不允许的，因为这将使电源被短路．。

2024年中考物理专项复习【实验突破】：探究电流与电压的关系(含答案)

2024年中考物理专项复习【实验突破】：探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系：（1）实验电路：（2）控制变量法：不变的量——电阻，使用同一个定值电阻进行实验；改变的量——定值电阻两端的电压，改变方法：调节滑动变阻器滑片。

（3）滑动变阻器在实验中的作用：（1）保护电路；（2）改变定值电阻两端的电压。

（4）数据处理：将实验数据描绘在I—U图像中，是一条直线，如图：（5）实验结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

1．如图所示，是小宇同学进行“探究电流与电压的关系”实验：（1）正确连接好电路，如图甲所示，在闭合开关前，滑片P应该置于（选填“A”或“B”）端。

当闭合开关后，小明发现电压表示数为3V，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障原因可能是；（2）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为A，若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；（3）检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近3V。

移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是；（4）排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过定值电阻R的电流为A；（5）实验中测得五组数据，并绘制出定值电阻R的I﹣U图像如图丙所示。

由图像可得：①实验中所用定值电阻R的阻值为Ω；①实验结论：；（6）结合所测数据分析，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω。

4．小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。

（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）；( )（2）连接电路时，开关应该处于状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于（选填“A”或“B”）端。

滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了的作用；（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是（选填字母）。

2020年中考物理复习实验专题三十二《探究电流和电压的关系》

2020年中考物理复习实验专题三十二《探究电流与电压的关系》1.小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如图甲所示。

电源电压不变，R 为定值电阻：(1)由于导体中的电流可能与导体两端的电压和导体的电阻都有关系，所以，在本次实验中应该保持_____不变；变阻器的作用除了保护电路外，还起到_____的作用；(2)开关闭合前，变阻器滑片P应该处于图中_____（选填“C”或“D”）端；(3)某次实验电压表示数如图乙所示，电压为_____V；(4)通过实验，他得到如图丙所示的I—U图像，根据此图像，他初步得到实验结论：导体的电阻一定时，导体中的电流与该导体两端的电压成_____；(5)某同学连接好电路后，闭合开关S，发现无论怎样滑动滑片P，电流表均无示数，电压表示数约为3V，则电路中出现的故障可能是_____；(6)若小兰在“探究电流与电压”关系时连接的电路如图所示，则用电压表、电流表测得多组数据绘出的电流随电压的变化图像是图中的_____；2.小东按图中所示的电路探究“电流跟电压的关系”。

他利用两节新干电池与规格适当的滑动变阻器串联组成可调电源。

(1)请将如图所示的实物电路补充完整。

要求：变阻器滑片P 向右移动时，电流表示数增大。

（______）(2)实验中，多次改变滑动变阻器连入电路中的电阻值，分别测出通过电阻R的电流和对应的电压值。

如下表。

电压U/V 0.5 1.0 2.0 2.5 3.0电流I/A 0.1 0.2 0.4 0.5 0.6①可调电源在实验中的作用是：_____。

②根据表中数据能得出的结论：_____。

(3)完成实验后，他还想测量小灯泡的额定功率。

于是，他断开开关，将图中的电阻R换成一个额定电压为3.8V，电阻大约10Ω的灯泡，小东接下来的操作应该是：_____。

3.小明用如图所示的电路探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”，如图是小明未完成连接的实验电路，用两节干电池作电源。

2020届中考物理考点专练：探究电流与电压、电阻的关系

实验：探究电流与电压、电阻的关系一、实验探究题1.如图所示，在“探究电流跟电压的关系”的实验中，所用的实验器材为：电压恒为6V的电源、电压表量程为、电流表量程为、定值电阻和滑动变阻器各一个、标有“”字样的小灯泡一个、开关多个、导线若干。

图甲中？号处应该接入的元件是______填元件名称，井用笔画线代替导线，将图中的实物连接成完整的电路。

实验中滑动变阻器除了保护电路，还具有______的作用。

甲、乙、丙三组同学均正确完成了探究实验，并根据实验数据在同一坐标图中两出了图象如图乙所示。

分析图象，可得出本实验的结论：______。

进一步分析图象，甲、乙、丙三组同学所画线的倾斜程度出现不同的原因是______。

小明想利用这些器材测量器材中小灯泡的额定功率，如图2所示以下设计中可以完成实验的是图______选填“A“或“B“2.为完成“探究电流与电阻的关系”实验，小海从实验室取得以下器材：电压恒为的电池组、电流表、电压表、开关，、、的定值电阻各一个，规格为“”的滑动变阻器，导线若干。

请根据所学知识，用笔画线代替导线，在1图中将实物连接完整；小海将电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如2图所示，记为______V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为后，为保证______表的示数不变，应向______选填“左”或“右”移动滑片；通过实验得到电流随电阻变化的图象如3图所示，由此可知：______一定时，通过导体的电流与其电阻成______比；在小海实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过______。

3.在“探究电流与电阻关系”的实验中，实验室提供了如下器材：电源电源电压保持不变、滑动变阻器、定值电阻、、、、、各一只、电压表、电流表、开关一个、导线若干。

依据如图所示的电路，某小组同学保持电阻R两端的电压不变，记录了六组数据，如下表所示。

中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)

中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、探究电流与电压、电阻的关系1.在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω；2A”和滑动变阻器乙“20Ω；1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。

（1）注意在连接电路时，开关必须处于状态；（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是（答出一种情况即可）；（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为V；（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是（选填“甲”或“乙”）；（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有：（写出一个即可）。

2.小刚同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示。

其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R0最大阻值为80Ω，定值电阻R备有阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一个。

（1）请根据甲图电路图，在乙图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求滑片P右移时接入阻值变大）；（2）正确连好电路，移动滑片P到最大阻值处，闭合开关后发现电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。

故障原因是定值电阻R ；（3）故障排除后，小刚先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，使电压表示数为2V，并记录此时电流表的示数，断开开关；将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，将滑片P向（选填“A”或“B”）端适当移动，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数；（4）更换其余电阻继续实验，根据4组数据作出I=1/R图像如图丙所示；分析I=1/R图像可得出：在电压一定时，电流与电阻成；（5）小刚学习了伏安法测电阻后，用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R1的滑动变阻器来测量未知电阻R x的阻值。

探究电流与电压关系的实验探究专题训练

探究“电流与电压、电阻的关系”的实验探究专题训练1.小航小组的同学完成了下面的实验：如图甲所示：（1）在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有____________________ ______________________的作用。

（2）在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R 1由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向_______（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R 1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R 1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R 2阻值应不小于_______Ω。

2.（1）用笔画线代替导线把实物图连接起来，要求满足当滑片P 移动到B 端时滑动变阻器连入电路的电阻为最大。

（参照表一数据）（2）闭合开关时，电流表指针指向如图甲所示，出现的问题是_______________________________。

（3）其中某次测量时电流表的示数如图乙所示，请在下表一中补充完整；表一表二电压U /V1.5 3 4.5 电阻R /Ω 5 10 20 电流I /A 0.1 0.2 电流I /A 0.4 0.2 0.1（4）分析表一的数据，可以得到结论：___________________________________________________；分析表二的数据，可以得到结论：________________________________________________________。

3.在探究“电流与电阻的关系”实验中。

（1）连接电路时，开关应当_________。

（2）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正。

（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为________A，则R的阻值为________Ω。

（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将________（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_______（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为________V。

2020年秋季人教版九年级物理第十七章专题训练探究电流与电压和电阻的关系

第十七章专题训练探究电流与电压和电阻的关系1．(无锡中考)如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6 V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5 Ω、10 Ω、15 Ω、30 Ω的定值电阻各一个，规格为“20 Ω 1 A”的滑动变阻器一个，导线若干．(1)探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示，在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为______A，根据表1数据____________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________.表1：(2)探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示：表2：①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第______次实验的数据存在错误，产生错误的原因是__________________________，正确的数据应该是______A.②纠正错误以后，该小组用30 Ω的电阻替换15 Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是______．A．将电压表的量程换为0～15 VB．换成电压为12 V的电源C．更换最大阻值大于或等于30 Ω的滑动变阻器D．可将定值电阻两端的电压调为1.5 V2．(岳阳中考)用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”．(1)连接电路时，图甲中导线E 端应与滑动变阻器的______(填“A”“B”“C”或“D”)接线柱相连，使闭合开关前滑动变阻器的滑片P 应置于A 端．(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P 发现，电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是______(填序号)．A ．滑动变阻器断路B ．R 短路C ．R 断路(3)排除故障后，将5 Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V ，电流表指针位置如图乙所示，则电流表读数为______A.(4)将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P 到合适位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是________________________．(5)再将电阻换成15 Ω重复操作．(6)分析数据可得出结论：________________________________．电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A0.150.13．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。

第十七章专题训练探究电流与电压和电阻的关系

第十七章专题训练探究电流与电压和电阻的关系1．如图所示是某实验小组探究电流、电阻和电压之间关系的实验图，请回答：（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至______处；（2）按电路图所连接的实物图中，有两个元件连接错误，分别是______和______；（3）重新连接电路，用开关进行试触，若电流表指针向左偏转，说明电流表的______；若电流表指针向右偏转且超过刻度盘，电流表应换用______量程；（选填“大”或“小”）（4）正确连接电路后，测出R1为5Ω、电压为3V时的电流，然后换用10Ω的电阻，若仍要保持R1端电压为3V，则滑动变阻器滑片应当向______滑动（选填“左”或“右”）。

2．现有下列器材：恒定电源（15V）、定值电阻（10Ω、20Ω、25Ω和30Ω各一个）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～15V）、开关、滑动变阻器（100v 1A）和导线若干。

小王设计了如图所示的电路图，探究“电流与电阻的关系”。

（1）小王连接电路后，闭合开关，发现电流表指针偏向零刻度线左侧，原因是_________；调整好电流表，在移动滑动变阻器的过程中，电流表的示数变大时，电压表的示数反而减小，你认为出现上述实验现象的原因是___________；（2）按电路图改接好电路，当每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器的滑片，此时小王眼睛应注意观察________（选填“电流表”或“电压表”）示数；（3）实验过程中，他先将10Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为3V，断开开关，保持滑片位置不动，直接把R换成用25Ω的电阻接入电路，闭合开关，发现电流表读数_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）0.12A，为了继续完成实验，他应将滑片向______（选填“左”或“右”）移直至电压表示数又为3V。

此过程中，在前后两次电压表示数是3V的情况下，滑动变阻器的功率之比________；（4）他将10Ω、20Ω、25Ω三个定值电阻分别接入电路中，正确操作后，记下电流表的示数，分析数据可以得出结论：当电压一定时，___________；（5）接着他又将30Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表示数都不能为3.为顺利完成以上所有探究，他设计了如下四个调整方案，你认为不可行的是________。

电学实验题-探究电流与电压的关系

电学实验---探究导体中电流与电压的关系1、在“探究导体中电流与电压的关系”的实验中，小李同学利用若干节新干电池作为电源，在电路中接入不同的导体A 、B 进行实验，其研究过程如图8所示。

请你仔细观察和比较图中的实验装置、实验操作和电流表的偏转情况，然后归纳得出初步结论：⑴比较图8中的（a ）和（b ）两图可得出的初步结论是：。

⑵比较图8中的（b ）和（c ）两图可得出的初步结论是：。

2．在“探究导体中电流与电压的关系”实验中：（1）提供的实验器材：电流表、电压表各1只，导体1段，电键1个，电池若干，导线若干。

为得出比较完整的实验结论，还需要的实验材料是________________。

（2）根据已提供的实验器材，为了研究导体中电流与电压的关系，可以采用改变_______________的方法来改变导体两端的电压。

补充了实验材料后，某小组同学进行实验，实验数据记录在表一、表二、表三中。

（3）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）中电流和电压的变化关系得出的结论是： ____________________________________________________________。

（4）分析比较实验序号______________________________________在电压相等时的关系，得出的初步结论是：当电压相等时，通过不同导体的电流不同。

（5）小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一、表二和表三的数据及相关条件，甲同学认为，分析实验序号1与6（或2与9或5与7）可得出的结论是：不同导体，在不同的电压下通过的电流可以相同，所以导体中的电流与电压大小有关，与导体无关。

乙同学得出的结论是：导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值。

请判断：甲同学的结论________________，乙同学的结论______________________。

（均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”）3、小华同学在探究通过镍镉线的电流与它两端电压之间的关系实验时，所用的器材有：5节新干电池、电键、金属导体若干、电流表、电压表和若干导线。

第十三章《探究电流与电压的关系》专题实验训练

《探究电流与电压的关系》专题实验训练1．为了探究电流跟电压的关系，小红同学设计了图甲所示的电路．（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来．（导线不能交叉）（2）调节滑片位置，改变定值电阻两端的电压，得到电流表和电压表示数如丙和丁图，则，电压表的示数为V．次应调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变．实验记录数据如上表所示，请根据表中数据在图戊的坐标纸上描点作出图象，由图象可得出的实验结论是．（实验器材使用正确，量程选用合理）2．为探究“电流与电压的关系”，小明设计了如图甲所示的电路图．（1）连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片P应置于其阻值最（选填“大”或“小”）处．（2）连接好电路，闭合开关后，他发现电流表示数为零，而电压表示数较大，其原因可能是（选填序号）．A．电阻R开路B．电阻R短路C．电压表开路D．电流表开路（3）排除故障后，小明调节滑片P，当电流表指针在如图乙所示位置时，其示数为A．（4）小明继续调节滑片P，得到了多组电流和电压的数据，分析数据他得出了“电流与电压成正比”这一没有前提条件的结论，请你为他补充这个条件：．3．小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，导线若干．（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于状态．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最端（选填“左”或“右”）．（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是．（4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为V．（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（）A．滑动变阻器的阻值太大B．电压表量程选小了C．滑动变阻器的阻值太小D．滑动变阻器烧坏了。

九年级上册物理《电学图像问题》专题训练

九年级上册物理《电学图像问题》专题训练类型一:欧姆定律图像问题1.在“探究电流与电压的关系”的实验中，小军分别画出了电阻R1和R2的I-U图像如图所示，下列说法正确的是( )A.当R1与R2两端的电压为0V时，它们的电阻也为0B.用不同的电阻研究电流与电压的关系得出的结论不一样C.在电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比D.R1与R2的阻值之比为1:22.在用“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U-I图象，分别如图甲、乙所示，则对于图象的分析，以下说法错误的是（）A.由甲图可知，定值电阻的阻值为1ΩB.由甲图可知，定值电阻它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变C.由乙图可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关D.为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻3.在新型冠状病毒疫情防治期间，经常使用图甲所示的非接触式红外线测温枪。

图乙是它的工作原理图，R0是定值电阻，R是红外线热敏电阻，其阻值随人体温度变化的图象如图丙所示。

闭合开关S后，对该电路分析正确的是( )A.体温越高，R的阻值越大B.体温越高，电压表的示数越大C.体温越低，R两端的电压越小D.体温越低，通过R0的电流越大4.图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，5.灯泡L的I-U图象如图甲所示，电阻R1的阻值是10Ω，电源电压是8V。

在图乙所示的电路中，若只闭合S1和S2时，电压表的示数是2V，此时电路6.如图所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑片P从a端滑到b端，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示。

求：电源电压。

类型二:电功率图像问题7.图甲是通过小灯泡L的电流与其两端电压的关系图像。

现将小灯泡L与电阻R连入如图乙所示的电路中。

备考2022年中考科学一轮复习-探究电流与电压、电阻的关系实验(二)

备考2022年中考科学一轮复习-探究电流与电压、电阻的关系实验(二)探究电流与电压、电阻的关系实验专训单选题：1、(2019宜昌.中考真卷) 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。

为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。

甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。

可行的方案是（）A . 仅有甲B . 仅有乙C . 仅有甲、乙两种D . 甲、乙、丙都可行2、(2020陕西.中考模拟) 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A . 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B . 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C . 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将 R由10Ω换成20Ω 时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变 D . 实验1中，多次测量是为了减小实验误差3、(2020牡丹.中考模拟) 小军采用图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该( )A . 保持变阻器滑片不动B . 将变阻器滑片向右移动C . 将变阻器滑片向左移动D . 更换阻值更大的滑动变阻器4、(2020衡阳.中考模拟) 小明利用图甲的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I—图像，如图乙，由图可知（）A . 定值电阻两端电压控制为2V不变B . 当电流为0.2A时，电阻R为0.1ΩC . 当滑片向右移时，电压表数变大D . 当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为1:25、(2020四川.中考真卷) 小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。

在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）A . 保持变阻器滑片不动B . 将变阻器滑片适当向左移动C . 将变阻器滑片适当向右移动D . 适当增加电池的节数6、(2017营口.中考模拟) 如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为2：1，此时R2的功率为P1；再次移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为1：2，此时R2的功率为P2，则P1：P2为（）A . 1：4B . 1：2C . 1：1D . 4：17、(2017罗湖.中考模拟) 下图所示的电路图在许多科学实验中用到,下列问题不能用该电路来进行研究的是（）A . 测量小灯泡发光时的电功率B . 测量小灯泡发光时的电阻C . 研究小灯泡的亮度与其两端电压大小的关系D . 验证欧姆定律8、(2016泉州.中考真卷) 如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，移动滑片，是电压表V1示数与电压表V2示数之比为2：1，此时R2的功率为P1；再次移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为1：2，此时R2的功率为P2，则P1：P2为（）A . 1：4B . 1：2C . 1：1D . 4：1 9、(2013阜新.中考真卷) 如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象，如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端．下列结论正确的是（）A . 通过B的电流是通过A的电流的二分之一B . B两端电压和A两端电压相等C . B的电阻是A的电阻的两倍D . B的电功率是A的电功率的四倍10、(2013宿迁.中考真卷) 下列描述物理量之间关系的图象中，正确的是（）A . 水的质量与体积关系 B . 石子下落速度与时间的关系 C . 晶体熔化温度与时间的关系 D .电压一定时电流与电阻的关系11、(2018西宁.中考真卷) 下列是初中物理的几个探究实验：①探究“平面镜成像的特点”；②探究“物体动能跟哪些因素有关”；③探究磁场时，引入“磁感线”；④探究“电流与电压的关系”，其中，采用了“控制变量法”的是（）A . ①和③B . ②和③C . ①和④D . ②和④12、(2020奉贤.中考模拟) 下述事例中，能运用图像法处理数据的是( )①探究物质质量与体积的关系②探究并联电路电阻的特点③用电流表、电压表测电阻④探究导体中电流与电压的关系A . ①和②B . ①和④C . ②和③D . ③和④13、(2017江油.中考模拟) 某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，电源电压为6伏，E、F两点间的电阻为4Ω时，电流表示数0.5A，在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是（）A . 闭合开关，读出电流表的读数B . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C . 改变电压表、电流表的量程D . 闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移14、(2021南山.中考模拟) (2021·南山模拟) 在探究“电流与电阻的关系”时，电源电压恒为，实验准备了阻值分别为、、的电阻，当将的电阻接入R所在位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为，再分别用、20Ω的电阻替换的电阻进行实验，下列说法正确的是（）A . 此实验中滑动变阻器的作用是改变R两端的电压B . 更换定值电阻时，开关可以不断开C . 用的电阻替换电阻时，滑片位置不动，电压表的示数小于 D . 用的电阻代替电阻实验时，为达到实验目的应调节滑片向右移动15、(2021金乡.中考模拟) 如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（）A . 探究电流与电压的关系——改变定值电阻两端电压B . 探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化C . 测量定值电阻的阻值——仅仅为了保护电路D . 测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率填空题：16、(2020南岗.中考模拟) 某同学利用如图电路，探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V，实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

2020年人教版九年级上学期单元专题大培优第十七章《欧姆定律》实验探究专题训练

九年级上学期同步单元专题大培优：第十七章《欧姆定律》实验探究专题训练1.如图所示，是“探究电流与电压的关系”的实验电路图，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定。

闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，电流I与R1、R2两端的电压的变化关系图象如图所示，其中正确的是（）A. B. C. D.2.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A.实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B.探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C.在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D.实验中，多次测量是为了减小实验误差3.如图在探究电流跟电阻关系的实验中，滑动变阻器的规格为“30Ω0.5A”，定值电阻为5Ω、10Ω、15Ω，实验数据见下表。

下列关于实验的几种说法中正确的是（）②要顺利完成这3次实验，电源电压不能超过4.5V③如果只有6V电源，要顺利完成3次实验则定值电阻两端的电压不能低于2V④用该实验器材只能探究电流与电压和电阻的关系A.①B.①②C.①②③D.①②③④4.某同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻“的实验，已知Rx为待测定值电阻，电源电压恒为6V，滑动变阻器R标有“20Ω1A”字样，实验中他填写的实验数据如表所示，下列说法不正确的是（）A.第1次实验的数据不是他实验中实际测得的B.对比第2、3次实验的数据可判定：待测电阻Rx的阻值并非严格不变C.第4次实验时滑动变阻器接入电路电阻R与待测电阻Rx的阻值之比为1：2D.为减小实验误差，可利用每次实验测得的U、I求出电阻R，再求其平均值5.小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材如图甲所示，电源为两节新的干电池，滑动变阻器上标有“10Ω1A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个。

初中物理：电流与电压、电阻的关系实验探究题

1.实验桌上有满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，各种阻值已知的定值电阻、导线若干。

请你选择上述实验器材设计一个实验证明“通过电阻的电流大小与电阻阻值大小有关”。

要求画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表。

2.小军在探究某电路中电流I 与电压U 的关系时，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据归纳出电流 I 与电压U 的关系式：I = 。

U /V 1 2 3 4 5 6 I /A0.60.81.01.21.41.63.图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。

（1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R 而不是小灯泡，理由是：______________________；（2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R 的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步骤进行实验：①将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V ，记下电流表示数，断开开关S ；②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，调节滑动变阻器，，记下电流表的示数，断开开关S ；③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关S ，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V ，实验无法进行下去。

请写出一种解决问题的方法：。

4．小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”，并画出了如图所示实验电路图。

他的实验步骤如下：①按照电路图连接电路，滑动变阻器阻值调至最大；②调节电阻箱的阻值为R 1，闭合开关S ，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，用电压表测量R 1两端的电压U 1、用电流表测量通过R 1的电流I 1，将R 1、U 1、I 1V SP A的测量数据记录在表格中；③断开开关S，调节电阻箱的阻值为R2，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片到另一位置，用电压表测量R2两端的电压U2、用电流表测量通过R2的电流I2，将R2、U2、I2的测量数据记录在表格中；④仿照步骤③改变4次电阻箱的阻值R，用电压表测量R两端的电压U、用电流表分别测量通过R的电流I，将R、U、I的测量数据记录在表格中。

中考物理实验精练精解专题实验题2探究电流与电压的关系含解析

实验题2 探究电流与电压的关系一．考点分析：1.根据电路图画实物图.2.电路故障分析.3.分析表格数据得出结论.4.多次移动变阻器滑片的目的.5.电路图的设计.6.实验器材的选择．二．实验：1.名称：探究电流与电压的关系2.猜测与假设：(1)导体中的电流与导体两端的电压_______；(2)导体中的电流与导体的电阻_______ 。

3.实验器材：4.电路图:5.实物图:6.实验步骤：1. 根据电路图连接电路。

连接电路时开关应断开 , 滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置,电流表、电压表应选择合适量程,正负接线柱不要接反了。

2. 检查电路无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,读出电压表和电流表的示数,记录在表格中。

3. 再移动滑动变阻器的滑片,重做步骤2。

4. 整理器材。

7.结论：电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

8.注意：①通过导体的电流与导体两端的电压成正比——漏掉了结论的前提条件。

②电阻一定时,导体两端的电压与导体中的电流成正比——弄错了结论的因果关系。

三．真题精练1．（2020年黑龙江省龙东地区中考真题）探究电流与电压的关系实验中,小伟设计了如图所示的电路：(1)请你帮助他们用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整；______(2)小伟首先把5Ω的电阻接入电路,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片缓缓向（左或右）______端移动,直到电压表示数恰为1V,此时,电流表示数如图丙所示,电流的大小为______A；(3)小伟不断调节滑动变阻器的滑片,多次改变电阻两端的电压并记录对应的电流值如下表,由此可以归纳出结论是______；(4)小伟要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率,应该进行的操作是把5Ω的电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______V,读出电流表的示数,根据公式______求出额定功率。

但是在闭合开关后,发现电压表指针向左偏转,这可能是______,他接下来应该______, 把电压表正负接线柱的接线对调。

探究电流与电压关系的实验探究专题训练

实验05 探究电流与电压的关系九年级物理全册实验专题期末复习(人教版)

人教版九年级物理 专项综合全练(四) 实验探究：探究电流与电压、电阻的关系

7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系基础训练题(人教实验版)

电压表和电流表应用专题训练

2024年中考物理专项复习【实验突破】：探究电流与电压的关系(含答案)

2020年中考物理复习实验专题三十二《探究电流和电压的关系》

2020届中考物理考点专练：探究电流与电压、电阻的关系

中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)

探究电流与电压关系的实验探究专题训练

2020年秋季人教版九年级物理第十七章专题训练探究电流与电压和电阻的关系

第十七章 专题训练 探究电流与电压和电阻的关系

电学实验题-探究电流与电压的关系

第十三章《探究电流与电压的关系》专题实验训练

九年级上册物理《电学图像问题》专题训练

备考2022年中考科学一轮复习-探究电流与电压、电阻的关系实验(二)

2020年人教版九年级上学期单元专题大培优第十七章《欧姆定律》实验探究专题训练

初中物理：电流与电压、电阻的关系实验探究题

中考物理实验精练精解专题实验题2探究电流与电压的关系含解析

人教版九年级物理专项综合全练(四) 实验探究：探究电流与电压、电阻的关系

第十七章专题训练探究电流与电压和电阻的关系