探究电流与电压电阻关系训练题
17.1 电流与电压和电阻的关系习题训练(原卷+解析)
17.1 电流与电压和电阻的关系1.下列说法中,不正确的是( )A.相同的电压加在阻值不同的导体两端,电流一定不同B.用不同的电阻研究电流和电压的关系,得到的结论都一样C.同一电阻,它两端电压越大,通过它的电流也越大D.当加在某电阻两端的电压改变时,该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变2.某导体接在电路中,如果把该导体两端电压减小到原来的一半,保持温度不变,则导体的电阻和通过它的电流( )A.都减小到原来的一半B.都保持不变C.电阻不变,电流减小到原来的一半D.电阻不变,电流增大到原来的2倍3.下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是( )4.关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系,说法正确的是( )A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比B.导体中的电流跟导体的电阻成反比C.在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比5.如图所示,保证AB间的电压U=2 V不变,先后在AB间接入5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻,这是为了研究( )A.通过电阻的电流与电阻的阻值的关系B.通过电阻的电流与电阻两端电压的关系C.电阻的阻值与流过电阻的电流的关系D.电阻两端的电压与电阻的阻值的关系6.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是( )A.当导体两端的电压为0时,电阻为0B.该导体的电阻随电压的增大而减小C.当导体两端的电压为0时,电流为0D.当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6 A7.在研究电流跟电压及电流跟电阻的关系的实验中,电路中的滑动变阻器两次的作用是( )A.均使电阻R两端的电压成倍数变化B.均使电阻R两端的电压保持不变C.前次使电阻R两端电压成倍数变化,后次使电阻R两端的电压保持不变D.前次使电阻R两端电压保持不变,后次使电阻R两端电压成倍数变化8.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示,则下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而减小B.电压相同时,阻值大的电阻通过的电流大C.电流相同时,阻值小的电阻两端的电压大D.两电阻阻值的关系是R a>R b9.在研究导体的电流与导体电阻的关系时,应保持电压不变,在具体实验操作中,手和眼的合理分工应该是( )A.手移动滑动变阻器的滑片,眼观电流表B.手移动滑动变阻器的滑片,眼观电压表C.手移动滑动变阻器的滑片,眼观电源D.手按开关,眼观电流表10.在探究电流与电阻关系的实验中,小明根据收集到的数据画出了I-R的图象,下列结论与图象相符的是( )A.电压一定,电流与电阻成反比B.电压一定,电阻与电流成反比C.电阻一定,电压与电流成正比D.电阻一定,电流与电压成正比11.甲、乙两电阻的电流与电压关系如图所示,由图可知,通过同一电阻的电流与它两端的电压成__________(选填“正比”或“反比”),阻值R甲________R乙。
人教版九年级物理 专项综合全练(四) 实验探究:探究电流与电压、电阻的关系
人教版九年级物理专项综合全练(四)实验探究:探究电流与电压、电阻的关系1.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”,下列有关说法错误的是A.实验开始时,滑动变阻器的滑片处于阻值最大处,作用是使电路中的电流最小,可以保护电路B.探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,可调节滑片,使电压表的示数产生变化C.在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时,当将R1由10Ω换成20Ω时,应将滑片向右移动,使电压表示数不变D.实验中,多次测量是为了减小实验误差2.如图所示,在探究“电流与电阻的关系”实验中,将5欧电阻换成10欧电阻后,闭合开关,我们发现,电压表的示数,为了达到实验目的,接下来的操作是。
3.在利用图探究“电流与电压关系”的实验中,在闭合开关前,要将滑动变阻器调到最大阻值,这个操作的目的是。
在实验过程中,滑动变阻器的作用是;在利用该图探究“电流和电阻的关系”实验时,滑动变阻器的作用是。
4.小明同学想探究“一段电路中的电流与电阻的关系”,设计了图甲所示的电路图(电源电压恒定为6V)。
(1) 小明将第一次实验得到的数据填入了表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,接下来他的操作应是为止。
此时电流表示数如图乙所示,请把测得的电流值填入表中:实验序号电压/V电阻/Ω电流/A14100.42420(2) 小明根据实验得到如下结论:电压一定时,电流与电阻成反比。
以上探究过程还有哪些不足,请写出来:。
5.在“探究导体中的电流与导体两端电压的关系”实验中,提供的器材有:5Ω的定值电阻R,滑动变阻器的规格为“10Ω1A”,电流表,电压表,电压为3V的电源,开关和导线。
(1) 用笔画线代替导线,将实物图补充完整。
(要求滑片P向左移动时电流表示数变大)(2) 小翔用5Ω的定值电阻R进行实验,最终描绘的I−U图线如图乙所示,由此可得出的结论是:;其中数据点不是由真实实验得到的,你判断的理由是:。
初中及中考物理重点实验综合复习训练:电流与电压和电阻的关系(附答案)
初中及中考物理重点实验综合复习训练:电流与电压和电阻的关系【重要考点精练一】***1.在“探究电流与电阻的关系”实验中:图1(1)如图1甲所示,请你用笔画线代替导线,将图中电路连接完整(请勿更改原有导线,导线不得交叉)。
要求:当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电路中的电流变大。
连接电路时,开关必须。
(2)闭合开关后,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,其原因是。
(3)实验过程中,将5Ω的电阻接入电路中,闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置,此时电流表示数如图乙所示,则电流表示数为A.将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片P向(选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为V。
2.(2021·肇庆模拟)在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如下三种电路:图2(1)甲同学认为图2电路比图1电路好,理由是:。
乙同学认为图3电路比图2电路更好,理由是图3电路便于多次实验。
(2)乙同学利用图3电路(其中电阻 R=5Ω)完成了本实验,测得数据如下:实验次数电压 U(伏)电流 I(安)电压/电流1 1 0.22 2 0.43 4 0.8分析表格数据,可得出的结论是。
(3)乙同学利用图3电路进行实验的过程中,发现电流表忽然变为0,但电压表有示数,则电路的故障可能是或。
(4)实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图 2 电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是。
3.某同学利用如图3甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中电源电压保持不变,选用的5个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω,滑动变阻器的规格为“30Ω,1.5A”。
图3(1)如果连完电路、闭合开关后,发现仅有一只电表有示数,则造成这一现象的原因可能是与(选填字母代号)。
A.电流表断路B.定值电阻短路C.滑动变阻器断路D.滑动变阻器短路E.定值电阻处接触不良(2)电路连接完好后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数如图乙所示时,记下电压表的示数,此时电路中的电流为A;再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验时,滑动变阻器的滑片应向(选填“左”或“右”)滑动直至电压表示数为V,并记录电流表的示数。
电流与电压和电阻的关系习题及答案
电流跟电压和电阻的关系练习1.某同学在做研究导体中的电流跟电压、电阻关系的实验时,得到两组实验数据,如表一、表二。
(1)分析表一数据可以得到的结论________________。
(2)分析表二数据可以得到的结论______________________。
2.甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω,将它们先后接在同一电源上,通过甲的电流强度为0.6 A,则通过乙的电流强度为()A.0.6 A B.2.4 A C.0.15 A D.以上答案均不对3.甲、乙两导体的阻值之比为3:2,将它们先后接在同一电源上,则通过甲、乙两导体的电流之比是()A.3:2 B.2:3 C.1:1 D.无法确定4.一导体接在某电路中,如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍,则该导体的电阻和通过它的电流将()A.都增加为原来的两倍B.电阻不变,电流变为原来的2倍C.电阻不变,电流变为原来的1/2 D.电阻、电流都不变5.将某导体接在电压为16V的电源上,通过它的电流为0.4A。
现在把该导体换成阻值是其四倍的另一导体,则电路中的电流为()A.0.1A B.0.4A C.0.8A D.1.6A6.有R1和R2两个电阻,R1>R2,将它们分别接在同一个电源上,通过它们的电流分别是I1和I2,则I1与I2之间的大小关系是()A.I1=I2B.I1>I2C.I1<I2D.无法比较7.分别将U1=4V、U2=6V加在某段导体的两端,则两次通过该导体的电流之比为()A.3:2 B.2:3 C.1:1 D.1:28.将两个定值电阻R1、R2分别接在不同的电源上,通过它们的电流分别为I1、I2,已知I1>I2,则下列说法正确的是( ) A.R1可能等于R2B.R1一定大于R2C.R1一定小于R2D.R1一定等于R29.一段导体两端的电压为8V,导体中的电流为2A,如果将它两端的电压减少2V,则导体中的电流变为()A.0.25A B.0.5A C.1.5A D.3A10.某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如下左图所示的一个图像,下列结论与图像相符的是()A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小11.保持一个电路两端的电压不变,把一个20Ω的电阻接在这个电路中时,通过它电流为0.5A,把它更换成一个40Ω的电阻时,电路中的电流应变为A;如果要使电路中的电流变为0.2A,则应换成一个阻值为Ω的电阻。
电流与电压、电阻的关系(含答案)
电流与电压、电阻的关系一、单选题(共10道,每道10分)1.某同学在探究“电流与电压的关系”时,根据收集的数据画出如下图象,下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流与电压成正比B.电阻一定时,电压与电流成正比C.电压一定时,电流与电阻成反比D.电压一定时,电阻与电流成反比答案:A解题思路:由图象可知,横坐标表示电压,纵坐标表示电流,因此描述的是电流与电压的关系;图象是一条通过原点的直线,说明电流与电压成正比;在探究“电流与电压的关系”时,应控制另外一个影响电流大小的因素—电阻一定,故A选项正确。
试题难度:三颗星知识点:电流与电压的关系2.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
下列结论与图象相符的是( )A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小答案:C解题思路:该图象横轴表示电阻,纵轴表示电流,说明研究的是电流与电阻之间的关系;在实验时,应该保证电压一定,多次实验得出结论:电压一定时,电流随着电阻的增大而减小。
故C选项正确。
电阻是导体的固有属性,是由材料、长度、横截面积决定的,不随电流的变化而变化。
试题难度:三颗星知识点:电流与电阻的关系3.一段导体两端的电压是4.0V时,导体中的电流是1.0A,如果将其两端的电压减小到2.0V,导体中的电流变为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A答案:D解题思路:一段导体的电阻是恒定不变的,在电阻不变时,电流与电压成正比,则电压变为原来的1/2,电流也将变为原来的1/2,即变为0.5A。
故D选项正确。
试题难度:三颗星知识点:电流与电压的关系4.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是( )A.当导体两端的电压为0时,电阻为0B.该导体的电阻随电压的增大而减小C.当导体两端的电压为0时,电流为0D.当导体两端的电压为2V时,电流为0.6A答案:C解题思路:导体的电阻是导体本身的一种性质,它不随通过它的电流以及它两端的电压的改变而改变,只与导体本身的材料、长度、横截面积以及温度有关,故A、B选项都错误;从图中可以看出,当导体两端的电压为0时,电流为0,当导体两端的电压为2V时,电流为0.4A,故C 选项正确,D选项错误。
初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析
初三物理探究电阻上的电流跟两端电压的关系试题答案及解析1.小明利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电阻不变时,电流跟电压的关系”。
实验器材:电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,一个开关,一个定值电阻,一只滑动变阻器,导线若干。
(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。
(2)小明在闭合开关S后,发现电压表指针反向偏转,出现这种现象的原因是________:。
(3)小明通过实验得到多组实验数据,由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论:保持电阻不变时,________________________。
(4)若电流表损坏,请你利用余下实验器材,测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率(灯丝的电阻会随温度变化),并把如下的实验步骤补充完整。
①在原实验电路中,断开开关S,拆去电流表,用小灯泡替换定值电阻,重新连接好电路,并移动滑片P至________(选填“A”或“B”)端;②闭合开关S,移动滑片P,直至电压表的示数为________ V时,小灯泡正常发光;③________________________________;④小灯泡的额定功率的表达式P额="________" (用数据和测量的物理量符号表示)。
【答案】(1)电路图如图所示:(2)电压表正负接线柱接反了;(3)电流跟电压成正比;(4)①B;②2.5;③保持滑片P的位置不变,断开开关,用定值电阻替换小灯泡,闭合开关,读出电压表的示数U;④.【解析】(1)电流表与待测电路串联,连接实物电路如图所示。
(2)电压表接入电路应使电流从正接线柱流入,负接线柱流出,故闭合开关S后,电压表指针反向偏转,这是由于电压表正负接线柱接反了造成的。
(3)由图丙可知,U﹣I图象是一条倾斜的直线,反映的是电流I与电压U 成正比,由此可得:在电阻一定时,电流与电压成正比。
(4)①闭合开关前,应使滑动变阻器接入电路中电阻最大,由题意知移动滑片P至B端;②当小灯泡两端电压等于其额定电压时,正常发光,故应移动滑片P,使电压表的示数为额定电压2.5V时,小灯泡才正常发光;③保持滑片P的位置不变,断开开关,用定值电阻替换小灯泡,闭合开关,读出电压表的示数U;④由图丙知,定值定值R与滑动变阻器串联,R=UR/I=2V/0.4A=5Ω,滑动变阻器接入电路的阻值:①,灯泡正常发光时的电流:②,小灯泡的额定功率的表达式P额=ULI=2.5V×I③,由①②③解得:。
人教版九年级全册物理 17.1探究电流与电压和电阻的关系 同步习题(含解析)
17.1探究电流与电压和电阻的关系同步习题一.选择题1.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中,应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片?()A.变阻器滑片B.电压表示数C.电流表示数D.电阻2.如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应()A.保持R2滑片的位置不动B.保持R1不变C.更换R1,并调节R2滑片到适当位置,保持电压表示数不变D.保持电路中电流不变3.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是()A.通过导体A的电流与其两端的电压成正比B.导体A的电阻大于导体B的电阻C.当在导体B的两端加上1V的电压时,通过导体B的电流为0.1AD.将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时,通过导体的电流为0.2A4.在探究“电流与电阻关系”的实验中,小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻,学生电源(调至6V)、电流表、电压表、开关及导线若干,在实验过程中,需保持定值电阻两端电压为2V不变,还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器?()A.“10Ω1A”B.“15Ω15A”C.“20Ω2A”D.“50Ω2A”5.小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”,用5Ω的电阻R实验并记录数据后,将电阻更换为10Ω,为了探究上述问题,他接下来的操作应该是()A.闭合开关后观察电压表、电流表的示数和R的阻值并记录B.闭合开关后,调节变阻器滑片,当电流表示数等于上一步的示数时,记录电压表、电流表的示数和R的阻值C.闭合开关后,调节变阻器滑片,当电压表示数等于上一步的示数时,记录电压表和电流表的示数和R的阻值D.将电源电压调高为原来的2倍,记录电压表和电流表的示数和R的阻值6.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示,则下列结论与图象相符的是()A.电阻一定时,电流随着电压的增大而减小B.电压相同时,阻值大的电阻通过的电流大C.电流相同时,阻值小的电阻两端的电压大D.两电阻阻值的关系是R a>R b7.利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系,电源电压保持3V不变,分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路,按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象,则下列判断正确的是()A.实验中电压表的示数保持1V不变B.当R的电阻为10Ω时,通过R的电流为0.2AC.滑动变阻器连入电路的阻值范围为0~25ΩD.将R从5Ω换成10Ω后,应将滑片向右移8.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
初中物理:电流与电压、电阻的关系实验探究题(答案)
1.实验桌上有满足实验要求的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个,各种阻值已知的定值电阻、导线若干。
请你选择上述实验器材设计一个实验证明“通过电阻的电流大小与电阻阻值大小有关”。
要求画出实验电路图,写出实验步骤,并设计实验数据记录表。
2.小军在探究某电路中电流I 与电压U 的关系时,记录的数据如下表所示,请根据表中的数据归纳出电流 I 与电压U 的关系式:I = 。
U /V 1 2 3 4 5 6 I /A0.60.81.01.21.41.63.图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。
(1)在探究“电流与电压的关系”时,选择的研究对象是定值电阻R 而不是小灯泡,理由是:______________________;(2)在探究“电流与电阻的关系”,所选定值电阻R 的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω,并按下列步骤进行实验:①将5Ω的电阻接入电路,闭合开关S ,调节滑动变阻器,使电压表的示数为3V ,记下电流表示数,断开开关S ;②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路,闭合开关S ,调节滑动变阻器, ,记下电流表的示数,断开开关S ;③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路,闭合开关S ,当滑动变阻器接入电路的阻值最大时,电压表的示数大于3V ,实验无法进行下去。
请写出一种解决问题的方法: 。
4.小明在实验室选择了符合实验要求的器材探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”,并画出了如图所示实验电路图。
他的实验步骤如下:①按照电路图连接电路,滑动变阻器阻值调至最大;②调节电阻箱的阻值为R 1,闭合开关S ,移动滑动变阻器的滑片到某一位置, 用电压表测量R 1两端的电压U 1、用电流表测量通过R 1的电流I 1,将R 1、U 1、I 1V SP A的测量数据记录在表格中;③断开开关S,调节电阻箱的阻值为R2,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片到另一位置,用电压表测量R2两端的电压U2、用电流表测量通过R2的电流I2,将R2、U2、I2的测量数据记录在表格中;④仿照步骤③改变4次电阻箱的阻值R,用电压表测量R两端的电压U、用电流表分别测量通过R的电流I,将R、U、I的测量数据记录在表格中。
中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)
中考物理总复习《探究电流与电压、电阻的关系-测量电阻》专项练习题(附参考答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、探究电流与电压、电阻的关系1.在探究“电流与电阻关系”实验时,老师给小明提供了如下器材:电源(电压恒定为4.5V),电流表,电压表,开关各一个,滑动变阻器甲“10Ω;2A”和滑动变阻器乙“20Ω;1A”各一个,定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个,导线若干。
(1)注意在连接电路时,开关必须处于状态;(2)用笔画线代替导线,将图甲的实验电路连接完整(要求:滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大,导线不允许交叉);(3)正确连接电路后闭合开关,发现电流表有示数,无论怎样移动滑片P,电压表都无示数,则故障可能是(答出一种情况即可);(4)排除故障后,小明把5Ω的电阻接入电路中,移动滑片P到适当位置,读出电流表示数如图乙所示,正确记录后,小明又改用10Ω电阻继续实验,闭合开关后,小明应将滑片P向(选填“左”或者“右”)移动至电压表示数为V;(5)小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是(选填“甲”或“乙”);(6)利用老师给的器材,还能完成的电学实验有:(写出一个即可)。
2.小刚同学在探究电流与电阻的关系时,设计了如图甲所示的电路,部分实物连接情况如图乙所示。
其中电源电压恒为4.5V,滑动变阻器R0最大阻值为80Ω,定值电阻R备有阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一个。
(1)请根据甲图电路图,在乙图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求滑片P右移时接入阻值变大);(2)正确连好电路,移动滑片P到最大阻值处,闭合开关后发现电流表示数为零,电压表示数接近电源电压。
故障原因是定值电阻R ;(3)故障排除后,小刚先用5Ω电阻实验,闭合开关,调节滑片P,使电压表示数为2V,并记录此时电流表的示数,断开开关;将5Ω电阻换成10Ω,闭合开关,将滑片P向(选填“A”或“B”)端适当移动,使电压表示数为2V,记录此时电流表的示数;(4)更换其余电阻继续实验,根据4组数据作出I=1/R图像如图丙所示;分析I=1/R图像可得出:在电压一定时,电流与电阻成;(5)小刚学习了伏安法测电阻后,用刻度尺、电流表和已知最大阻值为R1的滑动变阻器来测量未知电阻R x的阻值。
第十七章 专题训练 探究电流与电压和电阻的关系
第十七章专题训练探究电流与电压和电阻的关系1.如图所示是某实验小组探究电流、电阻和电压之间关系的实验图,请回答:(1)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑至______处;(2)按电路图所连接的实物图中,有两个元件连接错误,分别是______和______;(3)重新连接电路,用开关进行试触,若电流表指针向左偏转,说明电流表的______;若电流表指针向右偏转且超过刻度盘,电流表应换用______量程;(选填“大”或“小”)(4)正确连接电路后,测出R1为5Ω、电压为3V时的电流,然后换用10Ω的电阻,若仍要保持R1端电压为3V,则滑动变阻器滑片应当向______滑动(选填“左”或“右”)。
2.现有下列器材:恒定电源(15V)、定值电阻(10Ω、20Ω、25Ω和30Ω各一个)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~15V)、开关、滑动变阻器(100v 1A)和导线若干。
小王设计了如图所示的电路图,探究“电流与电阻的关系”。
(1)小王连接电路后,闭合开关,发现电流表指针偏向零刻度线左侧,原因是_________;调整好电流表,在移动滑动变阻器的过程中,电流表的示数变大时,电压表的示数反而减小,你认为出现上述实验现象的原因是___________;(2)按电路图改接好电路,当每次更换电阻后,都要移动滑动变阻器的滑片,此时小王眼睛应注意观察________(选填“电流表”或“电压表”)示数;(3)实验过程中,他先将10Ω的定值电阻接入电路,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为3V,断开开关,保持滑片位置不动,直接把R换成用25Ω的电阻接入电路,闭合开关,发现电流表读数_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)0.12A,为了继续完成实验,他应将滑片向______(选填“左”或“右”)移直至电压表示数又为3V。
此过程中,在前后两次电压表示数是3V的情况下,滑动变阻器的功率之比________;(4)他将10Ω、20Ω、25Ω三个定值电阻分别接入电路中,正确操作后,记下电流表的示数,分析数据可以得出结论:当电压一定时,___________;(5)接着他又将30Ω的定值电阻接入电路中,闭合开关后,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,电压表示数都不能为3.为顺利完成以上所有探究,他设计了如下四个调整方案,你认为不可行的是________。
探究电流与电压、电阻的关系训练题
“探究电流与电压、电阻的关系”训练题1、图示是“探究电流与电阻的关系”的电路图、将5 Ω的定值电阻接入图中A、B两点间,正确操作后,电流表的示数为0.40 A、接下来的操作是:断开开关,将5 Ω的定值电阻更换为10 Ω的定值电阻,再将滑动变阻器的滑片P移到最__右__(填“左”或“右”)端,然后闭合开关,移动滑片P,使电压表示数为__2__V时,读出电流表的示数、2、(2017·玉林)如图所示,在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中,某小组选用两节新干电池组成的电源、规格为“20 Ω 1 A”的滑动变阻器等器材进行实验、甲乙丙(1)请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整、解:(2)连接电路时开关应该__断开__、闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数但没超出量程、则产生故障的原因可能是导体电阻__短路__(填“断路”或“短路”)、(3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变组器的滑片,若电流表的示数如图丙所示,其读数为__0.3__A.(4)改变滑动变阻器滑片的位置,测得多组对应的电压、电流值,如下表所示、由测得数据可知,当电阻一定时,导体中的电流与电压成__正比__,导体电阻为__5.0__Ω(结果保留一位小数)、(5)进行实验时,该小组发现:调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5 V,为了解决这个问题,可采取的方法是__减小电源电压,串联一个电阻或换用阻值更大的变阻器__(写一种即可)、3、如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图,各元件及连接均完好但不完整、甲乙(1)请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整、解:(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于__B__(填“A”或“B”)端、(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,记录电流表和电压表示数,进行多次实验,绘制出I-U图象,如图乙中a所示,根据图象得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成__正比__、这个实验过程运用的主要实验方法是__控制变量法__、(4)将电阻换成小灯泡,重复上述实验,绘制出I-U图象,如图乙中b所示,则根据图象得出结论:当电灯两端的电压变小,通过灯丝的电流变小,灯丝的电阻__变小__(填“变小”“不变”或“变大”)、4、图甲是探究电流与电阻关系的实验电路图、(1)实验过程中需要在更换电阻R后控制电阻两端__电压__不变、(2)连接电路时,保持开关__断开__(填“闭合”或“断开”),滑动变阻器的滑片置于__a____(填“a”或“b”)端、(3)小明连好实物电路(图乙),进行实验,数据记录如表,根据实验数据作出的I—R关系图象如图丙、分析数据和图象不能得到“电压一定时,电流与电阻成反比”的关系,为什么呢?小明仔细检查实验过程,发现是两个错误所致:一是实物电路与电路图不符,他把__电压__表接错了位置;二是每次更换R 后,没有调节__R′__(填图中元件符号)保持电压表示数不变、(4)老师在批评小明粗心的同时告诉他,他现在的实验也非常有意思:第一是由表中数据可以知道,滑动变阻器接入电路的电阻等于__5__ Ω,恰好能由此得出:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成__正比__、第二是现有实物电路不作任何调整,结合I—R图象可以测定未知电阻的阻值,如:用待测电阻R x替换R,读出电流表示数为0.25 A,利用I—R图象可得R x=__7__ Ω,但对于某些阻值的R x,测量不够精确,请你说出对哪些阻值的R x测量不够精确、解:R x阻值太大,接入电路后对应的电流值小于电流表的分度值0.02 A时;或R x和5 Ω之和不能被3 V除尽时,这些电阻接入电路时,电流表不能精确地显示出它们对应的电流值、这些不精确的电流值在图象上对应出来的电阻值也是不精确的.5(2017·宜宾)小明“探究导体的电流与导体两端电压的关系”时,使用的器材如图甲所示,电源电压不变,R为定值电阻、甲乙丙(1)请用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整、(要求导线不交叉)解:(2)由于导线中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系,所以在本次实验中应该保持__电阻__不变;变阻器除了保护电路外,还起到__改变电路中的电流__的作用、(3)连接电路时,开关应该__断开__,合上开关前,变阻器滑片P应该处于图中__D__(填“C”或“D”)端、(4)某次实验电压表示数如图乙所示,电压为__2.6__V.(5)通过实验,他得到如图丙所示的I-U图象,根据此图象,他初步得到实验结论:导体的电阻一定时,导体中的电流与该导体两端的电压成__正比__、(6)实验过程中,如果发现电流表示数为0,电压表示数接近3 V,电路发生的故障可能是__电阻R断路__、(7)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?请说出理由、答:__不可行__(填“可行”或“不可行”);理由:__灯丝的电阻随温度变化明显__、6.(2017·德州)现有下列器材:学生电源(6 V),电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(0~3 V,0~15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”、甲乙丙(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路、(要求连线不得交叉)解:(2)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象、由图象可以得出结论:__电压一定时,导体中的电流与电阻成反比__、(3)上述实验中,小强用5 Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10 Ω的电阻接入电路,闭合开关,向__A__(填“A”或“B”)端移动滑片,使电压表示数为__2__V时,读出电流表的示数、(4)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器__A__、A、50 Ω 1.0 AB、30 Ω 1.0 AC、20 Ω 1.0 A(5)在(4)中的基础上当定值电阻为10 Ω时,对应的电流表示数为0.2 A,接着为了测量更多组数据,又提供了15 Ω、25 Ω、30 Ω、35 Ω定值电阻各一个,其中__30__Ω和35__Ω__定值电阻不能使用、(6)闭合开关,发现电流表指针在如图丁所示位置,且电压表无示数,则可能的原因是:丁①电流表__正负接线柱接反了__,②定值电阻__短路__、7、(2017·岳阳)小明利用如图所示实验装置探究“电流跟电压的关系”,电源电压恒为3 V,电阻R阻值为5 Ω,滑动变阻器标有“20 Ω1 A”字样、(1)请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整、解:(2)刚连完最后一根导线,发现两电表指针立即发生偏转,其原因可能是__A__(只填序号)、A、开关未断开B、滑动变阻器短路C、电阻R断路(3)解决问题后,闭合开关,调节滑动变阻器,小明得到五组数据(如上表):①获得第3组实验数据后,要想得到第4组数据,应将滑片P向__A__(填“A”或“B”)端移动、②分析论证时,同组小丽通过计算,认为表中有一组数据可能是错误的,请指出她认为错误的数据组次及原因:__第1组数据;电流不可能为0.1__A__、③排除错误数据后,分析可得:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端电压成__正__比、8、(教材变式)在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中,小明把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图甲所示的电路、(1)小明闭合开关,发现电压表__示数接近电源电压__,小兰发现只要改接一根导线就可以,请把接线错的那一根导线找出来,打上“×”,再画线把它改到正确的位置上、解:甲(2)小明得到的实验数据如下表所示、为分析电流与电压的定量关系,请你在如图方格中建立有关坐标轴并制定其标度,画出表中各组数据对应的点,然后将各点平滑地连接起来、解:乙(3)小英说,从图乙中可以看出,这些数据中有一组是明显错误的,跟其他数据的规律完全不同,可能是读取这组数据时粗心所引起的,分析时需要把它剔除掉、这是第__4__组数据、9、(2017·重庆B卷)小宇同学在“探究电流与电阻的关系”实验中,器材如图甲所示,电源为两节新的干电池,滑动变阻器上标有“10Ω 1 A”字样,阻值分别为5 Ω、10 Ω、20 Ω、30 Ω的定值电阻各一个、甲乙(1)请用笔画线代替导线,把图甲所示的电路补充完整(滑片P向右滑,滑动变阻器接入电路的电阻变大)、解:(2)小宇同学首先将 5 Ω定值电阻接入电路,将滑片P滑到__B__(填“A”或“B”)端,再闭合开关,调节滑片P,使电压表示数达到某一数值,电流表的示数如图乙所示,该示数为__0.4__A.(3)接下来,小宇同学应该__断开开关__,并且将滑动变阻器阻值调到最大处,然后将5 Ω的电阻替换为10 Ω.闭合开关,调节滑片P,使电压表示数为__2__V,将电流表示数记录在表格中.(4)将定值电阻换成20 Ω重复(3)的操作,由表格中数据发现:在电压一定时,电流与电阻成__反比__(填“正比”或“反比”)、本次探究中若换用30 Ω的定值电阻接入电路,无论怎样调节滑片P,电压表示数始终__大于__(填“大于”或“小于”)所需电压、10 .(2017·武汉)某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中电源电压保持3 V不变,定值电阻的阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω和20 Ω.甲乙(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“×”,并补画出正确的那根导线、解:(2)正确连接电路后,先用5 Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示;接着将5 Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为__2__V时,记录电流表的示数、(3)几次实验中记录电表示数时,定值电阻消耗的最大功率为__0.8__W,此时滑动变阻器接入电路的阻值为__2.5__Ω.。
探究电流与电压电阻关系训练题
探究电流与电压电阻关系训练题电流表、可变电阻、电源、导线和若干电阻。
1) 连接实验电路时,应确保电流表接在电路中的位置为______。
2) 实验中,通过改变可变电阻的电阻值,记录了不同电阻下的电流和电压数据,结果如下表所示。
3) 根据实验数据,画出电阻与电流的关系图像,如图所示。
4) 分析图像可知,当电阻值增大时,电流值______。
5) 进一步分析可知,电流与电阻成______关系,电流与电压成______关系。
6) 实验中,为了保持电压恒定,应该将可变电阻的电阻值______。
7) 如果要求通过电路的电流增大,应该______电路中的电阻值。
在的问题可能是_______________。
4)若要使电流表A的示数达到0.4A,应将滑动变阻器的滑片P向_______(选填“A”或“B”)端移动,同时记录下电压表V2的示数。
5)根据实验数据,XXX绘制出电流随电压变化的曲线如图丙所示,从图中可以得出结论:_______________________________。
在本次实验中,出现了故障。
排除故障后,进行实验并记录电流表A和电压表V1的示数,得到以下实验数据表。
通过分析实验数据表可得出结论:当导体的阻值不变时,通过导体的电流与其两端的电压成正比。
在实验中,记录电流表A和电压表V2的示数,得到以下实验数据表。
根据实验数据绘制I-U2图像,如图丙所示,由图像可知,电源电压是多少V。
在保证实验器材安全的前提下,滑动变阻器接入电路的阻值不得小于多少Ω。
在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,老师准备了以下器材:蓄电池(6V)、电流表(0—0.6A,0-3A)、电压表(0—3V,0-15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1个)、开关、滑动变阻器(1.5A 20Ω)和导线若干。
连接电路时,开关应处于断开状态。
XXX按照图甲连接好电路后,闭合开关发现电压表和电流表都无示数。
经检查,发现漏接了一根导线,如图乙所示。
九年级物理上册《 电流与电压和电阻的关系》 练习题及答案
九年级物理上册《电流与电压和电阻的关系》练习题及答案一.选择题(共10小题)1.小红用如图所示的电路图,探究通过导体的电流与导体电阻关系(电源电压恒定),移动滑动变阻器滑片时,应特别观察的是()A.变阻器滑片B.定值电阻RC.电流表示数D.电压表示数2.在如图的电路中,电源电压保持不变,R为定值电阻。
为探究电流与电压的关系,下列关于滑动变阻器的分析正确的是()A.控制电阻两端电压不变B.闭合开关前应将滑片滑到最左端C.改变电阻两端电压D.它是多余的,只是为了图像美观3.用如图所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端电压,设计了三种方案:甲:在MN间先后接入电压不同的电源;乙:在MN间先后串联接入电源与电阻大小不同的定值电阻R′;丙:在MN间串联接入电源与滑动变阻器。
可行的方案是()A.仅有甲B.仅有乙C.仅有甲、乙两种D.甲、乙、丙都可行4.用如图所示电路探究“电流跟电阻的关系”,实验过程中,当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了完成探究,他接下来应该采取的措施是()A.适当增加电池的节数B.保持变阻器滑片不动C.将变阻器滑片适当向左移动D.将变阻器滑片适当向右移动5.小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法不正确的是()A.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比B.导体甲的电阻小于导体乙的电阻C.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A D.将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时,电路中的电流为0.9A6.小佳同学用如图所示的电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在实验过程中,保持滑片不动,当定值电阻R 2 由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他下一步应该采取的操作是()A.向左调节滑动变阻器R 1 的滑片,保持电压表示数不变,观察并记录电流表的示数B.换用更精确的电压表进行测量C.向右调节滑动变阻器R 1 的滑片,保持电压表示数不变,观察并记录电流表的示数D.增加电池的个数,使电源电压变大7.在“探究电流跟电阻的关系”实验中,当把电阻R由10Ω更换为20Ω后,闭合开关,下一步的操作应当是()A.适当增加电池的节数B.记录电流表和电压表的示数C.调节滑动变阻器,使电压表示数与更换前相同D.调节滑动变阻器,使电压表示数为更换前一半8.小明在探究通过导体的电流跟电阻的关系实验中,如图甲所示,电源电压恒为6V,根据测量数据得到如图乙所示图像。
探究电阻上的电流跟俩端电压的关系练习题[1]
探究电阻上的电流跟两端电压的关系5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中,得出表格中的一组数据。
根据这组数据,可以A.导体电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B.导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.导体两端电压一定时,导体的电阻和通过导体的电流成反比D.导体两端电压一定时,通过导体的电流和导体的电阻成反比答案:D2.一段导体两端加3 V电压时,电流为0.6 A,如果两端电压再增加1.5 V时,通过导体的电流和导体的电阻各是___________,___________。
答案:0.9 A 5 Ω3.当电路发生短路时,电路中的_________很大,会使导线的温度升高,严重时能造成_________。
答案:电流火灾4.将图7-1-1中的实物连成实物图。
要求:L1与L2并联,电流表测电路中总电流,电压表只测灯L2两端电压,滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度,并且滑片左移时灯L2变亮。
图7-1-1解析:滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度,所以应与灯L2串联。
本题中要求滑片向左移动,灯L2变亮,即向左移动要使电阻减小,则接AC或AD都符合要求。
答案:如图所示10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.小华学完电流、电压、电阻的有关知识后,在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法,你认为正确的是()A.有电流通过的电阻两端,一定有电压存在B.没有电流通过的导体,没有电阻C.导体两端电压为零时,电阻也为零D.电路两端有电压时,电路中一定有电流答案:A2.小明同学连接了图7-1-2所示的实验电路。
实验时,他注意比较了电路在开关闭合前、后的现象。
下列符合观察事实的是()图7-1-2A.开关闭合前、后,灯泡均能发光B.开关闭合后,电压表的读数变小C.开关闭合后,电流表的读数变小D.开关闭合前、后,电压表读数均为电源电压答案:B3.关于公式R=U/I,以下说法中正确的是()A.加在导体两端的电压越大,导体的电阻就越大B.通过导体的电流越大,导体电阻越小C.导体的电阻数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比D.导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比答案:C4.如图7-1-3所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。
电流与电压和电阻的关系 习题(含答案)
电流与电压和电阻的关系习题(含答案)一、填空题(本大题共2小题,共4.0分)1.某同学在研究“通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”时,记录的一组实验数据如下表所示.请你对表格中的数据进行分析,归纳出通过导体的电流与导体两端电压的关系:______电压U/V 1.53 4.567.59电阻R/Ω101010101010电流I/A0.150.30.450.60.750.92.在研究欧姆定律的实验中,我们先保持______ 不变,得出导体中的______ 跟这段导体两端的电压关系;然后保持______ 不变,得出导体中的______ 中这段导体电阻的关系.二、实验探究题(本大题共16小题,共96.0分)3.实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电阻箱一个、电压表、电流表各一只、滑动变阻器一个、开关两个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.请你选用实验桌上的实验器材探究“通过定值电阻的电流与该电阻两端电压的关系”,画出实验电路图,设计出实验步骤并画出实验设计表格.4.小亮计划做“探究通过导体的电流I与其电阻R的关系”的实验.实验桌上有满足要求的电源、滑动变阻器、电压表和电流表,还有多个不同的、阻值已知的定值电阻.他按图23所示的电路图连接好电路后,进行实验探究,主要步骤如下:①闭合开关S,调节滑片P的位置,使电压表有合适的示数U,读出此时电流表的示数I,并把R、U、I记录在表格中.②调节滑动变阻器的滑片P,改变R两端的电压,并把U、I记录在表格中.③仿照步骤②,再做四次实验,并把实验数据记录在表格中.请你根据以上叙述回答下列问题:(1)小亮计划探究的问题中的自变量是______ ;(2)根据以上实验步骤可知,小亮实际探究的是通过导体的电流I与______ 的关系;(3)针对小亮实验过程中存在的问题,写出改进措施:______ .5.在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中,测得如下数据:R/Ω10U/V123456I/A0.10.20.30.40.50.6分析表中数据,可得结论:______ .在此实验中滑动变阻器起到了保护电路和______ 的作用.6.在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小刚设计的实验电路图如图1所示:(1)请用笔划线代替导线,按电路图将图2实物连接起来.(2)小明按图1的电路连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是______ .A、电流表断路.B、R断路,C、R短路(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为1.5V,读出并记下电流值;再将5欧的电阻改接成10欧的电阻,发现电压表示数大于1.5V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向______ (填“左”或“右”)移,使______ .(4)小明再分别接10欧姆、15欧姆的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据,分析表一数据,可得结论,______ .(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中的数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是______ .表一电阻R51015电流I0.250.150.10表二电阻R51015电流I0.30.20.157.某中学物理兴趣小组在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验,电路图如图甲所示:(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉);(2)该小组将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是______ (写出一种).排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图丙所示,此时电路中的电流为______ A;(3)将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验,他接下来的操作应保持电阻两端电压为______ V.8.小明同学想“探究电流跟电阻的关系”,他利用相关器材进行了以下实验,其中电源电压为3V且保持不变,滑动变阻器的最大电阻为20Ω,提供的定值电阻分别有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω若干个.(1)他已经连接了部分电路如图甲所示,请用笔画线代替导线将电路图补充完整.为保证电路安全,连接电路时,开关应______ .(2)接着他进行了以下操作:①先将5Ω电阻接入电路,闭合开关,发现电压表指针有明显偏转,电流表指针几乎无偏转,此时无论怎么移动滑片,电压表和电流表指针偏转几乎无变化,则出现此情况的原因是______ .纠正问题后,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数______ (选填“变大”、“变小”、“不变”),接下来应将滑动变阻器的滑片向______ (填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为______ V时,记录电流表示数;(3)完成实验后,用记录的数据绘制了如同乙的图象,根据该图象可以得出电流与电阻的关系是:______ .(4)为保证实验顺利进行,允许接入电路的定值电阻的最大值为______ Ω.9.小红和小清在探究“电流与电压和电阻的关系”实验(1)小明探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是______ .(2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:在______ 一定时,导体中的电流与导体两端的电压成______ 比.表一:R=10Ω电压U/V 1.52 2.5电流I/A0.150.20.25表二:U=2V 电阻R/Ω51020电流I/A0.40.20.1(3)小强探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:①请依据表格和电路图分析,将AB间电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关S进行实验时,应向______ (选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片P,使电压表的示数保持______ V不变;②由表二数据可得:在______ 一定时,导体中的电流与导体的电阻成______ 比.(4)综上所述,欧姆定律的表达式为:______ .10.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是______ (写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为______A.(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持______ 表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向______ (选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论______ .实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)152100.183200.09(6)实验中,小彬换用50Ω的定值电阻进行实验,但不论怎样调节滑片都不能使电压表示数保持不变.你认为其原因是______ .11.下面是某组同学研究电流与电压、电阻关系的实验:(1)根据电路图连接实物图.(2)连接电路时候开关要______ ,滑动变阻器滑片要移到______ .(3)以下是该小组的实验数据的记录,请将数据不全部分补全.表1:U=4V恒定不变.(实验中更换电阻R1)电阻R(Ω)5______ 20电流I(A)______ 0.40.2表2:R=5Ω恒定不变.电压U(V) 1.53______电流I(A)0.3______ 0.9(4)分析表1数据可得结论______ ;分析表2数据可得结论______ .12.小强同学做“探究电流与电压关系”的实验时,选择了电压为3V的电源、阻值为10Ω的定值电阻R1、最大阻值为10Ω的滑动变阻器R2及其他器材.(1)连接电路时,开关应______ ,并将滑动变阻器的阻值调到最大,连接好电路并检查后,还应在进行______ 的同时观察各仪表工作是否正常,然后才闭合开关.(2)小强连接的电路如图所示,其中有一个元件连接错误,请在实物图中的错误连线上打“×”,并将正确的连线画在图中.(3)电路连接正确、各仪表工作正常后,小强按计划测量R1两端电压分别为1V、2V 和3V所对应的电流时,发现无论如何调节滑动变阻器都不能使R1两端电压达到1V,原因可能是______ .13.(在探究电流与电阻关系的实验中,提供的实验器材有:三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻、电源(电压6V且保持不变)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干.(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,且连线时导线不能交叉.(2)实验中将10Ω电阻换成20Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片P向______ (选填“左”或“右”)端移动.正确操作后,记下电流表的示数,得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示,由图象可得出的结论是______ .(3)若电流表损坏,请你利用余下实验器材,测量一个额定电压为2.5V灯泡的额定功率,并把如下实验步骤补充完整.①在原实验电路中,断开开关S,拆去电流表,用小灯泡替换定值电阻R0,重新连接好电路,并移动滑片P至最______ (选填“左”或“右”)端.②闭合开关S,移动滑片P,直至电压表的示数为______ V时,小灯泡正常发光.③保持滑片P的位置不变,断开开关S,用定值电阻R0代替小灯泡;闭合开关S,读出电压表的示数U.④小灯泡的额定功率的表达式P额= ______ .(用R0和U表示)14.在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图的电路图,其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器,电源为两节干电池.(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整.(要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变大)(2)正确连接电路后,闭合开关.①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是______ ;②无论怎样移动变阻器滑片,电压表示数始终约为3V,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是______ ;(3)排除故障后,调节变阻器的滑片,测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如表,分析表中的数据可得出的结论是:______ ;电压U(V)123电流I(A)0.10.20.3(4)在研究电流与电阻关系时,同学先后用5欧、10欧、15欧的定值电阻进行实验,获得了表格中的数据,发现电流与电阻不成反比,但老师告诉该同学得到的结论是错误的,你认为错误的原因是______ .为了得到正确的结论,该同学用10欧的电阻换上去,立即闭合开关后,电压表的示数将______ 1.5V(选填“大于”、“小于”或“等于”).因此要向______ (选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为1.5V.电阻/Ω51015电流/A0.60.40.315.在研究“导体电流与电阻关系”的实验中,同学们分组利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究,变阻器规格是“10Ω1A”,电源电压4.5V并保持不变.(1)用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整(请用签字笔在答题卡上连线).(2)闭合开关前,电流表指针如图乙所示,对电流表的操作应该是______ .(3)其中一组同学连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的过程中发现,电流表的示数变大时,电压表的示数反而减小,电流表的示数变小时,电压表的示数反而增大.经检查所有器材均完好.你认为出现上述实验现象的原因是______ .(4)改变接法后开始实验.闭合开关时发现,无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动,电压表指针向右偏转且超过满刻度,原因可能是______ .(5)先接入15Ω的电阻,调节滑片时电压表示数为3V,观察到电流表示数如图丙所示,则电流表示数为______ A;用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路,应将滑片向______ 端(选填“左”或“右”)移动,才能使电压表示数保持3V,并记录下电流表示数为0.3A;用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路,正确操作,电流表示数为0.6A.(6)分析三次的实验数据,可得出电流与电阻的关系是______ .(7)王强所在的小组继续探究:他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验,发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V,原因是______ ;要使电压表示数保持3V,要求变阻器的最大阻值最少为______ Ω.16.如图所示,小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中.(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.(要求滑动变阻器左移时电流表示数变小).(2)连接电路时,开关应______ ;闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于______ (选填“A”或“B”)端.(3)闭合开关后,若发现电流表和电压表都无示数,稍微移动滑片时,发现电流表和电压表的指针都发生了偏转,则移动滑片前电路中的故障是:______ .(4)排除故障后,小明通过实验得到数据如表(一)所示,根据表(一)的数据,可得出的结论是:______ ;若实验中电压表示数调到2.5V时,则电流表示数变为______ A.(5)小明继续探究电流与电阻的关系,得到如表(二)所示的数据,通过分析表(二)的数据发现,电流与电阻______ (选填“成”或“不成”)反比,你是怎么发现的?______ ,造成这一现象的原因是因为小明在操作过程中______ .表(一)实验序号123电压U/V 1.0 1.5 2.0电流I/A0.20.30.4表(二)实验序号123电阻R/Ω51015电流I/A0.300.200.1517.用如图甲所示的电路探究“电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系”,已知电源电压为6V恒定,实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.(1)根据电路图甲,将乙图中实物电路连接完整(导线不允许交叉).(2)实验中多次改变R的阻值,调节变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.某次实验中,小海用5Ω的电阻做好实验后,接下来:断开开关,将滑动变阻器的滑片P移到______ 端(选填“A”或“B”).然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片P,保持电压表的示数为______ V,读出电流表的示数.为了能够完成整个实验,滑动变阻器的最大阻值应不小于______ Ω.18.小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系,他们所选的电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω,滑动变阻器规格为“60Ω1A”.(1)连接电路后,闭合开关,发现电流表、电压表指针均超过量程.操作中存在的问题是______ .(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图甲所示的电流I随电阻R变化的图象.①由图象可以得出结论:电压一定时,______ .②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是______ ,将滑动变阻器调到最大阻值,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为______ V时,读出电流表的示数.(3)本实验要保持电阻两端电压相同,他们在学习了欧姆定律之后,才知道本实验中电压表控制不变的电压值应该在______ V至______ V范围之内选择.(4)他们又用本次器材探究了电流与电压的关系,做出图象如图乙,由图可知:使用的定值电阻是______ Ω,图中阴影部分面积表示的物理量是______ .三、计算题(本大题共2小题,共16.0分)19.某同学通过实验,探究电流与电压、电阻的关系时,记录了如下两表数据:表一实验次数1234电阻/ΩR=20电压/V 1.0 2.048电流/A0.050.10.20.4表二实验次数1234电压/V U=6电阻/Ω10203060电流/A0.60.30.20.1你从表一中可获取的信息是当______ 一定时,______ .从表二中可获取的信息是当______ 一定时,______ .20.李明和王丽组成的实验小组在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,利用如图所示的电路.(1)一开始,他俩就产生了分歧,李明说电压表要接在甲位置使读数保持不变,王丽说应该在乙位置使读数保持不变(实验中只有一个电压表,图中甲、乙他俩讨论的位置).你判断______ 说的正确;(2)它们连接好电路后,闭合开关检查电路时,发现电压表指针有明显偏转,但电流表几乎没有示数.调节滑动变阻器时,以上现象没有发生变化,其原因可能是______ ;(3)他们把电路连接正确后,将5Ω的定值电阻连入电路,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数保持为1.5V,再读出电流表的示数;接下来断开开关,保持滑片P的位置不变,将10Ω的定值电阻连入电路,闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向______ (选填“A”或“B”)移动,其目的是______ ;(4)他俩更换不同定值电阻R进行实验,得到如表所示的数据.电阻R/Ω510152030电流I/A0.300.150.100.080.05分析表中的数据,可以得出的结论是:______ .电流与电压和电阻的关系习题(含答案)【答案】1. 在电阻不变,通过导体的电流与导体两端的电压成正比2. 电阻;电流;电压;电流3. 解:实验电路图实验步骤:①按图将已调好的各电路元件连入电路,将滑动变阻器的阻值调到最大;②闭合开关S,调节滑动变阻器的阻值,读出电流表、电压表的示数分别为I、U,并记录I、U;③仿照步骤②重复5次,分别记录电流表、电压表的示数I、U记录表格:U/VI/A(选用其他仪器,方法正确即可给分)4. 电阻;电压;将②改为改变电阻的阻值(或更换其他阻值的电阻),调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数仍为U,读出此时电流表的示数I,把R、I记录在表格中5. 当电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比;改变电阻两端电压6. B;右;电压表示数为1.5V;在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;没有控制电压表示数不变7. 电阻R短路;0.36;1.88. 断开;电阻断路;变大;左;1.5;电压一定时,电流与电阻成反比;259. 改变电阻两端的电压;电阻;正;右;2;电压;反;I=10. 定值电阻断路;0.36;电压表;A;当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比;滑动变阻器的最大阻值太小11. 断开;阻值最大处;10;0.8;4.5;0.6;当电压一定,电流与电阻成反比;当电阻一定,电流与电压成正比12. 断开;试触;滑动变阻器最大阻值太小13. 左;在电压不变的情况下,电流与电阻成反比;B;2.5;14. 滑动变阻器的阻值没有在最大值处;电阻断路;电阻一定时,电流与电压成正比;未控制电阻两端的电压不变;大于;左15. 调零;电压表与滑动变阻器并联;R断路;0.2;左;电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比;滑动变阻器的阻值太小;1516. 断开;A;滑动变阻器接触不良;电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;0.5;不成;电流与电阻的乘积不是一定值;没有控制电阻R两端的电压一定17. A;2.5;3518. 滑动变阻器的滑片没有调至最大阻值处;通过导体的电流跟导体电阻成反比;断开开关;3;2;5;20;功率19. 电阻;电流与电压成正比;电压;电流与电阻成反比20. 李明;电阻断路;B;保持电阻两端电压不变;在电压不变时,导体中电流与其电阻成反比【解析】1.解:由表中数据知,当用10Ω的电阻做实验时,电压为原来的几倍,通过的电流变为原来的几倍,则在电阻不变,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.故答案为:在电阻不变,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.横向分析表中数据得出结论.本题考查分析数据归纳结论的能力.难度一般.2.解:知道了导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻有关,实验探究时,要研究电流与电压的关系时,改变电压的同时要控制导体的电阻不变;同理,要研究电流与电阻的关系,改变电阻的同时要控制导体两端的电压不变.故答案为:电阻;电流;电压;电流.一个物理量与多个因素有关,实验探究与其中一个因素的具体关系时,要让其他因素不变,只改变这个因素,这种方法叫控制变量法,该实验就要使用这种方法.在探究导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻的关系时,注意控制变量法的使用.3.根据控制变量法,要使通过电阻两端的电压保持不变,必须把各种阻值已知的定值电阻分别与滑动变阻器和电流表串联起来,然后利用电压表测出定值电阻的电压分析比较即可.本题考查控制变量法的正确使用,可知探究“在电阻两端电压保持不变时,通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”的条件是:保持电阻两端电压不变;改变电阻的阻值去测通过它的电流.4.解:(1)研究电流与电阻的关系,保持电压不变,改变电阻,所以自变量是电阻;(2)实验步骤中保持电阻不变,改变电压,是研究电流与电压的关系;(3)研究电流与电阻关系的步骤是,将②改为改变电阻的阻值(或更换其他阻值的电阻),调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数仍为U,读出此时电流表的示数I,把R、I记录在表格中.故答案为:(1)电阻;(2)电压;(3)将②改为改变电阻的阻值(或更换其他阻值的电阻),调节滑动变阻器的滑片P使电压表的示数仍为U,读出此时电流表的示数I,把R、I记录在表格中.(1)研究电流与电阻的关系,保持电压不变,改变电阻;(2)实验步骤中保持电阻不变,改变电压,是研究电流与电压的关系;(3)根据研究电流与电阻关系的步骤,应改变电阻,保持电阻两端电压不变;此题考查了,电流与电压和电阻的关系,需要学生理解控制变量法和滑动变阻器的作用.5.解:根据表格数据发现,电阻保持10Ω不变,导体两端的电压增大为原来的几倍,通过导体的电流也会增大为原来的几倍,可知电阻一定时,电流与电压正比,滑动变阻器的作用是通过改变电阻两端电压从而改变电流.故答案为:当电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比;改变电阻两端电压.分析表格中电流和电压的变化情况,得出电流与电压的正比例关系;滑动变阻器的基本作用是保护电路,在该实验中其主要作用是通过改变电阻两端电压从而改变电流.此题是探究电流与电压的关系实验,需要控制电阻不变,改变电阻两端的电压,要理解控制变量法和滑动变阻器的作用.6.解:(1)根据电路图连接实物图,电源电压为3V,电压表选用小量程,根据欧姆定律电路中的最大电流为I==0.6A,所以电流表选用小量程;将变阻器左边电阻丝连入电路中,如下所示:(2)经分析,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是R断路了,导致电压表串联在电路中了,选B;(3)研究电流与电阻的关系时,要控制电压表示数不变,将5欧的电阻改接成10欧的电阻,发现电压表示数大于 1.5V,根据串联电路电压的规律,应增大变阻器分得的电压,根据分压原理,应增大变阻器连入电路中的电阻,所以他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向右移动,直到电压表示数为1.5V;(4)考虑到误差因素,由表一数据可知,当电阻为原来的几倍时,通过的电流变为原来的几分之一,所以得出的结论是:在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;(5)根因研究电流与电阻的关系时,要控制电压表示数不变.根据欧姆定律U=IR,表二中电压表的示数分别为1.5V、2V、2.25V,没有控制电压表示数不变,所以她无法得到与小明相同的结论.故答案为:(1)如上图所示;(2)B;(3)右;电压表示数为1.5V;(4)在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;(5)没有控制电压表示数不变.(1)根据电路图连接实物图,由电源电压确定电压表量程,求出电路的最大电流确定电流表的量程,将变阻器左边电阻丝连入电路中,注意电表正负接线柱的接法;(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表无示数,可能电路断路,电压表有示数说明电压表与电源连通,则与电压表并联的支路以外的电路是完好的,则与电压表并联的R断路了;(3)研究电流与电阻的关系时,要控制电压表示数不变,根据串联电路电压的规律和分压原理确定滑片移动的方向;(4)分析数据得出结论;(5)研究电流与电阻的关系时,要控制电压表示数不变,本题探究电流跟电阻关系,考查电路的连接、注意事项、操作过程、控制变量法的运用等知识,是中考的热点问题.7.解:(1)由图甲可知,电压表应与电阻R并联,滑动变阻器与R串联,滑片向右移动时电流表示数变大,说明变阻器接入电路的电阻变小,所以应把变阻器右下角接线柱接入电路.如图所示:.(2)电流表有示数,则排除断路,电压表无示数,说明与电压表并联部分两端没有电压,说明定值电阻短路了;由实物图可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,由图乙可知电流表的示数为0.36A;(3)探究电流与电阻的关系,应保持电阻两端的电压不变,由(2)知,电阻两端的电压U=IR=0.36A×5Ω=1.8V,所以将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验,他应调节滑动变阻器保持电阻两端电压为1.8V不变.故答案为:(1)见上图;(2)电阻R短路;0.36;(3)1.8.(1)由图甲,R与滑动变阻器串联,电压表测R两端电压,滑片向右移动时电流表示数变大,即电阻变小;(2)电流表有示数,则没有发生断路,电压表无示数,则可能与电压表并联的电路短路;根据表中数据得出电流表的量程和分度值,进而读出电流值;(3)换接电阻后,应保持电压表的示数不变,根据(2)中的数据可由U=IR计算出电压值.本题是探究电流与电阻关系的实验,主要考查了控制变量法的应用、电路的连接、电路故障的分析、电流表的读数等,考查全面,难度适中.8.。
初中物理---探究“电流与电阻的关系”实验专题训练(附答案)
探究“电流与电阻的关系”实验专题训练1.小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。
已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);(2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是 A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路(3)排除故障后进行实验。
实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
由图象可以得出结论:电压一时,;(4)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为______V不变,应将滑动变阻器的滑片P向______(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。
2.某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。
(1)请将图乙连接完整,要求:滑动变阻器滑片向左移动时电阻变大。
(2)连接电路时,开关S应处于_____状态,闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于_____端(选填“A”或“B”)。
(3)闭合开关后,同学们发现,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表始终没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是_____。
(4)排除故障后,先将5Ω定值电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙所示,为_____A。
(5)接下来断开开关,取下5Ω的定值电阻,换成10Ω的定值电阻,闭合开关,应向____(选填“A”或“B”)端移动滑片,直至电压表示数为_____V时,读出电流表的示数。
再更换20Ω定值电阻继续实验,实验数据记录在表格中。
由实验数据可知:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成___________。
(6)实验结束后,某同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻,进行“电流与电压的关系”的实验探究,老师指出这个实验操作是不可行的,原因是_____________________。
探究电流与电阻的关系-配套练习(含答案)
探究电流与电阻的关系1、下面三个电学实验:a、探究电流与电压的关系;b、探究电流与电阻的关系;c、伏安法测电阻都要用到滑动变阻器,关于滑动变阻器,下列说法错误的是()A.三个实验中,它都起保护电路的作用B.三个实验中,它都起改变部分电路两端电压的作用C.三个实验中,它都起完成多次测量求平均值的作用D.三个实验闭合开关前,滑片都要调到最大阻值处2、在探究“电流与电阻关系“的实验中,每次实验中大小都发生改变的是()A.定值电阻两端的电压B.滑动变阻器两端的电压C.定值电阻和滑动变阻器两端电压之比D.电压表与电流表示数的比值3、关于物理实验过程的一些操作,下列说法中正确的是()A.天平可以在不水平的实验台上操作,但是要调横梁平衡B.读取量筒中水的体积数据时,视线没有和凹液面最低处相平是实验操作误差C.在“探究电流与电压的关系”实验中,滑动变阻器的主要作用是改变灯泡两端的电压D.在“探究电流与电阻的关系”的实验中,滑动变阻器的主要作用是保护电路4、在研究光现象时,用“光线”来表示光的传播路径和方向,这叫“模型法”。
下面的四个选项中所采用的方法与之相同的是()A.研究电流时,把它与水流相比B.研究磁场时,用磁感线来描述磁场C.用吸引大头针的数目来判断磁铁的磁性强弱D.探究电流与电阻关系时,保持电压不变5、下列实验探究过程中运用了和“用小磁针的偏传说明磁场的存在”相同研究方法的是()A.通过水流来学习电流,通过水压来学习电压B.探究电流与电阻的关系时,要保持电压不变C.根据电灯是否发光,来判断电路中是否有电流的存在D.用磁感线描述条形磁体和蹄形磁体的磁场参考答案:1、 C2、 D3、 C4、 B5、 C。
电流与电压和电阻的关系习题及答案
电流跟电压和电阻的关系练习1.某同学在做研究导体中的电流跟电压、电阻关系的实验时,得到两组实验数据,如表一、表二。
(1)分析表一数据可以得到的结论________________。
(2)分析表二数据可以得到的结论______________________。
2.甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω,将它们先后接在同一电源上,通过甲的电流强度为0.6 A,则通过乙的电流强度为()A.0.6 A B.2.4 A C.0.15 A D.以上答案均不对3.甲、乙两导体的阻值之比为3:2,将它们先后接在同一电源上,则通过甲、乙两导体的电流之比是()A.3:2 B.2:3 C.1:1 D.无法确定4.一导体接在某电路中,如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍,则该导体的电阻和通过它的电流将()A.都增加为原来的两倍B.电阻不变,电流变为原来的2倍C.电阻不变,电流变为原来的1/2 D.电阻、电流都不变5.将某导体接在电压为16V的电源上,通过它的电流为0.4A。
现在把该导体换成阻值是其四倍的另一导体,则电路中的电流为()A.0.1A B.0.4A C.0.8A D.1.6A6.有R1和R2两个电阻,R1>R2,将它们分别接在同一个电源上,通过它们的电流分别是I1和I2,则I1与I2之间的大小关系是()A.I1=I2B.I1>I2C.I1<I2D.无法比较7.分别将U1=4V、U2=6V加在某段导体的两端,则两次通过该导体的电流之比为()A.3:2 B.2:3 C.1:1 D.1:28.将两个定值电阻R1、R2分别接在不同的电源上,通过它们的电流分别为I1、I2,已知I1>I2,则下列说法正确的是( ) A.R1可能等于R2B.R1一定大于R2C.R1一定小于R2D.R1一定等于R29.一段导体两端的电压为8V,导体中的电流为2A,如果将它两端的电压减少2V,则导体中的电流变为()A.0.25A B.0.5A C.1.5A D.3A10.某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如下左图所示的一个图像,下列结论与图像相符的是()A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小11.保持一个电路两端的电压不变,把一个20Ω的电阻接在这个电路中时,通过它电流为0.5A,把它更换成一个40Ω的电阻时,电路中的电流应变为A;如果要使电路中的电流变为0.2A,则应换成一个阻值为Ω的电阻。
初三物理学生实验探究——电流与电压电阻的关系试题
初三物理学生实验探究——电流与电压电阻的关系试题1.关于电流与电压的关系,下列说法正确的是( )A.电流跟电压成正比B.电流跟电压成反比C.在电阻一定时,电压跟电流成正比D.在电阻一定时,电流跟电压成正比【答案】D【解析】欧姆定律内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,也就是说在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,故ABC不正确,D正确。
2.在“探究电流跟电压、电阻的关系”实验中,如图所示的电路,我们先使变阻箱的电阻取某一值,多次改变滑动变阻器的阻值,记录每次的电流值和相应的_______值,得到电阻不变时,电流跟________成正比的关系;然后多次改变变阻箱的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使每次__________保持不变,记录每次电阻的阻值R和相应的______值,得到此时电流跟__________成反比的关系.【答案】变阻箱两端的电压导体两端的电压电压表示数电流导体电阻【解析】在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中,我们先使电阻箱的电阻取某一值,多次改变滑动变阻器的阻值,记录每次的电流值和相应的电压值,得到电阻不变时,电流跟电压成正比的关系;然后多次改变电阻箱的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使每次电压保持不变,记录每次电阻箱的阻值R和相应的电流值,得到此时电流跟电阻成反比的关系。
因此,本题正确答案是:(1). 变阻箱两端的电压 (2). 导体两端的电压 (3). 电压表示数 (4). 电流 (5). 导体电阻3.在做“探究电流与电阻的关系”实验中,电路如图所示.先在A、B间接入5Ω的电阻,移动滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,此时电压表示数及应进行的操作是()A. 大于2V,应将滑片P向左滑B. 大于2V,应将滑片P向右滑C. 小于2V,应将滑片P向左滑D. 小于2V,应将滑片P向右滑【答案】B【解析】当A、B间用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后,AB间的电压将增大,电压表示数大于2V;因为在做“探究电流与电阻的关系”实验时要控制AB间的电压不变,所以应进行的操作是将滑片P向右移动,使滑动变阻器连入电路的电阻变大,根据“串联分压”,AB间的电压将变小,直到电压表示数为2V为止。
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探究电流与电压、电阻关系的训练
1.(2015柳州25题9分)图甲是探究电流与电阻关系的实验电路图。
(1)实验需要更换电阻R后控制电阻两端不变.
(2)连接电路时,保持开关(选填“闭合”或“断开”),滑动变阻器R
的滑片置于端(选填“a”或“b”).
(3)小明连好实物电路(图乙),进行实验,数据记录如下表,根据实验
数据作出的I--U关系图像如图丙.
(4)分析数据和图像不能得到“电压一定时,电流与电阻成反比”的关系,为什么呢?小明仔细检
查实验过程,发现是两个错误所致:一是实物电路与电路图不符,他把表接错了位置;二是每次更换R、后,没有调节保持电压表示数不变(填图中元件符号).
(5)老师在批评小明粗心的同时告诉他,他现在的实验也非常有意思:第一是由表中数据可以知
道R接入电路的电阻等Ω,恰好能由此得出:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成·
第二是现有实物电路不作任何调整,结合I--R图像可以测定未知电阻的阻值,如:用待测电阻R x替换R读出电流表示数为0.25 A,利用I--R图像可得,R x=______Ω,但对于某些阻值的R x,测量不够精确,请你说出对哪些阻值的R x测量不够精确.
_________________________________________________________________________________。
2、(2015钦州24题8分)在探究“电流与电压的关系”的实验中,实验器材有:电源(电压恒为
9V),滑动变阻器、开关、电流表、电压表、10Ω电阻、5Ω电阻各一个,导线若干。
(1)如图是小明连接的实物电路,要用电压表测量R1两端的电压,导线a,b,c中有一根连接错
误,这根导线是_____。
(2)电路连接正确后,闭合开关,滑动变阻器滑片P从A端滑到B端过程中,电压表的示数
________(选填“变大或“变小”)。
(3)将变阻器的滑片从一端移动到另一端的过程中,电压表示数变化范围是3—6V,记录的几
组实验数据如下表所示
①分析表中数据可得:电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压_______ 。
②根据表中数据计算可得,本实验所用的滑动变阻器电阻最大值为______Ω。
3、(2014桂林25题8分)在“探究电流、电阻跟电压的关系”的实验中,有如下器材:电压表、
电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻及(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干.小明在实验时连接的电路如图甲所示。
(1)在探究“电流
与电压的关系”实
验中:
①闭合开关前,
要将滑动变阻
器滑片移至
______(选填
“A”或“B”)
端;电路中滑
动变阻器起到保护电路元件安全和______________________________________的作用;②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片户,发现电流表示数几乎为零,电压表示数
约为3V,此时,电路出现的故障可能是______________;小明排除故障后继续实。
(2)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和________________________________的作用;
②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,
记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15 Ω的电阻时,应向______(选填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5 V,同时记下电流表的示数;
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应该选取至少标有
_____Ω的滑动变阻器.
④根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示,小明由图像得出结论是:___________________________________________________________________________。
(3)若继续使用该实验电路,还可以进行的实验有_____________________。
(只要求填写一个实验名称).
4、小明“探究通过导体的电流与电压的关系”时,电路图如图甲所示.电源电压不变,R1为定值电阻,电流表④选用0—0.6A量程,电压表⑦选用0—3V量程,电压表⑧选用0-15V 量程,滑动变阻器R2上标有"50nΩ1A”的字样.
(1)请根据图甲的电路图,用笔画线代替导线连接实物图乙。
(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在_______(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关S,发现电流表A与电压表V2的示数为零,电压表V1的示数不为零,则电路存
在的故障是____________________________________________。
(4)排除故障后,继续进行实验,记录电流表A与电压表V1的示数,得到一组实验数据,如下表所示.分析表中实验数据可得出结论:当导体的阻值不变时,通过导体电流与其两端的电压成_________比.
(5)实验中,记录电流表A与电压表V2的示数,得到一组实验数据,根据实验数据作出I-U2图像,如图丙所示,由图像可知,电源电压是_________V。
在保证实验器材安全的前提下,滑动变阻器接人电路的阻值不得小于_______Ω。
5、在探究“电流与电阻的关系”实验过程中,老师给同学们准备了以下器材:蓄电池(6V)、
电流表(0—0.6A,0-3 A)、电压表(0—3V,0-15V),定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1个)、开关、滑动变阻器(1.5 A 20Ω)、导线若干.
(1)连接电路时,开关应处于______(选填“断开”或“闭合”)状态;
(2)小明按图甲连好电路后,闭合开关发现电压表和电流表都无示数,经检查,漏接了一根导线,如图乙,请你帮小明补接上;
(3)补接后,小明先将5 n电阻接人电路,调节滑动变阻器使电压表示数为2V,电流表示数
如图丙为_________A;再将5n的电阻更换为10Ω电阻,为了使电压表示数仍为2V,应将滑动变阻器适当向________(选填“左”或“右”)移动;
(4)当小明再换接15 Ω电阻时,无论怎样调节滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分
析其可能的原因__________________________________________.(答出一种情况即可:(5)同组的小娟同学思考了一会,在不增减器材的条件下解决了这一问题,完成了实验,数
据
如
下
表
:
实验结论:___________________________________________________________________;
(6)本实验采用的方法是____________。