第三单元《统一国家的建立》复习课件(岳麓版七年级上)

4、文学：汉赋和乐府诗 5、史学：
①西汉：司马迁《史记》，叙述从黄帝到汉武帝时期 3000多年的历史，是我国第一部纪传体通史，成为 后世编写史书的典范。 ②东汉：班固《汉书》。
6、艺术：
①绘画：长沙马王堆汉墓帛画——汉代帛画中的稀有 珍品，也是我国古代艺术的珍品； ②书法：东汉末年，书法已成为一种艺术。 ③雕塑：秦始皇陵兵马俑——迄今为止世界上出土的 最大艺术宝库；
复习要点
１、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实， 探讨统一国家建立的意义； ２、知道陈胜、吴广起义；
３、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝；
４、讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交 流中的作用。 ５、了解秦汉时期的科技、宗教、史学和艺术成就。
知识构建
第三单元
统一国家的建立
一、秦朝（前221年～前206年）
单元介绍
本单元叙述秦汉时期，即公元前221年到公元220年的历史。 这一时期，统一的多民族国家建立，并得到初步巩固。秦 汉王朝疆域辽阔，经济繁荣，是当时世界上著名的强国。 本单元共7课，其中知识课6课，活动课1课。 主要内容是：秦统一六国后，秦王赢政称皇帝，建立了中 国历史上第一个中央集权制的统一帝国。统一文字、货币、度 量衡、车轨，把辽阔的疆域联结成大一统的整体。 汉承秦制，通过休养生息，解决王国问题，独尊儒术，北 击匈奴，西通西域，出现了“大一统”局面。西汉开辟的丝绸 之路促进了东西方之间的经济文化交流。 秦汉时期，科技领先，文化繁荣，为世界文明的发展作出 了重要贡献。
秦 朝 中 央 集 权 制 度 示 意 图
中央设“三公九卿”：太尉、丞相、御史 大夫；地方设郡县，废除西周以来的分封 制度，巩固了国家的统一；
第13课
六王毕 四海一
秦朝万里长城
辽东
临洮
是世界上最古老的人 工运河之一，其采用梯级 船闸的设计方法比巴拿马 梯级运河早2000多年。
一、西汉的建立及初期的“休养生息”政 策 二、汉武帝的“大一统” 三、丝绸之路的开辟
①春秋战国时期，战争频繁，严重阻碍了各地区经济文化的 发展，给人民的生产、生活带来严重灾难。因此，人民渴望 统一； ②春秋战国的兼并战争客观上有利于国家走向统一；
③这一时期，各民族、各地区的联系加强，形成了以华夏族 为中心的民族融合趋势，为统一提供了必要的社会基础；
④秦国商鞅变法比较彻底，废除了旧制度，发展了封建经济， 提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国， 具有完成统一的实力； ⑤秦王赢政的雄才大略和决策适当。
第13课
六王毕 四海一
秦朝巩固统一的措施
１、政治：建立君主专制中央集权制度
①确立至高无上的皇权； ②建立从中央到地方的官制和行政机构； ③颁布秦律
①统一货币：促进了各地各民族的经济交流，
有利于商品经济的发展和国家统一；
２、经济
②统一度量衡：保证了纳税制度的实施，对发
展经济、提高生产力有着积极的促进作用；
王国问题 的解决
形成：汉高祖刘邦分封同姓王，实行郡、 国并行制度； ①汉景帝平定七国之乱，加强了对王国 的控制； ②汉武帝颁布“推恩令”，削弱王国势 力；并逐步解除了王国对中央的威胁。 ①原因：汉初奉行“无为”而治，诸子百家 学说重新活跃起来。 ②董仲舒发展了儒家学说，提出维护君主专 制和中央集权的“大一统”思想。 ③汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。 ④儒家思想在古代中国的统治地位从此确立
独尊 儒术
与匈奴的战争
①条件：汉武帝时，国力强盛。
②经过：公元前119年，卫青、霍去病 兵分两路，深入漠北决战。
③结果：大败匈奴，基本解除了匈奴对 北部边郡的威胁。
三、丝绸之路的开辟
１、张骞通西域
２、西域都护的设置：（公元前60年） 对西域进行政治、军事管理，保护商旅往来。这 是今新疆地区归属中央政权的开始。 ３、东汉班超“投笔从戎”，经营西域：进一步加强 西域与内地的联系。
２、巩固统一的措施（重点） ３、灭亡 （暴政）
刑法苛严，赋税沉重，兵役徭役繁多； 陈胜、吴广起义（公元前209年） ——我国历史上第一次大规模农民起义； 项羽、刘邦起义（公元前207年） ——前期是农民起义的一部分，后期是争霸战争。 公元前206年，秦朝灭亡。
第13课
六王毕 四海一
秦朝的统一的原因（历史条件）
③统一车轨，修驰道：
促进交通运输业的发展。
第13课
六王毕 四海一
秦朝巩固统一的措施
３、文化思想 ①统一文字：促进了文化的交流； ②焚书坑儒： 评价：其目的是为了加强思想控制，巩固统一；其实质是君
主专制扩展到思想文化领域，反映了由分裂到统一的要 求。但其手段野蛮残暴，摧毁了自春秋战国以来百家争 鸣所形成的文化繁荣局面，毁坏了许多古代文化典籍， 沉重打击了儒家学派及广大知识分子，钳制了人们的思 想，给我国古代的思想文化造成了巨大的损失。
４、丝绸之路（重点） 丝绸经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚 和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。 丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。
张骞通西域
1、原因：西汉初，西域为匈奴控制， 汉朝与西域几乎处于隔绝状态 2、条件： ①汉武帝时国力强盛，有雄厚的物质基础； ②汉武帝有强烈的加强与西域联系的愿望； ③当时社会蓬勃向上，人们进取精神旺盛，敢于开拓， 勇于向外拓展； ④西域人民向往汉朝，愿与汉朝交往； ⑤解决匈奴问题成为通西域的最初动力和政治条件； ⑥张骞个人条件。
４、军事（民族关系） ①北击匈奴，修长城； ②南征越族，凿灵渠；
难点突破 君主专制中央集权制度
君主专制中央集权制度又叫专制主义中央集权制度，是 封建国家一项重要的政治制度。其本质特征或权力核心是皇权 至高无上。 封建专制主义中央集权制度是中国封建社会生产方式发 展的必然结果，客观上适应了地主阶级在政治上和经济上的需 要。从政治上讲，为完成和巩固统一，加强对人民的控制，需 要建立专制集权的国家；从经济上讲，封建的经济基础即封建 地主所有制和个体农民所有制具有分散性，都要求有一个强有 力的中央政权来保护自己。 这一制度萌芽于战国，确立于秦，巩固于西汉，完善于 隋唐，加强于北宋，发展于元朝，强化并渐趋衰落于明清，在 中国封建社会沿用了2000多年，影响十分深远。 在封建社会上升时期，其积极作用是主流，它巩固了国 家的统一和安定局面，促进了经济发展和社会进步。北宋以后， 消极方面日趋突出。到明清时期，专制主义发展到极限，其消 极作用占支配地位，严重的阻碍了社会经济文化的发展。
大宛
番兜城
疏勒 莎车 于阗
龟兹
玉门关
河西 走 廊 阳关
陇西 长安
蓝氏城
楼兰
3、经过：前后两次出使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系。 ①公元前138年，汉武帝为联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域 ②公元前119年，通往西域的道路已经打通，汉武帝派张骞再次出使 西域
张骞通西域
4、意义： ①沟通了西域与内地的联系，建立了西汉 与西域各国的友好关系； ②加强了内地与西域的经济文化交流，丰 富了内地人民生活，也促进了西域开发； ③对西域都护的设置，中央政权开始管理 西域具有奠基作用； ④开辟了东西交往的商道——丝绸之路。 5、精神： 开拓精神、坚强意志、报效国家等。
中亚
大 秦 西亚
今新疆地区 河西走廊
南亚
中亚 西亚
长安
大 秦
新疆 地区
河西 走廊
长 安
南亚
丝绸之路开通的历史条件和意义 １、条件： 汉朝大一统局面的形成和汉代经济的繁荣奠定 了政治经济基础；张骞通西域，沟通了中原同西域 的关系，加强了中原同西域乃至更远地区的经济文 化联系，为丝绸之路的开通创造了条件；西域都护 的设立是丝绸之路开通的保证。
——
华佗 张仲景
东汉
东汉 东汉 东汉
医 学 地 理
张衡
2、宗教：
①佛教：西汉末年从印度传入，东汉时得到传播
②道教：兴起于东汉民间，是我国土生土长的宗教， 尊老子为教主，主张修身养性
3、思想：
①秦朝：秦始皇推崇法家学说，“焚书坑儒”。 ②西汉：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” 的建议和“天人感应”的思想，把儒家思想作为 封建正统思想。 ③东汉：唯物论思想家王充著《论衡》。
２、意义： 丝绸之路的开通是划时代的重大事件。通过丝 绸之路，中国与中亚、西亚、南亚诸国的经济文化 交流更加频繁，中国的铁器、丝绸及养蚕技术、铸 铁技术、井渠技术先后西传。两汉之际佛教也通过 丝绸之路传入中国。
黄瓜 毛织物
葡 萄 凿 井
促进了东西方之间的经济文化交流
玻璃谷纹璧 杂 技 胡萝卜 大 蒜 冶 铁
西汉（前202年～公元8年）
二、汉朝
新朝（公元8年～23年） 东汉（公元25年～220年）
三、秦汉的科技、宗教、史学和艺术
一、秦朝
１、秦朝的统一
历史条件 过程：“秦王扫六合” 意义：
结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上 首次大一统的局面；秦的统一为我国统一的多民族国家的建立 与发展奠定了基础，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的 中央集权国家。
作用：社会循序逐渐安定，经济得到恢 复和发展
二、汉武帝的“大一统”
1、汉武帝时面临的 社会问题及解决
王国问题 思想统一 匈奴威胁
2、评价汉武帝巩固和发展国家的“大一统” 加强了皇权和中央权威，巩固和发展了秦朝建立 起来的统一的多民族国家，有进步意义；但文化专制 主义不利于学术发展和科学进步；穷兵黩武，劳民伤 财，造成国家虚耗，加重了科技成就
领 域
造 纸 数 学
代表 人物
—— 蔡伦
时期
西汉 东汉
主要成就
出现用于书写和绘画的麻纸 改进造纸术，制成“蔡侯纸” 《九章算术》成书，奠定了中国古代 数学的基础 制成全身麻醉药剂“麻沸散”，创制 了医疗体操“五禽戏”。“外科鼻 祖”“神医” 著有《伤寒杂病论》，奠定了我国中 医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣” 发明了地动仪，这是世界上公认的最 早的地震仪器