日照市人民医院-郑加平-12PPT课件

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实基础护理 提高基础护理合格率品管圈课件

实基础护理 提高基础护理合格率品管圈课件

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踊跃参与和发言



踊跃参与和发言

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对策实施与检讨
• 加强基础护理质量控制
• 成立护士长-责任组长-责任护士病区基础护理三级质控
• 各级人员各尽其责,严格质量控制,护士长进行一日三查房,重点查看基础护理落 实情况,发现问题现场反馈,及时纠正,必要时坐床边示范指导,重点问题记录在 基础护理质控本,并在晨间护士会上强调,了解出现的各种问题及解决办法,在双 休日重点检查危重病人的基础护理落实,每周一定位科室的基础护理日,护士长带 领质控小组全面检查基础护理,对可能出现的护理并发症全面督导,建立基础护理 登记本,将各项基础护理按照晨间护理,饮食护理,安全护理,健康教育细化,每 月召开一次圈员会议,针对存在的问题进行集中讨论,集思广益,提出改进措施, 落实到人
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圈长:品管圈的灵魂人物
l 熟悉品管圈的精神、意义和作法 l 要有“我能把品管圈带好“的企图心 l 领导整个活动,拟定并执行活动计划,分派阶段负责人,创造全员参
加、全员发言的气氛 l 关心圈员并建立良好的人际关系,培养后继圈长 l 做好辅导员与圈员间的沟通桥梁
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圈员组成
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圈员
本科一名 大专3名
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品管圈的组成
辅导员:由直属主管担任
l 了解并认同品管圈的精神、意义和作法并辅导日常活动 l 对部门品管圈给予支持,帮助解决圈内问题 l 营建部门内自主自发的活动气氛 l 经常性关心所属品管圈的活动状况 l 适度评价及鼓励所属品管圈
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品管圈的组成

神经系统评估PPT课件

神经系统评估PPT课件
系统评估
郑萍儿
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1
评估的目的
❖ 收集病人资料 ❖ 为治疗提供依据
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神经系统
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意识评估
❖ 意识是大脑功能活动的综合表现,即对环境的知觉状态. 意识障碍是指人对周围环境及自身状态的识别和觉察能力 出现障碍。患者可出现兴奋不安、思维紊乱、语言表达能 力减退或失常、情感活动异常、无意识动作增加等。根据 意识障碍的程度可将其分为: 嗜睡、意识模糊、昏睡、 昏迷。
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意识评估
❖ 判断患者意识状态多采用问诊,通过交谈了解患者的思维、 反应、情感、计算及定向力方面的情况。对较为严重者, 尚应进行痛觉试验、瞳孔反射及腱反射等检查以确定患者 意识障碍的程度。
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意识评估
❖ 正常(清醒):意识清晰,定向力正常,反应敏锐精确,思 维和情感活动正常、语言流畅、准确、表达能力良好.
❖ 局限性抽搐:以身体某一局部连续性肌肉收缩为主要表
现。大多见于口角、眼睑、手足等。
❖ 全身性抽搐:以全身性的骨骼肌痉挛为主要表现。
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抽搐与惊厥评估
❖ 问诊要点:诱因 部位 是全身性还是局限性 性质是持续强直性还是间歇阵挛性 发作时意识状态 有无二便失禁、舌咬伤、肌痛等
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其它神经系统评估
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其它神经系统评估
眩晕:是患者感到自身或周围环境物有旋转或摇动的一种主 观感觉障碍,常伴有客观的平衡障碍。一般无意识障 碍。
问诊要点:发作时间 诱因 伴随症状
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其它神经系统评估
❖ 头晕:“头晕”病人并不会有强烈的天旋地转感觉,可能只 是觉 得头重重的,走路不是很稳的样子。

《基础生命支持》PPT课件

《基础生命支持》PPT课件

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心脏按压幅度及频率
• 用力压:幅度4-5cm,双人 按压 时,每2min换人一次,以避 免劳累。
• 快速压:100次/分钟(所有患者) • 尽量不间断
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按压/通气比率
(不包括新生儿)
• 非医务人员:30:2(无论单双) • 医务人员:
–成人患者:30:2 (无论单双) –患者<8岁
1)判断环境是否危险(Danger) 2)判断患者反应 (Response) 3)呼救/报警(EMS系统) 4)开放气道(Airway) 5)人工呼吸(Breath) 6)人工循环(Circulation)
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4
检查病人反应(R)及 呼救/报警的方法
• 拍病人的肩膀并问:“你还好吗”
• 如病人有反应但受伤或需要医学处理: 启动 EMS(急救医疗服务 )系统 ,然 后尽快返回,并再次检查病人的情况。
(<8岁者12~20次/min) 有高级气道、双人施救时: 8~10 次/min,通气时不中止按压。
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C-人工循环
● 触摸颈动脉有 无搏动( 限医务 人员) ●心前区捶击术: 需除颤但除颤器 未到时可考虑应 用。
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要点
★按压部位 ★姿势
★按压与放松 间隔相等
★幅度及频率 ★按压/通气比

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心脏按压部位确定法1
步骤1 中指食指沿肋弓 向中间滑移,
步骤2 中指触到剑突,
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步骤3:
另一手掌根部紧贴食 指放在胸骨上,
步骤4:
四指交叉抬起不接触 胸壁进行按压。
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心脏按压部位确定法2

成人基础生命支持PPT课件

成人基础生命支持PPT课件
成人基础生命支持
内三科 蒋彦
1
基础生命支持
• 基础生命支持(basic life support,BLS)又称初期复苏处理 或现场CPR,其主要目标是
• 1、迅速准确判断心、肺功能衰竭或停止。
• 2、立即实施现场心肺复苏术,从体外支持患者的通气,氧 合和心泵循环功能。
• 3、通过BLS,至少能维持人体重要脏器的基本血氧供应, 直至延续到建立高级生命支持或恢复患者自主循环,或延 长机体耐受临床死亡时间
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• (2)球囊面罩通气(又称简易呼吸器或复苏球)
• ①连接球囊部件,将氧气源连好,流量调至10-12L/min,按压1L球囊的 1/3-2/3,一次性送气量400-600mL。(无氧气时,可以直接通气)
• ②单人操作用手持球体,另一手持面罩; • ③将面罩贴紧扣口鼻处,尖端朝头部,宽端向脚侧; • ④以E-C手法固定面罩,使不漏气; • ⑤挤压球体,使气体送入肺内。(无论是口对口人工通气还是球囊面罩通
• 2、CPR无效 持续超过30分钟的CPR后,患者的呼吸和脉搏 都没有恢复,患者散大瞳孔固定
• 3、高级生命支持的到来
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腹部提压心肺复苏术
• 腹部提压心肺复苏术(AACD-CPR)是通过研发的腹 提吸附于患者腹部进行心肺复苏的新方法,该方法针 对呼吸心跳骤停特别是存在胸肋骨骨折、血气胸及胸 廓畸形等胸外按压禁忌的患者,可迅速建立有效的循 环和呼吸,其作用机制是通过腹部提压装置有节律地 提拉与按压腹部,促使膈肌上下移动,引发胸腔内压 力改变,充分发挥“胸泵”“心泵”“肺泵”的作用,在避免 造成胸肋骨并发症的同时,对心搏骤停患者建立循环 与呼吸支持,实现了心与肺复苏并举的目的。
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• 3.开放气道★
• (1)仰头抬颏法:适用于没有头和颈 部创伤的患者

基层卫生人员培训冠心病 ppt课件

基层卫生人员培训冠心病  ppt课件

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临床表现
胸痛的部位、性质与稳定型心绞痛相似,但具有以下特点 之一:
1. 原为稳定型,在一个月内疼痛发作的频率增加,程度加 重、时限延长、诱发因素变化,硝酸类药物难以缓解
2. 一个月之内新发生的心绞痛,较轻的负荷诱发
3. 休息或轻微活动即可诱发,发作时有ST段抬高的变异性 心绞痛也属此列
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冠心病分型(近年临床医家的分型)
急性冠脉综合征
(由于冠状动脉内粥样斑块破裂、表面破损或出现裂 纹,继而出血和血栓形成,引起冠状动脉不完全或完全 性阻塞所致。)
包括:不稳定型心绞痛、ST段抬高/非ST段抬高心肌 梗死、猝死
慢性冠脉病(慢性缺血综合征)
包括:稳定型心绞痛、无症状性心肌缺血、缺血性心 肌病、冠脉正常的心绞痛(如心脏X综合征)
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辅助检查
胸片:一般正常,无特异性 多层螺旋X线计算机断层显像,状动脉二维或三维重建: 提供参考 冠状动脉造影:诊断和治疗——“金标准”
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心绞痛分级
根据加拿大心血管病学会分类分级:
Ⅰ级:极强体力活动时发生心绞痛 Ⅱ级:较强体力活动时发生心绞痛 Ⅲ级:一般体力活动时发生心绞痛 Ⅳ级:静息状态下可发生心绞痛
严重的 下肢缺血
心血管死亡
*ACS, 急性冠脉综合征; TIA, 一过性脑缺血发作
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冠心病(coronary heart disease)
定义:
冠状动脉粥样硬化性心脏病是指冠 状动脉粥样硬化使血管腔堵塞,导致心 肌缺血、缺氧而引起的心脏病,它和冠 状动脉痉挛一起,统称为冠状动脉性心 脏病,简称冠心病,又称为缺血性心脏 病。

医务人员基础生命支持 ppt课件

医务人员基础生命支持 ppt课件
每次按压后,确保胸壁完全回弹。
每15次按压之后,暂停片刻以便让第二名施救者以仰头提颏法 开放气道,并给予2次人工呼吸。每次呼吸应当使胸廓隆起。
7 继续以15:2的比例进行按压与通气(双人施救),每2分钟交 换一次角色以避免施救者疲乏。
(2人操作)
一人 按压胸廓 一人 进行通气
拇指或手指的放置
• 解除有反应的1岁及以上的患者的窒息:使 用腹部快速按压{哈姆立克手法}解除有反 应1岁以上的患者的窒息。切勿使用腹部快 速按压解除婴儿的窒息。
每次快速按压时,都应以解除梗阻为目的。 可能需要多次重复快速按压,才能清除气 道异物
解除有反应婴儿的窒息
步骤
操作
1 站在或跪在患者身后,并将双手环绕在患者腰部。
3 检查患儿脉搏,(用时至少5秒)并可感受儿童的颈动脉和股动脉 脉搏。
4 如果10秒内无法明确地感受到脉搏,或者即使给予有效吸氧和 通气后,心率仍然<60次/分,并伴有灌注不足的体征,应从胸 外按压和通气周期(比例30:2)开始。
5 5个周期之后,如果还未启动应急反应系统,应启动它并取得一
确定股动脉搏动
体征:
气体交换不良或无气体交换微弱,无 力的咳嗽或完全没有咳嗽 吸气时出现尖锐的噪音或完全没有噪 音
呼吸困难加重,无法说话
可能发绀(变紫)
用拇指和手指抓住自己的颈部是普遍 的窒息表现
施救者措施
施救者措施
只要良好气体交换持续,鼓励患 询问患者是否窒息,如果患者点头同 者继续任意咳嗽并努力呼吸。 意但无法说话,表明发生严重的气道 不要干扰患者自己尝试咳出异物, 梗阻,你必须尝试解除梗阻。
4 5 6
双拇指环绕胸外按压法(双人施救)
操作
将两个拇指并排放在婴儿胸部中央的胸骨下半部。在非常小的 婴儿中,拇指的放置可能重叠。

心室同步化治疗和起搏器护理科内ppt课件

心室同步化治疗和起搏器护理科内ppt课件
• 2006年我国起搏与电生理协会起草并公布了CRT治 疗指南
• 中国心脏再同步治疗慢性心衰的建议(2009年修 订版)
• 最新的2012欧洲心衰指南关于CRT治疗部分
2012心衰指南CRT建议 采用PP管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物
有传统起搏适应证而无其他CRT指证患者
预计在良好功能状态下生存大于1年: •NYHA III- IV级, EF< 35%,不论QRS波的宽度,应该考虑CRT 减少心衰恶化风险 •NYHA II级, EF< 35%,不论QRS波的宽度,可考虑CRT 减少心 衰恶化风险
注:有关AF和起搏依赖患者CRT的临床依据不够充分
缓解症状 改善生活质量
恢复机械和电同步 逆转左室重构
降低死亡 延长寿命
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
心脏再同步治疗增加了心脏的 工作效率
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
ß受体阻滞剂
限制毛驴速度, 从而节约能量
限制速度
最小
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
地高辛
就像放在毛驴前面的萝卜,吸引毛驴快跑
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物

优选成人基础生命支持Ppt

优选成人基础生命支持Ppt
个循环或2分钟后,用5-10秒钟检查患者 意识和呼吸情况,如未恢复,则按压5个 循环后再检查,如此循环往复。
第十五页,共18页。
心肺复苏何时终止
患者自主呼吸及脉搏恢复;
病人是没有任何可逆性征象的死亡(即明确 的死亡、尸斑、断头、僵硬或腐尸。
周围环境可能造成施救者自身伤害。 在复苏开始几分钟后,家属确认病人曾明
钟。
第十七页,共18页。
救人是在一念之间
救命则须一技在身
第十八页,共18页。
第十一页,共18页。
6.胸外心脏按压30次
部位:两乳头连线中点 方法:将一只手掌根放在患者的 胸部中央,另一手从背部交叉握 紧,伸直双臂,与双肩垂直,用 上半身的重力匀速向下按压。 用力压:胸壁下陷至少5cm 快速压:每分钟至少100次 免中断:换人不超过10秒 要回弹:使胸廓完全回弹
第十二页,共18页。
100次每分钟,按压深度至少5厘米。
• 每次按压后使胸廓完全回弹。 • 尽量减少按压中断时间(<10秒)。 • 给予有效的人工呼吸,避免过度通气。
第五页,共18页。
心肺复苏
基础生命支持(BLS)操作流程
第六页,共18页。
1.评估环境
• 确认周围环境安全,看表,记住开 始抢救的时间
第七页,共18页。
始心肺复苏,可以缩短开始第一次按压的延误时间。
2005(旧):成人心肺复苏程序从开放气道开始, 检查是否可正常呼吸、然后进行 2 次人工呼吸 后进行 30 次胸外按压,之后再进行 2 次呼吸。第三页,共18页。来自取消“看、听和感觉呼吸”
医务人员在检查反应时应该快速检查是 否没有呼吸或不能正常呼吸(即,无呼吸或
2. 判断意识、呼吸
• 轻拍双肩,分别对双耳大声呼叫

常用诊疗用品消毒灭菌管理PPT课件

常用诊疗用品消毒灭菌管理PPT课件

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紫外线空气消毒器安全与卫生标准 GB 28353-2011
注意事项:
13.4严禁堵塞紫外线空气消毒器的进风口、出风口。 13.5为确保有效的循环风量和消毒效果,应根据使用
环境清洁度定期清理过滤器,保持清洁;不宜使用 风速调节器。
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五、隔离要求
1、接触患者前后和无菌操作前应按手卫生规范洗手和 消毒。
常用诊疗用品消毒灭菌管理
感染管理科 韩宇萍
伊通县人民医院感染管理规范
• 根据《中华人民共和国传染病防治法》、
卫生部《医院感染管理办法》及其相关规

章制度和护理有关规定,为有效预防和控
制医院感染,保障医疗安全,结合我院临
床工作的实际情况,在消毒隔离和无菌操
作方面做如下规定:
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2
一、消毒灭菌操作基本原则
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5
案例:2008年12月-2009年1月,山西太 原某职工医院、山西煤炭某中心医院47名 透析患者20名感染丙肝事件,调查发现规 章制度、工作规范、技术规程没有制定和
落实,重复使用一次性透析器,一次性血
液透析管路。
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6
• 案例:2013年初,辽宁省丹东东港市社保 医疗门诊部发生医源性感染事件,导致120 名患者中99人感染丙肝。该门诊部一只针 头多名患者使用,是导致医院感染的一个
2、在各种诊疗活动中,根据不同操作使用口罩、护目 镜、防护面罩、手套、隔离衣、防护服、鞋套、帽 子等防护用品。
3、各种治疗、护理及换药操作应按清洁伤口、感染伤 口、隔离伤口依次进行,特殊感染伤口如:炭疽、 气性坏疽、破伤风等应就地(诊室或病室)严格隔 离,处置后进行严格终末消毒,不得进入换药室。

《口腔颌面骨损伤》

《口腔颌面骨损伤》

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颌骨骨折
部位、
数量、 影像学可准确提供 :病变的
类型、
移位情况。
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5
一 骨折的分类
一 牙槽突骨折:多伴牙折及牙脱位上颌前牙区多见。
二 下颌骨折: 1 颏孔区骨折
2 颏部骨折 3 下颌角部骨 4 髁状突骨折
一般规律类 髁突内弯移位 前脱帽类
髁突骨折伴前脱臼类
三 上颌骨骨折:大体分LefortⅠ、Ⅱ、 Ⅲ型。 四 颧骨 颧弓骨折 五 鼻骨骨折
Le—FortⅢ型:骨折线横过鼻根----- 经泪骨----横过 眶底—经颧骨额骨缝—颧骨颧弓缝向 后下方终止于上颌骨翼突缝。
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上颌骨骨折
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Le Fort I型骨折 Le Fort精选pIIp型t 骨折 Le Fort III型5骨5 折
上颌骨骨折
上颌骨颧骨联合骨折, 颅面分离,多伴颅底骨折。 此外,上颌窦积液变形,双眼眶不对称等。 上颌骨骨折可以多种形式出现,非典型者多。 多有粉碎骨折及或异物嵌入。
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三 影像检查:
(一)方式选择:颌片、根尖片、体腔片、 曲面体层片、CT冠状扫描。
(二)影像表现: 1 纵行/斜行/横行的线状异常透光区, 僵直而硬。需与营养血管鉴别,后 者边缘有硬化,柔和。 2 牙折、脱位/落。
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左下切牙间牙 槽骨纵行骨折
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牙槽突骨折
前牙被足球撞伤5小 时。上唇淤血、触 疼,牙龈出血,上 切牙松动。
部片为好,勿漏诊。
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2、骨折段移位
决定因素
骨折的部位 外力的大小和方向 骨折线的方向和倾斜度 骨折段上是否有牙 咀嚼肌的牵拉作用
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• 1.9 影像学检查 • 1.9.1 头颅CT
• 用于鉴别如外科手术等可治疗疾病(肿瘤、硬膜 下血肿、脑积水)和血管性疾病引起的痴呆。推 荐在没有或无条件应用颅脑MRI的情况下,CT作
为痴呆检查的手段。(A级推荐)
• 近年来随着痴呆在病因学、神经心理学、神经药 理学等方面的不断深入,以及一些基于大样本、 多中心的大型临床研究结果的公布,对痴呆诊断 和治疗也有新的认识。
• 为有效提高我国现有痴呆诊疗水平,更好的指导 专科医师准确规范的进行痴呆诊疗,中华医学会 神经病学分会痴呆与认知障碍学组和中国阿尔茨 海默病协会牵头,组织专家编写了《中国痴呆与 认知障碍诊治指南》。
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三、按治疗效果: • 不可逆性痴呆
• 神经变性性痴呆和其他原因导致的痴呆(如CJD)
• 可逆性痴呆
• 神经系统疾病(如脱髓鞘性疾病、脑积水)、系统性疾病导致的痴呆 (如甲状腺功能低下、维生素缺乏)
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• 1.1.3痴呆临床诊断思路: 痴呆诊断三步走:
• 1.明确是否为痴呆 • 2.明确引起痴呆的原因 • 3.明确痴呆的严重程度和有无精神行为异常
.
• 1.8 体液检查
• 对所有首次就诊的患者进行一下血液学检 查有助于揭示认知障碍的病因或发现伴随 疾病:
• 血细胞计数、血沉、血电解质、血钙、血 糖、肝肾功能、甲状腺功能、维生素B12、 梅毒血清学、艾滋病病毒等。
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• 1.8.1 血液和尿液检查 • 1.8.2 脑脊液检查
Aβ42、T-tau、P-tau、14-3-3蛋白(B级推荐)
艾滋病、梅毒、wilson病等
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二、按病变部位分: • 皮质性痴呆
• 阿尔茨海默病和额颞叶变性(额颞叶痴呆、语义性痴呆、原发性进行 性失语等)
• 皮质下痴呆
• 锥体外系病变、脑积水、脑白质病变、血管性痴呆等
• 皮质和皮质下混合性痴呆
• 多发性梗死性痴呆、感染性痴呆、中毒和代谢性脑病
• 其他痴呆
• 脑外伤后、硬膜下血肿痴呆
综合征
.
• 1.明确是否为痴呆: • 根据痴呆定义和诊断标准。 • 最好由神经心理评估客观证实。
.
• 2.病因诊断

痴呆

• 皮质性特征 皮质下特征

• 阿尔茨海默病

多发性缺血发作特征 无明显缺血发作

多发梗死性痴呆

运动障碍 无运动障碍


锥体外系综合征性痴呆

明显情感障碍 无明显情感障碍

慢性进行性舞蹈病

帕金森病
抑郁性痴呆综合征

肝豆状核变性
脑积水 无脑积水

进行性核上性麻痹

脊髓小脑变性
脑积水痴呆 慢性意识混乱状态


代谢性疾病

中毒性疾病

外伤

脱髓鞘定痴呆的严重程度:
痴呆评定量表(clinical dementia rating scale,CDR) 总体衰退量表(globle deteriate scale,GDS)
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• 1.4.2 记忆力
• 记忆力评估是痴呆诊断和鉴别诊断的重要环节,尽可能对 所有患者进行记忆力评估(A级推荐)
• 1.4.3 执行功能
• 执行功能是鉴别皮质性痴呆和皮质下痴呆的重要指标
• 1.4.4 语言 • 1.4.5 运用 • 1.4.6 视空间和结构能力
.
• 1.5 精神行为症状的评估 • 1.6 日常能力的评估
• 我国有老年性痴呆患者500万人,约占全世界总 病例数的1/4,且每年约30万人加入这个行列。
• 据不完全统计,老年性痴呆目前已位居老年病死 亡原因的第4位,仅次于心脑血管病和癌症。
.
指南以国内外近期循证医学研究结果为依据: • 2009年12月以前发表的痴呆相关的临床研究、荟
萃分析、系统性综述和其他以循证医学为依据的 指南: • 2007年、2010年欧洲神经科学联合会(European Fedderation of Neurological Societies, EFNS) 、美国精神科协会(American Psychological Association, APA) • 2008年美国内科学会(American College of Physicians, ACP)公布的痴呆指南内容。
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• 指南包含8部分:
• 1.痴呆诊断 • 2.治疗 • 3.MCI诊断和治疗 • 4.护理 • 5.对照料者提供咨询和支持 • 6.痴呆中的伦理与法律问题 • 7.总结 • 8.附件
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• 痴呆是一种老年人群常见病,是一种认知功能障 碍为主要表现的临床综合征。
• 随着人口老龄化进程加快,痴呆的发病率正逐年 增高。
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1 .痴呆诊断
• 1.1 痴呆概述 • 1.1.1 痴呆定义 • 1.1.2 痴呆分型 • 1.1.3 痴呆临床诊断思路 • 1.1.4 诊断标准
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• 1.1.1痴呆定义:
• 痴呆是一种以认知功能缺损为核心症状的获得性 智能损害综合征,认知损害可涉及记忆、学习、 定向、理解、判断、计算、语言、视空间等功能 ,其智能损害的程度足以干扰日常生活能力或社 会职业功能,在病程某一阶段有精神、行为和人 格异常。
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• 1.2 病史
• 除患者提供的病史外,尽可能获得知情者提供的 病史信息(A级推荐)
• 1.3 体格检查
• 对所有患者都应当进行查体和神经系统查体
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• 1.4 认知评估 • 1.4.1 总体认知功能
• MMSE用于痴呆筛查,但难于区分正常老 人和MCI及MCI和痴呆(A级推荐)
• 蒙特利尔认知评估旨在筛查MCI患者
• 由认知障碍导致的日常能力减退是诊断痴呆的必需条件,复杂日常能 力的减退亦有助于MCI的诊断,应当对于所有患者进行日常能力的评
定。(A级推荐) • 1.7 伴随疾病的评估 • 1.7.1 伴随全身性内科疾病的评估 • 1.7.2 伴随脑血管病的评估 • 1.7.3 伴随营养不良的评估 • 1.7.4 伴随精神疾病的评估
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• 1.1.2痴呆分型: • 一、按病因分型:
• 1.原发神经系统疾病导致的痴呆
神经变性性痴呆(如阿尔茨海默病等)、血管性痴呆、炎症性痴呆(如 CJD)、正常颅压性脑积水、脑肿瘤、外伤、脱髓鞘病等
• 2.神经系统以外疾病导致的痴呆
甲状腺功能低下、维生素缺乏、酒精中毒、药物慢性中毒等
• 3.同时累及神经系统及其他脏器的疾病导致的痴呆
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