五常管理计划书
五常法完善方案
庆安乐儿堡幼儿园食堂“五常法”管理完善方案一、指导思想通过推行“五常法”管理，增加食品卫生安全度，造就安全、明朗、舒适的工作环境，激发员工的团队意识，提高师生满意度，从而塑造食堂良好的形象，实现高标准运作的管理模式，并能持之以恒。
二、管理目标1、安全：无安全责任事故发生；2、卫生：操作流程规范，物品摆放规范有序，无卫生死角；3、效率：人人有事做，事事有人管。
进一步降低成本，减少浪费；4、满意度：服务质量满意度在95%以上。
三、组织机构成立“五常法”推行委员会，制定切实可行的实施计划，执行要有力度，明确职责，狠抓落实。
组长：钱红梅组员：吴新宇傅仲君四、工作步骤（一）第一阶段（7月15日—8月15日）：整理阶段1、重新规划各功能区布置，使之更科学，更合理；2、对员工进行“五常法”的知识巩固培训，并进行检查；3、整理现场，确定各物品归家；4、“五常”管理预算，添置新的必要的设施设备；（二）第二阶段（8月20日—9月20日）：园级检查阶段1、对现场进行一次彻底的清洁2、对食堂的功能区物件定点定位、取名标识进行检查；3、对食堂人员的行为规范进行检查；4、食堂员工包干区责任到人。
5、把检查结果反馈给员工，并进一步要求；6、重新设计制作“五常法”园地。
（三）第三阶段（10月1日—11月20日）：上级复查阶段1、对现场整体效果通过目视管理进行调整，进一步完善制度、标准；2、五常自我复查评定；3、迎接上级领导对我园“五常法”的复查指导。
（四）第四阶段（11月21日——12月20日）：提高阶段1、根据上级领导的复查意见进行整顿；2、邀请有关领导对我园得整顿进行指导。
通过上述四个阶段，“五常法”能在本食堂能进一步进行深入推行，并能持之以恒、不断创新、不断规范、不断调整。
使食堂的“5S”活动从形式化走向行动化，最后向习惯化转变。
护理工作五常法工作计划(必备7篇)
护理工作五常法工作计划(必备7篇)一、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效的回避护理风险，为病人提供优质、安全有序的护理服务。
1.不断强化护理安全教育，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学，并有监督检查记录。
3.加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。
4.加强重点管理：如病重病人交接、压疮预防、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。
5.加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。
6.进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要客观、真实、准确、及时完整，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。
7.完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。
二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。
1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。
2.加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。
三、加强三基培训计划，提高护理人员整体素质。
1.每季度进行心肺复苏演示，熟悉掌握急救器材及仪器的使用。
2.经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。
幼儿园小班五常管理制度
一、制度背景为提高幼儿园小班的教学质量，营造良好的学习环境，培养幼儿良好的生活习惯，特制定本五常管理制度。
五常管理法起源于日本，是一种通过整理、整顿、清扫、清洁和素养五个方面来提高工作效率和环境卫生的管理方法。
本制度旨在通过实施五常管理，使幼儿园小班的环境整洁、有序，提高幼儿的生活自理能力和自我管理能力。
二、管理目标1. 提高幼儿园小班的教学环境，使教室、活动室、寝室等区域保持整洁、舒适。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
3. 增强幼儿的自我管理意识，形成良好的学习氛围。
4. 提高教师工作效率，为幼儿提供优质的教育服务。
三、管理内容1. 整理（Seiri）（1）物品分类：将教室内的物品分为必需品和非必需品，对非必需品进行清理，确保教室内物品整洁有序。
（2）空间优化：根据幼儿年龄特点，合理规划教室空间，确保幼儿活动区域宽敞、舒适。
2. 整顿（Seiton）（1）定位放置：将必需品按照使用频率和重要性进行分类，并明确标识，方便幼儿取用。
（2）数量控制：对物品数量进行严格控制，避免浪费。
3. 清扫（Seiso）（1）日常清洁：教师负责每日对教室进行清扫，保持地面、墙壁、门窗等区域的清洁。
（2）定期大扫除：每学期组织一次大扫除，对教室进行全面清洁。
4. 清洁（Seiketsu）（1）制定清洁标准：明确教室各区域的清洁标准，确保环境整洁。
（2）落实责任：将清洁任务分配到每位教师，确保责任到人。
5. 素养（Shitsuke）（1）养成良好习惯：通过日常教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
（2）自我管理：鼓励幼儿参与教室管理，提高自我管理能力。
四、管理措施1. 定期培训：组织教师学习五常管理法，提高教师对五常管理的认识。
2. 评比制度：设立五常管理评比制度，对表现优秀的班级进行表彰。
3. 家园合作：加强与家长的沟通，共同培养幼儿良好的生活习惯。
4. 持续改进：定期检查五常管理制度的执行情况，不断优化管理措施。
幼儿园五常法管理工作计划
一、前言为提升幼儿园管理效率，优化工作环境，提高教育教学质量，结合我国幼儿园实际情况，特制定本管理工作计划。
五常法作为一种高效的管理方法，旨在通过常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律五个方面，实现幼儿园管理工作的规范化、科学化。
二、工作目标1. 提高幼儿园整体管理水平，确保幼儿园教育教学工作的顺利开展。
2. 营造整洁、舒适、安全的幼儿园环境，为幼儿提供良好的成长空间。
3. 增强教职工的责任意识，提高工作效率，促进幼儿园可持续发展。
三、工作内容1. 常组织（1）对幼儿园各个区域进行彻底整理，确保物品摆放有序，便于查找。
（2）对幼儿园固定资产进行盘点，建立健全资产管理制度。
（3）制定幼儿园各项工作流程，明确各部门职责，提高工作效率。
2. 常整顿（1）对幼儿园教室、办公室、活动室等场所进行合理布局，确保空间利用率。
（2）对幼儿园各类物品进行分类、标识，提高物品管理效率。
（3）定期检查幼儿园设施设备，确保其正常运行。
3. 常清洁（1）制定幼儿园环境卫生管理制度，明确卫生责任区域。
（2）定期组织教职工进行环境卫生清洁，确保幼儿园环境整洁。
（3）加强对食堂、宿舍等生活区域的卫生管理，确保幼儿健康。
4. 常规范（1）建立健全幼儿园各项规章制度，明确教职工职责。
（2）加强教职工培训，提高其业务素质和服务意识。
（3）开展幼儿园安全教育活动，提高幼儿安全防范意识。
5. 常自律（1）加强教职工职业道德建设，树立良好的师德形象。
（2）开展文明礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯。
（3）倡导绿色环保理念，提高幼儿园可持续发展能力。
四、实施步骤1. 制定本计划，明确工作目标和内容。
2. 对全体教职工进行五常法培训，提高其认识。
3. 制定具体实施措施，明确责任人和完成时限。
4. 定期检查工作进展，确保各项工作落到实处。
5. 总结经验，不断完善五常法管理工作。
五、保障措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保五常法管理工作顺利开展。
幼儿园五常管理工作计划
一、前言为了提高幼儿园的管理水平，优化工作环境，确保幼儿的身心健康，我园决定引入五常管理法，通过实施整理、整顿、清扫、清洁和素养五个方面的管理，全面提升幼儿园的整体形象和教育教学质量。
以下是本园五常管理工作计划。
二、工作目标1. 通过五常管理，实现幼儿园环境的整洁、有序、安全、舒适。
2. 提高教职工的管理意识和素养，培养良好的职业习惯。
3. 增强幼儿的环保意识，养成良好的生活习惯。
4. 提升幼儿园的整体形象，为幼儿提供优质的教育环境。
三、工作内容1. 整理（Seiri）（1）对幼儿园内的物品进行分类，区分必需品和非必需品。
（2）对非必需品进行淘汰或妥善处理。
（3）对必需品进行整理，确保物品放置有序。
2. 整顿（Seiton）（1）根据物品的使用频率和重要性，合理摆放物品。
（2）为每个物品设置固定的存放位置，并贴上标签。
（3）定期检查物品存放情况，确保物品整齐有序。
3. 清扫（Seiso）（1）对幼儿园内各个区域进行清扫，保持地面、墙面、设施等干净整洁。
（2）定期对教室、办公室、食堂等区域进行消毒，确保环境卫生。
（3）对废弃物进行分类处理，减少环境污染。
4. 清洁（Seiketsu）（1）建立健全五常管理制度，明确各部门、各岗位的职责。
（2）定期开展五常管理培训，提高教职工的五常管理意识。
（3）加强监督，确保五常管理制度的有效执行。
5. 素养（Shitsuke）（1）培养教职工的环保意识，倡导节约用水、用电等行为。
（2）引导幼儿养成良好的生活习惯，如不乱扔垃圾、爱护公共设施等。
（3）加强家园合作，共同营造良好的教育环境。
四、实施步骤1. 成立五常管理领导小组，负责组织、协调、监督五常管理工作。
2. 制定五常管理制度，明确各部门、各岗位的职责。
3. 开展五常管理培训，提高教职工的五常管理意识。
4. 对幼儿园内各个区域进行整理、整顿、清扫、清洁，确保环境整洁有序。
5. 定期检查五常管理制度的执行情况，发现问题及时整改。
“五常”“六T”管理方案(可编辑Word版)
“五常”“六T”管理方案（最新可编辑Word版）一、“五常”“六T”管理方法“五常”“六T”管理方法是目前餐饮服务业最为受欢迎的人性化管理法。
企业食堂管理应力行此管理方法。
“五常”即为：常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。
“六T”管理，是指在实行“五常”管理后六个天天要做到的工作例行任务。
那就是，天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进。
常组织：判断出完成工作所必需的物品并把它与非必需的物品分开；将必须品的数量降低到最低程度并把它放在一个方便的地方。
常整顿：研究物品的摆放方法，先决定物品的名与家。
在最短时间内以取得和放置好物品，即给物品一个正确的名字及一个准确的位置。
常清洁：每人都应该有负责清洁地方。
常清洁应该由所有成员，上下一起来完成。
在进行清洁工作的同时，也在清理他们自己的头脑。
常规范：就是将优良的工作方法或理念标准化。
常规范活动还包括利用创意和“全面视觉管理法”，从而获得和坚持规范化的条件，以提高办事效率。
每一个岗位、区域都必须有专人负责，并且还要将负责人的名字和照片贴在相应的位置，从而避免了责任不清、互相推诿的情况发生。
常自律：此处所强调的是创造一个具有良好习惯的工作场所。
教导每个人应该做事的方式并让他们付诸实践。
员工通过执行正确的操作程序，从而养成了良好的行为规范，养成了讲秩序、爱清洁、负责任的习惯，从而使员工在潜移默化中提升了自身的工作素养，自我认识的意识。
天天处理：必需的物品和非必需的物品分开，工作现场不放置非必需品；将必需品的数量降低到最低程度，每种必需品实行最高量和最低量的控制方法，库存不超过最高量，低于最低量必须进货，并按高、中、低用量分别存放，分层管理。
天天处理的难点是处理非必需品必须经营者下决心，控制库存数量必须各部门参加意见统一，特别是私人物品不能放在工作现场，要改变每位员工的旧观念。
天天整合：将必需品放置在任何人都能立即取到的状态，实行物品分类集中放置，有合理容器，有固定的有效位置，有“名”有“家”，有物品的存放平面图和位置总表，先进先出，左进右出，避免物品过期使用而减少损失。
学校五常管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生员工的合法权益，营造和谐、文明、有序的校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定所称五常管理，是指对学校的管理工作进行五个方面的规范，即：常整理、常清洁、常维护、常安全、常教育。
第三条学校五常管理工作的目标是：通过实施五常管理，使学校环境整洁、设施完善、安全有序，师生员工行为规范，教育教学质量不断提高。
第四条学校五常管理工作应当遵循以下原则：（一）以人为本，尊重师生员工的主体地位；（二）依法管理，保障师生员工的合法权益；（三）科学规划，合理布局，提高管理效率；（四）注重实效，持续改进，追求卓越。
第二章常整理第五条学校应建立健全整理制度，明确各部门、各岗位的整理职责。
第六条整理工作应做到以下五个方面：（一）教室、办公室、实验室等场所要保持整洁，物品摆放有序；（二）教室、办公室、实验室等场所的桌椅、电器等设施设备要保持完好，及时维修；（三）校园道路、绿化带、公共场所要保持干净，无垃圾、杂物；（四）图书馆、阅览室等场所要保持安静、整洁，书籍、资料摆放整齐；（五）宿舍、食堂等生活设施要保持卫生，无异味、无安全隐患。
第七条学校应定期组织师生员工开展整理活动，提高师生员工的整理意识和能力。
第八条整理工作实行责任制，各部门、各岗位负责人为整理工作的第一责任人。
第三章常清洁第九条学校应建立健全清洁制度，明确各部门、各岗位的清洁职责。
第十条清洁工作应做到以下五个方面：（一）校园道路、绿化带、公共场所要保持清洁，及时清除垃圾、杂物；（二）教室、办公室、实验室等场所要保持清洁，定期擦拭门窗、桌椅等；（三）食堂、宿舍、卫生间等生活设施要保持清洁，定期消毒、除味；（四）图书馆、阅览室等场所要保持清洁，定期清洁书籍、资料；（五）校园环境要保持美观，定期修剪花草树木，保持绿化带整洁。
医院五常法工作计划
医院五常法工作计划
根据医院五常法工作计划，我们将继续加强医疗质量管理和安全保障措施，全面提升医院服务水平。
我们将加强人员培训，提高医护人员的专业素养和服务意识，以更好地满足患者的需求。
同时，我们将优化医院管理制度，提高工作效率和服务质量。
我们会加强医患沟通，建立更加和谐的医患关系，改善患者满意度。
为确保五常法工作计划的顺利实施，我们将加强内部监督和考核机制，及时发现和解决存在的问题。
希望通过我们的努力，能够为患者提供更加优质的医疗服务。
护理五常法实施方案
护理五常法实施方案篇一：五常法活动实施方案五常法活动实施方案开展五常法活动对于科室管理具有重要意义，病区整齐划一，物品统一放置，执行措施上升到理论高度，全员参与科室管理，增加科室凝聚力。
不仅为员工提供整洁、安全、有条理的工作环境，还提高了员工素质，提高了工作效率，塑造了良好的单位形象。
1、五常法活动是指病区管理引入常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，简称“5S”活动。
2、五常法活动范围包括：护士站、治疗室、处置室、护士更衣室、病房、护士长办公室、开水间。
3、科室成立“5S”活动小组，全员参与，科室管理人人有责。
组长：科室护士长成员：本科室全体护理人员4、“5S”活动小组成员职责：（1）全面检查整理工作场所，根据科室需要将物品明确分为必要的和不必要两类：保留必要的，根据使用频度、功能决定放置，最需要的物品放在易取用的范围内。
不必要的物品彻底清除掉（如过期的药物，无法维修的器械、仪器等）。
（2）各班认真执行“5S”要求，检查者每日根据日安排及周计划进行检查，发现问题及时反馈整改。
（3）每月对“5S”活动总结一次，对于执行好的护士给予表扬，对存在的问题提出整改措施。
（4）护士每日下班10分钟前，自我评价责任区及工作完成情况，自我改善。
同事之间互相评价监督，不足之处及时完善。
5、各科室将责任区分工至各班次（治疗室、护士站、处置室、病房、更衣室、护士长仓库）。
6、检查方法：每日白班、夜班下班前，护士长带领护士对各责任区进行检查。
填写“5S”活动记录本。
对检查发现的问题及时反馈整改。
7、责任区标准（1）、更衣室标准：衣橱门紧闭，无物品外挂于橱门。
护士鞋摆放整齐于鞋架上。
窗台上无水杯、食物等杂物。
（2）、治疗室标准：治疗室台面整洁无杂物，各物品清洁，橱柜内外清洁。
物品及药品按规定位置放置，符合消毒隔离及药品管理要求。
（3）、处置室标准：各种物品按照要求放置。
医疗废物处理正确。
（4）、护士站标准：各物品放置按规定位置，护士站台面无水杯、食物等杂物。
五常法活动实施方案
五常法活动实施方案嘿，大家好！今天我们要聊聊如何用五常法打造一场完美活动。
五常法，也就是“常规划、常组织、常实施、常检查、常改进”，这可是管理活动的不二法则哦！下面，就让我们一起进入这场意识流的方案写作吧。
一、常规划我们要明确活动的目标和主题。
比如，这次活动的目的是提升团队凝聚力，主题可以是“携手共进，共创辉煌”。
我们要规划活动的时间、地点、参与人员以及预算。
时间要充分考虑大家的安排，地点要选在交通便利、环境舒适的地方，参与人员要确保涵盖各个部门，预算要合理分配，确保活动顺利进行。
二、常组织确定了规划，就是组织工作了。
我们要建立一个活动筹备小组，明确每个人的职责。
比如，有人负责场地布置，有人负责活动策划，有人负责物资采购，还有人负责宣传和邀请。
大家要各司其职，共同为活动的成功努力。
1.场地布置：要营造出温馨、热烈的氛围，可以摆放一些鲜花、气球，挂上活动主题的横幅。
2.活动策划：要设计一些互动性强、趣味性高的游戏，让大家在轻松愉快的氛围中增进了解。
3.物资采购：要提前准备好活动所需的道具、奖品等，确保活动顺利进行。
4.宣传和邀请：要制作活动海报、邀请函，通过邮件、等方式广泛宣传，邀请相关人员参加。
三、常实施1.开场：主持人简要介绍活动主题和目的，引导大家进入活动氛围。
2.游戏环节：组织一系列互动游戏，让大家在游戏中放松心情，增进了解。
3.交流环节：设置几个话题，让大家分组讨论，分享自己的心得体会。
4.颁奖环节：根据游戏成绩，颁发奖品，激励大家积极参与。
四、常检查1.活动满意度：通过问卷调查或口头询问，了解参与者对活动的满意度。
2.活动效果：观察参与者之间的互动，了解活动是否达到预期效果。
3.活动改进：收集参与者的建议和意见，为下次活动提供改进方向。
五、常改进1.优化活动流程：根据活动满意度，调整活动流程，提高活动效果。
2.增加互动环节：根据参与者反馈，增加更多有趣、有意义的互动环节。
3.完善物资准备：根据实际需求，提前准备好活动所需的道具、奖品等。
五常管理工作计划
一、背景及目的为提升公司工作效率，改善工作环境，塑造一流企业形象，实现共同理想，特制定本五常管理工作计划。
通过实施五常法，实现常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，为公司稳步发展打下坚实基础。
二、实施范围本计划适用于公司全体员工及工作场所。
三、实施步骤1. 培训阶段（1）组织全体员工学习五常法的定义、目的、效用、推行要领及其意义。
（2）邀请专业人士进行现场指导，使员工掌握五常法的具体操作方法。
2. 推行阶段（1）常组织1）对工作场所进行清理，区分物品需求，清除无用物品。
2）对剩余物品进行分类、整理，确保工作场所整洁有序。
（2）常整顿1）对需要保留的物品进行定位、定量摆放，明确标识。
2）定期检查物品摆放情况，确保物品有序。
（3）常清洁1）定期清理工作场所内的垃圾，保持环境整洁。
2）对设备进行定期维护，确保设备正常运行。
（4）常规范1）制定公司内部规章制度，明确员工行为规范。
2）加强员工培训，提高员工规范意识。
（5）常自律1）加强员工自我管理，养成良好的工作习惯。
2）开展评比活动，激励员工自觉遵守规章制度。
3. 持续改进阶段（1）定期检查五常法实施情况，对存在的问题进行整改。
（2）收集员工反馈意见，不断优化五常法实施方案。
四、保障措施1. 加强领导，明确责任。
成立五常管理工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定考核制度，将五常法实施情况纳入员工绩效考核。
3. 加大宣传力度，提高员工对五常法的认识。
4. 鼓励创新，推广优秀经验。
五、预期效果1. 提高工作效率，降低生产成本。
2. 改善工作环境，提升员工满意度。
3. 塑造一流企业形象，增强市场竞争力。
4. 为公司持续发展奠定坚实基础。
幼儿园五常法工作计划
一、背景为了提高幼儿园的日常管理水平，优化工作环境，确保幼儿的健康成长，我园决定引进五常法进行日常管理。
五常法是一种起源于日本的管理方法，包括整理、整顿、清扫、清洁和素养五个方面。
通过实施五常法，我们可以营造一个整洁、有序、安全、健康的幼儿园环境。
二、工作目标1. 提高幼儿园的日常管理水平，使各项工作有序进行。
2. 优化工作环境，提升教职工的工作效率。
3. 确保幼儿在安全、舒适的环境中健康成长。
4. 培养幼儿良好的生活习惯，为未来的学习生活奠定基础。
三、工作内容1. 常组织（1）对幼儿园内的物品进行分类整理，确保物品摆放有序，方便使用。
（2）对非必需的物品进行淘汰，减少物品堆积，提高空间利用率。
（3）对常用物品进行标识，方便教职工和幼儿快速找到所需物品。
2. 常整顿（1）对幼儿园内的区域进行合理划分，明确各区域的职责范围。
（2）对教职工的工作岗位进行整顿，确保各岗位人员职责明确，工作有序。
（3）对幼儿活动区域进行整顿，确保活动场所安全、舒适。
3. 常清洁（1）制定清洁计划，明确各区域的清洁责任人。
（2）定期对幼儿园内的环境卫生进行检查，发现问题及时整改。
（3）加强幼儿的卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
4. 常规范（1）制定幼儿园各项规章制度，明确教职工和幼儿的行为规范。
（2）加强监督，确保规章制度得到有效执行。
（3）对违反规章制度的行为进行严肃处理。
5. 常自律（1）加强教职工的职业道德教育，提高教职工的责任感和使命感。
（2）开展幼儿园文化活动，丰富教职工的精神文化生活。
（3）引导幼儿树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
四、实施步骤1. 组织培训：邀请专家对全体教职工进行五常法培训，提高大家对五常法的认识和理解。
2. 制定计划：根据培训内容，结合幼儿园实际情况，制定五常法工作计划。
3. 宣传推广：通过海报、横幅等形式，广泛宣传五常法，提高教职工和幼儿的知晓率。
4. 落实执行：按照工作计划，分阶段、分步骤推进五常法实施。
学校五常管理工作计划
一、前言为提高我校食堂管理水平和食品安全质量，确保师生饮食安全，我校决定全面推行五常管理法。
以下是学校五常管理工作计划。
二、指导思想以“安全、卫生、高效、文明”为目标，全面实施五常管理法，提高食堂管理水平，保障师生饮食安全。
三、工作目标1. 实现食堂环境整洁、有序，消除卫生死角。
2. 食品安全质量得到有效保障，师生满意度不断提高。
3. 食堂工作人员操作规范，服务态度良好。
四、工作措施1. 常组织（1）成立五常管理领导小组，负责组织、协调、监督五常管理工作。
（2）制定食堂管理制度，明确各部门、各岗位的职责。
（3）加强食堂工作人员培训，提高安全意识和操作技能。
2. 常整顿（1）对食堂进行分区管理，明确各区域责任人和卫生标准。
（2）对食堂物品进行分类、标识，确保物品摆放整齐、有序。
（3）定期对食堂进行清理，确保环境整洁。
3. 常清洁（1）食堂工作人员实行定岗定责，确保各区域卫生清洁。
（2）定期对食堂进行大扫除，消除卫生死角。
（3）加强对食堂设施的清洁和维护，确保设施正常运行。
4. 常规范（1）制定食堂操作规范，确保食品加工、储存、运输等环节符合要求。
（2）对食堂工作人员进行规范操作培训，提高食品安全意识。
（3）加强对食堂的监督检查，确保规范操作。
5. 常自律（1）加强对食堂工作人员的职业道德教育，提高服务意识。
（2）开展食堂文明服务活动，树立良好形象。
（3）定期开展自查自纠，发现问题及时整改。
五、实施步骤1. 宣传发动阶段（第1-2周）：召开动员大会，传达五常管理法的精神和意义，提高全体师生对五常管理的认识。
2. 组织实施阶段（第3-12周）：按照五常管理法的要求，逐步实施各项措施，确保食堂管理水平的提升。
3. 检查验收阶段（第13-14周）：对五常管理工作进行检查验收，总结经验，查找不足，为下一阶段工作提供依据。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保五常管理工作顺利实施。
2. 加大宣传力度，提高全体师生对五常管理的认识。
五常管理计划书
五常管理计划书篇一：五常工作计划书五常管理计划书一、实施原则：贯彻、落实、实施、考核二、实施目的：提升公司安全、卫生、效率、管理、形象、节能效率三、细则：1. 推行方案a. 成立部门五常管理小组组长（部门经理）—负责全面推行五常法的总指挥，协调衔接各部门执行五常事宜，监督五常法执行情况，对不到位的提出改进意见，对做得好的，要给予肯定。
组员（部长）—负责五常法实施到位，加强对下属员工的五常法学习及贯彻实施，对推行方案和检查标准做出合理化建议。
所有组成员应以身作则，起带头作用。
b. 分级仓库计划设立杂物间为一级仓库（不经常使用的物品），各包房储物柜为二级仓库（本房间经常使用物品），在合理利用空间、美观、快捷、安全的前提下，如果空间不足，可以申购货架等设施，达到空间的充分利用。
2. 五常周计划a. 周一组织——判断物品使用频率，一周内使用两次以下的物品（包含两次）,回收至一级仓库，一周内使用两次以上的物品回收至二级仓库，按照就近、分类、使用率原则摆放；并制定领用制度，填写领用表格，责任落实到人。
注：由主管组织员工分类摆放，比如筷套每天领用多少次，用量多少，剩余多少。
b. 周二整顿——根据使用次数频率以及类别，就近确定物品所放仓库位置，确定位置后，粘贴五常标签，取用后应立即复位，一次性物品取用之后注明取用量、剩余量，做到一目了然。
注：规范储物柜告示牌（大标题、物品类别、责任人标签），存货有标签（标明高/低数量），物品先进先出摆放顺序（左进右出），彩色胶带摆放区域c. 周三清洁——明确卫生责任，落实到人，制定常清洁及检查制度，比如随时应清洁、每餐应清洁、每天应清洁，对于经常脏乱区域调查污染源，予以杜绝。
注：尤其注意卫生死角及细微处的清洁卫生，以及员工个人着装及员工五宝佩戴情况。
d. 周四规范——鼓励创新，对于员工在常组织、常整顿、常清洁中提出的合理化建议进行表彰鼓励，经过反复论证可行后，采纳所提建议，并制定合适的五常标示进行视觉管理，不断完善五常法。
五常法活动实施方案
五常法活动实施方案第一篇：五常法活动实施方案五常法活动实施方案开展五常法活动对于科室管理具有重要意义，病区整齐划一，物品统一放置，执行措施上升到理论高度，全员参与科室管理，增加科室凝聚力。
不仅为员工提供整洁、安全、有条理的工作环境，还提高了员工素质，提高了工作效率，塑造了良好的单位形象。
1、五常法活动是指病区管理引入常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，简称“5S”活动。
2、五常法活动范围包括：护士站、治疗室、处置室、护士更衣室、病房、护士长办公室、开水间。
3、科室成立“5S”活动小组，全员参与，科室管理人人有责。
组长：科室护士长成员：本科室全体护理人员4、“5S”活动小组成员职责：（1）全面检查整理工作场所，根据科室需要将物品明确分为必要的和不必要两类：保留必要的，根据使用频度、功能决定放置，最需要的物品放在易取用的范围内。
不必要的物品彻底清除掉（如过期的药物，无法维修的器械、仪器等）。
（2）各班认真执行“5S”要求，检查者每日根据日安排及周计划进行检查，发现问题及时反馈整改。
（3）每月对“5S”活动总结一次，对于执行好的护士给予表扬，对存在的问题提出整改措施。
（4）护士每日下班10分钟前，自我评价责任区及工作完成情况，自我改善。
同事之间互相评价监督，不足之处及时完善。
5、各科室将责任区分工至各班次（治疗室、护士站、处置室、病房、更衣室、护士长仓库）。
6、检查方法：每日白班、夜班下班前，护士长带领护士对各责任区进行检查。
填写“5S”活动记录本。
对检查发现的问题及时反馈整改。
7、责任区标准（1）、更衣室标准：衣橱门紧闭，无物品外挂于橱门。
护士鞋摆放整齐于鞋架上。
窗台上无水杯、食物等杂物。
（2）、治疗室标准：治疗室台面整洁无杂物，各物品清洁，橱柜内外清洁。
物品及药品按规定位置放置，符合消毒隔离及药品管理要求。
（3）、处置室标准：各种物品按照要求放置。
医疗废物处理正确。
（4）、护士站标准：各物品放置按规定位置，护士站台面无水杯、食物等杂物。
药房五常法管理制度
药房五常法管理制度为了规范药房的经营行为，保护患者的合法权益，提高药品管理水平，保障患者用药安全，药房必须建立健全的管理制度。
五常法是药房管理的基本法则，包括“常备药品、常备人员、常备设备、常备记录、常备环境”，以此为基础建立药房五常法管理制度是必不可少的。
一、常备药品1. 药品采购药房应根据患者需求和医生处方，合理确定采购数量，并与供应商签订采购合同。
同时要保持一定的库存量，以满足患者的日常需求。
2. 药品储存药房要根据药品的特性和要求，合理安排储存位置，保证药品的质量和安全。
要定期进行药品检查，及时清理过期或损坏的药品。
3. 药品销售药房要根据医嘱，向患者提供合格的药品，并按照规定的价格进行销售。
药品销售记录要真实可靠，确保患者用药安全。
二、常备人员1. 专业人员药房应有合格的执业药师和药剂师，他们要具备良好的专业知识和技能，负责药品的管理、配方和指导患者用药。
2. 健康宣教药房人员应定期开展健康宣教活动，向患者普及用药知识和卫生保健常识，提高患者的用药自觉性和健康意识。
三、常备设备1. 药房设备药房要配备必要的药品储存、配制和检测设备，确保药品的质量和用药的安全。
2. 安全设施药房要安装安全设施，如监控摄像、防盗门窗等，确保药品和患者的安全。
四、常备记录1. 药品管理记录药房要建立完整的药品管理记录，包括采购、储存、销售和报废等环节，确保药品使用的合法性和追溯性。
2. 医患沟通记录药房要及时记录患者的咨询和医嘱，包括患者病情、用药情况和医嘱反馈等，确保医患沟通的及时和准确。
五、常备环境1. 卫生环境药房要保持清洁、整洁的卫生环境，避免污染和交叉感染，确保用药安全。
2. 安全环境药房要保证安全出口、疏散通道畅通，安装应急照明、防火设施等，确保患者和药品的安全。
以上是药房五常法管理制度的基本内容，药房应根据自身实际情况具体制定和执行。
同时要不断完善和改进，落实药品质量管理、科学用药指导、健康宣教等工作，提高服务质量和患者满意度。
餐厅五常及6T管理方案
餐厅五常及6T管理方案1. 引言本文档旨在提出一种餐厅五常及6T管理方案，以提高餐厅的运营效率和服务质量。
该方案以五常和6T两个管理原则为基础，通过合理的组织和管理措施来实现餐厅的顺利运作。
2. 五常管理原则五常管理原则是指餐厅运营中必须遵循的五个基本原则，分别为常员、常菜、常态、常规和常客。
2.1 常员餐厅应保持稳定的员工队伍，避免频繁的人员变动。
通过提供良好的工作环境和福利待遇，吸引并留住优秀的员工。
培训和发展员工的能力，提高服务质量和工作效率。
2.2 常菜餐厅应保持常规的菜单，提供稳定的菜品选择。
定期检查和评估菜品的口味和质量，确保菜品的一致性。
根据客户的反馈和市场需求，适当进行菜单更新和调整。
2.3 常态餐厅应保持良好的经营状态，包括组织结构的稳定、工作流程的规范、设备设施的维护等。
定期进行餐厅的内部审查，发现并解决问题，确保餐厅的正常运作。
2.4 常规餐厅应建立明确的管理制度和流程，确保各项工作按照规定进行。
包括人员管理、食品安全、消防安全、卫生管理等方面。
定期进行内外部安全检查，及时整改并记录管理不足。
2.5 常客餐厅应重视客户关系管理，争取并保持稳定的客户群体。
通过提供优质的服务、提升顾客满意度、建立顾客回头率等方式，增加顾客的忠诚度。
3. 6T管理原则6T管理原则是指餐厅运营中的六个方面，分别为时间(Time)、技能 (Technique)、工具 (Tool)、培训 (Training)、纪律 (Tidiness) 和安全 (Safety)。
3.1 时间合理安排时间，确保餐厅工作的高效运行。
包括餐厅开放时间的规划、员工排班的合理安排、服务速度的控制等。
通过科学的时间管理，提高餐厅的服务效率。
3.2 技能要求员工具备相关的专业技能和知识，能够胜任各项工作任务。
通过定期培训和提升，不断提高员工的技能水平，提升服务质量。
3.3 工具提供适当的工具和设备，以支持餐厅的正常运作。
包括厨房设备、餐具、清洁用品等。
企业食堂“五常”“六”管理方案范文
企业食堂“五常”“六”管理方案一、背景介绍企业食堂是企业为员工提供的重要福利设施之一，其质量与管理水平直接关系到员工健康和企业形象。
为了保证食堂的安全卫生和品质，大多数企业选择了通过引入“五常”和“六”管理方案来加强对食堂的管理。
二、“五常”管理方案“五常”管理方案是指食堂在日常管理中应该遵循以下五个常规：1.常人员食堂应该配备足够数量的合格员工，并应在其工作期间对其进行必要的教育和培训，保证员工的素质和技能符合食堂管理的要求。
2.常规程食堂应该制定详细的操作规程，并对员工进行必要的培训，以确保规程的落实。
3.常清洁食堂应该保持良好的卫生，特别是食品加工和贮存区域、餐厅用具和厨房设备等区域，应该保持清洁和卫生。
4.常检查食堂应该定期进行食品质量检查、设备检查和员工卫生检查，保证食堂运作的安全与卫生。
5.常记录食堂应该建立完善的记录系统，记录员工培训情况、食品进货情况、设备检查等情况，方便对食堂进行管理和监督。
三、“六”管理方案“六”管理方案是指对食堂进行全面管理，在食品供应、食品加工、设备保养、员工培训等方面进行全方位的管理和监督。
1.食品供应管理食堂应该对食品供应商进行有效的选择和评估，确保所供应的食品符合国家卫生标准和食品安全法规。
2.食品加工管理食堂应秉承现代化的食品加工理念，注重食品加工的安全、营养、美味和良好的口感，并应对食品加工设备进行定期的保养和维护。
3.设备维护管理食堂应该对设备进行科学的保养和维护，确保设备安全可靠，够用的数量和质量。
4.员工培训管理食堂应该对员工进行必要的培训，确保员工具有一定的营养学与卫生学基础，掌握相应的操作和加工技能，提高员工综合素质，降低错餐率和食品浪费率。
5.营养素质管理食堂应该在考虑食品的美味和营养均衡的基础上，根据员工饮食习惯、年龄、性别等因素，合理配置食品分类、口味和菜品的配比。
6.安全监管管理食堂应该建立严格的安全监管体系，对食品加工烹饪、食用区域、餐具消毒等环节进行全面监管，并应对食堂进行不定期的抽查和评估。
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五常管理计划书篇一：五常工作计划书五常管理计划书一、实施原则：贯彻、落实、实施、考核二、实施目的：提升公司安全、卫生、效率、管理、形象、节能效率三、细则：1. 推行方案a. 成立部门五常管理小组组长（部门经理）—负责全面推行五常法的总指挥，协调衔接各部门执行五常事宜，监督五常法执行情况，对不到位的提出改进意见，对做得好的，要给予肯定。
组员（部长）—负责五常法实施到位，加强对下属员工的五常法学习及贯彻实施，对推行方案和检查标准做出合理化建议。
所有组成员应以身作则，起带头作用。
b. 分级仓库计划设立杂物间为一级仓库（不经常使用的物品），各包房储物柜为二级仓库（本房间经常使用物品），在合理利用空间、美观、快捷、安全的前提下，如果空间不足，可以申购货架等设施，达到空间的充分利用。
2. 五常周计划a. 周一组织——判断物品使用频率，一周内使用两次以下的物品（包含两次）,回收至一级仓库，一周内使用两次以上的物品回收至二级仓库，按照就近、分类、使用率原则摆放；并制定领用制度，填写领用表格，责任落实到人。
注：由主管组织员工分类摆放，比如筷套每天领用多少次，用量多少，剩余多少。
b. 周二整顿——根据使用次数频率以及类别，就近确定物品所放仓库位置，确定位置后，粘贴五常标签，取用后应立即复位，一次性物品取用之后注明取用量、剩余量，做到一目了然。
注：规范储物柜告示牌（大标题、物品类别、责任人标签），存货有标签（标明高/低数量），物品先进先出摆放顺序（左进右出），彩色胶带摆放区域c. 周三清洁——明确卫生责任，落实到人，制定常清洁及检查制度，比如随时应清洁、每餐应清洁、每天应清洁，对于经常脏乱区域调查污染源，予以杜绝。
注：尤其注意卫生死角及细微处的清洁卫生，以及员工个人着装及员工五宝佩戴情况。
d. 周四规范——鼓励创新，对于员工在常组织、常整顿、常清洁中提出的合理化建议进行表彰鼓励，经过反复论证可行后，采纳所提建议，并制定合适的五常标示进行视觉管理，不断完善五常法。
注：电器设备开关、现场工作\操作说明、安全标记提醒等。
e. 周五自律——鼓励监督员工坚持以上四常，由量变到质变，将制度转化为习惯，前期以强制性辅以奖惩制度来督促，将五常法融入到今后的绩效考核制度中，形成公司文化的一部分。
周六、周日由五常小组汇总一周五常工作，与小组成员交流分析，发现问题后商议整改计划等，立即落实。
3. 五常月计划五常月计划—每四个五常周作为一个五常月a.第一五常周——五常博物馆，将五常法进行中发现的不足之处以照片形式上交公司，以便陈列出来。
b.第二五常周——持续开展五常博物馆活动，将已有改观后与之前照片做对比，并选取一个典型加深印象，深入推行五常法。
c.第三五常周——制定完善绩效考核体系，实施考核计划，与工作考核相结合，真正融入到日常生活、工作中去。
d.第四五常周——汇总前期工作，根据工作进度、力度，确定下步工作方向，将五常进行到底。
检查人员在检查时不得影响正常工作秩序，如遇需要整改之处，按照重要紧急、重要不紧急原则决定是否现场整改或填写整改意见书，对于员工提出的质疑应耐心解释，解释不了的应记录在案，与相关部门协商后回复，不得让员工存有疑问。
四、开展五常管理所需物料各类型双面胶、直尺、彩色不干胶带（划分区域）以及在推行中随刻可能出现所需物品。
五、说明鉴于五常法初始执行，为避免员工情绪波动，第一个五常月所有检查结果做指导只用，不做相应处罚，此出发点应向全体员工明示，若日后在推行中发生漠视整改建议等不良现象一律按制度处罚。
计划人：年月日篇二：五常法实施方案学校食堂“五常法”管理实施方案“五常法”管理是食堂现场管理的实用技术方案，是厨房卫生管理的一场革命。
为了给员工创造一个干净、整洁、合理的工作场所和空间环境，提高工作效率和工作质量，节约成本、空间和能源，确保厨房卫生和饮食安全，提升员工素质，使学校食堂管理上一个新的层次，经领导班子研究决定，从本学期开始，在食堂实施“五常法”管理，为此，制定实施方案如下：一、总体目标通过“五常法”管理，造就“人造环境，环境育人”的风气，全体员工通过对整理、整顿、清扫、清洁、修养的学习和遵守，倡导从小事做起，做好每一件事情，让每位员工都养成“五常”的好习惯。
二、组织领导为确保食堂“五常法”管理工作的顺利推进，学校成立“五常法”管理委员会，其成员如下：主任：副主任：执行委员：“五常法”推进委员会在校长室的直接领导下工作，其主要职责是：研究制定学校食堂“五常法”管理活动的实施方案，组织对“五常法”管理活动的督促、检查和指导，评估管理活动落实情况；研究解决管理活动的重大问题，进一步完善管理活动实施办法。
三、方法步骤与时间安排1．培训阶段（月日—月日）2．推广阶段（月日—月日），前后一个月左右时间。
⑴用三天时间（具体时间）区分要与不要，处理非必须品及员工私人物品。
⑵用一周时间（具体时间）进行定置管理和目视管理，各种标识、功能分区、卫生责任分工落实到人。
要求责任全覆盖、无空白、无盲区。
并制定出切实可行的清洁标准。
⑶用一周时间（具体时间）彻底清扫清理，规范物品摆放，美化环境。
⑷用三天时间（具体时间）感受初步实行“五常法”的环境和效率，要求全体员工谈体会，提建议并查找一阶段以来存在的问题。
⑸用十天时间（具体时间）巩固和强化，保持良好的现场。
树立“五常”管理做好了才算做了的理念。
3．巩固阶段⑴将“五常”管理活动完全融入到日常工作中去，不断督促不断完善，树立持之以恒，贯彻始终的思想。
⑵常完善、常更新、常补充，制定五常考核奖惩条例。
⑶使人人“五常”，事事“五常”，时时“五常”成为员工的自觉行为。
四、实施要求1．加强学习，提高认识。
学校食堂开展“五常法管理活动是为了提高工作效率，节约成本，确保饮食安全。
要达到“人人参与，事事符合规则”的良好工作环境，全体员工要努力学习规则制度，理解规章制度，遵守规章制度。
2．明确责任，落实措施。
学校食堂“五常法”管理活动实行食堂主任负责制，食堂主任要抓好“五常”活动的进度和各项工作，营造人人“五常”，事事“五常”，时时“五常”的氛围，学校要对“五常”管理活动切实加以督促。
３．体现效果，增强信心。
“五常”管理活动的效果是立竿见影的，要注意在实施过程中组织员工进行前后对比，谈感受谈体会，使员工感受实行“五常法”管理成功的喜悦。
４．加强监督，提高素养。
在活动开展过程中，学校“五常法”管理委员会要加强领导，加强监督检查。
因为每个员工的不良习惯能否得到改变，需要通过不断监督和实践“五常”才能达到即定目标。
只有在每位员工心中心中打下“深刻的烙印”，并最终形成个人做事的习惯，这才是我们实施“五常”管理的终极目标。
某某学校某年某月某日××学校关于成立食堂“五常法”管理推动委员会的决定为进一步提高学校食堂的服务水平和卫生管理水平，提升食堂管理档次，培养食堂员工的工作积极性、效力性及卫生意识有一个明显的改善，保障饮食卫生与安全，学校决定在食堂推行实施“五常法”管理。
为确保“五常法”管理的各项任务落到实处，明确各部门之间的管理责任和管理区域，经研究，决定成立“五常法”管理推进委员会。
一、“五常法”推进委员会：1．五常法推进委员会成员主任：副主任：成员：2．“五常法”委员会的职责：⑴制定“五常法“推进的目标、方针；⑵推动成立“五常法”管理推进工作小组，任命“五常法”推进小组组长；⑶批准“五常法”行动计划书，批准推进小组的各项决定；⑷评价“五常法”活动的成果；⑸负责“五常法”推进工作中发现的待处置资产的评估处置。
二、“五常法”管理推进工作小组1．“五常法”管理推进小组组长：副组长：成员：联络员：卫生专管员：2．“五常法”管理推进小组职责：⑴负责落实“五常法”推进委员会确定五常目标；⑵确定各区域五常管理责任人：⑶及时、充分的提供五常管理活动的资源（主要资金）；⑷监督抽查各区域五常管理工作进展。
3．“五常法”工作推进小组成员职责：⑴负责落实五常管理工作的各项任务；⑵对分管现场进行规划，绘制现场布局示意图；⑶编制分管区域各类物品清册；⑷编制分管区域常备物料存储位号对照表；⑸检查并纠正分管现场的违规行为和现象；⑹参加五常法管理活动检查；⑺负责分管区域的五常管理宣传。
4．五常管理推进工作小组联络员职责：⑴协调各部门之间五常管理工作进展，及时收集五常法管理活动中的难点问题，向组长报告；篇三：食堂“五常法”管理实施方案XX.5余杭区南湖幼儿园食堂“五常法”管理的实施方案一、指导思想：为了进一步提高幼儿园食堂的管理水平，更好地为全园师生服务，确保师生的就餐安全，我园决定食堂从XX年3月起正式全面推行“五常法”管理，通过推行“五常法”管理，提升幼儿园食堂卫生自身管理水平，改善幼儿园食品卫生状况，消除幼儿园食品卫生安全隐患，有效预防食源性疾病的发生。
增加食品卫生安全度，造就安全、明朗、舒适的工作环境，激发员工的团队意识，从而提高师生就餐的安全度、满意度。
保障广大学生和教职员工就餐的安全。
“五常法”即“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”的管理模式，是一种原理简单、具体实用、效果明显、科学有效的现场管理方法。
以学习推行“五常法”管理为载体，促使“工作常组织，天天常整顿，环境常清洁，事物常规范，人人常自律”，养成注重细节、做事讲究的良好习惯，强化基础管理，提升职工素养，营造一流环境，树立和谐形象。
二、组织领导为确保食堂“五常法”管理工作的顺利推进，幼儿园成立“五常法”管理领导小组，其成员如下：组长：叶香梅副组长：王筱婷、宋芳成员：吴春来、周淼荣、和食堂人员主要工作职责是：研究制定幼儿园食堂“五常法”管理活动的实施方案，组织对“五常法”管理活动的督促、检查和指导，评估管理活动落实情况；研究解决管理活动的重大问题，进一步完善管理活动实施办法。
三、实施要求：1.加强学习，提高认识。
幼儿园食堂开展“五常法”管理活动是为了提高工作效率，节约成本，确保饮食安全。
要达到“人人积极参与，事事符合规则”的良好局面，在日常工作中建立一个良好的工作环境，全体员工要努力学习规章制度，理解规章制度，遵守规章制度。
2.明确责任，落实措施。
学校食堂“五常法”管理活动实行个人岗位负责制，切实抓好“五常”活动的进度和各项工作，营造人人“五常”，事事“五常”，时时“五常”的氛围，幼儿园要对“五常”管理活动切实加以督促。
3.体现效果，增强信心。
“五常”管理活动的效果是立竿见影的，要注意在实施过程中组织员工进行前后对比，谈感受和体会，使员工感受实行“五常”管理的成功喜悦。
4.加强监督，提高素养。
在活动开展过程中，幼儿园“五常法”管理委员会要加强领导，加强监督检查。
因为每位员工的不良习惯能否得到改变，需要通过不断监督和实践“五常”才能达到既定目标。