音基初级乐器辨识修订版
中央音乐学院-乐理-视唱练耳-音基考试-音乐基础知识-音乐等级考试-试卷
教育部考试中心中央音乐学院编号：总成绩：全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）乐理·视唱练耳考试卷姓名性别准考证号QY 试卷类成绩一、填写唱名： 1. _________ _________ 2. _________ _________二、识别符号： 1. A □ B □ C □ D □ 2. A □ B □ C □ D □三、构写音程： 1. 按箭头方向构写 2. 写出音程度数_________四、移谱号： 1.2.五、模进：1. 2.六、填空听写：1.①② 2. ①②七、听辨音程： 1. A □ B □ 2. 二度_____ 三度_____ 五度_____ 八度_____八、画出单位拍：1.根据提示在每小节的第一拍上画出单位拍“↓”，并加入空缺的小节线2.根据提示在每一拍的第一个音上画出单位拍“↓”九、听辨选择：1. A □ B □ 2. A □ B □十、找不同：不同的地方在第_______拍和第______拍.★视唱：音准节奏音乐表现指挥图式★视辨、听辨部分第2页一、看图辨识乐器：（请在正确答案后的方格内划√）①板胡（Banhu）□唢呐（Suona）□京胡（Jinghu）□笛子（Dizi）□②古琴（Guqin）□琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□③圆号（Horn）□低音提琴（Bass）□双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□④长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□大管（Bassoon）□竖琴（Harp）□⑤小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone）□管风琴（Organ）□二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内划√）①小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□小号（Trumpet）□②大管（Bassoon）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe）□圆号（Horn）□③京胡（Jinghu）□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□④笛子（Dizi）□唢呐（Suona）□板胡（Banhu）□钢琴（Piano）□⑤单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion）□埙（Xun）□古琴（Guqin）□三、听辨歌唱声部：（请在正确答案后的方格内划√）①男高音（Nangaoyin）□女中音(Nvgaoyin) □童声(Tongsheng) □男低音(Nandiyin) □②男中音(Nanzhongyin) □女高音(Nvgaoyin)□男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng)□③女中音(Nvzhongyin)□男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng)□女高音(Nvgaoyin)□四、听辨演唱形式：（请在正确答案后的方格内划√）①童声独唱(Tongshengduchang) □女声齐唱(Nvshengqichang)□女声独唱(Nvshengduchang)□②男声独唱(Nanshengduchang) □女声独唱(Nvshengduchang)□童声齐唱(Tongshengqichang)□五、听辨民族民歌：（请在正确答案后的方格内划√）①江南（Jiangnan）□陕北（Shanbei）□四川（Sichuan）□东北（Dongbei）□②湖南（Hunan）□山西（Shanxi）□河北（Hebei）□山东（Shandong）□。
音基常识乐器分辨打印
一、中国弹拨种类乐器音色特点乐器图片演奏图片演奏乐曲中国弹拨古琴又称七弦琴，具有三千年历史。
琴面上镶嵌有十三个“徽”以标记音位音色醇厚、坚实、音量不大梅花三弄（83）酒狂（84）古筝取材梧桐木，扁长型，筝面张弦，每弦下设可移动的马子，以调节音高。
低音区洪大、中音区妩媚、高音区明亮，善于表现行云流水的意境和细腻委婉的情感出水莲（81）渔舟唱晚（80）（琵琶呈半梨形。
琵琶曲分很多流派，大体分为文曲（春江花月夜、塞上曲等）、武曲（十面埋伏、霸王卸甲）音域广，转调自如，低音浑厚，高音清脆、中音明亮。
白居易大珠小珠落玉盘十面埋伏（78）夕阳箫鼓（78）（4根弦）三弦又称弦子，有大小两种。
音色坚实、明亮、富有穿透力，大量淘沙（82）扬琴琴身呈梯形，联测安装弦轴、弦钉、张钢丝弦。
击弦乐器音域宽广，便于转调，音色清脆、悠扬。
倒垂帘（85）种类乐器音色特点乐器图片演奏图片演奏乐曲中国弹拨冬不拉哈萨克族弹拨乐器，主要流行与新疆维吾尔自治区哈萨克族聚居地区，用于伴奏和独奏，。
音箱是用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长音色柔和，音量较小。
红玫瑰(86)黄水河赛马热瓦甫维吾尔族，乌孜别克族弹拨乐器，。
热瓦普琴身为木制，音箱为半球形，以羊皮、驴皮、马皮或蟒皮蒙面。
琴颈细长，顶部弯曲。
声音柔和，音量虽较小，音色却委婉细腻。
我的热瓦甫(87)二、中国拉弦中国拉弦乐器最早来自唐代西北少数民族，因当时汉族对西北少数民族统称为胡人，后来汉族将这种马尾弓置于两根弦之间摩擦发音，搁在腿上拉走的拉弦乐器统称为胡琴。
种类乐器音色特点乐器图片演奏图片演奏乐曲（音响序号）中国拉弦板胡板胡有多种名称，如秦胡、胡呼、梆子胡、大弦等,制作材料为木料或椰子壳音量大，音色清脆嘹亮，高昂、坚实，具有穿透力，四北方戏曲、说唱的主要伴奏乐器大起板（74）京胡源自清代，用于京剧伴奏，琴杆和琴筒均有竹制，蒙蛇皮，体型小音量大音质坚亮，发音刚劲有利，在合奏中有穿透力。
听辨曲目目录
全国音基考试听辨曲目目录（初级）乐段结构1.《小杜鹃》波兰民歌；2.《小白菜》河北民歌；3.《上学歌》两句式一段体结构；4.《我们的田野》三句式一段体结构；5.《小松树》四句式一段体结构。
声乐的歌唱声部与形式6.《小燕子》童声独唱；7.《快乐的节日》童声齐唱；8.《大海啊，故乡》女高音独唱；9.《打起手鼓唱起歌》女中音独唱；10.《大红枣儿甜又香》女声齐唱；11.《草原上升起不落的太阳》男高音独唱；12.《我爱这蓝色的海洋》男中音独唱；13.《伏尔加河船夫曲》男低音独唱；14.《大路歌》男声齐唱。
中国民间儿歌（儿童民歌）15.《水牛儿》北京民歌（儿歌）；16.《花蛤蟆》山东成武民歌（儿歌）；17.《普茹莱弟弟》蒙古民歌（儿歌）；18.《猜调》云南民歌（儿歌）；19.《对花》陕西民歌（儿歌）；20.《太阳出来喜洋洋》四川民歌（儿歌）；21.《紫竹调》江苏民歌（儿歌）；22.《我们不怕大老虎》毛南族多声部民歌（儿歌）。
中国汉族民歌23.《天下黄河九十九道弯》陕北民歌；24.《绣荷包》陕北民歌；25.《提起哥哥走西口》陕西民歌；26.《苦麻菜儿苦茵茵》四川民歌；27.《黄杨扁担》四川民歌；28.《小看戏》东北民歌；29.《盼晴天》东北民歌；30.《对鸟》浙江民歌；31.《茉莉花》江苏民歌；32.《打硪歌》湖南民歌；33.《板栗开花一条线》湖南民歌；34.《沂蒙山小调》山东民歌；35.《放风筝》河北民歌。
中国少数民族民歌36.《成吉思汗》蒙古族民歌；37.《脑门达来》蒙古族民歌；38.《呼麦》蒙古族民歌；39.《哈尔哈什》哈萨克族民歌；40.《红花》哈萨克族民歌；41.《牡丹汗》维吾尔族民歌；42.《莱丽古力》维吾尔族民歌；43.《姑娘，你往天上听吧》藏族民歌；44.《阿玛嘞火》藏族民歌；45.《道拉基》朝鲜族民歌；46.《阿里郎》朝鲜族民歌；47.《远方的客人请你留下来》彝族民歌；48.《下四川》（脚户令）西北民歌（花儿）。
央音 音基 初级考试 课程
央音音基初级考试课程
中央音乐学院的音基初级考试课程主要包括乐理、视唱、练耳和音乐常识四大部分。
1.乐理部分：主要涉及音符、音高、音程、和弦、调式、节奏、节
拍等基础知识。
学生需要掌握五线谱的读法和音乐基本符号的识别。
2.视唱部分：通过唱准音高、节奏和旋律，培养学生的音感和音乐
记忆能力。
学生需要掌握简单旋律的视唱技巧。
3.练耳部分：通过听音练习，培养学生的音感和听觉准确性。
学生
需要能够分辨不同的音高、音程和和弦，以及听辨旋律和节奏。
4.音乐常识部分：介绍古今中外丰富多彩的音乐文化形态和音乐常
识，帮助学生提高音乐审美能力。
该课程采用教材《音乐基础知识》进行授课，通过系统地学习，学生可以掌握音乐基础知识，为进一步学习乐器或其他音乐课程打下坚实的基础。
同时，通过参加音基初级考试，学生可以获得中央音乐学院颁发的证书，为未来参加更高级别的考试或从事与音乐相关的职业打下基础。
中央音乐学院-乐理-视唱练耳-音基考试-音乐基础知识-音乐等级考试-试卷
总成绩：编号：教育部考试中心中央音乐学院全国音乐等级考试《音乐基础知识》（初级）乐理·视唱练耳考试卷姓名性别准考证号QY试卷类成绩一、填写唱名： 1. _________ _________ 2. _________ _________二、识别符号： 1. A □ B □ C □ D □ 2. A □ B □ C □ D □三、构写音程： 1. 按箭头方向构写 2. 写出音程度数_________四、移谱号： 1.2.五、模进： 1.2.六、填空听写：1.①② 2. ①②七、听辨音程： 1. A □ B □ 2. 二度_____ 三度_____ 五度_____ 八度_____八、画出单位拍：1.根据提示在每小节的第一拍上画出单位拍“↓”，并加入空缺的小节线2.根据提示在每一拍的第一个音上画出单位拍“↓”九、听辨选择：1. A □ B □ 2. A □ B □十、找不同：不同的地方在第_______拍和第______拍.★视唱：★视辨、听辨部分第2页一、看图辨识乐器：（请在正确答案后的方格内划√）①板胡（Banhu）□唢呐（Suona）□京胡（Jinghu）□笛子（Dizi）□②古琴（Guqin）□琵琶（Pipa）□埙（Xun）□古筝（Guzheng）□③圆号（Horn）□低音提琴（Bass）□双簧管（Oboe）□手风琴（Accordion）□④长笛（Flute）□单簧管（Clarinet）□大管（Bassoon）□竖琴（Harp）□⑤小号（Trumpet）□大提琴（Cello）□长号（Trombone）□管风琴（Organ）□二、听辨乐器：（请在正确答案后的方格内划√）①小提琴（Violin）□古筝（Guzheng）□大提琴（Cello）□小号（Trumpet）□②大管（Bassoon）□二胡（Erhu）□双簧管（Oboe）□圆号（Horn）□③京胡（Jinghu）□长笛（Flute）□琵琶（Pipa）□长号（Trombone）□④笛子（Dizi）□唢呐（Suona）□板胡（Banhu）□钢琴（Piano）□⑤单簧管（Clarinet）□手风琴（Accordion）□埙（Xun）□古琴（Guqin）□三、听辨歌唱声部：（请在正确答案后的方格内划√）①男高音（Nangaoyin）□女中音(Nvgaoyin)□童声(Tongsheng)□男低音(Nandiyin)□②男中音(Nanzhongyin) □女高音(Nvgaoyin)□男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng)□③女中音(Nvzhongyin) □男高音（Nangaoyin）□童声(Tongsheng)□女高音(Nvgaoyin)□四、听辨演唱形式：（请在正确答案后的方格内划√）①童声独唱(Tongshengduchang) □女声齐唱(Nvshengqichang)□女声独唱(Nvshengduchang)□②男声独唱(Nanshengduchang) □女声独唱(Nvshengduchang)□童声齐唱(Tongshengqichang)□五、听辨民族民歌：（请在正确答案后的方格内划√）①江南（Jiangnan）□陕北（Shanbei）□四川（Sichuan）□东北（Dongbei）□②湖南（Hunan）□山西（Shanxi）□河北（Hebei）□山东（Shandong）□③蒙古族（Mengguzu）□朝鲜族（Chaoxian）□藏族（Zangzu）□维吾尔族（Weiwuerzu）□六、听辨各国民歌：（请在正确答案后的方格内划√）①日本《樱花》□埃及《光辉的太阳》□俄罗斯《三套车》□爱尔兰《夏日里最后的玫瑰》□②意大利《桑塔·露琪亚》□美国《扬基·杜德尔》□苏格兰《友谊地久天长》□缅甸《海鸥》□主考老师：总评老师：。
初级音基音乐常识分册记忆
小杜鹃童声齐小白菜童严上学歌里尸齐唱我们的田野童严小松树里尸齐唱里尸独唱小燕子童戸齐唱快乐的节日女高音独唱大海啊故乡女中音独唱打起手鼓唱起歌女声齐唱大红枣儿甜又香男高音独唱早原上升起不洛的太阳男中音独唱我爱这监色的海洋男低音独唱伏尔加河船夫曲男声齐唱大陆歌河北、北京水牛儿河北放风筝云南猜调儿唱山东花蛤蟆沂蒙山小调普茹莱弟弟家古成吉思汗脑门达来呼麦陕西对花太阳出来喜洋洋四川苦麻菜儿苦茵茵黄杨扁担毛南族我们不怕大老虎江南紫竹调江苏茉勅尼浙江对鸟陕北天下黄河九十九道弯绣荷包山西提起哥哥走西口东北盼晴天小看戏湖南打娥歌板栗幵花一条线哈沪克族哈尔哈什红花维吾尔族牡丹汗莱丽古丽藏族姑娘你往天上听吧阿马卩勒火彝族远方的客人请你留下来西北“花儿”下四川朝鲜族道拉基阿里郎日本樱花印尼星星索缅甸海鸥土耳其厄尔嘎兹山俄罗斯田野里有棵白桦二套车苏格兰友谊地久天长爱尔兰夏日里最后的玫瑰意大利桑塔露琪亚西班牙鸽子巴西在路旁芬兰在森林和原野埃及光辉的太阳扎伊尔愿大家都成功美国扬基杜德尔中国乐器吹奏乐器笛子五梆子鹏鹄飞箫喷呐管子笙巴乌拉弦乐器二胡板胡中胡马头琴京胡弹拨乐器王壬王王古筝妆台秋思百鸟朝凤江河水凤凰展翅寒江残雪侗乡之夜二泉映月战马奔腾大起板草原上万马奔腾夜深沉夕阳箫鼓十面埋伏渔舟唱晚出水莲三弦大浪淘沙古琴梅花二弄酒狂扬琴倒垂帘冬布拉红玫瑰热瓦甫我的热瓦甫民族打击乐鸭子拌嘴管弦乐队指南西洋乐器木管乐器长笛双簧管单簧管大管弓弦乐器小提琴大提琴低音提琴竖琴铜管乐器圆号小号长号大号键盘乐器钢琴翻身的日子梦幻曲手风琴马刀舞管风琴d小调托卡塔与赋格。
音基初级乐器辨识
音基初级乐器辨识大全因乐器制作的材料、材质、属性不同，分为四大类弦乐器 : 擦弦乐器、拨弦乐器、击弦乐器擦弦乐器 : 透过琴弓磨擦弦而发声。
-- 小提琴，中提琴，大提琴，低音大提琴拨弦乐器 : 透过拨弦产生振动而发声， -- 吉他，竖琴击弦乐器 :用手或器物击弦振动发音的乐器。
-- 钢琴，扬琴木管乐器：铜管乐器：长号、小号等打击乐器 : 以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器。
分为固定音高、无固定音高。
固定音高：木琴，定音鼓等无固定音高：钹，三角铁，铃鼓，大鼓，小鼓，响板等中国乐器:吹拉弹打（1）吹奏乐器：如笙、芦笙、排笙、葫芦丝、笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫，等。
（2）弹拨乐器：如琵琶、筝、扬琴、七弦琴(古琴)、热瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔，等。
（3）打击乐器：如堂鼓(大鼓)、碰铃、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、大锣小锣、小鼓、排鼓、达卜(手鼓)、大钹，等。
（4）拉弦乐器：如二胡、板胡、革胡、马头琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。
笛子萧（笛子横吹有膜孔,箫竖吹且没有膜孔,但有后音孔。
）笙埙唢呐喇叭横吹巴乌竖吹巴乌（云南巴乌一般有寓意吉祥的装饰物作为陪衬，显示了它的民族性、区域性和象征意义。
笛子一般没有这样的装饰物。
）管子短笛长笛单簧管（黑管）双簧管单簧管双簧管区别如下：（1）笛头不同黑管(单簧管)的笛头图片如下：双簧管的笛头图片如下：（2）外形。
黑管(单簧管)比双簧管粗，底部喇叭口开的比较大，笛头下面有一个二截。
大管萨克斯圆号长号小号大号打击乐器钹锣响板三角铁铃鼓（单面蒙皮）定音鼓小军鼓大堂鼓小堂鼓排鼓架子鼓木琴（由一套长方形小木块组成。
）小提琴琴身长约35.5厘米大提琴（1.2米左右）低音提琴（低音提琴约有180~220厘米高）古筝古琴（击弦键盘乐器）手风琴（簧类键盘乐器）吉他琵琶二胡京胡板胡三弦（弹拨乐器）（蛇皮为二胡，木板为板胡;二胡京胡看琴桶:木头为二胡，竹子为京胡）马头琴（蒙古族）冬不拉（哈萨克族）热瓦普（维吾尔族）竖琴扬琴（兼具打击乐器和弦乐器）管风琴（大型键盘乐器）。
音基初级所有乐器图片(行业相关)
管乐团
技术教学
25
技术教学
手 风 琴
26
管 风 琴
技术教学
27
单 簧 管
技术教学
13
大 管
技术教学
14
Hale Waihona Puke 小 提 琴中 提 琴
技术教学
15
大 提 琴
低
音
提
琴
技术教学
16
技术教学
17
弦乐团
技术教学
18
技术教学
竖 琴
19
圆
小
号
号
长 号
技术教学
大 号
20
技术教学
定 音 鼓
21
大 鼓
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22
铃 鼓
小 军 鼓
技术教学
三 角 铁
响 板
23
技术教学
木 琴
乐器图片
音基初级
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笛 子
箫
技术教学
2
唢 呐
管 子
技术教学
3
笙
埙
技术教学
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板 胡
二 胡
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中 胡
5
京 胡
马 头 琴
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6
古 琴
古 筝
技术教学
7
琵 琶
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冬 不 拉
8
热 瓦 甫
三 弦
技术教学
9
扬 琴
钹
技术教学
10
锣
技术教学
鼓
11
长 笛
短 笛
技术教学
12
双 簧 管
初中辨认乐器教案
初中辨认乐器教案教案标题：初中辨认乐器教案教案目标：1. 学生能够在听到乐器声音时，准确地辨认出不同的乐器。
2. 学生能够描述乐器的特点和音色。
3. 学生能够理解不同乐器在音乐演奏中的作用。
教学重点：1. 辨认不同乐器的声音。
2. 描述乐器的特点和音色。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 不同乐器的录音或视频素材。
3. 白板和白板笔。
4. 学生练习本。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并讨论他们在音乐会或电视上听到过的乐器声音。
2. 播放一段包含多种乐器声音的音乐，让学生尽可能多地辨认出乐器的种类。
知识讲解：1. 教师向学生介绍不同的乐器，包括弦乐器、管乐器、打击乐器等，并展示相关图片或视频。
2. 教师解释每种乐器的特点和音色，并与学生一起讨论不同乐器在音乐演奏中的作用。
辨认乐器练习：1. 教师播放一段包含多种乐器声音的音乐，让学生尝试辨认出乐器的种类，并在练习本上记录下来。
2. 学生两两合作，互相播放不同乐器的声音，让对方辨认出乐器的种类，并互相给予反馈和纠正。
巩固练习：1. 教师播放一段包含多种乐器声音的音乐，要求学生准确地辨认出乐器的种类，并在白板上写下乐器的名称。
2. 学生分组，每组选择一种乐器，用自己的方式模仿该乐器的声音，并让其他组的学生尝试辨认出乐器的种类。
拓展活动：1. 学生自由选择一种乐器，通过互相模仿乐器的声音，进行乐器辨认游戏。
2. 学生可以选择一首自己喜欢的音乐，尝试辨认其中使用的乐器，并写下自己的观察和感受。
总结反思：1. 教师与学生一起总结今天学到的知识，回顾不同乐器的特点和音色。
2. 学生分享在乐器辨认活动中的体验和收获，并提出问题和困惑。
教案扩展：1. 学生可以利用互联网资源，进一步了解不同乐器的演奏技巧和音乐作品。
2. 学生可以参观音乐学院、音乐厅等场所，亲身感受不同乐器的演奏和音色。
央音 音基 初级考试 课程
央音音基初级考试课程
央音音基初级考试课程是指央音音基初级考试的培训课程。
央音是中国音协主管的统一音乐考级评定体系，音基是央音音乐考级体系中的一级，初级考试是音基考级的最低级别。
这门课程旨在帮助学生打好音乐基础，掌握基本的乐理知识和技巧，为以后参加更高级别的音乐考级做准备。
央音音基初级考试课程通常包括以下内容：
1. 乐理知识：音符的命名与读法、大调与小调的构成、调式与调性等。
2. 节奏与节拍：基本的节奏与拍子的理解与演奏。
3. 耳训：通过听力训练，培养学生的音乐感知力和听音能力。
4. 和声与和声分析：基本的和声概念和和声分析技巧。
5. 乐曲演奏：学生需要选择一首适合自己级别的乐曲进行演奏并进行评估。
学生在学习央音音基初级考试课程时，通常会有一位专业的音乐老师进行指导和辅导。
老师会根据学生的水平和学习情况，制定个性化的学习计划，提供教材和乐曲，并进行演奏指导和评估。
学习央音音基初级考试课程可以培养学生的音乐基本素养，提高音乐表演能力和演奏技巧，为学生以后参加更高级别的音乐考级做好准备。
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音基初级乐器辨识修订
版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
音基初级乐器辨识大全因乐器制作的材料、材质、属性不同，分为四大类??
弦乐器?:?擦弦乐器、拨弦乐器、击弦乐器??
擦弦乐器?:?透过琴弓磨擦弦而发声。
?--?小提琴?，中提琴，大提琴，低音大提琴??
拨弦乐器?:?透过拨弦产生振动而发声，?--??吉他，竖琴??
击弦乐器?:用手或器物击弦振动发音的乐器。
?--?钢琴??，扬琴
木管乐器??：
铜管乐器??：长号、小号等
打击乐器?:?以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器。
分为固定音高、无固定音高。
固定音高：木琴，定音鼓等
无固定音高：钹，三角铁，铃鼓，大鼓，小鼓，响板等
中国乐器:吹拉弹打
（1）吹奏乐器：如笙、芦笙、排笙、葫芦丝、笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫，等。
（2）弹拨乐器：如琵琶、筝、扬琴、七弦琴(古琴)、热瓦普、冬不拉、阮、柳琴、三弦、月琴、弹布尔，等。
（3）打击乐器：如堂鼓(大鼓)、碰铃、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、大锣小锣、小鼓、排鼓、达卜(手鼓)、大钹，等。
（4）拉弦乐器：如二胡、板胡、革胡、马头琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡，等。
笛子萧
（笛子横吹有膜孔,箫竖吹且没有膜孔,但有后音孔。
）
笙埙
唢呐喇叭
横吹巴乌竖吹巴乌
（云南巴乌一般有寓意吉祥的装饰物作为陪衬，显示了它的民族性、区域性和象征意义。
笛子一般没有这样的装饰物。
）
管子
短笛长笛
单簧管（黑管）双簧管
单簧管双簧管区别如下：
（1）笛头不同
黑管(单簧管)的笛头图片如下：双簧管的笛头图片如下：
（2）外形。
黑管(单簧管)比双簧管粗，底部喇叭口开的比较大，笛头下面有一个二截。
大管萨克斯
圆号长号
小号大号打击乐器
钹锣
响板三角铁
铃鼓（单面蒙皮）
定音鼓小军鼓
大堂鼓小堂鼓
排鼓架子鼓木琴（由一套长方形小木块组成。
）
小提琴琴身长约35.5厘米大提琴（1.2米左右）
低音提琴（低音提琴约有180~220厘米高）
古筝古琴（击弦键盘乐器）手风琴（簧类键盘乐器）
吉他琵琶
二胡京胡
板胡三弦（弹拨乐器）（蛇皮为二胡，木板为板胡;二胡京胡看琴桶:木头为二胡，竹子为京胡?）
马头琴（蒙古族）
冬不拉（哈萨克族）
热瓦普（维吾尔族）竖琴扬琴（兼具打击乐器和弦乐器）
管风琴（大型键盘乐器）。