古典诗歌鉴赏意象与意境专题复习

长亭 长云 翠竹 神女 磁针 竹笛
鸿雁 玉壶
孤帆 驿路 浮离云别、游子
寒霜 飞雪 苦雨凄凉悲愁
松柏
幽兰 菊花高洁隐逸
灵修 国君 坚贞
羌管
寒蛩 蟋 思乡
音信、书信 雁足 高洁尺素
冰心
• 野菊 【宋】杨万里 • 未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。 • 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离 骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正” • 颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）
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• 【解析】第(1)题考查对诗歌中形象的把 握情况。赏析诗歌中的形象，首先要立 足诗歌内容，然后再结合诗中的文字。 也要体现在对诗句中具体的字赏析。
• 野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。 不因无人欣赏而减其香，不为外部环境 而改变内心的高洁。
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鉴赏方法：
（一）解题思路 1、知人论世，关注背景。 2、抓住一些关键词句：
人物（肖像、行动、语言、神态、心理） 环境（自然环境、社会环境） 情节 3、通过题目、注释帮助理解 （二）答题步骤 1、概括人物形象的总体特征（什么形象） 2、以总体特征为“中心论点”，结合具体诗句分析 其特征。(什么原因) 3、形象的意义（抒发的感情）
参考答案： 步骤一：诗中描写了一个被闲置不用的 抗金英雄形象。
步骤二：上片前两句回忆当年在抗金前 线的战斗生活，匹马征万里，英姿飒爽。 后两句说诗人现在早已被弃置不用。下 片 “心在天山，身老沧洲”表明诗人仍胸 怀报国之志，心系抗金前线。
步骤三：诗歌通过这一形象的塑造， 表达了自己壮志未酬、报国无门的感 慨。
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• 景物形象的鉴赏方法 • 1．抓住景物特点，探知诗人的感情 • 看画面，形、色、动、静，由画面的色调，把
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• “一切景语皆情语”，景语是人物(往往是诗人自 己)感情的外在表现，所谓“情动于中而形于外”， 诗人的情感一旦激活，其触目所见之物之景， 均会染上强烈的主观色彩。这种客观之物景 (景物、山川草木等)与诗人主观情感结合在一 起便是意象。如韦庄《台城》“无情最是台城 柳，依旧烟笼十里堤”中无情的“台城柳”。可以 说，意象是诗人情感显现的载体，鉴赏这类抒 情诗，要善于体会诗歌由意象所创设的生活画 面而呈现的艺术境界，即意境。一般说来，诗 歌意境或雄浑壮丽，或幽清明净，或沉郁孤愁， 或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔。
• 答案示例：诗人只顾寻胜景而不觉春寒， 驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景 充满喜爱之情。从这些动作与心理的描 写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于 自然美景而欣然忘我的诗人形象。
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• 阅读下面这首诗，完成后面的题目。（8分）
• 送邹明府游灵武
•
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唐 贾岛
• 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与， 官满载书归。
•
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，
客馆未开扉。
• 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州 （治所在今宁夏灵武县）。
• （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点， 并作简要分析。（4分）
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• 诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉 洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱， 随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游 朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住 透骨寒风。正是通过这些细节的刻画， 展现了邹明府至清至廉的形象。
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意象 –“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。 –“象”——物象、形象。
–渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象” 的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西, 是诗人感情的载体。
• 杨柳 • 大风 • 梅花 • 美人 • 杜鹃 • 羌笛
蟀
• 青鸟 • 白雪
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• 1渲染气氛，奠定基调等营造意境方面的 作用。
• 2塑造环境或背景的作用。 • 3表情达意方面的作用，这是最主要的。 • 4衬托人物节操或性格，多表现在咏物诗
中。 • 5结构上的线索作用。
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诗中的景象是为抒发诗人的思想感情而精心裁剪、设计的。一般有： 景物描写(季节、时节、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、 色彩描写。
• （2012安徽卷）阅读下面这首诗，完成8～9 题。
• 最爱东山晴后雪① • 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 • ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东
山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。 • 8.请简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
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• .【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能 力。从诗句描写上看诗人的性格，从诗 歌的氛围上品读诗人的心境和情怀，诗 人陶醉于东山晴后山上雪景，面对如此 美丽的大自然，诗人怎能不陶醉，怎能 不忘怀！
简析下面这首宋词中的人物形象。 诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天 山，身老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴 镜湖边的三山。
解题过程：1、知人论世，关注背景：
人—陆游；世—南宋，抗金；背景—词后“沧州”的 注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。 2、抓人物心理：“万里” 、“匹马”、“关河梦断”、 “身老沧州” 抓人物神态：“泪空流”等词句理解全词。
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• 阅读下面这首词，然后回答问题。 • 梦江南 温庭筠
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事， 水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？ 请简要。分析。
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答案（1）悲戚哀伤、愁思难遣、孤独寂寞、 青春流逝的主人公形象。（2）主人公夜 深望月寄相思，而山月无情，全然不懂 主人公一腔心事，自然也就无从传递相 思情了；眼前百花白白飘落，水风全然 不知也不觉更无怜，却依然催落一地华 英，暗喻主人公的青春消逝却无人怜的 哀怨。情景交融，委婉含蓄。